第一篇：那句讓我怦然心動(dòng)的話2

那句讓我怦然心動(dòng)的話

“很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻，險(xiǎn)些被痛得要死。”這句話曾經(jīng)令我怦然心動(dòng)。這件事發(fā)生在5天前，也就是舊歷閏四月二十八。那是我們畢業(yè)前的最后一次模擬考試，我竟然躍出了學(xué)校前20名！我是個(gè)“小心眼兒”，當(dāng)天夜間就毅然做出了一個(gè)決定：“明天回鄉(xiāng)下散風(fēng)去！”

來(lái)到爺爺家，撲進(jìn)我兒時(shí)的樂(lè)園，我變成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由的飛翔。高大的槐樹(shù)、盛開(kāi)的月季、兒時(shí)的伙伴，都成了我快樂(lè)的音符。

我們?cè)跔敔敿业脑鹤永飦y跑、亂鬧，直到他把我追到墻角，撞到一棵花椒樹(shù)上。“扎疼了吧？”他忙過(guò)來(lái)?yè)崦壹t腫起來(lái)的包。“沒(méi)事的，沒(méi)事的。”正說(shuō)著話，一只椒蝶從我們頭上飛過(guò)，留下一道靚麗的弧線。

我們追視著它遠(yuǎn)去的身影，忽然看見(jiàn)花椒樹(shù)上又一個(gè)蝴蝶正在從繭中向外掙扎，我們屏信呼吸，靜靜地端詳著一個(gè)新生命的誕生！那個(gè)繭像個(gè)紡錘，中間高起的部分，正被掙起，里面的生命仿佛用盡了所有的力氣，掙一下停一下。大約過(guò)了有十幾分鐘的樣子，終于從中間裂開(kāi)了一個(gè)小小的縫隙——我們看到了蝴蝶的背部。

過(guò)了一會(huì)，蝴蝶又頂了幾下，它美麗的生命就要誕生了，慢慢地，慢慢地，它終于掙出了繭的禁錮，多半個(gè)身子都露了出來(lái)，只有它絲線一般的口器還沒(méi)有抽出來(lái)。它小心翼翼地抽動(dòng)著，抽動(dòng)著。終于，它鉆了出來(lái)！一個(gè)彩色的生命誕生了！

“這是個(gè)蝴蝶，要是人，說(shuō)不定會(huì)疼成什么樣呢！”我的伙伴仿佛變成了一個(gè)詩(shī)人，“很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻，險(xiǎn)些被痛得要死。”

他的話讓我怦然心動(dòng)：任何生命的誕生，都需要人們付出極大的代價(jià)，甚至是生命。我的學(xué)業(yè)何嘗不是這樣呢？

第二篇：讓我怦然心動(dòng)的一句話

讓我怦然心動(dòng)的一句話

“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富。”整個(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車(chē)的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

無(wú)意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里……

蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富。”剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿(mǎn)腔沸騰的血液在心間奔涌……

人生，其實(shí)可以這樣。

人生，竟然可以這樣！

那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望，動(dòng)情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥(niǎo)。樹(shù)木、樓房、商鋪、立交橋……它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半部分隨著車(chē)輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎？它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng)，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng)，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫……

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

于是，我不再覺(jué)得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺(jué)得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓钊嘶匚丁Ｓ白右恢倍荚冢缮儆腥硕糜白拥拿利悾儆腥藶樗拿利惗Ｏ麓颐Φ哪_步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽(yáng)光下隱去。

在這個(gè)冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來(lái)，陽(yáng)光與陰影從來(lái)都相伴相依。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的光明，也沒(méi)有永久的黑暗。有陰影，是因?yàn)橛泄饷鞯拇嬖凇Ｄ阃对诘孛娴挠白樱鞘且驗(yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光使然。你向著陽(yáng)光迎面走去，背后必然有影子相隨；背日行走，你依然可以沐浴在陽(yáng)光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇；一種思考與另一種思考相通；一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開(kāi)了禁錮已久的本真世界？這一瞥，竟邂逅了不曾見(jiàn)過(guò)的一幀絕美風(fēng)景。

因無(wú)光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽(yáng)光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅(jiān)信，堅(jiān)定與執(zhí)著一定會(huì)在我的夢(mèng)境里流過(guò)，為我?guī)ё吣切┰?jīng)的難過(guò)與不安。

在這個(gè)平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動(dòng)的話語(yǔ)，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽(yáng)光相交織的美麗風(fēng)景……

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春……

讓我怦然心動(dòng)的一句話

可能是因?yàn)樘幵谂涯嫫冢阅嵌螘r(shí)間我在學(xué)校表現(xiàn)得極差，經(jīng)常和老師對(duì)著干，不服從管理。以至于因?yàn)橛幸淮慰荚囄野丫碜咏杞o別人抄，所以老師把我調(diào)到了最后一排。

坐在最后一排的大都是差生，我跟他們無(wú)話可說(shuō)。想看看黑板，抄抄筆記，又無(wú)能為力。誰(shuí)叫我平時(shí)不注意保護(hù)眼睛，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書(shū)，或搞小動(dòng)作。

最近，學(xué)校里來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師。她穿著一件碎花長(zhǎng)裙，一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙滿(mǎn)含笑意的眼睛，給人一種很清新的感覺(jué)。

她笑盈盈地走進(jìn)我們班級(jí)，面向我們說(shuō)：“我是你們的實(shí)習(xí)老師，叫張某。最近一段時(shí)間將由我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我對(duì)每位學(xué)生的情況，都會(huì)了解的清清楚楚的，希望我們能夠相處愉快！”

我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道我不想坐在最后一排嗎？沒(méi)想到，過(guò)了兩天她真的注意到我了。

那是一節(jié)自習(xí)課。照例，大家都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，我也不情愿的攤開(kāi)作業(yè)本，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)。其實(shí)，除了造句這樣的題目可以讓我自由發(fā)揮，其他的我都無(wú)從下筆。

突然，她走到我身邊，輕聲地說(shuō)：“我可以看一下你的本子嗎？我先是一愣，然后假裝若無(wú)其事的朝她那邊推了推。“春姑娘披著綠色乘輕風(fēng)來(lái)了……這句話寫(xiě)得很有靈氣！”她一邊讀一遍稱(chēng)贊道。說(shuō)著，便拿起我的作業(yè)本朝講臺(tái)走去，并把我的作為范文念給同學(xué)們聽(tīng)。

后來(lái)，在一次測(cè)驗(yàn)中我得了滿(mǎn)分，她很高興，和班主任說(shuō)我近期表現(xiàn)得很好，并要求把我調(diào)到前排。她還對(duì)我說(shuō)：“在這個(gè)世界上，有最后一排的位置，但不應(yīng)該有一直坐在最后一排的人！”聽(tīng)了這句話，我怦然心動(dòng)，一股暖流涌上心田……

或許，那不是什么名言警句，但卻可以讓我怦然心動(dòng)，銘記在心，做我指路的明燈！

讓我怦然心動(dòng)的一句話

有一句話讓我怦然心動(dòng)：

“我們所建成的東西，完全不是我們?yōu)橹畩^斗的！”

1936年，32歲的尼古拉?奧斯特洛夫斯基英年早逝。這位生于烏克蘭的“紅小鬼”，15歲參軍，16歲負(fù)傷，到最后五六年全身癱瘓，在病床上寫(xiě)就《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風(fēng)雨所誕生的》兩部小說(shuō)。特別是前者，在上世紀(jì)下半葉，成為以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)的暢銷(xiāo)書(shū)，也是兩三代人的“勵(lì)志”課本，影響巨大而深遠(yuǎn)。

在中國(guó)，幾乎所有讀過(guò)此書(shū)的人，都曾背誦保爾?柯察金那段以“人的生命是寶貴的，它于我們只有一次而已”開(kāi)始的名言（此處引用的是梅益譯本初版譯文），用來(lái)指引或矯正自己人生的走向。最后的指歸是把畢生精力奉獻(xiàn)給輝煌偉大的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。

包括我在內(nèi)，在保爾的啟發(fā)下，都以虛度年華、碌碌無(wú)為為戒。那時(shí)讓我們怦然心動(dòng)的，是把每個(gè)人的奮斗指向解放全人類(lèi)的壯麗遠(yuǎn)景。（當(dāng)然，歸根結(jié)底是要通過(guò)世界范圍的暴力革命，以達(dá)到改造世界的目的。）從烏克蘭內(nèi)戰(zhàn)中的紅軍戰(zhàn)士，到20世紀(jì)50年代中國(guó)的共青團(tuán)員，都是要在大地上建造人間伊甸園的信奉者和踐行者。可憐當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人并不知道世上早就有過(guò)空想社會(huì)主義，就是知道，也認(rèn)為那是已被恩格斯批倒的理論。

假如奧斯特洛夫斯基只留下這一雖經(jīng)蘇聯(lián)出版部門(mén)增刪，但仍不掩作者精神光輝的作品，那末，我們可以看到在布爾什維克的社會(huì)動(dòng)員下，一代人中的保爾（在一定意義上也就是作者自己）怎樣走完他熱愛(ài)生活而不懼死亡，為了一個(gè)單純的理念而奮不顧身、歷經(jīng)磨難的一生——至少他堅(jiān)忍不拔的意志和品性是可以“抽象繼承”的吧？

然而，現(xiàn)在我們對(duì)尼古拉的理解，超出了這本名著。我們看到了書(shū)外的作者。他的侄女（同一俄文單詞，或可譯為外甥女，但記得書(shū)中保爾只有一個(gè)哥哥，揣度這個(gè)后輩當(dāng)是侄女了）加林娜在2006年11月20日的俄羅斯《共青真理報(bào)》上發(fā)表《重鑄的生平》一文（另一中文資訊來(lái)源說(shuō)是2007年的《莫斯科共青團(tuán)員報(bào)》），披露了她叔父生前不僅是作為黨的“馴服工具”而存在，他還向斯大林時(shí)代的極權(quán)制度做過(guò)終于失敗的斗爭(zhēng)。不知在奧斯特洛夫斯基小說(shuō)的初稿里有沒(méi)有這方面的內(nèi)容，如果曾經(jīng)寫(xiě)到，必定被審稿者一筆刪除了。但這畢竟不能刪盡人們的記憶，加林娜說(shuō)，尼古拉在臨終前不久曾經(jīng)慨嘆：“我們所建成的東西，完全不是我們?yōu)橹畩^斗的！”

第三篇：讓我怦然心動(dòng)的那句話

讓我怦然心動(dòng)的那句話

九年級(jí)一班

楊意

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

——題記

搖曳的燭光下，沏上釅釅的紅茶，于慢斟細(xì)酌中，取出一本書(shū)來(lái)讀，卻在不經(jīng)意間，讀到那句讓我怦然心動(dòng)的話語(yǔ)，讓我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。

曾幾何時(shí)，我們迷茫在人生的十字路口；曾幾何時(shí)，我們徘徊在狂風(fēng)驟雨的浪尖；曾幾何時(shí)，我們踱步在他人的流言蜚語(yǔ)中。而這一切的一切，只因我們沒(méi)有聽(tīng)信那諄諄的教誨。

古人說(shuō)得好，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”雄視百代，超越往古，那一個(gè)個(gè)鮮活的例子不就在我們身邊？

翻開(kāi)史冊(cè)，首先映入眼簾的便是那耐人尋味的“諱疾忌醫(yī)”。當(dāng)善良的扁鵲向身患疾病的蔡桓公提出“君有疾在腠理，不治將恐深”的診斷時(shí)，蔡桓公非但不理反而大為不悅，厲聲喝斥道：“寡人無(wú)疾。”十日后，當(dāng)扁鵲再次向他提出“君之病在肌膚，不治將益深”的診斷時(shí)，固執(zhí)的他反倒以譏諷相對(duì)：“醫(yī)治好治不病以為功”。

如此幾次，扁鵲終究心灰意冷，轉(zhuǎn)走他國(guó)。而固執(zhí)的蔡桓公也因諱疾忌醫(yī)而白白喪了命！難道蔡桓公這樣慘痛的教訓(xùn)，不正啟示世人忠言雖然逆耳，卻對(duì)人們有利嗎？歷史上這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，如那荒淫無(wú)道的商紂王正因不聽(tīng)忠言而忘了國(guó)？那項(xiàng)羽不正是聽(tīng)不進(jìn)忠言而落得自刎烏江的下場(chǎng)嗎？

可天地悠悠，時(shí)光匆匆流過(guò)，歷史的長(zhǎng)河中也有因聽(tīng)信忠言而創(chuàng)得輝煌成就的。像那盛唐時(shí)期的唐太宗不正因聽(tīng)得忠臣勸諫而創(chuàng)得天下太平的盛況嗎？這其中的波折更是有得說(shuō)呢。

“哼！氣死朕了，這么個(gè)鄉(xiāng)巴佬也敢來(lái)教訓(xùn)朕。朕非殺了他不可。”這濃濃的火藥味彌漫在長(zhǎng)孫皇后的寢宮中。只見(jiàn)身坐桌旁的唐太宗滿(mǎn)臉怒氣，手上的青筋甚至有些突出。這讓一旁的長(zhǎng)孫皇后聽(tīng)得是一頭霧水，不知所言。待了解事情的來(lái)龍去脈后，她淡然笑言：“皇上理應(yīng)高興才對(duì)，正所謂忠言逆耳利于行。”這句話猶如一場(chǎng)及時(shí)的大雨，澆滅了唐王的怒火，他釋然……在以后的貞觀之治，無(wú)論事情是大是小，他都會(huì)征詢(xún)魏征一番，再下決定。終于，他開(kāi)創(chuàng)了一片和平繁榮的景象。

忠言逆耳利于行，開(kāi)明君主終嘆“得臣子猶如魏征者，此生足矣！”

那句令我怦然心動(dòng)的話——良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，撥正我的人生方向，指引我前進(jìn)，一如那束明亮的光！

第四篇：讓我怦然心動(dòng)的那句話

讓我怦然心動(dòng)的那句話

讓我怦然心動(dòng)的那句話

雨，一直在下著。綿長(zhǎng)，柔軟，好像柳絮一樣飄灑。我又想起了往事，那么的難忘。

那一天與往常沒(méi)什么差別，只是下起了綿綿細(xì)雨，心想：還是跑回去吧，反正不會(huì)有人來(lái)接！等我收拾好東西才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都陪著自己的爸爸、媽媽高興的回家了。剎時(shí)，我覺(jué)得我是一只落單的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。當(dāng)我想入非非時(shí)，一只細(xì)白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，與你家正好順路哦。”我看了看，原來(lái)是和我同為英語(yǔ)課代表的鄰桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的臉憋得通紅，沒(méi)有在說(shuō)什么。

我知道像他那種從小在“蜜罐”里長(zhǎng)大的女生，吃不了多少苦頭，他永遠(yuǎn)不會(huì)明白我的痛苦。在這個(gè)班上，屬于我自己的秘密。

“同學(xué)們寫(xiě)一篇周記，主題是思念。”老師布置完作業(yè)，便走開(kāi)了。這個(gè)題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我決定以我的父母為中心寫(xiě)，我是一個(gè)留守兒童。這個(gè)很少有人會(huì)知道，或許只有老師知道吧。之后更意外的事發(fā)生了！老師讓我讀作文！我的臉通紅，還沒(méi)開(kāi)始讀，已經(jīng)流下了眼淚。好心的老師沒(méi)有強(qiáng)迫我，于是她讀了起來(lái)，我愈加傷心。

鄰桌的她，不停的安慰我，若不是在課堂上，恐怕我早已對(duì)她發(fā)了脾氣，這是她開(kāi)了口，很小聲的說(shuō)：“你不知道吧，其實(shí)我也是留守兒童呢。”我抬起頭，盯著她一直看。她顯然有些不好意思。“那個(gè)，其實(shí)??你可以交朋友??有朋友就不會(huì)那么傷心了??。”我嗚咽地說(shuō)：“那你會(huì)當(dāng)我的朋友嗎？”她莞爾一笑：“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是好朋友啊。”我幼稚的伸出一根指頭，“拉勾。”“嗯。拉勾，這一輩子不騙你??”

重新分班時(shí)，我才從班主任那兒得知他不是留守兒童，只是一個(gè)善意的謊言罷了，大家都知道，只瞞了我。我流下了眼淚，你騙了我的那句話我會(huì)一直記得！我們一直是朋友！

湖北十堰丹江口市武當(dāng)山中學(xué)初二:鄧心怡

第五篇：讓我怦然心動(dòng)的那句話

讓我怦然心動(dòng)的那句話

在我上學(xué)的這些年中，學(xué)過(guò)許多名言，但是最讓我難忘的一則名言是毛主席說(shuō)的：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話曾讓我怦然心動(dòng)，也讓我深受啟發(fā)。

這句名言的意思是說(shuō)再取得好成績(jī)的時(shí)候，不要驕傲要謙虛謹(jǐn)慎，這樣才能取得更好的成績(jī)。

可是，當(dāng)時(shí)的我卻是一個(gè)得到一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步或是考了高分我就會(huì)打心里的開(kāi)心與驕傲的人。在小學(xué)時(shí)，一次期中考試我在班級(jí)排名第14名，我唱著小曲開(kāi)心地又蹦又跳回了家，似乎在回家的路上白云再對(duì)我微笑，進(jìn)了家門(mén)就對(duì)媽媽喊：“媽媽?zhuān)铱剂?6分不錯(cuò)吧！在班級(jí)排名第14名。”媽媽說(shuō)：“你才剛讀幾年書(shū)啊！有一點(diǎn)變化就驕傲，要一直保持下去。”我說(shuō)：“已經(jīng)很好了，煩死了。”我放下書(shū)包去看電視嘍！反正明天是休息天，作業(yè)不做了。”我開(kāi)心的跑跳到房間去了。但是，接下來(lái)的幾次單元測(cè)驗(yàn)我考得不怎么理想，班級(jí)排名44名，由于我成績(jī)滑落如此快，老師甚至把媽媽叫到學(xué)校來(lái)，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學(xué)面前狠狠地批評(píng)我：“你沒(méi)學(xué)過(guò)嗎‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’你剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲，你能考好就怪了，你??”當(dāng)時(shí)，我真想鉆到地縫里，可是我鉆不了！

晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，想著早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。

我發(fā)誓，我再也不驕傲了。在接下來(lái)，的學(xué)習(xí)中我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題謙虛問(wèn)老師和同學(xué)。在后來(lái)的升級(jí)考試中，取得良好成績(jī)。

從媽媽的這句話中我悟出個(gè)道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”今后我經(jīng)常用這句話來(lái)對(duì)照自己。在取得好成績(jī)時(shí)必須謙虛謹(jǐn)慎。媽媽的這句話讓我怦然心動(dòng)。