第一篇：論文寫作提綱范例

《論〈花間詞〉的藝術(shù)》的寫作提綱

一、溫庭筠等人詞的特色：秾麗綺艷、蘊藉含蓄。

（一）、以動作見內(nèi)心。材料：溫庭筠的《菩薩蠻》其一

（二）、寓情于景

材料：薛昭蘊的《浣溪紗》其六

（三）、由環(huán)境對比來表現(xiàn)感情。材料：溫庭筠的《菩薩蠻》其二

（四）、用幾個不連貫的意象來表達人物的感情。材料：張泌的《生查子》

（五）、多層次地揭示人物的內(nèi)心世界。材料：毛文錫的《更漏子》

二、韋莊一派詞的特色：清新明快。

（一）、直接抒發(fā)“我”的情感。材料：韋莊的《菩薩蠻》五首

（二）、生動地描述故事和生活畫面。材料：歐陽烱的《賀明朝》等

（三）、描繪出空靈秀麗的境界。材料：孫光憲的《漁歌子》

（四）、語言明快樸實。材料：韋莊的《女冠子》等

三、花間詞多是應(yīng)歌而作，做出來的詞要能夠協(xié)于歌喉，播于弦管。

（一）、用韻放寬。

材料：溫庭筠的《定西番》等

（二）、巧妙地運用疊韻和平仄聲調(diào)。材料：韋莊的《天仙子》等

（三）、集中了時人的曲調(diào)并有所創(chuàng)新。材料：李珣的《河傳》等

四、花間詞對宋詞的影響是深遠的。

（一）、宋代詞人直接化用花間詞的語句，使原來的妙語變得更美。材料：柳永的詞等

（二）、在藝術(shù)手法和對音律的態(tài)度上，宋代的婉約派受其影響也是很深的。

（三）、花間詞對豪放派也有影響。材料:韋莊的《喜遷鶯》

（1）寫作提綱應(yīng)當由標題和內(nèi)容綱要兩個部分組成。

（2）擬定標題可參考“結(jié)語”部分所講述的論文標題的擬定方法和要求。（3）寫作提綱是作者整理思路、并使思路定型化的憑借，是使文章的邏輯關(guān)系視覺化的最好形式。在內(nèi)容綱要部分，要以分條列項的形式把論文正文部分的構(gòu)成狀況清清楚楚地反映出來。內(nèi)容綱要應(yīng)是一個納入論文的中心論點、各個層面的小論點及主要論據(jù)或稱材料的邏輯框架，文章展開的步驟、各觀點之間的邏輯關(guān)系、主要材料的使用方法等都應(yīng)在這個部分得以體現(xiàn)。

第二篇：論文寫作提綱

論文提綱

論文題目：淺談油畫創(chuàng)作中色彩的運用及表現(xiàn)

——以后印象派畫家梵高為例

選題的價值：主觀性色彩在油畫領(lǐng)域中,已經(jīng)成為具有獨立審美價值和表達主體內(nèi)心體驗和情感的繪畫語言,充分體現(xiàn)了畫家的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣、氣質(zhì)和個性特征,同時還帶有民族和地域的因素。所以我選擇這個論文題目,以強調(diào)主觀性色彩在當代油畫發(fā)展、創(chuàng)新中的重要性。

所選題目的研究現(xiàn)狀：從野獸派以后的表現(xiàn)性繪畫，則完全依靠色彩的主觀表現(xiàn)來建構(gòu)畫面的空間和創(chuàng)造情感的氛圍，甚至把油畫色彩作為純主觀的非現(xiàn)實性的表現(xiàn)手段。現(xiàn)代油畫藝術(shù)的主要特征之一，是以色彩來表現(xiàn)精神。油畫主觀性色彩的極大地豐富了油畫藝術(shù)的情感表現(xiàn)力。不管是吸收東方繪畫色彩神韻的裝飾性色彩，還是意象性、象征性色彩，甚至是抽象性色彩都可以作為油畫的色彩語言，表達藝術(shù)家的情感意念和內(nèi)心體驗，色彩的精神性和表現(xiàn)價值得到了充分的體現(xiàn)。隨著抽象繪畫的產(chǎn)生，西方主觀性色彩越來越注意反映人的內(nèi)在色彩，無論是帶有浪漫主義傾向的“熱抽象”，還是理性單純的“冷抽象”，抽象主義在摒棄了具有再現(xiàn)要素的形象與色彩時，更加依賴于以主觀性色彩來表達對客觀的理解與感受，色彩成了形式語言中最為突出的部分。

摘要：創(chuàng)作中對色彩的應(yīng)用是憑著自己對客觀世界的觀察、探索所逐步積累下來的經(jīng)驗，還是要靠有意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練，主觀感受的自由表達所獲得的。

關(guān)鍵詞: 主觀配置色彩 色彩的表現(xiàn)性

目錄：

摘要—————————————————————300字 引言—————————————————————500字

一、主觀感受與客觀規(guī)律的統(tǒng)一性(1000字）

1.1.主觀感受與客觀規(guī)律 2.2.主觀和客觀的有機結(jié)合

在油畫中正是有了形體結(jié)構(gòu)的承載和支撐，色彩才具有了說服力和表現(xiàn)力。在注重物體內(nèi)在的形體結(jié)構(gòu)的同時，也應(yīng)該對色彩有到位的認識、理解和運用，才會使兩者更好的結(jié)合為一體，所以用色彩來造型的畫面。每一筆色彩都會影響到整個畫面色彩的平衡。當找到色彩關(guān)系平衡的同時其形體也就完美了。色彩與形體結(jié)構(gòu)在油畫造型藝術(shù)中對體積空間的塑造和內(nèi)在情感的傳達都起著很重要的作用。不管是寫實還是表現(xiàn)，具象還是抽象，繪畫的過程實質(zhì)上是不斷的調(diào)整色彩之間，形體之間以及形色之間的關(guān)系，從而實現(xiàn)與某種創(chuàng)作意圖相應(yīng)的形式和秩序的過程。在這個過程中，忽視任何一面都不會體現(xiàn)油畫真正的內(nèi)在精神價值。

二、色彩的表現(xiàn)性

（2500字）

版權(quán)所有 只可借鑒 論文提綱

2.1.色彩具有表達空間的能力

在油畫創(chuàng)作中空間的創(chuàng)造和表達不僅可以通過形體的透視變化來表達，而且可以通過色彩的變幻來表現(xiàn)畫面中的空間。

2.2.油畫創(chuàng)作中色彩具有塑造形體，活躍畫面的功能

在油畫創(chuàng)作中色彩好比音符，色調(diào)好比樂章，豐富變化的色彩各有特點，但又統(tǒng)一在和諧的色調(diào)之中。油畫中號的色調(diào)既能表現(xiàn)豐富的色彩變化，又能以色抒情、以色傳神。畫家，善于發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用色調(diào)，使之與人的心境之間產(chǎn)生共鳴，使欣賞者受到感染、產(chǎn)生聯(lián)想，進入審美的境界。

2.3.在油畫創(chuàng)作中以色抒情

畫家通過色彩的應(yīng)用表達某種思想和一種對美好未來的向往之情，抒發(fā)畫家的理想和喜、怒、哀、樂等情感。畫家梵高在他的作品《向日葵》中，給色彩賦予了靈魂，他的《向日葵》不是自然的真實寫照，而是他生命精神的自我流露。他用純度很高的黃色表達了他對生命強烈的渴望和對生活的頑強追求。畫中色彩的對比單純而強烈，梵高確實做到了讓阿爾八月陽光的色彩在畫面上大放光芒，這些色彩如熾熱的陽光發(fā)自他的內(nèi)心。

2.4.省略某種色彩層次抒發(fā)激情 2.5.突出不同光影下的撲朔迷離 2.6.結(jié)合自己的風(fēng)格來運用色彩

三、色彩與技巧

（1500字）

3.1.色彩遠近法亦是透視法的一種

3.2.平面重疊法也是用色彩表達空間最原始的透視法則 3.3.顏色冷暖、色調(diào)是主要表達情感和意境的方法

參考文獻：1.水天中.中國油畫.天津人民美術(shù)出版社

2.履生.雜志社

3.鄭林生.美術(shù)研究.美術(shù)研究雜志社

4.胡明哲 色彩表述:主觀配置色彩訓(xùn)練.人民美術(shù)出版社

版權(quán)所有 只可借鑒

第三篇：論文寫作提綱

畢業(yè)論文的寫作早在上學(xué)期即年底時已經(jīng)做了布

置了，也把去年優(yōu)秀畢業(yè)論文的范文提供給同學(xué)參考，同時也按專業(yè)羅列了很多的參考題目，應(yīng)該是給我們的同學(xué)予以很充分的思考準備。現(xiàn)要求11級本科每個班在5月8日前把全班同學(xué)論文寫作提綱收集交上來給我。提綱要求每個同學(xué)用A4紙打印，格式如下：論文題目，班級、姓名，論文提綱（提綱可以是簡單或祥細都均可，請看清楚下面的說明）。凡是逾期不交提綱，則不安排指導(dǎo)老師，也就意味著學(xué)生本人自動放棄這次畢業(yè)論文的寫作，也意味著不能正常畢業(yè)。請各位11級本科學(xué)生遵守時間。

如何寫畢業(yè)論文提綱

在畢業(yè)論文的寫作程序上，寫作提綱是學(xué)生動筆行文前的必要準備。從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因為畢業(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情，要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

一、編寫提綱的意義

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至****已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

二、編寫提綱的步驟

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論

1.提出中心論題;

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

1.供大于求的買方市場;

2.有市無場的隱形市場;

3.易進難出的畸形市場;

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動;

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需

要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。總之，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

三、畢業(yè)論文提綱的擬定 如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。

(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務(wù)的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結(jié)合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結(jié)合，把論點講深講透。

第四篇：論文寫作提綱

電大畢業(yè)論文《寫作提綱》指導(dǎo)

【提綱要點】

一、論文題目

二、寫作提綱的內(nèi)容包括：

1、為什么選此題目？

2、此題目有何研究價值或者意義？（以上兩內(nèi)容可參考論文的“內(nèi)容提要”）

3、論文的結(jié)構(gòu)設(shè)想，即論文的目錄部分（不含“目錄”二字）

【范例】

論文選題：淺論法律與道德

寫作目的：法律與道德的關(guān)系一直以來都是法學(xué)理論的一個永恒的話題。如何正確理解和處理法律與道德的關(guān)系，是新時期調(diào)整社會關(guān)系、構(gòu)建和諧社會的重要課題。結(jié)合中國的國情，只有通過對人們法律與道德相關(guān)知識的教育，提高人們道德水平和法律意識，促使他們正確地行使權(quán)利，履行義務(wù)，才能不斷地推進和諧社會建設(shè)。

論文結(jié)構(gòu)：

一、法律與道德的概念

（一）法律的含義

（二）道德的含義

二、法律與道德之間的關(guān)系

（一）法律與道德的聯(lián)系

（二）法律與道路的區(qū)別

三、法律與道德的現(xiàn)實意義

（一）構(gòu)建和諧社會需要以德治國為基礎(chǔ)

（二）構(gòu)建和諧社會需要以法治國為保障

（三）構(gòu)建和諧社會需要以德法并重為基石

第五篇：論文寫作提綱 - 副本

《新課標下任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用》的寫作提綱

作者準備用四個部分撰寫本文。各部分內(nèi)容簡述如下：

第一部分為“引言”。在這部分中，筆者簡要地交待了當下新課標要求下英語的教學(xué)理念和思想，進而提出了本論文的寫作緣由和基本思路。

第二部分主要論述任務(wù)型教學(xué)法的定義及理論依據(jù)。文章認為：（1）定義:任務(wù)型教學(xué)法是指教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進行的教學(xué);

（2）理論依據(jù):這是20世紀80年代興起的一種強調(diào)“在做中學(xué)”的語言教學(xué)方法；（3）任務(wù)型教學(xué)法是通過小組討論形式，以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力和動機，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)學(xué)習(xí)成就的一種方式。

第三部分主要分析任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)遵循的原則或?qū)嵤┎呗浴Ｎ恼抡J為：（1）體現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性（2）注重課堂教學(xué)的真實性（3）體現(xiàn)任務(wù)完成的多樣性（4）體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計的多樣性

第四部分主要是任務(wù)型教學(xué)法在應(yīng)用中出現(xiàn)的問題及對策。

（一）可能出現(xiàn)的問題

① 教師對小學(xué)生不夠了解

② 教師對教學(xué)法不夠了解

（二）對策

任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體。學(xué)生在活動中使用所

學(xué)語言，并逐步發(fā)展語言能力。所以，作者認為首先，教師應(yīng)充分了

解《英語課標標準》和英語任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)知識；其次，對于教

學(xué)對象——小學(xué)生，教師一定要有充分的了解，特別是小學(xué)生的心理

特征，興趣愛好等。