第一篇：班級衛生管理計劃

班級衛生工作計劃

一、指導思想

為進一步貫徹學校工作精神，落實學校班級量化制度，切實搞好班級衛生工作，創造舒適、安靜的學習環境，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心的健康發展，根據學校的具體安排及班級的實際情 況，制定此班級衛生工作計劃。

二、工作措施

（一）端正思想，明確任務。開學初與學生一起學習《小學生日常行為規范》和《學校班容班貌評比標準》，引導學生對照學校衛生工作和個人衛生的要求，查找班級和自己在衛生方面存在的不足之處，明確本學期在衛生方面需要改進的地方。

（二）制定切實可行的班級衛生制度。

1、實行衛生崗位責任制。全班一人負責擦黑板，其余學生分兩 大組，每組12人，教室、走廊、責任區衛生等都明確分工，責任到人。每天由值日組長負責整理衛生工具，衛生委員負責監督檢查。老師將值日分工明細表貼在墻上，隨時督促、檢查值日情況。對于衛生大檢查來說，全班同類分工合并進行，由班長負責監督檢查，同樣做到分工明確，責任到人。

2、值日生要到崗到位，工作要認真負責、細致。堅持每天兩小掃（即在早上和中午的預備鈴前認真打掃班級和衛生區衛生，并在課間及時到位監督檢查和打掃，時刻保持教室內和衛生區的潔凈）；每周一大掃（每周四下午最后一節課全體同學進行衛生大掃除）。

3、教育學生不亂丟亂扔，形成人人講衛生的良好局面。每位同學管好自己座位周圍的衛生，主動撿起每一片紙，做到隨手清潔。桌凳擺放整齊，人走把凳子緊貼桌子放好。衛生角笤帚等工具擺放整齊，垃圾隨時丟入垃圾箱，不得丟到衛生工具箱內。

4、衛生檢查辦法：實行衛生委員負責制，值日組長負責一天的值日檢查和衛生保持工作，衛生委員每天記錄各組值日情況,班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

5、評比及獎懲辦法：（1）每月評出衛生優勝組和衛生之星，根據學校檢查情況、衛生組長及衛生委員平時觀察到的情況進行投票選舉，并進行獎勵。(2)不主動值日、不按要求值日及被學校檢查扣分者罰做值日2天，取消該組及個人的評比資格。

（三）加強教育，強化習慣。通過多種形式開展衛生知識宣傳，提高學生的思想認識，養成講衛生的良好習慣，充分利用黑板報、班會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

1、開展“身體健康，衛生第一”主題班會，從思想上讓學生有一種衛生意識，注意保持環境衛生和個人衛生。

2、強化衛生習慣養成。個人衛生做到服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天進行檢查。按時做好“兩操”，指導學生保護視力，養成良好用眼習慣，加強體育鍛煉，預防各種疾病。室內及責任區地面、墻面等做到干凈、清潔，無衛生死角，物品擺放整齊有序。

（四）班主任到崗到位，親自監督指導

班主任每天堅持早上7:30前和中午1:50前到校，對班級衛生的每一項工作進行具體的監督和指導，以盡快提高學生的衛生清理能力,切實保證班級衛生工作質量。三年級二班 2010.9 班級衛生工作計劃

三年級二班

2010.9篇二：班級衛生管理計劃

班級衛生管理計劃

xxx年是一個嶄新的開始，學校開展了許多課外活動，豐富了同學們的知識面，培養了同學們熱愛學習的興趣，全省素質化教學得到了推廣，全面提高同學們的心理素質，我相信，在新的一學期里同學們一定會把衛生搞得更好。當然，在這期間也暴露出了許多問題。新學期剛剛開始，許多同學都沒有進入狀態，依然有著亂扔垃圾的現象，即使有的同學能管得住自己不扔垃圾，但是遇到垃圾他們也不能主動地撿起來，在我當衛生委員期間，我要帶領同學們一起培養講衛生的好習慣，比如，自己產生了垃圾，即使多走幾步扔到垃圾桶里，也不隨意地亂扔垃圾。

我發現同學們之所以遇到垃圾不撿起來，是因為他們認為這樣是一種可恥的行為，令他們沒面子，我要告訴他們，這不是丟臉的行為，相反，這是一種非常文明的行為，易于高尚品德的形成。

希望在我的帶領下，同學們能夠不亂扔垃圾，遇到垃圾能撿起來。

第二篇：班級衛生管理計劃

xxx年是一個嶄新的開始，學校開展了許多課外活動，豐富了同學們的知識面，培養了同學們熱愛學習的興趣，全省素質化教學得到了推廣，全面提高同學們的心理素質，我相信，在新的一學期里同學們一定會把衛生搞得更好。

當然，在這期間也暴露出了許多問題。新學期剛剛開始，許多同學都沒有進入狀態，依然有著亂扔垃圾的現象，即使有的同學能管得住自己不扔垃圾，但是遇到垃圾他們也不能主動地撿起來，在我當衛生委員期間，我要帶領同學們一起培養講衛生的好習慣，比如，自己產生了垃圾，即使多走幾步扔到垃圾桶里，也不隨意地亂扔垃圾。

我發現同學們之所以遇到垃圾不撿起來，是因為他們認為這樣是一種可恥的行為，令他們沒面子，我要告訴他們，這不是丟臉的行為，相反，這是一種非常文明的行為，易于高尚品德的形成。

希望在我的帶領下，同學們能夠不亂扔垃圾，遇到垃圾能撿起來。

第三篇：班級衛生管理

班級衛生管理

一、班級衛生管理的重要性

衛生管理是班級管理工作的重要一環。一個班級，教室的環境衛生如何，是這個班級整體風貌的一面鏡子，它與班集體的建設緊密相連。搞好環境衛生，既是對學生進行科學衛生知識教育、培養良好衛生習慣的重要工作，也是培養學生良好思想品德的一個途徑。

下面就談談自己在班主任工作中的點滴體會。

二、班級衛生管理工作

1、衛生打掃個人負責制：“四定制”，即定崗定人定時定責制?！鳌岸◢彙笔侵笇⒅等展ぷ魉枳龅墓ぷ骷毣删唧w的若干個崗位。具體情況見衛生打掃安排表。

△“定人”是指每一工作由固定的同學來承擔，如每同學任衛生監督員，每人擦黑板等。

△“定時”是指完成分配給你的任務的時間是固定的。避免了“忘記了”為理由的不打掃衛生的情況。

△“定制”是指班主任將一天的衛生打掃工作細化成若干個崗位后對每一個具體的崗位的職責進行確定，明確打掃要求。

最后，每天室內和室外值日生設立小組長，負責值日任務的分配、監督和檢查工作。

2、實行衛生監督員制，實行分層管理。

△具體操作：見衛生監督表。

△注意事項：A、衛生監督員的選擇（樂于為班級服務的精神、工作能力強、敢于得罪人的精神等）；

B、進行崗前培訓，明確工作要求；

C、給予一定的待遇：市場經濟條件要講待遇，有利于提高積極性。如不用掃地、給予班干部的同等待遇、工作出色的給予加德育分、評選優秀具有優先、給予權利（代表班主任檢查，戲稱“欽差大臣”）。

D、邊培養邊使用原則，注意對衛生監督員的交流、指導。

3、衛生保持區域承包制。

△衛生保持區域承包制：課桌周圍、講臺、教室公共場所、教室走廊等。

△承包區域內24小時承包原則。不管是否是自己扔下的垃圾，都要承擔責任。

△加強監督。實行衛生監督員常規檢查和班主任臨時抽查制。

4、衛生大掃除工作。

△衛生大掃除個人負責制：見衛生大掃除安排表。

△實行衛生監督員制，實行分層管理。

△參與大掃除的同學等檢查后才能離開，由班主任、生活委員負責。

作用：實行了這些制度，不僅保證了班級日常衛生打掃、衛生大掃除的效果（光榮受傷的兩個月沒有因衛生打掃或衛生保持的原因而被扣分），而且培養了同學的責任心，節省了值日時間。對班主任來說，也便于班主任對班級衛生工作的管理。

三、班級衛生管理的幾點體會

1、班級衛生工作很重要，所以每個學期開學時，要重點管理好班級衛生工作，做到重點突破、從嚴突破。這樣做，有利于讓學生認識到班主任對班級衛生管理的重視程度，有利于讓學生明白班主任工作的風格、工作要求，也有利于班主任其它班級管理工作的開展。

衛生工作=班風

因此，必須要利用班會課等方式，讓學生明確班級衛生的具體要求，合格衛生標準是什么，這樣學生衛生打掃才有可努力的方向。

2、經常監督，時?？偨Y。班主任不定時抽查，總結表揚先進，鞭策后進。

3、注意培養學生的衛生習慣（關鍵）。從衛生保持區域承包制、衛生監督員的衛生監督、班主任的不定時抽查、實行廢品回收制等，有利于培養學生的責任意識和學生衛生習慣的形成。

4、規定時間讓學生完成衛生打掃工作。

5、嚴格學習學校有關衛生管理制度。只有嚴格，學生才會重視。

6、利用各種辦法禁止學生將零食帶入教室。

7、實行廢品回收制。好處：減少垃圾的亂扔現象，培養學生的良好衛生習慣，還可以增加班費。注意幾點：A、設專人管理；B、明確管理要求；C、哪些廢品可以回收。

2008年6月22日

第四篇：小學生班級衛生計劃

小學生班級衛生計劃

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。為進一步優化我班的教學環境，培養學生的良好衛生習慣，更好的督促學生搞好衛生，特制定衛生計劃。

一、教室衛生

1、制定值日表。

2、.班干部輪流檢查.3、教室衛生每天清掃兩次，做到濕掃濕抹，防止灰塵

飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。

4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開

教室關好窗戶。放學掃地后，班級桌子擺放要整齊，組與組之間橫向豎向都要對齊。值日生要將衛生工具擺放整齊；離開班級前值日生要檢查班級窗戶、電燈、是否已關閉。

5、安排好平日衛生要求，負責到人。值日組長每節課

后要把講臺桌整理干凈，物品擺放整齊；值日生每節課后要把黑板擦干凈。

6、衛生大掃除或較大衛生活動班主任親臨指導。

7.設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花

草的教育。

8.進行衛生習慣的訓練——眼保健操規范班級三清規范。

二、個人衛生：

1、衣冠整齊。男生不能留長發，女生不能燙發。

2.養成良好的用眼衛生習慣，認真做好眼保健操，穴位手法準確。嚴格做到“兩要兩不要和“三個一”。

3、桌洞內擺放要整齊。

4、不能亂扔雜物，不隨地吐痰.不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。

5、要按時作息，堅持早晚刷牙；要勤換衣服，勤洗澡；要勤剪指甲，勤洗手、臉；要勤清桌洞；要勤理發。

6.不買零食，不帶零食進校園；不邊走邊吃零食。

第五篇：班級衛生管理心得

班級衛生是班級中每一位學生學習生活的需要，整潔的教室能使同學們性情舒暢、身心健康。在進行衛生清理的過程中能讓學生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。班級衛生是集體活動，組織得當的話，能培養學生的團結協作能力和榮辱與共的美德。班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細致的工作。班級衛生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，對于班級的衛生管理工作可以從幾點入手的：

一、制定完善的衛生獎懲制度

沒有競爭就沒有動力，沒有規矩不成方圓。班級衛生不是哪一位同學的事，每一位同學都要積極行動起來。開學伊始就要制定科學的班級管理制度，如《班級規定》、《小組建設細則》、《衛生管理制度》等，對班級衛生管理提出具體的要求，對勤奮、認真、樂于助人以褒獎，對逃避、偷奸?；枰詰吞?。對各組中的落后分子要適當地扣分，并及時地批評教育、幫助他改過。對有意逃避、偷奸?；耐瑢W由班主任督促完成罰掃任務。

二、選定衛生委員和組長并認真指導

衛生委員是班級衛生管理的直接參與者和組織者，是班主任的好助手。衛生委員的選定與任用對于班級衛生管理有重要的作用。衛生委員的選取要有一定的號召力，做事認真負責，學習成績中上更好。選好衛生委員后，將班級分成若干個衛生勞動小組,從中選具備一定組織能力、認真負責的同學任組長，以減輕衛生委員負擔，同時達到培養這些同學組織領導能力的目的，增加他們的勞動積極性，可一舉多得。

三、明確分工，責任到人。

教師要明確教室衛生總體要求，為了更好的保持教室干凈，要求所有同學在預備鈴敲響前進教室，坐在自己的位置上，準備上課用品。課間負責人開始拖地。要求地面干凈無紙屑.墻壁不亂刻亂畫.課桌擺放有序,整齊劃一.桌面物品擺放整齊,不亂堆.不占地面.窗子玻璃無污跡.講桌干凈整潔,物品擺放到位.黑板干凈.將班級分成若干個衛生勞動小組值日生每天輪換，責任明確到人，避免相互推委。勞動委員要及時提醒和監督，確保完成任務。

四、挖掘潛力，創造活動，促進班級學生衛生習慣的養成教育。

(1)、開展以“養成良好的衛生習慣”為主題的班會活動，使學生在生動活潑的氛圍中愉快地接受環境衛生教育。

(2)、開展手抄報、黑板報等宣傳活動，豐富班級衛生小組精細化管理的形式和內容，在具體的活動中發揮學生主人翁作用，促進學生的全面發展。

(3)、開展衛生先進小組評比活動。通過評比活動，有力地調動班級、學生個人的主觀能動性，使學生由衛生認識上升為衛生行為表現。此時班級衛生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛生的責任感也在形成。

五、獎懲分明，培養學生良好的衛生習慣

衛生工作雖是班級管理的一方面，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。平時就注意引導這種意識，促進良好衛生習慣的養成。教室地板磚承包到人，時時保持清潔。教師課下巡視檢查，督促學生及時清理垃圾。為了使班級保持良好的衛生環境，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和抽屜里面的垃圾。教育他們不能隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動成果??這些習慣雖不是一朝一夕養成的，但我相信只要老師反復的強調，孩子們會逐漸形成好的衛生習慣。