第一篇：學(xué)生計(jì)算能力差的原因分析及改進(jìn)措施

學(xué)生計(jì)算能力差的原因分析及改進(jìn)措施

計(jì)算能力對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，計(jì)算能力的好壞直接影響對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，中學(xué)生計(jì)算能力較差使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，同時(shí)制約著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步探究。在我們平時(shí)的課堂中，作業(yè)批改中或者小測(cè)驗(yàn)甚至考試中也會(huì)因?yàn)橐恍W(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤而慍怒或者惋惜，但我們往往把原因歸結(jié)于馬虎失誤，但你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的“馬虎”很多是“頑固污漬”，下次在這些問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)往往仍然是上幾次出現(xiàn)同樣失誤的同學(xué)。難道這些真的都是一些同學(xué)容易馬虎，不夠細(xì)心的原因造成的嗎？ 仔細(xì)分析一下，其實(shí)原因有很多種：

1、小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，我們班就有一個(gè)這樣的學(xué)生，小學(xué)四五年級(jí)數(shù)學(xué)就沒學(xué)好，后來(lái)六年級(jí)又沒上，然后直接上了初一，計(jì)算時(shí)分?jǐn)?shù)的通分不會(huì)，分?jǐn)?shù)的加法法則與乘法法則也經(jīng)常混淆，這將直接影響她對(duì)有理數(shù)的運(yùn)算甚至整式的運(yùn)算的學(xué)習(xí)，當(dāng)然在其他方面的學(xué)習(xí)也會(huì)存在很多的障礙，比如說(shuō)對(duì)角的認(rèn)識(shí)，幾何圖形的學(xué)習(xí)，這個(gè)也需要基礎(chǔ)，久而久之她就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以說(shuō)基礎(chǔ)很重要。

2、運(yùn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，懶惰，腦手不一，粗枝大葉。有些同學(xué)思維懶惰，只想做簡(jiǎn)單的一眼能看得出來(lái)怎么做的題，對(duì)于需要?jiǎng)邮诌\(yùn)算或畫圖分析的題目干脆就不做；還有的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就從來(lái)沒有準(zhǔn)備過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)本，要么是懶得動(dòng)手算，能想出來(lái)就想，想不出來(lái)就蒙，要么就是隨便找張廢紙，哪兒有空白往哪里寫，結(jié)果步驟寫亂了，回頭檢查的時(shí)候也找不到自己的錯(cuò)誤在哪；還有的直接在卷子或試題的空白處草草畫一畫完事。這些不好的習(xí)慣看似事小，一旦形成卻很難改掉。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也至關(guān)重要。

3、概念模糊不清，公式、定理、性質(zhì)記憶不準(zhǔn)確或者理解不透徹，而運(yùn)算錯(cuò)誤。比如上次期中考試就有同學(xué)把角平分線的性質(zhì)和垂直平分線的性質(zhì)混淆，看到角平分線就說(shuō)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等，結(jié)果導(dǎo)致整道題都是錯(cuò)的。

4、審題不仔細(xì)，表達(dá)能力差，書寫不規(guī)范．題目中給出了什么已知條件，這些已知條件能得出什么相應(yīng)的結(jié)論，哪些結(jié)論能夠串聯(lián)到一起組成這道題的思路脈絡(luò)。有些同學(xué)對(duì)已知條件和要求解問(wèn)題缺乏分析能力，導(dǎo)致整道題沒有思路；或者有個(gè)模糊的思路但缺乏邏輯思維能力，導(dǎo)致步驟書寫亂，不規(guī)范。

5、拿到題只知道悶頭計(jì)算，急于求成，不懂得先對(duì)問(wèn)題整體觀察、分析，錯(cuò)失更簡(jiǎn)單的方法，結(jié)果用復(fù)雜的方法既耽誤了時(shí)間，又容易出錯(cuò)誤，事倍功半。做完后還沒有及時(shí)做檢驗(yàn)、反思。改進(jìn)的措施：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，并多加練習(xí)加以理解。對(duì)于存在基礎(chǔ)問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、對(duì)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加以強(qiáng)調(diào)，課堂中也有意識(shí)的加以訓(xùn)練和培養(yǎng)。使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，細(xì)心周密的思維習(xí)慣，從而幫助學(xué)生提高運(yùn)算的正確率。

3、課堂教學(xué)中注重對(duì)公式、定理、性質(zhì)或法則等的探究推理，讓學(xué)生對(duì)這些公式、定理、性質(zhì)或法則等的理解多加引導(dǎo)，注重算理教學(xué)，讓學(xué)生理解后再記憶，并輔以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

4、在習(xí)題講解中注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)解題思路的分析多加引導(dǎo)，對(duì)步驟的書寫多加梳理；

以上是我對(duì)“學(xué)生計(jì)算能力差”這個(gè)問(wèn)題的一些看法，不到之處歡迎各位同事批評(píng)指正。

第二篇：小學(xué)生計(jì)算能力差的原因分析

小學(xué)生計(jì)算能力差的原因分析

目前，許多小學(xué)生進(jìn)入中、高年級(jí)階段后，計(jì)算的正確率大大下降。小學(xué)生在計(jì)算練習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是常有的現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)甚至教師都習(xí)慣地認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)只是孩子粗心大意、馬虎造成的。一直都以為孩子粗心大意才會(huì)算錯(cuò)，把計(jì)算失誤完全歸罪于孩子的不認(rèn)真，粗心大意。認(rèn)為根源是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算錯(cuò)誤后，也往往以“粗心”為由原諒自己，為自己開脫。他們總是把“粗心”“馬虎”作為借口。“粗心大意”已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生自我安慰的一個(gè)借口，成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的煙幕彈，它嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科尤其如此。我以前對(duì)錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)也僅限于此。然而，近來(lái)通過(guò)求教和學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)粗心之中大有文章存在。

小學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是多方面的，粗心只是其中原因之一，僅占一小部分。而其中大部分錯(cuò)誤是由一些不良的心理素質(zhì)及其導(dǎo)致的不良計(jì)算習(xí)慣所致。

其實(shí)，計(jì)算失誤是孩子有關(guān)計(jì)算方面綜合能力的欠缺，是多方面能力缺失的綜合表現(xiàn)，比如運(yùn)算法則、性質(zhì)、定律、計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握牢固，或者不能夠合理靈活地運(yùn)用這些知識(shí)。即使孩子在計(jì)算中很細(xì)心很認(rèn)真，但由于所需要的基本知識(shí)的欠缺而出現(xiàn)看似很簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。

同時(shí)，“粗心、馬虎”也不能完全和“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正”劃等號(hào)。有時(shí)即使孩子在計(jì)算中很細(xì)心很認(rèn)真，但還是會(huì)出現(xiàn)看似很簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤。粗心馬虎，有的是性格問(wèn)題，急性子愛馬虎；有的是態(tài)度問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易馬虎；有的是熟練問(wèn)題，對(duì)知識(shí)半生不熟最容易馬虎；有的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，沒認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。

其實(shí)，小學(xué)生粗心馬虎是很普遍的現(xiàn)象，但也是很正常的。粗心與小學(xué)生的生理、心理和性格特點(diǎn)有關(guān)，與學(xué)生的閱歷和生活習(xí)慣有關(guān)，與個(gè)人的學(xué)習(xí)能力也有密切的聯(lián)系。有研究表明：學(xué)生在計(jì)算中暴露出的這種“粗心、馬虎”是一種合乎認(rèn)知規(guī)律的正常心理現(xiàn)象。

因此，作為家長(zhǎng)或教師，我們不應(yīng)一味地責(zé)怪、懷疑孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真程度。我要做的是引導(dǎo)、幫助你對(duì)計(jì)算錯(cuò)誤進(jìn)行心理分析，找出具體原因，區(qū)別對(duì)待，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)。并針對(duì)性地制定具體細(xì)致的防范措施和規(guī)則，對(duì)癥下藥，查漏補(bǔ)缺，掃清計(jì)算上的障礙，為進(jìn)一步提升計(jì)算能力做好基礎(chǔ)工作。

小學(xué)生計(jì)算失誤，歸納起來(lái)主要有以下幾方面的原因。

1、思維定勢(shì)。《教育心理學(xué)》指出：定勢(shì)是由于先前的活動(dòng)而形成的一種習(xí)慣性的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它會(huì)使人按照一種比較固定的方式思考問(wèn)題或解決問(wèn)題。思維定勢(shì)有其積極的一面，但也有消極的一面，小學(xué)生在計(jì)算中思維定勢(shì)的負(fù)面作用主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，而產(chǎn)生“積累性錯(cuò)誤”。如整數(shù)加法的法則是“數(shù)位對(duì)齊，個(gè)位算起”。學(xué)生在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)卻將末位對(duì)齊，如，或是在計(jì)算420÷42=10、630÷63=10這些口算題后，接著計(jì)算440－44時(shí)，由于思維定勢(shì)學(xué)生往往會(huì)把減法錯(cuò)算成除法，即440÷44＝10。

2、感知粗略。小學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，必須首先感知數(shù)據(jù)和符號(hào)組成的算式。由于小學(xué)生感知事物的特點(diǎn)是比較籠統(tǒng)、粗略、不具體，往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象，看不出事物的聯(lián)系及特征，因而對(duì)算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計(jì)算本身比較單調(diào)枯燥。可能引起心理疲勞。這時(shí)，遇到相似或相近的數(shù)字、符號(hào)，往往還沒有看清楚就動(dòng)筆算。出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤、抄錯(cuò)符號(hào)或抄錯(cuò)數(shù)據(jù)。比如，把十看成÷，把96看成69，把109看成169等等。

3、記憶錯(cuò)漏。一道計(jì)算題往往包括多步計(jì)算，中間得數(shù)需要進(jìn)行短時(shí)記憶，而小學(xué)生由于急躁、搶時(shí)間、怕麻煩，使得儲(chǔ)存的信息部分消失或暫時(shí)中斷，造成“記憶性錯(cuò)漏”。比如，在連續(xù)退位減法中忘了退1，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤，像4020－199，學(xué)生很容易算成4020－199＝3931，這就與中間得數(shù)的儲(chǔ)存與回憶不完整有關(guān)。

4、情緒不穩(wěn)。小學(xué)生的情緒不夠穩(wěn)定，不同的情緒狀態(tài)會(huì)直接影響計(jì)算過(guò)程，學(xué)生都希望算得又對(duì)又快，由于動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)、急于求成，往往事與愿違。算式簡(jiǎn)單則麻痹輕視；計(jì)算復(fù)雜，又表現(xiàn)出厭煩、畏難情緒、導(dǎo)致錯(cuò)誤。比如：4×25÷4×25一眼看到這題覺得非常簡(jiǎn)單，許多同學(xué)會(huì)算成產(chǎn)生了4×25÷4×25＝1運(yùn)算順序方面的錯(cuò)誤。

5、教師方面的原因。教師對(duì)計(jì)算教學(xué)有所忽略，不重視計(jì)算教法的研討，教學(xué)過(guò)程重算法輕算理，重練習(xí)輕理解，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師沒有分析錯(cuò)誤原因而只是將其歸罪于粗心。久而久之，就出現(xiàn)了教師埋怨學(xué)生計(jì)算能力差，學(xué)生見到計(jì)算就頭疼的現(xiàn)象。

第三篇：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的原因及改進(jìn)措施

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的原因及改進(jìn)措施

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進(jìn)人小學(xué)高年級(jí)后，計(jì)算題的難度明顯增加，學(xué)生計(jì)算的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤是常有的現(xiàn)象。結(jié)合教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將錯(cuò)誤原因及改進(jìn)措施歸納如下:

一、法則不夠熟悉有些學(xué)生在計(jì)算中總是錯(cuò)誤不斷，究其原因，是因?yàn)閷?duì)計(jì)算題法則的掌握不夠熟練。如小數(shù)乘法，對(duì)于積的小數(shù)位數(shù)確定不準(zhǔn);分?jǐn)?shù)乘法，該約分的不約分等等。法則的不熟悉直接導(dǎo)致計(jì)算存在很大問(wèn)題。改進(jìn)措施:加強(qiáng)對(duì)計(jì)算法則的深刻理解，在深刻理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，才能記憶深刻，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。在教學(xué)法則時(shí)，還可以將法則編成簡(jiǎn)單易記有趣的順口溜，這樣記憶就更深刻了，運(yùn)用起來(lái)也更方便了。

二、學(xué)習(xí)興趣不濃計(jì)算題做起來(lái)枯燥無(wú)味，學(xué)生沒有多大興趣，加之進(jìn)人高年級(jí)，有些計(jì)算題數(shù)據(jù)較大、外形過(guò)繁時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生排斥心理，加之計(jì)算題練習(xí)形式相對(duì)單一，學(xué)生對(duì)計(jì)算就沒有了興趣，甚至產(chǎn)生了害怕心理。改進(jìn)措施:在教學(xué)中，我們要精心設(shè)計(jì)題目，組織一些有趣的計(jì)算游戲，來(lái)提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。訓(xùn)練的形式可以是多樣的，如:開火車回答、搶答比賽、小組接力、判斷改錯(cuò)等。以上這些題目要具有典型性，才會(huì)真正取得效果。

三、定勢(shì)思維干擾定勢(shì)是思維的一種“慣性”，是一......(本文共計(jì)1頁(yè))[繼續(xù)閱讀本文]

第四篇：煤礦事故原因分析及改進(jìn)措施

安全法學(xué)論文

姓 名：學(xué)號(hào)：

煤礦事故原因分析及改進(jìn)措施

摘 要：煤炭工業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位將是長(zhǎng)期和穩(wěn)固的。搞好煤礦安全生產(chǎn)事關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展及和諧社會(huì)構(gòu)建，意義重大而深遠(yuǎn)，但我國(guó)整體安全生產(chǎn)形勢(shì)仍然不容樂(lè)觀，存在很多問(wèn)題，需要認(rèn)真分析科學(xué)處理堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，總體推進(jìn)”和“安全、裝備、管理、培訓(xùn)并重”這一總體指導(dǎo)思想煤礦安全生產(chǎn)才能得到健康穩(wěn)定地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：煤礦；管理 ；生產(chǎn)；事故

0引 言

“礦難”是一個(gè)充滿血淚，令人恐懼的名詞。根據(jù)中國(guó)官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自2000年以來(lái)，煤礦事故一直高居不下,2000-2005年的六年間，礦難死亡人數(shù)始終徘徊在5700至6900人之間。而根據(jù)英文版的人民網(wǎng)和中國(guó)日?qǐng)?bào)的數(shù)據(jù)，中國(guó)煤礦礦難死亡人數(shù)每年高達(dá)10萬(wàn)以上。近日，智利阿塔卡馬沙漠中的圣何塞銅礦發(fā)生塌方事故，33名礦工被困地下700米深處。在我們身邊幾乎時(shí)時(shí)刻刻世界都在發(fā)生著礦難事故，但是有多少事故是應(yīng)該發(fā)生的呢？生命變得如此輕薄，這究竟是誰(shuí)的責(zé)任，我們應(yīng)該采取什么手段避免類似的悲劇再次發(fā)生，這些都值得我么深思。

1引發(fā)煤礦安全事故的一些原因

1.1 安全思想意識(shí)淡薄

我國(guó)全面實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，迫使煤炭企業(yè)從以前的單一粗放型生產(chǎn)向效益型生產(chǎn)轉(zhuǎn)移，由于安全為隱型效益，出了事故為負(fù)效益，不出事故時(shí)安全效益又體現(xiàn)不出來(lái)，而安全投入又不像對(duì)生產(chǎn)和銷售投入那樣容易見效。所以，安全工作容易被忽視，尤其是在當(dāng)今煤礦生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題日益增多的情況下更是如此。安全意識(shí)的普遍淡化，直接導(dǎo)致在生產(chǎn)中不能很好的執(zhí)行安全制度，減少對(duì)安全保障資金的投入，間接的削弱了安全保障能力。

1.2 安全教育和技術(shù)培訓(xùn)力度不夠。

根據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《煤礦安全規(guī)程》的要求，煤礦所有新工人都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，并需經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核，才能上崗作業(yè)。目前，煤礦井下一線多數(shù)招用農(nóng)民輪換工，流動(dòng)性大，招工頻繁，這樣給培訓(xùn)工作帶來(lái)一定難度，導(dǎo)致有的單位培訓(xùn)工作關(guān)口把不嚴(yán)，未經(jīng)培訓(xùn)合格的工人下井作業(yè)。這樣的工人安全意識(shí)淡薄，不具備礦井安全基本知識(shí)，不掌握安全生產(chǎn)的操作技術(shù)，違章現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其結(jié)果是給安全生產(chǎn)工作埋下很大的隱患。

1.3 現(xiàn)場(chǎng)管理操作及中出現(xiàn)的弊病多。

大部分煤礦早班現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員多，中晚班現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員少，路線近的作業(yè)點(diǎn)安全管理人員涉足較多，邊遠(yuǎn)采區(qū)管理人員涉足少。由于這方面原因，煤礦大多數(shù)事故發(fā)生在中晚班及邊遠(yuǎn)地帶。也有的煤礦企業(yè)在把工程承包給外包隊(duì)的同時(shí)，連同安全工作一同承包給對(duì)方，出現(xiàn)以包代管，外包隊(duì)日常安全管理失控。有的單位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作求虛不求實(shí)。采掘工程隊(duì)伍平時(shí)不按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，月底驗(yàn)收時(shí)再重新返工整改，返工過(guò)程自然會(huì)增加一些不安全隱患；甚至為

了應(yīng)付檢查，采取臨時(shí)偽裝的方法，從而沒有從根本上重視安全問(wèn)題。這些情況都成了威脅安全生產(chǎn)的隱患。

1.4安全投入嚴(yán)重不足

由于歷史原因，我國(guó)國(guó)有煤礦安全投入欠帳已達(dá)500多億元。前幾年，因煤炭市場(chǎng)長(zhǎng)期低迷，煤炭企業(yè)虧損嚴(yán)重，國(guó)有企業(yè)很難籌集到足夠的資金投入到安全基礎(chǔ)設(shè)施的裝備上，安全投入欠賬越來(lái)越多，而企業(yè)為了維持正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，只能少投入或不投入，在安全方面僅維持一種簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的狀態(tài)。在投入減少的情況下，煤礦的安全裝備尤顯不足，許多應(yīng)該配備設(shè)施不能配備，應(yīng)該更換或維護(hù)的安全設(shè)備不能及時(shí)更換或維護(hù)，促成了事故隱患

1.5 安全管理缺陷

安全管理的重要前提是安全技術(shù)及裝備的保障。在此基礎(chǔ)上，還與企業(yè)自身的管理制度、管理措施和管理觀念息息相關(guān)。我國(guó)的煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)管理體制不健全，安全檢查制度沒有真正落實(shí)，缺乏預(yù)防和控制的安全監(jiān)察培訓(xùn)，執(zhí)法力度和考核力度不夠。企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)安全管理觀念淡薄，對(duì)安全投入與生產(chǎn)效益的關(guān)系認(rèn)識(shí)欠缺，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和徹底消除事故隱患，對(duì)工作過(guò)程缺乏具體的指導(dǎo)和管理。企業(yè)職工普遍安全意識(shí)淡薄，缺乏處理突發(fā)性事故和自我保護(hù)的能力，更有甚者，無(wú)視規(guī)章制度，“三違” 現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。企業(yè)文化建設(shè)作為安全管理中的“ 軟管理”，一直被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所忽視，沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。2解決方法及對(duì)策

2.1 加大安全生產(chǎn)投入力度

（1）應(yīng)加大煤礦安全技術(shù)改造和安全科技投入，盡快彌補(bǔ)煤礦安全欠賬；建議地方政府允許煤炭企業(yè)按照《煤炭生產(chǎn)安全費(fèi)用提取和使用管理辦法》（簡(jiǎn)稱《管理辦法》）規(guī)定的高線提取安全費(fèi)用，部分省在煤礦能承受的范圍內(nèi)，可突破《管理辦法》規(guī)定的高線提取安全費(fèi)用。

（2）依法對(duì)安全資金的使用進(jìn)行監(jiān)管。目前安全資金的使用缺乏有效的監(jiān)督，有些企業(yè)擠占和挪用安全資金。為此，建議有關(guān)部門，配合《管理辦法》，制定安全資金管理、使用和監(jiān)督的部門規(guī)章，建立由煤礦安全監(jiān)察部門和審計(jì)部門聯(lián)合對(duì)安全資金使用情況的監(jiān)督制度，確保企業(yè)的安全資金管好用好。

2.2.深化煤礦安全專項(xiàng)整治

（1）全面貫徹瓦斯防治的“十二字方針”，繼續(xù)加強(qiáng)“一通三防”工作。瓦斯事故然是國(guó)有煤礦的主要災(zāi)害事故，在特大和特別重大事故中仍占絕大多數(shù)。目前，40%的高瓦斯礦井還沒有建立瓦斯抽放系統(tǒng)，15%的國(guó)有煤礦產(chǎn)能的瓶頸是通風(fēng)系統(tǒng)能力，多數(shù)國(guó)有地方煤礦通風(fēng)系統(tǒng)存在問(wèn)題。因此“一通三防”是仍然是安全工作的重中之重。要繼續(xù)加強(qiáng)以治理瓦斯災(zāi)害為重點(diǎn)的煤礦“一通三防”工作[1]。

（2）實(shí)施煤礦包工隊(duì)準(zhǔn)入制度。針對(duì)目前煤礦包工隊(duì)存在的問(wèn)題，建議承包煤礦施工企業(yè)在承包煤礦工程前，必須依照《安全生產(chǎn)許可證條例》規(guī)定，向安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)機(jī)關(guān)申請(qǐng)領(lǐng)取安全生產(chǎn)許可證。要加強(qiáng)對(duì)承包、發(fā)包煤礦工程施工安全監(jiān)察，對(duì)承包煤礦工程的施工企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)條件考核，從源頭上把好安全生產(chǎn)關(guān)。建議將承包煤礦工程施工企業(yè)納入《煤礦安全生產(chǎn)許可實(shí)施辦法》或依照《行政許可法》制定專門規(guī)章，作出具體規(guī)定。

（3）對(duì)超能力、無(wú)能力煤礦及整體承包的國(guó)有地方煤礦分類監(jiān)管。這部分煤礦安全投入少，存在裝備差、管理不到位等諸多問(wèn)題，其安全隱患較大。部分實(shí)施承包經(jīng)營(yíng)國(guó)有地方煤礦這一問(wèn)題也很突出。建議煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)對(duì)這類煤礦進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)察。

（4）規(guī)范煤礦生產(chǎn)能力核定工作。建議國(guó)家有關(guān)部門建立一套科學(xué)規(guī)范的煤礦生產(chǎn)能力核定標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)煤礦生產(chǎn)能力進(jìn)行核定，為煤礦安全監(jiān)察和行業(yè)管理提供依據(jù)。此外，為了保證煤礦主要設(shè)備的日、月、年檢修時(shí)間，建議重新制定科學(xué)的檢修標(biāo)準(zhǔn)，為煤礦安全監(jiān)察提供依據(jù)。

（5）進(jìn)一步加大對(duì)小煤礦的整治力度。對(duì)高瓦斯礦井或瓦斯突出礦井以及其它自然災(zāi)害嚴(yán)重的煤田，應(yīng)明令禁止小煤礦開采；對(duì)目前存在的非法開采和越層越界開采問(wèn)題，應(yīng)采取剛性措施限期徹底清理；對(duì)非法違規(guī)開采的小煤窯繼續(xù)實(shí)行最嚴(yán)格的關(guān)閉政策；對(duì)死灰復(fù)燃的加大懲治力度；對(duì)給非法開采提供保護(hù)的政府官員進(jìn)行嚴(yán)肅查處；對(duì)利誘、阻撓、威脅安全執(zhí)法部門的單位和個(gè)人要依法嚴(yán)懲。

2.3 全面提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)

煤礦的工作環(huán)境惡劣，危險(xiǎn)性大，而工資收入低，福利條件差，是長(zhǎng)期以來(lái)煤礦職工隊(duì)伍整體素質(zhì)低的主要原因。為提高煤礦職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，首要的問(wèn)題是保證職工隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定：

（1）研究制定煤礦企業(yè)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。為了穩(wěn)定煤礦職工隊(duì)伍，國(guó)家應(yīng)研究制定煤礦一線工人分地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并向社會(huì)發(fā)布，吸引較高素質(zhì)的人來(lái)煤礦工作，同時(shí)對(duì)煤礦經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行有效約束。

（2）制定有利于穩(wěn)定煤礦職工的管理辦法。提高協(xié)議工養(yǎng)老保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)提取比例。對(duì)煤礦現(xiàn)行用工制度進(jìn)行改革，支持企業(yè)實(shí)行協(xié)議工可定期轉(zhuǎn)為長(zhǎng)期合同制工人，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)煤礦職工培訓(xùn)。制定新的符合實(shí)際的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)教材，以防培訓(xùn)流于形式。煤礦企業(yè)要提高認(rèn)識(shí)，積極配合有關(guān)部門對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行教育和培訓(xùn)，合理利用現(xiàn)有人力資源，采取有效措施，充分調(diào)動(dòng)各專業(yè)人員的積極性。新招收人員必須經(jīng)培訓(xùn)考核合格，方可上崗作業(yè)。

2.4 進(jìn)一步完善煤礦安全監(jiān)管體制

在堅(jiān)持當(dāng)前我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)管理體制的同時(shí)，我國(guó)應(yīng)該積極發(fā)展煤礦安全生產(chǎn)管理的“第三方監(jiān)督力量”，充分發(fā)揮“第三方監(jiān)督力量”在我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)管理中的作用，使我國(guó)的煤礦安全生產(chǎn)管理體制進(jìn)一步發(fā)展為國(guó)家監(jiān)察、行業(yè)管理、企業(yè)負(fù)責(zé)、第三方監(jiān)督、群眾參與監(jiān)督、勞動(dòng)者遵章守紀(jì)[2]。

(1)按照國(guó)家監(jiān)察、地方監(jiān)管的定位，對(duì)國(guó)家煤礦安全監(jiān)察和地方煤礦安全監(jiān)管的職責(zé)進(jìn)行調(diào)整。強(qiáng)化地方政府對(duì)煤礦的安全監(jiān)管職能，強(qiáng)化煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)對(duì)各地煤礦安全監(jiān)管情況進(jìn)行監(jiān)察的職能。

（2）進(jìn)一步完善煤礦安全監(jiān)察體制。對(duì)于沒有設(shè)立煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)的省區(qū)要盡快設(shè)立。建議在各級(jí)安監(jiān)、煤監(jiān)機(jī)構(gòu)增設(shè)總工程師職務(wù)。經(jīng)常召開安監(jiān)員座談會(huì)，不斷交流思想，相互傳授經(jīng)驗(yàn)，提高安監(jiān)員的管理藝術(shù)和管理方法。不斷改善監(jiān)察形式，打破固定模式。加強(qiáng)中晚班、邊遠(yuǎn)采區(qū)、邊角地帶的監(jiān)察，將“三違”現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

2.5 用合理手段綜合處置事故

煤礦的生產(chǎn)過(guò)程包括煤炭開采、運(yùn)輸、提升、篩選直至成為商品。在生產(chǎn)過(guò)程中各環(huán)節(jié)都存在著多種不安全因素，易導(dǎo)致事故的發(fā)生。煤礦事故大致可分為瓦斯事故，煤塵事故，水災(zāi)、火災(zāi)、頂板事故，機(jī)電事故及其它事故等幾種類型 針對(duì)各類事故進(jìn)行信息收集、整理，并作出規(guī)律分析與決策分析，是減少事故的有效手段。同時(shí)可輔助計(jì)算的等高科技手段來(lái)分析預(yù)測(cè)事故發(fā)生的可能性。

2.6 運(yùn)用法律手段、強(qiáng)化煤礦安全生產(chǎn)管理

《礦山安全法》、《煤炭法》、《中華人民共和國(guó)全民所有制工業(yè)企業(yè)法》、《煤礦安全規(guī)程》對(duì)加強(qiáng)煤礦的安全生產(chǎn)工作都作了嚴(yán)格規(guī)定,這標(biāo)志著煤炭企業(yè)開始步入健全的法制軌道。企業(yè)應(yīng)以此為契機(jī),堅(jiān)持運(yùn)用法律手段,依法強(qiáng)化對(duì)煤礦安全的管理和監(jiān)督。要做到“有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究”。加強(qiáng)宣傳教育力度,使廣大職工知法、懂法,增強(qiáng)執(zhí)法守法觀念。煤炭各企業(yè)要按照國(guó)家煤炭行業(yè)有關(guān)安全法規(guī)制定完善的管理制度,規(guī)范自己的行為,使各項(xiàng)工作都納入法制軌道。強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部安全監(jiān)督檢查和管理,建立健全與《煤炭法》相適應(yīng)的安全執(zhí)法體系和保障體系,實(shí)現(xiàn)煤炭管理部門對(duì)煤礦從申請(qǐng)辦礦到基建生產(chǎn)以及事故處理等全過(guò)程的依法監(jiān)督。

2.7 推廣運(yùn)用安全系統(tǒng)工程，加快安全管理的現(xiàn)代化步伐。

安全生產(chǎn)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程。安全系統(tǒng)工程改變傳統(tǒng)的“事后追查型”為“事先預(yù)測(cè)型”的管理模式，依靠客觀實(shí)際的準(zhǔn)確信息，綜合地、系統(tǒng)地分析事故發(fā)生的原因，并做出預(yù)測(cè)和安全評(píng)價(jià)，研究造成事故的初始原因，防范事故的發(fā)生。因此，煤礦安全系統(tǒng)工程對(duì)于實(shí)現(xiàn)煤礦安全效果的根本好轉(zhuǎn)具有重要作用。1，要建立安全信息交流平臺(tái)，應(yīng)用安全信息管理。安全信息管理是煤礦安全系統(tǒng)工程的重要組成部分，通過(guò)信息的收集、處理、反饋，隨時(shí)掌握整個(gè)礦井的安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)。2，要科學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用安全檢查表。運(yùn)用安全檢查表進(jìn)行安全檢查，可以克服盲目性和片面性，可以避免走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象；提高檢查工作質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)檢查工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的優(yōu)點(diǎn)。3，通過(guò)運(yùn)用事故原因的分析理論提高安全生產(chǎn)管理水平。利用事故樹分析能找出事故原因及其相互之間的邏輯關(guān)系，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在的潛在危險(xiǎn)，便于尋找控制事故的要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效地進(jìn)行事故防控。3結(jié) 論

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的生產(chǎn)方針和“以人為本“的科學(xué)發(fā)展觀，是改善我國(guó)煤炭行業(yè)安全現(xiàn)狀的基本原則。相信不久以后，經(jīng)過(guò)各方共同努力，煤礦再也不是危險(xiǎn)的代名詞！

參考文獻(xiàn):

[1]陳寶智，王金波.安全管理〔M].天津: 天津大學(xué)出版牡，1999.[2]國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)專管理局.中國(guó)安全生產(chǎn)年鑒2002[M].北京:煤炭工業(yè)出版社，2003.

第五篇：壓瘡原因分析及改進(jìn)措施

壓瘡原因分析及改進(jìn)措施（1425850）

一、原因分析

1、患者是“腦出血”病人，呈淺昏迷狀態(tài)，長(zhǎng)期臥床不能活動(dòng)。

2、患者不能經(jīng)口進(jìn)食，營(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)消瘦。

3、該患者為壓瘡評(píng)分高危患者，護(hù)士沒能引起重視，壓瘡的預(yù)防措施不到位。

4、患者大小便失禁，皮膚潮濕，家屬護(hù)理不到位。

5、護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，未能引起高度重視，對(duì)壓瘡防護(hù)宣教不到位。

二、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，認(rèn)真執(zhí)行床旁交接。

2、護(hù)士長(zhǎng)、高年資護(hù)士加強(qiáng)監(jiān)管力度。

3、加強(qiáng)宣教，讓患者家屬了解如何避免壓瘡的發(fā)生。

4、責(zé)任護(hù)士對(duì)壓瘡高危患者引起高度重視。

5、對(duì)壓瘡高危患者的防護(hù)措施到位，如氣墊床的使用，定時(shí)翻身等

壓瘡原因分析及改進(jìn)措施（1419260）

一、原因分析

1、患者是“腦梗塞”患者，呈嗜睡狀態(tài)，四肢活動(dòng)受限。

2、患者禁食，營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)欠佳。

3、患者大小便失禁，皮膚潮濕。

4、患者為壓瘡評(píng)分高危患者，未能引起護(hù)士高度重視，預(yù)防壓瘡護(hù)理措施不到位、不完善。

二、改進(jìn)措施

1、護(hù)士長(zhǎng)、高年資護(hù)士加強(qiáng)監(jiān)管力度。

2、加強(qiáng)宣教，讓患者家屬了解如何避免壓瘡的發(fā)生。

3、責(zé)任護(hù)士對(duì)壓瘡高危患者引起高度重視。

4、對(duì)壓瘡高危患者的防護(hù)措施到位，如氣墊床的使用，定時(shí)翻身等。

壓瘡原因分析及改進(jìn)措施（1426215）

一、原因分析

1、患者骨折患者，強(qiáng)迫體位。

2、患者右脛腓骨中斷粉碎性骨折，胸椎L1，L2椎體骨折，胸椎L3椎體左側(cè)橫突骨折，右側(cè)趾骨、坐骨、骶骨骨折，禁止翻身。

3、護(hù)士護(hù)理措施不完善。

二、改進(jìn)措施

1、告知病人及家屬有關(guān)注意事項(xiàng)。

2、保持皮膚及床單位整潔、干燥。

3、使用氣墊床。

4、全身營(yíng)養(yǎng)支持。

壓瘡原因分析及改進(jìn)措施（1418033）

一、原因分析

1、患者“胃癌”，體質(zhì)消瘦，營(yíng)養(yǎng)狀況欠佳。

2、患者是壓瘡評(píng)分高危患者，未能引起護(hù)士的重視，預(yù)防措施不到位。

3、患者四肢活動(dòng)受限，不能自主更換體位。

4、護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)，向家屬宣教不到位。

二、護(hù)理措施

1、告知病人及家屬有關(guān)注意事項(xiàng)。

2、保持皮膚及床單位整潔、干燥。

3、使用氣墊床。

4、全身營(yíng)養(yǎng)支持。

5、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，加強(qiáng)宣教，讓患者家屬了解如何避免壓瘡的發(fā)生。

壓瘡原因分析及改進(jìn)措施（1422310）

一、原因分析

1、患者“腦出血”，處于昏迷狀態(tài)。

2、患者禁食，體質(zhì)消瘦，營(yíng)養(yǎng)狀況欠佳。

3、未及時(shí)提高壓瘡高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

4、護(hù)士責(zé)任心不強(qiáng)。

5、護(hù)士長(zhǎng)未起到監(jiān)管力度。

二、整改措施

1、加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心及強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士對(duì)壓瘡高危患者發(fā)生壓瘡的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，及時(shí)采取有效的預(yù)防措施盡量避免發(fā)生壓瘡。

2、加強(qiáng)科內(nèi)關(guān)于壓瘡防范的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)健康宣教。

4、護(hù)士長(zhǎng)加大監(jiān)管力度。