第一篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評報告

2012-5-20 三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)時制定教師發(fā)展三年規(guī)劃的場景還歷歷在目，而今天卻發(fā)現(xiàn)三年只剩下個把月了。一方面是工作的需要，現(xiàn)在必須完成這次的終結(jié)性自評報告，同樣，經(jīng)過對過去的總結(jié)，可以為接下來的三年產(chǎn)生更加明確的努力方向，使得我的職業(yè)生涯能夠揚長避短，不停地進(jìn)步。三年以來，我對教師職業(yè)的認(rèn)識不斷地深入，與時俱進(jìn)。教師希望造就怎樣的學(xué)生,自己就應(yīng)當(dāng)是怎樣的人。現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個性，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展的時間。讓課堂成為師生精神共同成長的樂園。

通過這次教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的實施，是對教師專業(yè)成長的一種鞭策和重塑。在這三年里，通過不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富學(xué)識，提高素質(zhì)。努力探索，大膽實踐，不斷提高教育教學(xué)水平，漸漸形成一套卓有成效的創(chuàng)新教育教學(xué)模式。

教師師德自評

我熱愛教師工作，熱愛學(xué)生，恪守職責(zé)，教書育人。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，有較強的專業(yè)素質(zhì)，不僅能有效地實施教育工作，善于研究教學(xué)技能，同時富于創(chuàng)新精神，不斷開創(chuàng)新的校本課程。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責(zé)，和學(xué)生經(jīng)常打成一片，力爭成為學(xué)生們心目中的好老師。

專業(yè)技能及工作能力自評

1.深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，備好每一節(jié)課。教學(xué)中，我認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。

2.創(chuàng)設(shè)菜單式的課程目錄，用生動靈活的教學(xué)方式，全力滿足學(xué)生的自發(fā)需要，形成各種能力。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

專注于研究新課程，形成有自身特色校本課程。目前初步完成的課程有《Photoshop實戰(zhàn)技能24課》（即第二課堂的電腦動畫）、《木版畫課程》、《剪紙》課程等，已經(jīng)完成的課程有《素描》60課。經(jīng)過美術(shù)特色班和體藝2+1課堂教學(xué)的檢驗，是很有效的課程。接下來，著重研究《美術(shù)欣賞》校本課程12課。

3.專心研究美術(shù)專業(yè)技能。在這三年里，創(chuàng)作了較多的油畫作品，參加了多次的寫生和創(chuàng)作活動。油畫作品參加教師畫展、書畫院專場展覽等。

自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況

城區(qū)美術(shù)兼職研究員，研讀區(qū)內(nèi)美術(shù)教師參加比賽的教學(xué)案例，并進(jìn)行優(yōu)秀案例評選工作。加強聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加評課活動，得到更多的實戰(zhàn)訓(xùn)練。

2.完成一系列校本課程，形成菜單式課程模式，有效教學(xué)。初步完成的課程有《Photoshop實戰(zhàn)技能24課》（即第二課堂的電腦動畫）、《木版畫課程》、《剪紙》課程等，已經(jīng)完成的課程有《素描》60課。

3.個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。組織寫生團，經(jīng)常外出寫生。指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，并取得書法、繪畫、工藝等多個項目的名次。

4.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為特色教師。一般承擔(dān)滿課時量的教學(xué)工作，經(jīng)常承擔(dān)超課時量的教學(xué)工作。屬于美術(shù)、信息技術(shù)雙學(xué)科教師，可以說哪里需要咱，咱就出現(xiàn)在哪里。今年不僅完成初三美術(shù)和信息學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，同時又全面接受請長假的信息教師的全部課程和社會工作，超負(fù)荷工作，為學(xué)校解決燃眉之急。同時廣泛開展興趣課教學(xué)，不僅開設(shè)有素描，還有書法和信息技術(shù)等的興趣課。

5.使自己成為受學(xué)生喜歡且尊重的教師。幾年來，學(xué)生的滿意度調(diào)查基本上滿意率都在100%。和學(xué)生之間形成一種良好的師生關(guān)系，有利于我們共同進(jìn)步。

6.承擔(dān)大量的其他工作。在信息技術(shù)領(lǐng)域我負(fù)責(zé)行政電腦的維修，學(xué)校網(wǎng)控中心的管理，校園網(wǎng)的維護(hù)管理，學(xué)校教師賬號的維護(hù)，校園郵箱管理等等。在繁忙的課時教學(xué)期間，還承擔(dān)大量臨時加班，上課，監(jiān)考，管理等雜事。中考學(xué)生專業(yè)課的單獨輔導(dǎo)等。現(xiàn)在還承擔(dān)浙江省教育技術(shù)培訓(xùn)省級助學(xué)導(dǎo)師一職，負(fù)責(zé)學(xué)校60多位教師的教育技術(shù)培訓(xùn)工作。

辛辛苦苦的三年下來，希望能得到一點認(rèn)同和肯定，這樣我一定會走的更遠(yuǎn)的……

第二篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評診斷報告（本站推薦）

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性自評診斷報告

我校在區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室和區(qū)教體局的幫助和指導(dǎo)下，制定了《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。三年中，學(xué)校把《規(guī)劃》作為總綱，全面推動各項工作，全方位的教育教學(xué)改革使校園呈現(xiàn)生命的活力，辦學(xué)質(zhì)量令社會和家長滿意，取得了可喜的成績。

結(jié)合學(xué)校三年來的辦學(xué)情況，依據(jù)《區(qū)中小學(xué)校幼兒園督導(dǎo)評估工作規(guī)程》和《關(guān)于做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實施終結(jié)性自評階段工作的通知》要求，我們總結(jié)提煉，診斷問題，撰寫本報告，也作為制定新一輪規(guī)劃的起點。

第一部分 實施規(guī)劃三年成果總結(jié)

一、建設(shè)先進(jìn)的理念文化，引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

我們堅持以發(fā)展為主題，把“學(xué)生發(fā)展”、“教師發(fā)展”和“學(xué)校發(fā)展”視作三位一體，確立了“陽光教育 情暖童心”的服務(wù)品牌，在“三賦”（賦學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價值以陽光，賦學(xué)生生命成長以陽光）辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，提前完成了指標(biāo)，在辦學(xué)自評制度、骨干教師培養(yǎng)、校本課程研發(fā)、教育科研、校園文化建設(shè)及辦學(xué)特色等方面都取得了長足的發(fā)展。

二、建立科學(xué)的制度文化，掌握學(xué)校發(fā)展性評價內(nèi)涵

在發(fā)展性指標(biāo)實施中，區(qū)教育督導(dǎo)室曾先后對學(xué)校“三年發(fā)展性指標(biāo)”的制定、項目的調(diào)整、自評方案的制定等方面工作進(jìn)行多次指導(dǎo)，我們逐步形成了“學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃——學(xué)校實施——學(xué)校自評——階段性督導(dǎo)評價——修正規(guī)劃——學(xué)校再實施”的運行機制，使學(xué)校成為督導(dǎo)自評的主體，促進(jìn)學(xué)校依法自主發(fā)展、特色機制發(fā)展的形成，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

我們把握自評原則，注重自評與工作計劃、總結(jié)相結(jié)合；注重自評工作的縱向與橫向結(jié)合。縱向進(jìn)行自省，了解自身發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)自已的工作；橫向與校際間進(jìn)行比較，看到自身的優(yōu)勢和劣勢。縱、橫結(jié)合可以使督導(dǎo)評價工作做到更全面、更系統(tǒng)，可以發(fā)現(xiàn)與外界的差別，更準(zhǔn)確地把握自身發(fā)展方向，以推進(jìn)督導(dǎo)自評工作順利進(jìn)行。

1、建立落實了教師自評制度。

★《教師素質(zhì)提升暨校本培訓(xùn)自培計劃書》和《教師專業(yè)發(fā)展計劃》：涉及讀書、教研、師德、家訪、教學(xué)等方面。每學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校計劃，了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己工作崗位和專業(yè)化水平制定自己的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及措施。期末，在教師自評的基礎(chǔ)上，學(xué)校以評選“陽光教師、陽光團隊、魅 1 力教研組、優(yōu)秀班主任”等形式，對教師工作進(jìn)行表彰式評價。

★《教師教育教學(xué)工作自評報告》：其內(nèi)容包括師德、教學(xué)常規(guī)、奉獻(xiàn)自律三個方面，共16項標(biāo)準(zhǔn)），每月由教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自評，同學(xué)科或教研組進(jìn)行組評，學(xué)校考核小組根據(jù)平日督察情況進(jìn)行校評，然后結(jié)合自評、組評、校評進(jìn)行綜合評估，實行等級量化。

★《課堂教學(xué)評價表》：在學(xué)校教研活動、常規(guī)聽課中使用，與教師月考評表的使用相結(jié)合，將教師課堂教學(xué)水平的情況作為對教師評價的重要內(nèi)容。

2、建立落實了部門自評制度

★《干部工作周記》即干部工作匯報制度：其中內(nèi)容涉及到學(xué)校中層干部“走動式管理”的“五個一”（干部每天至少和一名教師進(jìn)行一次交流、每天至少發(fā)現(xiàn)老師一處工作亮點、每周至少參加一次學(xué)科教研活動、每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課、每月至少創(chuàng)新一個工作思路），上周工作完成情況和本周工作重點等七項工作，在每周一干部例會上，向自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長）進(jìn)行匯報，校長給予各部門工作的具體指導(dǎo)與督查，對完成目標(biāo)情況進(jìn)行積極肯定。每個月末對本月工作進(jìn)行梳理，完成《干部工作量化小結(jié)》，為期末干部工作量化積累過程性材料。

★《部門月工作自評表》：每月月末，部門負(fù)責(zé)人根據(jù)部門計劃及指標(biāo)進(jìn)行一月工作的梳理與匯總，完成分管工作自評表，并在月末干部例會上進(jìn)行匯報。自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長對每個部門完成目標(biāo)情況進(jìn)行定性分析，并結(jié)合各部門工作完成情況對分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行獎懲。

每學(xué)期末部門負(fù)責(zé)人根據(jù)工作計劃和上級評估方案進(jìn)行全面的工作自查，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定下一步整改措施，并在年終總結(jié)會上向老師匯報。

3、建立落實了教代會監(jiān)督自評制度、家長評教制度、學(xué)生評教制度、建立自評檔案制度。

學(xué)校定期開展了素質(zhì)教育開放活動和學(xué)生座談，了解家長、學(xué)生對學(xué)校工作的建議，建立了校長接待日、校長公開電話、校長信箱等請家長、社會隨時監(jiān)督學(xué)校的工作。各種自評已形成書面材料，并及時召開相關(guān)會議，提出自評意見，進(jìn)行反饋調(diào)整。

4、認(rèn)真做好終結(jié)性自評工作，圓滿達(dá)成三年規(guī)劃。

在終結(jié)性自評工作中，我們按照工作流程，對照三年的總目標(biāo)分層展開自評，干部根據(jù)分工填寫了《基礎(chǔ)性指標(biāo)自評量表》、《發(fā)展性評估項目自評表》、《處室 2 基礎(chǔ)性指標(biāo)自評表》、《處室發(fā)展性指標(biāo)自評表》，教研組填寫了《教研組自評表》，教師分別填寫了《教師個人自評表》、《骨干教師自評表》，在“辦學(xué)特色”的自評中，我們還把家長和學(xué)生的自評情況納入到學(xué)校工作的總評之中，最后完成了《學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作手冊》，并匯編了辦學(xué)水平督導(dǎo)評估三年發(fā)展規(guī)劃管理篇《木鐸金生 思者常達(dá)》一書。

三、發(fā)展性指標(biāo)的完成情況

（一）建立完善了各項制度，構(gòu)筑特色培訓(xùn)平臺，促骨干教師發(fā)展。

1、建立制度

★出臺了《學(xué)校名師培養(yǎng)與選拔機制》、《師徒共獎制度》、《骨干教師獻(xiàn)課制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》：先后對11位骨干教師（含骨干教師和后備骨干）進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，并將骨干教師的研究課匯編成冊，供全校教師學(xué)習(xí)交流，期末評選優(yōu)秀骨干教師。

★《骨干教師目標(biāo)申報、匯報、考核制度》：對骨干教師的各項目標(biāo)實施情況進(jìn)行全面考核、評定，分管領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師一起進(jìn)行了個人發(fā)展前景預(yù)測，并進(jìn)行了目標(biāo)申報，為其理清發(fā)展思路，明確奮斗目標(biāo)。

★《骨干教師專業(yè)成長電子檔案袋管理辦法》：為骨干教師建立了“電子檔案袋”。學(xué)校通過校園網(wǎng)或各種大型活動等多種途徑推介“骨干教師專業(yè)成長電子檔案袋”，對骨干教師的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

★建立了“骨干教師專項資金”，對骨干教師培養(yǎng)進(jìn)行專項資助。三年來學(xué)校共投入資金萬余元進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)，讓其走出去開闊眼界，發(fā)展思維，提高認(rèn)識。

2、培訓(xùn)平臺

★成立了“講師團”，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展了教學(xué)論壇活動；搭建了“我講我的故事”、“教育隨筆交流”等平臺，促使骨干教師明確掌握了新理念，優(yōu)化教育過程，提高了自己的教學(xué)能力。

★以“名師展廳”為抓手，盤活市區(qū)、校級專家、教研員、“名師”資源，定期進(jìn)行專題講座、課堂教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)等培訓(xùn)，零距離為教師提供專家引領(lǐng)，從課堂教學(xué)到教學(xué)研究、教育思想等方面手把手地教，解決培訓(xùn)中的實際問題。

★實施“連鎖導(dǎo)師制”，發(fā)揮骨干的帶動作用，通過師徒結(jié)對“傳、幫、帶”，讓骨干教師盡快成長。將每周二定為“師徒會課日”，在師徒中開展了“四個一”活動，即：每周至少互聽一節(jié)課，每周共研一周教案，每周共同攻克一個學(xué)科教 3 學(xué)難題，每月共出一份測試題。我們通過“耕耘杯”選拔、教學(xué)研討、青年基本功比武等形式，檢驗師徒結(jié)對活動成果，并落實“師徒共獎”制度，期末評選優(yōu)秀師徒組合。

★建立了各級骨干教師和后備隊伍信息，制定并落實《骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)實施意見》。實行導(dǎo)師制，學(xué)校聘請了教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級骨干教師。

3、骨干教師隊伍建設(shè)成效顯著

三年來，我校的骨干教師積極進(jìn)取，取得了驕人的成績：6位骨干教師中有2位教師參加了市北區(qū)首期課例研修班并被評為優(yōu)秀學(xué)員； 2位教師參加了品德與生活骨干教師培訓(xùn)班，1位教師參加了區(qū)班主任骨干培訓(xùn)班，各有1位教師參加了區(qū)科學(xué)、綜合實踐、藝術(shù)骨干培訓(xùn)班，均以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)；1名教師獲省、品德與社會優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎第一名、市思品優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，并入選“百家一課”錄像，1位教師參加了青島市心理健康公開課展示，1位教師獲市綜合實踐學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中二等獎，4位教師在市北區(qū)第二屆“耕耘杯”優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一、二等獎，3位教師在區(qū)出研究課、錄制精品百課5節(jié)，5位教師撰寫的14篇教育教學(xué)論文在全國、省、市論文評選中獲一、二、三等獎，指導(dǎo)百余名學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)、區(qū)語文才藝大賽、中華經(jīng)典詩文誦讀大賽、英語模仿秀活動獲獎。

5位骨干后備教師，1位教師在市北區(qū)第二屆“耕耘杯”優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎，1位教師在區(qū)新教師比武中獲二等獎，1位教師錄制區(qū)精品百課，5位教師撰寫的16篇教育教學(xué)論文在省、市論文評選中獲一、二、三等獎。

（二）“三個完善”，夯實了校本課程開發(fā)實施的基點

1、完善學(xué)校工作，開設(shè)特色校本課程。

我校開設(shè)了《生命課堂》。學(xué)校編寫了《生命教育讀本》，包括人與生活（情感課堂）、人與自然（綠色在行動）、人與生命（青春健康教育）、體驗活動四大板塊。《生命課堂》教育讀本將校本課程《生命課堂》的教學(xué)研究與“生命教育”課題的研究結(jié)合起來，將生命情懷教育引入校本課程的研究。我校還設(shè)立了校長媽媽信箱和校長媽媽接待日，有步驟地對需要關(guān)心和幫助的孩子們實施心理教育。截至目前共收到學(xué)生來信100多封，答復(fù)率100%。

我們又把校本課程與學(xué)校“以藝益德”的辦學(xué)特色相結(jié)合，又增設(shè)了“書法”課程。在3—5年級進(jìn)行了毛筆書法的普及教學(xué)，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，了解書法知識，選出優(yōu)秀學(xué)生組成校書法二課小組，進(jìn)行重點培養(yǎng)。

學(xué)校還豐富了校本課程內(nèi)容，增設(shè)了《走進(jìn)繽紛的器樂世界》、《舞臺劇走進(jìn)我的童年》、《悠久的連環(huán)畫藝術(shù)》，由此培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

2、完善了師資隊伍，體現(xiàn)了文化理校的特色。

我們在校本課程教師培訓(xùn)中實施了陽光工程項目，學(xué)校根據(jù)每位教師的特長進(jìn)行重點培養(yǎng)和挖掘，擅長學(xué)生心理健康教育的老師，安排他們擔(dān)任《生命課堂》執(zhí)教教師；擅長舞臺劇編排的老師，自編了《舞臺劇走進(jìn)我的童年》學(xué)校課程；擅長書法的老師，就由她來執(zhí)教《毛筆書法入門》校本課程；體育教師執(zhí)著于游泳和足球校本課程的研究。

3、完善了評價體系，發(fā)掘了師生潛能。

近幾年，學(xué)校先后建立并完善了《地方課程和學(xué)校課程開發(fā)管理制度》《校本課程申報表》、《校本課程方案》等管理制度，制定了校本課程規(guī)范化的管理機制。嚴(yán)格實施區(qū)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價意見，定期舉行書法比賽、實踐作品展評，每個學(xué)生使用好“我實踐，我成長，我快樂”檔案夾，及時評價學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度和教師教學(xué)水平。學(xué)校嚴(yán)格實施區(qū)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價意見，定期舉行書法比賽、實踐作品展評，及時評價學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度和教師教學(xué)水平。

（三）“以藝益德”的辦學(xué)特色，促校園文化建設(shè)

1、加強校園物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“寓教于藝”的德育環(huán)境。

加大了校園環(huán)境改造，“綠化、美化、凈化、藝術(shù)化、教育化、人文化”校園環(huán)境，為師生營造了“美麗花園、快樂學(xué)園、溫馨家園”的校園氛圍。三年來區(qū)政府和教體局給我校投資近百萬元對校園建設(shè)進(jìn)行改造，綠化操場，鋪設(shè)塑膠跑道，完成校舍維修改造和運動場地改造工程。教學(xué)樓走廊鋪設(shè)墻磚，更換不銹鋼扶手，開辟了“陽光書吧”、“體育（奧運）長廊”、“音樂長廊”、“美術(shù)長廊”、“國學(xué)名篇”長廊等文化建設(shè)，讓每一面墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

2、強化行為文化建設(shè)，建構(gòu)“以藝益德”的辦學(xué)特色

★加強了德育課題的研究。承擔(dān)了國家級課題“小學(xué)創(chuàng)新德育課程的研究”、山東省課題“基于生命教育的班主任工作研究”、青島市課題“形成有效班級合力的研究”等三個“十一五”德育課題。學(xué)校以此為切入點，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，促進(jìn)了“大德育”的科研化、課程化、生活化的實踐發(fā)展。

★修訂、完善了班主任隊伍建設(shè)制度。先后完善修訂了《正副班主任職責(zé)》、《班級量化評比細(xì)則》、《班主任培訓(xùn)制度》、《班主任工作制度》、《班主任表彰激 5 勵制度》等制度，班級量化采用周評、月量化、期末評優(yōu)等方法，考核班主任班級管理水平。

★開展了豐富多彩的德育活動。先后承接了區(qū)“微笑迎奧帆，志愿我先行”啟動儀式、“我愛市北，我愛我家”啟動儀式，開展了“國旗為愛見證、愛讓六一更快樂、走進(jìn)市北特色街、童眼看網(wǎng)絡(luò)”等具有社會影響力的教育活動。

★“以藝益德”，用藝術(shù)的形式展示德育成果。三年來，學(xué)校為培訓(xùn)孩子們多方面發(fā)展，建構(gòu)了陽光二課大舞臺，成立了“小百靈”合唱團、“小荷起舞”舞蹈團、“小不點”器樂團、“心隨畫動”小畫室、“E時代小博士”電腦作畫興趣小組，以及 “剪之心語”剪紙、“小小硬筆書法室”、“小筍芽劇團”等班級二課舞臺，通過藝術(shù)推介會，學(xué)生進(jìn)行自主選擇，突破學(xué)生班級和年齡界限，以孩子們的興趣、特長劃分小組進(jìn)行活動編班，引導(dǎo)學(xué)生人人參與，互動交流，在情景中感受體驗，每學(xué)期藝術(shù)節(jié)、才藝展示會以匯報展示的形式，對藝術(shù)教育的普及和提高進(jìn)行考核驗收。

我們還運用藝術(shù)的展示形式，對學(xué)生加強愛國主義、民族精神、集體主義等方面的教育。我們先后組織開展了“童心唱祖國”合唱比賽、“童心祈福 愛心飛揚”藝術(shù)節(jié)、“心向祖國，放歌六月”等藝術(shù)教育活動。創(chuàng)編的舞臺劇“誦經(jīng)典，傳美德，演繹了“弟子規(guī)”的經(jīng)典片斷，在區(qū)小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽中獲一等獎；創(chuàng)編的課本劇《筍芽》教給孩子們不畏困難的決心，在區(qū)語文才藝大賽中獲一等獎；創(chuàng)編的舞臺劇《特殊的生日禮物》再現(xiàn)了抗震救災(zāi)的感人故事，在青島市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲特等獎；創(chuàng)編的舞臺劇《全家福》展現(xiàn)了災(zāi)區(qū)兒童在島城的生活，在區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲特等獎……

四、以科研推動教育創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

作為自選項的教科研工作，我們堅持走研究群體化之路，將市級十一五課題“形成有效班級合力的研究”同學(xué)校特色建設(shè)結(jié)合起來，自2006年課題開題以來，學(xué)校在“形成班級合力”方面作了大量研究工作，構(gòu)建起PDCA循環(huán)下的班主任專業(yè)化培訓(xùn)模式，加強課題過程管理，深化課題研究，努力建設(shè)一支責(zé)任感強，熟悉教育科研理論，有較強教科研意識與能力的科研教師隊伍。逐步形成完善的教科研管理制度，產(chǎn)生了具備一定知名度的研究成果，出色完成目標(biāo)達(dá)成度。

1、形成PDCA循環(huán)下班主任專業(yè)化培訓(xùn)模式的研究

制定了《班主任建設(shè)年培訓(xùn)方案》、五年培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)近期目標(biāo)，成立班主任陽光大課堂，每周一為班主任培訓(xùn)時間，提出了“五個特別”的培訓(xùn)目標(biāo)（特 6 別有愛心、特別有修養(yǎng)、特別有智慧、特別愛讀書、特別愛思考）。在培訓(xùn)導(dǎo)師的擇定上，學(xué)校由2006年的“培訓(xùn)講師團”逐步發(fā)展到“輪值班主任講師”，先后推出了圓桌時間、手掌圖、班主任請接招等品牌的培訓(xùn)方法，得到市教科所的翟廣順?biāo)L和區(qū)教體局的分管領(lǐng)導(dǎo)，以選題好、效果好、收獲好、培訓(xùn)形式好、參與感覺好、真實性好等六個“好”的評價。

2、開展自我教育的研究和形成班級內(nèi)部合力的研究。

激發(fā)學(xué)生主體意識，推進(jìn)自我教育，發(fā)揮學(xué)生特長增設(shè)“小小網(wǎng)管員、小小外交家”等崗位；創(chuàng)設(shè)班級文化，師生共同制定凸顯本班特色的班徽、班訓(xùn)、清晨六愿、每日六問、班級節(jié)日等，以此讓學(xué)生明白自己是班級教育合力中極其重要的部分。

3、開展形成家校合力的研究

我們先后以主題案例式家長會、新學(xué)期寫給孩子的一封信、三地書、兩代情等活動，整合了學(xué)校、家庭社會中的教育力量，形成了方向一致，提高教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的班級教育合力。而這種獨特的溝通方式又為我們探索家校溝通新領(lǐng)域開辟一塊新天地。

4、開發(fā)利用社會資源、形成班級與社會教育合力的研究。

由“網(wǎng)絡(luò)小胖”所引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)維權(quán)事件，讓我們感到青少年在網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)意識上的淡薄和在網(wǎng)絡(luò)維權(quán)知識上的欠缺，于是中高年級學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下圍繞網(wǎng)絡(luò)維權(quán)問題開展了以“童眼看網(wǎng)絡(luò)”為主題的實踐活動。假期及雙休日，我們組織學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)吧進(jìn)行實地的采訪和宣傳，張貼網(wǎng)絡(luò)維權(quán)的海報，對網(wǎng)吧上網(wǎng)的人進(jìn)行問卷調(diào)查并宣傳網(wǎng)絡(luò)維權(quán)知識。

5、教科研工作成效

PDCA循環(huán)下的班主任專業(yè)化培訓(xùn)模式業(yè)已完善，班主任培訓(xùn)工作已初見成效。2008年5月，在青島召開的“山東省教師教育學(xué)會班主任工作研究會成立大會暨班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)”研討會上，我校向參會的領(lǐng)導(dǎo)以及班主任課題學(xué)校的同行進(jìn)行了培訓(xùn)展示。同年7月份由天津市教委德育處趙處長、《天津教育》月刊楊連成主編，率領(lǐng)的天津市德育工作協(xié)會一行40余專家同行們蒞臨我校，觀摩了關(guān)于我校班主任培訓(xùn)工作的展示，較全面的檢驗了我校開展PDCA循環(huán)下班主任培訓(xùn)模式的研究效果。目前，我校的“圓桌時間”這種全新的培訓(xùn)方法，在專家、領(lǐng)導(dǎo)“妙不可言”的評價聲中，也逐漸成為班主任培訓(xùn)工作的代言，先后多次在青島市教育網(wǎng)、《青島教育2008.3》《青島教育2009.4》青島市 7 相關(guān)教育雜志中出現(xiàn)。今年參加青島市教育科研優(yōu)秀科研成果的申報工作。還匯編了《愛 陽光 守望者》、《陽光下的感人故事》等班主任工作培訓(xùn)專輯，100%的班主任在省級以上論文評選中獲獎。

第二部分 自我診斷尋找存在問題

對照2006年制定的《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，盤點學(xué)校三年工作，結(jié)合時代對學(xué)校教育提出的新要求，結(jié)合本地區(qū)發(fā)展對學(xué)校教育的要求，尋找存在問題如下：

1、對學(xué)校發(fā)展的方向不明確。由于位于老城區(qū)生源少、外來務(wù)工人員較多、家庭教育跟不上等可能性，一定程度上影響了學(xué)校班子成員規(guī)劃學(xué)校工作及教師個人發(fā)展計劃的整體設(shè)計，特別是因為對學(xué)校發(fā)展方向不明確，導(dǎo)致無法實現(xiàn)“愿景引領(lǐng)”的美好狀態(tài)。教育是“慢的藝術(shù)”，教育成效的顯現(xiàn)、學(xué)校文化的彰顯都需要時間的積淀與經(jīng)驗的積累。因為現(xiàn)實問題，也因為希望在短時間內(nèi)學(xué)校工作獲得家長和本地區(qū)居民的了解與認(rèn)可，使得某些工作帶有短期行為。

2、在“校園文化建設(shè)”方面，我們展開了物質(zhì)文化、行為文化、制度文化等三方面的工作，目前處于校園文化建設(shè)的中層研究，而深層次的“精神文化”尚未在學(xué)校形成影響，還有待于在下一個短期規(guī)劃中繼續(xù)進(jìn)行。

3、在“辦學(xué)特色”方面，目前只形成了“特色辦學(xué)”，如：藝術(shù)特色、體育特色、德育特色等。

4、作為自選項的“教科研工作”，通過三年的PDCA循環(huán)管理模式，由名不見經(jīng)傳到參加青島市科研成果比賽，取得了質(zhì)的飛躍。目前學(xué)校十一五統(tǒng)領(lǐng)課題“形成班級教育合力的研究”面臨結(jié)題，在完成研究報告和結(jié)題報告之后，形成課題成果并加以推廣應(yīng)用做的不夠好，社會知曉度亟待提高。

5、在“校本課程”的研發(fā)上，師資力量相對薄弱，教師專業(yè)水平相對較低，因此校本課程的開發(fā)實施還沒有形成比較完善的體系。

第三篇：《中學(xué)—年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報告

《中學(xué)—年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報告

《中學(xué)XX—XX年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報告

三年來，我校堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，落實“四個全面”戰(zhàn)略布局總要求，緊緊圍繞市教育局工作要點，實現(xiàn)《xx市第三中學(xué)二輪三年發(fā)展規(guī)劃》和《黨政工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》的全面達(dá)成。學(xué)校始終秉承“教育求真、言行向善，尊重客觀規(guī)律，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧美麗的富有特色的江蘇省現(xiàn)代化初中”為目標(biāo)，務(wù)實創(chuàng)新、真抓實干，取得了明顯的成效，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)校先后榮獲“江蘇省藝術(shù)特色教育學(xué)校”、“

江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“

xx市文明單位”、“

xx市綠色學(xué)校”、“

xx市節(jié)水型學(xué)校”、“

xx市體育特色學(xué)校”、“xx市行為規(guī)范示范學(xué)校”等榮譽稱號。我校的“培駿青少年體育俱樂部”被命名為國家級青少年體育俱樂部。在局黨政目標(biāo)考核中，我校XX年、XX年連續(xù)2年考核優(yōu)秀。

一、學(xué)校概況

xx三中是一所創(chuàng)辦于1927年、有著80多年歷史的公辦初中校。目前全校共有27個班級,1064

名學(xué)生。教職員工120名，其中市級學(xué)科帶頭人2名,市級骨干教師12人，教壇新秀2人，教育碩士15名。

三年來，學(xué)校緊緊圍繞第三輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅持“健全人格、提升智慧、強健體魄”的培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)生綜合素質(zhì)評價高，優(yōu)良率達(dá)95%；我校中考成績在市屬中學(xué)位居前列；學(xué)校的文化內(nèi)涵不斷豐富，形成了藝術(shù)、科技、體育教育特色。成為市內(nèi)具有一定知名度的藝術(shù)教育特色學(xué)校。

二、主要辦學(xué)成績與經(jīng)驗

（一）堅持規(guī)劃引領(lǐng)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)市督導(dǎo)室提出的意見和建議以及學(xué)校實際，學(xué)校認(rèn)真制定了《xx市第三中學(xué)XX-XX年第三輪三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各處室和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施規(guī)劃。始終將三年發(fā)規(guī)劃作為學(xué)校各項工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮《規(guī)劃》的引領(lǐng)作用。學(xué)校定期召開會議，研究《規(guī)劃》的落實情況，做到有計劃，分階段、分步驟完成各項工作目標(biāo)。我們將《規(guī)劃》中的任務(wù)進(jìn)行分解，落實到每個責(zé)任部門，定期自查、互查，反饋落實各項目標(biāo)達(dá)成情況，及時調(diào)整工作進(jìn)度。三年來，在全校師生共同努力下，《規(guī)劃》中的各項目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成，一所校園布局合理、教育特色鮮明、教學(xué)設(shè)備齊全、校園文化濃郁的和諧美麗的三中已經(jīng)初步形成。

（二）落實依法治校，規(guī)范學(xué)校管理

三年來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施《義務(wù)教育法》，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校堅持以制度建設(shè)為抓手，積極探索科學(xué)規(guī)范的教育管理模式，建立了校長負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制和績效考核制度，明確了黨總支、工會的監(jiān)督保障作用，確立了教代會對重大事務(wù)的參與權(quán)和決策權(quán)。以修訂《xx市第三中學(xué)學(xué)校章程》為契機，進(jìn)一步完善各項民主管理方案與規(guī)章制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了校務(wù)監(jiān)督員，設(shè)立了校務(wù)意見箱和校長信箱，公布了校務(wù)監(jiān)督電話。

我校非常重視教師隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。學(xué)校提出“德行引領(lǐng)”即教師以其優(yōu)秀的品德和行為引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生形成正確的道德觀、價值觀和人生觀。學(xué)校積極開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，增強教師師德意識。舉行了“踐行師德，做人民滿意教師”公開承諾活動；召開“踐行焦裕祿精神的好校長——張偉同志”先進(jìn)事跡宣傳會；定期開展“我最喜愛的老師”評選和

“校師德先進(jìn)個人”、“校優(yōu)秀班主任”的評選活動；開展了勞模精神進(jìn)校園系列活動等。通過這些活動，鼓勵廣大教職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)、看齊，將模范示范效應(yīng)推向縱深化，進(jìn)一步明確了教師職業(yè)道德的具體規(guī)范和要求。針對有償家教，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行xx市關(guān)于《中小學(xué)在職教師有償家教和收受禮品禮金專項整治行動方案》的要求，強大宣傳和督查力度，與每位教師簽訂《拒絕有償家教責(zé)任書》，并利用校園網(wǎng)宣傳欄和短信等形式提醒廣大教師遠(yuǎn)離有償家教。

（三）加強校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

我校根據(jù)不同教師群體的需要，開展了不同層面、不同內(nèi)容的校本研訓(xùn)活動，在青年教師繼續(xù)中開展“新手上路”班主任后備力量實踐性培訓(xùn)活動；組織了校班主任培訓(xùn)，根據(jù)市班主任競賽要求制定組織了校班主任競賽，開展“班主任基礎(chǔ)知識競賽”、“情景模擬”、“主題班會設(shè)計”三個項目的比賽；組織部分學(xué)科的校級青年教師基本功競賽活動，在競賽中提升青年教師的師能；選拔優(yōu)秀高級教師組成校“學(xué)科教學(xué)促進(jìn)小組”，在各年級中對部分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研；組織了教師參加進(jìn)行了“校本教材開發(fā)培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)；并形成了定期進(jìn)行的由教研組長、骨干教師開展的周三“教師講壇”。本學(xué)年制定了《XX-XX學(xué)年xx三中校本教師研訓(xùn)計劃》，使校本培訓(xùn)逐步規(guī)范化、有序化。我校現(xiàn)有專任教師99人，教師資格證書持有率100%，本科達(dá)標(biāo)率99%，碩士學(xué)位（含在讀）28人，達(dá)28.2%，市級骨干教師、學(xué)科帶頭人14人，占14.1%。

我校以省中小學(xué)教學(xué)研究第九期立項課題《基于教育敘事的教師校本培訓(xùn)模式研究》為主課題帶動教師開展課題研究，并順利完成了“教育敘事”課題的結(jié)題工作，目前，我校有10項市級課題正在研究中。教科室建立課題研究月例會制度對教師進(jìn)行課題研究相關(guān)培訓(xùn)，所有立項課題在校園網(wǎng)上建立課題研究專門網(wǎng)頁，呈現(xiàn)課題研究過程性資料，本學(xué)期在學(xué)校層面開展了課題研究展示活動。

各教研組、年級部以常規(guī)課堂教學(xué)和教育管理為教科研的主要內(nèi)容，制定了學(xué)期教研組、年級部“微話題”研討活動計劃，教師在組內(nèi)“同課異構(gòu)”主題式聽評課活動后，上傳1篇教學(xué)反思至博客，形成良好的反思習(xí)慣。并舉辦了由王艷老師主持的電影《春風(fēng)化雨》觀后感沙龍和讀書沙龍。

（四）健全德育網(wǎng)絡(luò)，實施素質(zhì)教育

加強德育隊伍建設(shè)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。定期召開每周班主任例會，交流平時工作中的問題處理和經(jīng)驗體會，每年暑期都要集中開展班主任工作經(jīng)驗交流會，讓老、中、青班主任代表上臺交流。組織班主任將日常班級管理中積累下來的工作經(jīng)驗，形成文字稿，進(jìn)行案例評比，形成具有三中特色的德育優(yōu)秀案例匯編，供青年教師借鑒學(xué)習(xí)。定期召開家長會、“三結(jié)合”教育座談會等，構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校全員德育網(wǎng)絡(luò)。制定和完善《班主任考核方案》，考核結(jié)果及時在網(wǎng)上公布，做到了班級管理工作的精細(xì)化，規(guī)范化。

堅持以“六個一”（弘揚傳統(tǒng)禮儀，說好一句文明用語；營造優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)一個衛(wèi)生習(xí)慣；倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，掌握一套學(xué)習(xí)方法；拓展興趣愛好，培養(yǎng)一項體藝特長；重視心理健康，塑造一種陽光心態(tài)；普及安全教育，學(xué)會一類自救常識。）養(yǎng)成教育新模式為主線，將養(yǎng)成教育落實在“小、細(xì)、實、嚴(yán)”上。教育學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在實施過程中，學(xué)校和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯改變。

充分發(fā)揮校團委，各年級部學(xué)生會的職能作用，建立校園文明崗，重點檢查學(xué)生遲到、自行車排放、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律、大課間做操情況、班級及公共保潔區(qū)的衛(wèi)生保潔情況、學(xué)生的日常行為等，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并匯報給各年級部負(fù)責(zé)人。實行值周班級制度，進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體的自主教育、自主管理，自主發(fā)展的德育運行機制，增強全校學(xué)生的主人翁意識，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，提高紀(jì)律與勞動觀念，努力營造一個管理有序、環(huán)境整潔、校風(fēng)優(yōu)良的和諧校園。

重視學(xué)生社團建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開發(fā)與學(xué)生生活聯(lián)系緊密、構(gòu)思新穎的社團活動內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理功能，讓學(xué)生社團真正成為學(xué)生喜愛的樂園。目前，全校一共有校級社團10個，七年級社團20個，八年級社團17個，七八年級學(xué)生參與率100%，教師參與率72%，真正做到了百花齊放、百家爭艷。在XX年三月份的xx市優(yōu)秀學(xué)生社團評比活動中，我校版畫社團獲得“雙十精品社團”，無線電社團獲得“雙十精品社團提名”，小溪文學(xué)社獲得“雙百精品社團”，均為“xx市優(yōu)秀學(xué)生社團”，獲獎社團之多、獎項級別之高，在市屬中學(xué)中名列前茅。

充分發(fā)揮活動育人的功效，積極開展豐富多彩的德育活動。定期開展的活動有：學(xué)雷鋒系列活動，“小橘燈”志愿者活動，“光盤行動”的宣傳教育活動，愛國主義教育讀書活動，七年級主題班會評比，“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動，“邁好青春第一步”主題教育實踐活動，道德講堂系列講座，“樹校園新風(fēng)，展文明素養(yǎng)”、“美麗xx，文明旅游”主題宣傳系列活動及以“我運動、我健康、我快樂”為主題的社會實踐活動等。我校還長期堅持，開展藝術(shù)、科技特色教育活動。XX年4月13日，xx三中“繪藝術(shù)畫卷，展青春風(fēng)采”藝術(shù)特色教育匯報演出暨學(xué)生版畫作品展在西津渡完美上演。展出了140余幅近年來獲得國家、省、市級美術(shù)創(chuàng)作大獎的學(xué)生版畫作品和篆刻佳作。展示了我校在藝術(shù)教育方面深厚的底蘊和強勁的實力，社會反響強烈。“三中之春”科技文體藝術(shù)節(jié)和“五月的鮮花”歌詠比賽，從1979年起隔年舉行，迄今已分別舉辦了18屆和15屆。第xx屆和十八屆“三中之春”科技文體藝術(shù)節(jié)閉幕式都在xx市中心大市口城市客廳廣場華麗上演，學(xué)校為同學(xué)們搭建了面向廣大市民的大舞臺，讓同學(xué)們充分展個性，展才藝，展青春風(fēng)采，同時也向社會展示了學(xué)校藝術(shù)特色教育的成果，引起了極大的社會反響。

（五）建設(shè)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真貫徹《江蘇省義務(wù)教育課程實施計劃》，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》的各項規(guī)定，確保了國家課程計劃規(guī)定的各項課程開課率為100%。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格規(guī)范臨時調(diào)課流程，確保了學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試次數(shù)、非集中教學(xué)時間的管理等符合政策要求。

全體教師進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，課堂中突出學(xué)生、突出學(xué)習(xí)、突出合作、突出探究。變教師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力。我們在前幾年實踐的基礎(chǔ)上，對“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)，并在“xx市研究型發(fā)展共同體”活動中進(jìn)行專題交流。

進(jìn)一步加強教研組、備課組建設(shè)，強化集體備課制度，教研組、備課組的執(zhí)行力進(jìn)一步加大，加強與兄弟學(xué)校的交流合作，加強教學(xué)研究，提高教研活動成效，建成了一套有我校特色的教案、學(xué)案庫。實行“主題式”聽評課制度，每月確立一個聽課主題，提前在校園網(wǎng)上公布，由行政人員牽頭相關(guān)教研組、備課組教師進(jìn)行聽課，以提高行政聽課的效率。“主題式”聽評課制度作為我校XX—XX學(xué)創(chuàng)新工作在市教育局進(jìn)行了交流、答辯。

結(jié)合“xx好課堂”活動的開展，我們進(jìn)行了高效課堂的教學(xué)比賽，分學(xué)科研討高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，組織不同層次的教師進(jìn)行高效課堂競賽，在實踐中檢驗標(biāo)準(zhǔn)，修正標(biāo)準(zhǔn)。在xx市首屆“xx好課堂”評比中，我校陳美彤、楊芃、羅圓中、周艷、嚴(yán)磊、吳靜、李華、郭然八位老師獲得市屬初中組一等獎；陳美彤、楊芃、嚴(yán)磊、吳靜四位老師獲得代表市屬初中參加xx大市的比賽資格，其中，陳美彤、嚴(yán)磊、吳靜三位老師在大市比賽中獲一等獎，楊芃老師獲二等獎。

嚴(yán)格執(zhí)行“陽光體育”，保證“每天鍛煉一小時”，重點抓好廣播操、體育課、大課間活動和校運動隊的訓(xùn)練和比賽。藝術(shù)方面重點抓好藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)特長學(xué)生的訓(xùn)練培養(yǎng)，組織更多學(xué)生參加各類藝術(shù)活動，每個學(xué)生至少參加了一個體育、藝術(shù)類興趣小組或社團活動。85%以上的學(xué)生掌握了2項體育技能和1項藝術(shù)特長。

九年級教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的重中之重。九年級全體老師，一如既往地抓好師生規(guī)范，抓好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作，年級部各項工作和活動組織運轉(zhuǎn)有條不紊，年級部各班的班風(fēng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)保持穩(wěn)定。教務(wù)處定期對九年級進(jìn)行主要學(xué)科的學(xué)情調(diào)查與檢測。為更有效地開展教學(xué)，學(xué)校在九年級各班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)開展了分層輔導(dǎo)，努力使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高。三年來，我校九年級畢業(yè)班在中考中延續(xù)了前幾年中考的輝煌，并且還取得了一些歷史性的突破：所有畢業(yè)班都有學(xué)生達(dá)到市區(qū)熱點高中統(tǒng)招線；總均分進(jìn)入xx市區(qū)第一方陣。

（六）豐富校園文化，提升校園品位

學(xué)校制定了《xx三中校園文化建設(shè)方案》，于XX年11月份完工。環(huán)境設(shè)計突出表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念、校本歷史文化和藝術(shù)教育的特色。以學(xué)生的版畫作品為主要裝飾物，以紅、白、黑為主色調(diào)，以藝術(shù)特色為載體，強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與發(fā)揚、物質(zhì)文化與精神文化并重，將辦學(xué)理念融于細(xì)微之處。既有理性的總體設(shè)計，又有感性的局部園林設(shè)計。運用點綴添加等方式，優(yōu)化環(huán)境設(shè)施，提高文化環(huán)境育人的效應(yīng)，最大限度的彰顯藝術(shù)教育特色。增加綠化帶和花卉，綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)教師辦公室，打造綠色人文校園。

深入開展了班級文化建設(shè)活動，各班根據(jù)班級特點自主設(shè)計班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班徽等，目前已經(jīng)懸掛于班級門口，成為各班級展示自我個性的窗口。學(xué)校依靠廣播室、宣傳欄、教室黑板報、宣傳窗等育人陣地，以新聞、表彰、校園活動圖片和其它各類知識，熏陶、影響學(xué)生，讓學(xué)生在高雅的校園文化氛圍中健康快樂地成長。

（七）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

已經(jīng)對學(xué)校科技樓、科圖樓及體育組進(jìn)行加固，對其功能進(jìn)行了優(yōu)化已經(jīng)實施到位，學(xué)校結(jié)合科圖樓實施校安工程，加大投入重新裝修了“教工之家”，裝備了教工乒乓球室、教工棋牌室和教工健身室并添置相關(guān)設(shè)備。圖書館、美術(shù)、音樂、實驗室、機房、物理數(shù)字化實驗室、歷史和地理教室等施工已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)有美術(shù)教室4個，音樂教室2個，合唱室1個，民樂室1個，舞蹈房2個，物理實驗室4個，化學(xué)實驗室2個，生物實驗室2個，機房3個，歷史教室1個，地理教室1個，使數(shù)量達(dá)省i類標(biāo)準(zhǔn)。

今年對報告廳、階梯教室的設(shè)施進(jìn)行更新，對其功能進(jìn)行完善。已經(jīng)建成可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播的錄播教室2個，校園電視臺1個，視頻會議室1個，更新機房服務(wù)器等設(shè)備，建立校園無線網(wǎng)覆蓋主要辦公區(qū)域，三年內(nèi)完成了所有教師電腦的更新。目前，所有班級實物展示臺更換為高拍儀，各活動室和專用教室配置了多媒體設(shè)備，基本達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》i類標(biāo)準(zhǔn)。已經(jīng)對校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)，實施了分區(qū)信號，4號樓通了廣播，確保全校廣播無盲區(qū)。安裝了學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。校史陳列室因校園文化整體布局需要，由室內(nèi)調(diào)整至女職閣東西兩側(cè)，現(xiàn)已完成。

三、存在不足及改進(jìn)措施

1.學(xué)校各項常規(guī)管理制度健全，現(xiàn)代學(xué)校制度初步建立，但在制度的規(guī)范執(zhí)行上還有待提高，先進(jìn)辦學(xué)理念和實際辦學(xué)方式上還有一定差距。如何將先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為，促成良好辦學(xué)效果，不斷提高社會滿意度。將是我們今后著重努力的方向。

2.xx規(guī)劃研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下的青少年德育研究》結(jié)題工作未能完成。盡管有課題研究的硬件條件不足等客觀原因，我們在下一個三年規(guī)劃中要加強課題研究的監(jiān)督和管理力度，本學(xué)期已結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的需要申報了省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃專項課題《初中藝術(shù)特色學(xué)校“美善”文化建設(shè)研究》，如能成功立項，將作為我校主課題開展研究。

3.學(xué)校心理健康教育有待于進(jìn)一步加強，學(xué)生的心理檔案尚未健全，盡管由于專業(yè)心理教師人員不足等客觀原因，但我們還應(yīng)進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)造條件積極引進(jìn)心理專職教育，使我校心理課教育進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。

4.八年級學(xué)生體質(zhì)調(diào)研成績不理想。學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為79.7%，比《規(guī)劃》所定目標(biāo)低10.3%。加強體育教研，提高體育健康課和體育活動課上訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性。

4.“雙案制”教學(xué)在各學(xué)科的實施不夠均衡，尤其是小學(xué)科“學(xué)案”使用率參差不齊。根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)科特點，加強學(xué)科學(xué)案科學(xué)設(shè)計與合理運用的研究，加大小學(xué)科學(xué)案使用檢查力度，并與考核掛鉤。合理分工，簡化程序，提高教學(xué)考核的時效性和實效性。

5.因?qū)W校西側(cè)地塊城市改造并沒有實施，暫時沒有完成風(fēng)雨運動場、停車場、食堂，恢復(fù)學(xué)校西側(cè)出口的建設(shè)，目前有關(guān)學(xué)校西側(cè)的建設(shè)問題通過人大代表反映給市領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校書面報告市教育局，市里相關(guān)部門已經(jīng)重視三中的建設(shè)問題，目前正在有序推進(jìn)中。

6.因教育局實施云教育工程，學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面暫緩，已經(jīng)多次向教育局以及裝備中心、市電教館等部門反映學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，預(yù)計在云教育主體工程實施到位后，學(xué)校將進(jìn)行內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。

三年來，我校扎實推進(jìn)各項教育教學(xué)工作，不斷克服前進(jìn)中的各種困難，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新，全校師生的精神面貌和文明素養(yǎng)、校園的環(huán)境面貌和文化內(nèi)涵、學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會美譽度都有了顯著提升，和諧美麗的校園初步形成，取得了可喜的成績。今后我們會繼續(xù)努力做好各項工作，求真務(wù)實，真抓實干，不斷提高辦學(xué)水平，為辦人民滿意的xx教育奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：《中學(xué)2013—2015年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報告

《中學(xué)2013—2015年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報告

《中學(xué)2013—2015年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評估自評報告

三年來，我校堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，落實“四個全面”戰(zhàn)略布局總要求，緊緊圍繞市教育局工作要點，實現(xiàn)《XX市第三中學(xué)二輪三年發(fā)展規(guī)劃》和《黨政工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》的全面達(dá)成。學(xué)校始終秉承“教育求真、言行向善，尊重客觀規(guī)律，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧美麗的富有特色的江蘇省現(xiàn)代化初中”為目標(biāo)，務(wù)實創(chuàng)新、真抓實干，取得了明顯的成效，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)校先后榮獲“江蘇省藝術(shù)特色教育學(xué)校”、“ 江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“ XX市文明單位”、“ XX市綠色學(xué)校”、“ XX市節(jié)水型學(xué)校”、“ XX市體育特色學(xué)校”、“XX市行為規(guī)范示范學(xué)校”等榮譽稱號。我校的“培駿青少年體育俱樂部”被命名為國家級青少年體育俱樂部。在局黨政目標(biāo)考核中，我校2012年、2013年連續(xù)2年考核優(yōu)秀。

一、學(xué)校概況

XX三中是一所創(chuàng)辦于1927年、有著80多年歷史的公辦初中校。目前全校共有27個班級, 1064 名學(xué)生。教職員工120名，其中市級學(xué)科帶頭人2名, 市級骨干教師12人，教壇新秀2人，教育碩士15名。

三年來，學(xué)校緊緊圍繞第三輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅持“健全人格、提升智慧、強健體魄”的培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)生綜合素質(zhì)評價高，優(yōu)良率達(dá)95%；我校中考成績在市屬中學(xué)位居前列；學(xué)校的文化內(nèi)涵不斷豐富，形成了藝術(shù)、科技、體育教育特色。成為市內(nèi)具有一定知名度的藝術(shù)教育特色學(xué)校。

二、主要辦學(xué)成績與經(jīng)驗

（一）堅持規(guī)劃引領(lǐng)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)市督導(dǎo)室提出的意見和建議以及學(xué)校實際，學(xué)校認(rèn)真制定了《XX市第三中學(xué)2013-2015年第三輪三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各處室和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施規(guī)劃。始終將三年發(fā)規(guī)劃作為學(xué)校各項工作的出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮《規(guī)劃》的引領(lǐng)作用。學(xué)校定期召開會議，研究《規(guī)劃》的落實情況，做到有計劃，分階段、分步驟完成各項工作目標(biāo)。我們將《規(guī)劃》中的任務(wù)進(jìn)行分解，落實到每個責(zé)任部門，定期自查、互查，反饋落實各項目標(biāo)達(dá)成情況，及時調(diào)整工作進(jìn)度。三年來，在全校師生共同努力下，《規(guī)劃》中的各項目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成，一所校園布局合理、教育特色鮮明、教學(xué)設(shè)備齊全、校園文化濃郁的和諧美麗的三中已經(jīng)初步形成。

（二）落實依法治校，規(guī)范學(xué)校管理

三年來，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施《義務(wù)教育法》，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校堅持以制度建設(shè)為抓手，積極探索科學(xué)規(guī)范的教育管理模式，建立了校長負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制和績效考核制度，明確了黨總支、工會的監(jiān)督保障作用，確立了教代會對重大事務(wù)的參與權(quán)和決策權(quán)。以修訂《XX市第三中學(xué)學(xué)校章程》為契機，進(jìn)一步完善各項民主管理方案與規(guī)章制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了校務(wù)監(jiān)督員，設(shè)立了校務(wù)意見箱和校長信箱，公布了校務(wù)監(jiān)督電話。

我校非常重視教師隊伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。學(xué)校提出“德行引領(lǐng)”即教師以其優(yōu)秀的品德和行為引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生形成正確的道德觀、價值觀和人生觀。學(xué)校積極開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，增強教師師德意識。舉行了“踐行師德，做人民滿意教師”公開承諾活動；召開“踐行焦裕祿精神的好校長——張偉同志”先進(jìn)事跡宣傳會；定期開展“我最喜愛的老師”評選和 “校師德先進(jìn)個人”、“校優(yōu)秀班主任”的評選活動；開展了勞模精神進(jìn)校園系列活動等。通過這些活動，鼓勵廣大教職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)、看齊，將模范示范效應(yīng)推向縱深化，進(jìn)一步明確了教師職業(yè)道德的具體規(guī)范和要求。針對有償家教，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行XX市關(guān)于《中小學(xué)在職教師有償家教和收受禮品禮金專項整治行動方案》的要求，強大宣傳和督查力度，與每位教師簽訂《拒絕有償家教責(zé)任書》，并利用校園網(wǎng)宣傳欄和短信等形式提醒廣大教師遠(yuǎn)離有償家教。

（三）加強校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

我校根據(jù)不同教師群體的需要，開展了不同層面、不同內(nèi)容的校本研訓(xùn)活動，在青年教師繼續(xù)中開展“新手上路”班主任后備力量實踐性培訓(xùn)活動；組織了校班主任培訓(xùn)，根據(jù)市班主任競賽要求制定組織了校班主任競賽，開展“班主任基礎(chǔ)知識競賽”、“情景模擬”、“主題班會設(shè)計”三個項目的比賽；組織部分學(xué)科的校級青年教師基本功競賽活動，在競賽中提升青年教師的師能；選拔優(yōu)秀高級教師組成校“學(xué)科教學(xué)促進(jìn)小組”，在各年級中對部分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研；組織了教師參加進(jìn)行了“校本教材開發(fā)培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)；并形成了定期進(jìn)行的由教研組長、骨干教師開展的周三“教師講壇”。本學(xué)年制定了《2014-2015學(xué)年XX三中校本教師研訓(xùn)計劃》，使校本培訓(xùn)逐步規(guī)范化、有序化。我校現(xiàn)有專任教師99人，教師資格證書持有率100%，本科達(dá)標(biāo)率99%，碩士學(xué)位（含在讀）28人，達(dá)28.2%，市級骨干教師、學(xué)科帶頭人14人，占14.1%。

我校以省中小學(xué)教學(xué)研究第九期立項課題《基于教育敘事的教師校本培訓(xùn)模式研究》為主課題帶動教師開展課題研究，并順利完成了“教育敘事”課題的結(jié)題工作，目前，我校有10項市級課題正在研究中。教科室建立課題研究月例會制度對教師進(jìn)行課題研究相關(guān)培訓(xùn)，所有立項課題在校園網(wǎng)上建立課題研究專門網(wǎng)頁，呈現(xiàn)課題研究過程性資料，本學(xué)期在學(xué)校層面開展了課題研究展示活動。

各教研組、年級部以常規(guī)課堂教學(xué)和教育管理為教科研的主要內(nèi)容，制定了學(xué)期教研組、年級部“微話題”研討活動計劃，教師在組內(nèi)“同課異構(gòu)”主題式聽評課活動后，上傳1篇教學(xué)反思至博客，形成良好的反思習(xí)慣。并舉辦了由王艷老師主持的電影《春風(fēng)化雨》觀后感沙龍和讀書沙龍。

（四）健全德育網(wǎng)絡(luò)，實施素質(zhì)教育

加強德育隊伍建設(shè)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。定期召開每周班主任例會，交流平時工作中的問題處理和經(jīng)驗體會，每年暑期都要集中開展班主任工作經(jīng)驗交流會，讓老、中、青班主任代表上臺交流。組織班主任將日常班級管理中積累下來的工作經(jīng)驗，形成文字稿，進(jìn)行案例評比，形成具有三中特色的德育優(yōu)秀案例匯編，供青年教師借鑒學(xué)習(xí)。定期召開家長會、“三結(jié)合”教育座談會等，構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校全員德育網(wǎng)絡(luò)。制定和完善《班主任考核方案》，考核結(jié)果及時在網(wǎng)上公布，做到了班級管理工作的精細(xì)化，規(guī)范化。

堅持以“六個一”（弘揚傳統(tǒng)禮儀，說好一句文明用語；營造優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)一個衛(wèi)生習(xí)慣；倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，掌握一套學(xué)習(xí)方法；拓展興趣愛好，培養(yǎng)一項體藝特長；重視心理健康，塑造一種陽光心態(tài)；普及安全教育，學(xué)會一類自救常識。）養(yǎng)成教育新模式為主線，將養(yǎng)成教育落實在“小、細(xì)、實、嚴(yán)”上。教育學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在實施過程中，學(xué)校和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯改變。

充分發(fā)揮校團委，各年級部學(xué)生會的職能作用，建立校園文明崗，重點檢查學(xué)生遲到、自行車排放、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律、大課間做操情況、班級及公共保潔區(qū)的衛(wèi)生保潔情況、學(xué)生的日常行為等，做到發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并匯報給各年級部負(fù)責(zé)人。實行值周班級制度，進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體的自主教育、自主管理，自主發(fā)展的德育運行機制，增強全校學(xué)生的主人翁意識，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，提高紀(jì)律與勞動觀念，努力營造一個管理有序、環(huán)境整潔、校風(fēng)優(yōu)良的和諧校園。

重視學(xué)生社團建設(shè)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開發(fā)與學(xué)生生活聯(lián)系緊密、構(gòu)思新穎的社團活動內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理功能，讓學(xué)生社團真正成為學(xué)生喜愛的樂園。目前，全校一共有校級社團10個，七年級社團20個，八年級社團17個，七八年級學(xué)生參與率100%，教師參與率72%，真正做到了百花齊放、百家爭艷。在2014年三月份的XX市優(yōu)秀學(xué)生社團評比活動中，我校版畫社團獲得“雙十精品社團”，無線電社團獲得“雙十精品社團提名”，小溪文學(xué)社獲得“雙百精品社團”，均為“XX市優(yōu)秀學(xué)生社團”，獲獎社團之多、獎項級別之高，在市屬中學(xué)中名列前茅。

充分發(fā)揮活動育人的功效，積極開展豐富多彩的德育活動。定期開展的活動有：學(xué)雷鋒系列活動，“小橘燈”志愿者活動，“光盤行動”的宣傳教育活動，愛國主義教育讀書活動，七年級主題班會評比，“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動，“邁好青春第一步”主題教育實踐活動，道德講堂系列講座，“樹校園新風(fēng)，展文明素養(yǎng)”、“美麗XX，文明旅游”主題宣傳系列活動及以“我運動、我健康、我快樂”為主題的社會實踐活動等。我校還長期堅持，開展藝術(shù)、科技特色教育活動。2013年4月13日，XX三中“繪藝術(shù)畫卷，展青春風(fēng)采”藝術(shù)特色教育匯報演出暨學(xué)生版畫作品展在西津渡完美上演。展出了140余幅近年來獲得國家、省、市級美術(shù)創(chuàng)作大獎的學(xué)生版畫作品和篆刻佳作。展示了我校在藝術(shù)教育方面深厚的底蘊和強勁的實力，社會反響強烈。“三中之春”科技文體藝術(shù)節(jié)和“五月的鮮花”歌詠比賽，從1979年起隔年舉行，迄今已分別舉辦了18屆和15屆。第十七屆和十八屆“三中之春”科技文體藝術(shù)節(jié)閉幕式都在XX市中心大市口城市客廳廣場華麗上演，學(xué)校為同學(xué)們搭建了面向廣大市民的大舞臺，讓同學(xué)們充分展個性，展才藝，展青春風(fēng)采，同時也向社會展示了學(xué)校藝術(shù)特色教育的成果，引起了極大的社會反響。

（五）建設(shè)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真貫徹《江蘇省義務(wù)教育課程實施計劃》，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》的各項規(guī)定，確保了國家課程計劃規(guī)定的各項課程開課率為100%。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格規(guī)范臨時調(diào)課流程，確保了學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試次數(shù)、非集中教學(xué)時間的管理等符合政策要求。

全體教師進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，課堂中突出學(xué)生、突出學(xué)習(xí)、突出合作、突出探究。變教師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力。我們在前幾年實踐的基礎(chǔ)上，對“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)，并在“XX市研究型發(fā)展共同體”活動中進(jìn)行專題交流。

進(jìn)一步加強教研組、備課組建設(shè)，強化集體備課制度，教研組、備課組的執(zhí)行力進(jìn)一步加大，加強與兄弟學(xué)校的交流合作，加強教學(xué)研究，提高教研活動成效，建成了一套有我校特色的教案、學(xué)案庫。實行“主題式”聽評課制度，每月確立一個聽課主題，提前在校園網(wǎng)上公布，由行政人員牽頭相關(guān)教研組、備課組教師進(jìn)行聽課，以提高行政聽課的效率。“主題式”聽評課制度作為我校2013—2014學(xué)創(chuàng)新工作在市教育局進(jìn)行了交流、答辯。

結(jié)合“XX好課堂”活動的開展，我們進(jìn)行了高效課堂的教學(xué)比賽，分學(xué)科研討高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，組織不同層次的教師進(jìn)行高效課堂競賽，在實踐中檢驗標(biāo)準(zhǔn)，修正標(biāo)準(zhǔn)。在XX市首屆“XX好課堂”評比中，我校陳美彤、楊芃、羅圓中、周艷、嚴(yán)磊、吳靜、李華、郭然八位老師獲得市屬初中組一等獎；陳美彤、楊芃、嚴(yán)磊、吳靜四位老師獲得代表市屬初中參加XX大市的比賽資格，其中，陳美彤、嚴(yán)磊、吳靜三位老師在大市比賽中獲一等獎，楊芃老師獲二等獎。

嚴(yán)格執(zhí)行“陽光體育”，保證“每天鍛煉一小時”，重點抓好廣播操、體育課、大課間活動和校運動隊的訓(xùn)練和比賽。藝術(shù)方面重點抓好藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)特長學(xué)生的訓(xùn)練培養(yǎng)，組織更多學(xué)生參加各類藝術(shù)活動，每個學(xué)生至少參加了一個體育、藝術(shù)類興趣小組或社團活動。85%以上的學(xué)生掌握了2項體育技能和1項藝術(shù)特長。

九年級教學(xué)工作歷來是學(xué)校工作的重中之重。九年級全體老師，一如既往地抓好師生規(guī)范，抓好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作，年級部各項工作和活動組織運轉(zhuǎn)有條不紊，年級部各班的班風(fēng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)保持穩(wěn)定。教務(wù)處定期對九年級進(jìn)行主要學(xué)科的學(xué)情調(diào)查與檢測。為更有效地開展教學(xué)，學(xué)校在九年級各班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)開展了分層輔導(dǎo)，努力使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高。三年來，我校九年級畢業(yè)班在中考中延續(xù)了前幾年中考的輝煌，并且還取得了一些歷史性的突破：所有畢業(yè)班都有學(xué)生達(dá)到市區(qū)熱點高中統(tǒng)招線；總均分進(jìn)入XX市區(qū)第一方陣。

（六）豐富校園文化，提升校園品位

學(xué)校制定了《XX三中校園文化建設(shè)方案》，于2014年11月份完工。環(huán)境設(shè)計突出表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念、校本歷史文化和藝術(shù)教育的特色。以學(xué)生的版畫作品為主要裝飾物，以紅、白、黑為主色調(diào)，以藝術(shù)特色為載體，強調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與發(fā)揚、物質(zhì)文化與精神文化并重，將辦學(xué)理念融于細(xì)微之處。既有理性的總體設(shè)計，又有感性的局部園林設(shè)計。運用點綴添加等方式，優(yōu)化環(huán)境設(shè)施，提高文化環(huán)境育人的效應(yīng)，最大限度的彰顯藝術(shù)教育特色。增加綠化帶和花卉，綠色植物進(jìn)班級，進(jìn)教師辦公室，打造綠色人文校園。

深入開展了班級文化建設(shè)活動，各班根據(jù)班級特點自主設(shè)計班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班徽等，目前已經(jīng)懸掛于班級門口，成為各班級展示自我個性的窗口。學(xué)校依靠廣播室、宣傳欄、教室黑板報、宣傳窗等育人陣地，以新聞、表彰、校園活動圖片和其它各類知識，熏陶、影響學(xué)生，讓學(xué)生在高雅的校園文化氛圍中健康快樂地成長。

（七）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

已經(jīng)對學(xué)校科技樓、科圖樓及體育組進(jìn)行加固，對其功能進(jìn)行了優(yōu)化已經(jīng)實施到位，學(xué)校結(jié)合科圖樓實施校安工程，加大投入重新裝修了“教工之家”，裝備了教工乒乓球室、教工棋牌室和教工健身室并添置相關(guān)設(shè)備。圖書館、美術(shù)、音樂、實驗室、機房、物理數(shù)字化實驗室、歷史和地理教室等施工已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)有美術(shù)教室4個，音樂教室2個，合唱室1個，民樂室1個，舞蹈房2個，物理實驗室4個，化學(xué)實驗室2個，生物實驗室2個，機房3個，歷史教室1個，地理教室1個，使數(shù)量達(dá)省I類標(biāo)準(zhǔn)。

今年對報告廳、階梯教室的設(shè)施進(jìn)行更新，對其功能進(jìn)行完善。已經(jīng)建成可實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播的錄播教室2個，校園電視臺1個，視頻會議室1個，更新機房服務(wù)器等設(shè)備，建立校園無線網(wǎng)覆蓋主要辦公區(qū)域，三年內(nèi)完成了所有教師電腦的更新。目前，所有班級實物展示臺更換為高拍儀，各活動室和專用教室配置了多媒體設(shè)備，基本達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》I類標(biāo)準(zhǔn)。已經(jīng)對校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)，實施了分區(qū)信號，4號樓通了廣播，確保全校廣播無盲區(qū)。安裝了學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。校史陳列室因校園文化整體布局需要，由室內(nèi)調(diào)整至女職閣東西兩側(cè)，現(xiàn)已完成。

三、存在不足及改進(jìn)措施

1.學(xué)校各項常規(guī)管理制度健全，現(xiàn)代學(xué)校制度初步建立，但在制度的規(guī)范執(zhí)行上還有待提高，先進(jìn)辦學(xué)理念和實際辦學(xué)方式上還有一定差距。如何將先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為，促成良好辦學(xué)效果，不斷提高社會滿意度。將是我們今后著重努力的方向。

2.十二五規(guī)劃研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下的青少年德育研究》結(jié)題工作未能完成。盡管有課題研究的硬件條件不足等客觀原因，我們在下一個三年規(guī)劃中要加強課題研究的監(jiān)督和管理力度，本學(xué)期已結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的需要申報了省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃專項課題《初中藝術(shù)特色學(xué)校“美善”文化建設(shè)研究》，如能成功立項，將作為我校主課題開展研究。

3.學(xué)校心理健康教育有待于進(jìn)一步加強，學(xué)生的心理檔案尚未健全，盡管由于專業(yè)心理教師人員不足等客觀原因，但我們還應(yīng)進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)造條件積極引進(jìn)心理專職教育，使我校心理課教育進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。

4.八年級學(xué)生體質(zhì)調(diào)研成績不理想。學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為79.7%，比《規(guī)劃》所定目標(biāo)低10.3%。加強體育教研，提高體育健康課和體育活動課上訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性。

4.“雙案制”教學(xué)在各學(xué)科的實施不夠均衡，尤其是小學(xué)科“學(xué)案”使用率參差不齊。根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)科特點，加強學(xué)科學(xué)案科學(xué)設(shè)計與合理運用的研究，加大小學(xué)科學(xué)案使用檢查力度，并與考核掛鉤。合理分工，簡化程序，提高教學(xué)考核的時效性和實效性。

5.因?qū)W校西側(cè)地塊城市改造并沒有實施，暫時沒有完成風(fēng)雨運動場、停車場、食堂，恢復(fù)學(xué)校西側(cè)出口的建設(shè)，目前有關(guān)學(xué)校西側(cè)的建設(shè)問題通過人大代表反映給市領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校書面報告市教育局，市里相關(guān)部門已經(jīng)重視三中的建設(shè)問題，目前正在有序推進(jìn)中。

6.因教育局實施云教育工程，學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面暫緩，已經(jīng)多次向教育局以及裝備中心、市電教館等部門反映學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問題，預(yù)計在云教育主體工程實施到位后，學(xué)校將進(jìn)行內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。

三年來，我校扎實推進(jìn)各項教育教學(xué)工作，不斷克服前進(jìn)中的各種困難，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新，全校師生的精神面貌和文明素養(yǎng)、校園的環(huán)境面貌和文化內(nèi)涵、學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會美譽度都有了顯著提升，和諧美麗的校園初步形成，取得了可喜的成績。今后我們會繼續(xù)努力做好各項工作，求真務(wù)實，真抓實干，不斷提高辦學(xué)水平，為辦人民滿意的XX教育奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：三年發(fā)展規(guī)劃自評報告

俞溪頭小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2011自評報告

2011學(xué)是學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃實施的第一年，在這一學(xué)年中，學(xué)校堅持以“德育為核心，教學(xué)為中心，育人為宗旨”的辦學(xué)宗旨，充分調(diào)動學(xué)校內(nèi)外辦學(xué)資源，使學(xué)校各項工作在全面探索、實踐發(fā)展的高度下，健康有序、良性運轉(zhuǎn)，并取得了較好的成績，現(xiàn)將學(xué)校工作自檢情況報告如下： 【主要成績與經(jīng)驗】

一、組織管理網(wǎng)絡(luò)健全，工作落實到位。

1、健全組織、明確分工

根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作進(jìn)行分工：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：何錢洪

組員：楊方進(jìn) 李海燕 施圇圇 呂信民 楊義興（2）條線分工：

行政管理：施圇圇 德育工作：施圇圇 后勤保障：呂信民

教學(xué)科研工作、師資建設(shè)：李海燕 安全管理：楊方進(jìn) 衛(wèi)生管理：楊義興

在三年規(guī)劃的出臺過程中，我們充分聽取群眾意見，并在教代會上組織代表醞釀討論，提出修改意見，最終獲得全體代表的通過。學(xué)校還召開相關(guān)行政人員會議，學(xué)習(xí)三年規(guī)劃并進(jìn)行討論、分工，明確各自工作的重點、職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識，為較高質(zhì)量地完成三年規(guī)劃打好基礎(chǔ)。2.加強民主管理，規(guī)范校務(wù)公開。

（1）學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開工作小組，分別由校長任組長，根據(jù)需要及時調(diào)整，定期對校務(wù)公開工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。學(xué)校校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議定期召開會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對校務(wù)公開工作進(jìn)行檢查、督促，及時提出工作意見，對校務(wù)公開工作做出明確指示。

（2）我校認(rèn)真做到校務(wù)公開工作的“四個結(jié)合”：與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合；與學(xué)校管理目標(biāo)相結(jié)合；與規(guī)章制度相結(jié)合；與深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革相結(jié)合。（3）我校教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的方針政策、重大改革方案、財務(wù)收支預(yù)決算、涉及教職工利益的重要規(guī)章制度和獎懲方法、教職工福利分配方案、干部評議情況等必須提交教代會討論、審議和通過。3．黨政班子團結(jié)協(xié)調(diào)，落實校長負(fù)責(zé)制，健全行政分工負(fù)責(zé)制。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校黨政工作用，組織好教育學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工會凝聚力活動；關(guān)注教師的確實困難，在工作中給予適當(dāng)照顧：教師生病，學(xué)校及時關(guān)心和慰問；教師遇到棘手問題，學(xué)校及時預(yù)以幫助；一系列的“人文關(guān)懷”提升了群體親和力，增強了學(xué)校凝聚力。學(xué)校管理機制日趨完善，各部門負(fù)責(zé)人分工明確、相互協(xié)作。

4．校園及周邊安全工作。學(xué)校建立健全了安全工作管理網(wǎng)絡(luò)制度，結(jié)合學(xué)校工作實際形成的將安全教育納入日常教育管理，本學(xué)期沒有發(fā)生過一起安全責(zé)任事故。積極落實上級安全工作要求，及時抓好整治、匯報等工作，學(xué)校“三防”（人防、技防、物防）措施到位，消防安全、校園及周邊治安情況總體良好。

二、加強德育工作實效性的研究，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

（一）建立學(xué)校德育管理體系

1、建立校長負(fù)責(zé)制的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長，以少先隊輔導(dǎo)員為副組長，年級組長和班主任代表的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校德育工作進(jìn)行整體部署。

2、完善德育工作考核制度。我校德育常規(guī)管理形成了一整套體系較完備的規(guī)章制度。面向德育管理隊伍，意在激發(fā)德育工作者的責(zé)任心、積極性和創(chuàng)造力，提高德育管理隊伍的整體素質(zhì)；面向教育對象，我們制定了《小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀教育目標(biāo)》等管理制度，明確了學(xué)生應(yīng)遵守的最基本的道德行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的意識和良好的文明行為習(xí)慣。

（二）加大未成年人保護(hù)力度，保障青少年健康成長

做好行偏生結(jié)對幫教工作。學(xué)校德育處成立行偏生轉(zhuǎn)化小組，讓學(xué)校的黨員教師與之結(jié)對，每學(xué)期舉辦行偏生法制教育學(xué)習(xí)班，進(jìn)行系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化工作。班主任要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，通過家訪、摸底，深入了解班級行偏生情況。對行偏生進(jìn)行幫助，做到耐心細(xì)致，春風(fēng)化雨。做好禁毒教育宣傳，加強法制教育。有的放矢地組織法制教育，多方結(jié)合，注重法制教育實效性。開展憲法宣傳周主題為“增強憲法意識，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧”。我校組織全體教職工開展法律知識學(xué)習(xí)，重點加強《憲法》學(xué)習(xí)；舉行學(xué)校憲法學(xué)習(xí)周升國旗儀式；出了一期主題黑板報、上了法律在我心中主題班隊會；積極開展“小手牽大手”活動，通過學(xué)生向家長廣泛宣傳《憲法》等法律知識等活動。

（三）加強校園文化建設(shè)，實施“溫馨教室”建設(shè)工程構(gòu)建和諧校園

1、大力加強校園文化建設(shè)，加強人文精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，營造健全人格和美好心靈，形成良好的人文環(huán)境和氛圍。

2、注重黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄的質(zhì)量，營造學(xué)校文化氛圍，使學(xué)校變?yōu)榄h(huán)境優(yōu)美、生機盎然的育人之地，校園、教室的布置要重視兒童化，又能體現(xiàn)一定的教育功能，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。

3、堅持每周周一升旗儀式制度。利用國旗下講話，對全體師生進(jìn)行愛國主義、民族精神、法制、文明、生命、理想等教育。

4、狠抓養(yǎng)成教育。認(rèn)真實施新頒布的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生行為規(guī)范教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的基本道德規(guī)范和文明生活習(xí)慣，堅決杜絕在校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象的發(fā)生。

5、深入開展小公民道德“四進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場所）活動，努力使學(xué)生在誠信意識、文明禮儀、感恩教育等基本行為習(xí)慣上有所突破。

6、在活動中體現(xiàn)文明行為。養(yǎng)成教育不光在校園內(nèi)體現(xiàn)，其根本目的還是為在社會上展示，我們要通過各類社會實踐活動（如觀看電影、兒童劇、做小交警、我是環(huán)保小衛(wèi)士等），真正體現(xiàn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（四）積極開展心理健康教育，探索家庭教育途徑

1、針對現(xiàn)代學(xué)生心理問題增加的狀況，通過團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)想結(jié)合，利用晨會、班隊會等途徑進(jìn)行心理健康教育，同時創(chuàng)建溫馨教室，做好心理健康合格校的建設(shè)工作，努力使我校學(xué)生健康成長。

2、加強家庭教育研究工作，做好班主任家訪工作；努力提高家長對家庭教育的認(rèn)識，要多種形式與家長建立經(jīng)常聯(lián)系，形成整體合力促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，兩次的為家庭教育周活動，召開1-5年級學(xué)生家長會，向家長介紹教育教學(xué)工作、對學(xué)生行為規(guī)范要求、新課程理念、師資情況及如何開展家庭教育等。

三、反思問題、明確方向、強化管理、提升質(zhì)量，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1、以“五認(rèn)真”為抓手，強化過程管理。我們認(rèn)真反思我校教學(xué)管理工作的現(xiàn)狀，我們的教師年齡偏大，安于現(xiàn)狀的狀態(tài)比較嚴(yán)重，我們意識到必須進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)制度，來督促教師按照一定的規(guī)矩開展教育教學(xué)活動，從而規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。從備課、上課、作業(yè)的布置輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生評價等方面提出明確了工作要求。我校備課要求，教師可以借鑒比較優(yōu)秀的新教材電子教案，教師根據(jù)自己班級的學(xué)生情況進(jìn)行有目的的修改，同時強化了教師對教學(xué)行為的反思，規(guī)定教師每周完成一篇不少于200字的教學(xué)反思，經(jīng)常組織聽課評課活動或不定期隨機聽課。作業(yè)批改方面，我們要求教師要及時、準(zhǔn)確、用等級加鼓勵性語言或用星級評價等形式，我校對作業(yè)布置和批改進(jìn)行了專項的檢查，通過現(xiàn)場檢查作業(yè)本、學(xué)生問卷、學(xué)生座談會等環(huán)節(jié)了解教師在作業(yè)布置等方面情況，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題分學(xué)科組進(jìn)行反饋，對個別問題突出的教師由校長親自面對面反饋，并督促改正，跟蹤檢查。

2、加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查督促，促使每個教師上好每一節(jié)課。行政人員深入教學(xué)第一線聽隨堂課、檢查教師的備課、作業(yè)輔導(dǎo)、考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考后的質(zhì)量分析。

3、我校充分利用教研員這一專家資源，來校指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期就由教辦主管小學(xué)語文教學(xué)工作的胡老師來為我們指導(dǎo)，大家受益匪淺。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研活動。在保證每2周一次教研活動的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整了學(xué)校的教研活動，圍繞課堂教學(xué)這一主線，采用先集體備課—執(zhí)教教師上課—教研組評課、修改教案---再上課---反思總結(jié)、完成課例這種形式。同時在教研組內(nèi)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)研討和評比。

5、學(xué)校的課程計劃實施情況。學(xué)校根據(jù)市教委頒發(fā)的學(xué)校課程計劃要求，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，合理編排課程總表，教師嚴(yán)格按課表上課，不挪用、擠占其他課程，同時教導(dǎo)處加強監(jiān)督巡查，行政值日人員依據(jù)課程總表隨機抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保課程計劃落實到位。按規(guī)定開設(shè)了基礎(chǔ)性、拓展性、研究性課程，三類課程沒有超出市教委規(guī)定的周總課時。把健教、數(shù)趣、勞技、書法共4節(jié)課排進(jìn)了課表；早上時間段，安排值日教師引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，通過這樣的安排，能基本保證學(xué)生每天1小時的體育活動。

四、加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

1、深入開展以師德教育為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)三個代表重要思想，堅決貫徹加強未成年人思想道德建設(shè)的意見，要求全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并撰寫學(xué)習(xí)體會。組織教師黨員學(xué)習(xí)趙為民同志的先進(jìn)事跡，加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2、重視對教師職務(wù)培訓(xùn)和鼓勵青年教師積極參加本科學(xué)歷培訓(xùn)，本學(xué)學(xué)校加大了教師外出聽課的力度，增加了對外交流學(xué)習(xí)的機會，取得了較好的效果。讓他們在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)新的理論，新的知識，新的方法，跟上教學(xué)改革的步伐，適應(yīng)時代和社會需求。

3、完善帶教制度。在教師中推行結(jié)伴幫帶活動，建立帶教三級網(wǎng)絡(luò)，本學(xué)年一位新教師由兩位位教學(xué)能力強的中青年教師帶教，通過教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)、班主任工作指導(dǎo)，這位新教師教學(xué)能力明顯提升，教學(xué)能力達(dá)到了教師的標(biāo)準(zhǔn)。通過骨干教師帶教非骨干教師，教師整體素質(zhì)有所提高，陳美玲老師榮獲“金華市521工程名師培養(yǎng)人選”。

4、積極開展區(qū)內(nèi)外互動工作。我校參加以大司巷小學(xué)為資源學(xué)校的教育共同體，在共同體中我們開展了教學(xué)的展示活動、教學(xué)管理的精細(xì)化研討活動、通過享受共同體中優(yōu)秀的教學(xué)資源，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步充實，教學(xué)行為更加有效。

五、扎實服務(wù)為動力，做好后勤保障工作。

1、后勤深化管理制度，規(guī)范操作順序，對學(xué)校設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行有計劃的維護(hù)保養(yǎng)，提高教學(xué)設(shè)備與設(shè)施的使用率和完好率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展并及時處理閑置的教育設(shè)備，2、我校財產(chǎn)管理制度健全，管理到位，錢、財、物管理規(guī)范，帳目清楚，帳物相符。收費項目及其標(biāo)準(zhǔn)公示，經(jīng)費收入合法，無亂收費現(xiàn)象。

3、學(xué)校食堂管理、飲水衛(wèi)生管理規(guī)范，措施到位保證了師生身心健康。1.規(guī)范財務(wù)管理。學(xué)校規(guī)范收取、使用、管理代辦費；票據(jù)使用、管理規(guī)范；學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范；統(tǒng)計工作準(zhǔn)確、及時。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”制度和財務(wù)監(jiān)理制度。及時編制財務(wù)預(yù)算，按照“精打細(xì)算、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，合理分配和執(zhí)行預(yù)算。按規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)管理。認(rèn)真做好了記帳、算帳、報帳、對帳工作。做到憑證合法，手續(xù)完備，帳目齊全，核算準(zhǔn)確，按時編送報表。

4．校產(chǎn)管理。專用室由專人管理，并制定的相關(guān)規(guī)章制度，做到設(shè)施、設(shè)備保管完善，使用記錄齊全。美化、優(yōu)化了校園環(huán)境，以環(huán)保為主題，設(shè)置具有環(huán)保教育意義宣傳圖片，動物小品等。學(xué)校獲得校產(chǎn)管理評比一等獎。【存在問題】

1、中層和教師規(guī)劃意識有待提高，有種為了規(guī)劃而規(guī)劃的現(xiàn)象。

2、在促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展方面的舉措力度不夠，教師隊伍存在結(jié)構(gòu)性缺編，優(yōu)秀教師示范作用不強。

3、課堂教學(xué)方面。有些教師不思改革，教學(xué)行為不很規(guī)范，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低，個別教師教育學(xué)生欠耐心。

4、在整個教學(xué)管理操作中，由于過分強調(diào)分?jǐn)?shù)，有過分追求短期利益的趨勢，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。第二課堂活動開展不足，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)欠缺。

【下階段工作思考】

1、強化規(guī)劃意識，以學(xué)校的三年規(guī)劃為引領(lǐng)，提高規(guī)劃的達(dá)成度意識，把學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃滲透到學(xué)校各個環(huán)節(jié)之中。進(jìn)一步對好的發(fā)展過程進(jìn)行總結(jié)、篩選和提煉，要指導(dǎo)新的實踐，成為全體教師的共享財富，進(jìn)而促成學(xué)校的辦學(xué)理念。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結(jié)合學(xué)校實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。

3、狠抓教學(xué)過程管理。依托教導(dǎo)處和教研組，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強教學(xué)常規(guī)檢查，全學(xué)期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

4、加強學(xué)生行為規(guī)范教育，在學(xué)校工作安排中每月突出一個重點，每周提出具體要求，充分發(fā)揮黑板報、廣播室、宣傳欄等宣傳陣地，充分發(fā)揮早會、隊會、思品課、國旗下講話等德育教育陣地，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)與教育，把學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作落到實處。

5、切實落實課程計劃，重點落實教師配備，確保體育與藝術(shù)類課程有專長的專職教師，并努力爭取其他綜合性課程配備專職教師。積極組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

回顧走過的里程，我們有成功的喜悅，然而，這只能代表昨天，我們只有不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，才能收獲明天。