第一篇：我幫媽媽疊被子

我幫媽媽疊被子

今天，我幫媽媽疊被子。

首先，我把被子展開，然后疊了起來，被子疊好了，我發現我疊的被子怎么也不像媽媽疊的整齊。我有重疊了一遍，發現還是沒有媽媽疊的整齊，我跑去問媽媽，媽媽告訴我疊被子的方法。首先，把被子鋪平，從被子的兩端，向中間折。其次，再從被子的兩端向被子的中間折。然后，用手輕輕地將兩端合在一起，被子疊好了。之后，我仔細打量，果然被子疊得像媽媽疊的一樣整齊。我按照這種方法把剩下的被子全部疊完。

今天，我不僅學會了疊被子，還體會到了做每一件事都要向媽媽一樣認真的做好。

三年級

（一）班

侯 玉 婷

第二篇：單元作文：幫媽媽疊被子

單元作文：幫媽媽疊被子

明天就是媽媽的節日——三八婦女節了，怎樣才能讓她高興呢？我想了想，決定幫媽媽做家務——疊被子。

第二天早上，我聽見鬧鐘一響，立刻起床疊被子。首先，把被子向上對折一下，再向左、右各對折一次，一個方方正正的大“豆腐塊”就好了。我一邊想著怎么放置，手一邊不停地擺弄著，結果忘了自己在干什么。當我玩得正投入的時候，媽媽進來了，還把我說了一通。唉，都是貪玩惹的禍。本來想幫幫媽媽的，卻讓她生氣了，看來，我做家務真是不在行啊。

媽媽，請您好原諒我。同時，祝您節日快樂。

三年級:譚炳垚

第三篇：我學會了疊被子

我學會了疊被子

我學會了洗碗

星期天的早上，我睜開眼睛，看到媽媽在疊被子。被子疊的整整齊齊、四四方方，有一天，奶奶叫我去洗碗，我心想這 可

就像個旅行包，引起我的興趣。

我照樣子把被子擺平，先豎著對著兩

怎么辦？我從來都沒洗過碗。我對奶奶說：

次，在橫著對折兩次，幾下就把被子疊好了。這時，從身后傳來一陣笑聲。原來是媽媽。

我心想：媽媽肯定會表揚我的。可媽媽不僅沒表揚我，還邊笑邊搖頭。

我回過頭看看自己疊的被子，圓鼓鼓的，像個大西瓜。要多難看有多難看。而媽媽疊的被子四四方方。

我不好意思地請教媽媽：“您教我吧”。

在媽媽的指導下，我把被子打開，爬到床上把被子扯平。然后橫著對折兩次，再豎著對

折兩次。這時，媽媽告訴我兩個橫端不要靠的太緊。

在媽媽的指導下我進步了很多，通過這件事我懂的了：做任何事看起來很簡單，但

實際做起就很難，做任何事都要細心、謹慎，才可能成功。

我學會我做飯

星期日,我幫媽媽做飯.開始媽媽叫我打3杯米,接著,用水洗一洗,然后,媽媽讓我接5厘米的水.那鍋又沒有尺寸,所以我不知道接多少.我學到第3步時就不想做了,因為媽媽不允許我用尺子量深度.所以我做到第3步時就不想做了.媽媽鼓勵我不要灰心,只要有信心就一定能成功.自從我媽媽鼓勵我的時候我就對自己越來越有信心了.媽媽果然沒騙我,她說：“只要有信心就一定能成功.”我按媽媽說的去做,果然我學會我做飯的第3步,我決定媽媽叫我做什么我就做什么,媽媽叫我怎樣做我就怎樣做我.我按照媽媽的話去做,吃到了香噴噴的米飯,我以后要做更多的東西,讓媽媽開心一下.“奶奶，我不會洗碗。”奶奶說：“先放盆清 水，再放一點洗潔精，再把碗放進去，一個個 地

洗，最后再放盆清水，換一塊摸布，再向剛 才

一樣，把一個個的碗放進去，洗干凈。”

我照奶奶說的方法洗，碗果然洗得干干

凈凈，我把碗放進廚柜里，高高興興地去學

校 了

我學會了洗碗

午飯后，我宣布：“今天是奶奶、媽媽的節日，奶奶、媽媽您今天休息，由我來洗碗吧!”

我小心地先在水槽內放了一大盆水，把碗全部泡在水里，拿起一個個碗，再用一條洗碗布吃力地擦著，從里到外，從外到里，我都擦洗了一遍。

接著又把這些碗放在干凈的水里，專心志致地擦著。一只又一只的碗，通過我的手，脫去一層又一層的油，媽媽進來了，她審視了一下我剛洗的碗，耐心地對我說：“你看，這里還有油呢!”“怎么可能?”我睜大眼睛地看了看，“哎呀，真粗心啊!”還有一層厚厚的油緊粘著碗底。于是我又在碗底放了洗潔精，可一不小心滴了太多，“嘭”的一聲，這只碗從我手里滑了下去，摔碎了，媽媽一邊安慰我說：“別怕寶貝，沒事，洗碗肯定會有點困難的，只要你去克服它，就能成功。”

于是我總結了這次洗碗的教訓，重新沖洗、擦干??終于都完成了。媽媽豎起大拇指說：“真是好樣的寶貝，你學會了洗碗!”聽了媽媽的夸獎，我心里美滋滋的。

我學會了騎車

有一天，媽媽把我自行車上的兩個小輪子給拆掉了，還讓我在沒有兩個小輪子的幫助下騎。

我天天聚精會神地練習，到了晚上，實在很累時，我才罷休。第二天，我又繼續下樓去練，媽媽和我一起來了。媽媽扶著我，我搖搖晃晃地騎了起來，可只要媽媽一放手，我就立刻變得和練習雜技的人一樣，嚇得膽戰驚心。

還有次練習轉彎時，自行車的輪胎突然滑了一下，我“撲通”一聲，摔了一個跟頭，接著，眼淚就像泉水一樣流了出來，媽媽連忙跑來扶我。經過多次練習，我終于學會了騎車。

我學會了洗襪子

一天，我發現我的襪子臟了，就在那一天老師教了我們怎么洗襪子，我決定自己洗一次襪子。

晚上我把腳一洗，就開始洗襪子了，洗襪子的時候，我先把臟的地方搓洗，再撒上洗衣粉，然后再搓，最后再把其它地方洗洗，再涮一下看有沒有泡沫，如果沒有就表示洗干凈了，有的話就得再涮一下，再看看臟的地方洗干凈沒，來回幾次我的襪子終于洗干凈了。

看著洗干凈的襪子，我心里真高興，以后我會洗更多的東西

我學會了做荷包蛋

星期天的早晨，我悄悄的起床，來到廚房，因為想讓媽媽多休息一會，所以就打算自己做一頓早餐。

我不知道該做什么飯？我坐在凳子上，用手托著下巴冥思苦想，想了半天絕定做荷包蛋。

說干就干，我拿起鍋接了點水放在火上，不一會從鍋底冒出了許多小泡。我一陣風似的沖進媽媽的房間，我問媽媽：“媽媽我想做荷包蛋，已經接好了水，什么時候就可以打雞蛋呢？”媽媽回答說：“等鍋底冒出小水泡時，就行了。”我聽后，又一陣風似的沖出來。我拿起雞蛋迫不及待的學著媽媽的樣子，把雞蛋在鍋邊上一碰，一扒，雞蛋就掉進了鍋里。哎呀！我的媽呀！雞蛋殼掉進鍋里啦！我急忙把殼撈了出來。

過了一會，荷包蛋熟了，我吃著自己做的荷包蛋心里甭提有多高興了。

我學會了洗碗

星期天吃完中午，媽媽有事出去了。我見那些碗筷沒有洗，我想幫媽媽洗碗筷，“啊！沒有洗過的碗筷怎么這么難洗呀！看碗上這些油，好粘啊，怎么這么滑呀！”我模仿著媽媽的樣子，先將洗潔精倒入有清水的盆子里，然后把碗筷放入盆中，接著再用洗碗布輕輕的把碗上的油給擦干凈，最后再用清水沖洗幾遍，碗就涮好了！接著再將碗筷擦干凈，然后再一個一個地放在碗櫥里。媽媽回來的時候，只見那些碗筷已經洗好了。媽媽高興的說：“你真是個好孩子！”一件小小的家務勞動，卻得到了媽媽的夸獎，真是多么的幸福呀！

我學會了做涼拌黃瓜

今天中午，媽媽給我做了一盤涼拌黃瓜，甜絲絲、咸津津，吃得我贊不絕口。吃完飯后，我迫不及待地讓媽媽教我做這道菜。媽媽則不慌不忙地說：“不要急，我們先把原料準備好。”她先讓我拿出兩根黃瓜，又讓我把調料鹽、麻油、糖、味精、蒜泥放好，最后讓我去沖洗黃瓜、燙洗刀具、洗凈雙手。然后才慢條斯理地說：“一切都準備好了。我們先把黃瓜切成片，注意不要切到手了，然后把黃瓜片兒放入盤中，再撒一點鹽，放一會兒，加入糖、蒜泥等調料就行了。你來做一遍給我看看。”

我照著媽媽說的樣子做了一遍。她拿起筷子嘗了嘗，又說：“嗯，有點咸了，鹽加多了吧。其它都還好，要繼續努力”。接著她又耐心地講了一遍做涼拌黃瓜的要點后，我終于學會了。

我心里暗想：我要定要繼續努力，練熟后給媽媽做一盤最好吃的涼拌黃瓜。

第四篇：疊被子教案

幼兒園中班社會教案：我會疊被子

作者：admin 來源：未知 發布時間：2013-03-28 18:10

活動目標：

1．培養熱愛生活，熱愛進行家務勞動的生活態度。

2．學會整理房間的方法，掌握相關家務技能。

3．初步培養對家庭的責任感，養成良好的生活習慣。

活動準備：

教師準備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學生準備：每人準備一件衣服；每人準備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創設情境，激趣導入1．情境激趣：同學們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認識兩個新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎?

2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3．請學生談一談看到這樣兩個完全不同的環境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗，練習整理1．參與實踐，掌握分類整理方法。

(教師在課前準備好模擬練習用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側。)(1)請學生幫東東整理雜物。

A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應先分類。

B．請6名同學到前面來動手分類整理，全班給予評價。

(2)師生共同回顧，總結出正確的整理物品的方法。

2．模擬現場，整理房間。

過渡：剛才，同學們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間里現在能稱得上是干凈整潔嗎?

(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導學生明確在整理物品時要堅持“物品擺放要方便合理”的原則。

A．雜物可以放到整理箱中。

B．整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。

C．整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。

(2)學生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當的評價。

3．回憶父母做家務的情境，感受父母的忙碌。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務的圖片，結合剛才的體驗活動談談自己的感受。

三、聯系生活，活動拓展過渡：現在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的，她在教我們做什么事?

1．交流生活技能，學習疊被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的? 教師請會疊的學生現場演示，并隨機給予指導。

(如班里沒有會疊的學生，可請他們觀看疊被子錄像，學習正確疊被子的方法。)(2)學生動手實踐，學疊被子。

學生以毛巾當被子，以小組為單位練習疊，然后在小組內進行評價。

2．開展整理書包競賽活動。

過渡：同學們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學自己會整理書包呢?

(1)開展整理書包競賽，評出優勝個人。

(2)請獲勝的學生介紹整理書包的經驗方法：教師隨機點撥，引導歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收獲、知情達意1．說認識，談收獲。

說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學習這節課的收獲。

2．結束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛!

第五篇：疊被子大賽

社科系學生會舉辦“疊被子大賽”活動

為了豐富同學們的課外文化生活，促進同學們的溝通與認識，培養同學們的團結合作意識和獨立完成個人生活事務的能力。體育社會科學系學生會于11月12日晚上7：00在餐廳三樓舉行了面向全系的“疊被子大賽”活動。

疊被子大賽分團體賽和個人賽。比賽在一種緊張又激烈的氣氛中進行著，賽場上下氣氛高漲，形成了一種場上選手一絲不茍分秒必爭，場下觀眾加油不斷 此起彼伏之情形。很顯然，大二大三的同學由于參加過以前的“疊被子大賽”，積累了經驗，對比賽時間和比賽經驗一新生雖然是初次參賽，有著些許的緊張與慌亂，但初生牛犢不怕虎，他們嚴謹的態度，專心的投入，疊的被子棱角分明，與大一大二同學疊出的被子效果相當，更有甚者，呈現出長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍之趨勢。

經過兩個多小時的比賽和評委打分，10特教，10心里，09公管分別獲得了團體第一第二和第三名，呂青松 張楠和王杰分別獲得個人第一第二和第三名。學生會主席團成員及各部部長分別向他們頒獎并表示祝賀。

此次“疊被子大賽”的成功舉辦，對我系整體和諧發展有著顯著地推動作用。同時，這次活動也彰顯出我系同學團結意識有了明顯增強，個人生活習慣有了進一步的完善。我們期望今后同學們能再接再厲，追求卓越，不斷進步！讓我們攜起手來共同打造我系的美好明天！（宣傳部 楊凱）