第一篇：石崖上的棗樹閱讀答案

①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小后生，臂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用！要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。

⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經·蒹葭》：

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

⑦古老民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎？

⑧想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（選自2015年4月10日《光明日報》，有刪改）

1.文中記敘了人們有關棗樹的哪幾件事？請簡要概括。

2.品味語言，回答下面的問題。

（1）從修辭角度，賞析第①段中畫線句子的妙處

每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

（2）結合語境，談談你對下面句子中加點詞語的理解。

想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。

3.文章第②段寫人們看見棗子的表現有什么作用？請簡要分析

4.結合全文，聯系生活實際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。

參考答案：

1．①路過的人們，對棗興嘆；②民間藝術家們想要摘棗，年輕后生扔石打棗；③我們攀崖摘棗，結果悻悻離開。

2.（1）這句話運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出了棗兒的色彩和數量之多，突出了棗樹健壯而蓬勃（或生機勃勃、生命力旺盛）的特點。

（2）顫栗本義是戰抖，在這里是心靈受到震撼的意思，生動地寫出了作者多年后讀《詩經·蒹葭》突然省悟時心靈的強烈震撼，表現了作者對自己以前俗氣的思想情感的頓悟反省。

3．1）第②段寫出了不同的人們見到棗子的相同的表現，突出了金秋到來時棗子的美好和誘人；為下文年輕后生扔石打棗和我們攀崖摘棗作鋪墊

4．①從棗樹的角度，處逆境而不畏難，頑強樂觀，追求人生的最美境界；②從人的角度，面對美好的事物，要學會欣賞，而不是占有；③面對人生道路上的誘惑，要保持良好的心態。

第二篇：花石崖鎮陣地建設

加強組織建設夯實黨建基礎

村級黨組織處在農村社會生活的第一線，是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，是團結和帶領黨員群眾構建社會主義和諧農村的組織者、推動者和實踐者。圍繞如何加強和改進村級黨組織建設，充分調動農村黨員的積極性，發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用這一主題，花石崖鎮黨委經過認真研究和探索，總結出了一些經驗和做法，可以簡要概括為五點：一是領導重視抓落實，二是科學規劃抓示范，三是多方投入抓建設，四是督查指導抓推進，五是規范管理抓成效。只有基層組織建設完善，廣大黨員有了積極性，才有利于開展農村工作，更好地為群眾服務，也為構建社會主義和諧農村提供堅強的組織保證。農村基層黨組織陣地建設要健全硬件、完善軟件，更大限度的發揮黨組織的職能，更好的為黨員和群眾服務。

一、花石崖鎮農村當組織陣地建設基本情況

花石崖鎮共有28個行政村，原有的村黨支部活動場所大多破舊不堪，面積最多的有80多平方，少的只有20多平方，房屋的總價值最多的也只有2--3萬元。由于條件的簡陋，村干部有時辦公，處理事務只能在家中進行；黨員正常的“三會一課”也因場地的原因不能正常開展，針對這些情況，花石崖鎮黨委經過認真研究討論，審時度勢作出了加強基層組織陣地建設的決定，2007年以來，花石崖鎮堅持“實用”和“量力而行”的原則，著眼于發揮村級組織陣地作用，增強其教育黨員、凝聚民心、服務經濟的功能，千方百計籌資435萬元，按照高標準、高質量新修和改建黨組織活動場所12處，總建筑面積3280平方米。目前，“村黨組織沒有自己的辦公室、農村黨員沒有自己的活動場所”的局面得到很大改觀。

二、主要經驗和做法

（一）領導重視抓落實。花石崖鎮黨委站在鞏固農村基層黨組織領導核心地位的高度，把陣地建設作為增強農村基層黨組織向心力、戰斗力、凝聚力和永葆黨員先進性的一項實事工程來抓，堅持做到“三到位”，不斷提高認識，形成合力，花石崖鎮黨委開會專門研究黨組織陣地建設，并明確提出農村黨員活動陣地必須達到“六有三經常”的標準，即“有標識牌、有黨員活動室、有電教及相關設施、有基本情況介紹、有黨建工作制度、有學習資料，做到學習經常、活動經常、作用發揮經常”，形成了鄉鎮牽頭、村委會實施，齊抓共管的良好工作格局。

（二）科學規劃抓示范。深入農村，認真調查研究，廣泛聽取群眾意見，按照“無陣地的建陣地、有陣地的上水平、陣地建好抓規范”的要求，對農村陣地

建設進行了整體規劃，制定了分步逐年建設方案，爭取在十二五末在全鎮28個行政村都建立規范標準的黨組織活動陣地，全鎮確定了花石崖村和南溝村兩個建設規模較好的農村作為示范點，以點帶面，推動整體工作。

（三）多方投入抓建設。花石崖鎮充分調動和發揮村級組織的積極性，幾個輪子一起轉，各方支持配合，建立了“三級五方資金保障體系”。即縣、鎮、村三級投入，村黨組織自籌一點、鄉鎮財政安排一點、幫村單位幫一點、在外能人捐一點，社會各方籌措一點，三級五方都來支持農村黨員活動陣地建設。幾年內共投入資金400多萬元，其中縣財政撥付20萬元，鎮財政補貼20多萬元，各村在外能人捐資近360萬元，把全鎮8個行政村全部建成了具有歐式風格的五底二樓，總面積350多平方米的村級活動陣地。千方百計增加投入，在資金使用上，結合各村黨支部活動建設的實際情況，按規劃方案統籌優化使用資金，按進度撥款，確保各黨支部陣地建設按時保質完成，最大限度的爭取上級有關部門的支持，置辦和更新現有硬件設施。加大自我考核、自我檢查力度，對使用過程中存在的不完善之處，籌措資金為各農村購置配備完善設施。

（四）督查指導抓推進。首先是思想認識要到位，2007年初新一屆鎮黨委深入基層調查研究時發現，我鎮村級陣地已不能適應新形勢的需要，鎮黨委一班人敏銳地感到，這個問題解決不好會影響到新農村建設進程和推進力度，影響到教育的質量和基層黨組織建設。黨委立即召開專題會議，圍繞村級支部活動陣地建設，展開討論，大家一致認為：作為農村基層組織建設的必備條件，黨組織活動陣地是引領新農村建設，加強農村黨員教育管理，搞好農村扶貧致富，更好發揮廣大黨員先鋒模范作用的一個有效載體，具有很強的現實意義。黨委一班人統一認識后，又召開全鎮的動員大會，會議要求各村黨支部書記，必須充分認識到陣地建設的重要性和必要性，按照“實用”和“量力而行”的原則，把陣地建設作為一項政治任務切實抓緊抓好抓實。動員會后，各村黨支部及時召開支部會議，進一步統一村支部一班人的思想，著重從本村實際討論研究了本村的陣地建設問題。嚴格將責任落實到位，黨委明確由黨委書記帶頭的專門小組負責全鎮陣地建設，包村干部負責搞好所聯系村的督導指導工作，確保精力、力量到位，分管書記和各村支部書記作為直接責任人。黨委還及時下發指導文件，將村級陣地建設列為2011年的主要工作之一，明確了陣地建設的目標、任務，并制訂了切實有效的獎懲措施，確保當年目標任務的完成。在建立了層層工作責任制度，明確具體工作任務的前提下，將黨員活動陣地建設納入基層組織黨建目標考核體系之中，實行量化考核。

（五）規范管理抓成效。制定完善《黨員活動室使用管理規定》、《黨員活動室財產管理制度》、《黨員學習制度》、《干部學習園地》等管理制度，加強對黨員干部的學習管理和監督，督促黨員干部勤于學習、善于學習，掌握理論政策，汲取知識營養，在集體學習、自學、考勤、學習效果等細節都做了詳細規定，加強黨員活動室的日常管理，確保農村活動場所規范合理使用。明確專人負責活動室的財產登記和管理，用現代化手段對黨員進行集中教育、相關學習。不斷提高農村黨員干部的文化素養和知識技能，并能夠帶領當地群眾致富創新，盡早走上一條奔小康的路子。

通過大力開展村級黨組織陣地建設，大力加強規范管理和合理利用，我鎮的村級黨組織陣地建設真正成為了黨組織發揮戰斗堡壘作用的平臺，進一步增強了黨組織的凝聚力和戰斗力，有力地促進了各項工作的有序開展。今后的工作中，我們要進一步地建設好、管理好、利用好這些村級黨組織陣地，努力使他們在我鎮的經濟發展、新農村建設中發揮更大更好的作用。

二〇一一年十月二十八日

第三篇：周邊環境治理 石溝崖小學

石溝崖小學校園及周邊環境綜合治理專項督導匯報

一、學校內部安全管理

1、我校實行五時段全覆蓋管理，上課、下課、大課間及早飯、午飯時間都有專人管理，責任到人，實行責任負責制和追究制，每天的早飯、午飯時間由教干輪流值班（周一宋維堂，周二侯和強，周三孟凡樹，周四邱以偉，周五張傳友），大課間由班主任負責，上課及課間由任課教師負責。夜間由門衛孟慶坤負責。

2、學校成立教師護送路隊小組，對危險路段進行專人負責，學校大門口及學校西邊“丁字”路口由邱以偉負責，“335省道”由張傳友負責。

3、學校隔周進行一次安全教育主題班會和健康教育主題班會。學校利用重大節日和升旗時間對學生進行安全教育專題講座。

4、學校進行定期和不定期進行逃生演練，重大的紀念日要進行逃生演練，每學月至少要演練一次，現在學生已經達到7秒鐘全部到達安全地區。

5、堅持晨檢、午檢制度，每天定時開窗通風，每天堅持消毒，特別是現在春季，每天消毒兩次，有效的預防傳染病的發生。

二、周邊治安情況及存在的問題

1、學校西邊丁字路口無學校標志。

2、學校及周圍村無專職、專業保安。

3、經排查周圍村無精神失常者。

4、學校周圍500米內無小賣部等場所。

第四篇：情斷紫石崖抒情散文

汽車沿著蜿蜒的山路一路前行，進入麟游境內，草木便顯得蓊郁而茂盛，河流亦曲折迂回。麟游，我回來了！紫石崖，我回來了！

十年前，懷揣大學的夢想，以及痛失母親的悲慟，我離開麟游，離開家鄉紫石崖。我發誓：此生再也不回來了，永遠也不回來了！......因為，這里承載著我太多的不幸與辛酸，乃至屈辱。然而........一月前，大哥打來電話，語調極為誠懇。他說，侄兒宇飛一月后將在家鄉舉辦婚禮，希望我這個在外“干大事”的小叔一定回來。同時能為爸爸、媽媽掃掃墓，畢竟爸爸去世已經十三年了，媽媽也去世整十年了.........“媽媽，我這可憐又不幸的媽媽呀！此時此刻你又在哪里呀？......”一想起媽媽，我便淚如泉涌。心酸的往事一下涌出腦際，在眼簾前回旋。

我的家鄉紫石崖村，位于麟游縣城東二十公里處的清水河下游，以河畔絳紫色的石巖而得名，這里植被豐厚，景色秀麗，距上游遠近聞名的唐慈善寺石窟僅有十多公里，距安舒莊風景區也不到十公里，屬典型的河川峽谷地帶。從記事起，我基本上都是在屈辱和心酸中度過的。我們全家七口人，爸爸、媽媽，四個哥哥和我。可家里，除過媽媽極為疼愛我外，爸爸和四個哥哥全不愛我。他們在背后罵我“野種，狗崽子”。有次，我一個人在院子玩，三哥當面罵我“野種”，媽媽聽見了，說了三哥幾句。三哥哭著去田里找爸爸告狀。爸爸氣勢洶洶地從田里趕回來對媽媽罵道：

“老子沒日沒夜干活養活你們娘倆，就希望你能待我四個娃好些，沒想到你卻背后打他。”

“我沒打。”媽媽申辯道。

“沒打？沒打我娃咋能哭？你給我往出滾！”

“啪！”爸爸一記響亮的耳光打在媽媽臉上。兩行清淚頓時從媽媽眼角流出，是無助，是委屈，更是痛楚。媽媽哭了，哭得很傷心，把我緊緊地摟在懷里唏噓不止。四個哥哥卻躲在一邊“嘻嘻”地偷著樂。那天，媽媽抱著我在清水河畔的大石頭上坐了很久很久，直到被好心的七嬸相勸才回到家。

隨著年齡的漸長，我漸漸明白過來：原來我的家庭是個組合家庭。我兩歲那年，媽媽帶著我從山東老家嫁到千里之外的麟游縣紫石崖村。紫石崖，山大溝深，地廣人稀。上世紀六十年代，三年自然災害，全國到處鬧饑荒，許多山東、河南、安徽人逃難，遷徙落戶于紫石崖，這就是紫石崖村的來歷。我們村，有個我表舅爺，據說原先和外公家在一個村，就是鬧饑荒那年來麟游落的戶。媽媽之所以能從千里之外的山東遠嫁麟游，就是這位表舅爺從中牽線做的媒。

十歲那年，我和班里一個同學吵架了。那同學罵我“野種！私生子！”別人罵我“野種”，我倒習以為常了，但首次被人罵“私生子”，我竟感到無比的委屈和想不開。雖然當時我并不清楚“私生子”到底是什么含義，但從那同學得意洋洋的眼神中，及所有同學不解，疑問，及嘲諷的目光中，我感覺到，“私生子”要比“野種”更惡毒，更難聽一百倍，更讓我難以接受。滿含著無比的委屈和痛楚，我拔腿就向家里跑去。一見到媽媽，我便一下撲到她的懷里慟哭不止。“媽，同學罵我是‘私生子’。‘私生子’到底是什么意思呀？我的親生爸爸到底是誰呀？他現在到底在哪里呀？”媽媽一把把我摟在懷里，撫摸著我的腦門喃喃地說道：“孩子，不論別人說什么，你都不要理會。你永遠記住，你是媽媽親生的，在這個世上，媽媽愛你勝過愛這世界的一切，包括自己的生命。現在你唯一要做的就是要好好讀書，將來考個好大學，找份好工作，爭取做人上之人，這樣你才不會被人欺侮，媽媽才會高興。”兩行清淚再次從媽媽的眼角流出，滑過媽媽的臉頰，滑進我不諳世事的心里。我緊緊地依偎在媽媽懷里，摟住她的脖子，深感到媽媽是那么的偉大而無畏。在這個世上，我什么都能沒有，就是不能沒有媽媽。媽媽是我的依靠，是我生命中的全部。

從此，我便刻苦學習，暗暗發誓，我要通過自身不懈的努力，將來考個好大學，找份好工作，讓媽媽享福。可在我十五歲那年，爸爸在一家筑路公司施工時，山體突然滑坡，他和另外三個工人被掩埋了，等救出時，已停止了呼吸。全家大亂，四個哥哥，慌亂一片，哭作一團。當時，大哥、二哥、都已娶親，在村里另蓋了房子，和我們單過。三哥、四哥，初中畢業后也在縣城打工。在鄰居們的幫助下，媽媽帶著我們弟兄五人安葬了爸爸。可事過不久，村里卻有人傳出謠言：說媽媽是白虎星，命硬，克死了爸爸。兩個嫂子也在一起攛掇，說媽媽本是外姓之人，只是爸爸的“偏房”，如今爸爸已不在了，就該帶著我去改嫁，或回山東老家。對此，媽媽表現出極大地堅毅和剛強，找來了一幫鄉鄰，義正言辭地對四個哥哥說：“我承認自己是你們的后媽，但我來這個家已經整十三年了。十三年來，你們兄弟四人身上穿的戴的，碗里吃的喝的，那一個不是我這當后媽親手做的。如今，你們一個個被養大了，翅膀硬了，就趁你爸尸骨未寒，來欺侮我這當后媽的了，欺侮我們孤兒寡母了，你們摸一下自己的胸口，還有良心嗎？再問問眾鄉鄰這世間還有公道嗎？”四個哥哥都低下了頭，不再言語。一場**才算過去。

不負媽媽所望，高中畢業那年，我以總分六百一十二分的優異成績被省內一家一類院校錄取。此消息像一陣風一樣，在紫石崖的角角落落里傳遍，也迅速傳到媽媽的耳畔。媽媽高興極了，急著為我買布做新被褥，準備入學行李。可伴隨著高興的同時，有一個攔路虎像巨石一般橫在了媽媽面前，讓她無力應對，那就是高昂的入學學費。按學校要求，新生入學前必須交清學費及各種雜費貳萬柒仟元。可媽媽湊來湊去也僅湊了五千多元。有人建議媽媽去銀行貸款，可媽媽帶著我跑遍了縣城的所有銀行，都因無保人擔保而告罄。在萬般無奈的情況下，媽媽做出了超乎常理的果斷抉擇：賣房。家里的五間磚混結構的新瓦房是四年前爸爸在世時新蓋起的，按市場行情能賣七萬多元。媽媽提議：將房子賣了，錢均分成三等分：三哥、四哥和我一人一份。可這個建議遭到四個哥哥和嫂子們的一直反對。哥嫂認為，房子是爸爸蓋下的，產權應歸四個哥哥，媽媽根本無權處置此事，況且四個哥哥都未上大學，如今媽媽要賣房供我上大學，他們絕對不同意。媽媽急了，像一頭發怒的母獅一樣，聲嘶竭力道：“誰要阻止我供兒子上大學，我就和誰拼命。”一場家庭變故愈鬧愈烈。

一天下午，媽媽突然不見了，三哥在桌子上看到媽媽所寫的一封遺書，匆匆看了幾句，大聲喊道：“大哥、二哥、四弟、五弟，快往清水河邊跑，媽跳河了！”所有人都急了，紛紛向清水河跑去。四小時后，媽媽在下游的王十萬溝的河道里找到了，可她已緊閉上了雙眼，永遠地離我而去。大哥哭了，二哥哭了，三哥四哥，大嫂二嫂全哭了。我更是悲痛欲絕，情緒失控，撲向四個哥哥就是一個勁拳打腳踢。“是你們害死了我媽，是你們害死了我媽......你們現在倒跑這里貓哭耗子裝什么慈悲？她不是你媽，不是.......你們給我滾，往遠滾，我永遠再不想見到你們.......”可盡管我怎么鬧，怎么罵，怎么打，四個哥哥只是一味地跪在媽媽身邊唏噓不止，任由我發泄。

媽媽去了，就這么去了，紫石崖嗚咽，清水河哭泣。媽媽在遺書中寫道：

親愛的孩子，當你讀到這封信的時候，想之媽媽已在九泉之下了。紅塵滾滾，滄海浮生，紫石崖畔的花是那么爛漫，清水河的水是那般清澈；蜂飛蝶舞，旭日清風，生活是那般美好，人生是那般令我迷醉；故此惜別，難舍難分，我是那般的愛你，舍不得離你而去。但今天，為了你的前程，使你執拗的哥哥們改變主意，讓你順利地跨進大學校門，媽媽卻要走了，永遠地走了.......十八年前，在山東省城濟南打工的媽媽，在火車站剛買下票準備回家。一個抱著小孩的婦女急急忙忙趕到我面前說：“姑娘，麻煩你一下，幫忙給我抱一下孩子，讓我上個廁所。”我接過孩子，答應了她的請求。誰料等了一個多小時，眼看發車時間就要到了，可還是等不到那婦女的蹤影。我抱著孩子進廁所四處尋找，也沒有找著。無奈之下，我只好抱著小孩搭車回到了家。整一年未回家了，你外公、外婆猛然看見我抱一個小孩回來，大為詫異，忙問孩子的來龍去脈。我如實相告。你外公、外婆急了，說一未婚女孩抱一小孩回來，那還不把人丟死了，勸我趕緊將小孩送進福利院。我死活都不同意。你外公、外婆也只好作罷。三天后，孩子突然不見了，我急得一時不知所措，直哭。最終從你外婆口中得知，孩子已被你外公送到福利院。當我急忙趕到福利院時，福利院的工作人員卻以我未婚無撫養條件，拒絕讓我和孩子見面。情急之下，我謊稱自己談戀愛遭人欺騙，孩子是自己生的，愿意撫養孩子。孩子抱回來了，我卻遭到所有親鄰的嘲笑和辱罵。我也一下名聲大作，成了四鄉八鄰有名的未婚媽媽。

這孩子便是你。媽媽不知道我撫養你的初衷是什么？也不知道你跟著媽媽到底會不會幸福？但我想，我既然答應那婦女了，我一定要替她把孩子帶好。后來我帶著你嫁到麟游，你繼父和四個哥哥對你一點都不好。人在屋檐下，不能不低頭。本來我早就想將你的身世告訴你。但我怕這樣做會使你本就受傷的心靈更加痛楚，同時怕你繼父和哥哥知道你身世后，容不下你，趕你出門。雖然咱娘倆沒有血緣關系，但在這個世上，媽媽愛你超過愛這個世界的一切，包括自己的生命。如今，你高中榜首，考上了令人向往的名牌大學，媽媽太高興了，比此生所有那一天都高興。為喚起你哥哥們的良知，使你順利地跨進大學校門，媽媽也只能以命相抵了。

別了，我親愛的孩子！媽媽愛你，真的舍不得離開你，但又不得不離開你。別了.......永遠愛你的媽媽：二零零五年五月十七日于紛淚中絕筆

媽媽去了，去了已經整十年了。十六年前，媽媽抱著兩歲的我來紫石崖時剛好是二十七歲，去世時也僅有四十三歲。十六年來，她幾乎全部是在屈辱和流言蜚語中度過的，其目的是也就是為了維護我的自尊，讓我感覺自己是個有親媽的孩子。紫石崖嗚咽，清水河哭泣。媽媽以死喚回了哥嫂們的良知，以及紫石崖所有父老鄉親的尊重和愛戴。媽媽十八年含辛茹苦撫養遺棄孤兒的事跡，迅速在紫石崖傳播開來，在麟游大地傳播開來。人們紛紛傳頌媽媽的高尚美德和人格情操，同時指責四個哥哥的自私、忤逆和不孝。縣婦聯和我所就讀的中學各送來了一千元助學金，許多好心人專程為我送來衣服和現金。大哥拿來了一萬元，二哥拿來了一萬元，三哥五千，四哥三千。四個哥哥一再向我表示，他們即使砸鍋賣鐵也要把我從大學供完。可這一切又能起什么作用呢？它能喚回我可憐又不幸的媽媽嗎？

在料理完媽媽的喪事后，我拿起哥哥們為我準備的學費義無反顧地踏上了求學之路，從此再也沒有回過紫石崖。如今，我卻違背了自己的誓言：永不回紫石崖，永不和四個哥哥來往。在侄兒宇飛大婚之際又回來了。山還是紫石崖的那座山，水還是清水河的那道水。紫石崖快到了，家快到了，可我那不幸又可憐的媽媽呀，你又在哪里呀？

第五篇：高石崖學校師德建設方案

“師德師風建設”實施方案

府谷縣高石崖九年制學校 為全面貫徹落實十八大會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，根據《高石崖學校師德建設三年規劃》特制定我校師德師風建設實施方案。

一、指導思想

以十八大及十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。”，以“爭做四有好老師”為師德建設標準，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、組織機構

（一）師德建設領導小組 組 長：麻建明

副組長：康 杰 王治平

成 員：王志飛 張 軍 王文義 韓永飛 武志平郭 良 王翠明 沈保平李 杰 郝培芳

（二）師德考核領導小組 組 長：麻建明（校長）副組長：王志飛（工會主席）

成 員：教代會全體成員、家長委員會成員及學生代表

（三）師德師風建設監督小組 組 長：胡貴林（教育局書記）

副組長：岳連平（資助中心主任）麻建明（校長）成 員：王 峰 石文麗（教育局干部）

康 杰 王治平王志飛 家長委員會代表

三、目標任務

1.進一步提高教師的思想政治素質

引導廣大教師認真學習十八大重要思想和總書記系列講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2.進一步樹立正確的教師職業理想。

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3.進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4.進一步規范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

四、主要措施

１.加強師德教育，提高教師思想政治素質

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹十八大會議精神和總書記的“做四有好老師”講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

２.加強師德學習，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《高石崖學校教師一日常規》、《高石崖學校教師素養“十個十”》和《做“十型”教師，樹師德，鑄師魂》。明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

3.加強師德承諾，提高教師職業規范程度 每學期都要與全體教職工簽訂“中央八項規定、六項禁令”、“縣委十項規定”、“嚴禁婚喪嫁娶大操大辦”及“師德”各類承諾書，讓教職工嚴守制度，嚴守規矩。

4.加強師德培訓，提高教師職業認同水平

每學期安排校長、主管師德建設的副校長進行師德培訓或講座兩期，教育廣大教師向善、向美、向真，通過培訓或講座，引導教師增強職業認同感、學校管理制度認同感、學校發展目標認同感等。每位教師根據培訓、學習寫出心得體會，強化教師的自律行為。

5.加強師德宣傳，營造師德建設良好氛圍

通過校園網站、《攀崖》校報、《賞識》校刊、櫥窗專欄展板、校園廣播等推介我校的師德標兵，宣傳他們的先進事跡，樹立典型，達到帶動輻射的作用。通過輿論宣傳，讓教師自覺做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、愛崗敬業的良好氛圍。

6.開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“爭做高石崖學校誠信教師”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“千名教師訪萬家”活動。

（1）每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。班主任每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內容：教師向家長介紹學生在校情況及表現；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發現存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

（2）每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的問題學生進行一次個別談話。

主要內容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做 好學生思想工作。

（3）每季一查。即學校每季度最后一個月的上旬開展一次專題檢查。

主要內容：學校校長及主管德育的副校長對班主任工作筆記、科任教師幫扶學生記錄進行查閱，與班主任及科任教師進行交流，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

7、關注教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學校教師校本繼續教育內容，提高教師的自我心理調節能力，減少心理癥狀出現率。

五、具體要求

１.加強組織領導。學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規劃和計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃，年末有工作總結，教育活動有實施方案。

２.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重要內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保三年內所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于24學時。

３.豐富活動裁體。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動，并及時發現、總結、宣傳師德典型和先進事跡。要加強校園文化建設，用先進文化引領師德師風建設、教風建設、學風建設和校風建設，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。

４.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動。填寫師德檔案，負責人進行專項考核。