第一篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法考試題目940題

標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評審，被科技主管部門正式確認(rèn)并給予資助。[C]A課題規(guī)劃B課題申報C課題立項D課題方案設(shè)計.2()的重點在于實驗的設(shè)計方案以及對實驗結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。[B]A理論性科研論文B實驗性科研論文C應(yīng)用性科研論文D綜合性科研論文()是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。[D]A課題規(guī)劃B課題申報C課題立項D科研過程()是對某一專題或某一論題具有獨到學(xué)術(shù)觀點的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。[A]A學(xué)術(shù)著作B學(xué)術(shù)論著C專題論著D論文著作()是反映客觀現(xiàn)實的一種思想，是對研究對象又所斷定的一種思維方式。[A]A判斷B推理C想象D直覺()是反映論文價值的最直接體現(xiàn)，是評價科研成效的公開尺度。[D]A論文撰寫B(tài)論文索引C文獻(xiàn)檢索D論文發(fā)表()是科研意義中最基本得意義。{A}A創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值B推動技術(shù)進(jìn)步C傳承科研技術(shù)D促進(jìn)社會發(fā)展()是通過對學(xué)術(shù)期刊整體水平的評價，來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水平和質(zhì)量的評價方法。[B]A指標(biāo)評價法 B期刊評價法C專家評價法 D綜合評價法()屬于科學(xué)認(rèn)識的“硬件”，即在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計算、存儲信息的各種物質(zhì)手段。[B]A科學(xué)方法B科學(xué)器材C科學(xué)探索D科學(xué)計量()治理是一個系統(tǒng)工程，需要全社會各階層的人士參與，并需要職能部門干預(yù)。[A]A學(xué)術(shù)腐敗B學(xué)術(shù)不端C學(xué)術(shù)失范D學(xué)術(shù)不正 “I am very pleased to have this opportunity…”是國際會議時的開場語句。(√)“I would answer your questions as follows...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（）常用語。|D答復(fù)語句 “In conclusion may I repeat...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（）常用語。|D結(jié)束語句 “In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（）常用語。|C內(nèi)容語句 “This report contains...,first,...second,...;finally,”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（B導(dǎo)言語句）常用語。| 16 “方法比知識更重要”，因此，就可以弱化對知識的學(xué)習(xí)。（×）“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。P226|A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型 B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn) C對實驗結(jié)果進(jìn)行分析 D對實驗對象進(jìn)行調(diào)查 “文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（）時期就出現(xiàn)了。|B春秋 “與其授之以魚，不如授之以漁”，是強(qiáng)調(diào)了方法的重要性。(√)“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項,甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（）。|A科學(xué)研究的低水平重復(fù) 科學(xué)實驗需要使用一定的科學(xué)儀器，表明科學(xué)實驗是一種：AB.A物質(zhì)手段 B可控手段 C直接手段 D間接手段 2006 年 5 月教育部成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會。阿基米德 第一次把實驗的經(jīng)驗研究方法和幾何的演繹推理形式巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的 杠杠定理，發(fā)現(xiàn)了浮力定律。根據(jù)會議延續(xù)時間的長短，可分為()等差異。[ABCD]A長期會議.B短期會議.C定期會議.D不定期會議 歸納法、演繹法、分析法 和 綜合法是自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法。科學(xué)方法按學(xué)科研究對象的不同，研究方法體現(xiàn)出不同的特點，可以分為 物質(zhì)科學(xué)方法、信息科學(xué)方法、生命科學(xué)方法、意識科學(xué)方法 和 人體科學(xué)方法。()是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。[C]A科學(xué)方法B科研方法C哲學(xué)方法D特殊方法()的特點是提出新觀點、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。[D]A 理論性 B實驗性 C描述性 D設(shè)計性()是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實測量對象所需測量特質(zhì)的程度。[A]A效度B實度C信度D測度()是對某一專題或某一論題具有獨到學(xué)術(shù)觀點的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。(A)A學(xué)術(shù)著作…

31()是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報道，一般包括綜述、文章、簡訊（簡報）等。[B]A網(wǎng)絡(luò)論文B期刊論文C學(xué)術(shù)著作D會議論文

32()是反映論文價值的最直接體現(xiàn)，是評價科研成效的公開尺度。[B]A論文撰寫 B論文索引 C文獻(xiàn)檢索 D論文發(fā)表

33()是科研選題的使動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用。[A]A提出問題 B構(gòu)建方案 C選題報告 D申報取向

34()是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動。[C]A判斷思維B推理思維C想象思維D直覺思維

35()是為了申請相應(yīng)的學(xué)位或某種學(xué)術(shù)職稱資格而撰寫的研究論文。]D]A科學(xué)論著B 客觀論著 C學(xué)術(shù)論著D 學(xué)位論文

36()是研究者在科研工作中必不可少的參考文獻(xiàn)，也是追蹤國內(nèi)外科研前言最直接的科研信息來源。[B]A綜述性文章 B專欄性文章 C 報道性文章 D專題性文章

37()是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點所使用的研究方法。[B]A科學(xué)方法B科研方法C哲學(xué)方法D一般方法

38()是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。規(guī)模較小，但議題較為重要。[C]A團(tuán)體固定會 B代表會議 C專題會議 D研討會

39()是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會議。此類會議規(guī)模相對較大，內(nèi)容豐富，參會人數(shù)較多，影響面廣。[C]A代表會議 B專題會議 C研討會 D團(tuán)體定期會

40()是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。【C】A常規(guī)認(rèn)識B基礎(chǔ)認(rèn)識C科學(xué)認(rèn)識D哲理認(rèn)識

41()屬于彈性思維范疇，通過由此及彼的思維過程，開拓研究者的思路。[B]A推理思維B聯(lián)想思維C直覺思維D發(fā)散思維

42()一般有獨著、合著、編著、主編、編寫等類型。[C]A科學(xué)論著 B客觀論著 C學(xué)術(shù)論著 D學(xué)位論著

43()一般指對研究情況的一種突入起來的領(lǐng)悟或理解，亦指突然月入腦際的，能闡明問題的思想。[D]A判斷思維B推理思維C想象思維D直覺思維

44()指以模型和原型之間在屋里過程相似或幾何相似為基礎(chǔ)的一種模擬方法。[A]物理模擬B數(shù)學(xué)模擬C只能模擬D數(shù)字模擬

45（A代表會議）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會議。(單選)46（B黑箱）是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識的系統(tǒng)。

47（C研討會）是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。(單選)48（觀察）是人類最早的研究方法。(填空)49（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。(填空)

50（申農(nóng)）的信息論是于20世紀(jì)40年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論

51（）不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。|B社會現(xiàn)實的需要

52（）第一次把試驗的經(jīng)驗研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿原理。|A阿基米德

53（）是利用反饋的手段，對系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的方法。|C反饋控制方法

54（）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術(shù)、電子計算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運(yùn)用。|A信息方法

55（）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。|A實踐活動

56（）是在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。|A科學(xué)研究方法

57（）是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識的系統(tǒng)。|B黑箱

58（）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會議，會議周期短的為半年，長的為一年或兩年不等。|D團(tuán)體定期會

59（）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會議。|A代表會議

60（）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進(jìn)了生物進(jìn)化思想的形成。|D林奈

61（A阿基米德）第一次把試驗的經(jīng)驗研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立了著名的杠桿原理。

62（A代表會議）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會議。

63(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。

64（A實踐活動）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。

65（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術(shù)、電子計算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜合運(yùn)用。

66（B黑箱）是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識的系統(tǒng)。

67（B人性弱點）的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。(單選)

68（B社會現(xiàn)實的需要）不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。

69（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)的方法。

70（C討論會）是指會議組織者就某些重要問題(跨領(lǐng)域的戰(zhàn)略性計劃、宏觀政策等)而舉辦的學(xué)術(shù)討論會議，其規(guī)模由討論議題的范圍和重要性所決定，可大可小。(單選

71（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進(jìn)了生物進(jìn)化思想的形成。

72（D團(tuán)體定期會）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會議，會議周期短的為半年，長的為一年或兩年不等。

73（創(chuàng)新）是一個民族進(jìn)步的靈魂。

74（觀察）是人類最早的研究方法。

75（黑箱）是指那些人們暫時無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識的系統(tǒng),這是指（）。(B)黑箱

76(人性弱點)的過度膨脹是導(dǎo)致科研道德失范的主觀因素。

77（社會現(xiàn)實）的需要不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。

78（申農(nóng)）的信息論是于20世紀(jì)40年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。

79（文獻(xiàn)檢索）是獲取文獻(xiàn)資料的最主要的手段，也是文獻(xiàn)調(diào)查的核心環(huán)節(jié)。

80（專題會議）是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些專題(熱點問題)而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議規(guī)模雖然相對較小，但研討的議題卻很重要。

81（自主創(chuàng)新）是一個民族進(jìn)步的靈魂。

82（做讀書筆記）是最常見的累積文獻(xiàn)信息的技巧。

“I would answer your questions as follows...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（D答復(fù)語句）常用語。84 “In conclusion may I repeat...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（D結(jié)束語句）常用語。

“In conclusion may I repeat...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（D結(jié)束語句）常用語。

“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（C內(nèi)容語句）常用語。

“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（C內(nèi)容語句）常用語。(單選

“May I have your attention ,please.”是國際會議時的主持語句。(判斷)正確

“May I have your attention ,please.”是國際會議時的主持語句。(√)

“This report contains...,first,...second,...;finally,”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（B 導(dǎo)言語句）常用語。(單選)

“Thisreportcontains...,first,...second,...;finally,”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（B導(dǎo)言語句）常用語

“三層次問題分析方法”的第一層次是梳理問題。（×）

“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。(多選)A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型 B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn) C對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括哪幾個步驟？（ABC)。(A)建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型(B)將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)。(C)對實驗

“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（B春秋）時期就出現(xiàn)了 96 “文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（B春秋）時期就出現(xiàn)了。

“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國(春秋)時期就出現(xiàn)了。

“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項,甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研究的低水平重復(fù)）。

《規(guī)劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)，確定了“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的指導(dǎo)方針，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體目標(biāo)。

《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》頒布實施的第一年是指（）。| D2006 101 1956年開始的“12年科技規(guī)劃”的實施，產(chǎn)生了以（）為標(biāo)志的一系列重大成果，極大地振奮了民族精神，提高了我國的國際地位。(B)兩彈一星

1991年公布的新科學(xué)課程大綱把科學(xué)教育目標(biāo)定為四個：科學(xué)調(diào)查、生命與生命過程、材料及其性質(zhì)、物理過程。

1999 年，科技部、教育部、中國工程院、中國科協(xié)發(fā)布了《關(guān)于科學(xué)工作者準(zhǔn)則的若干意見》。

19世紀(jì)（C麥克斯韋）從當(dāng)時所進(jìn)行的電磁實驗中提煉出的經(jīng)典電磁場理論的核心方程中提出了位移電流的假說，并語言了電磁波的存在。(單選)

2001年中國科學(xué)院按制定了《中國科學(xué)院科學(xué)道德自律準(zhǔn)則》。

2004年6月22日，教育部社科委通過《 高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范》。

2010-2011年公需科目課程名字叫：(A),A創(chuàng)新理論與案例分析 B科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 C科學(xué)理論研究與實例 D科級創(chuàng)新的重要性 108 2011年11月22日，全國第（）次文代會、第（）次作代會在北京舉行，臺灣首次以代表身份參會，與其他代表一樣具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(A)A九、八;B九、九;C九、十;D十、十.109 2011年11月3日，我國自行研制的航天器（B）與天宮一號順利實現(xiàn)對接，成功突破了空間交會對接技術(shù)。A神州六號 B神州八號 C神州七號 D神州五號

20世紀(jì)60年代我國大慶發(fā)現(xiàn)石油，當(dāng)時這是國家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳，但日本人卻通過對我們報紙所發(fā)的有關(guān)石油會戰(zhàn)的新聞報道和圖片分析，加之他們擁有的我國東北的文獻(xiàn)資料，從而推斷出我國正在何處開采石油、開采量有多大等重要情報。這是采用了（）。|C信息推理術(shù)

A對照性原則B隨機(jī)化原則C重復(fù)性原則D典型性原則

C對具體概念的經(jīng)驗特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念

C根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題D根據(jù)自己的特長選題

按方法本身的特點分類，科學(xué)研究方法可以分為（經(jīng)驗認(rèn)識）方法和（理論思維）方法。

按方法本身的特點分類，科學(xué)研究方法可以分為經(jīng)驗認(rèn)識方法和理論思維方法。

按調(diào)查的目的來劃分，除現(xiàn)狀調(diào)查和相關(guān)調(diào)查外，還有(A).A發(fā)展調(diào)查和預(yù)測調(diào)查 B預(yù)測調(diào)查和訪談?wù){(diào)查 C發(fā)展調(diào)查和測量調(diào)查 D預(yù)測調(diào)查和測量調(diào)查

巴門尼德、柏拉圖等人的研究為（）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。|A亞里士多德

報刊論文和（）共同構(gòu)成了社會研究的最主要的兩大信息源。|B圖書專著

報刊是報紙和期刊的總稱。(√)120 被馬克思譽(yù)為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正鼻祖”的是 弗朗西斯·培根。

被馬克思譽(yù)為“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正鼻祖”的是羅吉爾·培根。（×）

比較世界上一些國家的科學(xué)教育目標(biāo)，我們可以看出（ABCD）。P18|A科學(xué)教育的共同特點是采用綜合課程的形式，重視對科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對事物的聯(lián)系的認(rèn)識 B注重對科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間關(guān)系的理解 C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的能力，包括對待科學(xué)的態(tài)度、價值觀、判斷力、審美意識，對科學(xué)方法的運(yùn)用，對社會問題正確的判斷和解決的能力 D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個性的發(fā)展.123 比利時布魯塞爾學(xué)派領(lǐng)導(dǎo)人普利高津于1969年首次提出耗散結(jié)構(gòu)論。

編碼問題的提出，要求研究人員必須學(xué)習(xí)和掌握一定的計算機(jī)知識和技能。社會已進(jìn)入計算機(jī)時代，如果不會利用計算機(jī)，將無法適應(yīng)現(xiàn)代化的研究工作，甚至有可能被飛速發(fā)展的社會所淘汰。所以利用計算機(jī)的問題應(yīng)該引起社會科學(xué)研究人員的高度重視。[√]

編碼問題也就是利用（計算機(jī)）的問題。

編碼問題也就是利用（計算機(jī)）的問題。(填空)

博士學(xué)文獲得者，可初定為（）職務(wù)任職資格。(A)A 中級。B初級。C副高級。D正高級。

博士學(xué)文獲得者，可初定為（A）職務(wù)任職資格。A中級 B正高級 C初級 D副高級

不管搜集何種資料，都要將針對性擺在首位。（√）

不管在什么情況下，獎勵制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。(√)131 部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（）。|A灰色系統(tǒng) 132 測量的有效性包括以下幾個方面：BCD…A因果性 B完備性 C互斥性 D準(zhǔn)確性

測量方法應(yīng)該是屬于定性的研究方法。（×）

測量是對所確定的研究內(nèi)容或參量，也就是指標(biāo)進(jìn)行有效的觀察與量度，來判定它的可行性的一個研究方法。（√）

測驗對應(yīng)試者的辨別能力，指的是測量工具的(A),A區(qū)分度 B難度 C信度 D效度

測驗對應(yīng)試者的辨別能力，指的是測量工具的(B),A信度 B區(qū)分度 C難度 D效度

查閱建國后的報刊資料，可以利用（）。|D《新華日報》

查找文獻(xiàn)的目的是從中挖掘出所需的文獻(xiàn)信息，為此必須對收集的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，這是從文獻(xiàn)中獲取信息的最主要的途徑。(√)

常見的一般系統(tǒng)的方法主要有哪些？[ABCD]A信息方法.B反饋控制方法.C黑箱方法.D功能模擬方法.140 抄襲剽竊是一種極為常見的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有()[BCD]A奪取式B拿來式C拼湊式D搶占式

抽簽，隨即數(shù)目表屬于(A),A簡單隨即取樣 B整群隨即取樣 C分層隨即取樣 D系統(tǒng)隨即取樣

除了（），下列各位都在實驗科學(xué)方法領(lǐng)域作出了貢獻(xiàn)？(D)托馬斯.阿奎那

處理因素包括生物的、化學(xué)的、物理的 和 內(nèi)外環(huán)境的 因素。

處理因素是指外界施加于受試對象的因素。（√）145 創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。(×)

創(chuàng)新思維的()是指研究者的思維活動不受常規(guī)思維定勢的束縛和局限，并且能夠根據(jù)具體的科研對象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。[D]A跳躍性B創(chuàng)新性C批判性D靈活性

創(chuàng)新思維的特征有()[[BCD]A突發(fā)性B創(chuàng)新性C批判性D靈活性

創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法5數(shù)學(xué)實驗方法

從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的（）。|D矛盾

從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實踐與理論的統(tǒng)一。(×)

151 從構(gòu)成方法上看，所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體。（√）

152 從科學(xué)問題角度看，科學(xué)認(rèn)識過程可分為 提出問題、分析問題 和 解決問題 三個程序。

153 從論述角度看，科學(xué)認(rèn)識過程可分為 感性認(rèn)識、理性認(rèn)識 和復(fù)歸實踐 三個階段。

154 從內(nèi)容層次角度，做讀書筆記有 抄錄、提綱、札記 三種。

155 從內(nèi)容層次角度，做讀書筆記有抄錄、提綱、札記三種。（√）

156 從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的。（√）

157 從期刊論文性質(zhì)及作用的角度出發(fā)，期刊論文的特點有()[ABCD]..A原始報道.B探索創(chuàng)新.C推翻舊論.D豐富發(fā)展

158 從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，不盲從、不迷信、不唯上、不唯書和不唯權(quán)威是從。(√)

159 從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37|A不盲從 B不迷信 C不唯上是從 D不唯書權(quán)威是從

160 從文獻(xiàn)一詞的發(fā)展過程看，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同，但其本質(zhì)屬性卻基本上沒有什么變化：文獻(xiàn)是物化的知識信息。(√)

161 從信息論角度看，科學(xué)認(rèn)識過程可分為 輸入信息、儲存信息、處理信息 和 輸出信息 四個流程。

162 從學(xué)術(shù)發(fā)展來看，學(xué)科的發(fā)展不需要充足可靠的資料作基礎(chǔ)。(判斷)錯誤

163 從學(xué)術(shù)范圍所屬領(lǐng)域而言，學(xué)術(shù)會議可分為國內(nèi)學(xué)術(shù)會議和國外學(xué)術(shù)會議。（×）

164 從學(xué)術(shù)范圍所屬領(lǐng)域而言，學(xué)術(shù)會議可分為專業(yè)學(xué)術(shù)會議 和 領(lǐng)域?qū)W術(shù)會議。

165 從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益好的企業(yè)可按（D）提取專技人員的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。A1.5% B 3.5% C 4.5% D 2.5% 166 從一般教育活動的本身分化發(fā)展而形成的教育實驗，相關(guān)的教育家除裴斯泰洛齊、福祿倍爾外，還有(A),A蒙臺梭利和杜威 B桑代克和蒙臺梭利 C蒙臺梭利和拉伊 D梅伊曼和拉伊

167 從一般教育活動的本身分化反戰(zhàn)而形成的教育試驗，相關(guān)的教育家除佩斯泰洛奇。福祿貝爾外，還有(B),A蒙臺梭利和拉伊 B蒙臺梭利和杜威 C梅伊曼和拉伊 D桑代克和蒙臺梭利

168 從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，可以從下列（ABD）等方面考慮。P117|A其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處 B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決 C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正 D當(dāng)前學(xué)術(shù)界有較大爭議的主要問題是什么.169 從閱讀報紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實踐中加以證實的方法，這是指（）。|C信息推理術(shù)

170 從長遠(yuǎn)的觀點來看，科學(xué)不倚仗權(quán)威，科學(xué)講求證據(jù)。（√）

171 從長遠(yuǎn)看，社會科學(xué)研究作為龐大的系統(tǒng)工程，需要研究者具有先進(jìn)的世界觀、廣博的知識、多方面的才能和科學(xué)的方法等全面的素質(zhì)。(√)

172 從哲學(xué)角度看，人類認(rèn)識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是（ABC）。P80|A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法 B各門自然科學(xué)中的一般研究方法 C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法 D各門自然科學(xué)中的孤立研究方法.173 從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。(多選)A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范

174 從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。P54|A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范 B強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵原始性創(chuàng)新 C改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè) D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評價機(jī)制

175 從作家心理、個人遭際和形式美方面研究唐代詩人李商隱的無題詩，可以借鑒什么分析方式？(B)形式批評模式

176 錯誤！未找到引用源。A各門具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮B一些具體的領(lǐng)域研究方法上升為普遍使用的研究方法

177 代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中，針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會議，該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。(×)

178 代表性的彈性思維有()[AB]A發(fā)散思維B收斂思維C跳躍思維D縱向思維

179 代數(shù)是以有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算方法、規(guī)律及其應(yīng)用為基本內(nèi)容。(判斷)錯誤

180 當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。(A)合作 181 當(dāng)課題接近結(jié)束時，主要的工作是填報項目結(jié)題報告，結(jié)題報告的要點有（ABCD）。P184| A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對比闡述任務(wù)完成情況 B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明 C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點 D對研究成果的評述，包括先進(jìn)性、存在的問題及展望

182 當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（）貫通已成為一種普遍的趨勢。|A多學(xué)科交叉

183 當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化、背離一體化的態(tài)勢。（×）

184 當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的主要途徑是（D自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合）。(單選

185 導(dǎo)致測量是失效的原因與測量方法和儀器沒有達(dá)到要求，無關(guān)。（×）

186 道德的發(fā)展不具有獨立性。(√)

187 道德的發(fā)展具有相對獨立性。(√)

188 道德的內(nèi)涵：所謂“道”，是指一種原則；所謂“德”，是指好的品行。道德，簡要說來，是泛指人們的行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。

189 道德的種類繁多，概括起來，分為（ABCD）等等。P27 | A社會公共道德 B個體道德 C職業(yè)道德 D科研道德

190 道德的種類繁多，概括起來，分為社會公共道德、（個體道德）、職業(yè)道德、（科研道德）。(填空)

191 道德的種類可以分為 社會公共道德、個體道德、職業(yè)道德、科研道德。

192 道德是泛指人們的行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。（√）

193 第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。P9 | A電力技術(shù) B通信技術(shù) C化工技術(shù) D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用

194 丁肇中教授所領(lǐng)導(dǎo)的課題小組經(jīng)過多年的高能物理的實驗，發(fā)現(xiàn)了J粒子的案例告訴我們：ABD…A要有創(chuàng)新的思維 B要想辦法往前趕 C要有高超的實驗觀測技能 D一定要借助高精密的實驗儀器

195 讀了《元好問全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說集《續(xù)夷堅志》；而查遍于各種文學(xué)史、小說史、論文索引，都沒有發(fā)現(xiàn)對于這部小說集的論述。這時可細(xì)讀原著，如認(rèn)為確有一定價值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（）。|D建設(shè)性研究

196 對《紅樓夢》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩，這是采用了（）。|A內(nèi)容分析法

197 對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學(xué)生本人計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。(×)

198 對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學(xué)生本人計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。（正確）

199 對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學(xué)生本自己計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容.[X] 200 對科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，并非是對價值判斷力、批判性的思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。（×）

201 對類比的理解就是要:AB.A異中求同 B同中求異 C以點蓋面 D相輔相成202 對論文的語言、文字標(biāo)點符號進(jìn)行檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是什么？(ABCD)(A)要符合國家規(guī)范 ,(B)準(zhǔn)確,(C)鮮明,(D)精要

203 對邏輯方法進(jìn)行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（）。|A德謨克利特 204 對前一階段學(xué)習(xí)的檢驗，又是為將來從事科研工作作準(zhǔn)備，而一般并不是正式承擔(dān)解決某一課題的任務(wù)，這是指（D科研實踐）。(單選

205 對缺乏科研實際經(jīng)驗的初學(xué)者，()的選取對科研工作的成敗至關(guān)重要。[B]A科研方法B 科研策略 C科學(xué)選題 D科學(xué)創(chuàng)新

206 對收集來的文獻(xiàn)進(jìn)行分析研究以獲取所需的信息，是文獻(xiàn)調(diào)查的又一重要環(huán)節(jié)。(√)

207 對文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理是文獻(xiàn)分析與研究的基礎(chǔ)（√）。

208 對學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程，以下論述正確的是（ABCD）。P108 | A學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個對已有知識和以往研究歷程的反思過程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個分析、分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個學(xué)習(xí)、掌握新方法的過程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個開拓思路、啟發(fā)思維的過程

209 對于論文的檢測，從主觀檢測角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P248 | A對論文的各個環(huán)節(jié)如標(biāo)題、論點、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進(jìn)行檢驗B對論文的表述形式進(jìn)行檢驗C對論文的語言、文字、標(biāo)點符號進(jìn)行檢驗D以上都對

210 對于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。|D等級定性方法

211 對于長篇小說的分析不宜采用（）。P247|B文字結(jié)構(gòu)分析

212 對照是實驗設(shè)計的唯一原則。(×)

213 恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對象的“（）”。|D類似物

214 恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對象的“（D類似物）”。

215 法國數(shù)學(xué)家托姆于1972年在《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書中提出了耗散結(jié)構(gòu)論。（×）216 法國數(shù)學(xué)家托姆于1972年在《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書中提出了突變論。

217 反饋控制方法只能用于自然科學(xué)領(lǐng)域。（×）

218 反饋現(xiàn)象是人類特有的現(xiàn)象。（×）

219 方法(Method)與方法論(Methodology)在（）上屬于兩個不同的范疇。|A認(rèn)識論

220 方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識論上屬于同一個范疇。(×)

221 方法的創(chuàng)立來源于（）。[A]實踐

222 方法和方法論在認(rèn)識論上屬于同一個范疇。（×）

223 方法是研究對象的“類似物”。對象不同，要求方法也隨之變化。[√]

224 分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。(判斷)正確

225 弗朗西斯·培根最大的貢獻(xiàn)是提出了“實驗科學(xué)”。（×）

226 副高級專業(yè)技術(shù)人員任職期間每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)應(yīng)不少于（C）學(xué)時。A70;B 100;C90;D 80 227 伽利略率先運(yùn)用抽象和演繹推理作為獲得科學(xué)知識的手段。（×）

228 改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因是（）。|A力

229 概念推演的過程可分為（A借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容C對具體概念的經(jīng)驗特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念）等幾個階段

230 概念推演的過程可分為（ABCD）等幾個階段。P132 | A借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容 C對具體概念的經(jīng)驗特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念

231 高尚的科研道德對科研發(fā)展起的作用有(ABCD)。(多選)A崇高的理想和高尚的道德是促進(jìn)科研工作者勇于科研創(chuàng)新和克服艱難險阻、獲取巨大科研成果的無窮的精神力量，是科研創(chuàng)業(yè)成功的重要因素.B高尚的科研道德有助于促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，造福國家和人民.C高尚的科研道德使人們善于與同行相處、與群體和諧，協(xié)調(diào)個人與群體關(guān)系.D高尚的科研道德對科研的負(fù)效應(yīng)和不良科研行為具有制約作用.232 高素質(zhì)的研究團(tuán)隊以及良好協(xié)作的攻關(guān)意識，是保證發(fā)現(xiàn)重大的科學(xué)現(xiàn)象，取得重大科學(xué)成果的一個先決條件。（√）

233 個人利益服從（）是科研人員必備的思想品德。|B國家和人民的利益

234 個性和風(fēng)格是指個人較為穩(wěn)定的特性及風(fēng)度、品格。[√]

235 個性特征的差異性是由不同的生理素質(zhì)決定的。(×)

236 個性特征的建立的基礎(chǔ)是（ABCD）。P241 | A氣質(zhì) B性格 C興趣 D愛好

237 各地區(qū)的社會科學(xué)研究作為全國性的社會科學(xué)研究的組成部分，一定程度上反映和制約著全國的總體水平。(√)

238 根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即（科研前期）、科研中期和（科研后期）。

239 根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。[√]

240 根據(jù)實驗結(jié)果性格的不同分類，可分為().[D]A探索實驗 驗證實驗 模型試驗等B化學(xué)實驗 物理實驗 生物實驗等C地面試驗空間實驗 地下實驗等D定性實驗定量實驗結(jié)構(gòu)實驗分析實驗等

241 根據(jù)文獻(xiàn)加工的層次與深度來劃分，文獻(xiàn)信息源主要（）。D| A一次文獻(xiàn) B二次文獻(xiàn) C三次文獻(xiàn) D四次文獻(xiàn)

242 根據(jù)文獻(xiàn)信息源的載體形式，其類型有 印刷型文獻(xiàn)、縮微型文獻(xiàn)、機(jī)讀型文獻(xiàn)、視聽型文獻(xiàn) 四種。

243 根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分，文獻(xiàn)信息源有四大類型：印刷型文獻(xiàn)、（縮微型文獻(xiàn)）、機(jī)讀型文獻(xiàn)、（視聽型文獻(xiàn)）。

244 根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分類，文獻(xiàn)信息源主要包括的類型有（ABCD）。P133|A印刷型文獻(xiàn) B縮微型文獻(xiàn) C機(jī)讀型文獻(xiàn) D視聽型文獻(xiàn)

245 根據(jù)我國的國情，目前科研課題的來源有()[AC]A指令性課題..B.指導(dǎo)性課題C委托課題D自選課題

246 公開發(fā)表的論文主要看社會反響；應(yīng)用性論文要注意實際應(yīng)用。

247 公開發(fā)表的論文主要看實際應(yīng)用的效果。（×）

248 公理方法的產(chǎn)生導(dǎo)致了科學(xué)史上第一門理論形態(tài)的科學(xué)——（）的產(chǎn)生。|B歐幾里得幾何學(xué)

249 公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運(yùn)用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法。(√)

250 古代樸素的系統(tǒng)思想和觀點，是人們對世界的一種理性的認(rèn)識。(×)251 古希臘最早的哲學(xué)家 泰勒斯 開創(chuàng)了科學(xué)認(rèn)識的邏輯方法。

252 古希臘最早的哲學(xué)家泰勒斯開創(chuàng)了科學(xué)認(rèn)識的邏輯方法。（√）

253 關(guān)聯(lián)度分析法不足以克服回歸分析的弊病和不足。（×）

254 關(guān)于概念的定義方法，下列說法中錯誤的是(D),A定義項概念的外延與被定義項概念的外延必須具有統(tǒng)一關(guān)系 B定義必須用意義明確的語言 C定義的鏈接必須是肯定的 D定義項應(yīng)直接或間接包換被定義項

255 關(guān)于數(shù)理方法描述正確的是：BD…A數(shù)理方法是簡明精確的形式化語言 B數(shù)理方法是科技創(chuàng)新所需要的 C數(shù)理方法是一種邏輯思維方法 D數(shù)理方法是模擬方法

256 關(guān)于我國目前的科學(xué)技術(shù)水平描述不正確的是（）。(A)能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和維護(hù)國家安全的需要

257 觀察方法 是人類研究自然界的主要方法。

258 觀察方法的原則有：ABD….A典型性 B客觀性 C主觀性 D全面性

259 觀察方法是人類研究自然界的最切實可行的方法。（×）

260 觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。(×)

261 廣義的素質(zhì)包括（ABCD）。P36 |A遺傳素質(zhì) B身體素質(zhì) C文化素質(zhì) D道德素質(zhì)

262 歸納法、演繹法、分析法和綜合法是自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法。（√）

263 規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（）。|C凈化學(xué)術(shù)環(huán)境

264 國魂是激發(fā)人們科研創(chuàng)新的永恒的強(qiáng)大動力。(√)

265 國際學(xué)術(shù)會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。(√)

266 國際學(xué)術(shù)會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。下列屬于國際學(xué)術(shù)會議常用語的是（ABCD）。P265 |A開場語句 B導(dǎo)言語句 C內(nèi)容語句 D結(jié)束語句

267 國際學(xué)術(shù)會議的報名費(fèi)一般包括注冊費(fèi)、會務(wù)費(fèi)、論文版面費(fèi)等。（√）

268 國際學(xué)術(shù)會議的廣域性類型的代表有（A國際光學(xué)工程學(xué)會

269 國際學(xué)術(shù)會議的廣域性類型的代表有（ABCD）。P254|A國際光學(xué)工程學(xué)會 B光通信國際會議 C光電通信國際會議 D亞太光通信會議

270 國際學(xué)術(shù)會議的基本功能有（AB）。P256| A對學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能 B對學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能 C對學(xué)術(shù)的凈化功能 D對學(xué)術(shù)的壟斷功能

271 國際學(xué)術(shù)會議的基本要素有哪些？(簡答)1主題2舉辦者3舉辦時間和地點4會議程序5征集論文6報名費(fèi)7論文集

272 國際學(xué)術(shù)會議的交流主題都是英語。（√）

273 國際學(xué)術(shù)會議的特點有：成員的（國際性）和語言的（國際化）。

274 國際學(xué)術(shù)會議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。P256|A交流作用 B啟發(fā)作用 C引導(dǎo)作用 D以上都對

275 國際學(xué)術(shù)會議有哪些類型？[ABCD].A代表會議.B專題會議.C討論會.D團(tuán)體定期會.276 國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的參會要點有（ABCD）。P264| A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會的基礎(chǔ) B提綱簡明、準(zhǔn)備充分是報告的前提 C句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能 D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度| 277 耗散結(jié)構(gòu)論主要立足于“熵”這外概念。（√）

278 合作是當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式。（√）

279 灰色決策方法主要包括哪幾種方法？(ABC)(A)灰色局勢決策法,(B)灰色線性決策法,(C)灰色整數(shù)規(guī)劃法,(D)灰色定勢決策法.280 灰色系統(tǒng)方法中，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（）。|D直觀分析

281 灰色系統(tǒng)理論是我國學(xué)者鄧聚龍在20世紀(jì)60年代提出的“去余控制”理論后，于80年代初正式提出的利用數(shù)學(xué)模型來處理和研究信息不完備的實際問題時所提出的方法。

282 灰色系統(tǒng)理論主要是圍繞對一個灰色系統(tǒng)的分析、建模、預(yù)測、決策 和 控制五個環(huán)節(jié)的研究而提出的一套特有的具體方法。

283 灰色系統(tǒng)是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)。它介于黑色系統(tǒng)(即信息一無所知的系統(tǒng))和白色系統(tǒng)(即信息充足的系統(tǒng))之間。(√)

284 灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（）中常用的一種方法。|D運(yùn)籌學(xué)

285 灰色預(yù)測法從它的功用和特征上，大致可分為哪五種類型？(簡答)1數(shù)列預(yù)測法2災(zāi)變與異常值預(yù)測法。3季節(jié)災(zāi)變與季節(jié)異常值預(yù)測法。4拓?fù)漕A(yù)測法。5系統(tǒng)預(yù)測法。

286 灰色整數(shù)規(guī)劃常被稱為農(nóng)業(yè)規(guī)劃。（√）

287 灰色整數(shù)規(guī)劃數(shù)學(xué)難度大，難以用文字描述清楚。（√）

288 獲取原始信息（文獻(xiàn)），主要有哪些方式()[[ACD]A書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫B電子期刊C計算機(jī)全文數(shù)據(jù)庫D網(wǎng)絡(luò)資源

289 霍爾提出的三維結(jié)構(gòu)圖法中，三維是指邏輯維、時間維 和 知識維。

290 霍爾于1969年提出的三維結(jié)構(gòu)圖法是得到公認(rèn)和普遍應(yīng)用的系統(tǒng)工程方法。

291 積累技巧是最常見的累積文獻(xiàn)信息的技巧

292 激光的形成系統(tǒng)是他組織的系統(tǒng)。（√）

293 即使在階級社會里，道德也沒有階級性。(×)294 幾何學(xué)主要研究（AB），通過用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號表達(dá)式來描述立體圖形。P8|A空間 B形狀 C數(shù)字 D加減乘除

295 技術(shù)方法和理論方法是按照什么標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)研究方法進(jìn)行的分類？(B)科學(xué)研究方法本身的特點

296 技術(shù)進(jìn)步所帶來的生產(chǎn)方式的改變和危機(jī)，科學(xué)家都能解決。（×）

297 假說方法是科學(xué)性和假定性的統(tǒng)一。假說方法首先由笛卡兒提出，但笛卡兒沒有對假說方法進(jìn)行詳細(xì)和系統(tǒng)的研究和發(fā)展，只是形成了一個大概的思路。

298 假說方法首先由 笛卡兒 提出，由洛克和萊布尼茲等豐富和發(fā)展。

299 假說可以采用哪些方法？ABCD…A直接或間接驗證法 B排除法 C反證法 D逐步逼近法

300 假說可以采用直接的驗證方法，不可以采用間接的驗證方法，（×）

301 檢驗論文的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。P248 |A要符合國家規(guī)范 B準(zhǔn)確、鮮明、精要 C主題明確 D以上都對

302 鑒別文獻(xiàn)的方法主要有（ABCD）。P153|A可以把不同研究人員關(guān)于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較，以驗證它們是否一致及其差異大小 B可以把不同研究人員利用不同方法、經(jīng)過不同的途徑所收集的關(guān)于同一研究對象的資料加以對比，相互印證，以鑒別其全面性與可靠性 C可以分析和研究與文獻(xiàn)有關(guān)的原始記錄，如觀察記錄、實驗記錄、訪談記錄、回收的問卷等，從中發(fā)現(xiàn)問題，鑒別真?zhèn)?D可以把同一文獻(xiàn)的不同版本或同一主題的相關(guān)文獻(xiàn)加以比較，以鑒別文獻(xiàn)信息的全面性和可靠性

303 將知識信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻(xiàn)是指（）。|A印刷型文獻(xiàn)

304 獎勵制度可以分為 物質(zhì)激勵 和 精神激勵。

305 教育研究的本質(zhì)特征是(C),A總結(jié)經(jīng)驗 B解決教育理論問題 C做出創(chuàng)新 D解決教育實際問題

306 結(jié)論比較可靠，但由于個別事實繁雜，難以——考察，這是歸納法哪一具體方式的特點(A),A完全歸納法 B簡單枚舉法 C科學(xué)歸納法 D因果聯(lián)系歸納法

307 金錢是萬能的。(×)

308 僅表示研究對象屬性的順序的是(B),A計數(shù)數(shù)據(jù)資料 B等級數(shù)據(jù)資料 C比率數(shù)據(jù)資料 D等距數(shù)據(jù)資料

309 僅表示研究對象屬性的順序是(D),A比率數(shù)據(jù)資料 B等距數(shù)據(jù)資料 C計數(shù)數(shù)據(jù)資料 D等級數(shù)據(jù)資料

310 進(jìn)行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）。|B在科研方面所具有的優(yōu)點

311 近代實驗科學(xué)的奠基人和主要代表人物是 伽利略。

312 經(jīng)過泰勒斯、德謨克利特、來里士多德等許多科學(xué)家的哲學(xué)家的努力，建立了唯物辨證法。（×）

313 經(jīng)驗的方法包括：ABCD…A實驗 B觀察 C測量 D類比 314 就個人而言，做好科研的準(zhǔn)備有哪些？ABC…A要明確研究的動機(jī) B評估自身的條件 C要向哪個方向發(fā)展 D要有充足的科研資金

315 局勢的實際效果數(shù)值常被稱為效果白化值。（√）

316 舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。P249|A針對論題和論點的 B針對論證方法的 C針對論文中精彩之處的 D針對論據(jù)的317 巨著《幾何原本》的理論基礎(chǔ)是（歐幾里得幾何學(xué)）

318 具體地說，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括：（偵察）、瀏覽、（精讀）。(填空

319 具體地說，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括的內(nèi)容有（ABC）。P150 |A偵察 B瀏覽 C精讀 D略讀

320 決策四要素是指事件、對策、效果、目標(biāo)。

321 決定人的能力發(fā)展的因素是（）。|D后天因素

322 開題報告或研究設(shè)計書一般都包括哪幾部分？(ABCD)(A)題目和摘要.(B)課題來源(C)選題依據(jù)(D)參考文獻(xiàn).323 科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強(qiáng)科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的科學(xué)道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。（√）

324 科學(xué)的本質(zhì)是指（ABC）。P3| A科學(xué)是一種認(rèn)識活動 B科學(xué)是理論化的知識體系 C科學(xué)是一種社會建制 D科學(xué)是一種理論精神

325 科學(xué)的本質(zhì)是指（A科學(xué)是一種認(rèn)識活動、B科學(xué)是理論化的知識體系、C科學(xué)是一種社會建制）326 科學(xué)的方法是充分、恰當(dāng)運(yùn)用所掌握知識的有力保證，是歸納、分類、關(guān)聯(lián)已有知識，并從中產(chǎn)生新知識的催化劑。因此，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究方法，有利于優(yōu)化科技人員的知識結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì)，提高科技人員的能力和水平，推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。（√）

327 科學(xué)的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。(×)

328 科學(xué)的研究方法導(dǎo)引、規(guī)范著科學(xué)研究的進(jìn)展，對于新科學(xué)理論的形成起到導(dǎo)向作用。（√）

329 科學(xué)的研究方法是在（）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而完善。|A實踐

330 科學(xué)的研究方法是自古以來就存在的，是永遠(yuǎn)不變的。(×)331 科學(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是()形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進(jìn)行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。(D)A科學(xué)方法b科學(xué)器材C科學(xué)探索D科學(xué)創(chuàng)新.332 科學(xué)方法按方法本身的特點分類，可以分為 經(jīng)驗認(rèn)識方法 和 理論思維方法。

333 科學(xué)方法的三個層次中，哲學(xué)方法提供最基礎(chǔ)的思維方法，科學(xué)方法論提供一般的研究方法，而各門自然科學(xué)的特殊方法則提供解決具體問題的具體技術(shù)方法。(√)

334 科學(xué)方法的屬性有：ABD…A發(fā)展性 B有效性 C價值型 D可遵循性

335 科學(xué)方法的研究對象是（ABCD）。P84 |A介紹科學(xué)研究的哲學(xué)方法和思維科學(xué)方法 B介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學(xué)研究的總體概念 C討論一些具體領(lǐng)域的科學(xué)研究方法 D介紹部分經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會科學(xué)研究方法

336 科學(xué)方法可分為三個層次：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。各層次方法研究的對象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個層次中，重點是（A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法）。P84|A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法 337 科學(xué)方法論的研究對象是自然科學(xué)的一般研究方法，它是從自然科學(xué)的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。（√）

338 科學(xué)方法論只研究個別特殊科學(xué)研究方法的規(guī)律性，但不研究這些個別科學(xué)研究方法整體上的相互聯(lián)系。（×）

339 科學(xué)方法是從科學(xué)認(rèn)識過程中總結(jié)出來的規(guī)律，下列屬于自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（ABD）。P82 |A歸納法 B演繹法 C實驗法 D分析法

340 科學(xué)方法與科研方法是一樣的概念。（×）

341 科學(xué)方法在科學(xué)技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（ABC）。P84|A科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段 B科學(xué)方法是促進(jìn)科學(xué)理論形成與發(fā)展的強(qiáng)力催化劑 C科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南 D科學(xué)方法是認(rèn)識世界的唯一方法

342 科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍，所以它們之間不存在聯(lián)系。(×)

343 科學(xué)觀察是指人們通過感官，或者借助于精密儀器，有計劃，有目的，對自然發(fā)生狀態(tài)下的現(xiàn)象，和人為條件下發(fā)生的事物，進(jìn)行系統(tǒng)考察和描述的一種研究方法。（√）

344 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,創(chuàng)造了巨大的財富,拓寬了人類的生存空間,改善了人們的生活質(zhì)量,促進(jìn)了人類文明、社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮。同時,也應(yīng)清楚地看到與之相關(guān)的負(fù)面影響及潛在危害性。(√)

345 科學(xué)技術(shù)是一種文化。(√)

346 科學(xué)技術(shù)無國界，所以對于科研人員來說，個人利益不需要服從國家和人民的利益。(×)347 科學(xué)獎勵的主要類型有（ABC）。P10 |A建制承認(rèn) B職業(yè)承認(rèn) C榮譽(yù)性承認(rèn) D經(jīng)濟(jì)性承認(rèn)

348 科學(xué)教育的總目標(biāo)是（）。|D培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人 349 科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有（科學(xué)素養(yǎng)）的人。

350 科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人。(√)

351 科學(xué)精神是對（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準(zhǔn)則。(ABC)..A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)

352 科學(xué)精神是對（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準(zhǔn)則。P5|A科學(xué)態(tài)度 B科學(xué)價值 C科學(xué)規(guī)范 D科學(xué)技術(shù)

353 科學(xué)精神主要包括（ABCD）。| A探索求真 B理性思考 C嚴(yán)謹(jǐn)實證 D懷疑反思 P5 354 科學(xué)精神主要包括（A探索求真B理性思考C嚴(yán)謹(jǐn)實證D懷疑反思）

355 科學(xué)精神主要包括幾個方面(ABCD)： A探索求真、B理性思考、C嚴(yán)謹(jǐn)實證、D懷疑反思。

356 科學(xué)社團(tuán)是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關(guān)部門登記的法人團(tuán)體，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（）。P11|D學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)

357 科學(xué)史的發(fā)展業(yè)已表明，不僅一種新數(shù)學(xué)理論的創(chuàng)立伴隨著與之相應(yīng)的新的科學(xué)研究領(lǐng)域的開辟，而且一種新的科學(xué)思想的誕生也只有在找到合適的數(shù)學(xué)理論來表達(dá)時，才能真正成熟起來。(正確

358 科學(xué)是以經(jīng)驗 為依據(jù)、以 探索未知現(xiàn)象及其規(guī)律 為目標(biāo)的社會實踐活動。

359 科學(xué)是以經(jīng)驗為依據(jù)、以解決問題為目標(biāo)的社會實踐活動。(×)360 科學(xué)素養(yǎng)的核心是（A理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神）

361 科學(xué)素養(yǎng)的核心是什么？（BCD）(A)理解科學(xué)的立場,(B)理解科學(xué)的價值,(C)理解科學(xué)的態(tài)度,(D)理解科學(xué)的精神.362 科學(xué)素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。P14|A對科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程 B對科學(xué)、技術(shù)、社會三者關(guān)系的理解 C科學(xué)的精神和態(tài)度 D運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會問題的能力

363 科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的擴(kuò)充除了重視科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間的關(guān)系外，還強(qiáng)調(diào)了人的發(fā)展，包括身心、智力、敏感性、審美意識、個人責(zé)任感、精神價值等方面的發(fā)展。(√)

364 科學(xué)素養(yǎng)重視（）三者之間的關(guān)系。|C科學(xué)、技術(shù)、社會

365 科學(xué)態(tài)度是在書本理論和求證中逐步形成的關(guān)于如何對待自然、對待世界、對待科學(xué)研究本身的態(tài)度。(×)366 科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。(×)

367 科學(xué)研究不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能建立在堅實的資料基礎(chǔ)之上。（X）

368 科學(xué)研究方法呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在（BCD）。P101 |A藝術(shù)美 B科學(xué)美 C和諧性 D簡單性

369 科學(xué)研究方法的發(fā)展經(jīng)歷了幾千年的波浪式前進(jìn)和螺旋式上升的過程，從簡單走向復(fù)雜，從單一走向綜合，從萌芽走向完善。在這一發(fā)展歷程中，有成功也有挫折，有輝煌也有片面。(√)

370 科學(xué)研究方法的特征有哪些？(簡答)1源于研究實踐2引導(dǎo)研究進(jìn)展3超越具體領(lǐng)域4構(gòu)成獨立學(xué)科5呈現(xiàn)藝術(shù)特征

371 科學(xué)研究方法的相互關(guān)系中，下列對低級簡單方法和高級復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。P85|A越是高級復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也就越復(fù)雜 B在解決客觀實際中的復(fù)雜問題時，必須將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合運(yùn)用，才能獲得較為滿意的結(jié)果 C低級簡單的方法是高級復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ) D高級復(fù)雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中

372 科學(xué)研究方法是科學(xué)研究的有效工具，它提供思考步驟和操作步驟，提供一定的程序，引導(dǎo)科學(xué)研究沿著一定途徑前進(jìn)，科學(xué)地認(rèn)識研究客體，有效地達(dá)到研究目的。（√）

373 科學(xué)研究方法是人類科學(xué)實踐的產(chǎn)物，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)研究方法不斷得到充實、豐富和發(fā)展。(√)

374 科學(xué)研究方法是在科學(xué)方法論指導(dǎo)下發(fā)展的，而科學(xué)方法論則是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的重要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)則是一般哲學(xué)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的具體運(yùn)用。(√)

375 科學(xué)研究過程是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程，而方案設(shè)計則是該過程中的一個重要環(huán)節(jié)。方案設(shè)計的正確性、經(jīng)濟(jì)性及可靠性如何，對課題研究的進(jìn)程關(guān)系重大，必須認(rèn)真對待。(√)376 科學(xué)研究立足于文獻(xiàn)資料和（）。|A經(jīng)驗事實

377 科學(xué)研究是人類的一種具有創(chuàng)造性的活動（√）

378 科學(xué)研究是一種極其高尚的理性和精神追求,是探索性、創(chuàng)造性的智力勞動,也是科技工作者發(fā)揮自身才能貢獻(xiàn)社會的崇高的精神活動。(√)

379 科研不正之風(fēng)不同于其他社會不正之風(fēng)，更具有(隱蔽性)。

380 科研不正之風(fēng)不同于其他社會不正之風(fēng)，更具有（隱蔽性）。(填空)381 科研不正之風(fēng)的特征有（ABCD）。P49 |A以追逐名利為目的 B獨立性與裙帶性并存 C具有極大的潛伏性、隱蔽性 D具有頑固性和反復(fù)性

382 科研不正之風(fēng)和其他社會不正之風(fēng)一樣，都是很顯而易見的。(×)383 科研成果的亮點即是發(fā)表的高水平論文。（×）384 科研成果的推出包括（A科研成果申報B專利申請C撰寫論文發(fā)表）等幾個部分

385 科研創(chuàng)新實踐是科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑，社會生產(chǎn)實踐和階級斗爭實踐及其他社會實踐是提高道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。(√)

386 科研創(chuàng)新是做前人或他人未做過的或未做完的研究課題，是在走前人或他人未走過的路，是在摸索中、在試探中前進(jìn)。(√)

387 科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。(C)超前意識

388 科研創(chuàng)新要有（C超前意識），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。(單選)

389 科研創(chuàng)新要有“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P35|A敢想前人或他人未想過的研究課題 B敢說前人或他人未說過的話 C敢于違背規(guī)律和真理 D敢于和善于克服一切困難去探索真理

390 科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（）的關(guān)系的作用。A人與自然

391 科研道德具有多方面的功能，概括起來主要有（ABCD）。P32 |A教育功能 B激勵功能 C凝聚功能 D輻射功能

392 科研道德失范的表現(xiàn)有（ABCD）。(多選)A科學(xué)研究的低水平重復(fù) B學(xué)術(shù)壟斷 C科研成果的虛報造假 D科技著作、論文的剽竊與抄襲

393 科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，就是中國的官本位思想，只要弄上一官半職就較容易搞到項目和經(jīng)費(fèi)，評上職稱，并且官做得越大也就越容易獲得高層次的科研項目和獎勵。（×）

394 科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生原因有（ABCD）。P50 | A利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的直接動力 B官本位思想的誘導(dǎo)及其后果 C學(xué)術(shù)評價制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因 D學(xué)術(shù)批評與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間

395 科研的()階段是把以確證的假說通原有的理論協(xié)調(diào)起來，統(tǒng)一納入到一個自治的理論體系或技術(shù)體系中，使其形成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)在邏輯關(guān)系嚴(yán)密的新理論體系。[C]A提出假設(shè)設(shè)計B獲取科技事實C建立創(chuàng)新體系D理論技術(shù)檢驗

396 科研的()階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段?(A)A確立科研課題.397 科研的客觀條件包括（ABCD）。P116 | A設(shè)備 B經(jīng)費(fèi) C導(dǎo)師 D資料

398 科研的客觀條件中，（）是最重要的條件。|D資料

399 科研的客觀條件中，經(jīng)費(fèi)是最重要的條件。（×）

400 科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件？[D]資料

401 科研的一個最基本的特征(C),A連續(xù)性 B自然性 C繼承性 D人文性

402 科研發(fā)展與道德進(jìn)步的關(guān)系是（AB）。P30 | A科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響 B隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將促進(jìn)新道德規(guī)范的形成 C道德的發(fā)展具有相對獨立性 D道德的發(fā)展具有依賴性

403 科研方案設(shè)計一般包括理論型 和 實驗型兩大類。

404 科研方案設(shè)計一般包括理論型和實驗型兩大類。（×）

405 科研方案設(shè)計一般采取集體討論、專業(yè)小組集中的方式進(jìn)行。

406 科研方法比較注重方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)的價值科學(xué)方法。（×）

407 科研方法中，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括()[B]A大前提B中前提C小前提D結(jié)論

408 科研工作者參加高水平的學(xué)術(shù)會議，是獲取科研前沿信息、捕捉科研課題機(jī)會的唯一途徑。(判斷)錯誤

409 科研工作者的團(tuán)結(jié)合作精神主要體現(xiàn)在(合作意識)和(合作精神)兩個方面。

410 科研工作者面對科研阻礙要有：()BCD.A以上均錯誤 B耐心 C充分的心里準(zhǔn)備 D克服的方式方法

411 科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項屬于這十四種素質(zhì)之中的有（ABC）。P37|A要有崇高理想 B要有濃厚的和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識 C要有不斷求異的心理 D要有敢于違背規(guī)律和真理的精神

412 科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要有(14)種心理素質(zhì)。

413 科研規(guī)程共分五步，第二步是什么(B);A決策 B技術(shù) C課題 D方法

414 科研規(guī)程共分五步，第一步是什么(A),A決策 B方法 C方式 D技術(shù)

415 科研規(guī)劃中，()是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。[B]A科研方向 B科研戰(zhàn)略 C課題計劃 D課題總結(jié)

416 科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的（總結(jié)）、科研成果的（整理）及有效推出

417 科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的總結(jié)、科研成果的整理及有效推出。[√]

418 科研后期為材料整理階段，下列各項，不屬于該階段主要任務(wù)的是（）。|D課題研究方向的制定

419 科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學(xué)習(xí)科研方法的基本知識。(×)420 科研技能培養(yǎng)的最直接有效途徑是參與課題研究。（√）

421 科研技能培養(yǎng)的最直接有效途徑是撰寫論文。（×）

422 科研課題的選題一定要從（）出發(fā)，不可好高騖遠(yuǎn)。|C自己的實際條件

423 科研課題方案設(shè)計原則包括()[ABCD]A科學(xué)性原則B創(chuàng)新性原則C規(guī)范性原則D統(tǒng)計性原則

424 科研課題具有多種形式，主要包括()[ABCD]A科學(xué)本身的發(fā)展.B社會生產(chǎn)實踐的需求.C國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的需要.D社會生活其他發(fā)面的需要

425 科研課題收集的標(biāo)準(zhǔn)不包括()[D]A針對性B代表性C可靠性D連續(xù)性

426 科研課題選題只有做到下列（ABC）中的任何一項，就可認(rèn)為有一定新穎性。(多選)A利用已有的理論解決了某一理論或?qū)嶋H問題，進(jìn)行了一定的理論分析研究，得出了新的結(jié)果 B利用其他學(xué)科領(lǐng)域的方法，解決了本學(xué)科的問題，具有理論或?qū)嶋H意義 C發(fā)掘或整理了新資料，并利用這些資料充實或修正了本學(xué)科的某些內(nèi)容

427 科研論文的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)在()[ABC]A研究的科學(xué)性B內(nèi)容的專業(yè)性C讀者的專業(yè)性D研究的準(zhǔn)確性

428 科研論文的學(xué)術(shù)性主要表現(xiàn)在()[BCD]A研究的開創(chuàng)性B研究的科學(xué)性C內(nèi)容的專業(yè)性D讀者的專業(yè)性

429 科研論文的質(zhì)量把關(guān)有()等方式。[ABCD]A健全的監(jiān)控規(guī)程B成立審查小組C課題組例會D隨機(jī)性檢查

430 科研論文是以()形式對最新科研成果的記錄，它是科研成果的一種直接體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。[A]A文字 B報告 C圖表 D記錄 431 科研前期即是為課題準(zhǔn)備階段。（√）

432 科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有（AC）。P176 |A科研資料的收集 B科研選題的方略 C文獻(xiàn)閱讀 D整理出研究思路

433 科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有（A科研資料的收集

434 科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（）。|C高尚的道德修養(yǎng)

435 科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有（AB）。P28 | A愛國主義 B全心全意為人民服務(wù) C職業(yè)道德 D科研道德

436 科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有哪些？(簡答)1熱愛祖國，即愛國主義2全心全意為人民服務(wù)。

437 科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（）。|D全心全意為人民服務(wù)

438 科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是（）。|D科研創(chuàng)新實踐

439 科研設(shè)計包括哪幾種類型？(AB)(A)札記研究型設(shè)計(B)實驗型設(shè)計(C)筆記型設(shè)計(D)實踐型設(shè)計

440 科研設(shè)計的設(shè)計原則包括那幾項？答：

1、科學(xué)性原則。

2、創(chuàng)新性原則。

3、規(guī)范性原則。

4、統(tǒng)計學(xué)原則。

441 科研設(shè)計一般包括兩大類型：（研究型設(shè)計）和（實驗性設(shè)計）。

442 科研設(shè)計一般包括研究型設(shè)計 和 實驗型設(shè)計。

443 科研設(shè)計主要是為了保證科研結(jié)果的有用性、獨創(chuàng)性、可重復(fù)性 和經(jīng)濟(jì)性。444 科研設(shè)計主要是為了保證科研結(jié)果的有用性。（×）

445 科研設(shè)計主要是為了保證科研結(jié)果具有以下（ABCD）等幾方面的性質(zhì)。P160| A有用性 B獨創(chuàng)性 C可重復(fù)性 D經(jīng)濟(jì)性

446 科研失敗是指在科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中，由于社會、心里、認(rèn)識、法律等一些因素作用，導(dǎo)致某些研究成果不能夠及時發(fā)表、公認(rèn)或應(yīng)用，甚至使科研工作者遭受不應(yīng)有的磨難的一些現(xiàn)象。（×）

447 科研實踐是整個學(xué)習(xí)階段的最后一環(huán)，其研究目的主要是通過實踐來掌握科研的方法。（×）

448 科研信息按文獻(xiàn)的使用級別可以為()[ABC]，A零次信息源，B一次信息源.C兩次信息員.D多次信息源

449 科研選題包括確定（研究方向）和選擇（研究課題）兩個方面

450 科研選題包括確定研究（）和選擇研究課題兩個方面。|C方向

綱，(D)札記

451 科研選題包括確定研究（C方向）和選擇研究課題兩個方面。

452 科研選題的方法有哪些？[ABCD]A回溯法,B從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找.C從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié).D從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問題.453 科研選題方法有哪些？(簡答)1從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問題2從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)3從學(xué)科之間或?qū)W科內(nèi)部的“空白區(qū)”或交接處尋找新問題4科學(xué)分析學(xué)科發(fā)展的前景，正確預(yù)測將會遇到的問題5回溯法6比較法7結(jié)合地方特色選題8綜合法9移植法.454 科研選題只包括確定研究方向。(×)

455 科研與工作的相互作用體現(xiàn)在：（BCD）。A在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，立足現(xiàn)有崗位獲得研究的成果 B可以將科研工作當(dāng)中獲得的研究成果轉(zhuǎn)化為實際工作當(dāng)中的經(jīng)驗 C把工作和研究結(jié)合起來 D通過科研來提升我們工作的質(zhì)量

456 科研中，信息方法的作用不包括()[C]A功能抽象 B學(xué)預(yù)測 C科學(xué)決策 D結(jié)構(gòu)探析

457 科研中期為問題研究與階段成果提煉階段，該階段的主要任務(wù)是：課題組織與分解、方案設(shè)計與實施、成果提煉與累積。(√)

458 科研資料的收集方式有（ABCD）。P176 |A平時對有關(guān)文獻(xiàn)的收集積累 B根據(jù)某一專題進(jìn)行的文獻(xiàn)檢索和收集 C從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I(xiàn)目錄 D通過其他方式尋找有價值的資料

459 科研資料的收集有哪些方式？[ABCD]A平時對有關(guān)文獻(xiàn)的收集積累.B根據(jù)某一專題進(jìn)行的文獻(xiàn)檢索和收集.C從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I(xiàn)目錄.D通過其他方式尋找有價.460 科研阻礙的成因有：(ABCD).A技術(shù)發(fā)展滯后 B勢力阻撓 C傳統(tǒng)的觀點 D科學(xué)管理方法不科學(xué)有效

461 克服科研阻礙的方法思路有：ABC…A要講究消除科研阻礙的策略 B要了解發(fā)現(xiàn)公認(rèn)的過程 C要加大打擊科學(xué)不端 D要多渠道開展科研

462 課題的先進(jìn)性是以最新的具有（A一定權(quán)威性的成果）為標(biāo)尺來衡量的。(單選

463 課題科研一定要以科研論文形式推出。（×）

464 控制論創(chuàng)始人是（B維納）

465 控制論的紐帶是計算機(jī)。（×）

466 李正民借鑒熵定律和耗散結(jié)構(gòu)理論研究文學(xué)發(fā)展規(guī)律，提出了“文學(xué)散化律”和中國古代文學(xué)史分期的新見解，是運(yùn)用了（）。|B移植法

467 理解科學(xué)的 態(tài)度、價值 和 精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。

468 理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神是（科學(xué)素養(yǎng)）的核心。

469 理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。(√)

470 理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。(√)

471 理解科學(xué)的態(tài)度、價值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。（錯誤）

472 理想化方法又稱所謂的理想方法，是指根據(jù)科學(xué)的抽象原則，有意識地突出研究對象的主要因素，弱化次要的因素剔除無關(guān)的因素，將實際的研究對象加以合理的推論和外延，在思維中構(gòu)建出理想模型和理想實驗，進(jìn)而對研究對象進(jìn)行規(guī)律性的探索。（√）

473 利用書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、全文數(shù)據(jù)庫對課題相關(guān)知識點、事實和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，屬于論文檢索的哪種方法()[A]A工具法 B引文法 C借鑒法 D探討法

474 利用系統(tǒng)的同一結(jié)構(gòu)可以具有不同的功能的特征，通過對系統(tǒng)顯現(xiàn)的不同功能的考察，來揭開系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的秘密的一種方法，這是指（）。[B]黑箱方法

475 列寧評價馬克思：“凡是人類社會所創(chuàng)造的一切，他都用批判的態(tài)度加以審查，任何一點都沒有忽略過去。凡是人類思想所建樹的一切，他都重新探討過、批判過，根據(jù)工人運(yùn)動的實踐一一檢驗過。于是就得出了那些被資產(chǎn)階級的狹隘性所限制或被資產(chǎn)階級偏見束縛住的人所不能得出的結(jié)論。”(√)476 林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，較成功地解開了復(fù)雜的阿Q形象之謎，是運(yùn)用了（）。|B移植法 477 領(lǐng)導(dǎo)既是“運(yùn)動員”，又是“裁判員”，是破壞人文環(huán)境的惡源所在。一個學(xué)校、科研院所風(fēng)氣純正，關(guān)鍵在于學(xué)科帶頭人應(yīng)多為一線的的教師或科研工作者。（√）

478 劉勰曾說：“才有庸俊，氣有剛?cè)幔瑢W(xué)有淺深，習(xí)有雅鄭，并情性所鑠，陶染所凝，是以筆區(qū)云譎，文苑波詭者矣。”這是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的（）。[A]個性差異.479 留意最新的研究報道，及時查詢報道性文章，從中可以了解最新的研究動態(tài)，獲取新的原理、新技術(shù)等有價值、可利用的科研信息，屬于期刊論文的()[C]A綜述性文章 B專欄性文章 C報道性文章 D專題性文章

480 論文編輯加工設(shè)計的范圍較廣，其中()一般不動原稿內(nèi)容，主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。[D]A文摘加工B內(nèi)容加工C文字加工D技術(shù)加工

481 論文表述的要求是什么？(ABCD)(A)一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點(B)總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美(C)各段落之間的層次關(guān)系要一目了然(D)檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性

482 論文答辯，對論文作者的提問可從哪些方面提出問題？[ABCD].A針對論題和論點的.B針對論證方法的.C針對論文中精彩之處的.D針對論據(jù)的.483 論文答辯是（）的必不可少的程序。|B定量檢測法

484 論文答辯是（B定量檢測法）的必不可少的程序。A主管檢測法C定性檢測法D以上都不對

485 論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序。學(xué)術(shù)論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的，在現(xiàn)實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。(√)

486 論文的表述的要求是（ABCD）。P248 |A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點 B總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美 C各段落之間的層次關(guān)系要一目了然 D檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性

487 論文的表述形式包括（ABCD）等方面。P248 |A表述 B描述 C論述 D風(fēng)格 488 論文的表述形式中的表述是指對論文（ABCD）等方面的安排。P248 | A結(jié)構(gòu) B重點 C層次 D布局

489 論文發(fā)表中，()對提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項重要工序。[C]A編輯初審B專家評審C修改加工D付印出版

490 論文檢測的客觀檢測包括（定量檢測法）和（論文答辯）兩種方法。

491 論文寫作必須要符合國家規(guī)范。（√）

492 邏輯方法中有哪幾個方面？ABC…A分析與綜合 B抽象與具體 C歸納與演繹 D量變與質(zhì)變

493 馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作（），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。|C《資本論》

494 馬克思和恩格斯創(chuàng)建了 唯物辯證法，為正確研究自然科學(xué)方法論奠定了理論基礎(chǔ)。

495 馬列經(jīng)典著作是理論性資料。（√）

496 每一項科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)研究實踐活動。(√)497 每一項科學(xué)研究都是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始，教育科研也是如此。而所選題的課題又是從所提出的問題中得到的，所以，要進(jìn)行選題就必須先提出問題。（√）

498 美國1969完成的阿波羅登月計劃得益于系統(tǒng)工程方法。（√）

499 美國的福斯特、維克多和凱沃夫提出的科學(xué)教育目標(biāo)的特點是（AB）。P16|A把如何學(xué)習(xí)科學(xué)納入科學(xué)教育的目標(biāo) B強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展 C規(guī)范學(xué)生的思維 D限制學(xué)生的個性發(fā)展

500 米勒模擬地球的原始大氣實驗，縮小了艦船、飛機(jī)等模型實驗，均采用的是（）的方法。(C)物理模擬

501 米勒模擬地球的原始大氣實驗，縮小了艦船、飛機(jī)等模型實驗，均采用的是（）的方法。(C)物理模擬

502 模擬的方法是一種直接的方法，不是一個間接的方法。（√）

503 模擬的形式有以下幾種：ACD…A智能模擬 B化學(xué)模擬 C數(shù)學(xué)模擬 D物理模擬

504 模擬方法是再現(xiàn)模型的運(yùn)動規(guī)律，根據(jù)相似的理論，首先設(shè)計并制作一個與研究對象，及其發(fā)展過程相似的模型，然后通過模型實驗或仿真研究，間接的研究原型的性質(zhì)，并探索這個原型里面的內(nèi)在規(guī)律性的一種方法。（√）

505 模擬方法以相似理論為基礎(chǔ)。（√）

506 目的的一致性是導(dǎo)致個人或群體合作的唯一原因。(×)507 目的是系統(tǒng)行為的向?qū)Ш妥罱K結(jié)果的體現(xiàn)；行為是系統(tǒng)目的得以實現(xiàn)的保證。（√）

508 目前，在一般系統(tǒng)方法中的（）已成為進(jìn)行系統(tǒng)辨識的理論基礎(chǔ)。|B黑箱方法

509 目前，知識經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于()。[B]A未形成期B形成初期C形成中期D成熟期

510 目前文獻(xiàn)檢索最常用的一種方法是（）。|A利用檢索工具書查找法

511 目前最常用的文獻(xiàn)檢索方法是利用（檢索工具書）查找法。(填空)

512 內(nèi)容分析的過程類似于社會調(diào)查的過程，它一般包括幾個步驟？[ABCD]A抽取文獻(xiàn)樣本.B確定分析單位.C界定內(nèi)容的類別.D對內(nèi)容的定量處理和計算.513 內(nèi)容分析法下，內(nèi)容分析過程類似于社會調(diào)查的過程，它一般包括幾個有序的步驟？(簡答)1抽取文獻(xiàn)樣本2確定分析單位3界定內(nèi)容的類別4對內(nèi)容的定量處理和計算

514 內(nèi)容分析法下，內(nèi)容分析過程類似于社會調(diào)查的過程，它一般包括幾個有序的步驟？答：1抽取文獻(xiàn)樣本2確定分析單位3界定內(nèi)容的類別4對內(nèi)容的定量處理和計算。

515 內(nèi)容分析法中的內(nèi)容分析最關(guān)鍵的一步是對內(nèi)容進(jìn)行定量處理和計算，以下屬于定量處理方法的是（ABC）。P149 | A統(tǒng)計各類別在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻率 B統(tǒng)計分配給某一類別的篇幅量 C各類別所展示的詳盡程度 D統(tǒng)計抽樣誤差

516 內(nèi)容分析可以帶有研究過程中的傾向性。（×）

517 能量是能夠產(chǎn)生也不能夠消滅的。（×）

518 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是：能量是不能夠產(chǎn)生也不能夠消滅的，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。（√）

519 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是由很多的科學(xué)家在不同的角度、領(lǐng)域去研究，而得出的自然界的重要規(guī)律。這給我們的啟示是：ABCD..A事物的現(xiàn)象是具體的，但本質(zhì)是抽象的 B有抽象思維的能力 C搞科學(xué)研究不能忽略小細(xì)節(jié) D要把方法變成科研工作一種具體的行為意識

520 能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是在十九世紀(jì)30到40年代由很多個科學(xué)家在不同的角度和領(lǐng)域共同研究得出的規(guī)律。（√）

521 期刊論文是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的科研論文，它的基本形式包括()[ABC]A綜述性文章B專欄性文章C報道性文章D專題性文章

522 全結(jié)構(gòu)式教育觀察記錄表的編制要依據(jù)(A)A觀察的目的 B觀察內(nèi)容的結(jié)構(gòu) C觀察的場地和時間 D觀察的對象

523 全結(jié)構(gòu)式教育觀察記錄表的編制依據(jù)(C),A觀察內(nèi)容的結(jié)構(gòu) B觀察的場地和時間 C觀察的目的 D觀察的對象

524 全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（）表現(xiàn)。|A為人民的科研事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)B努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng) C對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責(zé)任感 D創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命

525 確定科研課題，一般應(yīng)從（BCD）等方面考慮。|B可行性 C科學(xué)性 D必要性 P113 526 確定科研課題，一般應(yīng)從必要性、（科學(xué)性）和（可行性）三方面考慮。

527 確定科研課題的選題的原則是什么？[ABCD]A根據(jù)不同的研究目的選題.B根據(jù)社會需要選題.C根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題.D根據(jù)自己的特長選題.528 確定科研課題選題的原則有（ABCD）。P113 |A根據(jù)不同的研究目的選題 B根據(jù)社會需要選題 C根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題 D根據(jù)自己的特長選題

529 確定選題要注意有條件、有意義兩個問題。（√）

530 確定選題應(yīng)從 必要性、科學(xué)性、可行性 三方面考慮。

531 人從本質(zhì)上講，是（）。|D自然動物

532 人的高尚道德品質(zhì)來源于（）。|A社會實踐

533 人的認(rèn)識、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個性心理特征的總稱是指（）。|D心理素質(zhì)

534 人的自信心來源于崇高的（）。|A理想

535 人類最早的研究方法是（）。| D觀察法

536 人們對系統(tǒng)科學(xué)方法的具體掌握和應(yīng)用經(jīng)歷了從不自覺到自覺、從直觀到具體、從混沌到清晰、從經(jīng)驗到科學(xué)、從盲目到審思以及從感性到理性的不斷內(nèi)在升華這樣一個螺旋上升的過程。(√)537 任何道德都具有歷史性，但是它是一成不變的。（×）

538 如何對待批評和自我批評，也屬于道德素養(yǎng)的內(nèi)容。(√)

539 若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（）。|A主題

540 三層次問題分析方法包括：ABD。A有望解決的科學(xué)選題和技術(shù)創(chuàng)新的攻關(guān)問題 B發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 C解決問題 D梳理問題

541 上要對學(xué)校、科研院所負(fù)責(zé)，完成各項教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)工作；下要注意提高全系教職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面的機(jī)會。這是指（）起著承上啟下的重要作用。|B系主任

542 社會的發(fā)展為社會科學(xué)提供了有限的研究對象。(×)543 社會科學(xué)各學(xué)科研究存在著多種多樣的專門方法。()

544 社會科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)主要有（A科學(xué)性B理論性C新穎性）

545 社會科學(xué)文獻(xiàn)信息源評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？(簡答)1科學(xué)性2理論性3新穎性

546 社會調(diào)查的一般程序可以劃分()四個階段[[ABCD]A調(diào)查準(zhǔn)備階段B調(diào)查實施階段C分析研究階段D總結(jié)應(yīng)用

547 申農(nóng)的信息論是一種數(shù)學(xué)理論。（√）

548 申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)80年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。(×)549 生物本身的特征不能作為處理因素來觀察。（×）

550 生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導(dǎo)致的部分或整個生物群體遺傳物質(zhì)的一系列不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是指（）。|B生物進(jìn)化

551 生物與無機(jī)環(huán)境相互作用構(gòu)成了一個同一的整體，即（B生態(tài)系統(tǒng)）。(單選

552 十六大提出建立更高水平的小康社會的宏偉目標(biāo)，實現(xiàn)之一目標(biāo)最根本的是依靠（ABCD）。(A)堅定不移地推進(jìn)改革開放,(A)堅定不移地推進(jìn)改革開放,(C)科技進(jìn)步和創(chuàng)新的有力支撐,(D)行之有效的反腐政策.553 實踐中提出的新問題，原有的理論難以解決，就構(gòu)成了科研工作者的課題。所以，積極參與社會實踐，深入調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑。(√)

554 實現(xiàn)理想化方法的條件有：ABCD…A有意識地突出研究對象的主要因素B根據(jù)科學(xué)的抽象原則 C弱化次要的因素 D剔除無關(guān)的因素

555 實驗的特點有：ACD….A因果性 B結(jié)論性 C可控性 D主動性

556 實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結(jié)果有著極為重要的影響。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對象的是（）。|D無機(jī)物

557 實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結(jié)果有著決定性的影響。(×)558 實驗過程當(dāng)中，偶然誤差、系統(tǒng)誤差，用什么方法測量，怎么樣去排除，這些方面都應(yīng)向?qū)I(yè)的技術(shù)人員咨詢，而不應(yīng)考慮設(shè)備本身的精度。（×）

559 實驗過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些異常現(xiàn)象，一定是科技創(chuàng)新，是發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)現(xiàn)象的重大契機(jī)。（×）

560 實驗過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些異常現(xiàn)象，有可能是科技創(chuàng)新，也有可能是背景的一個干擾波，被你誤認(rèn)為是一種新的現(xiàn)象，可能導(dǎo)致這個實驗失敗。（√）

561 實驗結(jié)束后沒有結(jié)果的原因有：(BC)..A實驗設(shè)計原理不正確 B某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題 C實驗方案不對 D試驗本身不會有結(jié)果

562 實驗科學(xué)方法論的總結(jié)和概括，則是由英國唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯·培根 完成的。

563 實驗科學(xué)方法由 羅吉爾·培根 萌發(fā)，由 達(dá)·芬奇 和 吉爾伯特推進(jìn)，由 伽利略 完成。

564 實驗設(shè)計的首要原則是（）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應(yīng)指標(biāo)的一切條件在實驗組與對照組中應(yīng)盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目做出科學(xué)結(jié)論。|A對照性原則

565 實驗設(shè)計的首要原則是（A對照性原則）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應(yīng)指標(biāo)的一切條件在實驗組與對照組中應(yīng)盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目做出科學(xué)結(jié)論。

566 實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入(人力、物力、財力和時間等)獲得較高的產(chǎn)出(可靠的實驗結(jié)果、最大限度地減少誤差)。(判斷)正確

567 實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入(人力、物力、財力和時間等)獲得較高的產(chǎn)出(可靠的實驗結(jié)果、最大限度地減少誤差)。（×）

568 實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（）是實驗設(shè)計的首要原則。(C)對照性原則

569 實驗設(shè)計的意義在于用較少的投入獲得較高的產(chǎn)出，其中（）是實驗設(shè)計的首要原則。(C)對照性原則

570 實驗設(shè)計的原則有：對照性原則、隨機(jī)性原則、重復(fù)性原則、典型性原則。

571 實驗效果即實驗效應(yīng)，其內(nèi)容包括實驗指標(biāo)的選擇和觀察方法兩個部分，指標(biāo)選擇的要求有（ABCD）。P170| A指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性 B指標(biāo)的客觀性 C指標(biāo)的靈敏度 D指標(biāo)的特異性 572 實驗效果即實驗效應(yīng)，其內(nèi)容只包括實驗指標(biāo)的選擇。（×）

573 實驗型設(shè)計的基本要求包括：數(shù)據(jù)表達(dá)、誤差控制、實驗標(biāo)準(zhǔn)化、失敗分析。

574 實驗型設(shè)計的基本要素包括處理要素、（實驗對象）和試驗效應(yīng)。

575 實驗型設(shè)計是通過設(shè)計實驗方案、采用實驗的手段來從事科學(xué)研究的設(shè)想和計劃安排。(√)

576 實驗型設(shè)計要求進(jìn)行失敗分析。（√）

577 世界上有“放之四海而皆準(zhǔn)”、不再需要實踐檢驗的真理。（×）

578 首屆“長江《讀書》獎”，其評獎委員會名譽(yù)主席獲榮譽(yù)獎，這是科研道德失范表現(xiàn)里的科學(xué)研究的低水平重復(fù)。(×)579 受試因素是指（），通常指由外界施加于受試對象的因素，包括生物的、化學(xué)的、物理的或內(nèi)外環(huán)境的。(D)處理因素

580 術(shù)語分析的結(jié)果是概念推演的基礎(chǔ)。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而概念推演則注重對有關(guān)術(shù)語概念進(jìn)行分解，從而使其具有可操作性。(√)

581 術(shù)語分析一般包括幾個相互聯(lián)系的階段，它們是（ABCD）。P131 |A對與課題有關(guān)的術(shù)語及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究 B通過詞源分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈 C將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來，研究術(shù)語及其所表達(dá)的概念 D依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對照選題階段所做的假設(shè)和推測，給每個概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化

582 數(shù)理方法是形成發(fā)展，檢驗科學(xué)理論和技術(shù)創(chuàng)新的一種基礎(chǔ)。（√）

583 數(shù)學(xué)方法具有的特性包括：ABCD….A精確性 B抽象性 C邏輯性 D辯證性 584 數(shù)學(xué)方法是通過數(shù)學(xué)方程或模型，用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)事物發(fā)展的狀態(tài)、演化的關(guān)系，以形成對事物發(fā)展過程的解釋、預(yù)測和判斷的方法。(√)

585 數(shù)學(xué)方法是指以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法。（√）

586 數(shù)學(xué)方法在科學(xué)研究中的具體運(yùn)用沒有固定不變的模式，它既受到當(dāng)時生產(chǎn)力狀況和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的限制，又受到數(shù)學(xué)本身發(fā)展水平的限制。下列選項中，（ABCD）是數(shù)學(xué)方法。(多選)A提煉和運(yùn)用數(shù)學(xué)模型的方法 B公理化方法 C數(shù)學(xué)分析和綜合的方法 D創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法

587 數(shù)學(xué)方法在科學(xué)研究中的運(yùn)用模式相對固定。（×）

588 數(shù)學(xué)模擬方法不考慮模型與原型的差異性。（√）

589 搜集經(jīng)驗事實的方法主要有社會（調(diào)查方法）、社會觀察方法和社會（實驗方法）。(填空

590 搜集經(jīng)驗事實的方法主要有社會調(diào)查方法、社會觀察方法和社會實驗方法

591 算術(shù)是用字母符號表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。(×)592 隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點。這是（）的客觀基礎(chǔ)。[B]移植法.593 所謂信息推理術(shù)，就是從閱讀報紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實踐中加以證實的方法。(√)594 泰勒斯率先運(yùn)用 抽象 和 演繹推理 作為獲得科學(xué)知識的手段。

595 提綱的格式一般類似于（B文摘），要把重點、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。|

第二篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試

科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試

(一)單選題 1 隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新興學(xué)科和交叉學(xué)科，已打破了傳統(tǒng)的自然科學(xué)和社會科學(xué)的截然分界，學(xué)科之間的相互滲透成為現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的重要特點。這是（）的客觀基礎(chǔ)。

(A)回溯法 移植法 比較法 綜合法

[分值：1.0]

(B)(C)(D)2 進(jìn)行科研課題選題的時候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（）。

(A)個人的性格優(yōu)勢

(B)在科研方面所具有的優(yōu)點

(C)個人的技術(shù)專長

(D)個人的品質(zhì)

[分值：1.0]

以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（）。

(A)(B)(C)類比法 數(shù)學(xué)方法 移植法 理想化方法

[分值：1.0]

(D)4 下列哪項不屬于社會科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)？

(A)(B)(C)(D)科學(xué)性 理論性 真實性 準(zhǔn)確性

[分值：1.0] 方法的創(chuàng)立來源于（）。

實踐

(A)(B)理論(C)知識(D)書本

[分值：1.0] 下列哪一項是國際學(xué)術(shù)會議的常用語？

(A)(B)(C)(D)開場語句 文摘 全文 目錄

[分值：1.0] 劉勰曾說：“才有庸俊，氣有剛?cè)幔瑢W(xué)有淺深，習(xí)有雅鄭，并情性所鑠，陶染所凝，是以筆區(qū)云譎，文苑波詭者矣。”這是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的（）。

(A)(B)(C)(D)個性差異 創(chuàng)作方法 創(chuàng)作對象 創(chuàng)作主體

[分值：1.0] “I would answer your questions as follows...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的哪一項常用語？

(A)(B)(C)(D)開場語句 導(dǎo)言語句 內(nèi)容語句 答復(fù)語句

[分值：1.0] 科研的客觀條件中，哪一項是最重要的條件？

(A)(B)(C)(D)設(shè)備 經(jīng)費(fèi) 導(dǎo)師 資料

[分值：1.0] 下列哪項不屬于文獻(xiàn)的組成要素？

(A)有一定的知識、信

息

(B)有一定的物質(zhì)載體

(C)有一定的記錄手段

歷史發(fā)展的各個時

期相同(D)

[分值：1.0] 在正式撰寫學(xué)術(shù)論文之前，先（），可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力，這一辦法是被長期實踐證明有效的辦法之一。

(A)(B)(C)(D)集資料 定選題 擬定提綱 擬初稿

[分值：1.0] 組織材料論證觀點的過程是指（）。

(A)(B)(C)(D)集資料 定選題 修改 擬初稿

[分值：1.0] 科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。

(A)(B)(C)(D)學(xué)術(shù)意識 創(chuàng)新意識 超前意識 挑戰(zhàn)意識

[分值：1.0] 通過源于實際而高于實際的科學(xué)抽象，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（）。(A)“數(shù)學(xué)實驗”方法

(B)創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)

學(xué)工具的方法

(C)數(shù)學(xué)分析和綜合的方法

(D)理想化方法

[分值：1.0] 下列哪一項不是學(xué)術(shù)會議報告的一般步驟？

(A)(B)(C)(D)開場白 閱讀全文 內(nèi)容 致謝

[分值：1.0] 利用系統(tǒng)的同一結(jié)構(gòu)可以具有不同的功能的特征，通過對系統(tǒng)顯現(xiàn)的不同功能的考察，來揭開系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的秘密的一種方法，這是指（）。

(A)(B)信息方法 黑箱方法 反饋控制方法 功能模擬方法

[分值：1.0]

(C)(D)17 對《紅樓夢》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時代色彩，這是采用了（）。

(A)內(nèi)容分析法

(B)參考文獻(xiàn)查找法

(C)信息推理術(shù)

(D)分節(jié)查找法

[分值：1.0] 研究清代兩大代表性傳奇《長生殿》與《桃花扇》的異曲同工，即是一種（）。

(A)(B)(C)(D)曲線比較 線性比較 縱向比較 橫向比較

[分值：1.0] 我國宋代著名學(xué)者（）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!”

(A)(B)(C)(D)陸游 沈括 蘇軾 朱熹

[分值：1.0] 完成方案設(shè)計后，就進(jìn)入了具體實施過程。方案設(shè)計一般包括理論型和（）兩大類。

(A)(B)(C)(D)實用型 實踐型 實施型 實驗型

[分值：1.0] 科學(xué)方法可分為三個層次：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。各層次方法研究的對象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個層次中，重點是哪個層次？（）

第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域 特殊研究方法(A)(B)第二層次科學(xué)方法

論

(C)第三層次領(lǐng)域特殊

研究方法 第一層次

[分值：1.0]

(D)22 一般而言，課題研究中的很多成果是以（）的形式推出的。

(A)獲得的專利及證書

農(nóng)業(yè)產(chǎn)品 科研論文

(B)(C)(D)研制成功的樣機(jī)或

樣品

[分值：1.0] 當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（）已成為一種普遍的趨勢。

(A)多學(xué)科交叉 學(xué)科獨立 文理分科 取消文理分界

[分值：1.0]

(B)(C)(D)24 由于計算機(jī)一般不能識別原始文獻(xiàn)資料，利用計算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時，必須把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種將文字資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式的過程就叫做（）。

(A)(B)(C)(D)編程 編碼 譯碼 破譯

[分值：1.0] 由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個人觀點以期共同提高的機(jī)會，這是指（）。

(A)(B)學(xué)術(shù)項目 學(xué)術(shù)應(yīng)用

(C)(D)學(xué)術(shù)成果 學(xué)術(shù)會議

[分值：1.0] 下列那種理論不是20世紀(jì)40年代以來相繼誕生的一系列新興的學(xué)科？

(A)一般系統(tǒng)論 信息論 控制論 戲劇創(chuàng)作論

[分值：1.0]

(B)(C)(D)27 在開題報告或研究設(shè)計書中，如要闡述選題背景，突出研究意義及國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀，應(yīng)該在哪一個部分？

(A)題目和摘要 課題來源 選題依據(jù) 參考文獻(xiàn)

[分值：1.0]

(B)(C)(D)28 受試因素是指（），通常指由外界施加于受試對象的因素，包括生物的、化學(xué)的、物理的或內(nèi)外環(huán)境的。

(A)(B)(C)(D)環(huán)境因素 化學(xué)因素 生物因素 處理因素

[分值：1.0] 當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。

(A)(B)(C)(D)合作 競爭 調(diào)解 壓制

[分值：1.0] 對于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

(A)社會道德批評方法

(B)社會歷史方法

(C)原型評定方法

(D)等級定性方法

[分值：1.0]

(二)多選題 在學(xué)會會議上，針對提問者對于學(xué)會報告的問題，報告者的應(yīng)答策略是什么？(A)(B)(C)(D)謙遜 從容 穩(wěn)妥 完整

[分值：2.0] 科研選題的方法有哪些？

回溯法

(A)

從學(xué)科之間或?qū)W科(B)內(nèi)部的“空白區(qū)” 或交接處尋找

從已有的研究成果(C)中尋找薄弱環(huán)節(jié)

從讀書和討論中發(fā)(D)現(xiàn)問題 論文答辯，對論文作者的提問可從哪些方面提出問題？(A)針對論題和論點的

(B)針對論證方法的

針對論文中精彩之(C)處的

(D)針對論據(jù)的 下列哪些步驟是屬于邏輯思維？

(A)問題闡述

(B)問題綜合(C)規(guī)劃的制訂階段

具體計劃的設(shè)計階(D)段

分值：2.0]

分值：2.0]

[

[

[分值：2.0] 確定科研課題的選題的原則是什么？(A)根據(jù)不同的研究目的選題

(B)根據(jù)社會需要選題

(C)根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科

學(xué)發(fā)展趨勢選題

(D)根據(jù)自己的特長選

題

[分值：2.0] 文獻(xiàn)信息源主要有哪幾種類型？

(A)印刷型文獻(xiàn)

(B)縮微型文獻(xiàn)

(C)機(jī)讀型文獻(xiàn)

(D)視聽型文獻(xiàn)

[分值：2.0] 重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)發(fā)明，由科學(xué)認(rèn)識上升到科學(xué)理論的重大意義在于什么？

它告訴了我們某些

真理(A)(B)它提供了某種具體

知識

(C)它提供了新的思想、新的原則

(D)它提供了尋求真理的新手段

[分值：2.0] 內(nèi)容分析的過程類似于社會調(diào)查的過程，它一般包括幾個步驟？

(A)抽取文獻(xiàn)樣本

(B)確定分析單位

(C)界定內(nèi)容的類別

(D)對內(nèi)容的定量處理

和計算

[分值：2.0] 在學(xué)術(shù)論文定稿之前，有哪些初學(xué)者易犯的毛病應(yīng)注意避免？

(A)淺嘗輒止，見異思

遷(B)一般介紹，人所共

知

(C)廣集百家，唯獨無

我

(D)前提虛假，結(jié)論謬

誤

[分值：2.0] 為了達(dá)到高效、快速和經(jīng)濟(jì)之目的，實驗設(shè)計必須遵循哪些基本原則？(A)對照性原則

(B)隨機(jī)化原則

(C)重復(fù)性原則

(D)典型性原則

[分值：2.0] 國際學(xué)術(shù)會議有哪些類型？

代表會議

(A)(B)專題會議

(C)討論會

(D)團(tuán)體定期會

[分值：2.0] 中國在科學(xué)技術(shù)上的成就對人類的科學(xué)事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，突出的成就是四大發(fā)明，下列哪些是四大發(fā)明？(A)指南針(B)造紙(C)激光印刷(D)黑火藥 常見的一般系統(tǒng)的方法主要有哪些？

(A)信息方法

(B)反饋控制方法

(C)黑箱方法

(D)功能模擬方法 科研資料的收集有哪些方式？

平時對有關(guān)文獻(xiàn)的(A)收集積累

根據(jù)某一專題進(jìn)行(B)的文獻(xiàn)檢索和收集

從論文、綜述或?qū)?C)著中引用的文獻(xiàn)目 錄

通過其他方式尋找(D)有價 科研設(shè)計包括哪幾種類型？

[分值：2.0]

[分值：2.0]

[分值：2.0]

(A)札記研究型設(shè)計

(B)實驗型設(shè)計

(C)筆記型設(shè)計

(D)實踐型設(shè)計

文獻(xiàn)調(diào)查法的主要優(yōu)點是什么？

它可以超越時空的限制，從古今中外(A)的極其廣泛的文獻(xiàn) 中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息

它所獲得的知識信(B)息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實、它可以達(dá)到低花(C)費(fèi)、高效率的效果

它提供的信息是完(D)全準(zhǔn)確的

分值：2.0]

分值：2.0]

[

[ 17 在進(jìn)行科研課題的選題時，對比較法選題說法正確的是？ 要注意確認(rèn)對象具(A)有可比性

注意屬于同一種類(B)或同一條件、同一 關(guān)系

有縱向的比較，也(C)有橫向的比較

(D)只有橫的比較 閱讀文獻(xiàn)的技巧包括哪幾方面的內(nèi)容？

(A)偵察

(B)瀏覽

(C)精讀

(D)略讀 “數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括哪幾個步驟？

建立描述系統(tǒng)行為(A)的數(shù)學(xué)模型

[分值：2.0]

[分值：2.0]

將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值(B)運(yùn)算的形式，并依 據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)

對實驗結(jié)果進(jìn)行分(C)析

對實驗對象進(jìn)行調(diào)(D)查 下列哪項是國際學(xué)術(shù)會議的結(jié)束語句

“In our paper, we proposed a new(A)method(novel

structure)...”

“This paper(B)comments briefly on...”

“In closing I want to mention very briefly...”

分值：2.0]

[

(C)

“The last part of my report will

be devoted to...”(D)

[分值：2.0]

(三)判斷題 作為各門自然科學(xué)特殊方法論的概括和總結(jié)的科學(xué)方法論是一成不變的。

(是)(否)

[分值：1.0] 團(tuán)結(jié)合作精神是先天的活動能力。

(是)(否)

[分值：1.0] 對博士生或碩士生而言，開題報告的內(nèi)容由學(xué)生本自己計劃、修改、商定。開題報告一旦確定，將直接決定課題研究的方向和內(nèi)容。

(是)(否)

[分值：1.0] 學(xué)術(shù)會議后的交往，不是參會者需要關(guān)注的問題。

(是)(否)

[分值：1.0] 科學(xué)研究不同于文學(xué)創(chuàng)作，不能憑想象虛構(gòu)結(jié)論，一切結(jié)論只能建立在堅實的資料基礎(chǔ)之上。

(是)(否)

[分值：1.0] 科學(xué)研究是一種極其高尚的理性和精神追求,是探索性、創(chuàng)造性的智力勞動,也是科技工作者發(fā)揮自身才能貢獻(xiàn)社會的崇高的精神活動。

(是)(否)

[分值：1.0] 學(xué)術(shù)會議報告是學(xué)術(shù)會議交往的重要形式，是研究者公開報告自己研究成果的唯一途徑。

(是)(否)

[分值：1.0] 實驗型設(shè)計是通過設(shè)計實驗方案、采用實驗的手段來從事科學(xué)研究的設(shè)想和計劃安排。

(是)(否)

[分值：1.0] 系統(tǒng)分析的方法，是指在研究中把研究對象視為一個系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)內(nèi)各要素、結(jié)構(gòu)和關(guān)系的考察，研究如何優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以發(fā)揮系統(tǒng)的最佳功能的方法

(是)(否)

[分值：1.0] 科學(xué)研究方法是在科學(xué)方法論指導(dǎo)下發(fā)展的，而科學(xué)方法論則是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的重要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)哲學(xué)則是一般哲學(xué)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的具體運(yùn)用。

(是)(否)

[分值：1.0] 形而上學(xué)的思維方式是現(xiàn)代科學(xué)蓬勃發(fā)展的必然產(chǎn)物。

(是)(否)

[分值：1.0] 從文獻(xiàn)一詞的發(fā)展過程看，雖然其含義在歷史發(fā)展的各個時期不盡相同，但其本質(zhì)屬性卻基本上沒有什么變化：文獻(xiàn)是物化的知識信息。

(是)(否)

[分值：1.0]

公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運(yùn)用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法。

(是)(否)

[分值：1.0] 用比較法選題，首先要注意確認(rèn)對象具有可比性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。有縱向的比較，也有橫向的比較。

(是)(否)

[分值：1.0] 方法是研究對象的“類似物”。對象不同，要求方法也隨之變化。

(是)(否)

[分值：1.0] 科研后期為材料整理階段，該階段的主要任務(wù)是：課題研究的總結(jié)、科研成果的整理及有效推出。

(是)(否)

[分值：1.0] 一般來講，學(xué)術(shù)論文的語言首先要求生動、形象，做到精練更好。準(zhǔn)確、簡潔則是其次的要求。

(是)(否)

[分值：1.0] 科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。

(是)(否)

[分值：1.0] 科技工作者是治理科研不端行為的最核心要素，因此加強(qiáng)科技工作者的道德建設(shè)，提高科技工作者的科學(xué)道德修養(yǎng)是減少科研不端行為的重要方法之一。

(是)(否)

[分值：1.0] 根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。

(是)(否)

[分值：1.0] 個性和風(fēng)格是指個人較為穩(wěn)定的特性及風(fēng)度、品格。

(是)(否)

[分值：1.0] 移植法指借鑒社會科學(xué)方法來研究自然科學(xué)。

(是)(否)

[分值：1.0] 灰色系統(tǒng)是指部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)。它介于黑色系統(tǒng)(即信息一無所知的系統(tǒng))和白色系統(tǒng)(即信息充足的系統(tǒng))之間。

(是)(否)

[分值：1.0] 編碼問題的提出，要求研究人員必須學(xué)習(xí)和掌握一定的計算機(jī)知識和技能。社會已進(jìn)入計算機(jī)時代，如果不會利用計算機(jī)，將無法適應(yīng)現(xiàn)代化的研究工作，甚至有可能被飛速發(fā)展的社會所淘汰。所以利用計算機(jī)的問題應(yīng)該引起社會科學(xué)研究人員的高度重視。

(是)(否)

[分值：1.0] 論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序。學(xué)術(shù)論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的，在現(xiàn)實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。

(是)(否)

[分值：1.0]

學(xué)術(shù)會議后的交往，也是參會者需要關(guān)注的問題。這種交流可以在許多地方進(jìn)行，如會議報告廳、休息室、賓館廳堂、餐廳桌前、旅游車上，在海濱、在公園、在運(yùn)動場等，這要取決于開會的條件和會務(wù)人員的具體安排。

(是)(否)

[分值：1.0] 研究目的不同，分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。

(是)(否)

[分值：1.0] 學(xué)術(shù)會議報告在會前無需演練。

(是)(否)

[分值：1.0] 分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。

(是)(否)

[分值：1.0]

每一項科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)研究實踐活動。

(是)

(否)

分值：1.0]

[

第三篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試

科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試 【82分】

(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確

1.由于計算機(jī)一般不能識別原始文獻(xiàn)資料，利用計算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時，必須把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種將文字資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字形式的過程就叫做（）。

(A)編程

(B)編碼

(C)譯碼

(D)破譯

2.科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)是什么？

(A)科學(xué)知識

(B)科學(xué)價值

(C)科學(xué)態(tài)度

(D)科學(xué)精神

3.（）是當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式？(A)歸納

(B)合作

分值：1.0]分值：1.0][

[

實驗(C)團(tuán)結(jié)

(D)

[分值：1.0]

4.亞里士多德提出了科學(xué)知識體系的理論化設(shè)想，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具——（）。

假說方法(A)移植法(B)公理方法(C)觀察法

(D)

[分值：1.0]

5.受試因素是指（），通常指由外界施加于受試對象的因素，包括生物的、化學(xué)的、物理的或內(nèi)外環(huán)境的。

環(huán)境因素(A)化學(xué)因素(B)生物因素(C)處理因素

(D)

[分值：1.0]

6.利用計算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時，由于計算機(jī)一般不能識別原始文獻(xiàn)資料，所以需要（）。(A)轉(zhuǎn)碼(B)譯碼(C)編碼(D)編程

7.下列哪一項是國際學(xué)術(shù)會議的常用語？

(A)開場語句(B)文摘(C)全文(D)目錄

8.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是指（(A)社會實踐(B)階級實踐(C)學(xué)術(shù)實踐

(D)科研創(chuàng)新實踐

分值：1.0]分值：1.0]分值：1.0][

[）。

[ 9.一個民族進(jìn)步的靈魂是指（）。

創(chuàng)新(A)科技(B)科學(xué)(C)技術(shù)

(D)

[分值：1.0]

10.研究設(shè)計應(yīng)當(dāng)符合（），即合乎一般的自然規(guī)律，要在研究中不斷發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，修正和調(diào)整研究計劃或內(nèi)容，使之更加切合實際。

科學(xué)性原則(A)創(chuàng)新性原則(B)規(guī)范性原則(C)唯一性原則

(D)

[分值：1.0]

11.現(xiàn)代科學(xué)研究必須把對象置于它所屬的大系統(tǒng)中去考察，以整體為準(zhǔn)繩，以整體為歸宿，這是系統(tǒng)科學(xué)的哪一種特點？

綜合性(A)整體性(B)最優(yōu)化(C)實體性

(D)

[分值：1.0]

12.從（）的觀點來看，人只是生物類群中的一種，屬于動物范疇，是從猿進(jìn)化而來的。

化學(xué)(A)物理學(xué)(B)心理學(xué)(C)生物學(xué)

(D)

[分值：1.0]

13.推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，下列哪一項不是政府的主要職責(zé)。

堅持以政府為導(dǎo)向，整合科研資源為科技創(chuàng)新服務(wù)(A)加強(qiáng)科技宏觀管理，營造有利于科技創(chuàng)新的政策環(huán)境(B)

重點支持關(guān)系國計民生、國家安全和長遠(yuǎn)利益的基礎(chǔ)研究和

(C)社會公益研究 有效整合科研資源，激發(fā)企業(yè)和全社會的創(chuàng)新活力(D)

[分值：1.0]

14.《規(guī)劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，確定了（）的指導(dǎo)方針。

“自主創(chuàng)新、重點發(fā)展、支撐跨越、引領(lǐng)未來”(A)“自主發(fā)展、重點跨越、創(chuàng)新發(fā)展、引領(lǐng)未來”(B)“自主發(fā)展、重點超越、支撐未來、引領(lǐng)創(chuàng)新”

(C)“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”

(D)

[分值：1.0]

15.信息推理技術(shù)是一種行之有效的（）方法，同時也是一種高層次的研究方法。

文獻(xiàn)分析(A)實驗分析(B)推理分析(C)檢索分析

(D)

[分值：1.0]

16.從作家心理、個人遭際和形式美方面研究唐代詩人李商隱的無題詩，可以借鑒什么分析方式？

社會道德批評方法(A)形式批評模式(B)原型批評模式(C)女性主義批評(D)

[分值：1.0]

17.技術(shù)方法和理論方法是按照什么標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)研究方法進(jìn)行的分類？

科學(xué)研究對象的不同(A)

科學(xué)研究方法本身的特點(B)研究主體的不同(C)科學(xué)方法的普遍性(D)

[分值：1.0]

18.除了（），下列各位都在實驗科學(xué)方法領(lǐng)域作出了貢獻(xiàn)？

伽利略(A)達(dá).芬奇(B)吉爾伯特(C)

托馬斯.阿奎那

(D)

[分值：1.0]

19.一個民族進(jìn)步的靈魂是指（）。

創(chuàng)新(A)科技(B)科學(xué)(C)技術(shù)

(D)

[分值：1.0]

20.實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結(jié)果有著極為重要的影響。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對象是（）？ 器官(A)細(xì)胞(B)分子(C)無機(jī)物

(D)

[分值：1.0]

21.對于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

社會道德批評方法(A)社會歷史方法(B)原型評定方法(C)等級定性方法(D)

[分值：1.0]

22.當(dāng)前科學(xué)發(fā)展的主要途徑是指（）。

技術(shù)科學(xué)、人文科學(xué)相互滲透與綜合(A)自然科學(xué)、人文科學(xué)的相互滲透和綜合(B)自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的相互滲透與綜合(C)自然科學(xué)、(D)

[分值：1.0]

23.從信息論角度看，科學(xué)認(rèn)識過程可分為哪四個流程？

輸入信息、儲存信息、處理信息和輸出信息(A)儲存信息、輸入信息、處理信息和輸出信息(B)輸入信息、儲存信息、輸出信息和處理信息(C)儲存信息、輸入信息、輸出信息和處理信息

(D)

[分值：1.0]

24.完成方案設(shè)計后，就進(jìn)入了具體實施過程。方案設(shè)計一般包括理論型和（）兩大類。

實用型(A)實踐型(B)實施型(C)實驗型

(D)

[分值：1.0]

25.下列哪一項是國際學(xué)術(shù)會議的常用語？

開場語句(A)文摘(B)全文(C)目錄(D)

[分值：1.0]

26.認(rèn)識到反饋現(xiàn)象并把它概括為一種科學(xué)概念進(jìn)行研究、作為一種可以科學(xué)方法廣泛應(yīng)用，應(yīng)歸功于控制論的創(chuàng)始人是（）。

亞里士多德(A)維納(B)培根(C)伽利略(D)

[分值：1.0]

27.作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（）。

道德(A)法制(B)愛國主義(C)

全心全意為人民服務(wù)

(D)

[分值：1.0]

28.下列哪個選項不是科研不正之風(fēng)的特征？

獨立性(A)裙帶性

(B)一次性(C)頑固性

(D)

[分值：1.0]

29.實驗對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實驗結(jié)果有著極為重要的影響。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對象是（）？

器官(A)細(xì)胞(B)分子(C)無機(jī)物

(D)

[分值：1.0]

30.現(xiàn)代重大科研創(chuàng)新實踐帶有（）的性質(zhì)和意義。

局部性(A)地區(qū)性(B)全國性(C)全球性

(D)

[分值：1.0]

(二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分 1.研究設(shè)計的原則是什么？

科學(xué)性原則(A)創(chuàng)新性原則(B)規(guī)范性原則(C)統(tǒng)計學(xué)原則

(D)

[分值：2.0]

2.從作家心理、個人遭際和形式美方面研究唐代詩人李商隱的無題詩，可以借鑒什么分析方式？

結(jié)構(gòu)主義分析(A)形式批評(B)心理批評(C)

社會道德批評

(D)

[分值：2.0]

3.下列哪些選項可以作為國際學(xué)術(shù)會議的提問語句？

“In our paper, we proposed a new method(novel(A)structure)...” “Would you mind explaining how...”(B)“In closing I want to mention very briefly...”(C)“May I ask you...”(D)

[分值：2.0]

4.幾何學(xué)主要的研究對象是什么？

(A)空間(B)形狀(C)數(shù)字

(D)加減乘除

5.合作精神的內(nèi)涵是什么？

(A)合作要求一種真誠的態(tài)度(B)合作要求工作中的相互配合(C)合作不需要有民主作風(fēng)

(D)合作更要求踐行科學(xué)無私利性原則

6.基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)的關(guān)系是什么？

(A)基礎(chǔ)研究是技術(shù)發(fā)明的先導(dǎo)(B)應(yīng)用開發(fā)是基礎(chǔ)研究的源泉(C)應(yīng)用開發(fā)促進(jìn)基礎(chǔ)研究(D)基礎(chǔ)研究為技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用開發(fā)服務(wù)

分值：2.0]分值：2.0]分值：2.0][

[

[

7.影響學(xué)術(shù)論著個性和風(fēng)格形成的因素有哪些？

研究主體自身的個性特質(zhì)(A)

特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域各自不同的特質(zhì)(B)不同的作品(C)不同的題目(D)

[分值：2.0]

8.現(xiàn)代科技活動需要合作，而合作意識的確立必須做到以下幾點？

深刻認(rèn)識合作對于科研工作的意義(A)埋頭苦干，兩耳不聞窗外事(B)

努力在實踐中與與之背離的傳統(tǒng)觀念決裂(C)努力鉆研，萬事不求人(D)

[分值：2.0]

9.國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育--財富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱是什么？

學(xué)會生存(A)學(xué)會認(rèn)知(B)學(xué)會做事(C)

學(xué)會共同生活

(D)

10.在我國，目前最常用的圖書分類法有三種：

(A)北大法(B)人大法(C)中圖法(D)科圖法

11.當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的三大趨勢是什么？

(A)分化(B)交叉(C)分析(D)綜合12.灰色決策方法主要包括哪幾種方法？

(A)灰色局勢決策法(B)灰色線性決策法(C)灰色整數(shù)規(guī)劃法

[分值：2.0]

[分值：2.0]

[分值：2.0] 灰色定勢決策法

(D)

[分值：2.0]

13.學(xué)術(shù)會議報告的一般步驟包括什么？

開場白(A)導(dǎo)言(B)內(nèi)容(C)致謝

(D)

[分值：2.0]

14.耗散結(jié)構(gòu)理論的研究方法主要是哪些？

抓住系統(tǒng)研究中的主要因素，建立結(jié)構(gòu)(A)建立系統(tǒng)演化的擴(kuò)散方程或建立數(shù)學(xué)模型(B)結(jié)合邊界條件，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法求解方程(C)

求出超熵產(chǎn)生和臨界點，判斷系統(tǒng)可能出現(xiàn)的各種有序結(jié)構(gòu)

(D)

[分值：2.0]

15.做讀書筆記是最常用的累積文獻(xiàn)信息的技巧。從內(nèi)容層次方面來說講，做讀書筆記有哪幾種方法？

全文(A)抄錄

(B)提綱(C)札記

(D)

[分值：2.0]

16.在學(xué)會會議上，針對提問者對于學(xué)會報告的問題，報告者的應(yīng)答策略是什么？

謙遜(A)從容(B)穩(wěn)妥(C)完整

(D)

[分值：2.0]

17.社會科學(xué)文獻(xiàn)信息源的評價標(biāo)準(zhǔn)主要哪幾個方面？

科學(xué)性(A)理論性(B)真實性(C)準(zhǔn)確性

(D)

[分值：2.0]

18.聯(lián)系哲學(xué)和具體科學(xué)的主要紐帶是科學(xué)研究方法，這主要表現(xiàn)在哪些方面？ 哲學(xué)必須通過一定的方法論原則才能實現(xiàn)對具體科學(xué)的指導(dǎo)

(A)作用 人類可以通過對科學(xué)研究方法的研究和學(xué)習(xí)，研究自然界各(B)種事物 人類可以通過科學(xué)研究方法更好地總結(jié)具體科學(xué)的新成果，(C)從中獲取新的原理 人類可以通過科學(xué)研究方法(D)

[分值：2.0]

19.哪些科學(xué)家曾在科學(xué)方法論研究領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)？

亞里士多德(A)

弗朗西斯.培根(B)柏拉圖(C)維納(D)

[分值：2.0]

20.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)方法的發(fā)展呈現(xiàn)出高度分化又高度綜合的趨勢，表現(xiàn)在哪些方面？

各門具體的領(lǐng)域研究方法層出不窮(A)

一些具體的領(lǐng)域研究方法上升為普遍使用的研究方法(B)各門具體領(lǐng)域研究工作取得進(jìn)展(C)各種方法不斷重復(fù)(D)

[分值：2.0]

(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A和B，則正確選A,錯誤選B

1.科研技能的培養(yǎng)，只能依靠學(xué)習(xí)科研方法的基本知識。

(A)

(B)

[分值：1.0]

2.學(xué)術(shù)會議報告在報告之后，參會者可以提問題。報告者應(yīng)首先聽懂問題，因為不可以要求提問者重述或者解釋一遍。

(A)

(B)

[分值：1.0]

3.公理化方法是從少數(shù)的原始概念和不證自明的公理出發(fā)，運(yùn)用邏輯推理和演繹手段來建立理論體系的方法。

(A)

(B)

[分值：1.0]

4.在學(xué)校、科研院所學(xué)術(shù)氛圍的創(chuàng)造中，榜樣的力量不如說教的力量。

(A)

(B)

[分值：1.0]

5.數(shù)學(xué)巨匠希爾伯特在1899年寫了《幾何基礎(chǔ)》一書，但作為科學(xué)理論成果而言并沒有給人更多新的數(shù)學(xué)知識。

(A)(B)

[分值：

6.科學(xué)的研究方法是自古以來就存在的，是永遠(yuǎn)不變的。

(A)(B)

[分值：

7.學(xué)術(shù)會議后的交往，不是參會者需要關(guān)注的問題。

(A)(B)

[分值：

8.科研創(chuàng)新實踐是隨社會發(fā)展而不斷發(fā)展的，因此是不會遇到苦難的。

(A)

1.0]1.0]1.0]

(B)

[分值：1.0]

9.分析術(shù)語必須揭示該術(shù)語的概念的內(nèi)涵及其最重要的本質(zhì)特征。

(A)

(B)

[分值：1.0]

10.灰色系統(tǒng)理論是一種定量研究手段，比系統(tǒng)工程法更具有可操作性。

(A)

(B)

[分值：1.0]

11.文獻(xiàn)評述是文獻(xiàn)調(diào)查法的最后一個環(huán)節(jié)。

(A)

(B)

[分值：1.0]

12.學(xué)術(shù)會議報告要求陳述的邏輯性，結(jié)構(gòu)的條理性，盡可能多的可視材料，語言簡潔，舉止自然，張弛有度。

(A)

(B)

[分值：1.0]

13.只要是具有首創(chuàng)性的科學(xué)研究都可以稱為科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

(A)

(B)

[分值：1.0]

14.作為各門自然科學(xué)特殊方法論的概括和總結(jié)的科學(xué)方法論是一成不變的。

(A)

(B)

[分值：1.0]

15.研究者自身的個性特征的差異，是形成學(xué)術(shù)論著個性和風(fēng)格的唯一原因，它對學(xué)術(shù)論著個性色彩的形成，起著決定性的制約作用。

(A)

(B)

[分值：1.0]

16.每一項科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)研究實踐活動。(A)

(B)

[分值：1.0]

17.傳統(tǒng)邏輯即亞里士多德的邏輯演繹，以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、演繹為核心的科學(xué)方法論。

(A)

(B)

[分值：1.0]

18.一個人的心理素質(zhì)如何，可能是在關(guān)鍵的時刻才表現(xiàn)出來，卻是經(jīng)過長期的過程形成的。

(A)

(B)

[分值：1.0]

19.由于對科學(xué)素養(yǎng)的理解不同，科學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)的不同，在制定科學(xué)教育的具體的可操作的目標(biāo)方面存在著差異。

(A)

(B)

[分值：1.0]

20.研究唐代詩人李商隱的無題詩，應(yīng)采用原型批評方式。

(A)

(B)

[分值：1.0]

21.“As shown Fig.1,we can obtain that??”屬于國際學(xué)術(shù)會議的內(nèi)容語句。

(A)

(B)

[分值：1.0]

22.愛因斯坦曾說：“一切方法的背后如果沒有一種生氣勃勃的精神，它們到頭來都不過是笨拙的工具。”

(A)

(B)

[分值：1.0]

23.方法是研究對象的“類似物”。對象不同，要求方法也隨之變化。

(A)

(B)

[分值：1.0]

24.對照是實驗設(shè)計的唯一原則。

(A)

(B)

[分值：1.0]

25.科學(xué)研究結(jié)果的簡潔、思維的流暢和獨創(chuàng)都是科學(xué)美的體現(xiàn)。

(A)

(B)

[分值：1.0]

26.用檢索工具書查找法是目前最常用的一種方法，也是一種沒有缺點、完美的方法。

(A)

(B)

[分值：1.0]

27.個性和風(fēng)格是指個人較為穩(wěn)定的特性及風(fēng)度、品格。

(A)

(B)

[分值：1.0]

28.在人類發(fā)展史上，人們通過一定的特約手段，來達(dá)到傳遞某種信息為目的的通信方式已不罕見。所以信息(information)作為一個科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，是很早的事情。

(A)

(B)

[分值：1.0]

29.要充分體現(xiàn)出學(xué)術(shù)論著的個性和風(fēng)格，很重要的一點，就是要在充分尊重具體學(xué)科領(lǐng)域自身規(guī)律的前提下，自覺地樹立和追求研究主體的主體意識，追求研究者自身的學(xué)術(shù)個性。

(A)

(B)

[分值：1.0]

30.任何道德都具有歷史性，但是它是一成不變的。

(A)(B)

第四篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試 89

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(一)單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項正確

1.在搜集論文選題的資料時，不管搜集什么資料，都要把（）擺在首位。

(A)專業(yè)性

(B)可靠性

(C)多樣性

(D)針對性

[分值：1.0]

2.對于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)現(xiàn)具體問題。

(A)社會道德批評方法

(B)社會歷史方法

(C)原型評定方法

(D)等級定性方法

[分值：1.0]

3.理解科學(xué)的態(tài)度、價值、和精神是科學(xué)（）的核心。

(A)科學(xué)素養(yǎng)

(B)科學(xué)立場

(C)科學(xué)方法

(D)科學(xué)探究

[分值：1.0]

4.從信息論角度看，科學(xué)認(rèn)識過程可分為哪四個流程？

(A)輸入信息、儲存信息、處理信息和輸出信息

(B)儲存信息、輸入信息、處理信息和輸出信息

(C)輸入信息、儲存信息、輸出信息和處理信息

(D)儲存信息、輸入信息、輸出信息和處理信息

[分值：1.0]

5.對課題研究的方案設(shè)計屬于課題研究的哪一階段？

(A)科研前期

(B)科研中期

(C)準(zhǔn)備階段

(D)科研后期

[分值：1.0]

6.德國物理學(xué)家哈肯（）創(chuàng)立了一門綜合性學(xué)科——協(xié)同學(xué)。

(A)20世紀(jì)60年代

(B)20世紀(jì)70年代

(C)20世紀(jì)80年代

(D)19世紀(jì)80年代

[分值：1.0]

7.通過源于實際而高于實際的科學(xué)抽象，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（）。

(A)“數(shù)學(xué)實驗”方法

(B)創(chuàng)造和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)工具的方法

(C)數(shù)學(xué)分析和綜合的方法

(D)理想化方法

[分值：1.0]

8.作為調(diào)整人與人之間、個人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（）。

(A)道德

(B)法制

(C)愛國主義

(D)全心全意為人民服務(wù)

[分值：1.0]

9.科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（）。

(A)奉獻(xiàn)精神

(B)學(xué)術(shù)精神

(C)愛國主義

(D)全心全意為人民服務(wù)

[分值：1.0]

10.從作家心理、個人遭際和形式美方面研究唐代詩人李商隱的無題詩，可以借鑒什么分析方式？

(A)社會道德批評方法

(B)形式批評模式

(C)原型批評模式

(D)女性主義批評

[分值：1.0]

11.米勒模擬地球的原始大氣實驗，縮小了艦船、飛機(jī)等模型實驗，均采用的是（）的方法。

(A)數(shù)字建模

(B)信息處理

(C)物理模擬

(D)計算機(jī)模擬

[分值：1.0]

12.從（）的觀點來看，人只是生物類群中的一種，屬于動物范疇，是從猿進(jìn)化而來的。

(A)化學(xué)

(B)物理學(xué)

(C)心理學(xué)

(D)生物學(xué)

[分值：1.0]

13.在文學(xué)研究領(lǐng)域中，西方文學(xué)研究者提出的（）模式，主張“向后站”的方法，拉開研究者與對象的距離，從大處著眼，宏觀把握對象之間的聯(lián)系，并追根溯源。

(A)原型批評模式

(B)形式批評模式

(C)女性主義批評模式

(D)社會道德批評模式

[分值：1.0]

14.在激勵機(jī)制中，（）具有重要的、主體的作用。

(A)精神激勵

(B)政治激勵

(C)物質(zhì)激勵

(D)文化激勵

[分值：1.0]

15.用字母符號表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種方程是（）的核心內(nèi)容之一。

(A)算術(shù)

(B)幾何

(C)代數(shù)

(D)物理

[分值：1.0]

16.《規(guī)劃綱要》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，確定了（）的指導(dǎo)方針。

(A)“自主創(chuàng)新、重點發(fā)展、支撐跨越、引領(lǐng)未來”

(B)“自主發(fā)展、重點跨越、創(chuàng)新發(fā)展、引領(lǐng)未來”

(C)“自主發(fā)展、重點超越、支撐未來、引領(lǐng)創(chuàng)新”

(D)“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”

[分值：1.0]

17.以科學(xué)方法為研究對象的學(xué)科被稱為（）。

(A)科學(xué)價值觀

(B)科學(xué)世界觀

(C)科學(xué)認(rèn)識論

(D)科學(xué)方法論

[分值：1.0]

18.（）用代數(shù)的方法研究幾何學(xué)，構(gòu)建了數(shù)學(xué)的一個新體系——解析幾何。

(A)亞里士多德

(B)黑格爾

(C)維納

(D)笛卡爾

[分值：1.0]

19.關(guān)于我國目前的科學(xué)技術(shù)水平描述不正確的是（）。

(A)能夠滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和維護(hù)國家安全的需要

(B)關(guān)鍵技術(shù)自主研發(fā)比例低，發(fā)明專利少

(C)科技成果轉(zhuǎn)換滯后，尖子人才比較缺乏

(D)同發(fā)達(dá)國家相比還存在較大差距

[分值：1.0]

20.科研創(chuàng)新要有（），才能及早抓住前沿研究課題，使我國科研發(fā)展居于世界領(lǐng)先水平。

(A)學(xué)術(shù)意識

(B)創(chuàng)新意識

(C)超前意識

(D)挑戰(zhàn)意識

[分值：1.0]

21.科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精神支柱，這是指（）。

(A)學(xué)生精神

(B)愛國主義

(C)高尚的道德修養(yǎng)

(D)全心全意為人民服務(wù)

[分值：1.0]

22.狹義的素質(zhì)又稱為（）。

(A)文化素質(zhì)

(B)道德素質(zhì)

(C)能力素質(zhì)

(D)遺傳素質(zhì)

[分值：1.0]

23.劉勰曾說：“才有庸俊，氣有剛?cè)幔瑢W(xué)有淺深，習(xí)有雅鄭，并情性所鑠，陶染所凝，是以筆區(qū)云譎，文苑波詭者矣。”這是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的（）。

(A)個性差異

(B)創(chuàng)作方法

(C)創(chuàng)作對象

(D)創(chuàng)作主體

[分值：1.0]

24.研究設(shè)計在制定和實施的過程中，要遵循（）的原則。

(A)統(tǒng)計學(xué)原則

(B)科學(xué)性原則

(C)規(guī)范性原則

(D)創(chuàng)新性原則

[分值：1.0]

25.建立健全與科研相關(guān)的制度規(guī)范，我國在這方面的工作一直沒有停過，下列哪項不是我國出臺的政策？

(A)《首都科技工作者科技道德規(guī)范》

(B)《關(guān)于科學(xué)工作者準(zhǔn)則的若干意見》

(C)《中國科學(xué)院院士科學(xué)道德自律準(zhǔn)則》

(D)《高等學(xué)校人文科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范》

[分值：1.0]

26.科研創(chuàng)新實踐和尋求真理的必然要求，是科研創(chuàng)新成果的可靠性和準(zhǔn)確性的內(nèi)在要求，這是指（）。

(A)創(chuàng)新思維

(B)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

(C)大膽假設(shè)

(D)積極進(jìn)取

[分值：1.0]

27.醫(yī)學(xué)實驗選擇受試對象的前提是反應(yīng)穩(wěn)定和（）。

(A)對處理因素敏感

(B)反應(yīng)遲鈍

(C)自我控制

(D)反應(yīng)靈敏

[分值：1.0]

28.當(dāng)今科技活動最直接、最經(jīng)常、最主要的方式是指()。

(A)合作

(B)競爭

(C)調(diào)解

(D)壓制

[分值：1.0]

29.實驗設(shè)計的首要原則是（）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應(yīng)指標(biāo)的一切條件在實驗組與對照組中應(yīng)盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗觀察的項目做出科學(xué)結(jié)論。

(A)對照性原則

(B)隨機(jī)化原則

(C)重復(fù)性原則

(D)典型性原則

[分值：1.0]

30.“Would you mind explaining how...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的哪一項常用語？

(A)開場語句

(B)導(dǎo)言語句

(C)內(nèi)容語句

(D)提問語句

[分值：1.0]

(二)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個選項正確，多選、少選、錯選均不得分

1.研究設(shè)計的原則是什么？

(A)科學(xué)性原則

(B)創(chuàng)新性原則

(C)規(guī)范性原則

(D)統(tǒng)計學(xué)原則

[分值：2.0]

2.如何進(jìn)行校園、院所單位文化建設(shè)？

(A)要把風(fēng)氣建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍培育有機(jī)地結(jié)合起來

(B)要通過教風(fēng)建設(shè)來增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍

(C)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育教職工認(rèn)真做學(xué)問的良好風(fēng)氣

(D)

[分值：2.0]

3.實驗效果的內(nèi)容包括實驗指標(biāo)的選擇和觀察方法兩個部分，關(guān)于指標(biāo)的選擇涉及哪些要求？

(A)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性

(B)指標(biāo)的客觀性

(C)指標(biāo)的靈敏度

(D)指標(biāo)的特異性

[分值：2.0]

4.科研人員的（）是驅(qū)使他們從事的科研事業(yè)獲得成功的不竭的精神保證。

(A)全心全意為人民服務(wù)的社會歷史責(zé)任感

(B)共產(chǎn)主義思想覺悟

(C)對祖國命運(yùn)和社會主義前途的關(guān)心

(D)高尚的道德修養(yǎng)和強(qiáng)烈的愛國心

[分值：2.0]

5.下列哪些人在實驗科學(xué)方法領(lǐng)域作出了杰出的貢獻(xiàn)？

(A)羅吉爾.培根

(B)弗朗西斯.培根

(C)伽利略

(D)達(dá).芬奇

[分值：2.0]

6.國務(wù)院提出的《實施<國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要>的若干配套政策》，主要內(nèi)容有幾方面？

(A)財稅和金融政策

(B)產(chǎn)業(yè)政策

(C)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)政策

(D)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策

[分值：2.0]

7.科研創(chuàng)新要做到“積學(xué)以儲寶，酌理以富才”是指什么？

(A)要有渴望搜集、積累材料的心理

(B)知識是最寶貴和最可靠的財富

(C)知識可以致富

(D)科研創(chuàng)新可以做“無米之炊”

[分值：2.0]

8.下列關(guān)于數(shù)學(xué)巨匠希爾伯特論述正確的是（）。

(A)發(fā)表《天體運(yùn)行論》

(B)發(fā)表《幾何基礎(chǔ)》

(C)開創(chuàng)了“現(xiàn)代公理化方法”的先河

(D)建立了邏輯方法論

[分值：2.0]

9.文獻(xiàn)調(diào)查法的主要優(yōu)點是什么？

(A)它可以超越時空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻(xiàn)中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息

(B)它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實、(C)它可以達(dá)到低花費(fèi)、高效率的效果

(D)它提供的信息是完全準(zhǔn)確的[分值：2.0]

10.校園、院所單位文化建設(shè)要從哪些方面下功夫？

(A)要把風(fēng)氣建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍培育有機(jī)地結(jié)合起來

(B)要通過教風(fēng)建設(shè)來增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍

(C)加強(qiáng)學(xué)術(shù)管理，規(guī)范各種懲罰制度，杜絕抄襲、剽竊現(xiàn)象

(D)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學(xué)術(shù)研究氛圍

[分值：2.0]

11.論文表述的要求是什么？

(A)一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點

(B)總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美

(C)各段落之間的層次關(guān)系要一目了然

(D)檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性

[分值：2.0]

12.下列哪些選項是國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的參會要點？

(A)成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會的基礎(chǔ)

(B)提綱簡明、準(zhǔn)備充分是報告的前提

(C)句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能

(D)聽懂提問、認(rèn)真回答

[分值：2.0]

13.下列哪些是導(dǎo)致科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？

(A)利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的唯一動力

(B)官本位思想的誘導(dǎo)

(C)學(xué)術(shù)評價制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因

(D)學(xué)術(shù)批評與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間

[分值：2.0]

14.《規(guī)劃綱要》體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，還體現(xiàn)了什么？

(A)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求

(B)建設(shè)創(chuàng)新型國家的要求

(C)提高我國經(jīng)濟(jì)的國際競爭力的要求

(D)提高我國國際地位的要求

[分值：2.0]

15.“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括哪幾個步驟？

(A)建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型

(B)將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)

(C)對實驗

(D)對實驗對象進(jìn)行調(diào)查

[分值：2.0]

16.在學(xué)會會議上，針對提問者對于學(xué)會報告的問題，報告者的應(yīng)答策略是什么？

(A)謙遜

(B)從容

(C)穩(wěn)妥

(D)完整

[分值：2.0]

17.控制論是把自動調(diào)節(jié)、通信工程、計算機(jī)、神經(jīng)生理學(xué)等學(xué)科以數(shù)學(xué)為紐帶聯(lián)系在一起，在相互滲透的基礎(chǔ)上研究（）在信息和控制方面的共同規(guī)律和方法的理論。

(A)技術(shù)系統(tǒng)

(B)生物系統(tǒng)

(C)自然系統(tǒng)

(D)社會系統(tǒng)

[分值：2.0]

18.下列哪些是系統(tǒng)科學(xué)方法在應(yīng)用特性上的主要特點？

(A)整體性

(B)綜合性

(C)最優(yōu)化

(D)孤立性

[分值：2.0]

19.科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有哪些？

(A)科研資料的收集

(B)科研選題

(C)文獻(xiàn)閱讀

(D)整理出研究思路

[分值：2.0]

20.系統(tǒng)預(yù)測法是灰色預(yù)測法一種類型，這種方法是（）。(A)指系統(tǒng)中各種因素相互影響的預(yù)測

(B)先通過建模，對系統(tǒng)中幾個變量同時進(jìn)行預(yù)測的方法

(C)在農(nóng)業(yè)方面，可用來預(yù)測未來產(chǎn)量的總趨勢的方法

(D)在農(nóng)業(yè)方面，可用來預(yù)測人口、糧食、畜牧業(yè)之間的相互協(xié)調(diào)的方法

[分值：2.0]

(三)判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項為A和B，則正確選A,錯誤選B

1.學(xué)術(shù)會議報告中撰寫提綱的目的是為讀者提供關(guān)鍵信息。

(A)

(B)

[分值：1.0]

2.各地區(qū)的社會科學(xué)研究作為全國性的社會科學(xué)研究的組成部分，一定程度上反映和制約著全國的總體水平。

(A)

(B)

[分值：1.0]

3.理解科學(xué)的態(tài)度、價值和懷疑反思是科學(xué)素養(yǎng)的核心。

(A)

(B)

[分值：1.0]

4.提綱的撰寫要突出主要研究成果，其要點是注意選取關(guān)鍵詞、語句的邏輯性、內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性、觀點的引用、圖表的說明、結(jié)論的印證，等等。

(A)

(B)

[分值：1.0] 5.申農(nóng)的信息論是于20世紀(jì)40年代為解決通信技術(shù)問題而創(chuàng)立的一種數(shù)學(xué)理論。

(A)

(B)

[分值：1.0]

6.每一項科學(xué)技術(shù)研究成果的取得，都是運(yùn)用一定的研究方法的效果。而每一項重大的科學(xué)理論或技術(shù)突破，往往伴生著新的研究方法的創(chuàng)立。方法的創(chuàng)立來源于實踐，反過來又指導(dǎo)科學(xué)技術(shù)研究實踐活動。

(A)

(B)

[分值：1.0]

7.文獻(xiàn)調(diào)查法是以間接的形式收集文獻(xiàn)信息并從中挖掘出新事實新材料的方法。

(A)

(B)

[分值：1.0]

8.論文答辯是定量檢測法的必不可少的程序。學(xué)術(shù)論文一般是在較長時間內(nèi)由個人單獨完成的，在現(xiàn)實中，存在著抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性。

(A)

(B)

[分值：1.0]

9.研究自組織系統(tǒng)演化機(jī)制的理論和方法是在19世紀(jì)五六十年代以來，隨著各種自組織系統(tǒng)理論的產(chǎn)生才形成的。

(A)

(B)

[分值：1.0] 10.《Humanities index》是西方常用的綜合性工具書指南。

(A)

(B)

[分值：1.0]

11.內(nèi)容分析的目的在于準(zhǔn)確，它要求消除研究過程中的傾向性，徹底消滅主觀的程度。

(A)

(B)

[分值：1.0]

12.獲取信息是信息推理術(shù)的第一步，要求研究人員必須做一個“有心”人。

(A)

(B)

[分值：1.0]

13.從讀書和討論中發(fā)現(xiàn)問題不是選題的方法。

(A)

(B)

[分值：1.0]

14.學(xué)術(shù)腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因。

(A)

(B)

[分值：1.0]

15.學(xué)術(shù)論文的個性和風(fēng)格的形成，首先依賴于研究者自身的性格、受教育經(jīng)歷、政治思想和宗教觀等。

(A)

(B)

[分值：1.0]

16.完成方案設(shè)計后，就進(jìn)入了具體實施過程。方案設(shè)計一般包括理論型和實驗型兩大類。應(yīng)用性研究課題多數(shù)屬于后者。

(A)

(B)

[分值：1.0]

17.具有地方特色的選題，解決的只是當(dāng)?shù)氐奶厥鈫栴}，所以沒有什么意義。

(A)

(B)

[分值：1.0]

18.抄襲與剽竊是科研道德失范最主要的表現(xiàn)形式之一。

(A)

(B)

[分值：1.0]

19.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將促進(jìn)新的道德規(guī)范的形成。

(A)

(B)

[分值：1.0]

20.創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。

(A)

(B)

[分值：1.0]

21.英國天文學(xué)家麥克斯韋利用萬有引力定律推算出哈雷彗星的運(yùn)行軌道，并預(yù)測它以76年為周期繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn).(A)

(B)

[分值：1.0]

22.針對可能出現(xiàn)的科研不端行為建立和完善有效的懲罰機(jī)制就可以了。

(A)

(B)

[分值：1.0]

23.亞里士多德的《論邏輯》對邏輯方法進(jìn)行了深入的研究。

(A)

(B)

[分值：1.0]

24.用檢索工具書查找法是目前最常用的一種方法，也是一種沒有缺點、完美的方法。

(A)

(B)

[分值：1.0]

25.遺傳素質(zhì)是人的能力發(fā)展的自然的前提或基礎(chǔ)，決定人的能力發(fā)展。

(A)

(B)

[分值：1.0]

26.各種方法有各自的特點和適用范圍，所以它們之間不存在聯(lián)系。

(A)

(B)

[分值：1.0]

27.林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，成功地解開了復(fù)雜的阿Q形象之謎。

(A)

(B)

[分值：1.0]

28.伽利略是人類思想史上最先提出“實驗科學(xué)”這一名稱的人。

(A)

(B)

[分值：1.0]

29.技術(shù)進(jìn)步所帶來的生產(chǎn)方式的改變和危機(jī)，科學(xué)家都能解決。

(A)

(B)

[分值：1.0]

30.科學(xué)方法可分為三個層次：各門社會科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。

(A)

(B)

[分值：1.0]

第五篇：科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試 答案

科學(xué)素養(yǎng)與科研方法 考試 答案

1.比較世界上一些國家的科學(xué)教育目標(biāo)，我們可以看出（ABCD）。P18|A科學(xué)教育的共同特點是采用綜合課程的形式，重視對科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對事物的聯(lián)系的認(rèn)識

B注重對科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間關(guān)系的理解

C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的能力，包括對待科學(xué)的態(tài)度、價值觀、判斷力、審美意識，對科學(xué)方法的運(yùn)用，對社會問題正確的判斷和解決的能力

D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個性的發(fā)展.2.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37|A不盲從

B不迷信

C不唯上是從

D不唯書權(quán)威是從

3.從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，可以從下列（ABD）等方面考慮。P117|A其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處

B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決

C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正

D當(dāng)前學(xué)術(shù)界有較大爭議的主要問題是什么.4.從哲學(xué)角度看，人類認(rèn)識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個層次是（ABC）。P80|A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法

B各門自然科學(xué)中的一般研究方法

C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法

D各門自然科學(xué)中的孤立研究方法.5.從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。P54|A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范

B強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵原始性創(chuàng)新

C改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè)

D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評價機(jī)制

6.當(dāng)課題接近結(jié)束時，主要的工作是填報項目結(jié)題報告，結(jié)題報告的要點有（ABCD）。P184| A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對比闡述任務(wù)完成情況

B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明

C對研究成果的分析和討論，重點闡述創(chuàng)新點

D對研究成果的評述，包括先進(jìn)性、存在的問題及展望

7.道德的種類繁多，概括起來，分為（ABCD）等等。P27 | A社會公共道德

B個體道德

C職業(yè)道德

D科研道德

8.第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。P9 | A電力技術(shù)

B通信技術(shù)

C化工技術(shù)

D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用

9.對學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程，以下論述正確的是（ABCD）。P108 | A學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個對已有知識和以往研究歷程的反思過程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個分析、分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個學(xué)習(xí)、掌握新方法的過程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個開拓思路、啟發(fā)思維的過程

10.對于論文的檢測，從主觀檢測角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P248 | A對論文的各個環(huán)節(jié)如標(biāo)題、論點、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進(jìn)行檢驗B對論文的表述形式進(jìn)行檢驗C對論文的語言、文字、標(biāo)點符號進(jìn)行檢驗D以上都對

11.概念推演的過程可分為（ABCD）等幾個階段。P132 | A借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容 C對具體概念的經(jīng)驗特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實和發(fā)展所研究的概念

12.個性特征的建立的基礎(chǔ)是（ABCD）。P241

|

A氣質(zhì)

B性格

C興趣

D愛好

13.廣義的素質(zhì)包括（ABCD）。P36 |A遺傳素質(zhì)

B身體素質(zhì)

C文化素質(zhì)

D道德素質(zhì)

14.根據(jù)文獻(xiàn)加工的層次與深度來劃分，文獻(xiàn)信息源主要（）。| A一次文獻(xiàn)

B二次文獻(xiàn)

C三次文獻(xiàn)

D四次文獻(xiàn)

15.根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分類，文獻(xiàn)信息源主要包括的類型有（ABCD）。P133|A印刷型文獻(xiàn)

B縮微型文獻(xiàn)

C機(jī)讀型文獻(xiàn)

D視聽型文獻(xiàn)

16.國際學(xué)術(shù)會議的廣域性類型的代表有（ABCD）。P254|A國際光學(xué)工程學(xué)會

B光通信國際會議

C光電通信國際會議

D亞太光通信會議

17.國際學(xué)術(shù)會議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。P256|A交流作用

B啟發(fā)作用

C引導(dǎo)作用

D以上都對

18.國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的參會要點有（ABCD）。P264| A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會的基礎(chǔ)

B提綱簡明、準(zhǔn)備充分是報告的前提

C句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能

D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度|

19.國際學(xué)術(shù)會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。下列屬于國際學(xué)術(shù)會議常用語的是（ABCD）。P265 |A開場語句

B導(dǎo)言語句

C內(nèi)容語句

D結(jié)束語句

20.國際學(xué)術(shù)會議的基本功能有（AB）。P256| A對學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能

B對學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能

C對學(xué)術(shù)的凈化功能

D對學(xué)術(shù)的壟斷功能

21.幾何學(xué)主要研究（AB），通過用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號表達(dá)式來描述立體圖形。P8|A空間

B形狀

C數(shù)字

D加減乘除

22.鑒別文獻(xiàn)的方法主要有（ABCD）。P153|A可以把不同研究人員關(guān)于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較，以驗證它們是否一致及其差異大小

B可以把不同研究人員利用不同方法、經(jīng)過不同的途徑所收集的關(guān)于同一研究對象的資料加以對比，相互印證，以鑒別其全面性與可靠性

C可以分析和研究與文獻(xiàn)有關(guān)的原始記錄，如觀察記錄、實驗記錄、訪談記錄、回收的問卷等，從中發(fā)現(xiàn)問題，鑒別真?zhèn)?/p>

D可以把同一文獻(xiàn)的不同版本或同一主題的相關(guān)文獻(xiàn)加以比較，以鑒別文獻(xiàn)信息的全面性和可靠性

23.檢驗論文的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。P248 |A要符合國家規(guī)范

B準(zhǔn)確、鮮明、精要

C主題明確

D以上都對

24.具體地說，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括的內(nèi)容有（ABC）。P150 |A偵察

B瀏覽

C精讀

D略讀

25.舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。P249|A針對論題和論點的B針對論證方法的C針對論文中精彩之處的D針對論據(jù)的

26.科學(xué)的本質(zhì)是指（ABC）。P3| A科學(xué)是一種認(rèn)識活動

B科學(xué)是理論化的知識體系

C科學(xué)是一種社會建制

D科學(xué)是一種理論精神

27.科學(xué)精神是對（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價值理想和行為準(zhǔn)則。P5|A科學(xué)態(tài)度

B科學(xué)價值

C科學(xué)規(guī)范

D科學(xué)技術(shù)

28.科學(xué)精神主要包括（ABCD）。| A探索求真

B理性思考

C嚴(yán)謹(jǐn)實證

D懷疑反思 P5

29.科學(xué)方法的研究對象是（ABCD）。P84 |A介紹科學(xué)研究的哲學(xué)方法和思維科學(xué)方法

B介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學(xué)研究的總體概念

C討論一些具體領(lǐng)域的科學(xué)研究方法

D介紹部分經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會科學(xué)研究方法

30.科學(xué)方法是從科學(xué)認(rèn)識過程中總結(jié)出來的規(guī)律，下列屬于自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（ABD）。P82 |A歸納法

B演繹法

C實驗法

D分析法

31.科學(xué)方法在科學(xué)技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（ABC）。P84|A科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段

B科學(xué)方法是促進(jìn)科學(xué)理論形成與發(fā)展的強(qiáng)力催化劑

C科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南

D科學(xué)方法是認(rèn)識世界的唯一方法

32.科學(xué)獎勵的主要類型有（ABC）。P10 |A建制承認(rèn)

B職業(yè)承認(rèn)

C榮譽(yù)性承認(rèn)

D經(jīng)濟(jì)性承認(rèn)

33.科學(xué)研究方法呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在（BCD）。P101 |A藝術(shù)美

B科學(xué)美

C和諧性

D簡單性

34.科學(xué)研究方法的相互關(guān)系中，下列對低級簡單方法和高級復(fù)雜方法的論述，正確的是（ABCD）。P85|A越是高級復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也就越復(fù)雜

B在解決客觀實際中的復(fù)雜問題時，必須將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合運(yùn)用，才能獲得較為滿意的結(jié)果

C低級簡單的方法是高級復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ)

D高級復(fù)雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中

35.科學(xué)素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。P14|A對科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程

B對科學(xué)、技術(shù)、社會三者關(guān)系的理解

C科學(xué)的精神和態(tài)度

D運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會問題的能力

36.科研創(chuàng)新要有“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P35|A敢想前人或他人未想過的研究課題

B敢說前人或他人未說過的話

C敢于違背規(guī)律和真理

D敢于和善于克服一切困難去探索真理

37.科研的客觀條件包括（ABCD）。P116 | A設(shè)備

B經(jīng)費(fèi)

C導(dǎo)師

D資料

38.科研發(fā)展與道德進(jìn)步的關(guān)系是（AB）。P30 | A科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響

B隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將促進(jìn)新道德規(guī)范的形成C道德的發(fā)展具有相對獨立性

D道德的發(fā)展具有依賴性

39.科研不正之風(fēng)的特征有（ABCD）。P49 |A以追逐名利為目的B獨立性與裙帶性并存

C具有極大的潛伏性、隱蔽性

D具有頑固性和反復(fù)性

40.科研道德具有多方面的功能，概括起來主要有（ABCD）。P32 |A教育功能

B激勵功能

C凝聚功能

D輻射功能

41.科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生原因有（ABCD）。P50 | A利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的直接動力

B官本位思想的誘導(dǎo)及其后果

C學(xué)術(shù)評價制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因

D學(xué)術(shù)批評與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存空間

42.科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項屬于這十四種素質(zhì)之中的有（ABC）。P37|A要有崇高理想

B要有濃厚的和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識

C要有不斷求異的心理

D要有敢于違背規(guī)律和真理的精神

43.科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有（AC）。P176 |A科研資料的收集

B科研選題的方略

C文獻(xiàn)閱讀

D整理出研究思路

44.科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有（AB）。P28 | A愛國主義

B全心全意為人民服務(wù)

C職業(yè)道德

D科研道德

45.科研設(shè)計主要是為了保證科研結(jié)果具有以下（ABCD）等幾方面的性質(zhì)。P160| A有用性

B獨創(chuàng)性

C可重復(fù)性

D經(jīng)濟(jì)性

47.科研資料的收集方式有（ABCD）。P176 |A平時對有關(guān)文獻(xiàn)的收集積累

B根據(jù)某一專題進(jìn)行的文獻(xiàn)檢索和收集

C從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I(xiàn)目錄

D通過其他方式尋找有價值的資料

48.論文的表述形式包括（ABCD）等方面。P248 |A表述

B描述

C論述

D風(fēng)格

49.論文的表述形式中的表述是指對論文（ABCD）等方面的安排。P248 | A結(jié)構(gòu)

B重點

C層次

D布局

50.論文的表述的要求是（ABCD）。P248 |A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點

B總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美

C各段落之間的層次關(guān)系要一目了然

D檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性

51.美國的福斯特、維克多和凱沃夫提出的科學(xué)教育目標(biāo)的特點是（AB）。P16|A把如何學(xué)習(xí)科學(xué)納入科學(xué)教育的目標(biāo)

B強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展

C規(guī)范學(xué)生的思維

D限制學(xué)生的個性發(fā)展

52.內(nèi)容分析法中的內(nèi)容分析最關(guān)鍵的一步是對內(nèi)容進(jìn)行定量處理和計算，以下屬于定量處理方法的是（ABC）。P149 | A統(tǒng)計各類別在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻率 B統(tǒng)計分配給某一類別的篇幅量 C各類別所展示的詳盡程度 D統(tǒng)計抽樣誤差

53.全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（）表現(xiàn)。|A為人民的科研事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)

B努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)

C對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責(zé)任感

D創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命

54.確定科研課題選題的原則有（ABCD）。P113 |A根據(jù)不同的研究目的選題 B根據(jù)社會需要選題 C根據(jù)學(xué)術(shù)價值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題 D根據(jù)自己的特長選題

55.確定科研課題，一般應(yīng)從（BCD）等方面考慮。|B可行性

C科學(xué)性

D必要性

P113

56.實驗效果即實驗效應(yīng)，其內(nèi)容包括實驗指標(biāo)的選擇和觀察方法兩個部分，指標(biāo)選擇的要求有（ABCD）。P170| A指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性 B指標(biāo)的客觀性 C指標(biāo)的靈敏度 D指標(biāo)的特異性

57.術(shù)語分析一般包括幾個相互聯(lián)系的階段，它們是（ABCD）。P131 |A對與課題有關(guān)的術(shù)語及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究

B通過詞源分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈

C將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來，研究術(shù)語及其所表達(dá)的概念

D依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對照選題階段所做的假設(shè)和推測，給每個概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化

58.“數(shù)學(xué)實驗”過程主要包括（ABC）等幾個步驟。P226|A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型

B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)

C對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

D對實驗對象進(jìn)行調(diào)查

59.團(tuán)結(jié)合作精神受人的（ABCD）等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。P64|A知識

B品德

C修養(yǎng)

D能力

60.為建立邏輯方法論做出了理論貢獻(xiàn)的科學(xué)家有（ABC）。P87|A泰勒斯

B亞里士多德

C德謨克利特

D伽利略

61.為了達(dá)到高效、快速和經(jīng)濟(jì)之目的，實驗設(shè)計必須遵循的基本原則有（ABCD）。P171|A對照性原則

B隨機(jī)化原則

C重復(fù)性原則

D典型性原則

62.為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)該發(fā)揮表率的良好作用，具體表現(xiàn)是（ABC）。P62 |A系主任的帶頭作用

B學(xué)科帶頭人的動態(tài)激勵作用

C各級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門的示范作用

D學(xué)生的帶頭作用

63.為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)進(jìn)行的人文導(dǎo)引的內(nèi)容有（ABC）。P60|A開展教研活動

B開展校園、院所單位文化建設(shè)

C舉辦學(xué)術(shù)講座，參加學(xué)術(shù)會議

D以上都錯

64.圍繞選題搜集的有關(guān)資料主要有（ABD）資料。|A理論性

B學(xué)術(shù)性

C科學(xué)性

D材料性

65.文獻(xiàn)調(diào)查法的主要優(yōu)點是指（ABC）。P129|A它可以超越時空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻(xiàn)中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息

B它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實、準(zhǔn)確和可靠

C它可以達(dá)到低花費(fèi)、高效率的效果

D它提供的信息是完全準(zhǔn)確的

66.文獻(xiàn)檢索的基本方法包括（ABC）。P138|A利用檢索工具書查找法

B參考文獻(xiàn)查找法

C分段查找法

D分節(jié)查找法

67.系統(tǒng)分析的方法主要應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng)，可以劃分為（BCD）。P211 |A彩色系統(tǒng)

B黑色系統(tǒng)

C灰色系統(tǒng)

D白色系統(tǒng)

68.下列對系統(tǒng)的論述，正確的是（ABCD）。P199 |A從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的整體

B從構(gòu)成方式上看，所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體

C從作用方式上看，所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的，它總是處于一定的外部環(huán)境之中

D系統(tǒng)的構(gòu)成要素、存在方式、演化機(jī)制之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，在系統(tǒng)科學(xué)中得到不同程度的揭示

69.下列對于愛國主義道德規(guī)范說法，正確的是（ABC）。P28|A愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強(qiáng)烈的民族自尊心、民族自強(qiáng)心、民族自信心和民族自豪感，激勵人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不怕流血犧牲

B愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個人利益與國家和集體利益的關(guān)系

C愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力

D愛國主義道德規(guī)范要求科研人員杜絕一切個人利益

70.下列對于科學(xué)方法特性之一——構(gòu)成獨立學(xué)科的論述，正確的說法是（BCD）。P101 |A科學(xué)方法是科學(xué)認(rèn)識的唯一工具，直接為科學(xué)認(rèn)識服務(wù)

B在科學(xué)認(rèn)識過程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認(rèn)識的“硬件”，而科學(xué)方法則是科學(xué)認(rèn)識的“軟件”

C科學(xué)方法論除了研究各個學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科領(lǐng)域的普適性研究方法

D今天，對于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個重要領(lǐng)域，對于推動科學(xué)技術(shù)研究的進(jìn)展起著十分重要的作用

71.下列方法中，屬于科學(xué)的方法的是（ABCD）。P15 |A分類法

B比較法

C對比法

D試錯法

72.下列自然資源能夠提供能量的有（ABCD）。P7 |A石油

B煤

C太陽能

D天然氣

73.校園、院所單位文化建設(shè)的措施有（ABCD）。P60 |A要把風(fēng)氣建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍培育有機(jī)地結(jié)合起來B要通過教風(fēng)建設(shè)來增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍

C強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育教職工認(rèn)真做學(xué)問的良好風(fēng)氣

D進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學(xué)術(shù)研究氛圍

74.寫作學(xué)術(shù)論文時，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應(yīng)該做到（ABC）。P247|A要認(rèn)清每種方法的利弊

B要力求選擇能使主客體實現(xiàn)最佳結(jié)合的方法

C要注意方法的綜合運(yùn)用和移植、改造、創(chuàng)新

D要選擇一種方法并且絕不改變

75.寫作學(xué)術(shù)論文時，應(yīng)該從（ABC）等方面考慮選擇適合于自己的方法。P247 |A主體

B客體

C方法

D愛好

76.信息方法的確立，使人們從以物質(zhì)和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ˋBC）為中心的現(xiàn)代科學(xué)研究的觀念。P205 |A信息

B能量

C物質(zhì)

77.信息方法可綜合運(yùn)用于（ABCD）等現(xiàn)代科技。P205 |A現(xiàn)代通信理論

B控制論

C自動化技術(shù)

D電子計算機(jī)技術(shù)

78.信息推理術(shù)包括以下（ABCD）等幾個有序的步驟。P146| A獲取信息

B異質(zhì)結(jié)合C由極少的資料、信息開始推理，充分發(fā)揮自己想象能力，敢于大膽地推測

D對推測進(jìn)行檢驗和證實

79.修改學(xué)術(shù)論文應(yīng)做到（AB）。P240 |A從大處著眼，檢查論點是否正確

B從行文角度檢查，如論述的順序、各部分結(jié)構(gòu)的比例、語言方面的問題等

C檢查論據(jù)是否可靠、充足或多余

D檢查論證過程是否合乎邏輯，是否嚴(yán)密

80.選題方法中的綜合法，此類選題大致可以分為（CD）兩類。P120 |A研究

B調(diào)查

C述評

D綜述

81.學(xué)會會議報告提綱的形式一般有（ABCD）。P260 |

A摘要式

B文摘式

C論文式

D條列式

82.學(xué)術(shù)會議報告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點有（ABCD）。P260 | A語句的邏輯性B內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性C圖表的說明D結(jié)論的印證

83.學(xué)術(shù)會議報告要點包括（ABCD）。P260 | A報告準(zhǔn)備B撰寫提綱C講前演練 D會上報告

84.學(xué)術(shù)壟斷的主要表現(xiàn)有（ABC）。P48 | A唯我獨尊,排斥他人學(xué)術(shù)觀點

B科研項目壟斷

C借助自己的學(xué)術(shù)權(quán)威,為自己、親屬或他人謀取學(xué)術(shù)名譽(yù)、文化資本和社會地位

D進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研

85.學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法應(yīng)注意的事項是（ABCD）。P108|A堅持以辯證唯物主義哲學(xué)為指導(dǎo)

B學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史

C學(xué)習(xí)積累人文知識

D跟上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐

86.學(xué)校和科研單位營造良好學(xué)術(shù)氛圍的途徑和方法有（ABC）。P58 |A制度激勵B 研討會制度

C學(xué)術(shù)活動制度

D法律制度