第一篇：“三八”評選通知

關(guān)于開展“三八紅旗手”、“巾幗文明示范崗”

評選工作的通知

各單位工會：

根據(jù)集團工會年初工作安排，經(jīng)集團工會女工委員會研究決定，將在2008年“三八”國際婦女節(jié)期間，組織召開集團“三八紅旗手”、“巾幗文明示范崗”表彰大會。現(xiàn)就關(guān)于爭創(chuàng)“三八紅旗手”、“巾幗文明示范崗”推薦評選工作的有關(guān)事項通知如下：

一、評選范圍

1、“三八紅旗手”：近兩年中，工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀女職工均可參評。

2、“巾幗文明示范崗”：近兩年中，各班組、工序、工段、科室中總?cè)藬?shù)不低于10人；團隊精神好，工作成效顯著，且女職工人數(shù)占80％以上的先進集體，且班組有女性領(lǐng)導(dǎo)。

二、評選條件

（一）“三八紅旗手”評選條件

1、在本職崗位上勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，竭誠奉獻，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，在創(chuàng)爭活動、企業(yè)管理等方面取得顯著成績。

2、積極進取，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，有較強的工作責任心。為公司提高經(jīng)濟效益和社會效益做出突出成績的優(yōu)秀生產(chǎn)一線技能型女職工、優(yōu)秀女性科技人員、優(yōu)秀女性管理人才。

3、在崗位練兵、技術(shù)比武和產(chǎn)品研發(fā)等方面取得顯著成績，所提合理化建議產(chǎn)生顯著經(jīng)濟效益或社會效益者。

（二）“巾幗文明示范崗”評選條件

1、顧全大局，團結(jié)協(xié)作精神好，具有高尚的職業(yè)道德和良好的精神風(fēng)貌。

2、積極投身于經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動中，開展形式多樣的崗位創(chuàng)新、技術(shù)比賽、征集合理化建議活動，班組（集體）在職工群眾中有突出影響。

3、班組（集體）成員業(yè)務(wù)素質(zhì)高，工作能力強，創(chuàng)新管理方式，提高服務(wù)質(zhì)量，具有典型示范作用，并能較好地完成各項工作任務(wù)，注重發(fā)揮團隊作用，在科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新方面，為公司經(jīng)濟發(fā)展做貢獻成績突出的班組。

三、推薦評選名額

本次評選注重科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、崗位創(chuàng)新。堅持面向基層、面向一線的原則。采取自下而上申報，在各單位評選的基礎(chǔ)上，從嚴從優(yōu)，推薦集團級和電控級先進。

1、“三八紅旗手”的推薦評選名額為：1000人以下推薦1名；1000人以上推薦2名。

2、“巾幗文明示范崗”的推薦以突出的成績數(shù)據(jù)為依據(jù)。推薦事跡上報集團工會，集團工會根據(jù)各單位上報材料，評審確定 “巾幗文明示范崗”表彰名額。

四、時間進度安排

1、各單位要嚴格按照評選條件和要求進行推薦評選，事跡材料要突出重點，填報數(shù)據(jù)要準確。

2、推薦申報階段：2007年1月8日前。逾期不報視為自動放棄參評。

注：集團工會將“三八紅旗手”推薦表、“巾幗文明示范崗”推薦表以電子版發(fā)給各單位工會。

2007

集團股份有限公司工會年12月17日

第二篇：“三八”紅旗手評選材料

XX年2月，新干縣教研室需要補充力量，從教13年的我幸運的通過測試，步入教研員隊伍，從事中學(xué)語文教學(xué)研究工作。盡管離開了教學(xué)一線，但我依舊醉心于探究課堂教學(xué)，癡迷于自己鐘愛的教育世界。

一、厚積薄發(fā)，享受破繭成蝶的美麗

記得第一次遇到市教研室中學(xué)語文教研員戴主任時，他詢問過我從教經(jīng)歷之后，語重心長地說：“盡管作為一個語文老師，你做得蠻優(yōu)秀。但要完成從一個一線教師到合格教研員的蛻變，你今后的路更艱辛。”不輕易服輸?shù)奈遥迪聸Q心：一定要完成破繭成蝶的絢爛，哪怕撞得頭破血流也決不后退。

XX年正值新一輪課改全面推廣之際，對于課改新理念，我只見冰山一角。為此，我仔細推敲《九年制義務(wù)教育語文課程標準》的每個字，翻閱身邊所有的資料。與此同時，從未摸過鍵盤的我，在熟悉電腦操作同事的幫助下，學(xué)會了運用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。經(jīng)過八個月的苦讀鉆研，我第一次舉辦了全縣初中語文教師新教材研討會，并在會上做題為《雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越》的專題講座，對課改新理念進行了深入淺出地詮釋，并對當前教學(xué)的盲點——綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀教學(xué)提出了明確的教學(xué)要求和可行的教學(xué)策略。這次研討會的成功舉辦，推進了課改理念的普及，為課改年級平穩(wěn)應(yīng)對中考奠定了基礎(chǔ)。

初嘗勝利果實的我，找到了自己破繭成蝶的法寶——勤奮學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素質(zhì)。近年來，每年都要學(xué)習(xí)五本以上的教育理論專著，提高理論水平；研究訂閱的各種業(yè)務(wù)雜志，提升駕馭教材能力；經(jīng)常到學(xué)校上研討課，提高課堂教學(xué)水平。由于自己的努力，2010年被評為全市優(yōu)秀教研員，2010年被聘為全市首批骨干教師。三年來，論文《淺談?wù)n程資源的利用》、《淺談?wù)n外閱讀的管理》、《淺談?wù)n外閱讀指導(dǎo)的原則》等文章在省、市教研雜志發(fā)表，有近十篇論文獲市一等獎以上獎項。

二、務(wù)實創(chuàng)新，品嘗語文教研之佳釀

抓實語文教師隊伍的建設(shè)。工作中，我恪守服務(wù)老師、引領(lǐng)老師的職責，急老師之所急，想老師之所想，長期深入課堂與老師交流經(jīng)驗、討論困惑。并根據(jù)日常下鄉(xiāng)所掌握信息，及時調(diào)整各階段工作重點，做到一年一度的全縣性語文教學(xué)教研活動每年探討一個論題，并通過舉辦講座、印發(fā)資料、討論交流等多種形式幫助老師解決問題。同時，借助“百校千課”平臺，以賽代訓(xùn)，提高一線教師的課堂教學(xué)技藝。三年來，共有2名語文教師被聘為全市首批骨干教師，5名語文教師被聘為全縣語文學(xué)科帶頭人。

大力推進閱讀課的開設(shè)。XX年年春季開始，我縣初中、小學(xué)每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，用于語文老師引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、交流閱讀體會。XX年年3月，我的課題《加強閱讀指導(dǎo) 營造書香氛圍》省級立項。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，2010年3月召開全縣閱讀教學(xué)研討會，我結(jié)合課題研究所得草擬了干教字[2010]24號文件《關(guān)于加強中小學(xué)閱讀課教學(xué)的意見》，從宏觀上提出學(xué)校工作要求；舉辦講座《好雨潤物細無聲 書香沁心益成長》，從實際操作角度明確如何管理、如何指導(dǎo)等具體問題。2010年，舉辦全縣初中語文教師以名著閱讀版塊為授課內(nèi)容的課堂教學(xué)競賽，通過點評課例、舉辦專題講座引導(dǎo)教師思索閱讀指導(dǎo)課的技巧。2010年“世界讀書日”到來之際，組織開展全縣以“我快樂，我閱讀”為主題的讀書宣傳月系列活動，以競賽活動促進各校書香校園建設(shè)的進程。

創(chuàng)新工作方式，借助qq群和老師在線交流問題，通過郵箱和老師零距離接觸。2010年，又開通個人博客，將日常工作心得、積累的資料公布在博客，與教師共享語文佳釀。

三、奉獻愛心，喜聞贈人玫瑰之余馨

中華思源扶貧工程基金會重要子項目“揚帆計劃”垂青我縣貧困優(yōu)秀學(xué)子。我有幸加入這個活動，兩次共帶領(lǐng)我縣55名揚帆寶貝參加暑假夏令營活動。每期十多天的朝夕相處，幫助揚帆寶貝們開拓視野、放飛理想的同時，我也收獲了來自55顆純潔炙熱心靈的關(guān)愛。回來后，長期義務(wù)跟蹤調(diào)查，了解揚帆寶貝們的成長情況、思想動態(tài)，在幫助他們健康成長的同時，為項目組改進后續(xù)活動收集原始素材。

協(xié)管婦委會工作后，每每帶著姐妹們微薄的心意去直屬學(xué)校看望貧困女童，她們的激動不已總是讓我熱淚盈眶；幫教黎山村小，孩子們用最純凈明亮的眼光迎接我們的到來。贈人玫瑰，手留余香，在奉獻愛心的同時，我也收獲了一份份沉甸甸的愛。

能成為一個孩子王，我有幸！能作為一個教研員，我幸運！能把自己的一片冰心永錮在教育這個玉壺中，我很幸福！

第三篇：“三八”紅旗手評選材料

xx年2月，新干縣教研室需要補充力量，從教13年的我幸運的通過測試，步入教研員隊伍，從事中學(xué)語文教學(xué)研究工作。盡管離開了教學(xué)一線，但我依舊醉心于探究課堂教學(xué)，癡迷于自己鐘愛的教育世界。

一、厚積薄發(fā)，享受破繭成蝶的美麗

記得第一次遇到市教研室中學(xué)語文教研員戴主任時，他詢問過我從教經(jīng)歷之后，語重心長地說：“盡管作為一個語文老師，你做得蠻優(yōu)秀。但要完成從一個一線教師到合格教研員的蛻變，你今后的路更艱辛。”不輕易服輸?shù)奈遥迪聸Q心：一定要完成破繭成蝶的絢爛，哪怕撞得頭破血流也決不后退。

xx年正值新一輪課改全面推廣之際，對于課改新理念，我只見冰山一角。為此，我仔細推敲《九年制義務(wù)教育語文課程標準》的每個字，翻閱身邊所有的資料。與此同時，從未摸過鍵盤的我，在熟悉電腦操作同事的幫助下，學(xué)會了運用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。經(jīng)過八個月的苦讀鉆研，我第一次舉辦了全縣初中語文教師新教材研討會，并在會上做題為《雄關(guān)漫道真如鐵,而今漫步從頭越》的專題講座，對課改新理念進行了深入淺出地詮釋，并對當前教學(xué)的盲點——綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀教學(xué)提出了明確的教學(xué)要求和可行的教學(xué)策略。這次研討會的成功舉辦，推進了課改理念的普及，為課改年級平穩(wěn)應(yīng)對中考奠定了基礎(chǔ)。

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二、務(wù)實創(chuàng)新，品嘗語文教研之佳釀

抓實語文教師隊伍的建設(shè)。工作中，我恪守服務(wù)老師、引領(lǐng)老師的職責，急老師之所急，想老師之所想，長期深入課堂與老師交流經(jīng)驗、討論困惑。并根據(jù)日常下鄉(xiāng)所掌握信息，及時調(diào)整各階段工作重點，做到一年一度的全縣性語文教學(xué)教研活動每年探討一個論題，并通過舉辦講座、印發(fā)資料、討論交流等多種形式幫助老師解決問題。同時，借助“百校千課”平臺，以賽代訓(xùn)，提高一線教師的課堂教學(xué)技藝。三年來，共有2名語文教師被聘為全市首批骨干教師，5名語文教師被聘為全縣語文學(xué)科帶頭人。

創(chuàng)新工作方式，借助qq群和老師在線交流問題，通過郵箱和老師零距離接觸。2012年，又開通個人博客，將日常工作心得、積累的資料公布在博客，與教師共享語文佳釀。

三、奉獻愛心，喜聞贈人玫瑰之余馨

中華思源扶貧工程基金會重要子項目“揚帆計劃”垂青我縣貧困優(yōu)秀學(xué)子。我有幸加入這個活動，兩次共帶領(lǐng)我縣55名揚帆寶貝參加暑假夏令營活動。每期十多天的朝夕相處，幫助揚帆寶貝們開拓視野、放飛理想的同時，我也收獲了來自55顆純潔炙熱心靈的關(guān)愛。回來后，長期義務(wù)跟蹤調(diào)查，了解揚帆寶貝們的成長情況、思想動態(tài)，在幫助他們健康成長的同時，為項目組改進后續(xù)活動收集原始素材。

協(xié)管婦委會工作后，每每帶著姐妹們微薄的心意去直屬學(xué)校看望貧困女童，她們的激動不已總是讓我熱淚盈眶；幫教黎山村小，孩子們用最純凈明亮的眼光迎接我們的到來。贈人玫瑰，手留余香，在奉獻愛心的同時，我也收獲了一份份沉甸甸的愛。

能成為一個孩子王，我有幸！能作為一個教研員，我幸運！能把自己的一片冰心永錮在教育這個玉壺中，我很幸福！

第四篇：評選通知

西合小學(xué)關(guān)于開展

“美德教師”、“美德少年”評選活動通知

西合小學(xué)全體師生：

為進一步落實《國家中長期改革與發(fā)展綱要》中德育為先、育人為本的工作方針，不斷提高廣大教師和學(xué)生的思想道德素質(zhì)，縣教育局決定，在全縣中小學(xué)廣泛開展“大討論、廣實踐、深體驗”主題實踐活動的基礎(chǔ)上，開展“美德教師”和“美德少年”評選表彰活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、評選條件

“美德教師”和“美德少年”評選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守各項規(guī)章制度，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學(xué)校、社會組織的各類活動，在家中做到文明尊老盡孝心，在學(xué)校做到文明勤學(xué)送關(guān)心，在社會做到文明誠信獻愛心。

美德教師具體標準為：

1.“陽光時尚好教師”。積極參與各項教育教學(xué)及文化活動，傳承勤勞善良、誠信自強、知廉明恥、仁愛慈孝等為主要內(nèi)容的中華民族傳統(tǒng)美德，具有良好的職業(yè)道德、社會公德和家庭美德。樹立正氣，移風(fēng)易俗，言行舉止文明規(guī)范，符合社會主義核心價值要求。家鄰和睦，熱心助人，鄰里稱道。無不良行為。

2.“務(wù)實敬業(yè)好教師”。忠誠黨的教育事業(yè)、盡職工作、盡心奉獻、盡力實干。熱愛本職工作，立志做事，兢兢業(yè)業(yè)，有犧牲奉獻精神。勇于改革創(chuàng)新，善于攻堅克難，職業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平突出。工作作風(fēng)嚴謹，耐心細心，有較強的責任和效率意識，不敷衍塞責，不拖拉推諉，淡泊名利。

3.“愛生服務(wù)好教師”。積極踐行全心全意為學(xué)生服務(wù)宗旨，積極幫助學(xué)生解決實際困難，自覺維護學(xué)生正當權(quán)益，遵循學(xué)生自然成長規(guī)律，愛生如子，關(guān)注細節(jié)，師生關(guān)系和諧，與家長交朋友，在日常教育生活中與活動中有突出表現(xiàn)。

4.“業(yè)務(wù)領(lǐng)航好教師”。在管理與教學(xué)上理念超前、思想解放、視野開闊、敢闖敢試，深化教育教學(xué)改革。業(yè)務(wù)能力強，在提升教育研究、行政管理等方面業(yè)績突出。起到引領(lǐng)帶頭作用，促進教育教學(xué)管理提升，推動教育工作發(fā)展效果好。

5.“廉潔之星”。嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，按照《黨章》和《教師法》的規(guī)定認真履行義務(wù)，干凈干事，辦事出以公心，公道正派，正確行使權(quán)力和履行責任，充分發(fā)揮人民教師的靈魂塑造作用和先鋒模范作用，用實際行動團結(jié)、帶動、影響其他教職員工為教育事業(yè)而努力工作。

美德少年具體標準為：

孝老愛親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務(wù)，自理、自立能力較強;生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

助人為樂好少年：在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)，努力幫助他人排憂解難；積極參加志愿服務(wù)活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù)，主動參加社區(qū)文明建設(shè)、公益宣傳和文化活動。

環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學(xué)，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)保活動，環(huán)保節(jié)能意識較強。

誠實守信好少年：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，知禮儀、重禮節(jié);言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話。

文明禮儀好少年：舉止儒雅，語言文明，在唱響國歌,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長,社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。

二、評選對象

全校教職員工及全校學(xué)生。

三、實施步驟

1、廣泛發(fā)動全體師生開展“美德教師”和“美德少年”的評選推薦活動，進行事跡整理、篩選，公眾投票。

2、評選組委會對本校的候選人事跡材料進行審核確定“美德少年”候選名單。

3、由組委會確定最終人選：“美德教師”一人、“美德少年”一人。

四、組委會成員 組長：李海平副組長:馮珍花

組員：雷彥珍 許曉艷 賀福應(yīng)

五、申報時間及材料要求

1．申報者需提交1000字左右的主要事跡材料，并用A4紙打印，于5月28日前交組委會組長。

2．事跡材料必須真實具體，突出主要事跡,文字生動簡練。既不要突破字數(shù)限制，又不應(yīng)抽象空洞。

西合小學(xué)

2012年5月23日

第五篇：評選通知

關(guān)于推薦輔導(dǎo)員參評

“第六屆全國高校輔導(dǎo)員人物”的通知

各學(xué)院：

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，激勵廣大輔導(dǎo)員認真履行立德樹人的崇高使命，宣傳高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的先進事跡，展示全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的優(yōu)秀成果，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊伍，教育部思想政治工作司決定舉辦“第六屆全國高校輔導(dǎo)員人物”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)，請各學(xué)院根據(jù)文件精神，對本院輔導(dǎo)員中有突出表現(xiàn)，特別是在2013取得重要工作成績的同志進行推薦，并于3月3日前將推薦材料報學(xué)生處綜合科。

附件：

一、教育部思想政治工作司關(guān)于舉辦“第六屆全國高校輔導(dǎo)

員人物”評選活動的通知（教思政司函[2013]77號）

二、第六屆全國高校輔導(dǎo)員人物評選報名表

學(xué)生處

2014年2月25日