第一篇：作風剖析材料

領導班子作風問題剖析材料

按照《關于干部作風建設實施意見》號）要求，結合本公司黨委的具體安排，在干部作風建設期間，領導干部及班子集體要結合實際，認真查擺和梳理分析，切實解決在思想上、組織上、行為中存在的突出作風問題，自覺履職盡責，成為講政治、懂規矩、守紀律的表率，為企業促進安全生產、促進改革脫困創造條件。對此，本公司領導班子結合班子成員查擺的問題情況及日常工作表現綜合剖析，分析成因，制定改進措施如下：

一、問題表現

1、學習自覺性不夠。中心組學習次數達不到要求；個人停留在淺層次學習，知識更新及政策精神學習領會顯得遲緩，對新知識、新理念、新科技、新經驗學習、推廣和運用不夠重視。

2、決策方式有待改進。在決策的程序、方法、形式上無具體規定，缺乏相應的制度，需進一步規范。

3、團結協作狀態不佳，整體效果不好。存在系統本位主義，有小集團利益傾向；缺乏全局觀念，相互溝通不足。

4、指揮及執行能力有待提升。滿足于個人現有的表現，缺乏能力水平的不斷提高；信心不足，得過且過；遇到問題找客觀，不從自身找原因。

5、工作作風存在不實。下井跟帶班天數及時間未全面達到要求；生產影響事故及違章現象較多；隱患問題的處理不能一次到位；各項工作落實的主動性不足。

6、企業管理及制度建設需要進一步加強。企業的經營管理及目標兌現不理想；措施辦法較多，針對性顯得不足。

二、成因分析

1、自我修養不足。班子成員對學習要求低；缺乏學習氛圍；沒有形成相互鼓勵相互促進的機制；肯定自己較多，對他人的寬容不夠；滿足于以往成績較多，著眼未來進步較少。

2、政治覺悟還需提高。對黨和國家的大政方針局限于表面理解，未深研細讀，不能靈活運用；在實際工作中未完全起到模范帶頭作用。

3、團隊意識淡化。只注重個人能力的展現及分管范圍工作的落實，忽視整體效能的發揮；自我檢討多，對他人幫助少；相互埋怨多，主動溝通少。

4、信心不足。對工作的開展滿足于現狀，應付心理較重，缺乏積極性、主動性、超前性，遇到問題，措施辦法老套，實施效果較差。

5、管理能力有待提升。專業知識及技術較好，綜合能力較差；對部門及連隊的管理顯得弱化，系統支撐力量不平

衡；制度建設完善不夠，缺乏針對性和科學性，需要建立長遠規劃并完善機制。

三、改進措施

（一）重視思想進步，加強政策理論及業務知識的學習

1、黨政領導帶頭學習做表率。以創建學習型企業和學習型班子為己任。組織好班子集中學習，尤其是班子中心組的政治理論學習，搞好學習輔導和主題發言，提高每個班子成員學習的自覺性；將“三嚴三實”相關政治理論作為重要學習內容，制定出學習計劃，依次推進，全面提高；搞好自學，日積月累，積硅步至千里，提高個人綜合素質。

2、改進學習方法。增強學習的計劃性和系統性，按照缺什么補什么的原則，既要學技術理論，又要學管理知識，不斷提升政治素質和履職能力，真正將知識轉化為促進企業發展的生產力。

3、學以致用。班子成員要將學到的知識用于日常的安全生產及隊伍管理，解決現場問題；帶頭參加部門及連隊的安全政治學習，指導基層管理人員提高工作能力；理順工作思路及生產環節，提高生產效率。

（二）增強信心，敢于擔當

1、進一步明確班子成員肩上所承載的使命和任務，搞好困難時期的企業經營，搞好生產自救。班子成員受命于企業危難之際，上要對得起組織，下要對得起上千名職工家屬，還要對得起自己的良知，問心無愧，要把企業的生存發展作為己任，不辱使命。

2、重塑信心，提振精神。信心來自于對企業未來發展形勢的準確把握，要克服悲觀失望和盲目樂觀兩種傾向，做要把開展形式宣傳教育作為當前和今后較長時期的一項主要工作任務來抓緊抓好，提振全員精神。

3、摒棄雜念，有為有位。認真落實崗位職責要求，準確站位、目標明確，積極參與、主動配合，橫向看齊、相互幫助，努力搞好企業安全生產及經營管理。今后班子在這方面要大膽作為、努力作為，有效作為。

（三）著眼大局，凝聚合力

1、正確面對困境，把企業的生存放在第一位。全面動員，做好職工的思想同步工作，要讓每一位職工看到企業面臨的困境，從思想上產生危機感；跟進各項工作任務的完成，為企業改革脫困創造條件。

2、增強群眾意識，改進工作作風。真正樹立職工利益無小事的思想，經常深入基層關心職工；適時掌握職工的主流思想動態，有針對性地制定措施疏導減壓；對職工最關心問題，要立足實際從企業的穩定出發，耐心溝通，逐步解決；對困難、特別困難的職工要進行分類管理、動態管理，制定針對性措施提供有效幫助。

3、加強內部團結，發揮群體力量。加強班子內部團結協作，強化隊伍管理，理順系統環節，挖掘內部潛能；定期召開班子民主生活會，確定會議基調和目的，嚴格批評與自我批評，注重開會實際效果，既要找出問題，相互幫助，又要促進溝通，增進團結。

4、加強地面生活后勤管理。完善制度，提高生活后勤的服務質量；加強管理，提高工作績效，減少人財物浪費；因地制宜適度投入文化設施，建好文化陣地；積極開展論文演講、播放露天電影、更新企業文化專欄、強化員工崗位培訓等，營造一種愿意來、留得住、不愿走的企業環境，培育具有石屏一礦特色的企業文化。

5、加強綜治維穩管理。細化責任，完善措施，制定并出臺突發事件應對預案，實施有條件的分級演習，提高應變能力，確保職工家屬有一個正常的生產生活環境；各系統、各基層隊加強日常不穩定因素的排查收集，及時匯報，及時處理，力避矛盾激化；加強地方政府的聯系協調，遇問題主動匯報，爭取得到理解和支持。

（四）立足實際，完善制度

1、完善公司領導決策制度。根據工作性質，不同的決策內容應采取不同的會議形式，組織不同的人員參加各類會議應提前確定會議內容、時間、地點、參加人員及會議要求，要給與會者準備和思考的時間，保證會議質量。

2、繼續完善崗位履職考核制度。包括建立和完善系統、部門及連隊集體和管理崗位個人的崗位職責，每月斗硬考核，考核結果納入績效工資。

3、加強安全生產制度建設。明確各工序環節的工作標準及要求，提高工作實際效果；理順系統環節工作，落實單位及崗位責任，減少三不管地帶，減少推諉影響；加大督查考核及責任倒查，促進履職盡責；落實技術超前的預案制度，嚴格治災參數分析，強化治災效果；堅持職工崗位技能及安全理論實踐培訓，提高職工現場操作能力和水平。

4、完善工資分配制度。根據實際情況發生的變化，完善工資分配管理制度，讓工資分配更科學更公正更合理。要針對不同的生產條件，測算不同的分配參數，既要傾向于臟累苦險，又要一視同仁，同時體現多勞多得，力避投機取巧、鉆空子、出工不出力，充分調動員工的生產積極性，提高勞動生產率。

5、加強技術工作管理。認真做好作業規程、各類安全措施的編制、會審、貫徹、執行工作，確保規程措施具有針對性、科學性和可操作性；嚴格按照規程及上級公司的要求貫徹落實，確保執行到位；定期不定期對規程措施的編制進行檢查評比，提高編制質量；完善各類圖紙和技術資料，強化檔案管理。

6、制定特殊時期的應對措施。針對企業生產自救的特殊狀況，各系統要密切聯系實際，制定出具有針對性的應對預案，匯總到公司集中分析完善，形成特殊時期應對策略，包括強化安全管理，優化生產組織，精簡管理隊伍，剔除冗雜人員，降低人力成本等等，在必要時實施。

（五）增強黨性修養，嚴格要求自我

1、班子成員要以“三嚴三實”的學習為契機，以嚴實的行為規范要求自己，自覺加強馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”、“四個全面”等的政策理論學習，提高政治理論修養，永葆共產黨員先進性，在實際工作和生活中起好帶頭表率作用，形成自我約束的長效機制。

2、嚴格遵守廉潔從業規定，帶頭加強自我管理和自我約束，管好身邊的人和事，管好自己的口和手，不越權不越位，筑牢防腐拒變的思想防線。

3、深入基層，一切從實際出發。堅持深入連隊、深入現場，多了解實情、礦情，要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，牢牢抓住反對“四風”這個重點,多收集基層意見，多了解職工的看法，真正將基層情況摸透，一切從礦情出發，理論聯系實際，制定出切實有效的措施，促進企業安全生產，維護企業及職工利益，提升集體凝聚力。

4、增強責任意識，克服懶惰心理。發揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良作風，永遠保持積極進取的工作精神；積極作

為，大膽履職，真正用心思考謀劃，敢于觸及矛盾和問題，遇到問題不繞道走，要用自己的行為去帶動作出表率。

第二篇：作風剖析材料

作風整頓中自我剖析材料

南寬坪中心學校金曉云

通過這次教師作風集中教育整頓活動的安排，我認真學習，并做了深刻反思，深入剖析自己在工作中存在問題的原因，制定了自己今后整改的目標，努力轉變不良的工作作風，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把所任課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，個人知識空空。

2、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

3、缺乏積極進取精神

總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的被淘汰，何況我還不一定被淘汰。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求捷徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精

煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

三、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。

第三篇：作風建設剖析

“作風建設年”個人剖析材料

渠縣靜邊初級中學吳紹軒

自教育局部署開展“作風建設年”活動以來，我認真學習《黨的十八大》、《中央l號文件》、《中紀委十八屆二次全會》、《劉云山、趙樂際同志在全國組織部長會議上的講話》、《全省基層黨建工作會議》精神；學習《黨章》、《黨員領導干部廉潔從政若干準則》黨紀條規；《省十次黨代會》、《市三次黨代會》、《縣第十二屆二次黨代會》精神；學xxx省、市、縣和教育局關于“改進工作作風、密切聯系群眾”的各項規定；學習市委書記焦偉俠、縣委書記王善平關于“作風建設”的講話精神等等。并進行了深入剖析，查找存在的問題和今后改進措施。

一、存在的問題

1、政治思想意識不夠強

共產主義理想信念有所淡薄，沒有充分認識馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的博大精深。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

2、宗旨觀念不夠牢固

自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄。

3、業務知識不夠鉆研

缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目，缺乏創新精神，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

二、今后改進措施

1、堅持求真務實，切實改進作風。在做好本職工作的同時，按照“三個代表”重要思想的要求，堅持嚴謹求實的工作態度，堅持實事求是的辦事原則，愛崗敬業，勤奮工作。踏踏實實做好每一件事，進一步增強事業心和工作責任感，真正發揮自己的主觀能動作用。

2、加強理論學習，提高個人素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的基本知識，學習政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，努力適應新形勢，新變化。堅持理論聯系實際的學風，把理論學習與本職工作結合起來，與自己的思想實際結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

3、堅持與時俱進，努力發展創新。要善于思考，樂于探索，積極努力，始終保持共產黨員的先進性，在爭優創先上狠下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象，一流的業績做好各項工作。

總之，在今后的工作中，我們將繼續按照上級要求，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，務求在解放思想上有新突破，在轉變職能上有新舉措，在工作作風上有新改進，在服務水平上有新提升，為實現我校教育跨越式發展做出應有的貢獻。

二0一三年月日

第四篇：個人作風剖析材料

個人作風剖析材料

長子縣婦聯會—張樹紅

此次縣委縣政府組織開展的作風紀律整頓活動，是加強黨的執政能力的必然要求，是貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會的現實需要，是推進干部作風轉變，機關效能加強的重要保證。對于我單位的工作開展有著重要的現實意義和推動作用。我們應以此為契機，徹底解決思想松懈、紀律松弛、作風松散等問題，不斷提高干部隊伍建設水平和全體干部的工作能力。回顧一段時間以來的個人工作和學習情況，發現了一定的問題，剖析如下：

本人在認真學習的同時，結合自身的情況,圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真反思了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對自己進行了深層次的剖析，以期達到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

1、理論學習不主動，自覺性不高。利用工作空閑和業余時間學習比較少。平時只是在單位組織的學習活動中參與政治理論的學習,有時在工作中要用到的知識才去主動的學習，做不到耐心和堅持，因此，學習收獲較淺，未能跟上形勢和工作發展的要求。

2、工作流于表面和形式化。主要表現是為人民服務意 識淺薄，工作缺乏持之以恒、認真仔細的作風，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。

3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領導交辦事項，工作中經常是處于奉命行事，落實任務，深入調研工作少。缺乏立足鉆研本職業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下。工作作風欠嚴瑾。

4、聯系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領導同事們交心談心，溝通交流不夠。

5、規章制度落實執行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。

二、存在問題的原因

1、學習不夠重視。總認識不到學習的重要性，對自己的學習都不夠嚴要求，未能培養起學習興趣，沒有注重學習的實效，以致使學習形式單調，學習時間少，達不到良好的學習效果。

2、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應時代的要求，創新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3、深入群眾中不夠。作為機關工作人員，應多深入服務對象中開展調查研究，充分了解服務對象情況，提出有針對性的整改措施。但有時往往不注重到服務對象的重要，造成對服務對象情況不熟，管理服務缺乏針對性的現象。

4、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關規定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業務的精神，業務水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。

5、在日常工作中只重管理而淡化服務。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務意識有所增強，但主動服務意識尚待提高。

三、整改措施

1、加強學習，切實提高本身素質。總書記在中紀委七次會議上提出要形成 “勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。”我將強化學習意識，突出學習重點，完善學習機制，創新學習方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質。

2、強化創新意識，全面推進工作。創新是一個民族進 步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉變觀念，牢固樹立創新意識，把創新作為工作的靈魂，突破傳統思維模式，創新思想、創新觀念、創新內容、創新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發展。

3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創新、奮發有為和積極向上的新風尚；克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規、怕擔風險的保守求穩思想，樹立勇于創新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神；克服“事事不出頭”，甘當中游的中庸思想，樹立敢為天下先，只爭上游的積極精神。

4、增強服務意識。以為人民服務為根本宗旨，遵守崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問負責制等制度，拓寬服務領域，提高服務質量。

5、強化作風轉變，創立務實效能。實事求是是我黨一貫堅持的原則，在實際工作中力戒浮夸作風，倡導求真務實、真抓實干、寡諾重行，使作風得到根本轉變。同時，敢于面對監督，自覺遵守各項制度，用制度規范工作，督促工作作風轉變，使工作朝著務實、高效方向發展。

6、強化公道正派，倡導清正廉潔。提高拒腐防變能力和抵御風險能力。嚴格遵守落實相關制度，凈化工作環境，真正做到公道正派、清正廉潔，做一名合格的婦聯干部，為長子縣的轉型跨越發展做出貢獻。

2011年6月20日

根據辦事處“民主政治建設年”活動日程安排，在第二個階段，我認真開展了自查，并結合本人在活動中的問題和不足，以及在教師民主生活會上征求的意見和建議，特制定如下的整改方案：

一、存在的問題和不足

1、決策不民主的問題。在學校管理的問題上沒能很好的堅持集體領導和個人分工負責相結合的原則，沒有正確認識民主與集中的關系，對有些工作喜歡搞“一言堂”，不征求班子成員意見，聽不進其他同志的建議，很多事情都按自己的想法辦，沒有發揮教職工民主決策權力，沒有促進學校決策的科學化。

2、管理不民主的問題。在工作中，教職會和校務公開工作形同虛設，學校的重大事項沒能及時通報教職工，對教代會程序也只是走過場，對校委會評價機制不完善，致使學校沒有調動教工工作的積極性、主動性和創造性，沒有發揮教職工的民主管理能力。

3、監督不民主的問題。對上級的要求和各項規定制度，認識不高，要求不嚴，律己不夠，沒有真正調動教職工參與學校建設的熱情，沒能調動教工參政議政的能力，沒有讓全體教工依法真正享有決策權、知情權、監督權。

二、整改的目標

1、完善教職工代表大會制度，調動教職工參與學校決策、民主監督和行使民主權利的積極性，嚴格教代會程序，嚴肅教代會紀律，把權力還給教師，讓教師真正成為學校的主人。

2、深化校園民主管理，積極推行校務公開，擴大教師知情權，對涉及教職工和群眾利益的各種事情，做到全公開，即公開項目、公開名稱、公開過程和結果，真正做到校長依法辦事、公正辦事。

3、強化民主評議，建立規范的審計制度，促進校長和領導班子的健全發展。對評議中不合格的校長自動寫出辭職報告，對評議不合格的領導班子成員及中層干部調離本崗位或進行調整。教師審計實行動態管理，每學期對學校經濟狀況進行審計，并報告全體教職工。做到校園民主健康科學有序發展。

三、整改的措施

1、針對自查中存在問題，歸結到一點還是自我要求不嚴，責任意識淡薄等原因造成的。結合這次校園民主政治建設年活動，我將認清職責，立足本職，嚴格要求自己，落實上級精神不打折扣，用自己的一言一行，一舉一動自覺工作，自覺接受全體師生的監督。同時建立和規范校園民主決策、民主管理、民主監督等方面的規章制度，完善制度建設，增強自身素質，推進校園真正民主。

2、對待工作中校務公開不全，校務公開不及時等問題，通過老師們的幫查和自查自糾，我將堅定了“責任沒有借口”的工作理念和“執行力看工作能力”的工作態度，并且把這種理念和態度運用到實際工作中去。為明確工作責任，我們將出臺陽光小學校務公開具體辦法等，定期檢查，定期公開，讓每項工作都在陽光下操作，在陽光下監督，在陽光下公開，還校長一個清白，給教師一個明白。

3、結合本人在活動中的問題和不足，以及在教師民主生活會上征求的意見和建議，從制度上規范學校的管理，從制度上約束自身的行為，從制度上增強責己意識。我將以校 園民主政治建設年為契機，以科學發展觀重要思想為指導，真正為學校服務，為師生著想，進一步增強責任意識，在執行制度上下功夫，帶頭貫徹上級的各項規定，帶頭執行學校的各項規章制度，積極推進民主決策制度，不搞一言堂，不搞家長式，財務管理公開透明，評職評先量化評比，始終保持高昂的精神狀態，勤奮積極開拓性完成各項工作任務，努力做一名稱職的小學校長。

第五篇：作風整頓剖析材料

干部作風大整頓活動

個人剖析材料

根據《關于在###深入開展干部作風大整頓活動實施方案》文件精神，干部作風大整頓活動進入對照檢查階段，按照整頓重點，結合自身思想和工作實際，進行了深刻地自我剖析。

一、存在問題

（一）思想觀念上存在的突出問題。一是銳意進取的思想不強，因循守舊的思想冒頭。就拿近期完成的幾個報告來說，常規報告年年都在做，自然有老底子、老模型，我在完成時只想著把數字更新過來，內容上稍充實一下就行了，沒有考慮報告是承上啟下，推動下一步工作的作用，沒有深化報告的思想和內容，這種思想要不得；二是有時還不夠大膽，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，只求過得去，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。遇到問題不能規劃出合理意見，把問題上報領導。公益林區劃落界工作存在調出調入面積較大，各場資源不均衡的問題，我在沒有規劃好具體方案的情況下就匯報科室領導，這不利于工作的開展；三是有時強調不利因素和困難，謀求超常規推進工作的舉措較少。

（二）工作標準上存在的突出問題。存在工作標準定位底，大局意識不強，成就意識不強，抱著能完成就好的想法，缺少追求，缺乏動力。林地更新工作容量大，工作繁瑣，其中前后數據疊加對比后產生數千細碎小班，在來年的工作更新中就失去了意義，應該合并前后期“7大類”屬性相同的小班，合并后有利于工作開展，可是因為上級沒有明確指示和要求，就沒 有去做，或多或少會對今后工作產生影響。

（三）辦事效率上存在的突出問題。存在搶抓早辦意識不強，等一等的問題；服務意識不強的問題。公益林區劃落界工作對地類要求嚴格，界定為國家公益林就必須是有林地、疏林地、灌林地，為此，總場抽調了各場技術員集中排查甄別，工作中我的服務意識不強，想著抽調你來搞，你負責落實地塊，我負責檢查匯總就行了的思想，對辦事效率產生了影響。

（四）責任擔當上存在的突出問題。存在主動性差的問題，自覺干工作的意識不強，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想，領導不指示怕干錯的思想。

（五）工作落實上存在的突出問題。存在對工作抓得不緊，推進不力的問題。有些工作事先在一些社交軟件上得到了消息，并沒有立刻實施，還在等文件或正式通知，不利于工作開展落實。

（六）執行紀律上存在的突出問題。存在沒有較急、較重任務的時候，對自己沒有嚴格要求，工作時間聊天的現象。

二、存在問題的主要原因

（一）政治學習不夠，理想信念不堅定。學習的形式和數量都夠了，確沒有融入到工作中去，一個人的理想信念的建立需要一個不斷學習，不斷鞏固的過程，好的思想，好的理想建立起來不容易，出問題確很容易。工作中不能時刻保持警惕就有可能出小差，就有可能為工作而工作，為完任務而完任務，沒有主人翁的精神。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。無論是工作標準高低，還是在工作落實上，主要還是表現在缺乏自信，把政策沒有完全搞懂，業務不精不細，處理問題才會畏首畏尾，不能提出合理可行的方案，影響工作效率。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，有時也怕擔責任。其實質是由于工作方法簡單，才會影響工作進展，出錯的幾率加大，最終承擔工作不力的責任。

三、努力方向

（一）學以致用，樹立堅強的理想信念。增強學習的自覺性，以提高學習效果為最終目的。在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論成熟是政治成熟的前提;其次認真學習各項專業知識，以適應新形勢的挑戰，力求自己的政治理論水平和專業知識水平有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯系實際。特別是“十九大報告”中關于作風建設、個人修養等方面的內容是我學習的重點。

（二）更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良思維。創新是靈魂，只有樹立創新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創新的精神，做到主動做，變外力驅使為自己主動地、創造性地工作。大膽地投身到工作實踐中去，勇于創新，不墨守陳規，不固步自封，從實際出發，不斷總結和完 善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措。

（三）發揚“###精神”。發揚不怕苦、不怕累，抱著工作第一的態度，勇于擔當，工作中不分你我，能多干一點是一點。把個人的追求融入黨的事業之中，像老一輩林業人那樣，無私奉獻。

我也明白，工作作風中的問題不止這些，還有許多沒有發現的缺點，需要在交流中發現和改進，需要領導們給予批評。總之，在今后工作中，我愿以更大的工作熱情投入到各項工作中，懇請各位領導幫助我排找差距、指出不足，提醒我、督促我。