第一篇：卡通人物的故事

卡通人物的故事

設計說明：

1、貼近學生的生活實際，用學生喜愛的卡通人物作為寫作對象，來提高學生的寫作積極性。

2、通過讓眾多的卡通人物形象走進豐富多彩的情感世界，從而使學生進入“情動而詞發”的境界。習作難點：

在回顧中認識卡通形象都是人們通過想象創造出來的，每一個形象都要有鮮明的個性特點。指導過程：

一、重溫“卡通人物”，激發習作興趣。

1、“卡通”（英文cartoon譯音），指動畫片、漫畫中的人物。在卡通王國中，住著一群快樂的小精靈，他們千變萬化、奧妙無窮。

2、你們知道哪些卡通人物？

指名介紹自己喜歡的卡通人物。

3、學生用熱切的聲音呼喚他們的名字。

二、欣賞“卡通故事”，感知習作要求。

1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事？

引導學生邊欣賞邊思考如下問題：

（1）故事中的人物有什么特點？

（2）故事主要講了什么？（3）欣賞了故事后，你有什么收獲？

2、使學生知道：故事中的人物并不多，但發揮了豐富的想象，人物形象鮮明，故事生動有趣，并通過故事向同學們介紹了一定的知識或說明了某一個道理。

三、研讀習作提示，明確習作要求。

1、引導學生在前面的學習、思考的基礎上，認真研讀課本上的習作提示。

2、自己去找一找，悟一悟這次習作的具體要求。

3、讓學生說一說，老師再加以歸納：

（1）內容是編故事，故事中主角是卡通人物，數量為一至兩位；

（2）卡通人物可以是自己熟悉的、現成的，也可以是自己設計的；

（3）習作過程中，一定要發揮自己的豐富想象，使得故事生動、有趣；

（4）故事還要有一定的意義，或借故事介紹一個淺顯的知識，或借故事講明一定的道理。

4、如果讓一個個卡通人物在你的筆下誕生，你打算給他們取個什么名字？

四、自主選材，完成習作。

1、學生講述自己設計的卡通人物的故事。

2、交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。

3、學生根據自己的興趣、愛好和積累，確定寫作的材料。

4、把你最想寫的，自我認為可以寫精彩的片段寫下來。

五、交流學生習作片段。

1、教師在學生習作過程中巡視，相機指導。

2、交流學生習作片段。

第二篇：卡通人物故事

阿猜狗與呼嚕貓

一只貓和一只狗，他們都喜歡音樂，又都住在一幢樓里，因此成了好朋友。貓呢，叫呼嚕貓；狗呢，叫阿猜狗。

呼嚕貓喜歡打呼嚕，就像你們家的那只貓一樣，一睡覺就呼嚕、呼嚕打呼嚕。阿猜狗呢，就像我們家的那只狗一樣，鼻子有點小毛病，老愛打噴嚏，“阿-猜，阿-猜”，打得非常痛快。

狗和貓很要好，但也常吵架。

呼嚕貓討厭打噴嚏，因為阿猜狗一打噴嚏，她覺得自己的鼻子也跟著癢癢起來，好像要打噴嚏一樣；阿猜狗呢，討厭打呼嚕，他一聽呼嚕貓打呼嚕，就心神不定，連噴嚏也打不痛快。

他們常為這件事鬧別扭，有時甚至你追我趕地打起架來。有一天啊，阿猜狗實在太氣憤了，就把呼嚕貓趕到門外去。

阿猜狗在桌子上鋪上紙，他想寫一首很優美的曲子，準備到春季音樂會上去演奏。他正想落筆的時候，忽然聽見門外傳來輕微的呼嚕聲，原來呼嚕貓在大門外睡著了，她又打起呼嚕來。

“呼嚕，呼嚕……”這聲音還真有趣。

阿猜狗被吸引住了，他就寫了一首《貓打呼嚕之歌》。

他剛寫好歌，呼嚕貓睡醒了。等阿猜狗一開門，她就把阿猜狗攆了出去，把門關上了。

呼嚕貓也鋪開紙，她想寫一首歌，到春季音樂會上演唱。

這時，阿猜狗在門外，被涼風一吹，就打起噴嚏來：“阿一猜，阿-猜！”

呼嚕貓覺得挺有趣，就寫了一首《狗打噴嚏之歌》。

春季音樂會上，呼嚕貓在阿猜狗的吉他伴奏下，唱起《貓打呼嚕之歌》——

“呼嚕，呼嚕，呼嚕嚕嚕，嚕嚕呼呼……”

歌聲引來一片掌聲，女孩子們特別喜愛這首歌。

阿猜狗呢，在呼嚕貓的鋼琴伴奏下，也唱起了《狗打噴嚏之歌》-一

“阿猜阿猜阿猜猜，猜猜啊，阿猜猜……”

別提男孩子多么喜歡這首歌了，他們把手掌都拍紅了。

這一對好朋友，棒走了音樂會的大獎杯。

他們的歌還被灌成唱片，銷路非常好，他們有了錢，各自在草地上蓋了一幢新房子。

可是不行，他們分開才兩天，就渾身不舒服，阿猜狗聽不到呼嚕貓的呼嚕，吃飯也不香；呼嚕貓呢，聽不到阿猜狗的噴嚏，連呼嚕也打不起來了。

后來呢，阿猜狗先到呼嚕貓的新房子里住半個月，然后呢，呼嚕貓再到阿猜狗的新房子里住半個月，他們還是難分難舍的好朋友。

告訴你一個秘密，他們連夏季音樂會上演奏的曲子都寫好了，你猜他們寫出了什么？

呼嚕貓寫的是：《阿猜阿猜進行曲》。

阿猜狗寫的呢，是：《呼嚕嚕，呼嚕嚕圓舞曲》。到時候請你再來欣賞吧！

孫悟空

孫悟空師徒四個取經回來，他們四人便各回各家。一天，齊天大圣孫悟空在花果山里閑著沒事干，只好打開電視機看電視，他突然看到電視里的人在寫毛筆字，覺得特別好玩，他就去報名。

報名的時候，他看到別人拿著毛筆在寫毛筆字，孫悟空想：真是小菜一碟，他便去寫毛筆字。孫悟空拿起毛筆沾點墨汁隨便亂寫一下就對老師說：“我寫完了”。學了幾天，他覺得寫毛筆無聊，他便來到美術那報了個名，然后他拿著畫筆在沾點顏料，再在紙上亂畫了幾下，覺得好看了就說：“我畫完了。”又學了幾天，孫悟空又說：“學美術太難學了，我學騎自行車去”，但是他想如果騎著騎著摔傷了怎么辦，還是不學了，學其它的吧！突然他看到有人在那喊：“學電腦了，誰要學電腦，”孫悟空便跑過去對那人說：“我要學電腦。”那人便帶著孫悟空進了電腦室，老孫一看張大嘴巴說：“哇！現在人類的電子產品這么多，我一定要好好的學，然后買一臺電腦帶回去教孩兒們學電腦”，可是他只聽了幾分鐘就睡著了……幾個月過去了，孫悟空什么也沒學成。唐僧告訴他學什么都要有耐心。

事后，他想不管學任何東西都要專心不能走神，只要學了什么，都不能放棄要有頭有尾。后來，孫悟空學一樣會一樣，成為一個樣樣精通的人。

吉豆！你給我過來！”“哎呀，又怎么了？”“怎么了？你看看！你看看！”媽媽的臉都快成紅蘋果了，“地上全是作業本，墻上這么多明星貼畫，你到底學不學的呀？！”“嘮叨。”吉豆小聲說到。“好，那你現在就去跟那些明星學唱歌吧！”媽媽生氣地走了。“哼！走就走！誰怕誰呀。”

吉豆拿上行李就做了。走出家門，吉豆來到明星俱樂部，“哇！好多明星啊！”吉 豆似乎已經忘記剛才的事了，“我也要當明星，我要學唱歌！”吉豆向周杰倫跑去。“周叔叔，教我唱歌嘛！”“這..這個嘛，好吧，但你得刻苦練習，這樣才能學會。”吉豆

充滿信心地回答：“嗯！”第二天周杰倫教吉豆背歌詞，可吉豆從前上課時老睡覺，根本不聽老師講課，現在只會五個字，歌詞要教上千遍才會，還好周杰倫很有耐心，教了吉豆七天歌詞，但吉豆不好好練習，又忘了歌詞，吉豆卻不在乎。有一次，吉豆忘了背歌詞，為了應付周杰倫，就用MP3來裝自己的聲音，被周杰倫發現，只好挨板子。過了幾天，周杰倫問吉豆：“能背了吧？”“不能。”吉豆一點也不在乎，“啊！”周杰倫立刻倒在地上。后來，吉豆覺得唱歌不好玩，就想回家。回家路上，他遇到了小青，小青是個女孩，她唱歌非常好，吉豆不知道為什么小青唱歌這么好，就跟蹤小青，看到了小青刻苦練習，他若有所悟。

在跟蹤小青這幾天里，吉豆明白了只要刻苦練習，就能獲得真正的成功，以前他知道學，而不知道要刻苦的學，現在吉豆明白了。

哆拉Ａ夢探險記

有一只機器貓，它叫哆拉A夢，是一個喜愛探險的探險。

有一次為了探險成功，小命都差點兒沒了呢！

這一次，多拉A夢準備帶足干糧去遠處的雪山上探險，聽許多居民們說那個雪山上有個雪怪，它特別自私，只要別人上到雪山上打擾它睡覺，誰就會成為它的午餐。哆拉A夢來到雪山山腳，望著頂天立地的雪山，心想：“我一定要看看這個雪怪有多自私，在我探險家的面前還敢不敢如此囂張。”哆拉A夢從包里拿出小鐵錘和螺絲刀，左手拿著小鐵錘，右手拿著螺絲刀把它插在雪山的山腳。就開始攀登雪山，2小時后，哆拉A夢成功的登上了雪山山頂，它氣喘吁吁，自言自語的說：?哎呀，氣都喘不過。”突然，一個奇怪的聲音打斷了它的話，這聲音好像是從洞里傳出來的。哆拉A夢慢慢地走進了洞穴中，問：“嗨！有人嗎？”突然它想起鄉下居民說的雪怪，一下子嚇得后退離洞幾十百米，后來它又想：作為一個探險家，沒什么好害怕的，應該要自我嘗試，不說耳聽為虛，眼見為實嗎？說完后便立刻拿出小鐵錘喊著：“沖啊，”沖到了洞穴后，哆拉A夢的速度慢慢慢了下來，拿小鐵錘碰碰這，碰碰那的，嚇的它不知該怎么辦了。它在往里走，只是看見一群小豬在冬眠，發出了呼嚕聲，跟本沒有什么雪怪。從這次探險中它明白了不要聽別人說，要自己去勇敢的發現才能證明事實。你呢？明白了嗎？

狐假虎威后傳

自從狐貍騙了老虎以后，老虎便害怕起狐貍來，小動物看見老虎這么害怕狐貍，也就跟著害怕起來，經常向狐貍獻上食物討好它。從此狐貍在動物王宮里過上了豐衣足食的生活；可是，狐貍的詭計卻被老鼠看穿了。

有一天，老鼠來到皇宮找狐貍。

“狐貍大王，我有一句話要跟您說。”

“有話快說，有屁快放。”狐貍不耐煩地說。“大王”，您的詭計已經被我看穿了。”老鼠得意地說，“如果您不想被揭發就得答應我一個要求。”“什么要求。”“我要你的一根胡須。”老鼠堅定地回答。為了不讓老鼠揭發狐貍的詭計，便順手從臉上扯下一根胡須遞給老鼠，老鼠接過胡須便頭也不回的走了。

老鼠回到鼠群，因為有了狐貍的一根胡須，所以老鼠當了鼠王；于是它便猖狂了起來。

老鼠帶領著老鼠大軍向動物王宮進發；大軍攻下了很多“城池”，慢慢逼近皇宮。狐貍得知后也帶領著動物大軍；獅子、老虎、獵豹和野狼；雙方發生了激烈的斗爭。因為兩軍勢力懸殊，所以老鼠大軍慘敗。為了解氣，狐貍就命令所有動物，只要一見到老鼠就殺了它或吃了它；這樣一來，老鼠們嚇得到處逃竄。

最終鼠王被抓，臨刑前，狐貍俯在老鼠的耳邊說“鼠假狐威”—不自量力！”

這幾天，葫蘆娃覺得胸口有時會發痛，孫悟空奇怪地問他：“葫蘆娃，你怎么啦？”“我的胸口有時會發痛，好像有人在叫我。”孫悟空一聽，從腦袋里蹦出個猜想：“難道說有個妖精變成你的模樣四處搞破壞？”葫蘆娃知道孫悟空在想什么，所以說：“我們一定要抓住他！”

第二天，葫蘆娃用千里眼看到：有一個和自己長的一樣的人正帶著一群小妖精在一個村莊里搞破壞呢！“啊，天上的神來懲罰我們了！”人們嚇得四散奔逃。孫悟空帶著葫蘆娃駕著筋斗云來到了那個村莊。葫蘆娃沖著那個人大喊：“你是誰，是你在叫我吧?”他大笑起來：“哼，不錯，但想知道我是誰，就要看你的本事了，哈哈哈哈！”葫蘆娃氣憤地打出了一道閃電，但被他閃開了。這時，孫悟空用火眼金睛看出了他的真面目：他就是蜥蜴精！孫悟空一指那個人說：“別裝了，你就是蜥蜴精！”他冷冷一笑，一抹臉，現出了他的廬山真面目，但他化作一縷青煙向妖洞逃去，葫蘆娃和孫悟空連忙向妖洞追去。“哈哈，我恭候你們多時了！”蜥蜴精早就把守在妖洞上空了，“廢話少說，開打吧！”他們說完就在空中對打起來。打了十幾個回合，孫悟空拔下幾根毫毛，輕輕一吹，就變出了十個孫悟空和蜥蜴精大戰了一百多個回合。打著打著，蜥蜴精抽出一把三尖刀向葫蘆娃刺來，葫蘆娃毫不躲閃，但三尖刀刺在他的身上，就像刺到銅墻鐵壁上一樣。葫蘆娃伸出鐵掌，“嘿、嘿、嘿！”他一口氣就把三尖刀斬成了四截。蜥蜴精被嚇得吐出了一口冷氣，又抽出一把大刀向葫蘆娃砍來。孫悟空看準時機，掄起金箍棒“砰”地一聲把蜥蜴精打得眼冒金星，接著，孫悟空把金箍棒變大，對著蜥蜴精攔腰就是一棒，“砰”一聲，蜥蜴精被打上了西天！他們倆看了都哈哈大笑起來。

是啊，只要辦事齊心協力，就不可能有做不成的事。

娜娜的夢想

在這個寒冷的冬天，有一只名叫娜娜的小白兔誕生了，她有一身雪白的毛，一雙

水靈靈的大眼睛，可愛極了！長大后，兔媽媽對娜娜說：“在我們國家，每一只小兔子都有一個屬于自己的夢想。”

于是可愛的娜娜決定追求自己的夢想。她苦苦想了一夜，終于想到了！第二天，她對媽媽說：“媽媽，我長大了要當一位舞蹈家，您送我去舞蹈學院吧！”媽媽毫不猶豫的答應了。這天，娜娜去到學校上課了。老師讓他們踢腿、下腰????????疼的娜娜嗷嗷直叫。回到家，娜娜扶著她那腿對媽媽說：“媽媽，學舞蹈太苦了，我要罷工。”可媽媽說：“堅持就是勝利”第二天，媽媽照常把娜娜送到學校。娜娜回到家，還是對媽媽說：“我不學了。”可媽媽還是那句老話。這樣過去了一個月。有一天，娜娜對媽媽說：“您說得對，現在我是我們班跳舞跳得最好的，謝謝您！”

長大后，娜娜實現了她的夢想，她永遠相信：堅持就是勝利。

第三篇：卡通人物故事作文

精選卡通人物故事作文三篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的卡通人物故事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

哇！終于放暑假了，我又可以去我期盼以久的動漫時代了。

本以為，動漫世界，好玩地讓人發狂，可事實，卻并非如此。

剛下了飛機，中華小當家已經迎面走來，拿起他的武器--鍋碗瓢盆舞弄起來。那寒光閃閃的菜刀，嚇地我一下子，躲進了候機廳。這時，突然從背后鉆出來一個福爾摩斯，他那著放大鏡，左看右看，突然大吼一聲：“小子，你和這次失竊案，可能有關系，請你跟我們走一趟‘‘媽呀！我是無辜的！

剛逃脫了警察的追捕，旋渦鳴人又盯上了我！

他使出了他的看家本領多重，幻影分身術。剎那間，N個鳴人為著手無寸鐵的我，共同發射螺旋丸，要不是我閃地快，早就翹辮子了。

鳴人又來了，啊周，快救我！

老鼠家族最近迎來了一件喜事：鼠媽媽生了只小老鼠!這只小老鼠呀，尖嘴猴腮，灰色的短毛，細細長長的尾巴，小眼睛滴溜滴溜亂轉，在老鼠家族中可算得上是“小帥鼠”哩!爸爸給他起了個老鼠們叫起來最響亮的名字：吱吱。

吱吱可聰明啦，偷東西的本領一學就會。這可樂壞了鼠爸鼠媽，他們一致認為，吱吱長大了，一定是個了不起的人物。不久，人類發動了一場聲勢浩大的滅鼠運動。吱吱的爸爸媽媽都被人類消滅了，吱吱費了九牛二虎之力，終于逃到了荒郊野嶺。在那兒，吱吱發現了一間發著光的圓屋子，他從窗戶爬了進去。屋子里有幾個人在說話。吱吱一聽，這才明白自己上了特特星球的飛碟。吱吱稀里糊涂地被帶到了特特星球。

特特星球上沒有老鼠，吱吱一出現立刻轟動全星球。導演請吱吱去演電影，吱吱一炮打響，并獲得特特星球影視界“俄斯卡”金像獎。領獎那天，吱吱穿著西服，打著領帶，所有的聚光燈、閃光燈都對著他。吱吱成了特特星球最有名的明星。緊接著，廣告公司又找吱吱拍廣告!吱吱賺了好多錢，買了大房子，請了個經紀人，他甚至還想進軍歌壇出唱片!這時的吱吱，春風得意，已經忘了自己曾經是只“人人喊打”的'老鼠。

總統特意邀請吱吱去總統府做客。吱吱被酒灌得暈暈乎乎地在總統府四處游蕩。他居然看到了許多木桌木椅。這可樂壞了吱吱。要知道，在特特星球上，樹木、木材可是個稀罕玩意兒，只有總統府才有木制家具。好久沒磨牙的吱吱可憋壞了，對著一張桌子就大啃特啃起來。 “咯吱咯吱……咯吱咯吱……”磨牙真快活呀!吱吱簡直有些忘乎所以了。磨完牙齒，吱吱心滿意足的睡著了。哎，吱吱呀吱吱，你真是江山易改，本性難移呀!

第二天一大早，警衛員就發現總統先生的辦公室損失慘重。吱吱以毀壞國寶罪被判處終身監禁!法律是公正嚴肅的，大明星吱吱被押解到牢房。吱吱兩只小爪兒抓住鐵柵欄，眼淚撲簌簌的往下淌。吱吱終于明白了：無論在哪里，無論是誰，只要你做了有損于別人利益的事，都是會受到懲罰的!

話說在哆啦A夢還沒遇到大熊之前，他與老媽住在一個偏僻的山村里。

有一天，哆啦A夢突然覺得自己不小了，應該獨立獨立了。于是他瞞著老媽收拾了行李偷偷上山了。哆啦A夢走著走著，一不小心迷路了。這時，天慢慢地黑了下來，他頭一轉，感覺有好幾雙眼睛在盯著他。“是幻覺還是……” 哆啦A夢全身一顫。一下子從四周蹦出了好幾個黑色的影子。他定睛一看，原來是幾條狼。哆啦A夢嚇壞了，拔腿就跑。這時，他發現前面有一個屋子，便沖了進去。這屋子里有一個老爺爺，他看哆啦A夢這么可憐，就允許他在這過一夜。

第二天，哆啦A夢怕再遇到野狼，就央求老爺爺把他送回家。老爺爺想了想說：“我可以給你一個百寶袋，里面裝有許多的高科技。不過，你得幫我做一件事。” “什么事?”

爺爺指著遠處的高山，說：“在那座山上的大河里，有一條惡龍，你要把它殺死。”說著，爺爺拿出了一顆丸子，“這是閉氣丸，你吃了它，就可以像魚兒一樣在水里游來游去。”就這樣，哆啦A夢拿著閉氣丸出發了。

哆啦A夢厲經磨難，終于在十天后抵達了山頂。只見眼前有一條如黃河般氣勢的江河，哆啦A夢二話不說，就吃下閉氣丸，跳了下去。他游來游去，還沒等他找到惡龍，惡龍就先找到了他。哆啦A夢防不勝防，只好到處亂逃。這時，哆啦A夢發現前方有兩根石柱，便心生妙計。他迅速地從兩根石柱之間穿了過去。惡龍見了，也游了過去，可由于它太龐大了，正好被兩根柱子卡住。哆啦A夢這才脫了險。爬上來的哆啦A夢狼狽不堪，馬上找了塊地方躺了下來。 “唉!對呀，老爺爺不是給了我一個百寶袋嗎，還說里面有好多高科技。”說著，哆啦A夢便拿出了百寶袋，翻了起來。“不是這個!這個，也不是……咦!這是什么?”只見哆啦A夢手里拿了個彎彎的手柄，他一摁，就從柄的頭部發出了一根長長的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一會兒，就把水吸光了，惡龍也因為失去水而一命嗚呼了。

哆啦A夢見了，非常開心，可他轉念又想：如果我就這樣回去的話，那么這里的村民就一定會因為缺水而死亡……不行，我一定要把水找回來! 就這樣，哆啦A夢飛躍了好幾座大山，終于來到了水的盡頭，他馬上把那兒的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上來。

雖然，這次哆啦A夢的冒險并不很成功，但是因為拯救了村民而得到了老媽的原諒!

第四篇：用卡通人物編故事

習作《用卡通人物編故事》教學片段及反思

中心小學杜鵬麗

教學目標：

1、借助范文，了解編寫故事的基本要素及注意點。學生應了解的注意點是故事情節完整，主題積極健康。

2、學習寫其中的一段精彩片段。教學重點：學習編寫完整的故事。

教學難點：在有限的時間內寫一個精彩片段。教學策略：

1.創設氛圍，激發興趣。

2.提綱挈領，習作建構。

3.加強訓練，提高能力。

4.合理評價，激勵促進。教學準備：多媒體課件。

教學過程：

一.導入

1.通過中國卡通電影的衰落激發學生寫作卡通故事的興趣。

2.多媒體課件出示：卡通明星

說出這些卡通明星的名字，談談對它們的了解。

二.明確任務，出示“范文”。

1.明確本課任務：翻書至117頁，自讀習作6。指名說說習作要求。

板書：習作6

用卡通人物編一個故事

2.談話導入學習范文環節，出示表格。

卡通主角

故事情節

時間 地點

人物

起因

事情的經過

編故事的目的 2.欣賞范文。

3.交流反饋。

口頭填寫表格，了解故事的基本要素。

這個作品有哪些優點？

板書：想象豐富，生動有趣……

三.構建故事大概，明確故事主題。

１.強調故事基本要素：時間，地點，人物，事情．

2.思考你編的故事的大致情節，小組討論，填寫表格。

3.交流各自故事的基本要素，從中歸納編故事的目的。

四.嘗試習作。

1.討論你最喜歡的精彩片斷。

2.寫一段“精彩片段”

學生習作，教師巡視，并提出相關習作要求．

結果

五.講評片段，學習修改．

六.作業

完成卡通故事。

板書習作六

用卡通人物編故事

想象豐富，生動有趣 教學反思：

人教版小學語文第七冊習作6，要求學生或重新創造一兩個卡通人物，新編故事。習作目的在于開發學生的相像能力，提高學生的習作水平。當我教學這課時，最大的困擾，就在于如何有效地利用這短短的40分鐘，有效地實施教學。為此，我安排了以下策略：

一.創設情境，激發興趣。

要想寫好故事，一定要有創作的激情。眾所周知，我國的卡通電影內容貧乏，枯燥無味，觀眾寥寥無幾。兒童津津樂道的，常常是舶來大片。我把這個狀況作為此次教學的切入點。“知恥而后勇”，通過刺激學生的神經來激發他們的創作欲望。反思整個環節，在出示卡通人物時，應該讓學生多說一說，能更好地激發學生的興趣。

二.提綱挈領，習作建構。

范文是習作教學中的常用方式，但在我的教學中，它不僅僅是告訴學生“可以這樣寫”，更重要的在于讓學生了解一個故事的基本要素。為此我使用了表格，在欣賞范文后讓學生歸納故事的基本要素，并在學生創編自己的故事時再度運用，希望它能起到提綱挈領的作用。課堂時間不夠完成整個習作，但當學生課下完成整個習作時，卻有一份提綱可用，可起到事半功倍的效果。但在實際教學中，有不少學生沒有完成這份表格，使得效果大打折扣。

三.加強訓練，提高能力。

教學后半部分，我讓學生創作精彩片段，這是時間不足的一種“權宜之計”，卻也可以通過片段來了解學生的習作成功與否。正所謂“一葉知秋”。在教師的評價同學的評比中，讓學生了解自己的成功之處，發現自己的不足之處，便于提高習作能力，在課下完善自己的習作。不過有一些學生不太理解精彩片斷的含義，反而不知寫什么好了，沒有完成片斷，降低了這個環節的意義。

四.合理評價，激勵促進。

習作中會產生大量的問題，我在教學中盡力技巧性地運用評價，例如在填寫故事要素中我設計了“。？！”符號評價；在精彩片斷講評中設計了五星評價……可惜因為時間不足，學生的訓練完成率不高，評價也極為倉促，設計的方法沒用到，這是頗為遺憾的。

這說明，在教學設計階段，教師對教學中可能產生的困難估計不足，沒有照顧到基礎薄弱的學生，這需要在以后的教學中加以探索、改進。

淺談小學作文教學的點滴體會

中心小學杜鵬麗

一、激發學生的寫作興趣，使他們樂寫、愛寫。

葉圣陶先生曾說過：＂寫作的根源是發表的欲望，正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快。＂可見，作文教學中，激發寫作興趣，使學生樂于寫是寫好作文的關鍵。為了調動學生作文的興趣，教師在訓練過程中，應始終注意通過多種方式，著力培養學生觀察生活、表達見聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂于觀察，樂于寫作。

1、打開學生心靈的窗戶。

小學兒童由于他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽后，教師及時組織學生聊天，只要內容與拔河有關便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。

2、運用＂遷移＂培養興趣。

為了調動學生作文的興趣，教學中教師可不失時機的運用＂遷移＂規律，努力把學生的興趣遷移到觀察、寫作上來。如：在新學年初，每個學生都買了新的學習用品，課間也擠在一起談論自己的這些東西。教師靈活運用這件事，對學生進行引導：＂新的學年開始了，同學們都買了新的學習用品，老師也想買一樣學習用品送給小妹妹，可又不知買什么樣的好，你們能幫幫老師嗎？＂孩子們一下子來神兒了，有的推薦書包、有的推薦鉛筆盒，還有的推薦橡皮、尺子等。在此基礎上，教師進一步要求他們把向老師推薦的東西介紹得更詳細些。如，說出物品的形狀、顏色、圖案、用途等。孩子們一下子沉默了，說不出了，但是，機靈的孩子馬上認真的觀察起自己的學習用品，又滔滔不絕地說起來，并且說得很詳細，因為他們都希望老師能買和他們用的一樣的學習用品。在充分說的基礎上，教師再巧妙的引導學生把說的寫下來，一篇《我的學習用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。

二、打破思維定勢，培養學生作文的創新意識

1997年諾貝爾物理獎獲得者朱律文教授在比較中外學生差異時指出：＂中國學生學習很刻苦，書本成績好，但動手能力差，創新精神明顯不足。＂美籍華人反映：美國的大學生寫畢業論文時常有獨特的創新見解，而我國留學生寫畢業論文時卻四平入穩，墨守成規，缺乏創新和突破。為什么會出現這種現象呢？追根溯源，是由于我們的教育思維習慣和長期形成的思維定勢所致。長期以來，我們作文教學運用同向思維（即一種定式）的思維方式，使學生思想僵化，不敢創新，不敢越雷池一步。創新意識強的人總能夠從不尋常的獨特視角來研究問題，這種獨特的視角就是求異思維。什么是求異思維？吉爾福特對求異思維曾下過這樣一個定義，從所給的信息中產生信息，從同來源中產生各樣為數眾多的輸出。按照這個定義，我們認為，求異思維要求作者在審題、立意構思的整個思維過程中，要突破常規思維的束紀，使思維沿著不同方向、不同角度擴散，得出不同一般的結論。曹沖稱象、司馬光砸缸救小孩的故事就是克服思維定勢采用求異思維方法解決問題的典范。許多新穎的作文題目都是來自求異思維的結果。如《為＂王婆＂辯屈》（源于王婆賣瓜，自賣自夸）、《開卷本必有益人》、《衛生所不衛生》等。

三、擴大閱讀，豐富知識，為學生作文創作奠定基礎。

作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來，所以教師要教育學生，要多讀課外書籍，特別是那些名著，甚至自然科學知識，也要了解一些。正如培根所說＂讀史使人明智，讀詩使人巧意，數學使人精微，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨＂。

為了更好地引導學生閱讀和作文，教師可組織一些讀書班會或專題沙龍，讓學生交流讀書心得體會，或以講故事、開辯論會等形式來鍛煉口才。再通過辦墻報、校園文學報等形式提高學生的書面作文水平。學生在廣泛閱讀中，從古今中外名著和大量詩文中汲取了健康的思想和藝術精髓，同時也積累了大量詞匯和第二手作文材料。通過閱讀，學生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，再不會為＂無米之炊‘而苦惱。

四、加強思維方式訓練，培養學生作文創新能力。

學生作文的過程是對小學生形象思維和抽象思維的綜合訓練過程。葉圣陶老先生曾指出：＂心有所思、情有所感，而后才有撰作＂。可見＂思＂是作文的最初階段。兒童作文是兒童思維的產物，也是作文能力表現的前提。

教給學生思維方法，訓練小學生思維，需要老師的引導。在引導過程中，讓學生探索以小見大，由此及彼、由表及里、由淺入深的思維方式。為加強思維方法的訓練，或結合課文、或結合范文，或結合學生生活實例，讓學生觸景生情，觸類旁通，聯想思考。這樣長期注重思維訓練，學生認識水平明顯提高，并學會了運用逆向思維。多向思維、外向思維等多種方法作文，寫出的作文別出心裁、意想不到、耳目一新，如：《樓房高了，藍天少了》、《我與凡卡比童年》、《步行街呼喚文明》、《＂三國＂卡熱潮》等作文，充滿童趣，又散發出理性思維的光芒。

利用活動訓練學生的思維能力和寫作能力，作文教學應當把訓練學生的創新思維放在首位，訓練學生創新思維，可以滲透到活動中去，如欣賞音樂作文，我是利用學生在音樂課中學到的節奏、旋律等知識，播放一段音樂讓學生欣賞和分析，體味樂曲的情感和意境，產生共鳴，再進行形象思維，在頭腦中構建創造出符合本曲主題的連續畫面，最后引導學生用生動形象的語言表達出來。

五、因地制宜的運用教學策略，促進學生作文創新能力。

（1）引導求異、求新思維。學生作文是綜合運用語文知識的訓練，教師引導學生讀懂、讀精課文，分析、探討作者的學作技巧，獲得與他人和前人不同的獨特的見解，形成求異思維品質。學生作文中只要有一點求異思維的思路、語言，教師應該給予分析指點、表揚鼓勵，以激發學生的求異思維。要特別重視學生作文中與眾不同的觀點和獨樹一幟的見解，這是學生形成主見意識的幼芽，教師應該加以保護和培植。

（2）設立自主自能作文。進行作文的自我訓練是學生自我建設、獨立奮斗、實現自我發展的過程。在這個過程中，學生積極的感知、操作、觀察、分析、探索，依靠自己的力量進行自主學習不僅智力品質得到發展，首創精神也得到了培養。自主作文，通常可以用日記（周記）的形式來完成，學生自主的選題、選材，取各自想寫、好寫、樂寫的內容，各展所長，發揮各自優勢，這樣寫出來的作文不僅極具特色，而且也使學生的個性得到發展，創新能力得到培養。

（3）拓展觀察思考空間。生活是作文之源，要想作文創新，文章本體的材料必須向生活提取。葉圣陶指出：＂生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。＂因而，指導學生作文創新要充分發揮課堂教學的幅射、導向、延伸功能，把學生作文同學校、社會的實踐活動緊密結合起來，讓學生在學會生活、增強實踐能力中，提高分析、判斷事物的能力，拓展主見思路。

總之，只要我們在語文教學中有培養學生創新素質的意識，采取切實可行的方法，學生的創新思維一定能激活，創新作文能力一定能提高，學生獨特個性一定能得到發展。

第五篇：卡通人物的故事作文

香噴噴的輪子

放假了，小老鼠湯姆興奮地計劃著他的郊外旅行。他打算修好那輛沒有輪子的汽車，然后開著它到處逛。可他找了半天也沒找到汽車輪胎，這可怎么辦呢？正在他發愁時，咦！草地上有四顆巨大的圓形巧克力，小老鼠湯姆靈機一動：這不是最好的“輪胎”嗎？他趕緊把它們安裝在汽車上，然后就興高采烈地開著車出發了。

車沒開多遠，湯姆就發現在路邊哭泣的小刺猬。“刺猬弟弟，你為什么哭呀？”湯姆停下車，關心地詢問。“大黃狗搶了我的紅棗，”小刺猬一邊抹眼淚一邊說：“我空著手回家，爸爸一定會罵我偷懶的……”說著說著，小刺猬又傷心地哭了。“刺猬弟弟別難過，我來幫你想辦法。”湯姆拍著胸脯安慰小刺猬。他全身上下找了好幾遍，才發現自己也沒帶什么吃的。“咦！哪來的香味？”小老鼠湯姆用力朝有香味的地方聞去，“啊！我想起來了。”他興奮地跳了起來，高興地對小刺猬說：“你瞧，我有四個香噴噴的巧克力輪子，送你兩個帶回家，你老爸就不會罵你了。”“不，不行”小刺猬連連搖頭：“你的汽車沒了輪子怎么開呢？我可不能耽誤你旅行呀！”“沒關系，我自有妙計！”湯姆慷慨地拆下兩顆輪胎把它們送給了小刺猬。刺猬弟弟的臉雨過天晴，綻開了笑容。

小老鼠湯姆的妙計是什么呢？喔，原來他把汽車迅速地改裝成了兩輪摩托。聰明的湯姆騎著“巧克力摩托車”又威風地出發了！

“停車！停車！”路邊傳來袋鼠伯伯的喊聲。“要搭順風車嗎？”小老鼠湯姆連忙停下車問。

“不是，不是。”袋鼠低下頭沮喪地說，“我正準備去參加獅子大哥的生日宴會，走到半路，一粒紐扣掉了，這樣去參加宴會成何體統！小湯姆，你可要幫我想想辦法才行！”老鼠湯姆望著苦惱的袋鼠伯伯，又看看他露在外面的肚皮，心里想：如果把巧克力輪子送給袋鼠伯伯當紐扣，他的問題就解決了，可是我的旅行就泡湯了。但轉念一想：急人所急，幫助他人是應該的。于是，他二話沒說拆下后輪子遞給了袋鼠。袋鼠伯伯佩上漂亮的巧克力紐扣喜出望外，連聲向小老鼠致謝。小老鼠別說有多得意了。

烈日當空，快到吃午飯的時間了，小老鼠湯姆的肚子咕嚕咕嚕地叫呢！干脆把最后一顆輪子也吃了吧，反正摩托也不能騎了。他三下兩下就把香噴噴的輪子吃進了肚子。有了力氣好干活，湯姆扛起摩托往回走。一路上，他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可回想起剛才發生的事，他一點兒也不后悔。

快到家的時候，他眼前突然一亮，一輛嶄新的紅色跑車出現在他眼前。跑車上飄著一條彩帶“送給可敬可愛的小老鼠”。他全明白了，突然間全身仿佛又有使不完的勁，他連蹦帶跳地跑到跑車跟前，心里有了美好的主意：他要駕著車去為更多的人做好事。

兔巴哥

我最喜歡的卡通人物是兔巴哥，因為它十分的活潑機靈、幽默有趣。

兔巴哥經常會有許多險遇，但每次都因為它的聰明機智而順利脫險。記得其中有一次是這樣的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃著美味的胡蘿卜，天空中忽然飛來一只禿鷲。禿鷲長著鐮刀似的嘴巴、光禿禿的腦袋和灰而無神的眼睛。它對準著兔巴哥俯沖了下來，但兔巴哥卻繼續啃著它的蘿卜，似乎胸有成足的樣兒。這只禿鷲沖到洞口對兔巴哥說：“我要把你帶回家煮著吃。”兔巴哥靈機一動，不慌不忙地說：“好啊，不過你先等一等，我進去沖個澡再出來。”禿鷲想：反正它也逃不出我的手掌心，不如我就在上面等它出來直接抓回家煮著吃，不用再洗了，嘻嘻。就這樣，笨禿鷲在洞口等呀等，遲遲不見兔巴哥上來。突然，它聽見兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，不過上面有只笨禿鷲在等著我......“.禿鷲被激怒了,氣得怒火中燒,掉轉腦袋”嗖“地一聲鉆入了兔洞,只聽”咚“地一聲,禿鷲被兔巴哥后腿一腳踹到半空,摔了個半死,半天回不過神來，兔巴哥趁機逃走了。

兔巴哥就是用這樣的計謀脫離了禿鷲的魔爪，你說它是不是很機智聰明？當然它的險遇可不就是這一回，例如兔巴哥智斗蒙面大盜、兔巴哥打敗天下無敵手、兔巴哥巧治獵人......還有很多很多,就等著我下次再給你們一一介紹吧。

總之，兔巴哥是一個機智詼諧的卡通人物，也是我心中的小英雄

孫悟空

自從西天取經回來后，孫悟空便一直休閑在家。他呆在家中實在無聊，便上街溜達。沒想到走出家門還沒幾步，他便被行人圍得水泄不通。人們對這個全身長毛、尖嘴猴腮的怪物指指點點，仿佛在看“西洋鏡”似的。悟空被看得也有點難為情了，只得逃回了家。這樣，一次兩次，三次四次，悟空漸漸地對自己的相貌沒有信心起來。

這天，悟空正在家中悶得無聊，忽然豬八戒來了。不看不知道，一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒，現在居然成了一位帥哥。孫悟空疑惑不解地問：“八戒，才三月不見，你怎么大變樣了?”豬八戒得意地說：“我到美容院做了幾次整容手術，現在人人都說我是標準的美男子。”想到自己在街上被別人指指點點的情景，悟空心想：不如我也去美容院試試。

在八戒的介紹下，悟空來到了一家著名的美容院。美容師建議悟空先將身上濃密的汗毛去掉，過幾天再進行面部整容。美容師推出了一部高檔褪毛儀器，讓悟空躺在了美容床上。隨著機器的轟鳴，只五分鐘工夫，悟空身上的汗毛便去除得一干二凈。悟空滿意地回到了家。

這天，悟空正在外面游玩，忽然聽到有人喊“救命”。悟空定睛望去，原來是一個小妖怪在欺負一個孩子。悟空大喝一聲，掏出金箍棒朝妖怪打去。哪料到妖怪有妖法，它吹了口氣，周圍一下出現了十幾個小妖怪。悟空冷笑一聲：“這點小伎倆還敢在俺老孫面前耍?”他伸手想拔一根毫毛變出許多小悟空來，哪知，伸手拔了個空。原來他忘記自己已經接受了褪毛的美容。趁這工夫，小妖怪已經逃走了。

這下悟空可后悔了，沒想到美容居然毀掉了自己的一項特異功能。下回，他再也不會去美容院了!

柯南

某天柯南依舊在帝丹小學的科室里上著他的無聊課程。灰原也感覺有點無聊。突然柯南感到一陣疼痛像當初變成小學生時一樣。幸好下課零聲響起，灰原馬上送柯南回到阿笠博士家，柯南一進阿笠博士家便馬上沖進廁所......經過了幾番折騰, 柯南竟奇跡似的變回了工藤新一......可是現在的問題是怎樣出去呢?(是沒有衣服穿的關系)新一只好紅著臉大叫

:”拜托兩位,幫我去我家拿衣服來好嗎?“

” 灰原，我怎么……？”“藥已經失效了，所以你才會變回來。”灰原似乎沒有為這件事而感到驚奇。“哀，這件事你早就知道了嗎？”阿笠博士問。“沒有，只不過這是實驗品，會出現這種狀況也不奇怪。”灰原依然十分鎮靜。新一聽了，似乎有點高興。心想：原來，我不用吃那些藥也可以恢復原狀啊！“不過這只是假設，或許你是吃了什么奇怪的東西才變回來的。”（新一：汗。不要那么掃興嘛！）

新一在課堂上變回來了，被他們的同學看見了，大叫一聲哇！那不是頂頂有名的高中生偵探工騰新一嗎？馬上跑過去簽名，那時步美驚呆了~~~

新一回想著：今天的午餐是牛奶、咖喱……

“對了，那些家伙怎么辦？”灰原問到。“啊？”新一突然從回憶中醒過來。“就是吉田他們。如果說你是因為感冒而請假的話，他們一定會來?探望?你的哦！”灰原的話似乎有點諷刺，但卻讓新一考慮起這個問題來。

突然，柯南的手機響起了。一看，竟然是小蘭。新一心想：遭了！這種時候……他馬上拿出變聲器，調到柯南的聲音（作者：從來沒有想過，柯南現在竟然要靠變聲器來與小蘭說話！）。“喂，喂？小蘭姐姐。”小蘭十分大聲而且生氣地說：“你到底去哪里了嘛？現在已經七點多了耶！你快點給我回來！我都煮好晚飯了，就是等你回來！”柯南聽了，心里慌了：遭了，現在這個身體，怎么回去啊？于是急忙之下，新一拿起變聲器說：“可是我正在博士家吃飯耶！”“我不管，你說好的，今天要幫我慶祝我通過空手道3段測試的！”不知道為什么小蘭今天非要柯南回去。“可是你聽嘛！”新一早就叫博士幫忙演戲：“新一，還沒好嗎？（作者：叫錯了耶！）新一慌了，馬上掛斷電話。而小蘭就在電話的那一頭感到奇怪：剛才博士在叫新一，這到底是怎么回事？我一定要去看個清楚！然后小蘭又像當初新一不見的那一天一樣，穿上衣服，急急忙忙地往博士家跑去。而小五郎卻還是像從前一樣，坐在電視機前，一面喝啤酒，一面大叫：“洋子小姐！我永遠支持你！”（作者：從開始到現在一點都沒變嘛！）看到小蘭出去，小五郎大叫：“小蘭，我的晚餐呢？”小蘭一邊沖出門外，一邊說：“在廚房里，你自己去拿！”小五郎聽了，心想：切！什么嘛，干嘛要為一個小鬼跑來跑去的。

新一，現在要怎么辦？”博士問。“我怎么知道，無緣無故地變回了工藤新一。現在反到要編故事告訴小蘭柯南到那里去了。”灰原：“要不像上次那樣如何？”新一恍然想起上次吃了那實驗品的時候，是灰原代替了柯南。“難道你想繼續這樣？可是我這次沒有感冒。”“那你還有更好的方法嗎？”灰原反駁到。“這……好象沒有。”

就在他們談話之時，門鈴響起了。新一大叫：“誰？”“新一？”小蘭意外地叫起來。“完蛋了！”新一想。然后新一馬上叫灰原去換柯南的衣服，才去把門打開。：“新一你回來了，為什么這么久才開門啊？你不會有事瞞著我吧！”（作者：說中了！）“才沒有呢！是你自己突然敲門而已。”（作者：好象裝得不夠服部平次好耶。）小蘭：“柯南呢？”“哦，他啊，好象吃完飯后就在忙著玩博士新買的電動。”“對了，你最近去哪里啦？”新一聽了，停頓了一下，說：“我，我在解決一件大案子，所以……”“別跟我來這這個，會有案子讓人破那么久嗎？（快哭了）而且你為什么不找我爸爸幫忙呢？我爸爸現在可是眾所周知的名偵探耶。這樣你就可以快點解決啦！”新一心想：呵，叫大叔幫忙破案簡直幫倒忙啊！這個時候灰原走了出來。小蘭：“柯南你打完電動了嗎？要回去嘍！咦？你怎么了，為什么戴著口罩啊？”灰原用著她慣用的口氣說：“沒什么，只不過用點感冒而已。”這時在一旁的新一快吐了。“對了，”新一說到：“可不可以讓柯南今天留在我家？我要跟他好好打一下電動。”小蘭睜著半只眼說“什么嘛，都讀高中了，還像小孩子一樣玩電動。”然后又回過頭來對灰原溫柔地說：“那柯南，你今天晚上就跟新一在一起吧！明天叫新一送你回來吧！就這樣，拜拜！”然后高興地走了。（作者：這么容易？總覺得漏了點東西。知道的人幫我加上吧！）

在回家的路上，小蘭高興極了，甚至有一點點臉紅。她心想：太好了，新一又回來了。這應該不是夢吧！可是為什么我總覺得他有事情瞞著我。而且柯南也有點奇怪。算了，明天約他出來好好談談吧！

另一方面，新一關上門。像上次變回高中生時一樣，對灰原說：“拜托你不要用柯南的身體說出這種惡心的話好不好？”“哦，是嗎？我倒覺得這樣蠻好的。”新一像上次一樣騷了搔頭，說：“我快吐死了！”這時博士把搖了搖說：“好了好了，別說這個了。既然新一都變回高中生了，那么小哀變回17歲也是遲早的事啊！”“恩。灰原，你說呢？”“我怎么知道。假如真是藥物失效的話，那么我也會到一段時間以后再變回來。在此之前，最好讓江戶川柯南這個人消失，否則的話，你變小這件事遲早會讓人知道。”“是應該這樣沒錯了。可是我爸媽在硌衫機。我總不能就這樣對小蘭說我媽叫我一個人回去吧！”灰原：“先不管這個。雖然你變回了高中生，可是這樣一來組織早晚都會發現工藤新一還活著這件事。”新一：“恩，看來這件事還沒有結束。”……第二天……

“早啊！柯南。”“早。”像往常一樣。步美、光彥、元太向柯南熱情地打著招呼。步美：“聽說灰原同學今天有點不舒服哦！”“是嗎，好可惜哦”……

同樣在帝丹中學：“嘿！工藤，你的?假期?過得怎樣？”“工藤！”“工藤！”……似乎一切都在平靜中度過。好象除了江戶川柯南之外，一切都是正常的。可是晚上……

“柯南，來吃飯嘍！”“恩。”（作者：被新一聽見灰原這么說話，非吐死不可！）小五郎：“酷！工作完最適合喝啤酒慶祝了！”小蘭從小五郎手中奪過啤酒，說：“夠了爸爸，你已經喝了4瓶了。”小五郎發酒瘋似的說：“切！4瓶對于我來說簡直太少了。來，再來一瓶！”然后又從小蘭手中奪回了啤酒。這時灰原在一旁看著，但沒有任何的動靜。小蘭：“對了爸爸，新一說有事情要跟我說，等一下我要出去嘍！”灰原接著說“我等一下也要和光彥他們一起去參加學校的試膽大會。”小蘭笑著說：“那待會我們一起走吧！”灰原冷漠地說：“不必了。我自己去。”（作者：也不至于這種態度吧！）小蘭聽了，感到柯南不太正常：好奇怪，平時的柯南一定會答應我們一起去的。可是今天怎么會……是因為感冒的關系嗎？

這時門鈴突然響起。小蘭馬上大叫：“來了！”打開門一看，原來是新一還有博士。小蘭見了，奇怪的問:“新一，博士？你們怎么會到這里來啊？不是說好在二目町的花園里等嗎？”還沒等新一回答，光彥就有點恐怖地說：“小蘭姐姐，你可不要忘了我們啊！”小蘭聽了，連忙說：“哦，你們也來了！這到底是怎么回事啊？”博士：“哦！那是因為我答應了元太他們今天開車送他們到二目町的花園附近參加學校的試膽大會，剛好你跟新一今天也要去那里，就順便來帶你跟柯南去嘍！”這時站在一旁的新一心想：呵呵，不單止是為了這個。也是為了看看灰原有沒有什么異常狀況。小蘭：“那謝謝嘍！（轉過頭去）柯南博士他們來嘍！我們隨便搭他的車子去哦！”灰原：“好的。”

在車上，小蘭坐在前排，而新一就跟灰原坐在一起。新一：“誒，你沒有用那種語氣跟小蘭說話吧！好歹柯南也是個男生耶！”“既然是這樣，那你就干脆把事實告訴那女駭，那我就不用再用女生的語氣了。”（新一：汗+睜著半只眼）。步美：“誒，柯南！”新一：“啊？”光彥：“新一哥哥，你怎么了嘛？好象每一次叫柯南的時候你都會回答。難道你才是真正的柯南嗎？（陰笑）”新一（有點答不上來）：“因，因為我以前也被人家叫柯南啦！”小蘭：“哪有啊？”新一：“羅嗦！”說到這，新一心想：像上次一樣，一切都好象一場夢一樣。不久之前我還是少年偵探隊的一員呢！

來到了二目町的花園，大家都各自做自己的。孩子們去了老師那里參加試膽大會；新一和小蘭做在河邊的堤壩上；而博士則羨慕的坐在一旁看著新一和小蘭，心想：我到底什么時候才能像他們那樣浪漫地坐在河邊，與愛人欣賞風景呢？（作者：

那你年輕時沒有喜歡過人嗎？少壯不追求，老大徒傷悲啊！）小蘭：“總算不舍得花錢去那種高級飯店了嗎？”新一：“那是因為我想現在這個樣子比較好啦！”小蘭紅著臉：“對了新一，上次你在飯店的時候到底想跟我說什么啊？”“哦，那個啊！我……”（臉紅）“算了，你不想說也不要緊。你這次約我來到底要干什么啊？”“其實我是想星期天約你去游樂場玩。”小蘭（半開眼）：“什么嘛！這種事情在學校或是電話說就可以啦。”新一：“還有另一件事。”“啊？”“就是上次在飛機上，你跟基德……”

還沒等新一把話說完，突然傳來一聲：“柯南，你怎么了？振作點啊！”新一和小蘭聽了馬上站起身朝著聲音的方向跑去。旁邊的博士也隨兩人而去。只見灰原躺在地上，使勁用手捂著胸口。眼看灰原就快要變回17歲了，新一由不得大叫一聲：“灰原！”聽了這叫聲，原本慌亂的場面突然變得鴉雀無聲。博士馬上小聲說了一句：“這下子完了！”大家都用驚奇的眼光望著新一和博士。步美：“新一哥哥，我剛才好象聽到你說灰原同學……”光彥和元太異口同聲得說：“誒，我也聽到了。”小蘭心急地說：“新一，博士，這到底是怎么回事？快告訴我！”可是新一根本沒有時間回答他們的問題。他以光速沖向博士的車子，拿出了為了以防萬一用的衣服，沖向灰原。還一面跑一面大叫：“灰原接著！”躺在地上的灰原勉強地伸出手，接住了衣服。然后匆匆跑開了。但這個時候她的假發卻掉了。眾人看了，不禁大吃一驚。小蘭有點吃醋的說：“新一，這到底是怎么回事？快點告訴我！”新一慌了：“這，這是因為……”小蘭瞪著新一：“快說！”而且還用空手道踢了新一一下。新一：汗。這個時候，步美哭著說：“柯南呢？柯南呢？真正的柯南在哪里？”光彥也著急的說：“對呀！新一哥哥，柯南為什么會是灰原同學呢？”在一邊的元太就大聲喊：“喂！柯南，別躲了！快點出來！”“沒有用的！”灰原無奈地說。這時灰原已經恢復正常了，而且是以17歲的樣子。大家看了，更加吃驚了。光彥：“請，請問，你是灰原哀同學嗎？”“是我。”“你不要胡說了！灰原同學明明是個小學生，怎么會是像你這樣讀高中呢？”元太十分不相信地說。步美：“就是啊！真正的灰原跟柯南到底在那里啊？”（這時學校的老師學生們也因為步美他們的叫聲紛紛趕了過來。）“對不起，各位。”新一十分愧疚的說了一句。真正的柯南跟灰原，其實就是我跟宮野。“小蘭瞪著眼，驚訝地說：“不會吧！”“而且，知道這個秘密的還有服部平次。如果他們的身體不變小的話，也許他們早就不在這個世界上了！”博士接著說。小蘭，步美：“太過分了！”小蘭：“我等了你好久了。一次又一次的等你回來。可是你每一次都什么也沒說。我以為你是去辦什么大案子才一直原諒你等你回來。可是你一直都在我的身邊。為什么？為什么？”這時小蘭已經淚流滿面了。“就是嘛！你們不應該這樣對我們。因為我們一直都那么信任你，可是你們卻連那么大的事情都不跟我們說。我們到底在你們心目中是什么啊？”步美也哭著說。（作者：好象步美說的話成熟了點。）聽到這，兩人都同時低下了頭。博士見了，馬上說：“好了，各位別說了。他們也是出于無奈啊！”“就是因為這樣所以才要說！因為我們是朋友，朋友就是要互相幫助啊！”光彥說。兩人聽了，似乎有點意外。“對呀！新一哥哥，宮野姐姐如果遇到什么事情，你盡管跟我們說好了。我們會幫你分擔的！”步美說到。雖然兩人知道事情并沒有他們想象得那么簡單。但還是非常感激的點了點頭。

十幾分鐘以后，目暮警官他們來了。大家知道了這件事之后都覺得不可思議……警方決定，在第二天舉行對這件事的新聞發布會。而且這次出席的人物還有新一的父母、博士、平次。（作者：好想把基德也加進去啊！不過不符合邏輯。心里總是癢癢的。）在發布會后，各國警方都在通緝這個黑暗組織。而且很快就捉住了多名黑暗組織的成員。（可是都是些沒用的家伙）。但是就是沒有捉到金恩和沃克事情依然為能平息下來。另一方面，因為事情還沒調查清楚，所以灰原還是暫時留在了大家身邊。而小五郎也就因為新一的這件事而漸漸被人遺忘了。（只是暫時性的，以后難免會再次讓人記起。）當然，他也就變回了新一來他家之前的情況。

某一天，新一在上學的途中經過一條小巷。但這時他卻發現了沃克的尸體。他馬上報了警。新一發現，沃克是被槍打死的。他心想：開槍的會是金恩嗎？如果是的話，為什么他會留下這么明顯的證據呢？……

第二天，事情還沒有什么新的進展。但是灰原卻變得怪怪的。首先就是洗碗的時候想別的事情，導致打爛了飯碗。然后就是與別人談話的時候分了神……總之就是在兩天之內發生了十幾類似的事情。這不得不使新一對灰原留神了！“誒，灰原到底怎么回事？最近你好象不太對勁。”灰原聽了先是一驚，然后低下了頭說：“沒，沒什么。是你太多心了吧！”“胡說！通常會有人在兩天之內分那么多次神嗎？到底怎么回事？”“金恩。”灰原恐懼而又緩慢地說。“誒？”“前兩天我在街上買早餐的時候，金恩他出現在我的面前。他依然穿著那件黑色的外套。不過他的眼神似乎沒有了他夕日的寒光，盡管如此，他還是陰險地對我說，終于找到你了！Sherry!不過放心你的游戲還沒有結束，只不過很快就要看到黑暗中迎風飛舞的白雪襯托著玫瑰的紅色的日子即將來臨了！然后他就冷笑一聲，從我驚呆的眼前消失了。我在想當初我們把這件事情公之于世是不是錯了？因為迄今為止除了金恩還有一個比他更可怕的人物，這個人還沒有被捉到。說不定他們現在已經開始他們的行動了。”“我認為不會！”新一十分肯定地說。“你想想，既然我們都把這件事情公布世界了。那他們就算殺了我們也沒用啊

聽 到這里，灰原嚴肅地對新一說：“聽好了工藤，記得上次在杯戶飯店我對你說的話嗎？”“恩。怎么啦？”“上次發布會上我沒把藥品的成分和作用說出來。因為這樣，他們也會因為要把藥品的成分保密而把我們殺了。”新一聽了，心里一驚，說：“為什么？那種藥物只要一拿去化驗就什么都知道了！”“不要忘了，組織里面的人的血都是黑色而殘酷的。無論是誰，只要是背叛者，都只會死！”“那現在怎么辦？”“我也不知道。不過既然金恩能說出那種話，就說明所有的人的性命都在劫難逃了。尤其是你的父母和那個大坂的朋友……”“哦！你到挺會替人擔心的嘛！似乎你沒有像他們一樣流著黑色的血。”這個時候，平次不知道從哪里冒了出來。“服，服部？”新一不知怎么的，看到服部就從椅子上掉了下來。“干什么嘛，我有怎么恐怖嗎？”“誰叫你突然闖進來！”新一睜著半只眼說。“你要怪就怪博士吧！是他叫我來的。而且我也想看看那位失蹤已久的名偵探現在怎樣了。”“哦，沒錯！因為我想同樣是偵探，應該回對你的狀況有所了解的。”博士說到。（作者：你又從哪里冒出來啊？）“對了，你們口中的那個藥到底有什么成分啊？為什么可以把你們變小呢？”兩人聽了，互相望了望。（作者：這么有默契？）新一：“是可以告訴你，不過你一定要替我們保密。”服部拍了拍新一的肩膀說：“啊，沒問題。你當我是什么人啦？”灰原說：“APTX-4869，指的就是Apoptoxin細胞死亡程序。它具備細胞自己自我毀滅的機能。因為它還有增加調聚的反映活性細胞增值能力，所以我們的身體才會變小。”“你說它備細胞自己自我毀滅的機能，而且還有增加調聚的反映活性細胞增值能力？”服部很驚異地說。“怎么啦？”“因為前幾天吃飯時我聽老爸說過，他們捉獲了一個犯罪團伙。警方從他們那里查出了很多類似毒品的東西。可是經化驗卻不是毒品。是一種可以將程序細胞死亡的藥。”灰原和新一聽了都十分驚訝。新一急切地說：“服部，那個藥還在嗎？”服部：“好象因為被認為是危害藥品，所以全部銷毀了。”新一聽了才放心下來。

而站在一旁的灰原就疑惑不解。新一：“灰原，你還有問題嗎？”灰原：“恩。因為組織在這種情況下都會把藥給毀了，以免被人發現，可是這次卻沒有。而且還大量生產，這不是很奇怪嗎？而且APTX-4869應該在我逃離組織的時候就停止生產了。會發生這種事只有一個可能：組織里有人接手繼續我的研究了。”服部：“不會吧！組織里不是只有你有能力開發這種藥嗎？灰原：“我怎么知道！組織那么龐大，我又不是每個人都認識。”博士：“總而言之，現在的局勢好象并沒有好轉，反而惡化了。”新一：“恩。”但盡管如此，大家還是平安地度過了一個多月。

很快，暑假到了。園子決定邀請大家到她的夏威夷別墅度假。被邀請的有新

一、小蘭、平次、和葉、小蘭和新一的父母、少年偵探隊、博士，還有就是園子那位聚少離多的男朋友阿真。雖然園子有邀請灰原，但她沒來。理由還是那一句：“我還是覺得看書比較有趣。”（作者：作為哀迷，我應該讓灰原也來。不過由于我總覺得她在會影響新一跟小蘭，所以我才會那么寫的。哀迷們請原諒！）

寧靜的夜晚，微微的海浪拍打著岸邊。由于睡不著，蘭來到了海邊，抬頭望著漆黑的夜空中閃爍的星星。而新一卻一點睡意也沒有。他關著燈，心里一直想告訴小蘭一件事。但他始終那個勇氣。他閉上眼，回想著第一次和小蘭出來度假的情形……那是三年前的事了。依然是在海邊，不過是充滿激情的。“又一個，10：30！”小蘭高興地嚷到。新一踩著腳下的排球，睜著半只眼說：“可惡！如果是足球我早把你打垮了！”小蘭：“每一次都這樣。除了足球好象也沒什么球是在行的。”新一：“切！”然后把球踢向了蘭。不過很可惜，球還是被小蘭接住了。

“你給我站住，新一！”小蘭追趕著新一說。會這樣的原因是因為新一剛才把小蘭的雪糕吃了。（作者：雖然說人家吃了你的雪糕是不對，可是也不用追著人家吧！畢竟你還有錢啊！）小蘭實在追不上新一了，就拿出她的絕活——空手道。還把新一嚇得坐在了地上……（作者：我好象弄錯了！小蘭那時候還沒有學空手道耶！）

回到現實，新一向窗外望了望，看見蘭坐在海邊。海風肆無忌憚地吹起了小蘭那長長的頭發。這時的小蘭心里想著：為什么我不能再說一次呢？好想對新一說，僅僅是一次，一次也好，好想對他說……小蘭回想著上次在飛機上，她對那個所謂的基德（新一）所說的話：“我喜歡你呀，新一！”想到這里，小蘭不禁臉紅了。她剛想回去，卻看見新一站在她的后面。小蘭：“新一？你也誰不著嗎？”新一：“恩。”新一坐了下來。這時兩人同時說：“新一（小蘭）其實我……”小蘭紅著臉說：“那你先說吧！”新一也紅著臉說：“不，還是你先吧！”小蘭：“那，那我先嘍。其實，其實我……其實我想問那一次我拿了你的手機……”這時小蘭心里正在責怪自己：可惡，可惡！你是怎么回事啊？說出來不就好了嗎，而且新一他也不一定喜歡我啊！等新一回答了小蘭的問題后，小蘭笑著對新一說：“現在到你嘍！你想說什么？”新一再度臉紅，說：“我，我想說……（說不出來，就胡扯了一個話題。）”一邊講，新一一邊在心里說：可惡，還是太大壓力了，說不出啊！（作者：看來要他們兩個人表白，除非世界末日來臨吧！）一陣交談后，兩個人都開心地笑了。小蘭：“我們，好久沒有這樣了。”新一：“恩。上一次，也不記得是什么時候了。”小蘭笑著說：“不過真的好奇妙噢！弄了這么久，原來你就在我的身邊。你還好意思讓我等那么久！”新一：“對不起嘛，我也是

沒辦法啊！而且我怎么知道你會把我打成什么樣子啊？”聽到這里，小蘭冷笑一句：“也對，現在也應該……”然后馬上用空手道攻擊新一。新一大叫：“饒了我吧，主將！”這聲音驚動了整棟別墅的人。服部從樓上大叫：“工藤，你要談戀愛的話，明天我把我的房間讓給你！不過你現在不要打擾我的美夢！”有希子：“不只是服部的，爸媽的房間有給你！”園子：“加油哦！小蘭。”氣得兩人同時大叫：“才沒有呢！”大家聽了聽了，全場爆笑。就這樣，這個夜晚就在這歡笑聲中結束了。

而就在眾人歡樂之時，大家還不知道，有人正用冷酷的眼光望著他們……

第二天……

“起來啦，新一！”一個枕頭重重地打在了新一的臉上。“吵死了！你就不能安靜點嗎？”（新一說這句話的時候，他的頭的大小與平時大小是10：1。）小蘭插著腰說：“誰叫你現在還不起床。”說完指了指墻上的時鐘。“什么嘛，才十點多。”話雖如此，但新一還是起來了。

早餐過后，新一就往步美他們所謂的聚會地點——海灘集合。之所以這么做，是因為剛才步美那無邪的笑容和那充滿期待的請求。“新一哥哥拜托你，等一下到海灘來一下好嗎？我們有事要跟你說。”新一回想著。“恩，我知道了。”新一答應了。雖然他知道，也許這又是一次無聊的聚會。但他心里總覺得自己對這些孩子有點過意不去。“就當作是對我以前對他們所做的一切的補償吧！”新一心里這時還存在著對他與少年偵探隊共同度過的時光回憶，心里突然感到一陣溫暖。

就這樣想著，新一已經來到了沙灘。這時步美小聲對兩位同胞說：“新一哥哥來了。”元太光彥聽了馬上從剛才的嬉笑形象變成了一本正經的樣子。新一：“HI！找我有什么事嗎？”光彥做出十分嚴肅的樣子，說：“新一哥哥，你愿意成為我們少年偵探隊的特約隊員嗎？”新一聽了，心想：我就知道會是這種事。（作者：汗。果然……）“可，可是。我可是高中生哦！”新一勉強笑著說。步美“就是因為這樣所以才叫作特約隊員啊！而且你也曾經是我們的一份子，就這樣退出不太好吧！”（作者：我怎么覺得你們在強迫？）“恩……”

“Oh,cool boys!”就在新一準備回答的時候，身后突然傳來了一個熟悉的聲音。“朱迪老師，你怎么會在這里？”園子和小蘭高興而又奇怪地問到（作者：你怎么還沒被逮捕啊？哎，誰叫你是組織的最高成員之一呢？）朱迪老師笑著說：“Oh,因為我在夏威夷這里買了別墅，而且就在你們附近。剛才我經過這里，就順便來打個招呼。”和葉見了，小聲問蘭和園子：“這個人是誰啊？”園子搶著說：“她是我們的英語老師。”和葉聽了，有點羨慕地說：“她還真豐滿耶！”小蘭：“恩。她很棒對吧？”和葉使點了點頭。而這時的優作和有希子也走向新一。優作：“新一，這個人是否跟那個黑暗組織有關？”新一：“恩。”有希子：“看不出來嘛！她可以跟你老媽我做個比較了！”而新一雖然有些畏懼，但還是警惕的說：“千萬不可以大意，她還不知道會做出什么事情來呢。”這個時候園子提議：“朱迪老師，我們可以到你的別墅去參觀嗎？” 朱迪老師聽了，眨了眨左眼說：“No problem.Please come on!”于是大家就一起來到了朱迪老師的別墅。

推開玄關的大門，大家都被眼前的景象驚呆了。展現在大家眼前的是一派典雅的景象：從餐廳看起居室，正方行的高側窗引入室外明媚的陽光。透過寬敞的陽臺，可以看見海浪翻騰的景象。起居室和餐廳相連。起居室的屋頂有5米多高。墻壁四周則別有一番情趣，上面安裝了一盞盞可愛的壁燈。最高興的就是毛利小五郎。因為那里有一個豪華的酒窯。眾人都不禁地說：“好厲害啊！”但遺憾的是，因為有英理在時刻“監視”著小五郎，以防大叔喝酒。所以……哎，大叔的喝酒夢這下沒戲唱嘍！

就在眾人專注于著琳瑯滿目的名酒時，突然……“Oh no!”一聲尖叫從隔壁的別墅傳來。新

一、平次、優作和小五郎第一時間沖了過去