第一篇：中國(guó)移動(dòng)綜合資源管理系統(tǒng)操作

10.154.36.96;7065/irms/login.ilf 帳號(hào)：shy_lishunpeng 密碼：Lsp@12345 基本功能——家客資源——小區(qū)學(xué)校——增加——界面（類型：FTTH 運(yùn)營(yíng)商：自建 名稱：2016 單位：邵東城步）

家客開(kāi)通——九級(jí)地址綁定（根據(jù)資料設(shè)置樓）——預(yù)覽 FTTB選OUN FTTH選POS 內(nèi)線場(chǎng)景化配置——設(shè)備管理——分光器管理 新增

設(shè)備數(shù)據(jù)

模版下載 全部做好就九級(jí)地址推送

第二篇：服裝行業(yè)綜合管理系統(tǒng)操作流程

服裝行業(yè)綜合管理系統(tǒng) 用戶編號(hào):100

1登錄密碼:12

3數(shù)據(jù)庫(kù)配置:

服務(wù)器IP: 20121019-1036SQLEXPRESS

數(shù)據(jù)庫(kù)名: fashion

用戶名:sa

登錄密碼:SA123456

一、銷售管理:

1.商品銷售→帳套→銷售日期→錄單

2.銷售明細(xì)→帳套→選擇日期→查詢(查詢已錄單據(jù))

3.商品管理→增加導(dǎo)不出的商品信息(物流部倉(cāng)庫(kù))→導(dǎo)入(廠商基礎(chǔ)資料)

二、庫(kù)存管理:

1.采購(gòu)入庫(kù)管理→增加→廠商名稱→帳套→備注信息→導(dǎo)入(物流部倉(cāng)庫(kù))

2.商品庫(kù)存調(diào)撥→調(diào)撥錄入→調(diào)撥時(shí)間→調(diào)出帳套→調(diào)入帳套→錄入

三、系統(tǒng)管理:

1.數(shù)據(jù)備份(C盤→Program Files→貴州黔龍科技→服裝行業(yè)綜合管理系→backup)

第三篇：論中國(guó)移動(dòng)考核系統(tǒng)

論中國(guó)移動(dòng)考核系統(tǒng)

李思思

（四川大學(xué)人力資源管理）

2002年，中國(guó)移動(dòng)(香港)有限公司收購(gòu)了四川移動(dòng)通信資產(chǎn)，四川移動(dòng)成為上市公司，公司隨即提出了“以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新促管理”的思路，對(duì)在職員工的考核上進(jìn)行了大幅的改進(jìn)，緊跟當(dāng)前人力資源管理的發(fā)展趨向，監(jiān)督員工的工作態(tài)度以及激勵(lì)員工的工作熱情，收到人盡其用，提供工效的最終企業(yè)目的。

一．當(dāng)前人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)。

1．同資源型管理向主體型管理演變

管理者在把管的對(duì)象當(dāng)作管理中的一種資源進(jìn)行研究的過(guò)程中，終于發(fā)現(xiàn)，人不是一種簡(jiǎn)單的資源，根植于人性中的人的主體性將以各種各樣的方式表明自己的存在。

2．由雇傭型向合作型轉(zhuǎn)變

組織中的每一個(gè)人都是以自己獨(dú)特的資源加入到組織中的，資本——那種傳統(tǒng)的資本將不再是組織中唯一具有優(yōu)勢(shì)的因素，這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新特征。

3．由靜態(tài)的管理向動(dòng)態(tài)的管理轉(zhuǎn)變

組織的動(dòng)態(tài)性將在未來(lái)的組織中表現(xiàn)得更為突出，組織應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)組織的運(yùn)動(dòng)形態(tài)，而不是一味地奢談人員的穩(wěn)定性。

4．由傳統(tǒng)督導(dǎo)型管理向科學(xué)督導(dǎo)型管理轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的督導(dǎo)是在對(duì)人性不信任的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，因此，傳統(tǒng)的督導(dǎo)以人的監(jiān)督與控制作為主要手段，而人的主體性在被監(jiān)督與控制中又在不斷地對(duì)管理者作出反彈，這就啟示了管理者們：督導(dǎo)必須適應(yīng)人的主體性的特點(diǎn)，并在人的主體性被壓抑時(shí)喚醒人的主體性，以人的主體性作為科學(xué)督導(dǎo)的基本原則。

5．由傳統(tǒng)策略型激勵(lì)向戰(zhàn)略型激勵(lì)轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的策略型激勵(lì)在人的主體性不斷覺(jué)醒的今天，已經(jīng)顯得越來(lái)越勉強(qiáng)。新的戰(zhàn)略型激勵(lì)將取代策略型激勵(lì)而成為激勵(lì)理論新的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略型激勵(lì)，將以人的主體性作為激勵(lì)的出發(fā)點(diǎn)，以加強(qiáng)人的主體性作用和實(shí)現(xiàn)人人自我激勵(lì)作為新型管理的目標(biāo)。這是出現(xiàn)、發(fā)展和演變了幾十年的激勵(lì)理論所必將進(jìn)入的一個(gè)新的階段。

二．移動(dòng)公司的考核方法

（一）考核的對(duì)象的劃分

移動(dòng)公司為了能全面的考核員工，更好地體現(xiàn)公司對(duì)考核對(duì)象的不同要求，對(duì)考核員工進(jìn)行了分類。

1.分類的具體標(biāo)準(zhǔn)

一類員工：注重實(shí)效，根據(jù)銷量只拿提成；

二類員工：注重銷量，兼顧導(dǎo)致結(jié)果的工作過(guò)程，客戶代表以過(guò)程包括終端狀況、市場(chǎng)信息收集、市場(chǎng)表現(xiàn)為主，銷量為輔；區(qū)域主管以銷量為主，重點(diǎn)客戶為輔；市場(chǎng)經(jīng)理（主管）以市場(chǎng)情況、客戶為主；銷售部經(jīng)理：銷售經(jīng)理的考核以銷量、銷售回款、客戶情況等為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)管理職能，包括計(jì)劃、監(jiān)控等；

三類員工：以工作結(jié)果（績(jī)效）為主，兼顧導(dǎo)致結(jié)果的工作態(tài)度。

2.對(duì)象分類體系

根據(jù)公司組織構(gòu)架及人員狀況，將考核對(duì)象分為三類：

一類員工：促銷員；

二類員工：產(chǎn)出部門人員，包括客戶代表、區(qū)域主管、市場(chǎng)經(jīng)理（主管）、銷售經(jīng)理；

三類員工：非產(chǎn)出部門人員，包括人事行政文員（主管）、商務(wù)文員、市場(chǎng)文員；

（二）考核體系構(gòu)架

移動(dòng)公司為了能有效的對(duì)員工進(jìn)行考核，通過(guò)以下方式對(duì)員工進(jìn)行考核。

一級(jí)指標(biāo)分為：服務(wù)考核、業(yè)務(wù)技能、綜合考核、安全考核、考勤考核、其他考核六大類。

二級(jí)指標(biāo)分為：

（三）考核的資格和原則

1．考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案及流程

分配資格：對(duì)于分配資格四川移動(dòng)有以下幾點(diǎn)：

（1）所有新進(jìn)員工，滿一個(gè)月后參與績(jī)效獎(jiǎng)金的分配；

（2）所有人員如有調(diào)動(dòng)情況的，如在15日后調(diào)入新崗位的，以原崗位職務(wù)計(jì)算績(jī)效獎(jiǎng)金，15日（含）前調(diào)入的，以新崗位職務(wù)計(jì)算績(jī)效獎(jiǎng)金；

（3）公司核算績(jī)效獎(jiǎng)金時(shí)，當(dāng)月從本公司辭職者自動(dòng)喪失當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)金；4.凡兼任其他職務(wù)的，按高職務(wù)計(jì)算績(jī)效獎(jiǎng)金，如有代理負(fù)責(zé)工作的，仍按原職等系數(shù)執(zhí)行。

資料管理：

（1）員工考核表填寫后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)由大區(qū)送交人力資源中心統(tǒng)計(jì)、存檔。

（2）對(duì)于考核檔案進(jìn)行保密管理有以下幾點(diǎn)措施：總經(jīng)理、行政部可調(diào)閱員工考核檔案，部門經(jīng)理可調(diào)閱其管理范圍內(nèi)員工考核檔案；員工經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)可查閱本人考核檔案；月度績(jī)效考核資料保留2年，然后可以銷毀。

2.考核應(yīng)遵循的原則

公正公平公開(kāi)原則：考核是考核者以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)被考核者的工作進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)?？己苏邞?yīng)力求做到實(shí)事求是、公正公平公開(kāi)，這將作為評(píng)價(jià)考核者是否稱的標(biāo)準(zhǔn)之一。

可操作性原則：簡(jiǎn)單、有效、科學(xué)化、數(shù)據(jù)化。

逐級(jí)的原則：績(jī)效考核與輔導(dǎo)由直接主管對(duì)直接下級(jí)進(jìn)行。

隔級(jí)審核的原則：為保證考核結(jié)果的公正性，隔級(jí)主管必須審核考核結(jié)果，并對(duì)可控部分進(jìn)行調(diào)整。

（四）考核后的結(jié)果分析

1.考核效果評(píng)價(jià)

后臺(tái)績(jī)效評(píng)定方式

現(xiàn)后臺(tái)除進(jìn)行外呼外(根據(jù)營(yíng)業(yè)廳任務(wù)的調(diào)整可有變化)，不承擔(dān)更多營(yíng)銷任務(wù)及業(yè)務(wù)考核，因此后臺(tái)崗位（庫(kù)房、票據(jù)、綜合員）個(gè)人績(jī)效作如下調(diào)整：

后臺(tái)績(jī)效評(píng)定最高可評(píng)為B（良好，系數(shù)為1.1），同時(shí)B級(jí)人數(shù)≤30%，例如：廳內(nèi)后臺(tái)崗位人員數(shù)為7，則每月B級(jí)人數(shù)最高可為7*0.3≤2人，此數(shù)量為上限，不為必評(píng)。

2.考核結(jié)果分析

績(jī)效考核結(jié)果是組成半年/綜合評(píng)定結(jié)果的主要部分。如果個(gè)人考核連續(xù)兩次不及格即低于60分，則必須換崗并調(diào)低二百元月基礎(chǔ)工資，半年/年績(jī)效工資做相應(yīng)調(diào)整，或者辭退；對(duì)于區(qū)域負(fù)責(zé)人以及客戶代表采取末位淘汰制，依據(jù)考核結(jié)果，區(qū)域負(fù)責(zé)人二個(gè)月為周期末位淘汰降職為客戶代表，客戶代表兩個(gè)月為周期末位淘汰；公司每月依據(jù)考核結(jié)果評(píng)定“最佳區(qū)域經(jīng)理獎(jiǎng)”，以及“最佳客戶代表獎(jiǎng)”，連續(xù)兩個(gè)月成為最佳者，該獎(jiǎng)項(xiàng)直接署名，比如“張勇獎(jiǎng)”等，直到下一位連續(xù)獲得最佳獎(jiǎng)?wù)咭酌罴褏^(qū)域主管，最佳客戶代表獎(jiǎng)公司分別獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金200以及100元?？己私Y(jié)果作為晉升的重要依據(jù)，其中區(qū)域負(fù)責(zé)人的晉升將結(jié)合個(gè)人考核以及子區(qū)域考核綜合評(píng)定。

3.3反饋與申訴直接領(lǐng)導(dǎo)必須將考核結(jié)果反饋給被考核者，內(nèi)容包括肯定成績(jī)、指出不足、改進(jìn)建議等。反饋是雙向的，尤其是進(jìn)行考核溝通時(shí)，考核者應(yīng)留出充分的時(shí)間讓被考核者發(fā)表意見(jiàn)。被考核者如不認(rèn)同自己的考核結(jié)果，可填寫《考核結(jié)果異議申訴書》向行政部提出申訴(直接EMAIL)。行政部知會(huì)負(fù)責(zé)人并應(yīng)在一周內(nèi)做出申訴處理，安排隔級(jí)主管/部署部門進(jìn)行復(fù)核，對(duì)可以調(diào)整的部分作出調(diào)整，在調(diào)整中，隔級(jí)主管/部署部門評(píng)分占60%，直接主管評(píng)分占40%，并將處理結(jié)果反饋給行政部、申訴人。

（五）考核的目的及意義

目的：通過(guò)考核，熟習(xí)每個(gè)員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處，方便在組織在用人時(shí)，用其所長(zhǎng)，避期所短，根據(jù)崗位需要與員工能力相匹配的原則進(jìn)行人員調(diào)配，使其在合適的崗位上最大限度地發(fā)揮才能。同時(shí)給予各類員工相應(yīng)必要的物質(zhì)報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)是留住人才的基礎(chǔ)。待遇是組織為員工工作支付的勞動(dòng)代價(jià)，也是滿足員工物質(zhì)生活追求的基礎(chǔ)，良好的薪酬和福利可以使員工愿意留在組織中工作。考核在員工的認(rèn)知體現(xiàn)，其實(shí)就在于報(bào)酬的多少

意義：加強(qiáng)公司管理，改善員工績(jī)效，建立有效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工積極性，為人員調(diào)配、薪資調(diào)整、培訓(xùn)晉升提供依據(jù)。

三．結(jié)論

移動(dòng)公司通過(guò)這種細(xì)化對(duì)象，細(xì)分考核類別的方式，從各方面對(duì)公司人才進(jìn)行層次化分，讓公司在用人方面，用人所長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)員工的價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。而考核過(guò)程透明度高，公正性強(qiáng)，給員工一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)空間，提高員工的工作積極性。因此，在人力資源管理的用人方面，考核有著其極其重要的地位，一個(gè)公司的考核標(biāo)準(zhǔn)，很大程度上能反映該公司的人際關(guān)系，公司的發(fā)展前景。

第四篇：吉林大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作

吉林大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作指南

參編人員：蔡

昊

吉東波

田仲金

馮子宸

崔

帥

魏

樂(lè)

孫

瑜

馮羿銘

吳劍鋒

高

巖

李

洋

楊

薇

吉林大學(xué)學(xué)生工作部

2013-09

吉林大學(xué)大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作指南

一、綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)說(shuō)明

大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用Sais系統(tǒng)的“綜合測(cè)評(píng)”模塊。參與測(cè)評(píng)的學(xué)生使用本人sais系統(tǒng)賬號(hào)登錄。用戶名為：學(xué)生本人學(xué)號(hào)。密碼系統(tǒng)默認(rèn)：123。如遺忘可聯(lián)系本學(xué)院輔導(dǎo)員老師，予以重置。

參與師評(píng)的教師一般指各年級(jí)輔導(dǎo)員老師。

各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)打分區(qū)間均為60-100分（最低分不得少于60分）。學(xué)院管理員可由各學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任兼任，負(fù)責(zé)本學(xué)院綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)各項(xiàng)指標(biāo)的設(shè)計(jì)、確認(rèn)及綜合測(cè)評(píng)工作的推動(dòng)。學(xué)院自行設(shè)置除凈加減分外的其他指標(biāo)系數(shù)。

學(xué)生工作部學(xué)生思想教育辦公室負(fù)責(zé)全校綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開(kāi)啟、關(guān)閉及各項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)系數(shù)區(qū)間設(shè)置。

二、綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)具體操作

1.系統(tǒng)登錄

使用谷歌瀏覽器登錄http://sais.jlu.edu.cn，輸入用戶名、密碼及驗(yàn)證碼，登錄。如輔導(dǎo)員賬號(hào)密碼有問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)生工作部修改。考慮到系統(tǒng)安全，系統(tǒng)暫不支持其他瀏覽器。

圖1：Sais系統(tǒng)登錄界面首頁(yè)

2.綜合測(cè)評(píng)分組管理

登錄系統(tǒng)后，點(diǎn)擊分組管理——添加分組。（見(jiàn)圖2）

圖2：Sais系統(tǒng)綜合測(cè)評(píng)模塊分組管理

分組管理分為互評(píng)分組、排名分組兩項(xiàng)。（1）互評(píng)分組

互評(píng)分組，適用于學(xué)院系統(tǒng)測(cè)評(píng)初期，學(xué)生測(cè)評(píng)之前。設(shè)置完成后，組內(nèi)學(xué)生可進(jìn)行互評(píng)，非小組同學(xué)不能評(píng)價(jià)組內(nèi)學(xué)生。一般互評(píng)以班級(jí)為單位進(jìn)行分組。部分學(xué)院情況特殊，需要為不同專業(yè)的部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)性化分組（如某些實(shí)驗(yàn)班）。正常分組的，可在點(diǎn)擊分組管理后——添加分組（見(jiàn)圖3）。輸入分組名稱，選擇“互評(píng)分組”，填寫排序（排序?yàn)榉奖悴榭捶纸M的排列，序號(hào)大的小組排名靠前），點(diǎn)擊添加，分組成功。

圖3：添加分組

添加分組完畢后，點(diǎn)擊分組管理——互評(píng)分組，點(diǎn)擊左上角“選擇查看范圍”，然后選擇目標(biāo)年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)，進(jìn)行分組學(xué)生選擇。

按照班級(jí)進(jìn)行分組的，可直接全選當(dāng)前班級(jí)頁(yè)面學(xué)生，然后在系

統(tǒng)底部的“系統(tǒng)分組”選項(xiàng)，選擇前一步建立的分組名稱，提交（見(jiàn)圖4）。

因?qū)W生數(shù)量的多少不同，部分頁(yè)面不能全部顯示應(yīng)分組學(xué)生，故在選擇提交后，應(yīng)繼續(xù)點(diǎn)擊“選擇查看范圍”，查看應(yīng)選學(xué)生是否仍有剩余，如有剩余，請(qǐng)繼續(xù)上一步操作，將全部應(yīng)選學(xué)生納入分組。每次分組必須在頁(yè)面下方選擇“系統(tǒng)分組”選項(xiàng)，避免誤分組。

圖4：選擇分組學(xué)生

對(duì)于個(gè)性化分組的，操作基本上與按照班級(jí)分組一致。不同之處是需要在不同的“范圍”選擇。點(diǎn)擊需要加入分組的學(xué)生即可。如匡亞明班，可在不同專業(yè)、班級(jí)選擇分組學(xué)生。

分組結(jié)束后，可點(diǎn)擊“分組管理”母菜單下的“分組管理”子菜單，查看分組情況，如有刪改，可點(diǎn)擊詳細(xì)分組，進(jìn)行部分組內(nèi)學(xué)生刪減。

（圖5）

圖5：分組成員刪除

（2）排名分組

排名分組，與互評(píng)分組無(wú)內(nèi)在邏輯關(guān)系，適用于學(xué)院系統(tǒng)測(cè)評(píng)后期，學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)入以及綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)全部結(jié)束之后的總成績(jī)排序。

操作方法與互評(píng)分組基本一致。一般按照專業(yè)排名。部分學(xué)院低年級(jí)課程一致的，也可按照年級(jí)排名。有的特色專業(yè)和實(shí)驗(yàn)班需要進(jìn)行個(gè)性化排名分組，參照互評(píng)分組的個(gè)性化分組即可。

各個(gè)學(xué)院內(nèi)部各年級(jí)互評(píng)分組及排名分組可以不統(tǒng)一要求。根據(jù)各自需要建立不同的分組方式。

重要提示：分組完畢一定要認(rèn)真的多次核對(duì)。如果分組有遺漏，已經(jīng)開(kāi)始測(cè)評(píng)后，補(bǔ)充添加的分組成員將不能參加測(cè)評(píng)，需要?jiǎng)h除分組，重新建立分組，已經(jīng)進(jìn)行測(cè)評(píng)的結(jié)果不能保留。

3.進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)系數(shù)設(shè)置。

點(diǎn)擊“綜合測(cè)評(píng)”——“學(xué)院設(shè)置”開(kāi)啟綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)。詳細(xì)指標(biāo)由學(xué)院自行設(shè)置。

測(cè)評(píng)成績(jī)權(quán)系數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)權(quán)系數(shù)之和為0.99。組評(píng)權(quán)系數(shù)+師評(píng)權(quán)系數(shù)+互評(píng)權(quán)系數(shù)+自評(píng)權(quán)系數(shù)=1。保證最高凈加減分+測(cè)評(píng)成績(jī)權(quán)系數(shù)×100+學(xué)習(xí)成績(jī)權(quán)系數(shù)×100=100。否則會(huì)提示設(shè)置失敗。

圖6中的師評(píng)默認(rèn)分值為測(cè)評(píng)開(kāi)始過(guò)程中師評(píng)欄目每個(gè)學(xué)生測(cè)評(píng)位置的默認(rèn)基礎(chǔ)打分值。師評(píng)可在默認(rèn)分值的基礎(chǔ)上，直接修改師評(píng)分高于或低于默認(rèn)分的同學(xué)分值。

設(shè)置師評(píng)默認(rèn)分值項(xiàng)時(shí)，務(wù)必做好各年級(jí)的協(xié)調(diào)工作，以學(xué)院為單位，只能設(shè)置一個(gè)默認(rèn)值，對(duì)各年級(jí)測(cè)評(píng)生效。一旦設(shè)置，再修改后仍默認(rèn)第一次設(shè)置的師評(píng)值，修改無(wú)效。

學(xué)院管理員必須開(kāi)啟綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)，才進(jìn)行下一步的測(cè)評(píng)工作。

圖6：Sais系統(tǒng)綜合測(cè)評(píng)模塊學(xué)院設(shè)置項(xiàng)目（系數(shù)學(xué)院自行設(shè)置）

4.學(xué)生進(jìn)行互評(píng)及自評(píng)

以上設(shè)置生效、學(xué)院開(kāi)啟綜合測(cè)評(píng)后，各年級(jí)參評(píng)學(xué)生即可登錄Sais系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)置了不參與互評(píng)的同學(xué)不能進(jìn)行自評(píng)。測(cè)評(píng)指標(biāo)依據(jù)系統(tǒng)提供的三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行。滿分均為100分。

各年級(jí)輔導(dǎo)員及學(xué)院管理員可及時(shí)點(diǎn)擊“成績(jī)管理”母菜單下的“評(píng)測(cè)結(jié)果”，查看“自評(píng)”欄目成績(jī)，無(wú)成績(jī)的學(xué)生即為未參加互評(píng)和自評(píng)。需及時(shí)通知同學(xué)在測(cè)評(píng)規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)評(píng)。同時(shí)，為了方便查閱，仍可點(diǎn)擊“選擇查看范圍”選項(xiàng)，按照班級(jí)查詢未測(cè)評(píng)情況。互評(píng)成績(jī)暫不顯示，需要在階段性測(cè)評(píng)工作結(jié)束后，系統(tǒng)后臺(tái)運(yùn)算產(chǎn)生。

圖7：測(cè)評(píng)結(jié)果查看

5.師評(píng)

點(diǎn)擊“成績(jī)管理”母菜單下的“成績(jī)管理”子菜單，錄入師評(píng)成績(jī)。滿分為100分。在我們前面進(jìn)行的“綜合測(cè)評(píng)指標(biāo)系數(shù)設(shè)置”項(xiàng)目中，為師評(píng)設(shè)置了默認(rèn)分值。各年級(jí)輔導(dǎo)員老師在默認(rèn)分值基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整打分即可。

師評(píng)成每頁(yè)錄入完畢，即可點(diǎn)擊系統(tǒng)左下角的保存按鈕。

圖8：師評(píng)成績(jī)錄入

如部分年級(jí)師評(píng)基本一致，只有部分同學(xué)需要在基礎(chǔ)分上酌情添加的，可使用簡(jiǎn)單的操作方式，不需逐一翻頁(yè)查找。在“選擇查看范圍”右側(cè)的區(qū)域內(nèi)輸入學(xué)生姓名全拼搜索，打分后提交即可。

圖9：檢索方式錄入師評(píng)成績(jī)

6.組評(píng)

組評(píng)采用線下進(jìn)行的方式。各學(xué)院成立綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)小組，可按照實(shí)際情況以班級(jí)、專業(yè)、個(gè)性化分組等形式設(shè)置。組評(píng)的小組設(shè)置不要求一定與互評(píng)分組、排名分組有必要的邏輯關(guān)系。

小組成員分別為組內(nèi)成員打分，滿分為100分。打分結(jié)束后，將組評(píng)的平均分上報(bào)學(xué)院，錄入系統(tǒng)。錄入操作與師評(píng)錄入操作基本一致。組評(píng)無(wú)系統(tǒng)默認(rèn)分，所有組評(píng)成績(jī)必須逐一錄入提交。

7.凈加減分

凈加減分線下進(jìn)行。由輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)酌情加減分。建議學(xué)生自主申報(bào)佐證材料，班級(jí)預(yù)審核材料，輔導(dǎo)員老師終審，加減分，錄入系統(tǒng)。錄入操作基本與師評(píng)、組評(píng)一致，所有加減分成績(jī)必須逐一錄入提交。注：學(xué)生凈加減分佐證材料由各學(xué)院備案。

附：學(xué)生個(gè)人佐證材料申報(bào)表樣表（供參考）8.學(xué)習(xí)成績(jī)

因各學(xué)院成績(jī)計(jì)算方式和科目有差異，故本次綜合測(cè)評(píng)采取線下統(tǒng)計(jì)成績(jī)的方式。要求成績(jī)來(lái)源于教務(wù)處。各學(xué)院可到各自教學(xué)工作辦公室導(dǎo)出，并按照各年級(jí)分別的標(biāo)準(zhǔn)確定課程范圍及計(jì)算方法。系統(tǒng)要求為加權(quán)平均分。公示無(wú)誤后，錄入綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)。錄入方法同以上各環(huán)節(jié)。

以上所有環(huán)節(jié)結(jié)束后，系統(tǒng)在測(cè)評(píng)截止時(shí)間自動(dòng)計(jì)算綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果。

第五篇：綜合物流教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)操作流程

綜合物流教學(xué)實(shí)驗(yàn)系V2.0新版操作流程

博星卓越物流教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)（以下簡(jiǎn)稱物流系統(tǒng)），模擬物流操作：以幫助學(xué)生熟悉物流操作流程。1．上課流程

管理員登陸→創(chuàng)建班級(jí)→激活教師→為教師分配班級(jí)。

教師登陸→上課下課的管理→開(kāi)始上課→選擇班級(jí)→輸入課程主題信息→完成分組，設(shè)定角色→完成上課設(shè)置。

學(xué)生選擇角色登陸系統(tǒng)，角色有三種，分別是產(chǎn)銷用戶，配送用戶，倉(cāng)儲(chǔ)用戶。

CA認(rèn)證

進(jìn)入系統(tǒng)后，點(diǎn)擊左側(cè)CA認(rèn)證按鈕--點(diǎn)擊申請(qǐng)數(shù)字證書按鈕--點(diǎn)擊個(gè)人數(shù)字證書申請(qǐng)--進(jìn)入申請(qǐng)證書界面（輸入CA證書相關(guān)信息）--點(diǎn)擊提出申請(qǐng)按鈕--完成申請(qǐng)CA證書 初始化信息

學(xué)生登陸界面登陸（若沒(méi)有帳號(hào)→點(diǎn)擊用戶注冊(cè)按鈕→輸入個(gè)人信息→確定個(gè)人信息→等待老師激活帳號(hào)）→進(jìn)入系統(tǒng)→點(diǎn)擊公司確認(rèn)（若沒(méi)有注冊(cè)銀行帳號(hào)則會(huì)提示注冊(cè)銀行→點(diǎn)擊確定→進(jìn)入銀行注冊(cè)頁(yè)面→輸入個(gè)人銀行信息→確定后等待管理員激活銀行帳號(hào)）→點(diǎn)擊確定按鈕

確認(rèn)公司信息（若是自由競(jìng)爭(zhēng)模式則需要點(diǎn)擊部門管理→點(diǎn)擊添加→選擇部門→確認(rèn)完成部門添加），點(diǎn)擊部門管理可以查看部門信息，點(diǎn)擊小組信息查看小組中的各個(gè)成員的角色→點(diǎn)擊正在上課中→進(jìn)入各角色的不同界面 創(chuàng)建物流訂單

產(chǎn)銷用戶→點(diǎn)擊物流用戶管理中心→進(jìn)入產(chǎn)銷用戶功能界面（功能包括產(chǎn)品管理，貨源信息，訂單管理，收貨管理，洽談中心，洽談?dòng)涗?，電子合同）→點(diǎn)擊產(chǎn)品管理→顯示自己的產(chǎn)品信息（點(diǎn)擊添加按鈕→進(jìn)入產(chǎn)品添加頁(yè)面→選擇添加產(chǎn)品的方式,若點(diǎn)擊個(gè)人添加則產(chǎn)品的名稱/單位是由個(gè)人自己添加;若是系統(tǒng)選擇的方式則是從系統(tǒng)中選擇產(chǎn)品名稱，單位及其他信息不能修改）→點(diǎn)擊確定產(chǎn)品添加完成→點(diǎn)擊貨源信息→查看已經(jīng)發(fā)布的貨源→點(diǎn)擊發(fā)布→進(jìn)入發(fā)布貨源界面→選擇產(chǎn)品名稱（輸入重量，體積，數(shù)量，選擇訂單處理方式）→點(diǎn)擊確定貨源發(fā)布成功（信息平臺(tái)中則會(huì)顯示您發(fā)布的貨源信息）→您可進(jìn)入洽談中心等待與配送用戶洽談

物流配送流程

配送用戶（登陸，確認(rèn)公司，部門管理，小組查看同之前的操作相同）→點(diǎn)擊頁(yè)面左側(cè)的信息平臺(tái)按鈕→可查看最新的貨源信息，車源信息，公司信息，產(chǎn)品信息→配送用戶點(diǎn)擊最新貨源中的某一貨物名稱→進(jìn)入產(chǎn)品信息界面→點(diǎn)擊洽談按鈕→進(jìn)入洽談界面→與發(fā)布貨源的產(chǎn)銷用戶進(jìn)行洽談→產(chǎn)銷用戶在洽談最終價(jià)格中輸入最終價(jià)格→點(diǎn)擊簽訂合同→點(diǎn)擊合同頁(yè)面的確定按鈕（若該學(xué)生沒(méi)有申請(qǐng)CA證書則會(huì)提示先申請(qǐng)CA證書→點(diǎn)擊確定→參照上面的申請(qǐng)CA證書操作）→完成合同甲方（產(chǎn)銷用戶）簽約→產(chǎn)銷用戶點(diǎn)擊洽談界面的離開(kāi)按鈕離開(kāi)洽談中心→配送用戶點(diǎn)擊洽談界面的離開(kāi)按鈕離開(kāi)洽談中心系統(tǒng)則會(huì)提示您有新合同→配送用戶點(diǎn)擊新合同連接→進(jìn)入未審核的合同列表界面→點(diǎn)擊簽約→進(jìn)入合同簽約界面簽約（若該學(xué)生沒(méi)有申請(qǐng)CA證書則會(huì)提示先申請(qǐng)CA證書→點(diǎn)擊確定→參照上面的申請(qǐng)CA證書操作）→點(diǎn)擊訂單管理→進(jìn)入訂單信息頁(yè)面→點(diǎn)擊添加→進(jìn)入訂單添加頁(yè)面選擇產(chǎn)品→點(diǎn)擊下一步按鈕→進(jìn)入收貨廠商信息界面→點(diǎn)擊下一步進(jìn)入訂單確認(rèn)界面→點(diǎn)擊確定生成訂單信息→根據(jù)系統(tǒng)提示進(jìn)入立即配送或延時(shí)配送

立即配送

1若此訂單是國(guó)內(nèi)貨物且立即配送則配送用戶可直接進(jìn)入配送中心點(diǎn)擊○配送管理→進(jìn)入配送界面→點(diǎn)擊配送（若沒(méi)有確認(rèn)單據(jù)則會(huì)提示確認(rèn)單據(jù)信息→點(diǎn)擊確認(rèn)單據(jù)→進(jìn)入單據(jù)確認(rèn)界面→點(diǎn)擊確認(rèn)完成單據(jù)確認(rèn)）→進(jìn)入配送方式選擇（國(guó)內(nèi)分為公路，鐵路）→最后確認(rèn)配送信息。

2若此訂單是國(guó)際貨物且立即配送則配送用戶可直接進(jìn)入國(guó)際貨貸點(diǎn)擊○國(guó)際配送管理→進(jìn)入配送界面→點(diǎn)擊配送連接（若沒(méi)有確認(rèn)單據(jù)則會(huì)提示確認(rèn)單據(jù)信息→點(diǎn)擊確認(rèn)單據(jù)連接→進(jìn)入單據(jù)確認(rèn)界面→點(diǎn)擊確認(rèn)完成單據(jù)確認(rèn)）→進(jìn)入配送方式選擇（國(guó)際分為空運(yùn)，海運(yùn)）→最后確認(rèn)配送信息。

延時(shí)配送：

若此訂單是國(guó)內(nèi)貨物且延時(shí)配送則配送用戶進(jìn)入信息平臺(tái)從公司信息中選擇倉(cāng)儲(chǔ)公司→點(diǎn)擊公司名稱進(jìn)入公司信息界面→點(diǎn)擊查找訂單按鈕→進(jìn)入自己訂單信息頁(yè)面（自己產(chǎn)生的新訂單）→從訂單信息頁(yè)面點(diǎn)擊貨物名稱進(jìn)入此訂單的詳細(xì)頁(yè)面選擇一種倉(cāng)儲(chǔ)策略→點(diǎn)擊轉(zhuǎn)交按鈕（則此訂單轉(zhuǎn)交與倉(cāng)儲(chǔ)用戶）→ 倉(cāng)儲(chǔ)操作

倉(cāng)儲(chǔ)用戶（登陸，確認(rèn)公司，部門管理，小組查看同之前的操作相同）登陸系統(tǒng)后點(diǎn)擊正在上課中→進(jìn)入倉(cāng)儲(chǔ)用戶操作界面→點(diǎn)擊物流經(jīng)理→點(diǎn)擊入庫(kù)管理→進(jìn)入暫未入庫(kù)的信息界面→點(diǎn)擊入庫(kù)→確認(rèn)入庫(kù)單據(jù)界面→點(diǎn)擊確定（訂單入庫(kù)）→入庫(kù)后分兩種情況：

1若此訂單是國(guó)內(nèi)貨物則倉(cāng)儲(chǔ)用戶可直接進(jìn)入倉(cāng)儲(chǔ)中心點(diǎn)擊訂單管理→○進(jìn)入未出庫(kù)的訂單信息界面→點(diǎn)擊出庫(kù)（若沒(méi)有出庫(kù)則配送用戶沒(méi)有通知倉(cāng)儲(chǔ)對(duì)此訂單進(jìn)行出庫(kù)，配送用戶可以從訂單管理中點(diǎn)擊通知出庫(kù)，通知倉(cāng)儲(chǔ)用戶此訂單需要出庫(kù)）→確認(rèn)出庫(kù)單據(jù)信息→點(diǎn)擊轉(zhuǎn)交按鈕（若沒(méi)有通知費(fèi)用結(jié)算，則會(huì)提示先通知費(fèi)用結(jié)算，點(diǎn)擊費(fèi)用結(jié)算→點(diǎn)擊通知結(jié)算（自動(dòng)完成費(fèi)用結(jié)算）→訂單轉(zhuǎn)交與配送公司配送→配送用戶的配送過(guò)程（國(guó)內(nèi)貨物）與之前寫的配送操作相同參照配送用戶配送

2若此訂單是國(guó)際貨物則倉(cāng)儲(chǔ)用戶可直接進(jìn)入國(guó)際貨貸點(diǎn)擊訂單查詢連○接→進(jìn)入未出庫(kù)的訂單信息界面→點(diǎn)擊出庫(kù)連接（若沒(méi)有出庫(kù)則配送用戶沒(méi)有通知倉(cāng)儲(chǔ)對(duì)此訂單進(jìn)行出庫(kù)，配送用戶可以從訂單管理中點(diǎn)擊通知出庫(kù)，通知倉(cāng)儲(chǔ)用戶此訂單需要出庫(kù)）→確認(rèn)出庫(kù)單據(jù)信息→點(diǎn)擊轉(zhuǎn)交按鈕（若沒(méi)有通知費(fèi)用結(jié)算，則會(huì)提示先通知費(fèi)用結(jié)算，點(diǎn)擊費(fèi)用結(jié)算→點(diǎn)擊通知結(jié)算（自動(dòng)完成費(fèi)用結(jié)算）→訂單轉(zhuǎn)交與配送公司配送→配送用戶的配送過(guò)程（國(guó)際貨物）與之前寫的配送操作相同參照配送用戶配送

最后收貨方（產(chǎn)銷用戶）進(jìn)入物流管理中心→點(diǎn)擊收貨管理→進(jìn)入收貨信息界面→點(diǎn)擊確認(rèn)，確認(rèn)此訂單（先確認(rèn)收貨單據(jù)信息，若貨物沒(méi)有到達(dá)則不能確認(rèn)，若到達(dá)可以確認(rèn)完成此訂單）

2．在線考試流程

管理員登陸→在線考試→新建題庫(kù)分類→添加刪除題庫(kù)。

教師登陸→計(jì)分管理→計(jì)分設(shè)置→計(jì)分比率→在線考試→題庫(kù)維護(hù)→試卷維護(hù)→查看分?jǐn)?shù)。

學(xué)生登陸→在線考試→在線練習(xí)→在線考試→分?jǐn)?shù)查詢→分?jǐn)?shù)排名。3．新聞管理流程

教師登陸→新聞管理→新增新聞。

學(xué)生登陸→新聞時(shí)事→查看詳細(xì)。4．郵件管理流程

教師登陸→郵件管理→撰寫郵件內(nèi)容。

學(xué)生登陸→郵件管理→查看郵件內(nèi)容