第一篇：培訓機構的招生方案

培訓機構的靈魂

好久沒有寫東西了，前些天我一個朋友想自己開個輔導班，向我咨詢了一些招生和咨詢的問題，自己在培訓行業也混了好幾年了，我也就根據自己這些年的經驗大致總結了幾點，這些也只是我的個人觀點，希望對周圍做培訓行業的朋友有所幫助。

我先大致介紹一下，我叫康小龍，之前在安博教育做小學奧數、初中數學

老師，不僅做過老師還做過教務、市場。安博基本都是兼職老師，我是當時我們校區當時唯一的兩個專職老師中的一個，所以做的事比較多，干的活比較雜，但是確實在這行學到了不少東西。由于個人原因離開了我的家鄉、拋棄了把我培養起來的公司來到了寧波，進入了龍文教育。

下面我就針對我朋友向我咨詢的問題，把我的經驗介紹給大家。首先他問我怎么去招生，對于招生有什么好的辦法：

在培訓行業干，學生就是這個機構存活的血液，生源的好壞直接決定一個培訓機構的命運，好的生源就算你不會做也能做好，面對差的生源你也只能是巧婦難為無米之炊。對于每個成熟的機構都有他固定的招生模式，這對于業務的擴張有良好的促進作用，只需要復制粘貼。下面我介紹幾種常用的招生方法：

招生之前，先選擇你的準客戶，也就是你的消費對象，培訓行業面對的消費對象所在家庭一定要是中上水平的收入家庭，要能承受得起這種高消費，在認清消費對象后展開攻擊。如果選擇了不合適的對象，即使成為了你的學員，但是后期肯定會有一系列的問題，因為他們對于結果予以的期望很高，往往這種人報的課時并不多，但是卻要求有很好的成績，一般情況下他們都是不會滿意的，而且很容易鬧退費，所以選擇客戶是很重要的。在之前有個案例，讓我更加相信了我的說法，我的一個咨詢朋友以前接待了一個環衛工人，她看著別人家的孩子都在一對一，聽說效果很好，自己也跑來給上高二的孩子打聽打聽，當時我的朋友就不太愿意讓她報名，但是看這位家長確實想報，我朋友就只給報了十個小時，家長掏出了口袋里的兩千多塊錢，看的人真心疼，因為她不是有錢人，準確的講是窮人，我朋友給她說讓他兒子沒事就來我們的自習室，那里面有專門的陪讀老師負責答疑，家長開心的走了，接下來就是上課了，我朋友特意讓教務安排最優秀的老師，但是該發生的事情還是發生了，上了兩次課考試了，孩子好像沒什么變化，這下整個辦公室都快被炒翻了，家長過來要成績，說是騙子，什么話都說，我朋友看是這種情況，趕緊穩住家長，給家長解釋，但是她就是不聽，這是為什么呢？因為她看宣傳頁上說的太好聽了，最后校長急了，趕緊讓辦手續退了剩下的，結果家長還要要求退還上過的，這叫人情何以堪，上過的課肯定不能退，只能去給家長解釋。聽了這件事，我想大家對于客戶的選擇應該有所幫助。

在宣傳上，常用的宣傳方法有介紹法，對比法，專家權威法，商品促銷法等。介紹法：主要是在于讓家長更加了解自己的學校，主要是考宣傳來招生，比如，學校的管理，教學質量，辦學實力，在學人數，學生反映等。介紹法主要考的是招生人員的嘴，這對于招生人員有很高的要求，要求招生人員有一定的專業知識，能夠分析出學生的問題所在，條理清晰，形象氣質要好一些，親和力強，話語吸引家長。介紹法招生必須要經過專業的培訓，模擬示范，合格后方可上崗。

比較法：主要通過與同類學校進行各方面比較，突出自己學校的優勢進行招生。此類方法要求老師一定要了解同類學校的師資、教學、管理、服務、校區環境，重點競爭對手的發展史，例如：學大教育基本都是專職老師，新東方是以英語起家，學而思做的最好的是小班教學，安博主打一線在職老師。了解同行業競爭對手的實際情況，在培訓行業的戰場上做到“知己知彼百戰百勝”，注意要客觀的評價別人。

專家權威法：此法多應用在會銷的過程中，請某之名專家，或者權威人士做報告，意在為家長分憂，實則推銷自己，讓家長埋單。此法必須要有一定的說服力，進行適當的包裝。

促銷法：此法一定要讓家長覺得自己得到了實惠，感覺有便宜可占，家長在選擇培訓學校之前肯定做了一定的咨詢，要吸引家長的眼球，要讓他得到的越多，陷入的越深。

選擇客戶對于我們來說同樣重要，做為一個招生工作者最重要的一點是去區分每個客戶的類型，然后以不同的方式去應對。生活中每一個人的性格都是不一樣的，這決定了我們招生的對象總是多樣性的，從個人的性格講一般我都會分成以下六種：

一．猶豫型客戶，這種客戶一般都缺乏主見性。那么當你碰到時你一定要幫對 方下決定。并且時在不傷害對方自尊的情況下做決定。要隨時鼓勵和幫助他(她), 使他(她)覺得決定是對的，是正確的。

二．理智型客戶，理智的客戶你很難影響到他，這時你要做的就是尊重對方，讓他做決定就好了。

三．沖動型客戶，這種人很容易做決定，但有很容易后悔。面對這樣的客戶要會利用他沖動決定并要及時跟進與服務，多與他說他的決定是理智的，是對的，不要給他后悔的機會。

四．圓滑型客戶，這種客戶生活中總是很常見的，他會說你的學校如何的好，教育方法如何的先進與豐富，很贊同你的個人，但往往他自己又不會買，不想去學。這種人往往會使你有種他會來學的感覺，往往會使你盯著他(她)轉，但后悔的失望的人總是你，因此這樣的客戶你只需要直截了當的用他的認可給他決定就可以了，不要過分去跟蹤。五．決斷型客戶，這種人往往都會因你的一句對與錯的話而做決定。這樣的人要多了解他喜歡什么，關心什么，在意什么，那你就多講他喜歡的東西，在意的東西，關心的事情就可以了。

六．排外型客戶，這種客戶一般都比較自卑，那你就要去尊重對方并且懂得 站在對方的角度去解決問題，與對方在同一起跑線上就可以了。總之不管你遇到什么樣的客戶你都要坦誠相待，要尊重對方，這樣才能更好地招到學生。

對于招生策略我也小小的發表一下自己的見解，根據我在培訓行業的自身體會，提出以下方案：

廣告宣傳，大型噴繪與傳統發單相結合。做廣告之前首先要了解，周邊高收入，高學歷人群的居住場所，特別是高檔小區，重點中學附近、購物中心。插樓、插車，想讓別人了解你，必須讓他們知道你，認識你，所以這些都是很必要的。

學校渠道，在重點中學要有一定的人脈，想辦法和學校展開合作，適當的做義講，并在講的過程中挑選幾名優秀的學生送他們免費上課，這里指小班授課，一對一除外，這些學生就是你的宣傳道具，與此同時和名師合作你會有一些固有資源。

會銷。公開課，說明會等會銷形式，會銷一定要帶有目的性，主持人和演講者一定要配合默契，一定要適當的吹捧，最后要讓家長覺得他不報名就是一種損失的感覺。

刊物出版，一定要有自己的刊物，據統計學生和家長對刊物還是比較感興趣的，相比報紙，宣傳冊而言更有價值。

網絡廣告,免費發放招生信息，發放高要求的招聘信息，特別是代課教師。陌拜電話，想辦法搞到某重點中學學生家長的電話，對于有意向的長期跟蹤。轉介紹，轉介紹可以說是最廉潔的招生方案了，但是卻有意想不到的效果

以上都是一些常用的招生辦法，同樣招生人員，也就是我們常說的市場工作者，自身也得具備一些專業素質，特別是“推銷意識”。同時還應具備以下的意識：

1、服務于學生及家長的意識（專業化、顧問化、人性化、服務化）

專業化：不僅指我們對招生業務專業化，也是指咨詢水平的專業化。一個好的招生人員不僅要對學校情況十分了解，還要把學校的教育品牌，以“專家”的身份展示給咨詢者，要通過我們對各種的專業化的解答水準，向咨詢者提供專業化的咨詢服務，提供權威性的信息，不能出現前后矛盾，虛無縹緲，或漏洞百出的問題。要能夠回答所有的提問，消除咨詢者的種種顧慮，促使對方產生信任和好感。顧問化：是咨詢中應把握的一項重要技巧。作為招生人員，也可以站在學生家長的角度，設身處地的為學生及家長考慮，根據學生的興趣、性格、學習成績等提出可行性的建議，幫助他們選擇求學途徑，或選定專業，以求學顧問的身份幫助學長進行抉擇，使學生及家長心悅誠服的接受我們的觀點或建議，達到我們招收學生的目的。

服務化：是我們招生工作最重要的服務宗旨。每個招生人員應始終不忘“招生就是服務，服務就是招生”的思想，學習和借鑒“海爾”以星級服務的理念，要讓學生及家長感到，我們不是為了單純的招生而招生，而是向渴望求學的學子提供超前的服務理念。即“教育就是服務”

人性化：是以情感人的一種招生技巧，是對前三者的一個總括。通過在咨詢的專業化、顧問化的服務，締造出和諧的人際關系氛圍。通過我們細心的、耐心的咨詢服務；通過我們設身處地的為學生考慮，使學生及家長從感情上傾向于我們的學校，這是體現我院人性化的重要方面，也是我們招生的重要技巧。在招生實踐中，可能會遇到一些特殊情況，這對招生人員也是一種考驗。

2、主動溝通及交往的意識 有效溝通的技巧

1、講話條理清楚，層次分明，突出重點，容易讓對方領會

2、談話要帶有表情，真摯動人，聲情并茂，用溫情打動學生和家長

3、說話幽默風趣，使對方聽得滿心歡喜，但有道理。讓對方覺得“聽君一席話勝讀十年書”

4、聽話比說話重要。（傾聽）

5、交流過程中要勇于承認自己的錯誤

6、交流中要迅速牢記學生和家長的姓名

7、交流過程中不要忘記尋找潛在的生源

8、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”敢于指出家長和學生的錯誤觀念和觀點

3、有針對性開展咨詢工作

1、滿足從眾心理需求，樹立報名榜樣；

2、滿足功利心理需求，宣傳上好學校的好處；

3、克服自卑心理障礙，列舉成功典范；

4、針對猶豫、猜疑型家長及學生充分展示學校實力及優勢； 這些都是我們作為培訓行業的從業人員經常用到的招數，但是如果你是一名代課老師，你的所有出發點都應該是如何教好學生，讓孩子思想覺悟提高，學習習慣變好，學生成績提高，以后能做一個對社會有更大貢獻的人。希望我的這一番話能對大家有所幫助。

好了今天就寫到這里，對于怎么做教務，怎么做咨詢，我也會繼續和大家討論，分享！

康小龍

2012年8月15日

第二篇：培訓機構暑假招生方案

XX教育暑假招生方案

一、目的：擴大宣傳，促進暑假招生。

二、時間：20 年6月1日到20 年8月30日

三、優惠措施：

四、宣傳措施：

（一）地面宣傳

1、小區宣傳

①在主要入口處、小區道路中，掛橫幅、條幅的造勢效果好，但由于會影響小區的美化和小區收取的分布費用較高，故不適長期懸掛。花費多點精力粘貼彩頁海報（規格60*80mm），掃樓梯式一對

一、在各個樓梯口和電梯口粘貼海報，可促使小區業主對海報上的內容產生興趣，進行咨詢，進一步挖掘潛在顧客。

②公益性廣告——小區樓層牌、門牌號碼、電梯間內的宣傳欄、公益標語、公益鏡框，捐助制作小區公益宣傳牌、告示欄、指示牌、廣告電子時鐘等。

③贊助小區舉辦的各種活動，如小區開發商舉辦的收樓晚會，售樓表演戶外ＳＨＯＷ、聯歡晚會等，提高的美譽度和知名度。④小區門口搭建咨詢臺。

⑤通過在小區停車場入口的欄車桿、道閘桿上包裝我們的宣傳廣告或者招生關鍵詞，吸引有車族在停車取卡的幾分鐘內關注我們；

2、商場廣場等戶外街道人群集中點宣傳

①搭建咨詢臺，吸引家長前來主動咨詢，邀請其免費參加體驗，現場可由專業老師進行小范圍的活動專場展示（人數：3-5人，2人留咨詢臺接待家長咨詢，另外3人分頭進行有針對性的派發傳單。派發時間為人流量比較集中的周末晚上）；

②在商場或者廣場比較顯眼的位置選定廣告位，制作廣告牌； ③通過與政府相關部門的聯系，在主要公里干道的兩側張貼公益性橫幅標語，政府相關部門給我們提供地方，我們負責出橫幅標語和相關經費，橫幅落款落**學校；

④通過與街道社區取得聯系，在社區廣告位上替街道社區做政府公益宣傳廣告，印刷我們的logo和相關品牌關鍵詞。

3、學校宣傳

①升學考試期間在學校準備好在各個學校門口懸掛橫幅以及祝福標語； ②和老師合作招生

(二)網絡宣傳

1、利用百度知道、百度貼吧、58同城、趕集網、百姓網、社區論壇等渠道進行大肆招生廣告宣傳推廣；

2、利用公司網站、微信公共平臺、個人微信、QQ、QQ群等方式與客戶進行面對面的溝通和交流宣傳推廣；

3、利用微信公眾平臺征集**學校吉祥物的形式或進行作品評比大賽獲取更多人關注和參與，以此達到宣傳招生的目的。

五、活動宣傳注意事項

1、海報張貼：海報這種宣傳形式講求速度，快速貼，顯效也快；講求單張有沖擊力（設計的要多人眼球），實施具有震懾力（張貼要突然、要多）；海報的效力可能最多一周，最正常的周期是3天左右，所以海報貼出去的第2天下午必須巡查，有破壞的要及時補上；

2、條幅懸掛：橫幅是最正規的一種；且成本支出最高；所以條幅懸掛一定要遵循“好鋼用在刀刃上”的原則，掛出去一條就是一條；需要支付費用時候，需要簽訂合約，保證我們的橫幅能懸掛相應的天數。

3、游街：需要統一著裝，攜帶音響設備，宣傳用KTB板等，人員排成豎排，最前和最后的人員負責發放傳單，中間的人員舉KT板，依計劃好的路線巡游，邊走邊間隔幾分鐘齊聲喊一些簡短、活潑的口號。這是基礎宣傳中，視覺與聽覺沖擊力最大的一種宣傳方式，如果大規模的使用可以帶來震撼的市場效果。

4、學校門口：宣傳員在放學前20分鐘到崗（一般情況下接學生的家長下午比上午多，周四、周五比平時多），到學校門口發放傳單，針對性最強，因此應堅持在每周周一至周五學生放學時間到所在分校宣傳區域內的小學、幼兒園附近發放傳單。

5、定點咨詢：由相關工作人員配合，在人流量相對較大的地方，利用一些簡單的物品及工具展開宣傳，快速將周邊的客戶吸引到展臺，第一時間進行課程推廣，同時收集客戶相關資料信息.主要的目的是，收集意向可戶電話，現場報名。

6、戶外媒體廣告，對戶外廣告我們根據自身情況有選擇進行。

7、報亭廣告：聯系廣告公司或直接聯系售報亭，根據報亭位置選擇做三面或四面。

8、門頭廣告：聯系具有位置優勢的小賣部，融合小賣部名稱及學校廣告制作門頭。

9、冰箱貼：聯系具有位置優勢的冷飲點，在外面擺放的冰柜上粘貼噴繪

10、樓層貼：在家屬區樓道里面粘貼，不用1-7層全貼，只貼3層以下就可以了11、12、墻體廣告(噴繪或漆繪)：聯系街道辦事處，在位置顯現處做大幅的公益墻體廣告。

13、媒體廣告(報紙、電視等)：借助當地普及性強的報紙或電視頻道，硬廣告與軟文相結合，展開宣傳。

14、借助公司產品進行宣傳：氣球、手提袋、T恤、太陽傘等。

第三篇：培訓機構暑期招生方案

一、招生概要

1.確定教學地點，教學對象和行課教師；（6月2號前落實）2.收集信息：包括團結鎮各中小學考試、放假、領成績單時間，以及各中小學是否在暑期存在本校補習情況；（6月10號前落實）3.宣傳工作：主要以海報和傳單及掃街的形式進行宣傳，并在人流量較多的路口和小區設點加以必要的口頭宣傳；（單頁及展架6月15號前落實）

4.宣傳地點及時間：團結鎮各大中小學校門口（主要為散發傳單的形式），時間在學校考試、放假、領成績單當天；各居民聚集區和街道繁華區貼上海報宣傳單（如：鐵市場大門口、各學校大門口、超市附近、各菜市場周圍、招工欄等處）；

5.工作人員安排：鐘銳負責招生統籌工作，其他三位教師分別帶領三個團隊配合統籌工作的安排。

二、具體實施細則及時間推進：

5月16--31日期間：建立目標客戶數據庫（雷老師負責與相關負責人聯系，獲得大數據）

1、把現有的電話號碼按照要求，統一錄入數據庫，由現有的三人團隊完成，擔任組長，先將號碼分配給組長，組長將號碼分配給組員。（從去年的情況來看，有效號碼比較好，需要及時更新數據庫，以便后續工作的開展）

2、錄入完成的數據庫按照現有所有人員，每人一個數據庫，每人300個客戶左右（預計數量，根據手里有的量進行平均分配）暑假期間，新增的數據，隨時由個人進行錄入。計入提成。要求：各個數據庫之間避免重復； 6月1---5日期間：

1、教師招聘，6月1號工商學校有招聘會，預計招收兼職教師20名。盡量招能夠盡快到崗的老師。

1、負責整理暑假電話邀約的話術，包括：大型活動、公開課、課程介紹、暑假課程安排和定價套餐話術等五種；

2、對所有參與電話營銷的員工進行話術培訓，包括模擬演練、前臺咨詢和客戶心理分析等，經考試合格者方能參與電話營銷工作；

三、正式招生 板塊一:前期鋪墊

六月初，暑期大戰就將拉開，待兼職老師落實后，周一到周五放學期間（下午4；30-5:30）在學校門口派發宣傳單頁及扇子。每天少安排兩個人。與此同時宣傳我們的“小小朗讀者”小小朗讀者的活動。板塊一：電話招生

第一輪招生（6月6日-6月15日）針對小升初

第一階段的招生主要是派單，集中在學校門口，與此同時搭配相應的溝通，提升家長對我校的認識，同時告知各位家長我們的暑期招生工作正式開始，派單過程中盡量留下目標客戶的聯系方式，以便后續開公開課使用。9日晚上所有在崗教師準時到崗，對10號的公開課（公開課內容為小升初沖刺班在考試過程中的策略，方法）做電話營銷，此次做深入溝通，旨在能有更多的家長能夠來參加此次針對小升初的專題復習公開課。此次公開課安排語文和數學兩堂，語文內容針對小學語文重要的兩大板塊閱讀和寫作。數學進行總復習，對一些簡便算法進行講解，提高效率。15日，小升初考試，將已到崗的老師分成四批，在紅星、鴻祥、白馬及團結學校門口派單并設點，除團結外，其他學校安排兩名老師。

第二輪招生（6月16日-25日）全面招生

16日小升初已經正式放假，17、18進行第一輪全面電銷招生，將目前手中已有的數據分成兩批，包括小升初。分別在16日和17日進行兩次電銷，重點為已將放假的小升初學生。以篩選目標客戶，邀請參加公開課為目的。17日上午安排一堂奧數，主講雷老師。若家長同意前來參加但未出席者，17日晚上做確認溝通，并告知18號上午還有一堂，并邀請參加。18上午安排一堂英語，主講譚老師。20號左右小升初開課，開課后繼續電話溝通，告知家長我們已經開課，讓學生直接過來上課。小學考試，所有老師到崗進行派單宣傳工作與設點。小學考試結束后，每位在職老師根據自己手中數據的實際情況，逐一篩選，進行電話營銷，每天安排公開課。具體安排工作同上。（注：針對老師們自己留的電話號碼應于當天和家長進行及時溝通）

第三輪招生（6月25-7月15日）

27日安排一次全面掃街。線路1：學校門口-菜市場-醫院-大橋-府河邊-圍城路-回校；路線2：學校門口-舒心鞋屋-鴻盛超市-鴻盛花園-五月花-傳媒正門-工商后門-太康醫院-回校；路線3：學校學校-舒心鞋屋-太康醫院-黃家橋-工商正門-圍城路-返回菜市-回校。

第三輪招生重復第二輪招生的工作，電話營銷、開公開課與設點招生搭配進行。版塊二：設點招生

時間：6月25日-7月10日 早8:30-11:30 晚；7：00-10:00 地點：人口密集的路口，廣場。

具體安排：一個組長帶領一位兼職教師，兩人一組，輪流進行。學校樓下的點位每天必須安排一人值守。每天安排人員在團結校區駐守。板塊三：“小小朗讀加”活動及積贊活動

活動一：針對已預交學費的客戶和老學員開展朋友圈集贊減學費的活動，發表有關圓夢教育的朋友圈，每個贊減免5角錢，以此類推，上不封頂。

活動二：小小朗讀者活動（活動待定，若通過做具體策劃）活動大致為通過下載一個叫“為人誦讀”的APP，孩子每天在上面進行閱讀，閱讀后分享朋友圈，通過點贊及分享掙閱讀積分，閱讀積分可以兌換暑假班課程體驗券，少則一兩天，多則一周。板塊四：進群宣傳

若能獲得學校某班的班級群，老師們可以混進群里，然后潛移默化宣傳我校，提高知名度。板塊五：老生續費

從6月1日陸續展開，課輔班主要由鐘銳負責，其他各位代課老師配合，周末班主要由雷老師負責。

第四篇：培訓機構招生策劃書

培訓機構招生策劃書

標簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問答

一、設立書人教育的背景大背景：中國的基礎教育，存在著素質教育空間嚴重狹窄的問題。高考的無情競爭，直接控制了我國的基礎教育。“一考定終生”，千軍萬馬過獨木橋，成千上萬的孩子被擠入橋下。

并且，大學畢業即失業——反映出教學與實際工作嚴重脫節。我們的應試教育摧殘學生，語文教師不是在教語文，而是在教如何考語文，數學教師也不是在教數學，而是在教如何考數學。這對學生的思考能力、創新能力完全是一種破壞。數、理、化、語、外等學科，各教各的，各學各的，學生看不到其中的根本性聯系。小背景：溧陽現有的三十一所民辦培訓機構，其中針對中小學生的培訓的機構，絕大部分培訓內容是對學校課程的重復和強化，屬于文化補習性質。不僅沒有新意，反而有強補惡補之嫌。在鞏固知識點上用力有余，在知識點的勾聯與拓展上用力不足。實際混淆了學生在校學習與校外培訓的界限。基于以上背景情況，書人培訓中心的設立，有望填補學生校外培訓之不足，在培養學生的思考能力、創新能力方面走出一條新的路子。

二、設立書人教育應具備的特色總體上說，是拓展學生的思維能力，培養學生的創新能力。在宣傳上突出：正規性——南師大創辦的教育培訓中心在溧陽的教學點；模式成熟——已經成立17年，具有豐富的辦學積累，能應對各種復雜情況；品牌效應——南師大（南方師范教育的一面旗幟）；書人培訓（江蘇教育培訓園地里的一朵鮮花）；以上是書人培訓中心與溧陽其它培訓中心的最大最明顯的區別。

三、教學點環境宣傳戶外廣告：書人教育培訓（三樓）3×7M 大型噴繪廣告營造人人愛讀書、人人會讀書、人人讀好書的文化氛圍——書人教育培訓 1.5×9大型噴繪廣告校內廣告：見電子文本《標語》

四、社會媒體宣傳布局及新聞運作創辦《書人教育》資訊 1)8K2版；70K紙印刷；15000份；雙月出版； 2)內容：書人形象宣傳、課程設置、招生宣傳、課程宣傳等； 3)發行：通過《揚子晚報》發行人隨報紙在城區發行，約6000份或通過郵局隨《溧陽宣傳》在城區發行約9000份；通過送單人在學校、小區門口贈送，約5000份；自留2000份。

舉行書人教育培訓中心溧陽教學點成功設立新聞發布會 1)江蘇省教育廳官員或江蘇省民辦教育協會負責人蒞臨 2)江蘇書人（南師大）教育培訓中心校長講話 3)地方教育局官員、職社科科長參加 4)分管教育的副市長或人大、政協的二線官員到會 5)電視臺、報社記者報道 6)會議安

排（時間、地點、議程等）議程：主持人介紹各位來賓；溧陽教學點負責人向各位來賓匯報書人教育溧陽教學點設立情況；崔校長介紹江蘇書人情況；溧陽市教育局領導匯報溧陽規范民辦校的工作情況；市領導講話；省廳領導講話；主持人宣布會議結束，邀請各位來賓參觀教學點現場；午餐。（紀念品劵隨請帖提前發出）祝賀單位意向：江蘇省教育學會考試研究會、南師大基礎教育研究中心 電視劇點播。

（完畢）本策劃書著作權屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權利。策劃人：王正喜策劃人簡介：男，1963年生。大學中文系畢業。1993至1998年任中共溧陽市委宣傳部新聞科長，負責全市報社、電視臺、電臺新聞業務的管理與協調。江蘇天目湖新聞報道第一人。“南山竹海”書面提法第一人。[/hide] 培訓中心宣傳策劃書

第五篇：教育培訓機構的招生方案

教育培訓機構的招生方案大全

如今很多培訓機構都很熱衷于招生類課程，都想急切招到更多的生源。有家庭教育類招生課程，活動類招生課程，互聯網類招生課程等等，備受大家熱捧。但是很多人卻忽略了戰略方面的營銷策略，導致顧頭不顧尾的現象出現，甚至用高額的招生成本換來學校生源短時間的增長，解決不了根本性的問題。這里總結了四十個教育培訓機構的營銷方法，供大家參考。

1、定價策略

定價定江山，不做低價招生，不隨意打折，要明白打折就是翻倍打利潤，用性價比來贏得家長認可，用附加價值打動家長。

2、產品定位策略

（1）三只眼睛（多一只發現的眼睛）。（2）比客戶發現好處的速度更快！

要想客戶為什么要買競爭對手的產品？你能給客戶帶來什么好處？你有什么資源可以用。

3、結果導向策略

要結果為導向，要的是結果不是過程，要的是效果不是道理。通過計劃設定全年招生和贏利目標，層層分解讓全員都有銷售目標的壓力。

4、唯一策略

想辦法讓自己的產品成為某個時空角的唯一或者第一，例如：想辦法用我們的話術把我們的四大核心產品成為當地的唯一。

5、品牌策略

我們的話術中一定要多強調我們的學校是個品牌學校，讓家長一提到我們學校就知道做什么。

6、賣點升級策略

總結出學校的賣點產品，不停地升級，我們既可以不停地提價，還可以擴大銷售量。我們的困惑就是別人的商機，我們一直處于困惑，我們就是客戶，我們跳出來找到解決辦法，我們就是商家，客戶買了后還有什么問題就是賣點。

7、超值策略

最核心的課程或家長最關心的東西，低價或者免費贈送給家長，先把客戶搜集上來，依靠核心課程賺家長的錢。如寒假班不好招生就在報春季班和秋季班時送寒假班。

8、一度策略 學校培養到99度的家長，帶過來燒一度，促成成交。

9、雜交賣點策略

了解對手的賣點，給家長非來我們學校的理由，用一對多的促銷法去成交。

10、異業招生策略

把自己的教學產品與相關聯的其他兒童行業合作，利用雙方的平臺進行共同銷售。

11、速度領先策略

戰略調整要快，用速度領先于對手出牌，比競爭對手更早地發現不同框架里面的資源，第一時間整合。如：5月份開始暑期招生。

12、售點換位策略

人員的售點應放在我們能為家長和孩子提供什么好處上來，并且競爭對手做不到的沒有的，不要一味盯在成交上。

13、金鉆策略

費的時間放在不同的時空角，利用活動制造感動就可以增加成交的機率。

14、重定意義策略

織學生活動一定要包裝，重點突出出活動意義，最好是活動的持續性意義，就能高價收費成交。同樣的東西，換個說法，更有吸引力，更容易讓人接受。

15、藍海策略

將無形的附加值產品加在有形的教學和活動上，雜交在一起，就形成了獨一無二的藍海產品，例如：野外課堂活動。

16、大腦風暴策略

讓全體員工坐在一起總結不同賣點，形成話術，全員統一話術。

17、搞定重點家長策略

一個班或一個學校總會有幾個有影響力的家長，只要搞定這幾個人，就能搞定一個學校的家長。

18、造勢營銷策略

在重點銷售時間鋪天蓋地的宣傳造勢，讓更多的人知道自己。

19、貼樹皮策略

對手開在哪里，我們就開在哪里，質量好，價格還便宜，吸引對方客戶資源甚至優秀員工，把對方的核心送給客戶，就能吸收對手的資源。

20、切割營銷策略 競爭對手的客戶，在對手最薄弱的時空角下手，用一個拳頭產品把對手的客戶全部截流到自己這邊來。

21、培養鐵桿家長策略

培養鐵桿家長，讓鐵桿家長成為你的義務宣傳員，在節日送祝福和禮物，在年會邀請參加給予頒獎和發放禮品。

22、借大魚塘策略

與大商家合作，給點好處在他的魚塘中釣魚找客戶，例如與天旺商業合作。

23、信譽捆綁策略

與知名教育名牌相綁，讓客戶產生信任感，例如與牛主席捆綁。

24、杠桿原因策略

找到小支點，撬動大市場，例如與媒體合作一個大型的賽事。

25、賣點證明策略

家長相信什么就用什么證明給客戶看，家長相信品牌，相信師資，相信孩子成績，相信學校的時間長短，相信最貴，相信第一個做，相信名師，相信自己研發等。提高身份，內修外包，用第二性征取得別人的信賴。

26、廣告語言設計策略

題目要勾魂、醒目、簡單、定位準確，讓對方潛意識處于接收狀態，簡潔清晰定位產品的好處、賣點、唯一性，標題定天下。

廣告植入：廣告方面一半是知識、一半是廣告，他想學習的同時必須看到廣告。

廣告扭曲：七天練好字，其實是七天的課程，七十天的練習。廣告渠道：選擇家長能看到的媒體或位置，最好把家長吸引到一個框架進行銷講。

廣告捆綁：讓媒體或區域內的人成為你的業務員，和媒體或商家合作，利用媒體或商家的公信力。

27、信任三個通道策略

信任的通道為視覺、聽覺、感覺，家長相信眼見為實，我們要陳列和展示我們的作品和成果，家長相信他所相信的人的話（家長），所以就讓你的鐵桿家長替你說話。家長相信親身體驗，你就讓孩子親身體驗，解決實際問題，自然相信。

28、高價策略

家長相信越貴越好，但是要有產生必然差異化。

29、漲價策略 每次收費時都要把漲價信息放出去，很多人會趨著低價買進，無需判斷就產生購買沖動。

30、傻瓜營銷策略

找出學校的一個傻瓜模式，教老師銷售的重點不要在于教學、師資和客戶的好壞，而在于如何把產品銷售出去，每個員工都是銷售員。

31、三贏策略（你、我、他）

一定要讓和你合作的人占到大便宜才能做到，所以校長要舍得。

32、即時獎勵和薪酬策略

99%的人對當下利益或者失去什么有感覺，對未來可能有的十倍好處或者壞處沒有感覺，校長要用當下給員工發工資換取未來員工為學校創造更大利潤。或者學校給當下家長好處，換取家長未來給學校帶來巨大利潤，誰的框架大，誰就贏。對銷售人員當下及時的激勵才能換回未來的動力和回報。銷售人員應該低底薪高績效，否則只能搞行政和后勤。

33、情感營銷策略

讓家長不和你計較的方法就是讓客戶愛上你，情義無價。

34、八次成交機會策略

①第一次在與家長交流恰當的時候成交一次。

②家長在這上課對你認可的時候動員他，報其他科目成交一次。③平時與家長溝通時信息或者時間不要太長，不要持續，既吊足胃口，又能坐等成交一次。

④做好活動包裝動員，可以成交一次。⑤報名成交不成，買材料可以成交一次。⑥報名不成后期跟蹤家長，也可以成交一次。

⑦報名不成動員家長關注我們的微信平臺也可以成交一次。⑧做好平時的溝通和續費工作就能成交一次。

35、蠶食策略

先爭取交流機會，建立感情和信任，一步一步蠶食家長，再成交一個科目或一期報名，再成交后續的多個課程。

36、會議營銷策略

把家長圈到一個框架里，講他們想要聽的話，然后再用蠶食策略慢慢攻下來。

37、風險逆轉策略

對家長承諾不滿意就退費，你的風險我來承擔（退費的是極少數）。

38、故事營銷策略 故事最容易被人記住，更容易傳播。比如海爾無氟冰箱，董明珠，諸時健等人，大家記住的他們的故事而不是本人。我們要會總結和制造學校和學生的故事，要學會A用C的故事講給B來聽。

39、心理預期策略

一個人的滿足感，來自自己的心理預期，一個人的失落感是自己一手造成的。例如：大學生與乞丐的故事。

不要給家長太好的心理預期，否則我們會摔得更慘，對銷售人員不要先給獎勵，給了就不干了，夢想是用來勾引的。

40、備胎儲備策略

主動的人有選擇，有選擇才會更主動，沒有不對的家長，只有沒有本事賺他錢的員工，如果客戶沒有問題，我們就沒有存在的必要了，家長和學生不需要我們，我們就沒有價值了，沒有不講理的家長，只有講另一個理的家長，學生家長的流失，老師必須負責任。

我們在研究營銷策略的時候還要研究營銷的本質，不能盲目的去做營銷。營銷不是買產品，而是賣相信，產品本身好不好不重要，重要是客戶相信產品好才重要。營銷解決的是讓客戶相信的問題，只要相信的問題解決了，銷售就成功了。希望今天的分享能讓各位校長有所收獲。