第一篇：高三七班家長會方案

同樣的心情

一樣的期待

---------高三-七班家長會活動方案

一、目的：

整合資源，增進友誼，互通情報，共同教育，良性互動，促進高三七班的整體推進，提高高考備考的有效性和實效性。

二、主題：

促進溝通

展示成果

鼓舞信心

再接再厲

三、指導思想

1、展示學校高考備考理念、備考策略、高考奮斗目標。

2、增進學生家長與學生、教師之間的溝通、交流和了解，為備戰高考創造良好的外部環境。

3、要有創意，改變學校“一言堂”、“獨角戲”的做法，把會議時間和空間讓給社會人士、家長或學生，讓他們成為家長會的主角，使家長會變成一座心與心之間互相溝通的橋梁。

四、時間：

五、地點：高三七班教室

六、會議要求：

1．打掃好教室、布置好“家長會”會場，其中前面黑板上 書寫“同樣的心情

一樣的期待--------高三七班家長會” 2．班主任和科任教師須提前半小時到達會場，做好接待工作。各班主任要求家長和任課教師簽到。（附簽到表）

七、有關材料準備：

1）兩次月考和期中考試的各科成績匯總。

2）心里的話說給家長聽（學生寫給家長的一封信）。3）班主任發言材料（致歡迎詞，介紹班級基本情況，前段的備考取得的成績，存在的問題，下段工作打算、對家長的要求）

八、會議基本程序：

1、班主任講話；

（1）介紹班級的基本情況

（2）分析期中考試整體的成績狀況；通過本次考試分析，讓家長科學認識高考，科學對待高考，通過幻燈片，表揚進步較快的同學，單科前十的同學。介紹山東今年的分數線，要家長對比分數線，給自己孩子一個合理的定位，不能期望過高或過低。簡單介紹二本、三本和專科各自的優勢等。現時要家長關注的成績，不僅和高考線比，還要和自己比，關注年級名次是否進步，進步者，鼓勵孩子；退步者，分析原因，根據不同情況，施加點壓力或減壓力。

（3）期中考試中學生存在問題及介紹學生的學習和性格特征；

a.最大問題：沒有進入高三應有的狀態 b.學習不扎實,不能落實到實處 c.偏科嚴重 2.下一步教學工作計劃及目標

3.學生家長代表發言。（優秀學生代表家長和差生代表家長分別發言）4.家長經驗交流。

把學生心聲反饋給家長。理解孩子，這是優秀家長必備的心理素質。在家長會上讓家長聽一下孩子的心聲。建議開會前問班上同學有什么不敢當面跟家長說的心里話，需要老師轉告家長的可以先寫出給老師，再把這些短信轉達給家長，并要家長當場寫下自己對孩子所要說的話，轉給孩子（這環節如設計得好，會使家長感動萬分）。

5、給高三年級家長的一封信（附：成績對照表）

（1）告別自己惡習或缺點的一份決心書（2）一份高三備戰高考策劃書

九、給家長的建議和意見

1.高三家長應注意的具體問題: a.報考準備 b.經濟上準備

c.收集報考學校和專業的信息 d.家庭氛圍 e.家教和課外班 2.家庭教育中的誤區

a.過分保護

b.嘮叨不休

c.過分期待

d.盲目攀比

e.過多的零用錢

f.家教無度平時家長應注意的問題: a.調整好心態

b.針對孩子的不同，減壓或加壓

c.做好傾聽者

d.多和老師聯系,配合班主任的工作

十、班主任總結（圍繞主題）

第二篇：高三七班家長會班主任發言稿

齊心協力，再創輝煌

各位家長：

首先，我代表高三（7）班全體師生感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！

古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

下面我將高三七班的總體情況給各位家長做一匯報：

1、班級構成：

我們高三（7）班共有學生68人,文科特色，女多男少。男生7人，女生61人。

2、任課老師：

語文熊良意，帶過高三，知識淵博，經驗豐富；

數學張遠東，數學教研組組長，帶過多屆高三，成績優異，教學經驗豐富。

英語王芬，隨首屆上高三，但有責任心，精力充沛。

地理易好珍，帶過高三，責任心極強，有賴心。

歷史郭曉燕，歷史教研組組長，上課很有自己的思想，也帶過多屆高三，積累了一定的教學經驗，認真負責。

本人教政治，帶過多屆 高三及復習，曾連續5年蹲高三，高考成績也很突出。

3、班級學習氛圍、總體特點：

（1）目標明確，刻苦努力，學習成績優秀的同學增多。絕大多數同學學習非常刻苦，他們從早晨7起床到晚上10:30，基本上是除了學習還是學習。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然存在，他們雖 有目標，學習也刻苦，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。

壹

（3）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫。

4、班級管理：

①人人有目標：開學初，每位學生都根據自己的實際制定了高考目標，明確自己要上的大學，將來從事的職業。

②以時間做保證：一天除了學校正常的學習時間外，還要求學生搶抓課外休息時間用來學習，部分學生熬到網上12點多。一天吃飯帶休息時間共計不到兩個小時。

③開展大比拼：在年級和班級找競爭對手，戰敗者寫說明書或廣播稿。④排名分析：我們實行月考制，每次月考有排名，老師分析，學生總結。⑤避免三閑：“三閑”即閑話、閑思、閑事為避免三閑，我班每月進行一次選舉，必選者寫廣播稿或值日。

5、根據前5次月考成績名次的分布，確定的高考配有目標

一本希望生：李萬玉，張吉紅，安娟，錢寶玉，李萍，張靜，黃安菊，田錄單，鄧飛，施德旖。

二本希望生：朱茜茜，王萌，卓永香，謝丹丹，潘玉，洪雅靜，張梅，徐開香，黃艷，鄭海霞，吳霞，尹杉，楊官聰，吳德倩，李紅艷，易文馨，徐麗，張小歡，惠云，陳媛媛，李策，田偉,范靜，袁盛梅,武德環。

二本特長生：曹紹鈺，鄭海霞，康仁剛，何勇，李雅靜。

三本希望生：朱傳麗，程淑云，趙妍，黃潔，陳林，李琦琳，李小汁，張莎，劉亞茹，鄧美香，李卷超，宋成菊，張垂柳，黃和娟，趙廣舉，程羚，胡云，楊苗苗，吳慧磊，鄒榮，周嬌，劉相茹，聶欣，唐明花，孫芳。

三本踩線生：甘瑞丹，王少林。

親愛的同學們，我和你們一起走過了800多個日出日落，一路走來，雖然有風有雨，又哭又笑，有成功又失敗，有哀怨有慶幸，但我依然感到很欣慰，因為有你們與我相伴，因為我快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦。

你們每一次進步都讓我高興，哪怕只有一點點；你們的每一次團結都讓我驕傲，哪怕還有點小摩擦；你們的每一個榮譽都讓我難忘，哪怕他在別人眼里無關緊要。你們認真學習時我為你們高興；你們課堂紀律好時我為你們 貳

高興；你們受學科老師表揚時我為你們高興??你們漸漸成熟了！

你們成績下降時我為你們發脾氣；你們學習心不在焉時我為你們著急；你們游戲青春時我為你們焦慮。你們的每一個甜甜的微笑、每一次會心的注視、每一次無聲的支持、每一個成功的眼神、每一句肺腑的話語、每一聲真誠的問候、為一個小小的禮物都會讓我難忘??你們讓我感動了！

自從你們來到我的班，咱們就成了一個團結、積極、進取、相親相愛的集體。由扶著走，到領著走，再到引著走，看到你們一天天進步、成熟、獨立，我放心了，今天的你們真讓我省心，更讓我放心，但愿到明年高考結束后再讓我開心！

笑過，哭過，喜過，背過，都已成了過去，明天太陽還會升起。心若在，夢就在！我相信你們有足夠的能力去迎接任何挑戰，向你們人生頂峰努力攀登，你們一定能交出完美的人生答卷，讓每個人感到驕傲和自豪！

最后，預祝在坐的各位家長、學生新年快樂，萬事如意，心想事成！

叁

第三篇：高三七班班級公約

高三七班班級公約

高三七班的班訓是“矢志不渝、永不放棄”，為了創造良好的學習環境和競爭氛圍，特制訂班級公約。

一、思想和儀表

1、尊敬師長、團結同學，一切聽從老師安排，如有違反有關規章應謙虛接受批評，并作出書面檢討。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。

3、平時佩戴校徽，男同學不穿背心，女同學不穿高跟鞋，不化妝、不戴首飾進教室，男同學不留長發，女生不燙發、染發。

4、食堂買菜不插隊。自行車進出校門要下車，并停放到指定的位置。

5、學校里不允許做與學習無關的事情（如打牌、下棋等）。學生不允許看與學習無關的雜志。

6、男、女同學之間不準談戀愛，如有違反一律嚴格處理，第一次回家反省，時間長短視其認識態度好壞決定；第二次直接開除本班學習的資格，并移交學校處理。

二、紀律

1、自覺遵守課堂紀律，認真聽講、不做小動作、不喧鬧、不討論問題、不嬉皮笑臉。凡發現的扣個人量化分3分，睡覺的扣個人量化分2分，并罰站一天。

2、自習課（包括早讀、課外活動及其它自習課）。不做與學習無關的事情，如看小說、雜志等，不講空話、不要在教室中來回走動，不得躥位。經發現扣量化2分，如有違反班長、值日班長、紀律委員的，認錯態度良好的扣3分，態度惡劣的扣量化分5分外移交學校處理。

3、課間時間不要再教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。如有違反扣個人量化分2分。

4、在校期間絕對不準上網吧、玩電腦游戲，一經發現，交學校處理，并扣個人量化分10分。

5、午晚休期間嚴禁在教室、操場或校園內逗留，如有發現，扣個人量化分10分；

6、在教室、宿舍內不得出現充電器、熱得快等電器，一經發現，立即沒收，并扣個人量化分10分。

7、午、晚休期間，按時作息，提前進入休息狀態，不得打鬧、說話或其他活動的，扣個人量化分2分。

8、宿舍內換鎖后必須將鑰匙交宿管科一把，不及時上交的扣舍長2分，成員1分。

三、出勤

1、早上住宿的同學5:50到教室，中午12:20到宿舍；走讀的同學早上7:10到教室，中午2:10分到教室，晚上6:20到教室。午休進入宿舍前不得購買零食，課間操不得購買任何物品，要求全體同學不遲到、不早退、不得無故缺席。凡違反者同一上一條。

2、學校里的任何活動（課間操、集會、社會實踐等）要求全體同學及時參加，不遲到、不早退，不得無故缺席。凡違者同上一條。

四、衛生

1、平時衛生按時間分組打掃，打掃除由衛生委員安排，整個衛生工作由組長負責，值日班長監督，認真打掃衛生。每次打掃完后，值日同學必須經組長同意后離開。打掃完未經同意擅自離開的扣個人量化分2分，打掃不及時不徹底的，扣個人量化分3分，同意后離開的，如發現不合格，扣監督人量化分2分。

2、值日生必須保證教室內外（宿舍一天兩掃）一天三掃，始終保持清潔。如發現地上

有廢紙，應及時撿掉，打掃工具擺放必須保持整齊劃一，一天內二次到掃不徹底或工具不整齊，扣組長量化分2分。

五、學習

1、上課積極回答問題，不要打斷老師的上課，同學之間要相互幫組，共同進步。

2、作業要及時收交，不準抄襲。由課代表負責，把作業不交的同學的名單及時上報任課老師和值日班長一份。凡不交作業者，扣個人量化分3分。

3、課后要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。

4、考試不準作弊，否則零分處理，并通報家長和全班同學，由學校給予警告處分或退學處分，并扣個人量化分10分。

六、處罰和獎勵

1、對于一月內出現扣量化分5分以上到10分的，每分按5元處罰；超過10分到20分的，按每分10元處罰；超過20分的，按每份20元處罰，回家反省一周或嚴重的移交學校處理；一月內扣量化分30分的，取消所有評優樹、助學金、獎學金等的資格；一學期內為出現任何扣分的，獎勵沒人5分，一月內未出現任何扣分的，獎勵每人2分。

2、對于相應負責人負責的工作一月內未出現扣分的，一律獎勵負責人2分。

3、在重大活動（軍訓匯演、期中、期末考試、各種衛生、紀律評比等工作）中取得優異名次或成績的，主要負責人獎勵4分，優秀學生或成員2分。所有加分勻作出學期末評選的依據，每月抵消其扣分，罰款一律在學期末后合算，一學期只出現一次犯錯扣分的，罰款退還本人，其余的充班費。

附：

1、宿舍衛生及紀律：每天宿舍長一定強調舍員打掃衛生，做好各項紀律維持工作，出現扣分現象時，如無囑托或制止，則扣舍長相應量化分。

2、教室及環境衛生：每天由當值值日生負責打掃，由組長負責監督打掃，值日班長負責檢驗，衛生委員負責大掃除時的衛生查驗工作，如組長無監督、值日班長、衛生委員無查驗時，則扣組長、衛生委員相應量化分。

3、自習課和課上紀律：自習課和上課提前進入狀態，做好各項準備工作，鈴響后，由值日班長維持好紀律，對出現的紀律亂現象不制止的一律扣相應值日班長量化分。

4、班委成員：一旦出現自己犯錯造成的扣分現象，按相應量化分的1.5倍處罰。

5、凡被學校查處的，一律按學校扣分標準和我班連帶則任進行處罰，凡被任課老師或班主任發現的一律按本規定扣分，并嚴格按處罰條例執行。所有違紀的視其情況還應接受其他相關處罰，如衛生打掃、罰站、回家反省等處罰。

以上違反條例這，初犯者除按班級公約懲罰外，再值日一周，如有再犯的話，在走廊內站一天，值日兩周，除按班級公約懲罰外，讓家長來校共簽保證書，再有第三次這，直接由家長領回家中反省一周，第四次上報學校處理。

第四篇：勤儉節約 三七班

三

（七）班勤儉節約活動方案

活動導言：

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富土地結下智慧的果。

活動目的：

發揚民族勤儉節約的傳統美德，科學消費，培養學生愛惜勞動果實、消費的習慣；培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，生活低標準、成長高要求的理念。

活動主題：勤儉節約，從我做起

活動內容：

一、宣傳

1、班主任晨會課“勤儉”教育。

2、出一期“做勤儉的人”的主題板報。

3、晨誦午讀的“勤儉”話題，搜集名人勤儉節約的小故事、書籍主題性閱讀。

二、實施

活動一：

寫一封倡議書，號召全體同學做勤儉的人。

活動二：

“勤儉”的名言警句的搜集活動、“勤儉節約，從我做起”手抄報繪制活動評比。

活動三：

“勤儉節約好傳統”知識競賽活動。

活動四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的，地記錄下來。

三、展示

1、表彰在活動中成績優異、的隊員。

2、將優秀資料在宣傳欄內展示。

四、總結反思

第五篇：初三七班學生家長會發言稿

家長同志們：上午好。

今天召開初三學生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學期以來的工作情況，學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數學；語文老師叫張煥珍，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學是我們學校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學生要求都很嚴。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三?7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

下面我匯報一下開學來我的工作和取得的進展情況。開學之初，我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育，通過教育，學生上學基本能夠按時到校，每節課能提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒有發生過。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績優異和進步較大的學生。（略）

但初三新添了化學這門主科，各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎本來就差的學生厭學、怕學思想抬頭，出現了不思進取，作業馬虎，甚至不做作業，抄襲作業等現象。基礎好一點的學生也出現了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。

可以說初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。家長同志們，可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。

下面第二個主題就是和家長們探討關于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長。（到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經驗。）我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。

對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途；對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么’這個問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關心孩子的教育問題，可孩子對家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

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