第一篇:電子商務(wù)論文寫作提綱
論文寫作提綱
論文題目:電子商務(wù)中誠信缺失問題分析與對(duì)策研究
一、論文觀點(diǎn)的來源:
記得那時(shí)節(jié)我們幾個(gè)老鐵還是喜歡泡在學(xué)校的圖書館里,如狼似虎的啃食著那黑面饅頭,一邊津津有味的吃著一般看著《那時(shí)》怎一個(gè)舒坦了得!不知是誰走的匆忙拉下來一本北京大學(xué)出版社出版的《電子商務(wù)案例分析》我便漫無目的的翻看著,慢慢的我被里面的文字吸引住了。在之后的深入學(xué)習(xí)中我倍感急迫,特別是對(duì)我國電商業(yè)的健康發(fā)展和社會(huì)誠信問題。本次我又再一次學(xué)習(xí)了該書的內(nèi)容并且結(jié)合自身的理解,有針對(duì)性的論述了我國電子商務(wù)中誠信缺失的問題。
二、論文的基本觀點(diǎn):
目前,對(duì)于此課題的研究也比較多,更多是關(guān)于電子商務(wù)技術(shù)層面上的論述較多。而對(duì)于電子商務(wù)交易過程中出現(xiàn)的問題等研究較少,有的也只是在交易流程上和安全性能層面。因此本篇論文以我國電子商務(wù)中誠信缺失問題分析和研究,把誠信問題拓展到社會(huì)風(fēng)氣。以分析電子商務(wù)獨(dú)特的交易類型為入手點(diǎn),參照現(xiàn)行國家法律空白等因素綜合研究并且從各個(gè)方面爭取解決誠信缺失問題這一社會(huì)問題。
三、論文的寫作提綱及主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 主要自身感觸和電商案例來分析解剖我國電子商務(wù)的現(xiàn)狀,并闡明抑制我國電子商務(wù)健康發(fā)展的原因,挖掘目前電子商務(wù)中出現(xiàn)的問題,并結(jié)合瀏覽的書籍與自身所學(xué)提出一些建設(shè)性的舉措,以達(dá)到解決文中發(fā)現(xiàn)的問題與不足,力求為我國電子商務(wù)的健康發(fā)展提出有力的支持和保障。
四、論文寫作提綱:
論文分為四個(gè)部分進(jìn)行寫作: 第一部分為引言:
這部分主要是對(duì)我國電子商務(wù)整個(gè)發(fā)展現(xiàn)狀的總體概括,確定寫作的思路和答題結(jié)構(gòu)。
第二部分歸納了我國電子商務(wù)誠信缺失的種類
從前人的理論中提取精華,并結(jié)合自己的理解,根據(jù)目前的現(xiàn)狀以已有數(shù)據(jù)的公布闡述了解決誠信問題這一社會(huì)問題的急迫性從而引出后文對(duì)缺失原因的分析的重要性。第三部分為闡述誠信缺失的原因分析
這部分主要表明電子商務(wù)領(lǐng)域誠信缺失的政策原因;獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)交易方式;電子商務(wù)企業(yè)網(wǎng)上交易存在不安全性;消費(fèi)者自身保護(hù)意識(shí)的薄弱等等。理出解決問題的關(guān)鍵所在,層層剖析結(jié)合當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的“宅”的問題從不同角度分析問題。
第四部分為解決我國電子商務(wù)中誠信缺失問題的途徑
這部分主要針對(duì)第三部分的得出的問題,一一進(jìn)行分析和提出解決辦法。具體的就是闡述現(xiàn)實(shí)條件下如何有效解決電子商務(wù)誠信問題、如何建立健全完善的電子商務(wù)運(yùn)行監(jiān)督體制、解決誠信問題的政策法規(guī)的支持等,和針對(duì)我國當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的種種不和諧、不誠信的社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行的批評(píng)。
指導(dǎo)老師:唐洋軍 作者:衛(wèi)超
教學(xué)中心:安徽新華學(xué)院
學(xué)號(hào):102022207037 聯(lián)系方式:***
第二篇:論文寫作提綱
論文提綱
論文題目:淺談?dòng)彤媱?chuàng)作中色彩的運(yùn)用及表現(xiàn)
——以后印象派畫家梵高為例
選題的價(jià)值:主觀性色彩在油畫領(lǐng)域中,已經(jīng)成為具有獨(dú)立審美價(jià)值和表達(dá)主體內(nèi)心體驗(yàn)和情感的繪畫語言,充分體現(xiàn)了畫家的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣、氣質(zhì)和個(gè)性特征,同時(shí)還帶有民族和地域的因素。所以我選擇這個(gè)論文題目,以強(qiáng)調(diào)主觀性色彩在當(dāng)代油畫發(fā)展、創(chuàng)新中的重要性。
所選題目的研究現(xiàn)狀:從野獸派以后的表現(xiàn)性繪畫,則完全依靠色彩的主觀表現(xiàn)來建構(gòu)畫面的空間和創(chuàng)造情感的氛圍,甚至把油畫色彩作為純主觀的非現(xiàn)實(shí)性的表現(xiàn)手段。現(xiàn)代油畫藝術(shù)的主要特征之一,是以色彩來表現(xiàn)精神。油畫主觀性色彩的極大地豐富了油畫藝術(shù)的情感表現(xiàn)力。不管是吸收東方繪畫色彩神韻的裝飾性色彩,還是意象性、象征性色彩,甚至是抽象性色彩都可以作為油畫的色彩語言,表達(dá)藝術(shù)家的情感意念和內(nèi)心體驗(yàn),色彩的精神性和表現(xiàn)價(jià)值得到了充分的體現(xiàn)。隨著抽象繪畫的產(chǎn)生,西方主觀性色彩越來越注意反映人的內(nèi)在色彩,無論是帶有浪漫主義傾向的“熱抽象”,還是理性單純的“冷抽象”,抽象主義在摒棄了具有再現(xiàn)要素的形象與色彩時(shí),更加依賴于以主觀性色彩來表達(dá)對(duì)客觀的理解與感受,色彩成了形式語言中最為突出的部分。
摘要:創(chuàng)作中對(duì)色彩的應(yīng)用是憑著自己對(duì)客觀世界的觀察、探索所逐步積累下來的經(jīng)驗(yàn),還是要靠有意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,主觀感受的自由表達(dá)所獲得的。
關(guān)鍵詞: 主觀配置色彩 色彩的表現(xiàn)性
目錄:
摘要—————————————————————300字 引言—————————————————————500字
一、主觀感受與客觀規(guī)律的統(tǒng)一性(1000字)
1.1.主觀感受與客觀規(guī)律 2.2.主觀和客觀的有機(jī)結(jié)合
在油畫中正是有了形體結(jié)構(gòu)的承載和支撐,色彩才具有了說服力和表現(xiàn)力。在注重物體內(nèi)在的形體結(jié)構(gòu)的同時(shí),也應(yīng)該對(duì)色彩有到位的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用,才會(huì)使兩者更好的結(jié)合為一體,所以用色彩來造型的畫面。每一筆色彩都會(huì)影響到整個(gè)畫面色彩的平衡。當(dāng)找到色彩關(guān)系平衡的同時(shí)其形體也就完美了。色彩與形體結(jié)構(gòu)在油畫造型藝術(shù)中對(duì)體積空間的塑造和內(nèi)在情感的傳達(dá)都起著很重要的作用。不管是寫實(shí)還是表現(xiàn),具象還是抽象,繪畫的過程實(shí)質(zhì)上是不斷的調(diào)整色彩之間,形體之間以及形色之間的關(guān)系,從而實(shí)現(xiàn)與某種創(chuàng)作意圖相應(yīng)的形式和秩序的過程。在這個(gè)過程中,忽視任何一面都不會(huì)體現(xiàn)油畫真正的內(nèi)在精神價(jià)值。
二、色彩的表現(xiàn)性
(2500字)
版權(quán)所有 只可借鑒 論文提綱
2.1.色彩具有表達(dá)空間的能力
在油畫創(chuàng)作中空間的創(chuàng)造和表達(dá)不僅可以通過形體的透視變化來表達(dá),而且可以通過色彩的變幻來表現(xiàn)畫面中的空間。
2.2.油畫創(chuàng)作中色彩具有塑造形體,活躍畫面的功能
在油畫創(chuàng)作中色彩好比音符,色調(diào)好比樂章,豐富變化的色彩各有特點(diǎn),但又統(tǒng)一在和諧的色調(diào)之中。油畫中號(hào)的色調(diào)既能表現(xiàn)豐富的色彩變化,又能以色抒情、以色傳神。畫家,善于發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用色調(diào),使之與人的心境之間產(chǎn)生共鳴,使欣賞者受到感染、產(chǎn)生聯(lián)想,進(jìn)入審美的境界。
2.3.在油畫創(chuàng)作中以色抒情
畫家通過色彩的應(yīng)用表達(dá)某種思想和一種對(duì)美好未來的向往之情,抒發(fā)畫家的理想和喜、怒、哀、樂等情感。畫家梵高在他的作品《向日葵》中,給色彩賦予了靈魂,他的《向日葵》不是自然的真實(shí)寫照,而是他生命精神的自我流露。他用純度很高的黃色表達(dá)了他對(duì)生命強(qiáng)烈的渴望和對(duì)生活的頑強(qiáng)追求。畫中色彩的對(duì)比單純而強(qiáng)烈,梵高確實(shí)做到了讓阿爾八月陽光的色彩在畫面上大放光芒,這些色彩如熾熱的陽光發(fā)自他的內(nèi)心。
2.4.省略某種色彩層次抒發(fā)激情 2.5.突出不同光影下的撲朔迷離 2.6.結(jié)合自己的風(fēng)格來運(yùn)用色彩
三、色彩與技巧
(1500字)
3.1.色彩遠(yuǎn)近法亦是透視法的一種
3.2.平面重疊法也是用色彩表達(dá)空間最原始的透視法則 3.3.顏色冷暖、色調(diào)是主要表達(dá)情感和意境的方法
參考文獻(xiàn):1.水天中.中國油畫.天津人民美術(shù)出版社
2.履生.雜志社
3.鄭林生.美術(shù)研究.美術(shù)研究雜志社
4.胡明哲 色彩表述:主觀配置色彩訓(xùn)練.人民美術(shù)出版社
版權(quán)所有 只可借鑒
第三篇:論文寫作提綱
畢業(yè)論文的寫作早在上學(xué)期即年底時(shí)已經(jīng)做了布
置了,也把去年優(yōu)秀畢業(yè)論文的范文提供給同學(xué)參考,同時(shí)也按專業(yè)羅列了很多的參考題目,應(yīng)該是給我們的同學(xué)予以很充分的思考準(zhǔn)備。現(xiàn)要求11級(jí)本科每個(gè)班在5月8日前把全班同學(xué)論文寫作提綱收集交上來給我。提綱要求每個(gè)同學(xué)用A4紙打印,格式如下:論文題目,班級(jí)、姓名,論文提綱(提綱可以是簡單或祥細(xì)都均可,請(qǐng)看清楚下面的說明)。凡是逾期不交提綱,則不安排指導(dǎo)老師,也就意味著學(xué)生本人自動(dòng)放棄這次畢業(yè)論文的寫作,也意味著不能正常畢業(yè)。請(qǐng)各位11級(jí)本科學(xué)生遵守時(shí)間。
如何寫畢業(yè)論文提綱
在畢業(yè)論文的寫作程序上,寫作提綱是學(xué)生動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。從提綱本身來講,它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇,就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā),信手拈來,用一則材料、幾段短語就表達(dá)一種思想、一種感情,要用大量的資料,較多的層次,嚴(yán)密的推理來展開論述,從各個(gè)方面來闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此,構(gòu)思謀篇就顯得非常重要,于是必須編制寫作提綱,以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個(gè)好的提綱,就能綱舉目張,提綱摯領(lǐng),掌握全篇論文的基本骨架,使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一,就能分清層次,明確重點(diǎn),周密地謀篇布局,使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料,決定取舍,最大限度地發(fā)揮資料的作用。
一、編寫提綱的意義
有些學(xué)生不大愿意寫提綱,喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好,如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的,那么編寫一個(gè)提綱是十分必要的,是大有好處的,其好處至少有如下三個(gè)方面:
第一,可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表,是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于,使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局,層次清楚,重點(diǎn)明確,簡明扼要,一目了然。
第二,有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱,可以幫助我們樹立全局觀念,從整體出發(fā),在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用,相互間是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要,是否都絲絲入扣、相互配合,成為整體的有機(jī)組成部分,都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫,論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整,很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三,有利于及時(shí)調(diào)整,避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中,作者的思維活動(dòng)是非常活躍的,一些不起眼的材料,從表面看來不相關(guān)的材料,經(jīng)過熟悉和深思,常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn),如果不認(rèn)真編寫提綱,動(dòng)起筆來就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾,不得不停下筆來重新思考,甚至****已寫的從頭來過;這樣,不僅增加了工作量,也會(huì)極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖,只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn),多花點(diǎn)時(shí)間和力氣,搞得扎實(shí)一些,就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架,從而避免許多不必要的返工。另外,初寫論文的學(xué)生,如果把自己的思路先寫成提綱,再去請(qǐng)教他人,人家一看能懂,較易提出一些修改補(bǔ)充的意見,便于自己得到有效的指導(dǎo)。
二、編寫提綱的步驟
(一)確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要,以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來,再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短,文章的各個(gè)部分,大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,考慮序論用1頁,本論用17頁,結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有四項(xiàng),可以第一項(xiàng)3—4頁,第二項(xiàng)用4—5頁,第三項(xiàng)3—4頁,第四項(xiàng)6—7頁。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字,因?yàn)檫^短,問題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過長,這是一般本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單,但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的,寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例,簡單提綱可以寫成下面這樣:
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對(duì)策
三、結(jié)論
詳細(xì)提綱,是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,那么,執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例,介紹詳細(xì)提綱的寫法:
一、序論
1.提出中心論題;
2,說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件
1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,為建筑勞動(dòng)力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場的形成,對(duì)建筑勞動(dòng)力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化,為建筑勞動(dòng)力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動(dòng)力市場的建立,是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀
1.供大于求的買方市場;
2.有市無場的隱形市場;
3.易進(jìn)難出的畸形市場;
4,交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對(duì)策
1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;
2.加快建章立制,變無序交易為規(guī)范交易;
3.健全市場網(wǎng)絡(luò),變隱形交易為有形交易;
4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu),變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);
5.深化用工改革,變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。
三、結(jié)論
1.概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場形勢和我們的任務(wù);
2.呼應(yīng)開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn),選擇哪一種,要根據(jù)作者的需
要。如果考慮周到,調(diào)查詳細(xì),用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏,調(diào)查不周,則必須用詳細(xì)提綱,否則,很難寫出合格的畢業(yè)論文。總之,在動(dòng)手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱,寫起來就會(huì)方便得多。
三、畢業(yè)論文提綱的擬定 如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則,為此要掌握如下四個(gè)方面:
(一)要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當(dāng),篇幅的長短是否合適,每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的,作者以浙江××市某企業(yè)為例,說只要干部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折,我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定,沒有論述通過深化改革,轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制,提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,職工收入增加,最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā),決定材料的取舍,把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,臺(tái)不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的,離開了這一點(diǎn),無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病,是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系,有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn),而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆,論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系,這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的,這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實(shí),有論點(diǎn)有例證,理論和實(shí)際相結(jié)合,論證過程有嚴(yán)密的邏輯性,擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn),檢查這一點(diǎn)。
畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點(diǎn),是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分,因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn),層層深入,層層推理,以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,把論點(diǎn)講深講透。
第四篇:論文寫作提綱
電大畢業(yè)論文《寫作提綱》指導(dǎo)
【提綱要點(diǎn)】
一、論文題目
二、寫作提綱的內(nèi)容包括:
1、為什么選此題目?
2、此題目有何研究價(jià)值或者意義?(以上兩內(nèi)容可參考論文的“內(nèi)容提要”)
3、論文的結(jié)構(gòu)設(shè)想,即論文的目錄部分(不含“目錄”二字)
【范例】
論文選題:淺論法律與道德
寫作目的:法律與道德的關(guān)系一直以來都是法學(xué)理論的一個(gè)永恒的話題。如何正確理解和處理法律與道德的關(guān)系,是新時(shí)期調(diào)整社會(huì)關(guān)系、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要課題。結(jié)合中國的國情,只有通過對(duì)人們法律與道德相關(guān)知識(shí)的教育,提高人們道德水平和法律意識(shí),促使他們正確地行使權(quán)利,履行義務(wù),才能不斷地推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。
論文結(jié)構(gòu):
一、法律與道德的概念
(一)法律的含義
(二)道德的含義
二、法律與道德之間的關(guān)系
(一)法律與道德的聯(lián)系
(二)法律與道路的區(qū)別
三、法律與道德的現(xiàn)實(shí)意義
(一)構(gòu)建和諧社會(huì)需要以德治國為基礎(chǔ)
(二)構(gòu)建和諧社會(huì)需要以法治國為保障
(三)構(gòu)建和諧社會(huì)需要以德法并重為基石
第五篇:論文寫作提綱 - 副本
《新課標(biāo)下任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用》的寫作提綱
作者準(zhǔn)備用四個(gè)部分撰寫本文。各部分內(nèi)容簡述如下:
第一部分為“引言”。在這部分中,筆者簡要地交待了當(dāng)下新課標(biāo)要求下英語的教學(xué)理念和思想,進(jìn)而提出了本論文的寫作緣由和基本思路。
第二部分主要論述任務(wù)型教學(xué)法的定義及理論依據(jù)。文章認(rèn)為:(1)定義:任務(wù)型教學(xué)法是指教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進(jìn)行的教學(xué);
(2)理論依據(jù):這是20世紀(jì)80年代興起的一種強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”的語言教學(xué)方法;(3)任務(wù)型教學(xué)法是通過小組討論形式,以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力和動(dòng)機(jī),以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程,以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)學(xué)習(xí)成就的一種方式。
第三部分主要分析任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)遵循的原則或?qū)嵤┎呗浴N恼抡J(rèn)為:(1)體現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性(2)注重課堂教學(xué)的真實(shí)性(3)體現(xiàn)任務(wù)完成的多樣性(4)體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的多樣性
第四部分主要是任務(wù)型教學(xué)法在應(yīng)用中出現(xiàn)的問題及對(duì)策。
(一)可能出現(xiàn)的問題
① 教師對(duì)小學(xué)生不夠了解
② 教師對(duì)教學(xué)法不夠了解
(二)對(duì)策
任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心,以任務(wù)為載體。學(xué)生在活動(dòng)中使用所
學(xué)語言,并逐步發(fā)展語言能力。所以,作者認(rèn)為首先,教師應(yīng)充分了
解《英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和英語任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)知識(shí);其次,對(duì)于教
學(xué)對(duì)象——小學(xué)生,教師一定要有充分的了解,特別是小學(xué)生的心理
特征,興趣愛好等。