第一篇：一二年級(jí)語文教研工作回顧與展望

教學(xué)研究

一、回顧上學(xué)期本組教研工作情況

1、內(nèi)容方式：上學(xué)期一二年級(jí)語文教研組開展了以“增強(qiáng)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)的有效性”為主題的教研活動(dòng)?；顒?dòng)以個(gè)人研讀文本、設(shè)計(jì)教案為前提，以集體聽課、評(píng)課為主要內(nèi)容，最后教師根據(jù)評(píng)課情況寫反思，用以改進(jìn)自己今后的閱讀教學(xué)。

2、教學(xué)的具體情況： 亮點(diǎn)特色：（1）教師基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。本組語文教師在朗讀、寫字和教學(xué)用語等方面都顯示了深厚的語文素養(yǎng)。處理課堂突發(fā)情況時(shí)顯得沉著、機(jī)智。

（2）教學(xué)組織井井有條。本組語文教師在組織教學(xué)方面都很有方法，像一年級(jí)的老師，雖然學(xué)生入學(xué)不久，但課堂秩序卻很好，學(xué)生注意力集中，興趣濃厚。這與老師平時(shí)嚴(yán)格地訓(xùn)練和科學(xué)地管理是分不開的。（3）善于利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)語文。比如，羅赟老師讓學(xué)生用自己熟悉的事物練習(xí)說話，尚繼權(quán)老師通過“拿起來聞一聞”來體會(huì)蘋果的香味，張常武老師通過引導(dǎo)孩子回憶生活中的現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)“影子”,楊行慧老師讓學(xué)生通過做彎腰的動(dòng)作來體會(huì)“鞠著躬”，向瓊老師通過讓學(xué)生體會(huì)在極度饑渴狀態(tài)下看見了水的反應(yīng)來理解詞語“迫不及待”，??

（4）利用多種方法識(shí)字。識(shí)字寫字是一二年語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，避免機(jī)械的記憶，老師們都采用了多種識(shí)字方法，像熟字加減偏旁、猜謎語、自編歌謠、在生活中識(shí)字，等等。不足遺憾：（1）在所聽課中，缺少繪聲繪色、入情入境的個(gè)性化朗讀。朗讀以齊讀、小組讀居多。（2）教師在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)得過多，顯得放不開手腳。（3）課件制作技術(shù)有待提高（字體大小、背景顏色等）。

這可能與低年級(jí)閱讀剛起步有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

二、本期教研活動(dòng)計(jì)劃：繼續(xù)開展以“增強(qiáng)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)的有效性”為主題的教研活動(dòng)，交流閱讀教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。

1、加強(qiáng)讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生讀課文時(shí)，不管是自己讀，還是聽別人讀，都要求眼睛看著字，最好手也指著，讓每一個(gè)字從學(xué)生的眼睛里掃過，加深對(duì)文字的印象和理解。

2、加強(qiáng)朗讀技巧的指導(dǎo)。讀中悟，悟中讀，是學(xué)習(xí)語文的基本方法。教師要放開手腳，引導(dǎo)學(xué)生多種方式的讀，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，再圍繞課文的重難點(diǎn)層層深入研討。要通過朗讀的快慢、語氣、輕重等來體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師。特別是低年級(jí)語文教學(xué)，一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，這對(duì)孩子今后乃至一生都至關(guān)重要。

4、開展課題研究：《小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)“生活化”的實(shí)踐與研究》。讓學(xué)生從抽象、虛擬的課本中走出來，將生活與課堂相聯(lián)系，利用學(xué)生在生活中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)語文。

三、對(duì)學(xué)校教研工作的建議

1、以年級(jí)為單位設(shè)教研組。跨年級(jí)設(shè)教研組不便于開展教研活動(dòng)，同時(shí)增加了教研組長的工作量。比如，集體備課、考試質(zhì)量分析不好安排；開展教研活動(dòng)也不方便，等等。

2、教研活動(dòng)應(yīng)由單一的聽評(píng)課走向形式多樣。每學(xué)期必講的教研課似乎讓大家倦怠了，效果也不明顯。還不如改成每人每學(xué)年講一次，把教研課的質(zhì)量要求提高---全組的教師可以齊心準(zhǔn)備這節(jié)課，執(zhí)教者改造后可再講一次，反思形成文集。如果不講教研課，也可以開展課題、課例研究；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；齊讀一本教學(xué)理論書籍；觀看名師課堂實(shí)錄；引進(jìn)來或走出去學(xué)習(xí)；等等。每學(xué)期由教研組自己選擇一兩項(xiàng)開展活動(dòng)，形成教研成果。

3、每學(xué)期給教研組一定的經(jīng)費(fèi)。組內(nèi)買點(diǎn)資料、工具書、試卷等；開展活動(dòng)的物品，茶葉、杯子等。

第二篇：聯(lián)片教研工作回顧展望

各位領(lǐng)導(dǎo)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)片教研工作，定于11月16日下午2：30在石橫中學(xué)組織級(jí)部管理交流及期中考試質(zhì)量分析交流，暨新學(xué)期聯(lián)片工作研究部署會(huì)，請(qǐng)各單位校長、業(yè)務(wù)校長參加會(huì)議。與會(huì)時(shí)請(qǐng)帶好本單位期中考試成績分析（含總平均分、優(yōu)秀率、及格率及分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)），并研究好附件中的“聯(lián)片教研工作回顧與展望”。

回 顧 與 展 望

——西片教研區(qū)工作總結(jié)與新學(xué)期工作計(jì)劃

為全面落實(shí)市教研室有關(guān)會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教研區(qū)聯(lián)片教研工作，有效整合各校優(yōu)秀教學(xué)資源，最大化地實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，西片教研區(qū)周密安排、科學(xué)部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好聯(lián)片教研活動(dòng)，成效顯著。

上學(xué)年工作回顧

1、工作部署研討會(huì)：為從片區(qū)實(shí)際出發(fā)，保證聯(lián)片教研活動(dòng)的實(shí)效性，3月17日，在石橫中學(xué)召開西片教研區(qū)工作部署研討會(huì)，鎮(zhèn)教辦主任、各學(xué)校校長、業(yè)務(wù)校長參加會(huì)議。會(huì)上，各校均從學(xué)校實(shí)際需要出發(fā)，交流了開展聯(lián)片教研活動(dòng)的計(jì)劃和打算，形成了“西片教研區(qū)學(xué)期工作計(jì)劃”，保證了聯(lián)片教研活動(dòng)按計(jì)劃、有序進(jìn)行。會(huì)上，各單位還就教學(xué)案的編制和使用進(jìn)行了交流，統(tǒng)一了教學(xué)案的編制形式；同時(shí)還觀摩了石橫中學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，為各校網(wǎng)校建設(shè)提供了幫助。

2、教學(xué)案編制研討交流活動(dòng)：根據(jù)各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，為進(jìn)一步發(fā)掘教研區(qū)集體智慧，實(shí)現(xiàn)片區(qū)內(nèi)資源共享，將教師從繁重的常規(guī)教學(xué)工作中解放出來，組織開展了分工編制各年級(jí)教學(xué)案活動(dòng)。在組織各校優(yōu)秀教學(xué)案交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，確定西片教研區(qū)統(tǒng)一的教學(xué)案設(shè)計(jì)思路和模式，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)案的設(shè)計(jì)，推動(dòng)片內(nèi)各校教學(xué)設(shè)計(jì)再上新水平。活動(dòng)過程中要求各校均要注冊(cè)校園網(wǎng)站，并分別承擔(dān)各學(xué)科部分章節(jié)的教學(xué)案設(shè)計(jì)任務(wù)，組織本校優(yōu)秀教師集體研究、認(rèn)真編寫教學(xué)案，上傳到各校網(wǎng)站上進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、共享，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了條件。

3、組建西片教研區(qū)試題庫：為加強(qiáng)試題研究，提高教師的命題水平，加強(qiáng)各學(xué)校階段性質(zhì)量檢測(cè)力度，解決單元過關(guān)考試命題的難度，各校組織專人命制各年級(jí)單元、期中、期末考試試題，并通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行交流，由組長學(xué)校整理形成西片教研區(qū)各學(xué)科試題庫，豐富了各校教學(xué)資源，方便了各單位使用。

4、組建西片教研區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”：為充分發(fā)揮片內(nèi)骨干教師的帶動(dòng)作用，督促學(xué)科骨干教師在學(xué)校教學(xué)教改工作中貢獻(xiàn)力量，以各類教壇英才、能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲獎(jiǎng)教師等為基礎(chǔ)，各校推薦優(yōu)秀教師組建西片教研區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”，在此基礎(chǔ)上組織了“名師送課”活動(dòng)。采取就近、便利的原則，互邀執(zhí)教公開課。活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：（1）組建學(xué)校“名師團(tuán)隊(duì)”：結(jié)合學(xué)校名師工作室成員，吸收學(xué)校部分骨干教師參加，組成由各學(xué)科骨干教師組織的“名

師團(tuán)隊(duì)”；（2）互邀執(zhí)教公開課：根據(jù)各校實(shí)際情況，學(xué)期內(nèi)至少邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)校的“名師團(tuán)隊(duì)”到本校執(zhí)教公開課，并進(jìn)行學(xué)科研討、交流；（3）反思提升：執(zhí)教者及聽課者活動(dòng)結(jié)束后分別寫出活動(dòng)反思，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、現(xiàn)場(chǎng)觀摩：以白莊礦職工子弟學(xué)校的辦學(xué)特色為中心議題，組織西片教研區(qū)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，以促進(jìn)各校的均衡發(fā)展、共同提高。（1）情效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。5月28日，白莊礦中學(xué)開放3節(jié)學(xué)校情效課堂展示課，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。西片教研區(qū)各成員校業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任及部分骨干教師參加聽課活動(dòng)，并就課堂教學(xué)進(jìn)行研討與交流。（2）觀摩文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。5月29日上午，各校分管領(lǐng)導(dǎo)、音體美全體教師觀摩了白莊礦中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)中，承辦學(xué)校充分展示了本校在實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升方面取得的成績，為各校素質(zhì)教育的發(fā)展提供了借鑒。

點(diǎn)滴收獲

1、立足于課堂、關(guān)注課堂教學(xué)改革：活動(dòng)中，先后組織了名師送課、議課、評(píng)課以及白莊礦學(xué)校“情效課堂”觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)在交流、研討中教師關(guān)注課堂教學(xué)改革，反思、提升個(gè)人的課堂教學(xué)。

2、著眼于學(xué)校發(fā)展需要：組織活動(dòng)時(shí)，廣泛征詢各成員校的意見，從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要中提煉活動(dòng)主題，集體研究制定活動(dòng)計(jì)劃，確保了活動(dòng)開展的實(shí)效性，使活動(dòng)的針對(duì)性更強(qiáng)、效果也更明顯，同時(shí)也大大提高了各校參與活動(dòng)的積極性。

3、著眼于教師專業(yè)化成長的需要：以資源共享、減輕教師負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)，無論是分工編制教學(xué)案，還是構(gòu)建片區(qū)試題庫，都本著從教師教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，解決教師工作中過重的工作負(fù)擔(dān)和工作中的困難，活動(dòng)的開展受到了廣大教師的歡迎，參與的積極性和實(shí)效性得到保障。

4、關(guān)注素質(zhì)教育改革新發(fā)展：組織了白莊礦中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，交流學(xué)校在素質(zhì)教育改革中取得的新成果和新發(fā)展，拓寬學(xué)校素質(zhì)教育改革思路，為各校特色展學(xué)校建設(shè)提供借鑒和幫助。

新學(xué)期工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)片教研工作的高效落實(shí)，確保聯(lián)片教研活動(dòng)的開展和取得實(shí)效，新學(xué)期片內(nèi)首先組織了聯(lián)片教研活動(dòng)方案網(wǎng)上征集活動(dòng)，各成員校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真反思上學(xué)年聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)新學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容及形式提出建議，在此基礎(chǔ)上形成新學(xué)年聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃，力求最大限度地從學(xué)校實(shí)際需要出發(fā)，為學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長服務(wù)。

1、分工編制教學(xué)案：（2010年9月）

活動(dòng)背景：在市教研室集體編制起始年級(jí)教學(xué)案的基礎(chǔ)上，吸取上學(xué)期片內(nèi)編制教學(xué)案方面的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)強(qiáng)化片內(nèi)教學(xué)資源共享，進(jìn)一步減輕教師負(fù)擔(dān)，將教師精力轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)、研究課堂上來。

活動(dòng)形式：由組長學(xué)校根據(jù)各校實(shí)際情況，采取分工合作的方式，各成員校組織骨干教師，完成指定的編制任務(wù)，教學(xué)案的格式參考市教研室集體編制的起始年級(jí)教學(xué)案格式。工作完成后于10月10日前將電子稿發(fā)送至組長學(xué)校郵箱，由組長學(xué)校負(fù)責(zé)匯總，下發(fā)給各成員校使用。

2、校際會(huì)課：（2010年11月）

活動(dòng)背景：在上學(xué)期組建教研區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)交流，深化課堂教學(xué)改革，互相觀摩、相互借鑒、共同提高。

活動(dòng)形式：邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)校名師來校上示范課，并利用“同課異構(gòu)”的方式，安排本校一名教師同上一節(jié)課，通過聽評(píng)課對(duì)比分析，交流有關(guān)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，在思維的碰撞、交流中激發(fā)智慧的火花。校際會(huì)課模式：上課—說課—評(píng)課—反思。

3、校際互訪：（2010年12月）

活動(dòng)背景：素質(zhì)教育以來，各校在學(xué)校管理、特色發(fā)展方面都有了較大的變化，逐步形成了富有學(xué)校地方特色的發(fā)展思路，并初見成效；同時(shí)，在發(fā)展過程中也或多或少地存在一些問題和困惑。為解決學(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和困難，拓寬發(fā)展思路、保證學(xué)校更快、更好地發(fā)展，成員校之間根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展校際互訪活動(dòng)。

活動(dòng)形式：以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式組織活動(dòng)。本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的原則，各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，查找、提煉制約本校發(fā)展的困難和問題，以此為出發(fā)點(diǎn)，向有關(guān)學(xué)校的管理人員或骨干教師發(fā)出邀請(qǐng)，或帶領(lǐng)本校管理人員或骨干教師到有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)拜訪。校際互訪模式：經(jīng)驗(yàn)介紹—參觀展覽—對(duì)口交流—反思借鑒。

4、專題研討：（根據(jù)實(shí)際情況安排）

從片區(qū)共同存在的問題出發(fā)（如教師考評(píng)、評(píng)優(yōu)樹先、課程安排、課題研究等）開展階段性的交流、研討活動(dòng)。片區(qū)專研模式：研究提煉課題－單位展示—集體探討－分享成果。

5、校際會(huì)考：（2011年2月）

活動(dòng)背景：隨著合點(diǎn)并校進(jìn)程的推進(jìn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前均只設(shè)立一處中學(xué)，這為各校的教育教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)均帶來了一定的難度。為了加強(qiáng)過程性管理，強(qiáng)化學(xué)校之間的合作發(fā)展，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，組織開展片區(qū)內(nèi)會(huì)考活動(dòng)。

活動(dòng)形式：每學(xué)期期末考試，各成員校統(tǒng)一考試試題，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一分工閱卷，統(tǒng)一質(zhì)量分析，增進(jìn)學(xué)校間的了解，并為教師的考評(píng)提供客觀的依據(jù)。校際會(huì)考模式：統(tǒng)一試題—統(tǒng)一考試—統(tǒng)一閱卷—統(tǒng)一分析。

6、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)：（2010年11月）

活動(dòng)背景：為增強(qiáng)網(wǎng)上教研，各校紛紛建立網(wǎng)校，開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。借筑這一平臺(tái)，跨躍時(shí)空界限，最大限度的實(shí)現(xiàn)各校資源共享，密切各校之間的聯(lián)系與合作。

活動(dòng)形式：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)片學(xué)校在網(wǎng)站設(shè)立片區(qū)教研專欄，使西片教研活動(dòng)融為一體，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨時(shí)空的網(wǎng)上教研。

隨著教育的發(fā)展，聯(lián)片教研活動(dòng)更加突顯出其強(qiáng)大的生命力。在新形式下，如何拓寬活動(dòng)思路，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，使之更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，更好地為教學(xué)服務(wù)，更好地為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長服務(wù)，是我們一直努力探索和追求的。

第三篇：回顧與展望

回顧與展望

----2004-2005第二期學(xué)年總結(jié)

隨著2004-2005第二學(xué)期的結(jié)束，我參加工作的第一個(gè)年頭也順利的劃上句號(hào)。在這一學(xué)年里，我們系經(jīng)過不斷的摸索，從一棵樹苗長為參天大樹。回顧本學(xué)年，我就自身的問題和工作中的成績和不足一一匯報(bào)。

【2004-2005第二學(xué)期工作中的成績】

1、畢業(yè)生教學(xué)檔案的管理和修正：

在2004-2005第一學(xué)期的教學(xué)管理中，我們系一切從零開始，不斷的揣摩和探索，總結(jié)出一套自己的經(jīng)驗(yàn)。因此，在本學(xué)年中我系雖然畢業(yè)生達(dá)到808人之多，位居全校第三，且對(duì)于我系而言，畢業(yè)生的教學(xué)檔案修正和處理又是第一次。但是，在本學(xué)年的畢業(yè)生教學(xué)檔案的管理和修正中，我們秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)”的態(tài)度，沿用以往的教學(xué)管理模式，采取靈活多變的方法，將畢業(yè)生教學(xué)檔案一一落實(shí)到實(shí)處。

2、期末考試的安排和監(jiān)考：

期末考試是大學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的大檢閱。期末考試成績的好壞直接影響到學(xué)生下一學(xué)年的學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)工作的開展。做好期末考試安排，是促進(jìn)我系穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。我系教務(wù)辦公室根據(jù)教師教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生課程安排，合理利用教師、教室的不同時(shí)間段，將我系教師所任班級(jí)的考試細(xì)致認(rèn)真的安排下去。

監(jiān)考是期末考試的另一大事，為了確保學(xué)生能在公平、公開和公正的場(chǎng)合下順利的完成本學(xué)年學(xué)習(xí)的檢閱。我們采取嚴(yán)格、嚴(yán)厲和嚴(yán)禁的態(tài)度，對(duì)每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)厲要求遵守考場(chǎng)制度。因?yàn)楸緦W(xué)期的期末考試安排中，我系教務(wù)工作繁忙，加之學(xué)校事務(wù)較多，因此在監(jiān)考中，監(jiān)考人員嚴(yán)重不足，我系老師皆以大局為重，不顧身體疲乏，一周之內(nèi)監(jiān)考了十多堂考試，確保了期末考試的順利完成。

3、畢業(yè)生資格審查和畢業(yè)證學(xué)位證的辦理：

在XX老師的帶領(lǐng)下，我系根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，對(duì)每個(gè)畢業(yè)生的資格都進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)和慎重的審查，確保沒有學(xué)生因?yàn)橘Y格審查的問題而導(dǎo)致其證件的發(fā)放。

7月1日，我跟隨教務(wù)處到校本部辦理畢業(yè)生畢業(yè)證和學(xué)位證。在其中，為了準(zhǔn)確的辦理其證件，我采取認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，使我系畢業(yè)生的證件辦理正確率達(dá)到100%，順利的完成了學(xué)生畢業(yè)證件的辦理。

【2004-2005第二學(xué)期工作中的不足之處】

本學(xué)年工作中，我的缺點(diǎn)和不足之處也透過工作表現(xiàn)出來。

1、同事間溝通不夠，工作進(jìn)展不順利：

正確處理同事之間的人際關(guān)系，是工作順利開展的保證。但是在工作中常常和XX老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不懂得利用委婉的語氣和委婉的方式進(jìn)行溝通，從而導(dǎo)致在工作中進(jìn)展不夠順利。

2、缺乏穩(wěn)重、性格毛躁：

本學(xué)年，因?yàn)楫厴I(yè)生的事情較為繁多，工作進(jìn)展較為緩慢。因而在工作中，當(dāng)事情緊迫時(shí)，不能抑止自己的脾氣，表現(xiàn)出性格毛躁的一面，不能保持應(yīng)該有的持重。

3、工作效率有待提高：

本學(xué)期，我出任XX級(jí)計(jì)維班主任，因而在工作中，有些時(shí)候不能正確處理好工作中的各種關(guān)系，從而導(dǎo)致某些工作延滯，效率不高。因此在下一學(xué)年中，應(yīng)該積極主動(dòng)尋求提高工作效率的方式方法，達(dá)到鍛煉和提高自己的目的。

當(dāng)然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足之處，敬請(qǐng)XX老師和各位同事指出批評(píng)。

【對(duì)2005-2006第一學(xué)期工作的幾點(diǎn)建議】

1、涇渭分明、各司其職：

在本學(xué)年中我們教務(wù)這一塊，雖然分工比較上學(xué)期有了很大的提高，但是仍然做得不好。從而導(dǎo)致在教學(xué)工作中出現(xiàn)重復(fù)、吃回鍋肉的問題，也容易導(dǎo)致因分工不明而出現(xiàn)失誤時(shí)推卸責(zé)任。新的學(xué)年中，我們應(yīng)該分工更加明確，避免吃回鍋肉現(xiàn)象和相互推卸情況的發(fā)生。

2、次重分清、緩急分明：

2005-2006第一學(xué)期的工作中，我覺得應(yīng)該把持住緩急分明、次重分清這條思路。這樣，在開展工作中就能夠避免避重就輕、主謂不明的問題，我們也能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的干好我們的工作。

3、獎(jiǎng)懲明確、責(zé)任連帶：

在本學(xué)年中，我們工作中的失誤就沒有規(guī)定有明確的責(zé)任關(guān)系。我以為，在今后的工作中，我們應(yīng)該將各項(xiàng)工作所帶來的責(zé)任與工作掛鉤，嚴(yán)格要求。這樣我們應(yīng)該嚴(yán)厲指出和批評(píng)工作中的錯(cuò)誤和所帶來的負(fù)面影響，就能在開展某項(xiàng)工作同時(shí)就不用擔(dān)心另一項(xiàng)工作的進(jìn)展或者失誤。

4、合理搭配、協(xié)調(diào)發(fā)展：

合理的搭配能夠使工作中能夠取得非常好的效果，而協(xié)調(diào)發(fā)展則是正確處理各項(xiàng)工作的保障。因此，我們必須采取合理的方式、充分發(fā)揮協(xié)調(diào)的精神，大家互補(bǔ)，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、合理搭配，進(jìn)一步提高工作效率。

當(dāng)然，以上建議謹(jǐn)為自己一時(shí)之想法，還不夠成熟，還望XX主任指正。

這就是我2004-2005第二學(xué)期的工作總結(jié)，雖然不如人意，但我想終是我肺腑之言。我真誠的希望，在2005-2006第一學(xué)年中，我們的各項(xiàng)工作能蓬勃的開展下去，我們系在XX主任的領(lǐng)導(dǎo)下茁長成長。

第四篇：聯(lián)片教研工作回顧展望

各位領(lǐng)導(dǎo)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)片教研工作，定于11月16日下午2：30在石橫中學(xué)組織級(jí)部管理交流及期中考試質(zhì)量分析交流，暨新學(xué)期聯(lián)片工作研究部署會(huì)，請(qǐng)各單位校長、業(yè)務(wù)校長參加會(huì)議。與會(huì)時(shí)請(qǐng)帶好本單位期中考試成績分析（含總平均分、優(yōu)秀率、及格率及分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)），并研究好附件中的“聯(lián)片教研工作回顧與展望”。

回 顧 與 展 望 ——西片教研區(qū)工作總結(jié)與新學(xué)期工作計(jì)劃

為全面落實(shí)市教研室有關(guān)會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化教研區(qū)聯(lián)片教研工作，有效整合各校優(yōu)秀教學(xué)資源，最大化地實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)各校均衡發(fā)展，西片教研區(qū)周密安排、科學(xué)部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好聯(lián)片教研活動(dòng)，成效顯著。

上學(xué)年工作回顧

1、工作部署研討會(huì)：為從片區(qū)實(shí)際出發(fā)，保證聯(lián)片教研活動(dòng)的實(shí)效性，3月17日，在石橫中學(xué)召開西片教研區(qū)工作部署研討會(huì)，鎮(zhèn)教辦主任、各學(xué)校校長、業(yè)務(wù)校長參加會(huì)議。會(huì)上，各校均從學(xué)校實(shí)際需要出發(fā)，交流了開展聯(lián)片教研活動(dòng)的計(jì)劃和打算，形成了“西片教研區(qū)學(xué)期工作計(jì)劃”，保證了聯(lián)片教研活動(dòng)按計(jì)劃、有序進(jìn)行。會(huì)上，各單位還就教學(xué)案的編制和使用進(jìn)行了交流，統(tǒng)一了教學(xué)案的編制形式；同時(shí)還觀摩了石橫中學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，為各校網(wǎng)校建設(shè)提供了幫助。

2、教學(xué)案編制研討交流活動(dòng)：根據(jù)各學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，為進(jìn)一步發(fā)掘教研區(qū)集體智慧，實(shí)現(xiàn)片區(qū)內(nèi)資源共享，將教師從繁重的常規(guī)教學(xué)工作中解放出來，組織開展了分工編制各年級(jí)教學(xué)案活動(dòng)。在組織各校優(yōu)秀教學(xué)案交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，確定西片教研區(qū)統(tǒng)一的教學(xué)案設(shè)計(jì)思路和模式，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)案的設(shè)計(jì)，推動(dòng)片內(nèi)各校教學(xué)設(shè)計(jì)再上新水平。活動(dòng)過程中要求各校均要注冊(cè)校園網(wǎng)站，并分別承擔(dān)各學(xué)科部分章節(jié)的教學(xué)案設(shè)計(jì)任務(wù)，組織本校優(yōu)秀教師集體研究、認(rèn)真編寫教學(xué)案，上傳到各校網(wǎng)站上進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、共享，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益，為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了條件。

3、組建西片教研區(qū)試題庫：為加強(qiáng)試題研究，提高教師的命題水平，加強(qiáng)各學(xué)校階段性質(zhì)量檢測(cè)力度，解決單元過關(guān)考試命題的難度，各校組織專人命制各年級(jí)單元、期中、期末考試試題，并通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行交流，由組長學(xué)校整理形成西片教研區(qū)各學(xué)科試題庫，豐富了各校教學(xué)資源，方便了各單位使用。

4、組建西片教研區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”：為充分發(fā)揮片內(nèi)骨干教師的帶動(dòng)作用，督促學(xué)科骨干教師在學(xué)校教學(xué)教改工作中貢獻(xiàn)力量，以各類教壇英才、能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲獎(jiǎng)教師等為基礎(chǔ)，各校推薦優(yōu)秀教師組建西片教研區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”，在此基礎(chǔ)上組織了“名師送課”活動(dòng)。采取就近、便利的原則，互邀執(zhí)教公開課?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：（1）組建學(xué)校“名師團(tuán)隊(duì)”：結(jié)合學(xué)校名師工作室成員，吸收學(xué)校部分骨干教師參加，組成由各學(xué)科骨干教師組織的“名師團(tuán)隊(duì)”；（2）互邀執(zhí)教公開課：根據(jù)各校實(shí)際情況，學(xué)期內(nèi)至少邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)校的“名師團(tuán)隊(duì)”到本校執(zhí)教公開課，并進(jìn)行學(xué)科研討、交流；（3）反思提升：執(zhí)教者及聽課者活動(dòng)結(jié)束后分別寫出活動(dòng)反思，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、現(xiàn)場(chǎng)觀摩：以白莊礦職工子弟學(xué)校的辦學(xué)特色為中心議題，組織西片教研區(qū)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，以促進(jìn)各校的均衡發(fā)展、共同提高。（1）情效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。5月28日，白莊礦中學(xué)開放3節(jié)學(xué)校情效課堂展示課，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。西片教研區(qū)各成員校業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任及部分骨干教師參加聽課活動(dòng)，并就課堂教學(xué)進(jìn)行研討與交流。（2）觀摩文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。5月29日上午，各校分管領(lǐng)導(dǎo)、音體美全體教師觀摩了白莊礦中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)中，承辦學(xué)校充分展示了本校在實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升方面取得的成績，為各校素質(zhì)教育的發(fā)展提供了借鑒。

點(diǎn) 滴 收 獲

1、立足于課堂、關(guān)注課堂教學(xué)改革：活動(dòng)中，先后組織了名師送課、議課、評(píng)課以及白莊礦學(xué)?！扒樾дn堂”觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)在交流、研討中教師關(guān)注課堂教學(xué)改革，反思、提升個(gè)人的課堂教學(xué)。

2、著眼于學(xué)校發(fā)展需要：組織活動(dòng)時(shí)，廣泛征詢各成員校的意見，從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要中提煉活動(dòng)主題，集體研究制定活動(dòng)計(jì)劃，確保了活動(dòng)開展的實(shí)效性，使活動(dòng)的針對(duì)性更強(qiáng)、效果也更明顯，同時(shí)也大大提高了各校參與活動(dòng)的積極性。

3、著眼于教師專業(yè)化成長的需要：以資源共享、減輕教師負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)，無論是分工編制教學(xué)案，還是構(gòu)建片區(qū)試題庫，都本著從教師教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，解決教師工作中過重的工作負(fù)擔(dān)和工作中的困難，活動(dòng)的開展受到了廣大教師的歡迎，參與的積極性和實(shí)效性得到保障。

4、關(guān)注素質(zhì)教育改革新發(fā)展：組織了白莊礦中學(xué)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，交流學(xué)校在素質(zhì)教育改革中取得的新成果和新發(fā)展，拓寬學(xué)校素質(zhì)教育改革思路，為各校特色展學(xué)校建設(shè)提供借鑒和幫助。

新學(xué)期工作計(jì)劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)片教研工作的高效落實(shí)，確保聯(lián)片教研活動(dòng)的開展和取得實(shí)效，新學(xué)期片內(nèi)首先組織了聯(lián)片教研活動(dòng)方案網(wǎng)上征集活動(dòng)，各成員校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真反思上學(xué)年聯(lián)片教研活動(dòng)，對(duì)新學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容及形式提出建議，在此基礎(chǔ)上形成新學(xué)年聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃，力求最大限度地從學(xué)校實(shí)際需要出發(fā)，為學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長服務(wù)。

1、分工編制教學(xué)案：（2010年9月）

活動(dòng)背景：在市教研室集體編制起始年級(jí)教學(xué)案的基礎(chǔ)上，吸取上學(xué)期片內(nèi)編制教學(xué)案方面的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)強(qiáng)化片內(nèi)教學(xué)資源共享，進(jìn)一步減輕教師負(fù)擔(dān)，將教師精力轉(zhuǎn)移到研究教學(xué)、研究課堂上來。

活動(dòng)形式：由組長學(xué)校根據(jù)各校實(shí)際情況，采取分工合作的方式，各成員校組織骨干教師，完成指定的編制任務(wù)，教學(xué)案的格式參考市教研室集體編制的起始年級(jí)教學(xué)案格式。工作完成后于10月10日前將電子稿發(fā)送至組長學(xué)校郵箱，由組長學(xué)校負(fù)責(zé)匯總，下發(fā)給各成員校使用。

2、校際會(huì)課：（2010年11月）

活動(dòng)背景：在上學(xué)期組建教研區(qū)“名師團(tuán)隊(duì)”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)交流，深化課堂教學(xué)改革，互相觀摩、相互借鑒、共同提高。

活動(dòng)形式：邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)校名師來校上示范課，并利用“同課異構(gòu)”的方式，安排本校一名教師同上一節(jié)課，通過聽評(píng)課對(duì)比分析，交流有關(guān)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，在思維的碰撞、交流中激發(fā)智慧的火花。校際會(huì)課模式：上課—說課—評(píng)課—反思。

3、校際互訪：（2010年12月）

活動(dòng)背景：素質(zhì)教育以來，各校在學(xué)校管理、特色發(fā)展方面都有了較大的變化，逐步形成了富有學(xué)校地方特色的發(fā)展思路，并初見成效；同時(shí)，在發(fā)展過程中也或多或少地存在一些問題和困惑。為解決學(xué)校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和困難，拓寬發(fā)展思路、保證學(xué)校更快、更好地發(fā)展，成員校之間根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展校際互訪活動(dòng)。

活動(dòng)形式：以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式組織活動(dòng)。本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的原則，各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，查找、提煉制約本校發(fā)展的困難和問題，以此為出發(fā)點(diǎn)，向有關(guān)學(xué)校的管理人員或骨干教師發(fā)出邀請(qǐng)，或帶領(lǐng)本校管理人員或骨干教師到有關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)拜訪。校際互訪模式：經(jīng)驗(yàn)介紹—參觀展覽—對(duì)口交流—反思借鑒。

4、專題研討：（根據(jù)實(shí)際情況安排）從片區(qū)共同存在的問題出發(fā)（如教師考評(píng)、評(píng)優(yōu)樹先、課程安排、課題研究等）開展階段性的交流、研討活動(dòng)。片區(qū)專研模式：研究提煉課題－單位展示—集體探討－分享成果。

5、校際會(huì)考：（2011年2月）

活動(dòng)背景：隨著合點(diǎn)并校進(jìn)程的推進(jìn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前均只設(shè)立一處中學(xué)，這為各校的教育教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)均帶來了一定的難度。為了加強(qiáng)過程性管理，強(qiáng)化學(xué)校之間的合作發(fā)展，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍，組織開展片區(qū)內(nèi)會(huì)考活動(dòng)。

活動(dòng)形式：每學(xué)期期末考試，各成員校統(tǒng)一考試試題，統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一分工閱卷，統(tǒng)一質(zhì)量分析，增進(jìn)學(xué)校間的了解，并為教師的考評(píng)提供客觀的依據(jù)。校際會(huì)考模式：統(tǒng)一試題—統(tǒng)一考試—統(tǒng)一閱卷—統(tǒng)一分析。

6、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)：（2010年11月）

活動(dòng)背景：為增強(qiáng)網(wǎng)上教研，各校紛紛建立網(wǎng)校，開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。借筑這一平臺(tái)，跨躍時(shí)空界限，最大限度的實(shí)現(xiàn)各校資源共享，密切各校之間的聯(lián)系與合作。

活動(dòng)形式：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)片學(xué)校在網(wǎng)站設(shè)立片區(qū)教研專欄，使西片教研活動(dòng)融為一體，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨時(shí)空的網(wǎng)上教研。

隨著教育的發(fā)展，聯(lián)片教研活動(dòng)更加突顯出其強(qiáng)大的生命力。在新形式下，如何拓寬活動(dòng)思路，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，使之更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，更好地為教學(xué)服務(wù)，更好地為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長服務(wù)，是我們一直努力探索和追求的。

第五篇：回顧判斷與展望

回顧、判斷與展望

作者：張寧

呈現(xiàn)于讀者面前的《政府工作報(bào)告》，是一份令人倍受鼓舞、倍增信心、倍感振奮的工作報(bào)告；與其說是工作報(bào)告，倒不如說是一份關(guān)于安康發(fā)展的研究報(bào)告、一份關(guān)于新形勢(shì)下安康如何“跟進(jìn)”發(fā)展的新答卷。過去，面對(duì)2009，我們?cè)l(fā)起“轉(zhuǎn)‘?！癁椤畽C(jī)’、彎道超越”的沖鋒；今天，面對(duì)2010，我們又吹響了“奮力拼搏、‘跟進(jìn)’發(fā)展”的新號(hào)角。

1、回眸2009：安康發(fā)展由“滯后”走向“跟進(jìn)”。

如何評(píng)價(jià)和看待過去一年的發(fā)展，研讀《報(bào)告》，我們的基本判斷是：取得了好于預(yù)期的成績，標(biāo)志著安康發(fā)展由“滯后”走向“跟進(jìn)”。這個(gè)判斷的基本含義：

一是說2009年我們?nèi)〉昧撕糜陬A(yù)期的發(fā)展成績。這是有充分事實(shí)根據(jù)的，比如國內(nèi)生產(chǎn)總值，我們的預(yù)期目標(biāo)是270億，增長13%；實(shí)際完成274.95億元，增速15%，分別高于預(yù)期4.95億元和2個(gè)百分點(diǎn)，完成年計(jì)劃的101.8%。再比如固定資產(chǎn)投資，我們的預(yù)期目標(biāo)是260億元，增長30%，實(shí)際完成情況是272.8億元（去年201億元，今年凈增71.8億元），增長35.9%，分別高于預(yù)期12.8億元和5.9個(gè)百分點(diǎn)，完成年計(jì)劃的105%；還有旅游業(yè)我們的預(yù)期是全年接待游客500萬人次，綜合收入20億元，實(shí)際完成情況是突破了600萬人次，旅游綜合收入22億元，高于預(yù)期100萬人次、2億元，比2008年接近翻了一番。農(nóng)民人均純收入，我們的預(yù)期目標(biāo)是3270元，凈增500元，實(shí)際完成3313元（全國5153元），增長19.6。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入預(yù)期11650元，凈增1500元，實(shí)際完成12525元（全國17175元），凈增2375元，增長23.4%?？梢哉f，我們?cè)谥T多方面都實(shí)實(shí)在在取得了好于預(yù)期的成績。

二是說，2009年具有“拐點(diǎn)”意義，實(shí)現(xiàn)了由發(fā)展長期滯后走向跟進(jìn)陜西建設(shè)西部強(qiáng)省的步伐的轉(zhuǎn)變。應(yīng)該說，“十一五”以來，我市經(jīng)濟(jì)開始以兩位數(shù)增長步入發(fā)展快車道，從2006年到2008年，我們年年刷新紀(jì)錄，GDP 增速分別達(dá)到10.3%、12.6%、15.1%，但橫向比較老在倒數(shù)第一或第二、第三的位次，依然處于發(fā)展滯后地位；2009年我們的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速名列全省中上游水平，比如GDP增速名列全省第二，第二產(chǎn)業(yè)增速達(dá)17.8%，名列全省第一，規(guī)模以上工業(yè)增加值增速全省第二，社會(huì)消費(fèi)品零售額增速全省第三，財(cái)政總收入完成30億元，增長15.4%，其中地方一般預(yù)算收入完成9，72億元，增長29.8%，收入增幅全省排位第五，支出增幅全省排第二等，安康發(fā)展第一次實(shí)現(xiàn)了由“滯后”到“跟進(jìn)”的新跨越。三是說安康在2009年的“跟進(jìn)”發(fā)展中，發(fā)生了若干深層次變化。（1）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)深刻變化。一、二、三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也由2008年的27.3：32.5：40.2調(diào)整為23.9：34.6：41.5，二次產(chǎn)業(yè)比重由高于一次產(chǎn)業(yè)5個(gè)百分點(diǎn)提升到10.7個(gè)百分點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展開始步入結(jié)構(gòu)優(yōu)化的良性發(fā)展軌道。長期以來，安康經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)是非常緩慢的：“八五”末為42：24：34，“九五”末為32：25：43，2004年達(dá)26.7：28.8：44.5，第二產(chǎn)業(yè)在GDP中的比重高于第一產(chǎn)業(yè)2個(gè)百分點(diǎn)；“十五”末為25.8：28.7：45.5，2007年為27.4：3

1.1：41.5，2008年為27.3：32.5：40.2。2004年以來，二產(chǎn)高出一產(chǎn)近1個(gè)百分點(diǎn)后，逐年的提升就是1～2百分點(diǎn)左右，2009年提升了5.7個(gè)百分點(diǎn)。這證明了我們加速工業(yè)化進(jìn)程、堅(jiān)持工業(yè)主導(dǎo)的理念是正確的。強(qiáng)力發(fā)展新型工業(yè)是推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)演進(jìn)、調(diào)整的根本舉措。（2）人均水平顯著提高。人均DDP首次突破萬元大關(guān)，達(dá)到10341元，按現(xiàn)行美元匯率折合1500余美元，大約相當(dāng)于全國2004年的水平。

（3）突破交通“瓶頸”出現(xiàn)“拐點(diǎn)”，發(fā)展條件發(fā)生了歷史性變化。境內(nèi)高速公路加快建設(shè)，襄渝鐵路復(fù)線建成運(yùn)營，特別是西康高速公路提前通車，通村水泥路突破10000公里，標(biāo)志著安康大開發(fā)、大開放、大發(fā)展時(shí)期的到來，使安康的發(fā)展條件發(fā)生了歷史性變化。（4）固定資產(chǎn)投資地位有所改善。固定資產(chǎn)投資占到全省投資的4.2%，反映我們?cè)谌⊥顿Y格局中的比重在明顯改善。（5）發(fā)展方式有明顯變化。一是投資拉動(dòng)雖仍唱主角，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率高達(dá)60%以上，但消費(fèi)的拉動(dòng)作用也明顯顯現(xiàn)。全年實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額93.6億元，增長19.7%，高出平均增速4.7個(gè)百分點(diǎn)，其中，城鎮(zhèn)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)零售額57.8億元，增長19.8%，農(nóng)村市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售額35.7億元，增長19.6%，住宿餐飲業(yè)增長24.1%，時(shí)尚用品消費(fèi)、汽車消費(fèi)、裝修消費(fèi)等都成高速增長態(tài)勢(shì)；而且，外貿(mào)進(jìn)出口總額完成1686.7萬美元（計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)為1200萬美元），增勢(shì)強(qiáng)勁，增幅全省第一。二是工業(yè)主導(dǎo)作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。工業(yè)總產(chǎn)值162億

元，增長28%，新增規(guī)模企業(yè)59戶（2008年為28戶），增加值63億元，增長20%，十縣區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值增速達(dá)56.7%，高于全市28個(gè)百分點(diǎn)，縣域經(jīng)濟(jì)活力凸顯；三是新型工業(yè)拉動(dòng)作用明顯。清潔能源增長18.1%，新型材料產(chǎn)值增長24.4%，富硒食品產(chǎn)值增長39.5%，安康絲綢產(chǎn)值增長28%，生物醫(yī)藥產(chǎn)值增長27%。四是全面系統(tǒng)規(guī)劃了安康未來發(fā)展，編制出了具有創(chuàng)新意義的十二大規(guī)劃，新型材料產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和升級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)規(guī)劃省政府已批復(fù)實(shí)施，中心城市總體規(guī)劃（修編）經(jīng)市人大常委會(huì)審定，全市土地利用總體規(guī)劃（調(diào)整）已報(bào)省上審批，月河川道統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、“一體兩翼”產(chǎn)業(yè)布局、山水休閑度假勝地和旅游目的地、規(guī)模特色效益農(nóng)業(yè)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、富硒食品、水產(chǎn)養(yǎng)殖等規(guī)劃相繼編制完成和印發(fā)實(shí)施，使安康長遠(yuǎn)發(fā)展步入了科學(xué)引領(lǐng)軌道。

2、“拐點(diǎn)”顯現(xiàn)：得益機(jī)遇、成事在人，最大收獲是信心。

2009年我們之所以能實(shí)現(xiàn)由“滯后”到“跟進(jìn)”的跨越，我個(gè)人認(rèn)為有兩個(gè)方面的基本成因：

一是得益機(jī)遇。2009年我們雖然同樣遭遇金融危機(jī)的影響和挑戰(zhàn)，但機(jī)遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于挑戰(zhàn)，宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策環(huán)境對(duì)安康發(fā)展十分有利，比如國家宏觀政策的大轉(zhuǎn)變，中省政府直接投資加大，產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移和國內(nèi)消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，省委省政府對(duì)陜南突破發(fā)展的高度重視和大力支持，西康高速的提前通車等等，都是加速安康突破發(fā)展的不可忽視的重要推動(dòng)和支撐因素。

二是成事在人。首先是市委市政府對(duì)形勢(shì)判斷非常準(zhǔn)確，機(jī)遇意識(shí)強(qiáng)，機(jī)遇抓得準(zhǔn)，敢于彎道超車、乘勢(shì)而上；其次是發(fā)展理念和思路正確，比如以解放思想為先導(dǎo)，以發(fā)展、和諧為基本主題，以保增長、保民生、保穩(wěn)定為目標(biāo)，以項(xiàng)目建設(shè)為支撐，以招商引資為抓手，按照“一體兩翼”的空間布局實(shí)施“368“重點(diǎn)突破，重視消費(fèi)拉動(dòng)，實(shí)施規(guī)劃引領(lǐng)，強(qiáng)力推進(jìn)新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人文化進(jìn)程，等等；三是措施得力、作風(fēng)扎實(shí)，諸多領(lǐng)域的驕人業(yè)績形成了對(duì)2009年發(fā)展的有力支撐，比如工業(yè)的強(qiáng)力擴(kuò)張（規(guī)模以上工業(yè)累計(jì)完成總產(chǎn)值130億元，增長31.4%，實(shí)現(xiàn)增加值52.08億元，增長19.6%；支柱產(chǎn)業(yè)全面增長；輕工業(yè)高速增長，產(chǎn)值增速達(dá)42.9%，重工業(yè)繼續(xù)回升產(chǎn)值增速達(dá)26.5%；凈增規(guī)模企業(yè)59戶，對(duì)全市規(guī)模以上工業(yè)貢獻(xiàn)率達(dá)70%），建筑業(yè)的迅速發(fā)展（2009年，本地資質(zhì)建筑企業(yè)生產(chǎn)增長40.9%，外省在安資質(zhì)建筑企業(yè)生產(chǎn)增長95%，有的拉動(dòng)了安康建筑業(yè)的發(fā)展，對(duì)GDP增長貢獻(xiàn)不斷加大），投資的高位運(yùn)行（全社會(huì)固定資產(chǎn)投資272.8億元，增長35.9%，對(duì)GDP增長的貢獻(xiàn)率高達(dá)60%），招商引資的新突破（全國500強(qiáng)的昊華、華潤、大唐、華電、延長、雨潤、陜煤、陜有色、重鋼等大企業(yè)集團(tuán)先后落戶安康，全年招商引資簽約項(xiàng)目161個(gè)，引進(jìn)資金142億元，已開工項(xiàng)目155個(gè)，到位資金68.1億元，省外招商引資增幅名列全省第一；招商引資的新突破對(duì)安康突破發(fā)展具有極其重要的家紙盒意義），生態(tài)旅游發(fā)展的新跨越，消費(fèi)需求的旺盛，改革創(chuàng)新推動(dòng)（土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)、林權(quán)制度改革、投融資體制創(chuàng)新等），等等。

我想，2009年我們收獲最大的是信心，發(fā)展的實(shí)績更加堅(jiān)定了我們的發(fā)展理念、思路和信心。正如《政府工作報(bào)告》所概括：“基礎(chǔ)先行、產(chǎn)業(yè)支撐、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、民生為本的發(fā)展理念更加清晰；新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游、循環(huán)模式的發(fā)展路徑更加明確；規(guī)劃引領(lǐng)、項(xiàng)目帶動(dòng)、招商引資、改善民生的工作重點(diǎn)更加突出；依法行政、科學(xué)決策、依靠群眾、真抓實(shí)干的工作機(jī)制更加健全?！?/p>

3、展望2010：機(jī)遇依然強(qiáng)勁，“跟進(jìn)”仍需奮力拼搏。

從機(jī)遇和有利方面看：發(fā)展基礎(chǔ)好于去年，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境好于去年，省委省政府對(duì)安康的重視程度和支持力度進(jìn)一步加強(qiáng)，在安基礎(chǔ)設(shè)施投資的硬支撐絕不亞于去年（在建320公里和列入規(guī)劃的380公里高速公路，以及鐵路復(fù)線、機(jī)場(chǎng)遷建、漢江水電、石泉火電、750變電、氣化陜西等重大工程，投資將超過600億元），我市正在形成的以綠色能源、新型材料、富硒食品為主干的工業(yè)格局將成為新一年突破發(fā)展的重要支撐力量；國家啟動(dòng)新一輪西部大開發(fā)，全面實(shí)施《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，加大‘南水北調(diào)’水源地生態(tài)補(bǔ)償力度（2007年2億元，2008年3.9億元，2009年7億元，2010年發(fā)改委上報(bào)的數(shù)額是17億元）等，將成為我們新一年加快發(fā)展的助推器；干部群眾不甘落后、搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上的“追趕”將形成巨大的精神推動(dòng)力，等等。可以說，面對(duì)實(shí)實(shí)在在的機(jī)遇，我們沒有理由不對(duì)2010年充滿信心。從挑戰(zhàn)和不利方面看：宏觀形勢(shì)向好，別的地區(qū)可能擺脫金融風(fēng)暴影響，跑得更快，商洛、漢中等兄弟地市加快發(fā)展的勢(shì)頭很猛，這會(huì)給我們構(gòu)成極大的競(jìng)爭(zhēng)壓力；信貸規(guī)模壓縮，新上項(xiàng)目門檻提高，基礎(chǔ)建設(shè)

有保有壓，增加了我們上項(xiàng)目、擴(kuò)投資的難度；雖然我們連續(xù)兩年保持15%的增速，但我們長期發(fā)展滯后，“蛋糕”小，發(fā)展基礎(chǔ)還是比較差（經(jīng)濟(jì)總量僅占全省的3.4%，人均GDP只是全省的一半，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為全省88.6%，農(nóng)民人均純收入為全省的96.4%，三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比中，二產(chǎn)的比重低于全省18.1個(gè)百分點(diǎn)），這會(huì)對(duì)發(fā)展形成基礎(chǔ)性制約。所以，展望2010，雖然機(jī)遇依然強(qiáng)勁，但要實(shí)現(xiàn)新的“跟進(jìn)”仍需奮力拼搏。

4、保持“跟進(jìn)”：新思路、新舉措鼓舞人心。

《報(bào)告》在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)分析、判斷形勢(shì)的基礎(chǔ)上，圍繞“跟進(jìn)”發(fā)展與穩(wěn)定和諧兩大基本主題，明確了2010年安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、總體要求和戰(zhàn)略舉措，令人鼓舞、催人奮進(jìn)，凸顯出發(fā)展的新理念、新思路。

——目標(biāo)定位“跟進(jìn)”?！秷?bào)告》所提出的發(fā)展目標(biāo)，其基本理念是：著眼突破發(fā)展，著力保持“跟進(jìn)”態(tài)勢(shì)。這既是安康人民不甘落后、奮力追趕的共同愿望，也是安康突破發(fā)展的客觀要求，同時(shí)又有擴(kuò)大投資拉動(dòng)、新型工業(yè)主導(dǎo)、縣域經(jīng)濟(jì)支撐、城鎮(zhèn)建設(shè)推動(dòng)、生態(tài)旅游帶動(dòng)、改革創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和省級(jí)高新區(qū)承載等一系列項(xiàng)目和戰(zhàn)略舉措支撐，具有現(xiàn)實(shí)性和科學(xué)性。

——發(fā)展凸顯“兩大主題”。“確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”和“促進(jìn)社會(huì)更加和諧穩(wěn)定”，是《報(bào)告》謀劃新發(fā)展的兩大基本主題。突出這兩大主題，就是首先要通過“擴(kuò)投資、興產(chǎn)業(yè)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促銷費(fèi)”努力保持安康經(jīng)濟(jì)“跟進(jìn)”發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)，同時(shí)通過“深入實(shí)施民生工程”、“加速社會(huì)事業(yè)發(fā)展”、“保持社會(huì)和諧穩(wěn)定”等舉措奮力實(shí)現(xiàn)在“跟進(jìn)”發(fā)展中“重民生、保穩(wěn)定”的目標(biāo)，突出以人為本的發(fā)展理念，推進(jìn)安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，進(jìn)一步奠定建設(shè)生態(tài)、富裕、文明、和諧新安康的扎實(shí)基礎(chǔ)。

——在奮力“跟進(jìn)”中轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。比如發(fā)展主調(diào)由2009年緊急應(yīng)對(duì)危機(jī)的“三?！保ūＴ鲩L、保民生、保穩(wěn)定）調(diào)整為“擴(kuò)投資、興產(chǎn)業(yè)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促銷費(fèi)、重民生、保穩(wěn)定”六句話，單純的“保增長”變成了“擴(kuò)投資、興產(chǎn)業(yè)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促銷費(fèi)”，強(qiáng)調(diào)在“跟進(jìn)”發(fā)展中要“把擴(kuò)大投資和促進(jìn)消費(fèi)作為增長的基本動(dòng)力，把加快交通為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為先導(dǎo)工程，把發(fā)展新型工業(yè)和縣域經(jīng)濟(jì)作為調(diào)整結(jié)構(gòu)的重中之重，把加快城鎮(zhèn)化作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，把大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的有效途徑”，集中體現(xiàn)了在奮力“跟進(jìn)”中轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的新理念。再比如《報(bào)告》特別強(qiáng)調(diào)，“按照轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求，在擴(kuò)大投資規(guī)模的同時(shí)優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)”。這是非常重要的投資理念，對(duì)安康持續(xù)發(fā)展意義特別重大。優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，是要在投資的不斷擴(kuò)大中，降低政府投資的比重，提升產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、尤其是新型工業(yè)項(xiàng)目投資的比重。因?yàn)?，我們?cè)跓峄鸪斓耐顿Y增長中，有一個(gè)深層憂慮，或者說戰(zhàn)略憂慮，那就中省政府大幅度投資期結(jié)束后，我們靠什么支撐發(fā)展。因此，在擴(kuò)大投資規(guī)模中優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，就是我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的題中之意。

——項(xiàng)目負(fù)載安康希望，新型工業(yè)主導(dǎo)“跟進(jìn)”發(fā)展。投資、消費(fèi)、外貿(mào)是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的三駕馬車，安康發(fā)展所處的戰(zhàn)略機(jī)遇期是以投資拉動(dòng)為基本特征的，2009年投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率達(dá)60%以上，投資是經(jīng)濟(jì)增長的主要拉動(dòng)力；因此，繼續(xù)擴(kuò)大投資、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長，就成為進(jìn)一步推動(dòng)安康“跟進(jìn)”發(fā)展的必然選擇和第一選擇。擴(kuò)大投資、“跟進(jìn)”發(fā)展，基本載體、主要載體、第一載體是項(xiàng)目，項(xiàng)目建設(shè)是支撐，招商引資是抓手，項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略是統(tǒng)領(lǐng)全局的戰(zhàn)略。2010年預(yù)期完成的120個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，帶動(dòng)360億元投資全面完成，負(fù)載著安康人走向富裕的希望。

2009年工業(yè)強(qiáng)力擴(kuò)張，新型工業(yè)對(duì)規(guī)模以上工業(yè)增長的貢獻(xiàn)率高達(dá)70%，是“保增長”的關(guān)鍵因素。2010年要繼續(xù)“跟進(jìn)”發(fā)展，必須確保工業(yè)、特別是新型工業(yè)快速增長。這既是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的長遠(yuǎn)要求，又是確保“跟進(jìn)”發(fā)展的緊迫需要。《報(bào)告》強(qiáng)調(diào)：“把發(fā)展新型工業(yè)放在更加突出的位置，認(rèn)真落實(shí)《陜南循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《安康新型材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，真正走出一條資源統(tǒng)籌、園區(qū)承載、龍頭引領(lǐng)、集群推進(jìn)、循環(huán)利用的新型工業(yè)化道路。”這段表述，既包含著過去的經(jīng)驗(yàn)和探索，也包含著新的理念和思路，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的新要求。比如“資源統(tǒng)籌”、“集群推進(jìn)”、“循環(huán)利用”都是今年首次提出的新概念?！秷?bào)告》中還有一段話對(duì)工業(yè)發(fā)展的重中之重作了特別強(qiáng)調(diào)：“舉全市之力，行非常之策，狠抓8萬噸金屬鎳一期、石泉火電廠一期、雨潤200萬頭肉類加工、陜煤化60萬噸富硒礦泉水、白河3萬輛汽車組裝、旬陽小金河磁鐵礦深加工、紫陽10萬噸電解錳等產(chǎn)值20億元

以上具有決定意義的工業(yè)翻身項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)的跨越發(fā)展?！边@里所點(diǎn)的項(xiàng)目，對(duì)安康突破發(fā)展具有舉足輕重的意義和價(jià)值。

5、卒章顯志：引安康民歌吹響新的進(jìn)軍號(hào)角。

如果說2009年是安康化“?！睘椤皺C(jī)”、奮起直追的關(guān)鍵年，那么2010年則是安康奮力拼搏、保持“跟進(jìn)”的關(guān)鍵年。發(fā)展的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)是“機(jī)遇依然強(qiáng)勁，‘跟進(jìn)’仍需奮力拼搏”，成事的關(guān)鍵還是在人，在人的精神和態(tài)度?！墩ぷ鲌?bào)告》結(jié)語中講了一段催人奮發(fā)、感人至深的話：“過去的一年，我們?cè)诮?jīng)受考驗(yàn)中收獲了喜悅；新的一年，我們滿懷信心踏上新的征程。喜悅已成為過去，道路依然曲折。面對(duì)美好的前景和全市人民的期盼，我們必須煥發(fā)精神、激昂斗志，一往無前；面對(duì)依然落后的現(xiàn)實(shí)，我們必須咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干?！焐蠜]有玉皇，地下沒有龍王，我就是玉皇，我就是龍王，喝令三山五岳開道，我來了！’安康人民就是要以這種膽略、氣魄和智慧，奮起改變落后。讓我們高舉科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，在中共安康市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，砥礪奮進(jìn)，把突破發(fā)展大業(yè)不斷推向前進(jìn)，為300萬父老鄉(xiāng)親創(chuàng)造幸福安康的美好生活！”

方市長在這段樸實(shí)、坦誠、充滿內(nèi)在張力的結(jié)語中，引用了一首安康民歌，借以表達(dá)安康人民要奮戰(zhàn)2010年的膽略、氣魄、信心和決心。我個(gè)人以為，這是非常恰切的，也是極富于新意的。對(duì)此，我有三點(diǎn)理解：

一是就民歌本身而言，這首安康民歌雖然產(chǎn)生于大躍進(jìn)年代，但它以質(zhì)樸、自然、新穎的語言形式，形象生動(dòng)地表達(dá)了實(shí)踐主體不信天、不信地，不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏、一往無前的豪邁氣概和雄心壯志，顯示了歷史主人公的自豪感，是一種實(shí)踐主體不畏艱難險(xiǎn)阻、奮斗拼搏精神的集中體現(xiàn)，在詩歌史上是作為優(yōu)秀民歌而被反復(fù)引用的；

二是卒章顯其志，方市長的《政府工作報(bào)告》全面回顧總結(jié)了我市2009年所取得的發(fā)展成績，科學(xué)準(zhǔn)確地分析了2010 年面臨的形勢(shì)和任務(wù)，明確了2010年我市發(fā)展的基本目標(biāo)和工作部署，報(bào)告結(jié)語中引用這首民歌，恰如其分地表帶了安康人民面對(duì)“機(jī)遇依然強(qiáng)勁，‘跟進(jìn)’仍需奮力拼搏”的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)，勇于克服困難、奮力追趕的堅(jiān)定信心、堅(jiān)強(qiáng)決心和豪邁氣概；

三是這首民歌產(chǎn)生于安康，作者是安康人，安康人家喻戶曉，打著深深的安康印記，帶有濃郁的安康文化色彩，彰顯著安康人勇往直前的奮斗精神，既使我們倍感親切、備受鼓舞，又以富于安康特色的文化形式表達(dá)了安康人的共同追求、愿景和信念。

我們深信，這個(gè)結(jié)語將給安康人留下不可磨滅的記憶，也將成為安康人奮戰(zhàn)2010的強(qiáng)大精神動(dòng)力，更將激勵(lì)安康人為生態(tài)、富裕、文明、和諧的新安康而努力奮斗、不懈奮斗！