第一篇：弘揚焦裕祿精神、爭做出彩職教人

學習焦裕祿精神，展職業教育風采

尊敬的各位領導、評委、教師們

魂飛萬里，盼歸來，此水此山此地。百姓誰不愛好官?把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣!

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長如洗。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會它千頃澄碧。

這是1990年7月15日夜我們的習總書記在讀《人民呼呼焦裕祿》一文，寫下的《念奴嬌●追思焦裕祿》。

焦裕祿到底是怎樣一個人？習總書記的這首詞中鮮明地描繪了一個好官的形象，在蘭考的老百姓心中仍然愛用這四個字形容：好人、好官。

他是苦孩子出身，心存悲憫，見不得別人受苦；他是七品芝麻官，卻位卑未敢忘憂國。

他的身上，有中華民族優良傳統中最樸素的良善，有廟堂江湖共同認可的報國情懷，有普羅大眾高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之的崇高境界。

看到災荒逼迫老百姓背井離鄉，他說這不怪他們，責任在我們身上；

看到大雪擁門的時候，他說我們不能坐在辦公室烤火，應該到群眾中間去。

談到為人民服務，他說我希望大家牢記著今晚的情景（一個風雪交加的夜晚，焦裕祿領著縣委領導去火車站看災民），去領導群眾改造蘭考的面貌；

面對嚴重的自然災害，他說堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考面貌，不達目的，我們死不瞑目。

他就是這樣的一個人，始終堅持群眾利益至上，心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己，親民愛民，艱苦奮斗，迎難而上，無私奉獻。

在焦裕祿踏上蘭考土地的那一刻，蘭考正在遭受嚴重的自然災害，全縣老百姓缺衣少糧，受凍挨餓，大批百姓背井離鄉。他拖著患有慢性肝炎的身體，深入基層調查研究；他帶領全縣人民封沙、治水、改良土地；他身先士卒，同全縣人民進行群眾一起，與災害頑強斗爭。此時的焦裕祿同志身患肝癌，卻依舊忍著劇痛，堅持工作。1964年5月14日，年僅42歲的焦裕祿同志帶著無限的希望離開了人世。他臨終前唯一的要求是：“把我運回蘭考，埋在沙灘上。或者我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好。”焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了新民愛民、無私奉獻的精神，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。我們要把焦裕祿精神作為一面明鏡，深入查找自身的問題，從差距中增強動力，從學習中鼓干勁，努力做焦裕祿式的好教師。

50年前，焦裕祿倒下了，就像湖面投下一顆石子，漣漪蕩起，環環相扣，焦裕祿精神，生生不息。

雖然焦裕祿離開我們50多年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井崗山精神、延安精神一樣，體現了共產黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們是共產黨，這種精神就要傳遞下去。這是習總書記的教誨，是黨中央對我們發出的號召。

在中華大地，有多少人，伴隨著焦裕祿的故事長大；又有多少人，悄悄地在心中樹起標桿，默默地跟隨著他的足跡前行。

任時光飛逝、時代變遷，焦裕祿精神始終洗滌著一代又一代人的心靈，讓我們堅定信念、不忘初心、砥礪前行。

現在，把鏡頭拉到我們身邊，平凡的學校生活中也有無數可歌可泣的感人事跡。

2018年6月6日晚9點40，1707班學生張某某哮喘病突發，情況十分危急。班主任及時把情況反饋給值班老師張良處。老師了解情況后，立即開著自己的車把學生送至市人民醫院，因搶救及時而脫離生命危險。老師認真負責、無私地為學生服務，他用自己的行動、踐行著焦裕祿精神。

在今年的秋季招生工作中，我院涌現出許多感人的事跡。院長以身作則，炎炎夏日、烈日當頭、親自下村、走家串戶、招生宣傳，起到了模范帶頭作用。老師在歪著腳的情況下仍然騎著電動車走村串巷宣傳招生，下午7點半還在領著學生參觀講解.老師不顧給孩子喂奶，中午也不回家吃飯在學校配合學生參觀講解。還有很多教師的感人事跡，這里就不一一詳述了。我院廣大教師們兢兢業業、默默奉獻、盡職盡責，用行動展示職教人的風采，這就是對焦裕祿精神的最好詮釋。

教師不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，更是道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。焦裕祿同志的言行詮釋了全心全意為人民服務的根本宗旨，為教育戰線上的黨員干部做出了鮮活的楷模。教育戰線上的每一個黨員干部，都應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚，忠誠于人民的教育事業。關心愛護學生，樹立科學的態度、提高教育教學水平。敬業、實干、無私奉獻，做焦裕祿式的好教師！為教育事業奮斗終身，為職業教育爭光添彩！

第二篇：弘揚焦裕祿精神,爭做出彩河南人, 微黨課教程

弘揚焦裕祿精神 爭做出彩河南人

同志們：

大家下午好！下面，我代表****公司黨支部給大家上一堂黨課，主題是《弘揚焦裕祿精神，爭做出彩河南人》。

作為新時期基層單位的黨員干部，我們應當怎樣把握焦裕祿精神的時代特征，如何用焦裕祿精神蕩滌靈魂、激發熱情、干好工作，爭做出彩河南人，談一下我個人的一些認識和體會，與大家共勉。

河南省委十屆六次全會暨省委工作會議精神提出，歷史是人民創造的，幸福是奮斗出來的。古老厚重的中原大地形成了以焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神為代表的寶貴精神財富，塑造了河南人包容寬厚、大氣淳樸的內在品格，艱苦奮斗、負重前行的實干精神，敢闖新路、奮勇爭先的進取意識。每一個河南人，每一個在這里生活和工作的人，都要把實現中華民族偉大復興的中國夢與中原更加出彩緊密聯系起來，樹立起強烈的爭先進位的出彩意識，爭做出彩河南人。

焦裕祿同志雖然離開我們已經54年了，但是今天再次重溫焦裕祿同志的先進事跡，依然是心潮澎湃，感動不已。我相信大家一定也有同樣的感受。

50多年來，焦裕祿精神不僅沒有過時，而且跨越時空，歷久彌新。之所以如此，我認為，最根本的原因是焦裕祿精神始終彰顯著鮮明的時代特征——敢于擔當。大到一個國家、一個民族，小到一個地區、一個部門、一個單位，不論是在任何歷史時期，時時刻刻都離不開擔當。沒有擔當，國不富，民不強，人則無立足之地。正因為焦裕祿同志始終堅守著對黨的宗旨、對群眾利益、對事業發展的擔當，才使得他用常人無法比擬的強大精神和魄力，創造出了奇跡，在億萬人民心中樹起了永不磨滅的豐碑。

在對黨性修養的擔當上。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，在人民心中樹立了崇高形象，為廣大黨員干部樹立了一面旗幟。50年后的今天，提起焦裕祿同志，我們不由地就會想起他在風沙中前行、在洪水中跋涉、在群眾中穿梭、在工地上揮鍬的身影，是那樣地身先士卒、埋頭苦干；想起他用過的縫了42個補丁的被子和36個補丁的褥子，是那樣地勤儉節約、艱苦奮斗；想起他忍受劇烈肝痛伏案工作、在生命最后一刻仍念念不忘蘭考發展的情形，是那樣地忘我工作、無私奉獻；想起他無意中聽說兒子“看白戲”，就教育兒子不能搞特殊，并親自主持起草了領導干部不能搞特殊化的“十不準”文件，是那樣地嚴于律己、廉潔奉公。

近年來，****公司黨支部通過大力弘揚焦裕祿精神，從基層涌現出了一大批先進個人和組織。最近，******污水處理廠的大車司機***獲得了集團優秀職工的榮譽稱號。*****同志在大車司機的崗位上，一干就是10年，10年來，他每天就是裝污泥、開車、卸污泥。但是他做出了不平凡的成績，全年行駛里程10000公里，無任何責任事故發生，未發生任何因車輛自身原因導致的公務延誤現象，無任何擦掛刮蹭現象發生。他也曾經迷茫過，覺得工作枯燥平凡，想調換工作，但隨著對焦裕祿精神的深入學習，他找到了答案：平凡簡單的工作總得有人干，更何況自己還是一名共產黨員，黨員就應該沖在最前頭，起到黨員的先鋒示范作用，只要有恒心、有耐心、有毅力，在平凡的崗位上一樣可以出彩！

同志們，在今后的工作中，我們仍然要持續地弘揚焦裕祿精神，積極穩妥地推進好各項改革舉措，轉變作風，強化服務，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，以實實在在的行動，向黨和人民交上一份滿意的答卷！大家要在各自的崗位上，勤懇工作，無私奉獻，創先爭優，爭做出彩河南人！

謝謝大家！

第三篇：弘揚焦裕祿精神 爭做一名合格黨員

弘揚焦裕祿精神 爭做一名合格黨員

---參觀焦裕祿紀念館有感

總書記曾這樣評價焦裕祿精神：“無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們艱苦奮斗、執政為民的強大思想動力，永遠是激勵我們求真務實、開拓進取的寶貴精神財富，永遠不會過時。”

2016年3月24日，我們懷著無比崇敬的心情，走進淄博博山參觀了全國優秀縣委書記的好榜樣——焦裕祿紀念館。焦裕祿紀念館通過文字、照片、書法、繪畫、音像、群雕、實物等形式，真實、形象、生動地再現了焦裕祿同志全心全意為人民服務的一生。

一張張照片，記錄了焦裕祿在蘭考縣走過的足跡。1962年冬天，他來到當時內澇、風沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔任縣委書記，帶領全縣人民戰天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌。記得那是1963年的一個夜晚，北風呼嘯，鵝毛大雪鋪天蓋地而來，焦裕祿望著風雪，心里惦記著人民群眾，這么大的雪，群眾缺不缺吃的，少不少穿的，有沒有柴燒，想到這些，他徹夜難眠。風刮了一夜，雪下了一夜，焦裕祿辦公室的燈也亮了一夜。第二天天不亮，他就帶領縣委機關的干部，帶著救濟糧款迎著漫天的風雪，下鄉訪貧問苦去了。焦裕祿來到楊村莊，走進一座低矮的茅屋，里面住著兩位無兒無女的老人。一進屋，焦裕祿就坐在老人床上問寒問暖，大娘問他：“孩子，你是誰呀？這大雪天的出門多危險，你來干啥？”焦裕祿動情的說：“我是您的兒子，是人民的兒子，是毛主席讓我來看望您老人家的。”老大娘激動的熱淚盈眶，用顫抖的雙手上下撫摸著焦裕祿，眼里噙著淚水說：“多想看看黨的好干部啊!”

一件件實物，印刻了焦裕祿在蘭考的艱難歲月。走進焦裕祿曾坐過的椅子旁，聽著講解員的介紹。在蘭考期間，焦裕祿的肝病已經非常嚴重，就在他帶病帶領蘭考人民治理三害，即將取得決定性勝利的時候，無情的肝癌使他不得不離開他的戰斗崗位，離開他無限眷戀的蘭考大地，病危的時候，他向黨組織提出的唯一要求是：我死了以后，請把我運回蘭考，埋在沙丘上，活著我沒有治好沙丘，死了我也要看著蘭考人民把沙丘治好。

一幅幅書畫，書寫了焦裕祿在蘭考人民心中難以割舍情懷。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月14日，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。1966年6月22日，這個讓蘭考人民終生難忘的日子，蒼天含淚，大河嗚咽，36萬蘭考人民以淚洗面，迎回了他們已故的焦書記。“蘭考恒留墮淚碑，停車吟望白云飛。生前手種今猶在，壟上塵收跡已非”。

焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。2014年3月17日至18日，總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出，要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習總書記的重要論述，深刻闡明了“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”焦裕祿精神。

我們要向焦裕祿同志學習，學習他“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的親民愛民精神，在風雪鋪天蓋地的時候，他帶領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款，一句“我是你們的兒子”，充分體現了黨和人民的魚水深情。

我們要向焦裕祿同志學習，學習他勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的艱苦奮斗精神，”他帶領廣大干部群眾大力治理風沙、內澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。

我們要向焦裕祿同志學習，學習他實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的科學求實的精神。他在蘭考的470天中，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，對全縣當時149個生產大隊中的120多個生產大隊進行了走訪和蹲點調研。正是這種深入、系統、全面的調查研究，使焦裕祿同志能夠在較短時間內對改變蘭考面貌提出切合實際的規劃。

我們要向焦裕祿同志學習，學習他不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的迎難而上精神。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，焦裕祿同志沒有被困難所嚇倒，他以共產黨人大無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。我們要向焦裕祿同志學習，學習他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的無私奉獻精神。他抱著病痛的身體，忍著肝病的折磨，常年奔波在農舍、田地，置身于群眾之中。每當風沙最大時候，就是他帶頭下去查風口、探流沙的時候；每當雨下得最大的時候，就是他帶頭下去冒雨涉水、觀看洪水流勢和變化的時候。他嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。他親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。

今天，通過對“焦裕祿精神”的學習，通過深入學習黨章黨規和習總書記系列重要講話，時時把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己存在的問題和不足，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論武裝自己的頭腦，自覺增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，努力向焦裕祿同志看齊，夯實修身做人、為官從政的思想基礎，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

第四篇：弘揚焦裕祿精神爭做基層好干部

弘揚焦裕祿精神，爭做服務群眾的好公仆

―― 觀電影《焦裕錄》有感

4月2日晚，我參加了住建系統組織的《焦裕祿》電影集體觀看活動。看完后，對焦裕祿精神深受感動和教育，敬仰之情油然而生。焦裕祿精神嚴然是全體共產黨員和領導干部的一面鏡子，折射出的黨性光芒，激勵我們要努力做焦裕祿式的好黨員，做人民群眾的好公仆，服務群眾。

影片反映了焦裕祿同志，從1962年冬天到蘭考擔任縣委書記，到1964年5月積勞成疾不幸逝世的不到兩年的時間內，他為了改變蘭考貧困面貌，抱病帶領全縣人民與嚴重自然災害進行頑強斗爭。臨走前對“麥穗”的牽掛，是他直到生命的最后一刻心里想的仍然是老百姓的生動寫照，樹立了一個黨員干部一心為民的光輝形象。當前，第二批黨的群眾路線教育實踐活動正在我們住建系統層面如火如荼地開展，作為一名住建系統的黨員干部，深入學習弘揚焦裕祿精神是黨性要求和時代需要。我們要學習他“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的偉大精神，是不斷汲

取踐行群眾路線的養分，爭當群眾好公仆的。

學習他為民愛民無私奉獻的精神，就要樹立依靠群眾才能戰勝困難的群眾觀念。全心全意為人民服務是影片反映焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆，他才能始終做到與老百姓心相連、情相依。在黨員干部工作是以“讓黨滿意為標準，還是讓群眾滿意為標準”的政治爭論中，他用“黨的宗旨就是為人民服務，人民滿意黨就滿意，人民不滿意黨不可能滿意”的辯證思維，鞭打了黨內個別干部“上級領導滿意黨就滿意，群眾只不過是覺悟不高不值得關注的百姓”的錯誤思想。踐行凡有利于人民的事就積極去做，凡不利于人民的事就堅決不做，始終把個人信仰、人生價值定位在為人民服務之上。正是他與飼養員掏心至腹的交談，換來了“治沙、治澇、治鹽堿”除三害的突破口，總結了“栽泡桐、種花生、植紅棗”的百姓發展致富好方法。正是他在蘭考工作的470天里，深入到120多個生產大隊走訪調研，追洪水、查風口、探流沙，創造性地提出了一系列治理內澇、風沙、鹽堿災害的辦法，抓住了改變蘭考落后面貌的“牛鼻子”。并在短短一年多時間，用真心感化和留住人才，依靠群眾，治理“三害”問題，在帶領群眾擺脫貧困和饑餓上取得實效，贏得蘭考人民的尊敬和愛戴。

今年3月7日，總書記在參加安徽代表團審議時提出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。做到“三嚴三實”就要學習焦裕祿科學求實的實干精神。一要撲下身子摸準實情。基層干部要樹立問題導向，撲下身子深入到困難最大、問題最多、發展最難的地方去，認真聽取群眾意見，深挖“癥結”，找準“病根”。二要科學創新找準實策。在了解實情的基礎上，要根據地方實際，敢于突破常規思維、常規路徑，找準發展的路子，用科學的理論攻堅克難，用創新的方法清除積弊，用務實的舉措促進發展。三要腳踏實地務求實效。要發揚“釘釘子”的精神，腳踏實地、真抓實干。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施；部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關鍵的、重要的環節，要身先士卒，靠前指揮，抓緊抓好，用一個個經得起實踐、群眾、歷史檢驗的實績。

學習他敬業為民艱苦奮斗的自律精神，就要爭做廉潔從政“清白

人”。焦裕祿在生命的最后一年，忍受著肝癌的劇痛，堅持拄著棍子在洪水中跋涉、在風沙中前行。可以說，在他的心中裝著封沙、治水、改地的斗爭，裝著蘭考的發展，裝著人民的好日子，卻惟獨沒有他自己，正是這樣的一心為公、一心為民的無私奉獻，讓他贏得了蘭考人民的無限尊敬與懷念。

“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。”這是愛因斯坦對人生價值的看法。作為一名基層干部，就要學習焦裕祿為民艱苦奮斗的奉獻精神，做一頭默默耕耘、無私奉獻的“孺子牛”。要有埋頭苦干的“吃苦”精神。住建系統工作紛繁復雜，上面千根線，下面一根針，頭緒多、任務重、要求高，沒有腳踏實地的作風不能為、沒在真心為群眾辦實事的信念不能行；沒有自覺自律清廉的作風更是難以勝任。因此住建系統干部群眾必須要有勇于吃虧、樂于吃虧、甘于吃虧、勇于為民、樂于為民、真心為民的境界，在吃虧中不斷拉近與群眾的距離，樹立在群眾中的威信，贏得群眾的認同。

焦裕祿同志作為領導干部“主動提出取消領導干部“特殊供應

本”，糾正領導搞特權；不占勞動人民一點好處，歸還送上門準備下鍋的鮮魚；借錢替百姓交住院費，節儉自家生活”，是他為民清正廉潔的生動實例。清正廉潔是習總書記提出的“二十字”好干部標準之一，也是每一名公務員所要堅守的標準和底線。作為一名住建系統基層干部，手中的權力關系到全縣人民的切身利益，關系到廣大建筑企業和從業人員的切身利益，更關系到全縣建設發展的千秋大業。因此建設系統干部領導都要有淡泊名利、甘守清貧的態度，更要時刻繃緊廉政弦，時刻發揚艱苦奮斗的優良傳統，自省、自重、自警、自勵，常懷律己之心，常除非分之想，常省自身之過，不為名所縛，不為物所累，不為譽所喜，不為悲所悲，不為利所驅，清清白白做人，干干凈凈做事，做一名人民滿意的人民公仆。

第五篇：弘揚焦裕祿精神爭做基層好干部

“踐行‘三嚴三實’要求、做焦裕祿式好黨員好干部”心得體

會

蘑菇峪中學李巧智

5月7日，學校組織觀看了《焦裕祿》電影。看完后，我對焦裕祿精神深受感動和教育，敬仰之情油然而生。

影片反映了焦裕祿同志，從1962年冬天到蘭考擔任縣委書記，到1964年5月積勞成疾不幸逝世的不到兩年的時間內，他為了改變蘭考貧困面貌，抱病帶領全縣人民與嚴重自然災害進行頑強斗爭。

作為一名人民教師，我深刻認識到深入學習弘揚焦裕祿精神是黨性要求和時代需要。我要學習他“艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的偉大精神。學習他敬業為民艱苦奮斗的自律精神。焦裕祿在生命的最后一年，忍受著肝癌的劇痛，堅持拄著棍子在洪水中跋涉、在風沙中前行。可以說，在他的心中裝著封沙、治水、改地的斗爭，裝著蘭考的發展，裝著人民的好日子，卻惟獨沒有他自己，正是這樣的一心為公、一心為民的無私奉獻，讓他贏得了蘭考人民的無限尊敬與懷念。

另外我還要學習焦裕祿腳踏實地務求實效的精神。作為青年教師我們要發揚“釘釘子”的精神，腳踏實地、真抓實干。作為一名基層干部，就要學習焦裕祿為民艱苦奮斗的奉獻精神，做一頭默默耕耘、無私奉獻的“孺子牛”。要有埋頭苦干的“吃苦”精神。

最讓我震撼的地方是：焦裕祿同志的事跡使我再一次認真思索著人生的真諦，人當怎樣活著？作為一個農村教師，我生活的環境遠比焦裕祿同志優越，但我仍會抱怨生活、抱怨工作。今天我感謝他為我指明了生活的航向，樹立了前進的路標，讓我明白了人生的意義和自己所追求的目標。為此，我將義無反顧的以焦裕祿同志為學習的榜樣，勤奮學習，勤奮工作，以實際行動為學校而盡心盡力，為共產主義的實現而添磚加瓦！