第一篇：如何做一個真正的領導者

如何做一個真正的領導者

很多人想通過向他人傳導焦慮來激勵他們。為人父母者經常用這招，經理人和企業領導者也經常這樣做。他們為員工的糟糕表現感到焦慮，然后又把這種焦慮感傳導給員工。這樣，所有人都緊張和焦慮起來了。

把你的焦慮情緒傳遞給員工，只能推動他們去完成你想讓他們完成的任務，卻不能幫他們發揮出自身的最佳水平。以下方法有助于帶領員工走出平庸，邁向成功。

1、聽取員工意見

優秀的領導者會不斷向直屬部下尋求有創意的意見。這一做法不但對發展公司業務有利，而且還能很好地調動雙方進行溝通的積極性。

優秀的領導者善于問問題。他會問，“如何讓顧客在我們這的購物經歷，跟他們在我們的競爭對手那購物的感受有根本性的不同？如何能讓我們的員工和顧客像朋友一樣相處，從而吸引顧客在我們這里購買更多的商品？對記住顧客名字的員工我們應該如何進行獎勵？有哪些方法可以鼓舞團隊士氣，激勵他們去爭取更好的銷售業績？我們的員工會一起討論如何打造長期客戶嗎？在這方面你的看法是什么？”

調動員工積極性技巧的高低跟你問問題的質量直接相關。優秀的領導者關注那些可以改變結果的問題。

2、不給員工施壓

大部分經理人都試圖通過夸大不利情形來刺激員工。首先，他們會描述無法完成預定目標的慘境，有意讓員工感到難過；然后，把這種難過情緒作為負面動力來調動整個團隊的積極性。這樣做是沒有用的。因團隊目標可能無法完成而感到有壓力不等于在乎這些目標。在有些情況下，施加壓力并不是一種有效的激勵措施。

沒有人在面對壓力或是感到緊張時可以表現得很好，領導者也是這樣。人在倍感壓力和緊張的時候，只能集中一小部分精力。如果你最鐘愛的球隊在踢球，你是希望看到緊張的隊員在比賽的最后時刻通過罰球或遠射得分呢，還是希望看到隊員自信、冷靜地應對挑戰，步步為營呢？

大部分人把壓力當作“真正在乎”目標實現的一種表現。但是，那不是在乎，只是緊張而已。緊張會讓員工表現得更加糟糕。而真正的在乎會讓員工表現得更好。所以，明白二者的區別對經理人很重要。它們是最為不同的兩種狀態了。如果你在乎，你不會感到緊張，你會集中精力，調動你所有的資源，發揮出你心態平靜、全神貫注時所能調動的全部力量。人在身心放松、精力集中的時侯表現最好。

3、管理約定而不是管人

聰明的領導者富有同情心，他們總是試著去理解員工的感受。但他們不會試圖去約束這些情感，而是通過和員工達成的約定對員工進行管理。

領導者會就某些事宜和團隊成員進行約定，并讓員工在獨立思考后決定是否同意遵守這些約定。在此期間，經理人和員工的所有對話，都是本著尊重員工的原則進行的。不存在員工屈從于經理人權威的情況。

一旦經理人和員工達成了約定，經理人就不再需要對員工進行管理了，他們要管理的是這些約定。這種管理方式更加成熟，也體現了對員工的尊重。雙方交流時也都會更放得開，更信任彼此。雙方的責任感也會有所增強。如果要討論尷尬話題，也更容易些。

經理人通過約定對員工進行管理的過程，從本質上來講，是經理人和員工兩個職場成年人進行合作的過程。

4、應用認可-重申-跟蹤模式

當你要和員工談論他的某些行為和表現時，可以用認可員工-重申對他的承諾-跟蹤約定履行情況的管理方法。

首先要欣賞和認可員工這個人，以及他為企業做出的貢獻，注意到他的強項和特殊才華。然后舉一個他近期表現中讓你印象深刻、受益匪淺的具體事例。接下來，對該員工重申你對他的承諾。你可以這樣說：“我相信你。你身上具備的一些特質吸引我雇用了你。我會盡全力幫助你在這個工作崗位取得成功。我會努力成就你的事業，讓你在這里感到快樂和充實。”然后告訴員工你具體可以為他們做什么。列舉你的工作職責，你如何為他們爭取公平待遇，你怎樣做到在他們需要的時候隨時出現，你是怎樣做到總能為員工提供他們成功所需的工具的，等等。

最后，跟蹤你和員工達成的約定。你肯定希望跟蹤你與員工針對問題事宜達成的現有約定。如果沒有現成的約定，你應該本著雙方互相尊重的原則當即擬定一個。約定是雙方共同制定的。它們不同于授權和規定。當雙方不再遵守相互的約定時，應該本著互相支持的態度打開天窗說亮話，要么恢復該約定，要么重新擬一個新約定。人們常打破其他人定的規矩，但傾向于遵守自己認可了的約定。

5、讓員工放開手腳

員工總是自縛手腳。他們不敢想象未來，總是在和想象中的困難做斗爭。領導技巧之一就是告訴員工他們可以比想象中成就得更多。事實上，在將來的某一天，員工也可能成為像你一樣的領導者。他們對你的敬慕之情之所以能夠不斷增加，一個重要原因是你總能看到他們的潛力。所以，你要不斷發現他們最好的一面，然后告訴他們。企業領導者是為員工服務的，要扶持員工走好每一步，尤其要發掘他們最好的一面，而不是把容忍他們自縛手腳作為成就。

6、進行正面強化

經理人通常很忙，他們忙著挑錯，然后對犯錯誤的員工進行批評。這是大部分經理人的領導方式。

這是一個習慣陷阱。和所有其他習慣陷阱一樣，采取些簡單的措施便可以走出這個怪圈。比如，在你準備給某個團隊成員發郵件或打電話訓斥他時，先停下來想想他有哪些工作表現值得你在和他交流時對之提出表揚。你應該時刻牢記，正面強化是引導和塑造員工良好表現的有力工具。

7、鼓勵員工與顧客做朋友

我始終明白顧客永遠是企業惟一的老板，所以創立了這樣的企業。我認為，顧客有能力開除公司的任何一個人，他只要不來公司消費，去其他地方購物就可以了。

為什么不開始以此激勵你的員工呢？為什么不向他們展示當他們把顧客當真正的朋友一樣對待時的樂趣呢？員工與顧客的良好關系最終可能會成為貴公司的核心競爭力。

作為經理人，如果你不能鼓勵員工與顧客建立良好的關系，顧客就可能流失掉。如果做不到煽動并且激勵員工找到與顧客建立良好關系的途徑，顧客甚至會成為你生活中的“麻煩”或“不可避免的災難”。

公司經營的最終目的在于很好地滿足顧客需求，讓顧客養成習慣，不斷光顧你的公司。但只有在員工有意識地與顧客建立起了良好關系的情況下，這一目的才能實現。

8、發揮信心的力量

一天當中你有多少次問過自己，“在那次談話中我看起來有多大把握？”在與員工談話前有多少次你是問過自己的，“我怎樣才能向員工保證，讓他在離開我辦公室時確信一切都會順利進行，并且相信他有能力做好這項工作？”

如果能把這種信心與公司的人事制度和管理方法相結合，你的團隊就會變得不一樣。員工的思想狀態會變得更好。

員工確實需要從領導身上尋找信心。但是很多時候他們找不到這種信心，他們看到的是相反的東西。他們會感到整個團隊被別人拿槍追著跑。經理人的舉止言行總是傳遞出這樣的信息，“我們要快點跑，快點跑??我遲到了，不好意思跟你見面我遲到了。”這些信息的問題在于它傳遞的不是一種信心。當你行為混亂并且傳遞出危急的思想狀態時，公司的生產效率會因此而受到破壞。

與以上情形相反，并能挽救這種混亂情形的便是信心。一旦你接受了這一理念，并把它變成一種習慣，你就會看到它所帶來的正面效果了。

9、不要再為變革而道歉

為團隊必須適應的某些或所有改變向員工道歉的經理人，實際上是在播撒打擊士氣、增加團隊挫敗感的種子。他們是在暗示該變革對團隊健康不利。這種做法源自表現同情以博取認同的潛意識，但結果卻讓整個團隊成了受害者，極大地延長了團隊適應變化的時間。

真正的領導者不會為變革而道歉。相反，他提倡變革。他會不斷告訴員工身處一個不斷變革的企業中的好處。真正的領導者支持企業不斷進行變革，不斷提高生產效率和創新水平。

第二篇：如何做一個真正的領導者

如何做一個真正的領導者

很多人想通過向他人傳導焦慮來激勵他們。為人父母者經常用這招，經理人

和企業領導者也經常這樣做。他們為員工的糟糕表現感到焦慮，然后又把這種焦慮感傳導給員工。這樣，所有人都緊張和焦慮起來了。

把你的焦慮情緒傳遞給員工，只能推動他們去完成你想讓他們完成的任務，卻不能幫他們發揮出自身的最佳水平。以下方法有助于帶領員工走出平庸，邁向成功。

1、聽取員工意見

優秀的領導者會不斷向直屬部下尋求有創意的意見。這一做法不但對發展公司業務有利，而且還能很好地調動雙方進行溝通的積極性。

優秀的領導者善于問問題。他會問，“如何讓顧客在我們這的購物經歷，跟他們在我們的競爭對手那購物的感受有根本性的不同？如何能讓我們的員工和顧客像朋友一樣相處，從而吸引顧客在我們這里購買更多的商品？對記住顧客名字的員工我們應該如何進行獎勵？有哪些方法可以鼓舞團隊士氣，激勵他們去爭取更好的銷售業績？我們的員工會一起討論如何打造長期客戶嗎？在這方面你的看法是什么？”

調動員工積極性技巧的高低跟你問問題的質量直接相關。優秀的領導者關注那些可以改變結果的問題。

2、不給員工施壓

大部分經理人都試圖通過夸大不利情形來刺激員工。首先，他們會描述無法完成預定目標的慘境，有意讓員工感到難過；然后，把這種難過情緒作為負面動力來調動整個團隊的積極性。這樣做是沒有用的。

因團隊目標可能無法完成而感到有壓力不等于在乎這些目標。在有些情況下，施加壓力并不是一種有效的激勵措施。

沒有人在面對壓力或是感到緊張時可以表現得很好，領導者也是這樣。人在倍感壓力和緊張的時候，只能集中一小部分精力。如果你最鐘愛的球隊在踢球，你是希望看到緊張的隊員在比賽的最后時刻通過罰球或遠射得分呢，還是希望看到隊員自信、冷靜地應對挑戰，步步為營呢？

大部分人把壓力當作“真正在乎”目標實現的一種表現。但是，那不是在乎，只是緊張而已。緊張會讓員工表現得更加糟糕。而真正的在乎會讓員工表現得更好。所以，明白二者的區別對經理人很重要。它們是最為不同的兩種狀態了。

如果你在乎，你不會感到緊張，你會集中精力，調動你所有的資源，發揮出你心態平靜、全神貫注時所能調動的全部力量。人在身心放松、精力集中的時侯表現最好。

3、管理約定而不是管人

聰明的領導者富有同情心，他們總是試著去理解員工的感受。但他們不會試圖去約束這些情感，而是通過和員工達成的約定對員工進行管理。

領導者會就某些事宜和團隊成員進行約定，并讓員工在獨立思考后決定是否同意遵守這些約定。在此期間，經理人和員工的所有對話，都是本著尊重員工的原則進行的。不存在員工屈從于經理人權威的情況。

一旦經理人和員工達成了約定，經理人就不再需要對員工進行管理了，他們要管理的是這些約定。這種管理方式更加成熟，也體現了對員工的尊重。雙方交流時也都會更放得開，更信任彼此。雙方的責任感也會有所增強。如果要討論尷尬話題，也更容易些。

經理人通過約定對員工進行管理的過程，從本質上來講，是經理人和員工兩個職場成年人進行合作的過程。

4、應用認可-重申-跟蹤模式

當你要和員工談論他的某些行為和表現時，可以用認可員工-重申對他的承諾-跟蹤約定履行情況的管理方法。

首先要欣賞和認可員工這個人，以及他為企業做出的貢獻，注意到他的強項和特殊才華。然后舉一個他近期表現中讓你印象深刻、受益匪淺的具體事例。

接下來，對該員工重申你對他的承諾。你可以這樣說：“我相信你。你身上具備的一些特質吸引我雇用了你。我會盡全力幫助你在這個工作崗位取得成功。我會努力成就你的事業，讓你在這里感到快樂和充實。”然后告訴員工你具體可以為他們做什么。列舉你的工作職責，你如何為他們爭取公平待遇，你怎樣做到在他們需要的時候隨時出現，你是怎樣做到總能為員工提供他們成功所需的工具的，等等。

最后，跟蹤你和員工達成的約定。你肯定希望跟蹤你與員工針對問題事宜達成的現有約定。如果沒有現成的約定，你應該本著雙方互相尊重的原則當即擬定一個。約定是雙方共同制定的。它們不同于授權和規定。當雙方不再遵守相互的約定時，應該本著互相支持的態度打開天窗說亮話，要么恢復該約定，要么重新擬一個新約定。人們常打破其他人定的規矩，但傾向于遵守自己認可了的約定。

5、讓員工放開手腳

員工總是自縛手腳。他們不敢想象未來，總是在和想象中的困難做斗爭。領導技巧之一就是告訴員工他們可以比想象中成就得更多。事實上，在將來的某一天，員工也可能成為像你一樣的領導者。他們對你的敬慕之情之所以能夠不斷增加，一個重要原因是你總能看到他們的潛力。所以，你要不斷發現他們最好的一面，然后告訴他們。企業領導者是為員工服務的，要扶持員工走好每一步，尤其要發掘他們最好的一面，而不是把容忍他們自縛手腳作為成就。

6、進行正面強化

經理人通常很忙，他們忙著挑錯，然后對犯錯誤的員工進行批評。這是大部分經理人的領導方式。

這是一個習慣陷阱。和所有其他習慣陷阱一樣，采取些簡單的措施便可以走出這個怪圈。比如，在你準備給某個團隊成員發郵件或打電話訓斥他時，先停下來想想他有哪些工作表現值得你在和他交流時對之提出表揚。你應該時刻牢記，正面強化是引導和塑造員工良好表現的有力工具。

7、鼓勵員工與顧客做朋友

我始終明白顧客永遠是企業惟一的老板，所以創立了這樣的企業。我認為，顧客有能力開除公司的任何一個人，他只要不來公司消費，去其他地方購物就可以了。

為什么不開始以此激勵你的員工呢？為什么不向他們展示當他們把顧客當真正的朋友一樣對待時的樂趣呢？員工與顧客的良好關系最終可能會成為貴公司的核心競爭力。

作為經理人，如果你不能鼓勵員工與顧客建立良好的關系，顧客就可能流失掉。如果做不到煽動并且激勵員工找到與顧客建立良好關系的途徑，顧客甚至會成為你生活中的“麻煩”或“不可避免的災難”。

公司經營的最終目的在于很好地滿足顧客需求，讓顧客養成習慣，不斷光顧你的公司。但只有在員工有意識地與顧客建立起了良好關系的情況下，這一目的才能實現。

8、發揮信心的力量

一天當中你有多少次問過自己，“在那次談話中我看起來有多大把握？”在與員工談話前有多少次你是問過自己的，“我怎樣才能向員工保證，讓他在離開我辦公室時確信一切都會順利進行，并且相信他有能力做好這項工作？”如果能把這種信心與公司的人事制度和管理方法相結合，你的團隊就會變得不一樣。員工的思想狀態會變得更好。

員工確實需要從領導身上尋找信心。但是很多時候他們找不到這種信心，他們看到的是相反的東西。他們會感到整個團隊被別人拿槍追著跑。經理人的舉止言行總是傳遞出這樣的信息，“我們要快點跑，快點跑??我遲到了，不好意思跟你見面我遲到了。”這些信息的問題在于它傳遞的不是一種信心。當你行為混亂并且傳遞出危急的思想狀態時，公司的生產效率會因此而受到破壞。

與以上情形相反，并能挽救這種混亂情形的便是信心。一旦你接受了這一理念，并把它變成一種習慣，你就會看到它所帶來的正面效果了。

9、不要再為變革而道歉

為團隊必須適應的某些或所有改變向員工道歉的經理人，實際上是在播撒打擊士氣、增加團隊挫敗感的種子。他們是在暗示該變革對團隊健康不利。這種做法源自表現同情以博取認同的潛意識，但結果卻讓整個團隊成了受害者，極大地延長了團隊適應變化的時間。

真正的領導者不會為變革而道歉。相反，他提倡變革。他會不斷告訴員工身處一個不斷變革的企業中的好處。真正的領導者支持企業不斷進行變革，不斷提高生產效率和創新水平。

第三篇：做一個真正自由的人

做一個真正自由的人

各位同學，今天的會議一再強調紀律問題，大家一定有些緊張，甚至會產生壓抑和不自由的感覺。我理解大家，但我也想說服大家：我們強調和加強紀律，絕對不是要剝奪大家的自由。

請大家思考一個問題：青少年來到學校，到底應該放棄自由，還是努力爭取自由？（學生發言）大家的意見是一致的，我們應該努力爭取自由！

那么，什么是自由？怎樣才能獲得真正的自由？

我把人的一生稱之為“生活”。古往今來，每個人都在這個世界上“生活”著，但生活的狀態和價值卻各不相同。借用分析的方法，我們把這千差萬別的人類生活分為三個領域：自然生活、社會生活、精神生活。

人和自然界的所有生命一樣，都有生老病死，這就是人的“自然生活”。

但人類是這個世界上最發達、也最強大的物種，我們的發達和強大不在于個體的自然生命，而在于我們有自己的社會文明。通過集體的智慧力量，我們可以認識自然、改在自然，可以克服來自自然界的各種困難。因此，每個人都必須融入社會，這就是人的“社會生活”。

人類中的優秀者，杰出人物，在某個方面有特殊貢獻的人，他們與一般社會人的區別在哪里呢？仔細觀察你就會發現，他們有強大的精神力量，他們有屬于自己的“精神生活”。

從自然生活、社會生活到精神生活，人類的生活狀態在一級級上升，這種上升就是人類對“自由”的不斷追求。

在自然生活的層面，我們應該追求的自由是什么？是健康！只有身體健康，才有力量、快樂和尊嚴。為了保持健康，我們應該養成良好的生活習慣，比如講衛生，勤鍛煉，珍惜時間，敬畏生命，克服抽煙、酗酒等各種不良欲望。我用一個“正”字來概括，生活上一定要有一股正氣，不要讓邪氣浸染。

在社會生后層面，我們應該追求的自由是什么？是和諧！只有遵章守紀，對他人尊重、理解，我們才能減少和他人的沖突，贏得別人的理解和尊重；只有與人和諧相處，你才能獲得親情、友情、愛情，這樣的人生才談得上幸福。我用一個“恕”字來概括，與人交往一定寬容，要將心比心，心中裝著別人，而不是只想著自己。

在精神生活層面，我們應該追求的自由是什么？是自主獨立，高尚純潔！精神的自由并非天馬行空，更不是滿嘴空話、謊言。一個有自由精神的人，應該純潔如玉，自覺自律，明辨篤行。

相傳宋元之間有個大學者叫許衡。一次他和旅伴頂著烈日趕路。炎天暑熱，大家焦渴萬分。猛然有人發現前面不遠處有一棵掛滿果實的梨樹，大家紛紛趕到樹下，邊摘邊吃，只有許衡不為所動。同伴們勸他：“這梨反正沒有主，不吃白不吃。”許衡則以手指胸，反問道：“梨沒有主，難道我自己心中也沒有主嗎？”

人立于世，最重要的就是心中要有個主。這個“主”就是為人處世的準則，就是人的精神境界。孟子說大丈夫應該“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移。”周恩來身為大國總理還穿著打補丁的內衣，他沒有親生的子女，也沒有海外存款。他身處高位而一心為民，因而贏得人民的尊重，堪稱富貴不淫的楷模；岳飛面對死亡堅持抗金，雖屈死于**亭，而浩氣長存，堪稱威武不屈的楷模；顏回一簞食，一瓢飲，身居陋巷而不改其樂，可謂貧賤不移的楷模。

對于人的精神生活，我用一個“忠”字來概括，做人要有理想和追求，并忠于自己的理想和追求。

最后，讓我們重溫一下學校倡導的核心價值觀：

保持好奇心，從成功和失敗中學習，培養終身學習的習慣；有社會責任感，作為未來的領導人、思想家及環境保護者，對自己的行為負責；崇尚內在的學術追求，并堅持創新；建立全球知識視野和多元文化意識。

這是學校對全體師生的要求。我們可以從中找出四個關鍵詞，那就是“學習”、“責任”、“創新”、“包容”。大家來到國際學校，不應該尋求安逸怠惰，因為安逸怠惰的生活絕對不是真正的自由。鋼鐵是冶煉和鍛打的結果，人才是刻苦訓練的結果。我們要成人成才，為中華民族的偉大復興和人類世界的和平發展做出貢獻，除了刻苦努力，別無他途！

侯著久2013年3月18日于巴川

第四篇：做一個真正有用的人

做一個真正有用的人

——爸爸和兒子的世界

蒸汽火車，對于我們這些成年人來說，僅僅是一種枯燥的沒有生命的交通工具，冒著黑煙，噴著蒸汽，在鐵軌上發出轟隆轟隆的嘈雜聲。然而，九十多年前，一個英國小男孩卻對火車有著完全不同的看法和感受。他住在鐵路邊的小村子里，每天都有蒸汽火車從這里經過，車輪咔咔滾動，汽笛嘟嘟長鳴，火車通過的一瞬，打破了鄉村的寂靜，帶來了活力與熱鬧。它從神秘的遠方開來，又向遠方的神秘駛去。這一切為男孩帶來了無限遐想和快樂。漸漸地，這男孩不再覺得它們是呆板的機械，而成了有想法有感情有個性會說話的朋友。

后來，男孩長大了，做了一位牧師，人們稱之為“奧德利牧師”。同時，他也成了一位父親，有了自己的兒子。有一年，兒子病了。為了消解病床上的寂寞，父親重拾童年舊夢，講起了小火車的故事，這個新穎的故事立刻被兒子喜歡上了。曾經讓一個男孩癡迷的火車，同樣也會引起另一個男孩的共鳴。不僅如此，兒子還提出了好多意見，剔除了故事中不易被孩子們接受的東西，使這個火車頭的故事變得更生動有趣，反映了孩子們的生活和世界，書的名字叫《鐵路系列》，這就是我們今天看到的《托馬斯和朋友們》的原型。小火車托馬斯和他的朋友們，如今已成了家喻戶曉的童話形象，不僅被畫成色彩明麗、形象有趣的圖畫書，還被制成電影和上百集的動畫片，成了和“米老鼠與唐老鴨”齊名的杰作。從一兩歲的幼兒，到七八十歲的老人，都會被這些可愛的小火車故事吸引，因而它走遍全世界，在很多國家，名列學前品牌書之首。

到底是什么東西，能如此吸引人？當我把這些故事翻了又翻，把動畫片看了又看以后，我發現了這套書對我來說最大的魅力。這還得從奧德利牧師說起，因為他是這些小火車的父親，他為整部作品奠定了三維底色。

第一維，籠罩著童年舊夢的田園深情。雖然寫的是一些機器，但卻充滿了只有兒童內心才有的抒情和想象。這些小火車并非生活在一個紛亂嘈雜的大都市里，而是生活在一個被藍色大海環繞的小島上。碧綠的田野，幽深的森林，寧靜的峽谷，清澈的小溪，日出日落的漫天云霞，雨后橫貫天空的彩虹，甚至還有一棵古老的許愿樹。所有的故事都與自然融合在一起，讓人產生一種田園式的深情，草木的清香遮蓋了機油的氣味，讓讀者仿佛走進彩色的夢中。

第二維度，兩個男孩，兩顆童心，父子聯手締造了完美生動的小火車形象。每一輛小火車都有自己的鮮明個性，使人絕對不能把他們混淆在一起。托馬斯是一輛蒸汽小火車，快樂善良，喜歡捉弄別人；高登是多多島最快的快車，工作最棒，但自高自大，瞧不起別人；培西是一輛郵遞小火車，和氣憨厚，只是記性不好；詹姆士是客運兩用型小火車，過于在乎形象，尤其喜愛自己的紅漆外套；托比是一輛過了時的蒸汽電車，四方形，速度慢，常被嘲笑，因而他很自卑，不過工作非常賣力；愛蜜莉有一些女性特點；愛德華是一輛老火車，默默地做替補工作。雖然小火車們各不相同，但是它們還有一個共同點，即：他們都體現了兒童性。他們既是小火車，也是小孩子，天真，任性，淘氣，愛炫耀，爭高低，好奇心強，喜歡冒險，對自己的行為后果缺少判斷力。這樣的兒童性再配上胖嘟嘟圓溜溜的小臉和單純天真的大眼睛，還有酷似兒童的各種表情，讓讀者感到，他們就是自己身邊的小孩子。

第三維度，故事中蘊含著成長的道理。作為一個牧師，一個有著成熟人生觀價值觀的男人，絕不會讓故事流于膚淺和單純的娛樂，他在每個小故事里都種了一顆含有成長深意的種子，讓兒童讀者在歡笑中和小火車們一起長大。小火車的所有故事幾乎都有這樣一個模式：小火車因自身弱點而陷入一連串的麻煩或冒險中→得到教訓并開始反省→用行動改正錯誤→最后被大家承認是“真正有用的小火車”。不斷犯錯，不斷改正，正是兒童成長的基本模式，在這樣的過程中，兒童逐漸了解怎樣交朋友，怎樣真誠合作，怎樣公平競爭，怎樣服從命令等，同時還學習了“真正有用”的價值觀，包括努力工作，幫助別人，克服缺點等內容。這些道理都不是生硬地寫在故事里的，而是通過錯誤帶來的現實教訓，自然而然地讓孩子們懂得了其中的道理。小火車更改了成人對火車的固有觀念，也為孩子們帶來了新鮮的形象，有趣的故事，成長的道理，并且滿足了男孩子對機械的偏愛與想象，有些孩子甚至自稱為“托馬斯”或“高登”，足見他們對這部作品的深愛。

They’re two, they’re four

They’re six, they’re eight

Shunting trucks and hauling freight

Red and green and brown and blue

They’re the Really Useful crew

All with different roles to play

Round Tidmouth sheds or far away

Down the hills and round the bends

Thomas and his friends

Thomas,he’s the cheeky one

James is vain but lots of fun

Percy pulls the mail on time

Gordon thunders down the line

Emily really knows her stuff

Herry toots and huffs and puffs

Edward wants to help and share

Toby,well let’s say-he’s square

They’re two, they’re four

Thry’re six, they’re eight

Shunting trucks and hauling freight

Red and green and brown and blue

They’re the Really Useful crew

All with different roles to play

Round Tidmouth sheds or far away

Down the hills and round the bends

Thomas and his friends

Thry’re six, they’re eight

Shunting trucks and hauling freight

Red and green and brown and blue

They’re the Really Useful crew

All with different roles to play

Round Tidmouth sheds or far away

Down the hills and round the bends

Thomas and his friends~~~

中文翻譯

兩輛，六輛，四輛跟著八輛。

拉著貨車廂，載著貨物。

紅色，綠色，棕色跟藍色。

他們是非常有用的小火車。

它們扮演不同的角色。

繞著提茅斯機房或是更遠的地方。

滑下山丘，繞過轉彎處。

托馬斯和朋友們。

托馬斯，他的膽子大。

詹姆士，愛炫耀但很有趣。

培西準時拉郵件。

高登轟隆隆的開過鐵軌。

艾蜜莉，確實精通業務。

亨利，鳴響汽笛，噴氣再噴氣。

愛德華，想幫忙和分享。

托比我們這么說吧，他很方正。

兩輛，六輛，四輛跟著八輛。

拉著貨車廂，載著貨物。

紅色，綠色，棕色跟著藍色。

他們是非常有用的小火車。

它們扮演不同的角色。

繞著提茅斯機房或是更遠的地方。

滑下山丘，繞過轉彎處。

托馬斯和朋友們

早教機鍵盤內容：

1、1-10數字，中文，英文學習，可做為電子琴的鍵盤，可以彈奏哆，來，瞇~~~~~2、26個英文字母鍵盤，并和翻蓋上的32個英語單詞和圖畫知識點對應，學習機提問時由控制26個字母鍵來回答提問，切換后變成26首音樂

3、水果和動物圖案，點擊可中英文閱讀

4、中文模式，英文模式，音樂模式，唱歌模式，字母模式，單詞模式，拼讀模式，提問模式可供選擇

功能匯總：

32個單詞

1首音樂/歌曲

英語字母學習

拼音學習

動物/水果

單詞提問

數字學習

拼讀學習

電子琴功能

產品說明:

第五篇：做一個領導者的八個要領

告訴你如何做一個領導者的八個要領

一、懂得做人

品德高尚是成功之本。會做人，別人喜歡你，愿意和你合作，才容易成事。

怎么讓別人喜歡你呢？真誠地欣賞他人的優點，對人誠實、正直、公正、和善和寬容，對他人的生活和工作表示深切的關心。在人際交往中，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，不以自我為核心，能設身處地為別人著想。

二、充滿熱忱

熱忱有時候比領導者的才能重要，若二者兼具，則更完美。產生持久的熱忱方法之一是定出一個目標，努力工作實現這個目標，而達到目標之后，再定出下一個目標，再去努力達到，這樣做可以提供興奮和挑戰，維持熱忱于不墜。

三、終生學習

領導者只有不斷地學習才會把企業做得更好，衡量企業成功的尺度是創新能力，而創新來源于不斷的學習，不學習不讀書就沒有新思想，也就不會有新策略和正確的決策。領導能力、決策能力是學來的。

四、有效溝通

領導者與被領導者之間的有效溝通，是管理藝術的精髓。比較完美的企業領導者習慣用約７０％的時間與他人溝通，剩下３０％左右的時間用于分析問題和處理相關事務。他們通過廣泛的溝通使員工成為公司事務的全面參與者。

五、贏得擁戴

企業領導人的夢想不管如何偉大，假如沒有擁戴者的認同與支持，夢想只是夢想。假如說領導人需要具備什么特殊天賦的話，那就是感受他人目的的能力。從某種意義上說，領導人好比是在高舉一面鏡子，將擁戴者心中最渴望的事，反射回給擁戴者。當擁戴者看到反射回來的圖像時，他們會認出來并立刻受到吸引。

六、勇于自制

具有高度的自制力是一種難得的美德，自制力是指引行動方向的平衡器，正因為你身上的熱忱和自制相等才使你達到平衡。這種平衡能幫助你的行動，而不會破壞你的行動。在管理活動實踐中，一個有能力管好別人的人不一定是一個好的領導者，只有那些有能力管好自己的人才能成功。

七、注重家庭

比較完美的企業領導者在家庭上所花的時間，絕不能少于干事業的時間，因為他們生存得好與壞取決于此。習慣于像工作一樣地生活，才是真正而全面的成功。

八、經營健康

壯志難酬的企業領導人，往往是因為沒能戰勝一個最大的敵人---不健康的身體。企業領導人通常在“不尋常的時間”中處理事物，如果有某種宿疾，那么你的成功之路必定荊棘滿布、困難重重。強健體魄，才能使你成就事業。因為，美國管理界流行一個觀點：不會管理自己身體的人亦無資格管理他人，不會經營自己健康的人就不會經營自己的事業。

2005-2-28整理