第一篇：讀書交流會(huì)總結(jié)

八十班讀書交流會(huì)總結(jié)

同學(xué)們：

今在我們聚在這兒，交流讀書的體會(huì)，展示我們近段時(shí)間的讀書成果，有的同學(xué)談了自己讀書的啟發(fā)，有的同學(xué)展示了通過閱讀積累的豐富的詞語，有的同學(xué)展示自己通過閱讀在寫作水平方面的提高??這些充分展示了同學(xué)們的才華，也畢將使我們的讀書活動(dòng)向縱深方向發(fā)展，以更好地充實(shí)我們的頭腦。

中國盛行儒家文化，但熱愛讀書的人越來越少，據(jù)統(tǒng)計(jì)，以色列人平均每人每年讀55本書，俄羅斯人讀50本書，美國人讀44本書，而我們中國呢？每人每年平均讀4本書，一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族是沒有希望的，為了改變這種狀況，國家倡導(dǎo)國人讀書，溫總理說：“書籍是不能改變世界的，但讀書可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲模x書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”，希望同學(xué)們做一個(gè)愛讀書的人，有書香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。

古語說：“腹有詩書氣自華”，愛讀書的同學(xué)很安靜，很儒雅，而思維卻很活躍。愛讀書不僅能提高我們的修養(yǎng)，還能提高我們的學(xué)習(xí)成績，尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處。

同學(xué)們，前段時(shí)間我們的讀書活動(dòng)進(jìn)行得井然有序，老師對(duì)大家下一段的讀書活動(dòng)再提出一些要求。

1、學(xué)會(huì)精讀。閱讀是一種與作者心靈溝通的過程，多閱讀，可以豐富學(xué)生的大腦，美化學(xué)生的心靈。閱讀分為精讀和略讀，略讀是粗略的讀，為的是博采，精讀要讀透讀懂，精讀和略讀相輔相成。因此，在閱讀中，我們要善于從作品的語言表達(dá)和思想內(nèi)涵去分析、積累、背誦，培養(yǎng)精讀感悟的能力。真正做到讀書與思考同步，即讀有所思，思有所悟，悟有所得。

2、學(xué)會(huì)選擇讀書。知識(shí)如煙波浩淼的大海，書多如沙礫。在此中間有一部分書需要精心研讀，有一部分書要遠(yuǎn)離（內(nèi)容不健康地書）。讀一本好書就像與一位高尚的人交談，讀一本壞書比不閱讀還糟糕。因此，我們要有選擇性的購買、閱讀書籍，提高閱讀的質(zhì)量，擴(kuò)大閱讀的視野。定向閱讀名人傳記，使自己胸中有“大氣”。平時(shí)要多讀古今中外文學(xué)家、史學(xué)家、科學(xué)家、軍事家、政治家的傳記，心中有了一尊尊高大的形象，有了效法的榜樣，寫作文時(shí)，“大氣”當(dāng)然會(huì)自然流瀉。

3、學(xué)會(huì)寫讀書筆記。閱讀只單純?nèi)プx是不夠的，俗話說“好記性不如爛筆頭”，讀書要做到眼到、心到、手到。因此，我們?cè)谧x書時(shí)要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)作好讀書筆記，增強(qiáng)讀書的效果。寫讀書筆記時(shí)：①摘抄原文。閱讀中遇到好詞佳句進(jìn)行摘抄，以加強(qiáng)語言積累，豐富寫作素材。②提綱式摘錄。寫出所讀文章的主要內(nèi)容，各部分的大意，培養(yǎng)總結(jié)、概括的能力。③寫讀后感。閱讀時(shí)抒發(fā)讀書感受，評(píng)價(jià)文中的人物、事件、語言等，并記錄下來，久而久之，養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣，提高自己的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)見解的能力和及時(shí)抒發(fā)自己感情的能力。

4、要多多背誦充滿“大氣”的詩詞和名人名言。如果說好的題材是作品搏動(dòng)的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言就該是美麗的面龐了。語言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，會(huì)直接影響印象分的得失，而一些充滿“大氣”的詩詞和名人名言就是文章的亮點(diǎn)。

同學(xué)們，“鳥欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書”，行動(dòng)起來吧！多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，讓我們的校園成為讀書的花園、精神的家園、成長的樂園。讓書香彌漫校園,讓書香為我們一生的發(fā)展做奠基。

第二篇：讀書交流會(huì)總結(jié)

孟莊小學(xué)讀書交流會(huì)總結(jié)

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次交流會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

一、營造書香氛圍。

學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

二、開展多彩活動(dòng)。

在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。

總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

（3）保證讀書交流會(huì)我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻；展示了，理解才會(huì)更深入。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識(shí)。

第三篇：讀書交流會(huì)總結(jié)

讀書交流會(huì)總結(jié)

六年二班

閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，而應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所思考和感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。

我們要讓學(xué)生親歷讀書過程，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的靜下心來讀書，并且在讀書的過程中習(xí)得閱讀方法。在課堂上，教師應(yīng)多一些時(shí)間留給學(xué)生，多一些耐心等待學(xué)生，多創(chuàng)設(shè)一些條件送給學(xué)生，多一些閱讀方法教給學(xué)生，使他們“會(huì)讀書，會(huì)獨(dú)立地讀書，會(huì)獨(dú)立地讀好書”。

我認(rèn)為，閱讀應(yīng)該是“讀-思-讀”這樣一個(gè)回環(huán)往復(fù)的過程。引導(dǎo)學(xué)生靜靜地邊讀邊思考、邊讀邊回味是非常重要的。透過語言形式理解言語內(nèi)容，進(jìn)而憑借對(duì)言語內(nèi)容的把握，品味言語形式的奇妙，這樣的語文課堂吐露著言語的芳香。所以，要把書讀到寂靜的程度。

從讀《狼王夢(mèng)》開始，我就開始思考如何開展活動(dòng)。我利用閱讀課進(jìn)行師生共讀，發(fā)校信通讓家長和孩子進(jìn)行親子共讀。孩子寫讀后感，家長寫點(diǎn)評(píng)。

經(jīng)過學(xué)生認(rèn)真的準(zhǔn)備，我“是小書蟲讀書交流會(huì)”如期舉行了。孩子們從《草房子》談到了讀書方法，又談到了推薦的其他書目。學(xué)生還說出了自己的讀書榜樣。活動(dòng)開得很成功。

第四篇：讀書交流會(huì)總結(jié)

讀書交流會(huì)總結(jié)

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。

下面就我們16光信2班舉行的讀書交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。要想辦好一次交流會(huì)上，我們首先得達(dá)成了以下共識(shí)。

一、營造書香氛圍。

班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

二、開展多彩活動(dòng)。

在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

但是對(duì)于這次對(duì)《習(xí)近平的七年知青歲月》讀書交流會(huì)，我們班開得實(shí)在很差，不知是校園政治氛圍太稀薄，還是學(xué)生不削去關(guān)心國家政事，對(duì)于整體來說，這次讀書交流會(huì)實(shí)在開得沒有氛圍。但我們還是按照程序來走了一遍。

首先由團(tuán)支書宣布交流會(huì)開始，并簡述《習(xí)近平的七年知青歲月》主要內(nèi)容，談?wù)摿?xí)近平重要思想：

其次到同學(xué)上臺(tái)分享讀后感，這位梁潤年同學(xué)就習(xí)近平的思想，分別講述到中國國事走向，社會(huì)現(xiàn)存風(fēng)氣：

由于現(xiàn)場(chǎng)氛圍實(shí)在太安靜，同學(xué)們對(duì)該會(huì)不感興趣，所以此次交流會(huì)就簡單地進(jìn)行直到結(jié)束了。

此次交流會(huì)后，我就我們班的形勢(shì)總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.不知道對(duì)于工科學(xué)生來講，還是現(xiàn)在大學(xué)普遍都這樣：每位同學(xué)都會(huì)自我認(rèn)為多一事不如少一事，對(duì)什么活動(dòng)或者會(huì)議，實(shí)在太無趣就完全不會(huì)用心去參與。2.現(xiàn)在我們班的班級(jí)氛圍實(shí)在很差，根本不像一個(gè)班的樣子。

3.很少有聚集一起的時(shí)候，就算關(guān)系好，也只是發(fā)展到班內(nèi)少部分人的圈子。

第五篇：讀書交流會(huì)總結(jié)

讀書交流會(huì)總結(jié)

為激發(fā)廣大學(xué)子們對(duì)書籍的熱愛，提高大學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)，增強(qiáng)社團(tuán)成員之間的認(rèn)識(shí)和了解，加強(qiáng)各成員間的思想交流，書社在會(huì)議室舉辦了讀書交流會(huì)，在眾多文學(xué)愛好者的積極參與下，交流會(huì)持續(xù)一小時(shí)，并取得圓滿成功，現(xiàn)將此次活動(dòng)簡要做一總結(jié)。

本次讀書交流會(huì)以“書香”為主題，共有二十五名讀書愛好者參加。本次交流會(huì)的主要內(nèi)容是推薦一兩本好書，交流讀書心得，活動(dòng)以單獨(dú)發(fā)言為主要方式，每位同學(xué)先進(jìn)行簡單的自我介紹，然后針對(duì)自己要推薦的書，暢談一下感想。交流會(huì)流程：

首先，主持人介紹此次活動(dòng)流程。

其次，同學(xué)們互相介紹自己，與周圍的同學(xué)認(rèn)識(shí)。活動(dòng)開始

第一環(huán)節(jié)：暢談讀書的交流體會(huì)。

在這一環(huán)節(jié)里，在座同學(xué)踴躍發(fā)言，其中，馬麗麗就《美的歷程》和《平凡的世界》兩本書展開了詳細(xì)的介紹，王文玉還提到了非常著名的《狼圖騰》，并就書中內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，帶給我們很大的啟迪。

第二環(huán)節(jié)：講述我的書源，分享我的快樂

吳瑜幽默詼諧的介紹將交流會(huì)推向了高潮，他因?yàn)楹闷婧汀度诵缘娜觞c(diǎn)》結(jié)緣，并深深喜歡上了這本書，以及由此改變的讀書歷

程。王坤同學(xué)也講述了她的書源，還詳細(xì)介紹了簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，并深刻的談了自己的感受和體會(huì)。郭可就《平凡的世界》，《戰(zhàn)地密碼》兩本書也談了自己的書源。

第三環(huán)節(jié)：推薦書目。

此環(huán)節(jié)中，所有參與者都積極發(fā)言，其中袁夏雨推薦了《人生》、《三字經(jīng)》

李明亞推薦了《年華是無效信》

結(jié)束：主持人致辭，社長總結(jié)

本次交流會(huì)的舉行，大家的思想進(jìn)行了交融碰撞，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈愉快，交流會(huì)在大家不舍的掌聲中圓滿結(jié)束，相信通過這次讀書交流活動(dòng)，在場(chǎng)的每一個(gè)人都獲益良多，大家將對(duì)讀書有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)大學(xué)生閱讀興趣的提高，打造書香校園，營造校園文化具有重要意義。