第一篇：社會實踐和社區服務活動計劃

社會實踐和社區服務活動計劃

一、指導思想

以江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以黨的教育方針、政策為指南，加強和改進小學生的思想政治工作，引導學生健康成長，促進小學生全面素質的發展，培養和提高小學生的實踐和創新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養理論聯系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為“四有”新人。

二、活動目的

培養學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感。

三、活動主體

面向全體學生，以年段、班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展活動。

四、工作內容簡介：

1、愛國主義系列教育：

⑴紀律教育：利用班會、年段會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》教育，強化行為規范的養成。

2、進行法制教育：

⑴法制報告：請鎮公安分局等政法機關做法制報告，宣傳、貫徹《九年義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規，讓學生從小樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。⑵法制征文：舉辦“12·4”法制征文系列活動，各班出板報，年段、學校出宣傳欄，各渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國的政策。

3.科普宣傳：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發學生的創造潛能和創新精神，增強學生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主義的歪理邪說。

4科技活動：結合研究性學習，開展小制作小發明等科技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎。

5、勞動教育

⑴校內勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美化校園環境，讓學校成為花園式學校，繼續鞏固“五無”學校的美譽，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養學生養成良好的勞動習慣。⑵校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛生，通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。

6、素質教育：

學校開設內容豐富，形式各樣興趣小組，培養各類技能，全面提高學生各方面的素質。

生的愛心和為社會服務的精神，自覺為人民服務而奉獻。

第二篇：社區服務和社會實踐計劃2011

宜章八中2011年上期社會實踐和社區服務活動計劃

一、指導思想

以“科學發展觀”的重要理論為指導，以黨的教育方針、政策為指南，加強和改進中學生的思想政治工作，引導學生健康成長，促進中學生全面素質的發展，培養和提高中學生的實踐和創新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養理論聯系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，加強思想政治教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為“四有”新人。

二、活動目的培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

三、活動主體

面向全體學生，以團委會、學生會為龍頭，以年段、班級為具體落實單位，形式多樣，內容豐富，有條理、有組織地開展活動。

四、工作內容簡介

1、愛國主義系列教育

⑴紀律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學生進行《學生手冊》等日常行為規范進行教育，強化行為規范的養成。

⑵革命傳統教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地——“中夏烈士公園”、“湘南暴動紀念 1

地”等，教育青少年學生繼承并發揚老一輩革命者的優良傳統，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。

⑶形勢教育：請黨校、校黨委有關同志作形勢報告，組織學生參觀農村、工廠、開發區，認清形勢，感受改革開放以來農村和城鎮的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。

2、進行法制教育

⑴法制報告：請有關專業人士做法制報告，宣傳、貫徹《教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等各種法律、法規，讓學生從小樹立法制觀念，也為普法教育盡一份力。⑵法制征文：舉辦法制征文系列活動，各班出板報，年段、學校出宣傳欄，多渠道、多層次地讓法制觀念深入人心，更好地貫徹依法治國的政策。

⑶法制宣傳：結合“法制宣傳月”，增強學生的法制意識，并帶動其他人遵法守法。

⑷禁毒教育：進行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學生遠離毒品，自覺樹立抵制社會不良風氣侵蝕的能力。

3、科技創作活動

⑴科普宣傳：結合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發學生的創造潛能和創新精神，增強學生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學、反人類、反社會主義的歪理邪說。⑵參觀訪問：組織學生參觀，讓學生了解科技在生產生活中的實際應用，豐富科技文化知識，增強學科學、用科學的能力。

⑶科技活動：結合研究性學習，開展小制作小發明等科技活動，引導學生通過科學實驗驗證科學道理，做出科學分析和推論，初步掌握科學方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎。

4、勞動教育

⑴校內勞動：學生每學期參加一周時間的勞動，整治美化校園環境，讓學校成為花園式學校，讓學生樹立“學校是我家，美化靠大家”的思想，并培養學生養成良好的勞動習慣。

⑵校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛生、保護母親河——玉溪河；通過勞動，讓學生增強服務意識和奉獻精神，進一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當文明市民，自覺抵制不良行為和習慣。

5、素質教育

學校開設內容豐富，形式各樣的選修課（如象棋、電腦、花卉栽培、養殖、攝影等）和各種興趣小組，培養各類技能，全面提高學生各方面的素質。

6、“青年志愿者”工作

繼續招募“青年志愿者”，壯大服務隊伍，繼續對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進行服務，并做如定人員、定服務對象、定服務時間、定服務項目等工作，培養學生的愛心和為社會服務的精神，自覺為人民服務而奉獻。

7、校園文化活動

利用節假日、重大紀念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年一度的校園文化藝術節、校園歌手賽等，豐富學生的第二課堂，充實校園文化氣息，并促進學生素質全面的發展。2011年2月25日

第三篇：社區服務與社會實踐活動計劃

社區服務與社會實踐活動計劃

萊西市沽河中學 初二年級組

一、指導思路：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領學生領略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。

活動的題材取材于學生真實生活的社會環境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發現問題→研究問題→解決問題入手，發揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

初二學生已具備了一定的實踐能力，對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。初二社區服務與實踐活動要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發展的更多能力。

2、通過調查身邊的人和事，了解沽河街道辦事處的人文，增強自豪感。

3、通過清理環境衛生，培養學生保護環境，愛護衛生的良好情感。

4、通過農事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養學生熱愛勞動，積極勞動的意識。

5、通過對敬老院、街道等社區活動，培養學生的交際能力和適應社區的生活能力。

四、活動措施

1、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。

2、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

3、接觸自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發展對自然的熱愛情懷。

4、采訪有關人士，了解沽河辦事處的人文知識，發展對家鄉的熱愛情懷。

5、知道如何保護和改善自然環境，并身體力行。

6、了解社會資源，并能有效利用。

7、走入社會，熟悉并遵守社會行為規范。

五、活動安排

第二周學生在家里幫助父母收花生 第五周國慶放假，學生在家里幫父母收玉米 第六周學生到政府駐地清理環境衛生 第八周學生到牛溪埠科技示范園收梨、蘋果等 第十一周學生查閱資料，了解沽河人文歷史 第十三周美化校園我提建議 第十五周學會做生活中的小事

第十七周協助社區辦宣傳專欄：環保方面、禁毒方面、安全教育方面專欄；

第十九周做好冬季社區周圍道路掃雪工作

第四篇：社區服務與社會實踐活動計劃

社區服務與社會實踐活動計劃索倫小學劉永杰

一、指導思路：

以大力貫徹與落實課程改革思想，切實提高學生各方面實踐能力為出發點，在活動中讓學生獲得成功的喜悅，帶領學生領略課程的新奇性與學習的迫切性，帶領學生走向廣闊的社會實踐活動為目的，豐富學生的知識、情感等各方面的體驗。

活動的題材取材于學生真實生活的社會環境，課題的選擇與實施要綜合考慮培養學生的能力，兼顧其他學科的融入，通過發現問題→研究問題→解決問題入手，發揮學生活動的參與度與主動性，讓學生成為活動的主人。

二、學生情況分析

學生對綜合實踐活動課程有了一定的了解，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能，通過社區服務與社會實踐活動，培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們進一步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形

成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的主人。

三、活動目標

1、通過調查、訪問，查閱資料和實踐操作等方式方法，在活動中，讓學生發展的更多能力。

2、通過調查身邊的人和事，了解家鄉，增強自豪感。

3、通過清理環境衛生，培養學生保護環境，愛護衛生的良好情感。

4、通過農事勞動，使學生進一步了解勞動是光榮的，從而培養學生熱愛勞動，積極勞動的意識。

第五篇：社會實踐活動社區服務

2013年暑假社會實踐活動總結報告

這一次我準備去家福小區去做社區服務，給我安排的任務是拾撿垃圾、清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾﹑收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區公共建設和清理社區內墻面上張貼的廣告，起初我以為這個工作很容易，不就是撿撿垃圾，收收廢品，很簡單的。可沒想到的是，居然如此累人。

雖然累人，但在這里你可以體會到在學校中無法體驗到的東西，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己主動去做，而且要盡自己的努力做到最好。這樣才不會丟掉工作。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲。” 只有自己體驗了才會知道。

通過這次社區服務，給了自己一個機會去鍛煉，雖然只是簡單的勞動，卻讓我發現身邊干凈清新的環境應感謝許多環衛工人的努力，我只有五天的實踐時間，而他們卻整年在此工作，每天的工作量甚至超出了我每天的工作量。這里很感謝市民們，亂扔垃圾的現象很少見，經過節水宣傳后，大家也都自覺節約用水

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，我相信這是一次令人難以忘記的活動。

這次服務社區的活動，使我懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。

實踐活動引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力，加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社區服務不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的服務，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區服務是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

在這次實踐活動中，讓我學會了許多東西，我深深地感受到了一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執著、堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折? 怕什么，風雨過后一定會有彩虹的。”

實踐活動也教會我們感恩，我們生活之所以如此美好，是該感謝身邊敬業的工作者的用心工作，他們默默無聞地付出，或許我們之間并不相識，但是我們的生活與他們息息相關。我們從實踐中懂得：你的生命不是你一個人所有，世界上任何一樣東西也不單屬于你個人，請珍惜你個人生命的同時珍惜你所擁有的一切，珍惜他們為你的努力和付出??善待自然，善待他人，善待自己，才能贏得他人的友誼，更好地與他人共處，才能成功，使自己遠離仇視、煩惱，體驗心靈的安寧，和諧的共同生活需要一顆顆感恩的心來打造。

社會實踐活動，讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。通過社區服務，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。我感到自己在成長，感受到的自己以后身負的重任，我現在要好好學習，學到更多的知識和本領，將來成為一個社會有用的人。