第一篇：幼兒園一日常規(guī)(新手教師必讀)

幼兒園一日常規(guī)（新手教師必讀）一個班的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規(guī)的內容及意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。

一、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義

1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規(guī)定；

2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用

1.常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園環(huán)境。

2.幫助幼兒學習在集體中生活。

3.維持班級活動的秩序。三、一日常規(guī)中包括哪些內容及要求

每一位老師應該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括： 晨間及離園活動 生活活動

戶外活動及自由活動 教育活動

游戲及區(qū)域活動

下面說的各個環(huán)節(jié)都分成對幼兒的要求和教師應該做的（即應知應會）

晨間活動及入園活動

對幼兒的要求

1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,帶手絹（餐巾紙）

2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習慣，提高常規(guī)活動的教育性）

4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）

5）擦個人桌椅，擺放玩具等簡單勞動（中班）

6）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務的意識。（大班）

教師應做的：

1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內外清潔工作及室內通風，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。

2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。

3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）

4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮?？梢岳迷绮僦蟮某块g談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關注。

5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！許多活動器械存在潛在的危險，如小女孩在很好地玩高蹺，而調皮的男孩卻揮舞起高蹺來了，這個時候，萬一老師沒有及時發(fā)現并制止，那么危險就來了。其次還可以在晨間活動中提高幼兒的運動技能。教師要善于觀察分析各種運動動作的要領，發(fā)揮好指導和調整的作用。晨間活動5個以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運動量，學習收拾活動器械。在整個晨間或者戶外活動中，教師都必需時刻觀察幼兒的活動量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當汗水冷卻之后，冷水進入剛打開的毛孔，很容易就生病了。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來吸水。組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導及組織管理。

教育活動

對幼兒的要求

1）聽從教師要求積極參加活動

2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

3）學習正確看書姿勢

4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）

5）說話、走路、拿東西三輕

教師應做的：

1）做好活動前準備(包括活動內容、場地安排、材料組織教育活動)

2）以游戲形式引起幼兒興趣

3）選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當

4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會

5）集體活動與小組活動結合,使幼兒相互影響

6）注意衛(wèi)生保健要求

7）做好作業(yè)準備,可指導值日生協助做事

三、點心、飲水、入廁、盥洗

對幼兒的要求

1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。

2）需要時能隨時入廁

3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位置（標記）

4）活動或口渴時隨時喝水

5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。

6）不浪費水

7）安靜吃完點心，不亂扔，不浪費。

教師應做的：

1）提醒幼兒入廁

2）允許幼兒按需要隨時大小便

3）提醒幼兒便后洗手

4）指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費

5）檢查幼兒飲水

6）提前消毒水杯，每人一杯

7）隨時準備溫水,供幼兒飲用

游戲及區(qū)域活動

對幼兒的要求

1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動

2）遵守游戲規(guī)則

3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學習整理玩具

4）與同伴之間友好交往

5）遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題

6）學習自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學習自我防范,不做危險動作

教師應做的：

1）組織戶外活動及室內游戲

2）預先做好活動準備,可組織指導中大班幼兒幫助準備

3）保證充足的游戲活動時間,注意衛(wèi)生安全,并進行相應的教育

4)戶外活動前提醒幼兒入廁,并檢查著裝

5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動

6)協助做好活動準備

7)配合戶外活動,協助指導游戲

8)注意對體弱兒童的個別照顧

9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導

10)激發(fā)幼兒共同游戲

11)掌握活動量

12)引導幼兒評價游戲

生活活動

1.進餐

對幼兒的要求

1）認真洗手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水

2）安靜進餐,坐姿良好

3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發(fā)生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了

4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。

5）餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口

教師應做的：

1)組織指導幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢

3)注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。

4)創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。

5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進餐。6)根據幼兒飯量隨時添飯，不催食

7)餐后安排輕松安靜的活動,如室內游戲、散步。這時教師要將特別調皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。

8)飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。

9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。

午睡

對幼兒的要求

1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。

2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置

3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床（?。。?/p>

4）養(yǎng)成良好睡姿與習慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學習整理床鋪被

5）接受午檢

6）幼兒入廁

7）起床以后組織幼兒盥洗、喝水。

輕松教 巧培養(yǎng) ——一日常規(guī)串串燒

來園快樂的一天開始了

接待幼兒來園。也許是年輕老師手忙腳亂的環(huán)節(jié)，既要和家長進行溝通和接待，又要組織和辦理好幼兒的活動，有時候再碰上·個別幼兒鬧情緒，還要處理以下幼兒之間的矛盾，真是再多一雙眼一張嘴都不夠。我們常說：好的開始預示著好的未來。來園是的不愉快和不開心·也許會非常沮喪，那么怎么才能變得輕松有序呢？

常規(guī)要求 1：準時來園

2：主動有禮貌的向老師問好，和家長說再見，3：有順序的完成常規(guī)活動，如洗手 漱口 擺桌子 晨間活動等。

問題與對策

1：很難說再見 不要太勉強

出入園時 幼兒學會向老師問好并不難，難的就是像家長說“再見”，這兩個字往往能勾起他們對父母的依戀，這時候老師先不孩子和家長說再見，幫助·幼兒減少分離焦慮。另外·教師·可以利用情感表演法引導幼兒學說“再見”又不會引起幼兒的不良反應情緒。

2：來園不高興--轉移注意力

無論是哪個班的幼兒，都會出現來園情緒不好的問題，如果幼兒來源地時候情緒就已經很激動了，可以請家長和幼兒進行溝通，安撫好幼兒情緒再送進班里，何者老師直接把孩子接進班里，使幼兒換一個環(huán)境，幫助幼兒緩解情緒。如果幼兒·只要一點點不愉快，老師要趕快轉移幼兒注意力，如果告訴幼兒你衣服上的小熊真可愛，這樣不愉快就可以避免發(fā)生。另外在教學和日常生活中，也可以通過兒歌和歌曲來激發(fā)幼兒的情緒。3：不愿問好 +老師主動打招呼

有時候孩子心里·鬧別扭，來園時不愿和老師打招呼，老師可以主動和小朋友問好，和是通過其他幼兒的榜樣作用引導幼兒 4：丟三拉四----制造提示法 幼兒年齡小，不知道來園后的一系列需要做的事情，丟三拉四，老師可以和·幼兒·一起將要做的事情用圖片·和照片的形式·記錄下來 布置在環(huán)境中。5：經常遲到 環(huán)境暗示

幼兒遲到大多是家長造成的，因此 要多與家長溝通交流，是家長認識到準時入園的重要性。為了鼓勵·幼兒準時入園，也可以布置環(huán)境來鼓勵幼兒·，在活動室門口做一個漂亮的鐘表 時間卸載8點前，并寫上“準時入園我很棒”。既體現了孩子也暗示了家長。6：無所事事--晨間游戲

幼兒來園有先后，來園距離吃早餐又有一段時間，幼兒無所事事，是的駕駛不容易組織，如果偏于提供收集玩具材料，開展豐富有趣的晨間活動，那么這段時間技能得到充分利用又能減輕老師的負擔。如：觀察自認界的動植物，記觀察記錄·，檫玩具

拼拼圖 翻繩 開發(fā)圖書區(qū) 同時也應該培養(yǎng)幼兒聽到音樂聲音和信號 就要及時的收拾整理 ·然后整隊做操·進餐的好習慣。7：遇到愛聊的家長----再約時間

有些家長不著急上班，站在門口和老師沒完沒了的聊個不停，又不好拒絕，聊吧，又顧不上，這時候教師可以禮貌的說 我也很愿意和您溝通交流 可現在帶班還真是不踏實，我現在先照顧孩子，等有時間我們再和您詳細的談。家長會時 老師就可以抓住時機向家長說明情況：“早來園的孩子和家長都非常集中 不適應長時間談話，如果家長想和老師及溝通可以和老師單獨約時間。

兒歌：寶寶來園不遲到，見到老師微微笑。相互問聲早上好·，都夸寶寶有禮貌·。

兒歌2：公雞叫 太陽笑 寶寶來園不遲到 問聲好：早上好 大家夸她有禮貌

第二篇：幼兒園教師一日常規(guī)細則

幼兒園教師一日常規(guī)細則

陸 旭

一、晨間接待： <1>上午班

1、在教室門口情緒愉快，熱情的接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，用

英語問好，如：hello！How are you? Fine, thank you ,and you!等等。

擁抱幼兒使之感受幼兒園大家庭的溫暖，2、指導幼兒脫、掛衣服，指導幼兒把衣服掛在衣架上，幫助小朋友把帽子手套

等小物件放到貼有自己照片的小櫥子里面。

3、有重點的向家長了解幼兒的情況。對幼兒健康、情緒等進行觀察，做好個別

幼兒的工作，做好家長個別交代的特殊照顧記錄，讓幼兒做到愉快地與班級

小朋友問好，與家人道：“再見”。

4、教師整理教室教學環(huán)境，安排幼兒晨間活動，如看漢語、英語光盤跟唱兒歌、左手指操、或提供讓幼兒動手的活動材料 積木、玩具等等，指導幼兒活動 <2>下午班

1、與上午班老師配合晨間接待，保證幼兒活動秩序。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣讓幼兒自主選擇活動，豐富活動內容。根據幼兒活

動情況調整活動材料。

3、主動參與活動，及時了解幼兒活動情況，引導幼兒解決活動中出現的問題，針對幼兒個體差異，加強個別指導。<3>保教

1、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣。收拾整理室內環(huán)境，擦桌

椅、整理圖書、整理玩具柜及活動角等。給自然角的植物澆水、清潔。

2、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，并詢問家長。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚

和精神；三問：飲食、睡眠、大小便 情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不

安全物品，發(fā)現問題及時處理。

3、組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

4、早飯前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好飯前的準備。按時拿餐具、打飯。

二、早飯 <1> 上午班

1、飯菜進班后，教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。營造愉快安靜的進餐環(huán)境，介紹當餐食品，帶動幼兒吃飯的積極性。

2、幼兒進餐時，教師應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維

護班級的進餐常規(guī)。

3、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動。<2> 保育

1、給予進餐困難的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。

2、根據幼兒飯量隨時添菜、添飯，幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神

不好或嘔吐的幼兒要及時處理。

3、餐后教會幼兒用溫開水漱口，及時送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。

三、早操（下午班離園）<1> 上午班

1、組織幼兒做好鍛煉前的準備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。

2、教師面向全體幼兒精神飽滿地領操，口令、示范動作準確、熟練。

3、根據幼兒的特點提供豐富的活動器材和自制體育鍛煉的活動器具，做到幼兒

人手一份。編排結構合理韻律活動等。

4.并注意幼兒基本動作的練習和操節(jié)變換，參與指導幼兒晨鍛活動。對幼兒進

行安全教育。<2> 保育

1、組織穿好衣帽，依次自然地進入活動場地。

2、根據氣候條件及幼兒的活動狀況，服飾符合早操活動要求，幼兒在早操前檢

查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。提醒幼兒增減衣服

3、督促幼兒收拾器具，放到指定位置。

4、早操后提醒幼兒及時入廁、喝水。

四、入廁、飲水（1）入廁：

1、照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現異常情況時及時

報告老師，對個別自理有困難的，保教老師加以協助。

2、教育幼兒便后馬上離開，不在廁所里打鬧或聊天。

3、幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學會用正確的方法洗手。

（2）飲水：

1、引導幼兒用自己口杯喝水，喝水時不說笑。不浪費水，口杯用后放回原處。

2、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在口杯柜中固定的地方。

3、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，并及時提醒幼兒

喝水。

入廁、喝水完畢后，保育老師及時清理，保持廁所、洗漱室潔凈。

五、教育活動

<1> 上午班

1、教學活動前，充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（教育活動計劃要提前寫好）。

2、活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準備。

3、教具和學習材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應于

前一天準備好，幼兒用品數量要多于幼兒數。保證教育質量。

4、教育活動結束后要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以

總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。<2> 保育

1、室內地面清潔，光線充足，室外環(huán)境安排無干擾。

2、注意經常交換幼兒座位，保護視力。注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

3、配合主班老師教學工作，維護課堂秩序。

六、盥洗

1、做好盥洗前的準備工作，擺好毛巾，放好肥皂，為幼兒準備好洗手活動。

2、組織幼兒有序地盥洗。教給幼兒或提醒幼兒洗手的順序和方法。

3、最后逐一檢查用具設備，分批進行盥洗離開盥洗室。

七、午餐、晚餐同上

八、午睡（上、下午班老師做好午睡交接工作，上午班老師離園）<1> 下午班

1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進入寢室。營造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強的光線等。指導或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。

2.睡中：巡視觀察，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。睡后：指導或幫助幼兒穿衣服、鞋子，保證幼兒服裝整齊，并提醒幼兒入廁。對部分女小朋友進行頭發(fā)梳理。<2> 保育

1、午睡室睡后開窗通風。整理被褥，進行午睡室的清潔工作。

2、去食堂取下午幼兒要吃的水果、點心。

九、游戲活動

1、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

2、老師們共同做好活動前的準備工作。引導幼兒在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮其自主性、積極性和創(chuàng)造性。

3、活動結束幼兒在老師的帶領下收拾玩具、材料。

十、離園 <1> 上、下午班

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚好人好

事；對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

2、離園時，家長接孩子，可進行與家長的聯系工作，主班老師向家長介紹幼兒在園情況，副班老師對未及時接走的孩子組織適應活動等待家長來接。

3、離園時，確認接送卡，防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

<2> 保育

1、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

2、幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生、關好門窗。

第三篇：幼兒園一日常規(guī)

幼兒園一日常規(guī)工作細則

（備注：保教是保育員和教師）

一、晨間接待

1、對幼兒的要求：衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，有禮貌地和家長告別，如果身體不適能及時告訴教師。

2、對保教人員的要求：幼兒入園前，做好活動室內外通風、口杯消毒等工作；以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。

3、對接待保教人員的要求：老師應衣著大方得體，不穿拖鞋高跟鞋，要化淡妝忌濃妝艷抹，頭發(fā)要扎起不得散發(fā)。見到幼兒的第一時間給幼兒一個愛的抱抱。

二、晨間檢查

對保教人員的要求：按晨檢常規(guī)項目對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐一觀察。認真做好一摸：是否發(fā)燒；二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現問題及時處理，并做好記錄。

三、值日生工作的組織與指導

1、對保教人員的要求：中、大、學前班設值日生，為值日生做好標志，前一天做好值日生的交接工作，叮囑值日生第二天提前到園，教師做好組織和指導工作。

2、對幼兒的要求：學會收拾整理室內環(huán)境，如擦桌椅，收拾碗筷等；學會整理圖書、玩具柜及活動區(qū)；中、大班增加修補圖書、更換日歷牌、記錄氣象日志、報告本班缺席的小朋友、給自然角的動植物澆水、喂食及清潔工作。大班和學前班幼兒還要做好觀察記錄。

四、組織晨間活動

1、對保教人員的要求：為幼兒準備好玩具、活動材料、圖書、體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動。

2、對幼兒的要求：積極參與區(qū)域活動，能主動和其他小朋友交流。愛護圖書、玩具，玩具玩完后及時放回原處。

五、早操或間操

1、早操前五分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、圖書等，有入廁的幼兒入廁，作好參加早操活動的準備。

2、組織幼兒有秩序的排隊進行早操。（做操時告知幼兒不要講話規(guī)范幼兒的動作）可以讓幼兒每天輪流進行帶操。

3、早操完畢，要有序的入班。

六、教育活動

一、對幼兒的要求

1、活動前，逐漸轉入安靜狀態(tài)；活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問，不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。

2、在老師的指導啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習慣。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。

二、對保教人員的要求

1、教育活動前的準備環(huán)境：（1）室內地面清潔不起塵，光線充足，空氣清新。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤、平坦、無異物。（3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。（4）、圍繞活動目標設計布置環(huán)境，去除背離與干擾活動目標的環(huán)境。

活動準備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準備好教育活動計劃，要求文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動準備。（3）準備好教具和學習材料，同類玩具材料難度要不同，體現不同發(fā)展層次目標。

2、教育過程

（1）教育目標：教育活動目標明確、具體、符和本班幼兒的實際水平。根據目標制訂切實可行的學時計劃或主題活動計劃，計劃要體現系統性及縱橫聯系的特點。充分體現保教結合原則，保中有教，教中有保。

（2）教育內容：具有科學性和教育性，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和品德教育，教給幼兒的知識準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透。

（3）教育方法：能正確、全面貫徹《綱要》精神，靈活運用多種教育形式和方法，重點突出，解決難點。要注意觀察了解幼兒，注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。讓幼兒充分運用感官，學會動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。注意教育過程中的隨機教育。

（4）教態(tài)和語言：教態(tài)親切自然、情感真摯； 語言清晰、簡練、準確、規(guī)范。

(5)注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

(6)效果檢查：活動結束后及時記載和分析幼兒的學習情況，總結經驗，積累資料，及時反思，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

(7)作品的保存：繪畫、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題，并在適當位置進行展示，并注意保存。

七、入廁

1、早餐過后，第一節(jié)教育活動前讓全部幼兒入側，（必須全部入廁，避免上課時都去廁所，對教學效果造成影響）男女分開有序的進行。告知幼兒不打鬧，不推擠。

2、入側后安靜的回到座位，等待上課。

八、自由活動

一、對幼兒的要求

1、愉快地參加自己喜愛的游戲活動或其它活動。

2、在玩的過程中，注意安全，不要傷到自己或其他小朋友。

二、對保教人員的要求

1、活動前檢查器械是否安全。

2、盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的體育游戲活動。

3、幼兒活動應在老師視線范圍之內，提示幼兒注意安全。

九、喝 水

一、對幼兒的要求

1、用自己口杯喝水，喝水時不說笑，口杯用后放回原處。

2、水不要接得太滿，知道節(jié)約用水。

二、對保教人員的要求

1、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應有固定的地方，并有明顯的標志。

2、幼兒需要喝水時，應隨時給水，并及時提醒幼兒喝水。

十、盥 洗

一、對幼兒的要求

1、盥洗時不擁擠，掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手順序:卷好袖口，先把手淋濕，搓上香皂，按手背、手指、手腕順序洗手，然后沖洗肥皂沫，抖掉水珠，最后用自己的毛巾擦干手，掛好毛巾，放下衣袖。洗臉順序：洗完手后，先眼睛，額頭、整個臉龐、嘴、鼻、再洗耳朵和脖頸，然后把毛巾洗干凈掛好。小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。

2、春、秋、冬季幼兒臉上要擦護膚霜。

3、自覺遵守盥洗規(guī)則和方法，動作要迅速、認真，不玩水，不浸濕衣服和地面。

二、對保教人員的要求

1、做好盥洗前的準備工作，放好毛巾、肥皂、護膚霜，為幼兒準備好流動水。

2、根據用具和設備情況，組織幼兒分批進行盥洗。

3、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法，提示幼兒洗完后把毛巾、香皂及時放回原處。

十一、進 餐

一、對幼兒的要求

1、愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

2、進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，逐漸養(yǎng)成文明進餐的習慣。

3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗，一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

5、不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。

6、咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。

7、飯后漱口、擦嘴、洗手。

二、對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動。

2、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

3、指導值日生擦凈餐桌、準備餐具。

4、領取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩余量。

5、組織洗凈手的幼兒進餐。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，使幼兒情緒安定，積極進餐。

6、進餐時保教人員要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明進餐習慣。進餐時，不拖地、不掃地。

7、幼兒吃完后及時送回碗筷，請值日生幫助收拾餐桌，清掃地面。

8、午餐后組織幼兒進行10-15分鐘自由散步。

十二、午 睡

一、對幼兒的要求

1、午餐后入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

2、按順序脫去外衣褲，先解開上衣扣子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助）脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯）蓋好。

3、不帶小玩物上床，不東張西望，右側位或仰位躺好，閉上眼睛，安靜入睡。

4、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響別人。

二、對保教人員要求

1、午飯后可組織幼兒安靜散步，避免新異刺激導致興奮影響入睡，禁止高聲談笑，創(chuàng)造安靜氣氛。

2、幼兒就寢前半小時，開窗通氣，在冬季、幼兒入室就寢時應關閉窗戶。

3、提醒每個幼兒上床前上廁所。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒輕輕地擦去汗水，擦上痱子粉。

4、小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物。

5、及時細致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側臥或仰臥，告訴幼兒不要蒙頭睡覺。

6、不斷巡視，發(fā)現幼兒神色異常應及時報告并處理。

7、教師利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室做私活，也不能看書和睡覺。

8、隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風吹在幼兒身上。

十三、起 床

一、對幼兒的要求

1、按時起床，按順序穿衣服。穿衣順序：上衣-襪子-褲子-鞋。穿衣方法：先將上衣披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進衣袖翻好衣領，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學習先從最上一顆紐扣扣起）。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時伸進褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內，拉展弄平整，系好褲帶。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。先穿腳尖，蹬上腳跟，拉上襪筒。（小班在老師幫助下逐步學習）。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。（小班由老師幫助系好）。

2、學習整理床鋪。疊被時先將兩邊往中間折，再從兩頭折起來，放置床的固定一頭，枕頭放在被子上面，把床單拉平整（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，大班要求獨立做好）。

二、對保教人員的要求：

1、按時請小朋友起床，認真詢問幼兒的睡眠情況。

2、指導與幫助幼兒掌握和執(zhí)行起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)要求（小、中、大班應有區(qū)別，小班照顧多，中班幫助多，大班指導多）。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現異常情況及時與醫(yī)務人員聯系。

4、逐個檢查幼兒服裝、床鋪是否整齊，提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。

5、做好起床后洗漱工作(女孩一定要梳頭),檢查幼兒衣褲、鞋是否穿戴整齊。

十四、游戲與體育活動

一、對幼兒和保教人員的要求：

（一）、對幼兒的要求

1、興趣濃厚，活潑愉快，和老師共同做好活動前的準備工作。

2、在老師指定的場地內游戲，游戲時不亂跑，不大聲喊叫，動作要輕，使用場地和器械時要協商，互相照顧，選擇一種游戲后要認真地玩，可以變換游戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的游戲。

3、會正確使用玩具，愛護玩具，取放玩具要輕，要小心，不損壞，玩后放回原處，再取其它玩具。誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。

4、按每一種玩具的玩法去玩，想玩別人的玩具要跟人家商量，經允許才能玩，在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。

5、遵守游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。

6、在體育活動中，注意力集中，遵守規(guī)則。

7、活動結束能主動的收拾玩具、材料。（小班在老師的帶領下收拾玩具；中班在老師的幫助下學會獨立收拾玩具；大班獨立的收拾玩具），輕松過渡到下一環(huán)節(jié)。

（二）、對保教人員的要求

1、保證幼兒游戲時間，每天游戲活動時間不少于二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中體育活動不得少于一小時）。

2、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供必要的場地、玩具、材料，保證游戲與活動的順利開展。

二、各項活動安排

1．體育活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。

內容：體育游戲、球類活動、各種體育器械活動、體操及單項基本動作練習?？梢匀?、小組或個別的形式進行。

2．游戲活動：早晨、教育活動后、間操后均可安排。內容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）、有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲）、玩沙、玩水、民間游戲等。

3．散步：教育活動后，飯后均可安排。教師利用散步，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野，教給幼兒觀察方法，讓幼兒學會觀察。

4．勞動：早上來園后、教育活動后、午餐后均可安排。可和散步、觀察自然結合在一起進行。內容：飼養(yǎng)小動物，侍弄自然角、種植園，幫助老師整理活動室等簡單的清潔衛(wèi)生勞動。

三、幼兒游戲和活動的組織與指導

1．各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體，注意個別差異。

2．在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現，深入了解幼兒，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動。

3．在游戲與活動中要體現全面發(fā)展教育的任務與要求，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

4、在一天活動中，應給幼兒安排自由活動的時間，讓幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，允許他們自由結伴，自由交談，自由活動。

5．注意安全。

6、認真分析活動效果并記錄，不斷積累資料。

十五、離 園

一、對幼兒的要求

1、有秩序地整理玩具，不跟陌生人離去。

2、帶好回家用品，愉快地離園回家，有禮貌地同老師、小朋友告別。

二、對保教人員的要求

1、離園前，老師與幼兒進行簡短談話，同幼兒一起回顧一天生活，對幼兒進行安全教育和禮貌教育，提醒幼兒回家的注意事項。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

3、家長接孩子時及時向家長介紹幼兒在園情況或有特殊情況需要和家長溝通可讓家長在教室稍等幾分鐘，并引導家長了解有關家教信息。對未及時接走的孩子應組織活動等待家長來接。

4、離園時要防止幼兒走失或被不認識的人帶走。

5、幼兒離園后，做好活動室的清潔衛(wèi)生工作，檢查門窗是否關好。

第四篇：幼兒園一日常規(guī)

晨間接待

1、擦凈桌椅、窗臺，掃凈樓梯、走廊，開窗通風。2、7：00在活動室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長要熱情。如在室活動，教師要在活動室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關的事情。

3、教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問：“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。早操

1、按時出操。

2、教師精神飽滿地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。

3、幼兒有良好的做操秩序，動作整齊、規(guī)范。進餐

一、開飯要求：

1、教師提前5分鐘打飯。

2、餐前

1、負責組織幼兒分組洗手。

2、規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。

3、教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。

4、所有餐具不能放在地上。

二、進餐要求：

1、飯菜進班后，主班教師講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；進餐時間不過長或過短。

3、幼兒進餐時，教師不能坐著，應隨時幫助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進餐情況及建立維護班級的進餐常規(guī)。給予進餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。隨時糾正幼兒不正確的進餐姿勢。

4、進餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內引起危險。

5、每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內，不要放在桌子上。

6、幼兒撒了飯及時擦干凈，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時處理。

7、餐后教會幼兒用溫開水漱口。

三、餐后要求：

1、餐后，當班教師組織幼兒進行安靜活動（如散步等），活動確保15分鐘左右。

2、保育員教師擦干凈桌子；地面先掃后拖，幼兒進入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協助主班教師做好配班工作。洗手

一、幼兒集中洗手時，盥洗室一定要有教師，職責如下：

1、防止幼兒意外事故發(fā)生。

2、幫助幼兒提褲、卷袖。

3、督促幼兒正確洗手、擦手。

4、在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。

二、幼兒洗手時間：

1、飯前便后。

2、戶外活動。

3、傳染病期間，應加強洗手次數。

三、洗手步驟如下：

1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。

2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。

3、洗完手后，雙手在池內甩三下，防止水滴在地上。

4、擦手時，用毛巾將手心手背擦干。

5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。

四、保育教師隨時清洗整理肥皂袋。教育活動

1、按時進行活動，活動內容按計劃進行。

2、做好課前準備，備好課，準備好教具。

3、幼兒有良好的課堂常規(guī)。

4、課堂氣氛活躍。戶外活動

1、所有幼兒組織在視野之內，教師可以參與到活動中，不能坐著或與別班教師閑聊。

2、戶外活動，有組織，由內容，保障安全。午睡

1、幼兒午睡時，須脫外衣外褲，外衣褲不能放在枕頭下。

2、值班教師必須加強對幼兒午睡的護理。巡視觀察及時發(fā)現異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。

3、對于體弱多汗的幼兒要加強午睡護理。

4、午睡室睡前睡后開窗通風。

5、在規(guī)定時間內起床，不拖拉。學習整理床鋪。（中、大班）飲水

1、幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應提供幼兒隨時飲水的條件。保溫桶應始終有適宜溫度的開水。

2、隨時關注班級飲水桶內水量和水溫，保證幼兒隨時飲用水，每次消毒前，應將機動的杯子取出供幼兒隨時飲用水。離園

1、飯后組織幼兒離園活動，活動有組織、有內容。

2、嚴格使用接送卡。

3、高度負責，把每一位幼兒安區(qū)交給家長，不準出現幼兒自己離園、離班被陌生人接走的現象，有陌生人接幼兒時，首先與家長取得聯系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄上簽字后，方可把幼兒交給陌生人，慎重對待有特殊家庭背景的幼兒離園。

4、離園前，打掃好本班室內外環(huán)境衛(wèi)生，關好門窗，檢查水、電閥門開關。

第五篇：幼兒園一日常規(guī)

幼兒園一日常規(guī)

常規(guī)一：入園常規(guī)

1、準時來園

2、主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見

3、有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）常規(guī)二：點名---今天我來了

1、能用響亮的聲音積極應答

2、喜歡用不同的方式表示自己來園了

3、逐漸關注班級的出勤人數 常規(guī)三：洗手—正確洗手更健康

1、能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。

2、飯前便后，手臟時能主動洗手。

3、人多時，知道按順序洗手

4、知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關緊。

5、會正確使用毛巾，能夠將手擦干。常規(guī)四：進餐習慣

1、會正確取放餐具。

2、將勺放在克里，一只手的大拇指壓勺，雙手端碗回座位。

3、正確的進餐姿勢：身體坐直，雙腳放平椅子前，胸緊貼桌子，一手扶碗，一手拿勺

4、安靜專心進餐，保持桌面、地面的清潔，掉落殘渣要撿起。

5、細嚼慢咽，堅持把碗里飯菜吃完，逐漸逐漸能接受并喜歡吃各種食物，不挑食。

6、餐后整理，清理桌面；送餐具，擦嘴，漱口，搬椅子。常規(guī)五：喝水---多喝水更健康

1、知道正確拿水杯的方法，保持水杯的清潔

2、接適量的水，盡量避免將水灑在地上。

3、人多的時候能主動排隊接水。

4、口渴了能夠主動接水喝。常規(guī)六：如廁好習慣

1、逐漸學會自理大、小便，避免將大、小便便到便池外。

2、小班末期學習自己擦大便，中班開始能自己擦干凈，并按規(guī)定取紙，不浪費紙張。

3、便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門。

4、養(yǎng)成集體活動前方便好習慣。常規(guī)七：午睡好習慣

1、睡前上廁所，進入睡眠室保持安靜。

2、學會穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置（上衣搭椅背褲子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，將拖鞋擺放整齊）

3、睡姿正確：側臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指。雙手放被子外面。

4、能夠安靜獨立入睡，不影響他人。

5、安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊等老師檢查衣物。常規(guī)八：坐姿----精神又舒服

1、養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師。

2、能夠注意安靜地傾聽老師及同伴說話，不隨打斷別人。常規(guī)九：上下樓梯----安全很重要

1、能按照預定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下

2、注意力集中，保持安靜，一個跟著一個走。

3、上下樓梯逐級走，不跑不跳，不推，不擠。常規(guī)十：排隊-----有序是關鍵

1、聽到排隊信號后，能以較快的速度安靜地站成一隊，或幾對。

2、能調整自己的位置，逐漸將隊伍排直。

3、排好隊伍以后不來回換位置 常規(guī)十一：離園---結束的整理

1、能夠將自己的物品整理好

2、離園前，能自主地選擇便于收放的玩具進行相應的活動，離園時能將玩具放回原片。

3、來接時，主動向家長問好，與教師、同伴告別。

4、遵守幼兒園的規(guī)定，按時離園。