第一篇：遵紀守法

“遵紀守法、遵規守則”學查改活動

個人整改材料

中衛市常樂小學李平

通過前一個階段的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，從“遵紀守法、遵規守則、勤政服務、公正執法、誠實守信、辦事程序、工作效率、服務群眾”八個方面查擺了自己存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確了今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的不足

1、敬畏法律的意識不強。認為自己又不干違法犯罪的事情，法律學的再好也沒有用，所以安于現狀，平時缺乏對法律知識學習的自覺性與主動性。

2、對自己要求不嚴。在工作中雖然也遵規守紀，但大錯不犯小錯不斷，上課時有拖拉的現象。

3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，缺乏創新、進取精神，對有的工作能拖就拖，拖不住了再說，存在著等、靠、看的思想。

4、服務意識不夠。工作中有時凌駕于學生之上，不能設身處地的為學生著想，特別是對一些學困生，恨鐵不成鋼，態度不夠好，方法簡單，挫傷了學生的自尊心。

5、與家長溝通不夠。沒有充分利用一些行之有效的方式方法和學生家長進行溝通，學生在學校和家庭教育之間有空白，出現兩張皮現象。

二、產生這些問題的原因：

一是自己放松了學習及對自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠、看的情緒；

三是自己對自己工作沒有進行系統的反省和改進。

三、整改措施

樹立遵紀守法、遵規守則的意識，樹立學生至上的意識；養成履行職責先學法、制定制度遵循法、解決問題依照法的良好習慣，自覺做到心中有規則、行為有準則、辦事有原則。

1、加強自身修養，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政治理論和法律法規的學習，提高自己的思想覺悟。二是在業務，在專業知識、教育理論方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、加強與家長的溝通，讓家長充分了解孩子的課堂表現及存在問題，學校與家庭共同教育，使孩子能夠快樂、健康成長。

第二篇：遵紀守法（精選）

遵紀守法

白岳學校五年級一班

敬愛的老師，親愛的同學。今天我演講的題目是《遵紀守法》。

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢？

首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網、讀書、看報、聽講座、看電視……我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀違法現象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。可見，法律是一把雙刃劍，他既規范和約束人們的行為；同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強；讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長！

我的演講完了。謝謝大家！

第三篇：遵紀守法

遵紀守法，共建和諧校園

有一種感受，它讓你心曠神怡，那就是和諧的環境； 有一種感覺，它讓你身心放松，那就是和諧的氛圍； 有一種向往，它讓你孜孜追求，那就是和諧的社會； 校園，是社會的組成細胞，是我們生活、學習的地方。校園，是純凈的象牙塔，是長流不息的知識源泉。更好、更和諧的校園，賦予我們更多的希望，留給我們更多、更美好的回想。

和諧的校園哪里來？她由我們自己來創造、來裝扮。琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂章；七彩協調，才能構成恢宏的畫卷。這充分說明，和諧來自于規矩。沒有規矩，不成方圓。人人遵紀守法，才能讓我們的校園和諧。和諧的校園，才能讓我們的身心舒暢，才能讓我們享受滿園的陽光。

國有國法，校有校規。作為一名中學生，遵守校紀校規是基礎。我們每位同學要從認真聽課做起，要從保證每一節課紀律開始，要從自己的一言一行做起，遵守學校的規章制度。我們要正確處理同學之間的矛盾，遵紀守法，按學校的規定約束自己的言行，同時，還要讓自己的內心多一份寬容，多一份理解，讓校園中充滿和諧的笑語歡聲。我們要積極學習法律法規，爭做踐行法律法規的模范中學生。我們要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，遵紀守法，從現在開始，從每一件小事做起。

同學們！這兒，承載著我們的夢想； 這兒，啟迪著我們的思想； 這兒，激勵著我們遠航！

同學們，老師們，讓我們攜手，在這美好的時光中，在這美麗的校園中，營造更多的和諧；在這和諧的環境中，讓我們為今后的遠航，汲取更多的力量，讓我們的前程，更加絢麗、閃耀、明亮！

第四篇：遵紀守法-2003 文檔

遵紀守法是一種美德 我國是社會主義法治國家，這就意味著我們社會中的一切人都必須按照法的指引來思考和行動，遵紀守法也便成為現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，是一種需要被人傳承的美德。

國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。倘若沒有法紀的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。道德與法律同屬社會意識形態，都是人們共同生活及行為的準則和規范。法律規范是最基本的道德規范，凡法律所禁止的，一定是道德所不提倡的，凡道德倡導的行為，其必然不違背法律的精神。道德和法律的這種關系，決定了我們必須將“守法”作為公民基本道德規范的內容。只有守法，才可能成為道德高尚的人；一個不守法的人，必定是不道德的人。所以說，守法是一個公民的立身之本，也是處世之本。

第五篇：遵紀守法

《遵紀守法，從我做起》主題演講稿

尊敬的各位評委，親愛的老師、同學：

大家好！

我演講的題目是《遵紀守法，從我做起》。

大家知道，小學階段，我們屬于未成年人，是家中的寶貝，祖國的花。但千萬不要認為法律與自己無關，未成年人的行為同樣要受到法律的約束！為此，我們要懂得遵守紀律和法律法規，簡而言之，就是遵紀守法。

在生活中，有許多違法違紀的事情。例如，闖紅燈、橫穿馬路，違反了交通法；打架罵人，敲詐勒索小同學錢、物，那就違反了學校組織紀律，觸犯了《未成年人犯罪法》。

我給大家講一個真實的故事：那是我上二年級的時候，當時六年七班的男生范紀，是全校出名的“痞子生”。一次上學，他拿著小刀，搶走了我交保險費的50元錢……四年后，就在上周三，李輝因在某歌廳持刀傷人被刑拘。我想：等待他的只能是“鐵門、鐵窗、鐵索鏈”’了。

有人說：只要學習好，違點兒小紀，犯點兒小法沒關系。我奉勸大家，有這種思想的同學，真的太危險了。網上報料：近日，日本某名牌大學學生山本駭人，在課堂引爆自制的爆炸物，造成十一人死，三十三人重傷的校園慘劇！可見，忽視道德教育和守法教育，有多么的可怕。一個道德敗壞、違法亂紀的“尖子生”，那就是暴恐分子擁有了核武器！社會之危害可想而知。

那么，我們小學生怎樣才能做到“遵紀守法”呢？其實很簡單，只要我們聽老師的話，嚴格遵守學校的各項制度，堅定不移地踐行《小學生守則》和《日常行為規范》，“三愛”、“三節”，把

遵紀守法放在第一位，學習第二位，這樣就一定能做到“遵紀守法”。

謝謝大家。