第一篇：學校安全能力建設實施方案

學校安全能力建設實施方案

根據縣教體局24號文件及鄉中心校會議精神，為提高學校安全管理的科學化和規范化，提升全體師生安全素養和應對突發安全事件的能力，促進校園平安和諧。特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實縣教體局24號文件及鄉中心校會議精神，進一步加強我校安全能力建設。遵循“學生為本、能力為要、全員參與、重在演練”的原則，牢固樹立“珍愛生命，規避危險”的安全意識，大力實施“三化三建設”。通過此項工作的開展，努力提高師生的安全認知能力、規避危險能力和逃生自救能力，切實保障廣大師生的安全。

二、組織機構

為切實加強對學校安全能力建設工作的領導，學校成立安全能力建設工作領導組。

組 長：王志偉 副組長：郝翠娥

三、工作內容

（一）、安全教育課程化

學校將安全教育課程納入義務教育階段地方課程，嚴格落實安全教育課程教學計劃、教材、課時、教師、教研和考核“六到位”。主要措施有：

1、全面開設安全教育課程。根據上級會議要求，學校把安全教育課程列入課程計劃，保證每周一課時。

2、安全課程教材編寫使用。本學期學校按現有安全教材使用。2014年春季開學，使用省一教材。

3、成立安全教育專門機構。學校結合本校實際，確定兼職安全課程教師，參照國家義務教育階段學科課程標準進行備課、授課、組織開展教研活動。

4、組織安全教育課程考核。學校組織對安全教育課程實施情況進行定期考核評價，評價納入教師工作業績之中。5拓展安全教育活動范圍。再實施安全課程的同時，學校可利用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座手抄報等多種形式，全方位、多角度開展內容豐富廣泛的安全教育，促使學生系統掌握安全知識，增強安全教育效果。

（二）、安全演練常態化

學校要經常性的了開展內容廣泛的安全演練，納入學校常規管理，積極爭取相關部門對安全演練的技術指導、全程參與。全面提高演練的時效性，避免形式化。主要措施有：

1、要有專業人員進行技術指導。要與公安衛生部門聯系，聘請其專業技術人員作為學校的兼職安全教師，全程參與安全演練，參與幫助學校設計演練方案和培訓工作，為演練提供必要的技術支持，對學生開放安全演示和社會實踐基地。

2、有效阻止安全演練系列活動。學校要將安全納入學校常規管理的重要內容，做到常態化、制度化、系列化，從本校實際出發，定期組織開展防交通安全事故、防溺水、放食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、防水災、防雷擊、防火災、防校園傷害、放傳染病等為主要內容的演練活動。除開學第一周的安全演練周外，要將安全演練納入學校常規管理，貫穿于每個學期的教育活動，覆蓋到全體教職員工、所有學生。

3、組織參加安全教育實踐活動。學校要結合每年的全國安全教育日、安全演練周、5.12防災減災日、11.9消防日等活動，組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐活動。

（三）、安全職責全員化

明確學校全體教職員工的崗位職責，逐崗逐人落實安全管理責任，全面構建學校安全管理工作網絡，形成“全方位、全天候、全員參與”的學校安全保障體系。定期組織教職員工進行安全教育和培訓，學習掌握學校安全管理方面的知識和方法，增強師生應對安全事件和規避危險的能力。主要措施有：

1、落實崗位安全職責。學校要根據縣教體局安全工作細則，結合本校實際進行細化，可以一人多崗一崗多人，明確每個工作崗位擔負的安全責任，職責細化分解到所有工作崗位，將安全管理納入學校日常工作的各個環節，構建學校崗位安全工作全覆蓋的責任體系。

2、抓好安全教育培訓工作。學校組織本校教職工的安全教育培訓，檢查鍋爐工、食堂、宿舍、門衛的集中學習情況。督促專業人員到專門培訓機構學習。

3、落實全員培訓制度。全體教職工要積極參加學校組織的各種安全教育培訓，要有記錄、個人學習檔案。要讓全校的教職工熟悉安全規章，掌握安全救護知識，學會指導學生預防事故、緊急避險、自救互救和科學施救方法。

（四）、建設校園安全保障體系

深入開展校園安全“三防”建設，規范學校安全管理行為，全面提高學校安全管理水平，構建校園安全保障的科學管理體系。主要措施有：

1、加強校園三防建設。學校要加強安全設施建設，落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。

2、建立健全校園安全保障制度。落實《安全日志》的填寫、學校安全管理制度和應急預案等，強化校園安全隱患排查整治，規范校園安全管理的行為，提升安全管理規范化、科學化水平。

3、建立校園安全責任公示制度。學校要在校門口或學校醒目位置設置校園安全責任公示牌，公示學校安全管理崗位人員名單、工作責任和聯系電話，便于隱患排查和責任倒查，接受社會監督，實現校園安全責任“空間、時間、人員”全覆蓋、全公開。

4、完善校園警示標志和標牌。學校要制定安全緊急疏散示意圖，要統一設置安全警示標識和標牌。

5、形成部門聯動齊抓共管的工作機制。學校要主動聯系鄉政府、派出所等部門建立聯席制度，共同做好學校安全工作，全力保障學生安全。

（五）、建設家校共管體系

學校要加強家校溝通與聯系，定期對學生監護人進行安全教育，強化家庭成員對學生的監管責任，強化對寄宿生、留守少年的看護，倡導全社會關心學生安全，營造保障學生安全的良好氛圍。主要措施有：

1、落實家長監管責任。要及時提醒和有效落實家長對學生監管職責，加強對父母對子女的看護，明確其監護人的應履行的安全責任，全力保障學生在校外的安全。

2、強化對學生監護人的安全教育。學校要簽訂家校聯系安全責任書。注重加強家庭安全教育，定期召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢極易發生安全事故的環節，宣傳安全教育知識，將安全教育延伸至學生家庭。

3、營造保障學生安全的良好氛圍。學校要運用多種方式向學生、家長、社會宣傳學校師生安全的重要性，在全社會形成“保障學生安全，人人有責“的意識，努力營造全社會都來關心支持、保障學校安全的濃厚氛圍。

（六）、建設安全工作考核體系

嚴格學校安全工作目標責任制，制定具體的考核辦法，構建主體多元、內容全面、方式多樣的評價體系，保證安全能力建設取得實效。主要措施有：

1、嚴格落實徐曉安全目標責任制。學校要層層簽訂責任書，明確目標落實責任。

2、嚴格安全工作考核。學校要制定詳實的安全工作考核辦法，建立評價體系，強化考核措施，確保考核到崗，考核到人。

3、嚴格責任追究制。嚴格執行安全工作“一票否決制”，學校安全隱患要及時整改，對于整改不及時，不到位要主機對學校負責人約談、督促全面整改。如因安全管理不到位或安全隱患整改不及時，只是學校師生發生重的傷亡事故的，要嚴格追究學校主要領導和相關責任人的責任。

四、工作要求

為確保“三化三建設”安全能力建設工作順利實施，提出以下要求：

（一）、加強領導，落實責任。學校要充分認識學校安全能力建設的重要性要把此項工作擺上重要日程，實行“一把手”負責制和“一崗雙責”制，建立校長牽頭，分管領導負責，相關部門共同參與的安全能力建設工作機構，詳細分解任務，細化工作措施，層層落實責任，確保取得實效。

（二）、細化方案，明確任務。學校要制定詳細具體的安全能力建設工作方案，明確目標，強化措施，全面部署學校安全能力建設，確保每項具體工作有機構、有專人、有落實、有實效，確保在規定的時間內完成各項工作任務。

（三）、認真檢查，務求實效。學校要對每個部門的安全工作進行檢查，好的要表揚，差的要批評。

2014年9月

學校安全能力建設實施方案

狄

家

社

學

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2014年9月

第二篇：學校安全能力建設

學校安全能力建設

學校要牢固樹立“珍愛生命，規避危險”的安全意識，通過“安全教育課程化、安全演練常態化、安全職責全員化”，建設“校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系”，有效落實安全管理責任，切實防范和減少中小學安全事故。

一、安全教育課程化

把安全教育課程列入課程計劃，制定不同學段的安全課程方案，保證每兩周1課時；（安全教育的“教學計劃、教材、課時、教師、考核”落實到位）

二、應急演練常態化

學校每年安全演練的次數不少于5次；（演練經常化、內容系列化、預案具體化、場景設計實戰化）

三、安全職責全員化

嚴格落實教育部《中小學崗位安全工作指南》，結合“一崗雙責”制度、安全生產掛牌責任制工作，制定本學校的《學校崗位安全工作細則》，做到人員、崗位全覆蓋。

四、建設校園安全保障體系

1.加強校園“人防、物防、技防”建設；

2.建立健全校園安全保障制度（認真落實《山西省學校安全管理日志》制度、安全管理制度和應急處置預案等，規范校園安全管理行為）；

3.建立校園安全責任公示制度（在校門口等醒目位置設置校園安全責任公示牌，公示學校安全管理崗位人員名單、工作責任和聯系電話，便于隱患排查和責任倒查，接受社會監管，實現校園安全責任“空間、時間、人員”全覆蓋、全公開）；

4.完善校園警示標識標志（在校園內醒目位置設立安全緊急疏散示意圖，統一設置各類安全警示標志和標牌）。

五、建設家校共管體系

1.落實家長監管責任（及時提醒和有效落實家長對學生的監管責任）；

2.強化對學生監護人的安全教育和培訓（指導家長委員會成立安全教育專委會，簽訂家校聯系安全責任書，定期召開安全專題家長會，將安全教育和培訓延伸至學生家庭）；

3.營造保障學生安全的良好氛圍（學校要主動和相關部門密切聯系，全力保障學生安全）。

六、建設安全工作考核體系

1.要逐級簽訂安全工作目標責任書；

2.學校要制定詳實的安全工作考核辦法，考核到崗，考核到人；

3.嚴格責任追究。

第三篇：學校安全能力建設工作匯報

學校安全能力建設工作匯報

學校安全能力建設工作匯報

根據省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《在全省中小學幼兒園開展“珍愛生命，規避危險”安全能力建設的實施方案》，以及市局《關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，我辦緊緊圍繞落實安全教育課程化、安全演練常態化、安全職責全員化的“三化”目標，構建校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系“三大體系”，不斷提升學校安全管理的能力和水平，保障師生生命安全，促進校園平安和諧，現將有關工作匯報如下：

一、積極部署、強化職責、扎實落實

積極組織區屬各中小學校相關責任人學習省政府辦公廳《關于加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》和《**省關于學校安全能力建設工作安排的通知》精神，并對具體內容和相關要求進行了詳細解讀。結合我區實際，下發了關于《**年學校安全能力建設工作安排的通知》，對時間進度、工作內容、考核標準提出具體要求，明確工作職責，責任到人。同時與各中小學校校長簽訂目標責任書，一致表示要嚴格按照工作安排和要求，全面部署學校安全能力建設，加強組織領導，強化工作責任，在規定的時間內完成各項工作任務。

二、落實安全教育課程

我區從2013年秋學期開始全面開設安全教育課程，嚴格落實教學計劃、教材、課時、教師、教研、考核“六到位”。一是

組織安全教育教學活動。根據國務院《中小學公共安全教育指導綱要》要求，把安全教育課程列入課程計劃，做到“進計劃、進課堂、進課表”，制定不同學段的安全課程方案，保證每周1課時。二是專人專職。各中小學校目前確定專兼職安全課教師9名，參照國家義務教育階段課程標準進行備課、授課，開展教學教研活動。三是對安全教育課程考核。課程考核實行常規和定期考核相結合的方式，學校組織對安全教育課程實施情況進行常規考核評價，區教辦對各學校安全課程落實情況進行定期考核、專項評價，并完成考核結果納入學校及教師目標責任及績效考核當中。四是豐富安全教育載體。在實施安全課程的同時，各學校充分利用班會、團（隊）會、升旗儀式、手抄報、板報等多種形式，全方位、多角度地開展安全教育，英雄北路等4所中小學通過網絡教育手段，觀看地震、火災、交通、用電等安全教育視頻2800人次，組織防火、游泳等各類安全實踐體驗、案例分析6場，參與學生800人。

三、加強安全應急演練 一是加強專業技能指導。我辦和學校主動與公安、地震、衛生、水利、國土等部門聯系，聘請6名專業人員作為學校的兼職安全教師，參與幫助學校設計演練方案，對學校安全演練進行技術指導，提高安全演練的科學性、實效性。二是構建演練活動序列。各校將安全演練納入學校常規管理的重要內容，做到常態化、系列化，從實際出發，結合每年的“全國中小學安全教育日”、“防災減災日”、“消防日”、“安全生產月”等活動，開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、水災、雷擊、火災、防校園傷害等為主要內容的演練活動，全年共組織安全演練15次，收集整理文字、圖片等過程性演練資料并歸檔。

三是強化實踐體驗教育。各中小學校組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐活動共1300人次。

四、落實全員安全職責

一是落實崗位安全職責。按照教育部《中小學校崗位安全工作指南》要求，各校制定《學校崗位安全工作職責》，明確每個工作崗位擔負的安全責任，制版上墻，并確保落實到人、落實到崗，形成“全方位、全天候、全員參與”的學校安全管理格局，構建學校崗位安全工作全覆蓋的責任體系。二是落實校園安全責任公示制度。各中小學在校門口等醒目位置設置校園安全責任公示牌，公示學校安全崗位人員名單、工作責任和聯系電話，對學校內部及周邊存在的安全隱患進行檢查，確保安全檢查無死角、無盲區、全覆蓋，并接受社會監督。三是組織全員培訓。各中小學校以校本培訓為主體，組織全體教職工開展各種安全教育培訓

260人次，培訓做到有計劃、有記錄、有檔案。通過培訓，使全校教職員工熟悉安全規章，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、緊急避險、自救互救和科學施救的方法。學校炊事員、門衛、水暖電工等特殊崗位人員今年全部接受專業部門的規范培訓。

五、建設校園安全保障體系

一是加強校園“三防”建設。各學校加強學校安全基礎設施建設，有效落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施。各校建立健全內部安全保衛組織和制度，落實安全保衛責任，聘請專業保安人員12人、安全協管員9人，保安人員和安全協管員上崗執勤時，統一著裝，佩戴保安標識和器，組織教工治安護校隊、應急隊30人。對重點部位、重要區域、安裝防護欄、防盜門和照明設施，在校園內設置消防、交通安全、食品衛生等安全設施。對道路沿線的大化、火炬學校，在學校門口的道路設置提示牌、減速帶、斑馬線、限速標識、人行橫道線等交通標識。在校門、實驗室、教學樓、圖書館、食堂、倉庫、操場、樓道、重要出入口、周邊復雜路段等重點場所、重點部位安裝視頻監控、防盜報警、消防報警電子管理系統12套。

二是學校指導家長委員會成立安全教育專委會。各學校在成立家長委員會的基礎上，成立了安全教育專委會，統籌安排安全教育家校合作事宜，全年簽訂家校聯系安全責任書4500份，每學期期初召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發生安全事故的環節，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。

六、當前校園安全工作遇到的問題及建議

校園周邊環境安全隱患多。一是學校周邊飲食店、流動小食品攤點多，食品安全隱患大。流動飲食攤點均為無證經營“三無”食品、腐爛變質食品實有出現，容易成為各種疾病滋生和傳播的“窗口”，極易引發突發性公共衛生事件。二是學校周邊治安混亂，打架斗毆現象時有發生。由于近年來大中專畢業生就業形勢嚴峻，在不良外界環境的影響下，很多適齡少年心理發生變化，中途輟學，不務正業，和學校厭學學生拉幫結派，勾結成群，有打群架或強逼弱小學生干壞事，學校內部及學校周邊治安壓力大。）

第四篇：離石區城內小學安全能力建設的實施方案

離石區城內小學安全能力建設的實施方案

為貫徹落實離石教體局《加強中小學幼兒園安全能力建設的意見》（離教體字?2013?93號），進一步加強中小學幼兒園安全能力建設，牢固樹立“珍愛生命，規避危險”的安全意識，實現“安全教育課程化、安全演練常態化、安全職責全員化”，建設“校園安全保障體系、家校共管體系、安全工作考核體系”，有效落實學校、政府、社會的安全管理責任，提高學校師生員工應對安全事件的能力，切實防范和減少中小學生安全事故，保障廣大中小學生生命安全，結合學校實際，制定如下實施方案：

組織機構： 組長：高利祥

副組長：王潔 馮寶榮 劉潭明 成員：全體教職工

一、開設安全教育課程

切實將安全教育課程納入義務教育階段地方課程，在全省義務教育階段學校全面開設，并嚴格落實安全教育課程教學計劃、教材、課時、教師、教研和考核“六到位”。主要措施如下。

1.組織安排教育教學活動。學校要根據國務院《中小學公共安全教育指導綱要》（國辦發?2007?9號）要求，把安全教育課程列入課程計劃，制定不同學段的安全課程教學方案，按照山西省中小學生安全課程教材授課。在教材未發之前，學校根據不同學段，重點針對防火、防溺水、防踩踏、防地震、防校園傷害、防交通事故、防傳染病、防食物中毒、防觸電雷擊等開展教學，保證每兩周1課時。

2.成立安全教育專門機構。學校要成立安全教育處，結合本校實際，確定專兼職相結合的安全課程教師，參照學科課程進行備課、授課，組織開展教研活動。組織好安全教育課程考核。學校對安全課程教學情況進行定期考核評價，評價結果納入教師工作業績之中，縣局將安全教育教學納入校長績效考核。

3.拓展安全教育范圍。在實施安全課程的同時，學校還利用晨會、班會、隊（團）會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、宣傳欄等多種形式，運用校園廣播等現代教育手段，全方位、多角度地開展內容豐富廣泛的安全教育，營造濃厚的氛圍，促使學生增強安全意識、自我保護意識，系統掌握安全知識，增強安全教育的效果。

二、經常組織安全演練

組織全體師生開展經常性的內容廣泛的安全演練，將其納入學校常規管理，做到常態化、制度化、系列化。要從本校實際出發，定期組織開展以防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏、防地震、防水災、防雷擊、防火災、防校園傷害、防傳染病等為主要內容的演練活動。根據演練實際需要，積極爭取公安、地震、衛生、水利、氣象、國土等相關職能部門對安全演練的專業技術指導、全程參與，全面提高演練的實效性，避免形式化。除此之外，各校要結合每年的“全國中小學生安全教育日”（每年3月份最后一周的星期一）、“安全教育周”、“安全教育月”“5〃12”防災減災日、“11〃9”消防日等活動，組織師生通過參觀展覽、模擬演示、親身體驗等形式參加安全實踐教育活動。

三、學校安全工作全員參與

明確學校全體教職員工的崗位安全職責，逐崗逐人落實安全管理責任，形成“全方位、全天候、全員參與”的學校安全管理保障體系。定期組織全體教職員工進行安全教育和培訓，學習掌握學校安全管理方面的知識和方法，增強師生應對安全事件和規避危險的能力。

1.落實崗位安全職責。學校按照教育部《中小學校崗位安全工作指南》要求，明確每個工作崗位擔負的安全責任，將其細化分解到所有工作崗位，構建學校崗位安全工作全覆蓋的責任體系。

2.抓好安全教育培訓工作。學校校長、分管領導、安全管理人員要積極參與省市區組織的類安全教育培訓，在此基礎上抓好本校安全教育全員培訓。安保門衛、水暖電工、清潔員等特殊崗位人員必須接受專業部門的規范培訓。

3.落實全員培訓制度。全體教師職工要積極參加學校組織的各種安全教育培訓。通過培訓，使全校教職員工熟悉安全規章，掌握安全救護常識，學會指導學生預防事故、緊急避險、自救互救和科學施救的方法。強化師德師風教育，規范教師施教行為，絕對禁止體罰和變相體罰學生。

四、建設校園安全保障體系

深入開展校園安全“三防”建設，規范學校安全管理行為，全面提升學校安全管理水平，構建校園安全保障的科學管理體系。加強學校安全設施基礎建設，設置和完善校園警示標識標志和安全緊急疏散示意圖，落實人防、物防、技防“三位一體”的防控措施；

建立健全校園安全保障制度，認真落實《山西省學校安全管理日志》制度、安全管理制度和應急處置預案等，規范校園安全管理行為，提升安全管理科學化水平；

建立校園安全責任公示制度，在校門口等醒目位置設置校園安全責任公示牌，公示學校安全管理崗位人員名單、工作責任和聯系電話，便于隱患排查和責任倒查，接受社會監督，實現校園安全責任“空間、時間、人員”全覆蓋、全公開。

抓好后勤服務能力建設，牢固樹立“安全、衛生、優質”的服務理念，五、建設家校共管體系

加強家校溝通與聯系，定期對學生監護人進行安全教育和培訓，強化家庭成員對學生的監管責任，強化對寄宿生、留守兒童的看護，倡導全社會關心學生安全，營造家校齊抓共管、保障學生安全的良好氛圍。

1.落實家長監管責任，營造家校共管、社校共建的學校安全工作格局和氛圍。要及時提醒和有效落實家長對學生的監管責任，加強對留守兒童的看護，明確其監護人應履行的安全責任，全力保障少年兒童校外特別是假期活動安全。需要家長接送學生上下學的學校，要與家長簽訂接送學生協議。學校要積極爭取相關部門和單位的支持，特別是與當地派出所聯系，從干警中聘任法制副校長，提升安全保障能力。

2.強化對學生監護人的安全教育和培訓。學校要指導家長委員會成立安全教育專委會，統籌安排安全教育家校合作事宜，簽訂家校聯系安全責任書，定期召開安全專題家長會，及時向家長介紹學校安全工作形勢及易發生安全事故的環節，宣傳安全教育知識，將安全教育和培訓延伸至學生家庭。

六、完善安全工作考核體系

嚴格學校安全工作目標責任制，制訂具體的考核辦法，構建主體多元、內容全面、方式多樣的評價體系，保證安全能力建設取得實效。

1.嚴格落實學校安全工作目標責任制。實行學校安全“一把手”負責制和“一崗雙責”制，縣局、學區、中心校、班主任和學校安全管理人員每年要逐級簽訂安全工作目標責任書，明確目標，落實責任。

2.嚴格安全工作考核。學校要制定詳實的安全工作考核辦法，將安全工作統一納入日常評價體系，強化考核措施，確保考核到崗，考核到人。

3.嚴格責任追究。嚴格執行安全工作“一票否決制”，學校發生師生重大傷亡責任事故的，要追究校長的責任。對安全隱患整改不及時、不到位的，要對校長進行約談或問責。

離石區城內小學

第五篇：安全能力建設方案

安全能力建設方案

為切實抓好學校消防安全工作，特制定大檀小學校安全 “四個能力”建設工作方案。

一、工作目標

以提高學校消防安全管理水平為著力點，切實加強學校消防安全工作，努力達到消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、疏散逃生能力、宣傳教育能力）建設要求，夯實學校消防安全防控基礎。

二、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各單位要從貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，充分認識學校消防安全“四個能力”建設的重要性和必要性，將學校消防安全“四個能力”建設作為維護單位穩定、保障師生安全的重要舉措，要成立相應的組織機構，落實具體人員，層層發動部署，為“平安校園”建設構筑堅實消防安全屏障。

(二)培樹典型，整體推進。要按照“分層次、分類指導、突出重點、扎實推進”的原則，積極培育樹立典型，打造學校消防安全“四個能力”建設的典型，大力推進學校消防安全“四個能力”建設進程。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、板報、專刊等宣傳條件，加大學校“四個能力”建設典型宣傳力度，普及消防知識，迅速形成強大的消防宣傳攻勢，為學校消防安全“四個能力”建設營造濃厚的氛圍。

(四)加強督導，嚴格獎懲。建立健全學校消防安全工作檢查和督導制度，開展定期或不定期專項督查工作，對檢查發現的火災隱患，要明確整改責任人，限時整改。對成績突出的先進單位和個人，要及時給予表彰和獎勵，對工作不力、成效不突出的，要加大問責力度，確保各項措施落實

三、實施步驟

我校消防安全“四個能力”建設分三個階段進行：

(一)動員部署階段(2013年9月10日至2011年9月20日)。通過召開動員會等形式，認真學習領會有關文件精神，精心部署學校消防安全“四個能力”建設工作，落實工作責任，明確工作任務，切實把思想和行動統一到上級的統一部署上來，扎實有效地開展學校消防安全“四個能力”建設工作。

(二)組織實施階段(2013年9月21日至2011年10月20日)。學校在自查自糾的基礎上，積極配合有關部門開展消防安全專項整治，提高“四個能力”，重點做好以下“六項工作”：一是每月組織一次火災隱患大排查，建立火災隱患臺帳；二是每月開展一次安全知識專題學習，確保每名師生受到一次教育；三是組織開展一次演講比賽或知識競賽，不斷提高廣大師生參與消防的積極性；四是組織開展一次火災突發事件應急演練，提高其撲救火災的能力；五是組織一次火災自防自救逃生技能的演練；六是組織開展一次火災隱患的全面治理工作。(三)總結階段(2013年10月21日至2013年10月29日)。按照有關文件及“四個能力”建設驗收細則進行全面檢查驗收，對先進先進個人予以大力表彰，對工作開展不力，成效不明顯的個人，予以通報批評。

四、組織領導

1.成立學校消防安全工作領導小組，全面負責學校消防安全工作。組 長：劉斌： 成 員：（各班主任）

五、工作任務

1．學校消防工作領導小組

⑴負責制定學校消防安全制度、落實消防安全操作規程。

⑵構建學校消防安全工作網絡，確定消防安全責任人，簽訂消防責任書，落實消防責任制。⑶制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。

2．消防工作管理組

⑴至少每月組織一次防火檢查。防火檢查包括下列內容：

a)落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況（全體成員）； b)用火、用電有無違章（總務處、水電工、各班班主任）；程有無違章（總務處）； d)疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通（安穩辦、總務處）； e)安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況（安穩辦、水電工）；

f)疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物（安穩辦、總務處）； g)集體宿舍是否設置用電超載保護裝置（總務處）；h)消防值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄（安穩辦、水電工、宿管人員）； i)化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定（教導處）； j)消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況（總務處、安穩辦）； k)食堂、灶間煙道季度清洗情況（食堂）； l)員工本崗位消防知識的掌握情況（全體成員）； m)防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況（安穩辦）； n）其他消防安全情況（全體成員）。

⑵至少每周組織一次防火巡查。防火巡查包括下列內容：

a)學生集體宿舍及宿舍有無違章用火、用電情況（安穩辦、總務處）； b)疏散通道、安全出口是否暢通（安穩辦）；

c)消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況（總務處、安穩辦）； d)重點部位人員在崗在位情況（全體成員）。

⑶每日防火檢查包括下列內容：其中消防安全重點部位(學生宿舍、食堂、鍋爐房)巡查應不少于2次，學生宿舍夜間防火巡查應不少于2次，教室、實驗室、圖書館、文印務室等應加強夜間防火巡查。崗位防火檢查主要檢查下列內容： a)用火、用電有無違章；

b)疏散通道、安全出口是否暢通；

c)消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況； d)場所有無遺留火種。

⑷在上述各項檢查中，如發現火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。

3．消防安全教育組

⑴針對學校的特點，對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。⑵在學生中開展下列消防安全教育工作：

a)在開學初、放寒（暑）假前，對學生普遍開展專題消防安全教育（教導處、安穩辦）； b)結合不同課程的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育（教導處）； c)組織學生到當地消防站參觀體驗（教導處）；

d)對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育，隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽煙、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發生，一旦發現學生的危險行為，立即教育、制止和糾正，情況嚴重的報告值周行政、消防領導小組。利用專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對全體學生開展消防安全教育。其重點是開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育（教導處）；

f)學校應組織新上崗和進入新崗位的教職員工進行崗前消防安全培訓（安穩辦）。⑶應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案（安穩辦）。4．消防設施保障組

⑴按照國家有關規定配齊配足消防設施和器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好有效（總務處）；

⑵負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除（總務處、安穩辦、水電工）；

⑶保障消防通道、安全出口、消防車通道、疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志（總務處、安穩辦、水電工）；

⑷保障校內電路電線等設施符合要求，定期檢測、保養（總務處、安穩辦、水電工）； ⑸督促檢查教師組織的室內外教學活動安全狀況，完善、規范、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作（教導處）；

⑹指導各實驗室制定安全規則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規操作引發事故。禁止無關人員在實驗室逗留（教導處）；

⑺實驗室中易燃、易爆、有毒物品的實行專人專柜和雙人雙鎖管理，并將易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等歸口備案，專人領用并做好使記錄。（教導處）； ⑻建立消防檔案，確定消防安全重點部位（總務處、安穩辦）。

⑼在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。并應按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準(試行)》附錄A設置消防安全標志（總務處、安穩辦）。

5．義務消防隊和疏散引導組

負責火災初起時的報警、滅火、應急疏散、現場警戒、救護工作。

四、火災初起滅火救援預案

1．發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在1 分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施： ⑴ 電話通知單位值班人員；

⑵使用消火栓、滅火器等設施器材滅火； ⑶ 安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。2．值班人員接到火警信息后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認。現場人員確認火災后，值班人員或消防領導小組成員應立即組織現場人員形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

3．火災確認后，值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：

⑴ 通訊聯絡組（由校辦、教導處、值日、值周在崗人員組成）通知員工趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

⑵滅火行動組（以義務消防隊員為主隊員）根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

⑶ 疏散引導組（見上述

二、2.⑸）按分工組織引導現場學生疏散；4．消防設施保障組

⑴按照國家有關規定配齊配足消防設施和器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好有效

⑵負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除

⑶保障消防通道、安全出口、消防車通道、疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志（總務處、安穩辦、水電工）；

⑷保障校內電路電線等設施符合要求，定期檢測、保養（總務處、安穩辦、水電工）； ⑸督

促檢查教師組織的室內外教學活動安全狀況，完善、規范、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作（教導處）；

⑹指導各實驗室制定安全規則，張貼墻上，嚴格遵守。必須防范火災、中毒和違規操作引發事故。禁止無關人員在實驗室逗留（教導處）；

⑺實驗室中易燃、易爆、有毒物品的實行專人專柜和雙人雙鎖管理，并將易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等歸口備案，專人領用并做好使記錄。（教導處）； ⑻建立消防檔案，確定消防安全重點部位（總務處、安穩辦）。

⑼在主要出入口設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。并應按照《社會單位消防安全“四個能力”建設標準(試行)》附錄A設置消防安全標志 5．義務消防隊和疏散引導組

負責火災初起時的報警、滅火、應急疏散、現場警戒、救護工作。

四、火災初起滅火救援預案

1．發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應在1 分鐘內形成第一滅火力量，采取如下措施： ⑴ 電話通知單位值班人員；

⑵使用消火栓、滅火器等設施器材滅火； ⑶ 安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。2．值班人員接到火警信息后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認。現場人員確認火災后，值班人員或消防領導小組成員應立即組織現場人員形成第一滅火力量使用附近消火栓、滅火器等滅火。

3．火災確認后，值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，在3分鐘內形成第二滅火力量，采取如下措施：

⑴ 通訊聯絡組（由校辦、教導處、值日、值周在崗人員組成）通知員工趕赴火場，與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

⑵滅火行動組（以義務消防隊員為主隊員）根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；