第一篇：遵紀(jì)守法你我他

遵紀(jì)守法你我他

說(shuō)起做遵紀(jì)守法的公民，不做違法亂紀(jì)的事，許多人都有一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：自己一不殺二不搶三不倒“白面”兒，跟違法亂紀(jì)沾不上邊兒。其實(shí)不然，除了上述那些給他人給社會(huì)造成惡劣后果的嚴(yán)重違法犯罪外，我們身邊觸犯法紀(jì)的“小事兒”幾乎每日每時(shí)都在發(fā)生。比如制假售假、偷稅漏稅、行賄受賄、賭博詐騙、抄襲他人作品、經(jīng)營(yíng)盜版光碟等等行為，不是大家屢見(jiàn)不鮮的嗎？

就拿違反交通法規(guī)來(lái)說(shuō)吧。我曾看過(guò)一個(gè)記者的報(bào)道，在北京某十字人行天橋旁邊，短短一個(gè)小時(shí)，橫穿馬路的行人竟多達(dá)近百人，而遵守法規(guī)走人行天橋的只有二十幾人。這情景不禁使我比照起去年去香港旅游時(shí)得到的印象。

香港是世界上最繁華的都市之一，也是最講法治的地區(qū)之一。以交通秩序?yàn)槔劬沤诸^從早到晚車(chē)水馬龍，各色行人川流不息。然而，無(wú)論摩肩擦踵的人潮多么洶涌，銜頭接尾的車(chē)流多么湍急，只要紅綠燈變換，電鈴聲響起，登時(shí)該停的立馬剎住，該行的安然通過(guò)，一切都井然有序。在港逗留十余天，我?guī)缀跷匆?jiàn)車(chē)闖紅燈人搶行的情景，也沒(méi)見(jiàn)到行人在未畫(huà)人行橫道線的地方橫穿馬路。那紅燈那鈴聲仿佛是一道使人無(wú)法僭越的道德線，誰(shuí)若挑戰(zhàn)它的存在和威嚴(yán)，就等于是對(duì)公共秩序和法治社會(huì)的公然挑釁，等于在眾目睽睽之下使自己變成了愚昧自私、目無(wú)法紀(jì)、冒犯大眾的人。于是令行禁止成了人們的自覺(jué)行動(dòng)，誰(shuí)也不會(huì)去邁那不該邁出的一步。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，守法就應(yīng)從這些似小非小的事情做起，以養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣和風(fēng)氣。法律是全體社會(huì)成員必須共同遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，體現(xiàn)著每個(gè)成員之間、成員與社會(huì)之間的關(guān)系。

當(dāng)人們用法律約束自己的同時(shí)，也享受著由此帶來(lái)的公共秩序和社會(huì)安寧、繁榮；而放縱自己破壞法律形成的秩序，損害他人及公眾的利益，必將引發(fā)糾紛和混亂，于人于己、于公于私都沒(méi)有好處。

從眾是人的一種社會(huì)心理狀態(tài)，從善如此，從惡亦如此。在老老實(shí)實(shí)遵紀(jì)守法還是投機(jī)取巧打違紀(jì)違法“擦邊球”的問(wèn)題上，只能從善，不可從惡。例如在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育不甚成熟，市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)行不盡完善的今天，社會(huì)上各種形形色色的“潛規(guī)則”、“暗交易”十分盛行，授受“回扣”、“紅包”等商業(yè)賄賂現(xiàn)象早已是公開(kāi)的秘密。不少人看到別人搞這一套占了便宜，心里癢癢得很，好像自己不搞反倒吃了虧似的，于是爭(zhēng)相效仿，使得公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成了私下的“好處”競(jìng)爭(zhēng)，使得良好的社會(huì)秩序和健康的社會(huì)肌體被一點(diǎn)點(diǎn)損害了。這種破壞規(guī)則、踐踏公平、毒化社會(huì)的違法亂紀(jì)行為，表面看一時(shí)一事可能靈驗(yàn)，但實(shí)際上是給自己埋下了泯滅良知、放縱貪欲、觸犯法規(guī)的深重隱患，最終得到的只能是飲鴆止渴的苦果。

守法，是道德的底線，是現(xiàn)代社會(huì)生活對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。只有守法，才有可能成為道德高尚的人；一個(gè)不守法的人必定是不道德的人。所以說(shuō)，守法是一個(gè)公民的立身之本，也是處世之本。然而，現(xiàn)今社會(huì)包括我們的身邊，總有那么一些人不安于遵紀(jì)守法的生活。他們好逸惡勞、自私貪婪、利令智昏，放著奉公守法、勤勞致富的陽(yáng)關(guān)大道不走，偏要鋌而走險(xiǎn)，以身試法。殊不知天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，“手莫伸，伸手必被捉”。這些年因貪污、受賄觸犯法紀(jì)而紛紛落馬的貪官們哪個(gè)不是從損公肥私開(kāi)始，到害國(guó)害民害己告終的呢。國(guó)美原董事長(zhǎng)黃光裕在鐵窗內(nèi)道出這樣的心聲：“第一次收到別人給的不義之財(cái)時(shí)，心中著實(shí)斗爭(zhēng)了一番。明知這是違紀(jì)違法的，但還是心存僥幸，讓貪欲占了上風(fēng)。有了第一次便有第二次、第三次、無(wú)數(shù)次，貪欲無(wú)底洞呵。”“當(dāng)時(shí)昏了頭，把黨紀(jì)國(guó)法壓根兒忘到了腦后。現(xiàn)在想起來(lái)，丟掉的前途、人格、尊嚴(yán)、平安、自由，千金萬(wàn)銀也買(mǎi)不回啊。”

貪官的懺悔給人們、給社會(huì)留下了一個(gè)沉重的“警世恒言”：在一個(gè)法治國(guó)家，人人都應(yīng)敬畏法律，視法律為神圣的準(zhǔn)則。你遵紀(jì)守法，法律就保障你；你違法亂紀(jì)，法律就會(huì)懲治你。遵紀(jì)守法是具體的，需要我們體現(xiàn)在日常生活的一舉一動(dòng)中；遵紀(jì)守法是長(zhǎng)期的，需要我們持之以恒，貫穿生命的始終；遵紀(jì)守法是自覺(jué)的，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的實(shí)際行動(dòng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，不僅自己遵紀(jì)守法，還要鄙視、反對(duì)和抵制違法亂紀(jì)行為，并且影響和教育周?chē)娜恕Ｖ灰蠹乙积R努力，我們就能共同擁有一個(gè)民主法治、安定有序、繁榮發(fā)展的和諧社會(huì)。

第二篇：遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法，做一個(gè)文明的學(xué)生

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

迎著金色的朝陽(yáng)，我們又相聚在這美好的清晨。我是二（3）班的***，今天國(guó)旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法，做一個(gè)文明的學(xué)生》。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，將來(lái)的社會(huì)要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。要想為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，我們就要努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，但重要的要先學(xué)會(huì)做人的道理。

遵紀(jì)守法是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。社會(huì)的每一個(gè)公民，也包括我們小學(xué)生，也都應(yīng)該知法、懂法、守法。

在我們的身邊，有許多不遵紀(jì)守法的事情。例如：闖紅燈、橫穿馬路、破壞公共財(cái)產(chǎn)、打架罵人、欺負(fù)弱小……假如這些事就發(fā)生在我們身邊，我們決不能袖手旁觀，要及時(shí)地加以勸阻，承擔(dān)起一個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

同學(xué)們，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民，必須在任何時(shí)候，任何地方都要遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在校園里，看見(jiàn)地上的紙屑，伸手去撿；看見(jiàn)小朋友摔倒了，扶她起來(lái)；看見(jiàn)別人在打架，勇敢地上前阻止；看見(jiàn)沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，伸出手關(guān)上。在班級(jí)里，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，上課不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳。見(jiàn)到老師要熱情地打招呼。在同學(xué)無(wú)助時(shí)，給他們一些幫助。給身邊的人一份關(guān)愛(ài)，自己也多一份快樂(lè)！

同學(xué)們，鳥(niǎo)兒因?yàn)槲邓{(lán)的天空能夠自由地飛翔，魚(yú)兒因?yàn)闈崈舻暮軌蚩鞓?lè)地嬉戲，我們因?yàn)榘矊幍沫h(huán)境能夠幸福地成長(zhǎng)。為了祖國(guó)媽媽?zhuān)屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)于律已，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的小學(xué)生吧！

謝謝大家！

第三篇：遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法珍愛(ài)生命從我做起

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

今天我講話的題目是：遵紀(jì)守法珍愛(ài)生命從我做起

12月4日，大家對(duì)于這個(gè)日子可能不太熟悉，這是全國(guó)法制宣傳日。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。全校同學(xué)應(yīng)一起學(xué)法，守法，用法，宣傳法。

一.學(xué)法。我們廣大的青少年只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

二．守法。黨的十八大召開(kāi)以后相信中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)。我們廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。

三.用法。法制法規(guī)無(wú)處不在。它像是我們身旁的衛(wèi)士，時(shí)刻保護(hù)著我們。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)我們應(yīng)該享有的權(quán)利，履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。

四．宣傳法。不僅我們小學(xué)生需要用法律知識(shí)武裝頭腦，還要用法律意識(shí)武裝我們中國(guó)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)我們身邊的人，讓他們一起學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)。唯有如此，才能使我們國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)。

作為當(dāng)代小學(xué)生，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是我們素質(zhì)教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。極少數(shù)同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、為一點(diǎn)小事打架等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：

一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)！

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一名學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格的小學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。和諧校園的另一個(gè)重要內(nèi)容是安全。在增強(qiáng)法制意識(shí)的同時(shí)，我們還要提高自己的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別提醒以下幾點(diǎn)：（1）注意食品安全，不吃衛(wèi)生不合格的食品；（2）注意消防安全，要提高防火的安全意識(shí)；

（3）注意交通安全。過(guò)馬路時(shí)要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；上下樓梯靠右行走，不要擁擠；教學(xué)樓內(nèi)嚴(yán)禁喧鬧、追逐；（4）注意運(yùn)動(dòng)安全。隨著陽(yáng)光長(zhǎng)跑體育活動(dòng)的開(kāi)展，希望全體同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)與健康的同時(shí)，注意運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中量力而行，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。

同學(xué)們！健康現(xiàn)在，才可能幸福未來(lái)。我們一定要充分利用這段人生中的“黃金時(shí)代”，努力汲取人類(lèi)文明的精華，充實(shí)我們的頭腦，健全我們的心靈，遵紀(jì)守法，文明修身。最后祝全體老師和同學(xué)們安全、健康、快樂(lè)地度過(guò)每一天！

遵紀(jì)守法 從我做起

“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。”八榮八恥中有這么一句話。可是什么才是遵紀(jì)守法呢？是執(zhí)法為民的楷模——任長(zhǎng)霞阿姨？還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)？或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值？其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們的生命！小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)等待，過(guò)馬路走斑馬線，走路走人行橫道線??”，可是，即使現(xiàn)在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)w馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著的廣告牌，上面寫(xiě)著顯而易見(jiàn)的： “車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人。”，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對(duì)面去。就是如此悲劇才會(huì)發(fā)生！

我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑啊！就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢？

孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當(dāng)孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機(jī)動(dòng)車(chē)離人行橫道線很遠(yuǎn)就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。

但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險(xiǎn)啊！記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了？！只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心啊！所以我們一定要遵守交通法規(guī)，保護(hù)自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了！

面對(duì)飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之。”我們青少年就應(yīng)該自尊、自律、自強(qiáng)，加強(qiáng)自我防范，贏得社會(huì)保護(hù)。在日常行為和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律和法規(guī)以及社會(huì)公共規(guī)范，尊重社會(huì)公德。從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀(jì)守法從我做起！

第四篇：“遵紀(jì)守法

“遵紀(jì)守法 珍愛(ài)生命”法制講座材料

1+1法律援助中心律師 袁天 老師、同學(xué)們: 大家下午好!今天很高興能再次和大家在一起共同進(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。我們知道我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代,同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物,其中有健康的也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚，你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)。比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方同學(xué)們千萬(wàn)不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西。同時(shí)，我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道“千里之堤潰于蟻穴”。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事最后必將釀成大錯(cuò)。

在這里，我給同學(xué)們舉幾個(gè)說(shuō)明未成年人由于不知道用法律來(lái)規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例：一個(gè)是發(fā)生在一名十四歲的小學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買(mǎi)來(lái)未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥而后放入某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的學(xué)生后悔不已，他說(shuō)自已沒(méi)有想害死人，以為同學(xué)吃了只會(huì)拉肚子。但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑、或死刑，后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。再給同學(xué)們講一個(gè) 2004 年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅 15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺(jué)得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機(jī)，但父母不給錢(qián)，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢(qián)。一天，他在某中學(xué)操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某、劉某就走上前要方某給他錢(qián)，并威脅方某說(shuō)：“你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，我認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢(qián)就叫人來(lái)打死你。”方某很怕將自己身上僅有的五元錢(qián)給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計(jì)六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢(qián)交到劉某手中。在這種情況下方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時(shí)說(shuō)道“我以為只是敲點(diǎn)同學(xué)的錢(qián)好玩，不知道會(huì)有這么嚴(yán)重的后果。”劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。再就是一個(gè)發(fā)生在 2005 年夏天的案例，杜某十四歲，從一年級(jí)到五年級(jí)成績(jī)一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個(gè)暑假，在與同學(xué)玩時(shí)認(rèn)識(shí)了在社會(huì)上混的李某等一伙人。他見(jiàn)李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢(qián)，李某口袋中的錢(qián)很快就用完了。李某就對(duì)杜說(shuō)“我們現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)玩了，要玩就必須搞錢(qián)”。他們一合計(jì)杜某決定到一個(gè)他認(rèn)為有錢(qián)的同學(xué)家去搶錢(qián)，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班，同學(xué)一人在家之時(shí)闖入同學(xué)家實(shí)施搶劫，同時(shí)還將該同學(xué)打成重傷。公安機(jī)關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了 9 月 1 號(hào)，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開(kāi)學(xué)的日子我多么想背著書(shū)包去上學(xué)呀！當(dāng)時(shí)我只是想到好玩，我沒(méi)想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無(wú)情的，誰(shuí)觸犯了它就要受到處罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問(wèn)題。犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

一、犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；

二、犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

三、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在座的都是青少年學(xué)生，也就是說(shuō)你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是對(duì)未成年人犯罪,我國(guó)《刑法》第 17 條做了年齡及犯罪行為種類(lèi)上的限制。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害。比如說(shuō)被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益，懲罰各種不法行為而制定的。也就是說(shuō)在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無(wú)恐地實(shí)施犯罪行為。

我們青少年如何預(yù)防違法犯罪，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民呢具體來(lái)講主要包括四個(gè)方面： 

一、應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過(guò)來(lái)是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣。因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范、遵守社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。小明、小剛、小軍是某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，有一天他們?cè)诓賵?chǎng)上上活動(dòng)課。突然，一個(gè)足球“嘭”的一聲打在小明的頭上,小明問(wèn):“誰(shuí)扔的,想找死？”這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)忙向小明道歉，小明不由分說(shuō)，上去就對(duì)這兩個(gè)同學(xué)拳打腳踢。一邊打還一邊對(duì)小剛、小軍說(shuō)：“給我打，反正打人不犯法。”打人果真不犯法嗎，其實(shí)不然小明、小剛、小軍的行為是不對(duì)的，都是違法行為。根據(jù)社會(huì)危害性大小即打人程度，可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為即犯罪兩種。根據(jù)治安管理處罰條例規(guī)定，毆打他人，造成輕微傷害的處15日以下拘留200元以下罰款或者警告。根據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體的處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果把人打成重傷，則會(huì)判更重的刑罰。打架斗毆是違法行為，既害人又害己。所以同學(xué)之間如果有矛盾或者有分歧，一定要冷靜和相互諒解，如果同學(xué)之間難以解決，可找老師幫助協(xié)調(diào)決不能打架斗毆。

二、應(yīng)樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助也是無(wú)濟(jì)于事的。

三、應(yīng)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識(shí)豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)才能分清是非。未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

四、應(yīng)加強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。未成年學(xué)生對(duì)犯罪的自我防范除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候切切要記住兩點(diǎn)： 第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救或拔打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)的報(bào)告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時(shí)就沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時(shí)立即向父母或老師報(bào)告，就不會(huì)三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意。據(jù)調(diào)查一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的就會(huì)構(gòu)成犯罪。

同學(xué)們，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，要珍愛(ài)自己的生命。珍愛(ài)自己的生命，也就是珍愛(ài)別人的生命。有時(shí)就是一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)小磕碰、一次小接觸或一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì)造成的。所以要從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起、從我做起、從現(xiàn)在做起規(guī)范我們的舉止，做一名合格的小學(xué)生，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

謝謝大家！

第五篇：遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法

12年的苦讀，我們終于蛻變成一名大學(xué)生。我們的文化知識(shí)自然毋庸置疑，一些基本的法律知識(shí)也能熟練地說(shuō)出來(lái)。但是捫心自問(wèn)一下，長(zhǎng)這么大你敢說(shuō)自己一次紅燈都沒(méi)有闖過(guò)嗎？我想說(shuō)的是，用嘴講出這些法律知識(shí)并不困難，但是有難度的是你將這些付諸實(shí)踐，更困難的是你將這些習(xí)慣堅(jiān)持下去。遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我做起。

遵紀(jì)守法，從大的方面來(lái)說(shuō)，它涵蓋了紀(jì)律和法律兩個(gè)方面。遵紀(jì)指的是遵守單位、行業(yè)紀(jì)律和規(guī)范；守法指的是遵守法律法規(guī)，不觸碰法律底線。遵紀(jì)守法就在我們身邊，離我們并不遠(yuǎn)，為何要將它拒之門(mén)外呢？遵紀(jì)守法，從身邊做起。

先從遵守紀(jì)律說(shuō)起，每一個(gè)人都有很多的身份，扮演著不同的角色，生活在復(fù)雜交錯(cuò)的集體環(huán)境中。一個(gè)集體能夠正常的運(yùn)行下去，很大程度上依賴(lài)于這個(gè)集體的紀(jì)律，紀(jì)律就是集體運(yùn)行的基本準(zhǔn)則。我們似乎都在有意無(wú)意的在自覺(jué)遵守著這其間的規(guī)則，只是有時(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣遵守，而忘記了遵守本身。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們上學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)告訴我們不要遲到早退，幾乎每個(gè)人都很自覺(jué)的在遵守著，很少有人去違背。也正是因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)校才會(huì)秩序井然，試想一下如果學(xué)生們都不遵守紀(jì)律，那我們的學(xué)校又會(huì)是一番怎樣的景象呢？我想不用多說(shuō)，一個(gè)字就能概括“亂”那么學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)的地方就完全沒(méi)有了存在的意義。如此看來(lái)，遵紀(jì)亦不可忽視。

法律是由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志，是階級(jí)專(zhuān)政的工具之一。法律應(yīng)該是我們的底線，我們沒(méi)有資本去觸犯法律的底線，因?yàn)橛|犯法律就是和國(guó)家作對(duì)、和人民作對(duì)。從大的角度上講，法律可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是是諸如《刑法》一類(lèi)的法律，似乎離我們很遠(yuǎn)，但是卻容不得半分侵犯。另一類(lèi)則是存在于我們的身邊，每天都能接觸到的一種，諸如《交通法規(guī)》，它們離我們很近，甚至有時(shí)我們都已經(jīng)忘記了它們是法律，在不經(jīng)意間違反了它其中的內(nèi)容。

一個(gè)國(guó)家，存在形形色色的人，可能有不同的政治信仰，有不同的理想追求，更有可能會(huì)存在不同的世界觀。其中免不了會(huì)有和人民利益沖突的“敵人”，他們很有可能會(huì)對(duì)國(guó)家的利益安全構(gòu)成威脅，損害人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。這樣看來(lái)，法律就是約束人們行為的一種有力的形式，通過(guò)強(qiáng)制手段達(dá)到大多數(shù)人利益的保證。法律絕不是可有可無(wú)，它是一種和平存在的根本保證，十分必要，也十分重要。

有規(guī)則存在就有不遵守規(guī)則的“特殊人”，他們總是想著去破壞規(guī)矩，所以說(shuō)一些“違法者”就出現(xiàn)了。2011年高曉松以“危險(xiǎn)駕駛罪”被判拘役6個(gè)月，罰金4000人民幣；2014年6月24日，著名編劇、作家寧財(cái)神因吸毒被行政拘留。2014年毒品超過(guò)100克 涉嫌刑事犯罪，柯震東被行政拘留14天，房祖名被刑事拘留。一樁樁違法的實(shí)例，就在我們眼前，每一個(gè)違法犯罪的人都沒(méi)能逃過(guò)法律的魔掌，都在觸犯法律后付出了應(yīng)有的代價(jià)，不管你是編劇還是演員，不管你是著名主持人還是平頭老百姓，在法律的面前人人平等。

法律在你我身邊，稍不留意你可能就違法了，你注意到了嗎？我們出門(mén)要靠右行駛，不能夠闖紅燈，可是在十字路口上依舊是越線無(wú)數(shù)，闖紅燈現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)違反了交通法規(guī)，你知道嗎？交通法規(guī)你知道多少，對(duì)于身邊的違法行為你又發(fā)現(xiàn)了多少呢？在不斷反思中，我們要逐漸的培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成相好的習(xí)慣，遵守法律法規(guī)，從小事做起。

我們生活在一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，我們走在了與世界接軌的道路上，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)顯的更加重要。但是仔細(xì)觀察一下當(dāng)今社會(huì)，還是有很多不遵紀(jì)守法的事情在出現(xiàn)，情況并不像我們想象的一樣，離我們所期待的還有一定的距離，所以為了實(shí)現(xiàn)我們的美好愿望就要從現(xiàn)在開(kāi)始遵紀(jì)守法，從你我做起，從身邊的小事做起。我相信，只要我們共同努力，就一定會(huì)創(chuàng)造出更加和諧的社會(huì)，擁有一個(gè)更加美好的世界。

史永

高分子L162 指導(dǎo)老師：王子巖