第一篇：實驗室實習報告

西安交通大學 機械學院

實驗室實習報告

陳萱 2130101001

一、依托單位：

單位名稱：先進制造技術研究所 研究方向：生物三維打印 責任教師：連芩 指導碩士生：毛偉

時間及地點：七月三日至七月十四日；生物制造實驗室

二、認知內容和方式：

1、了解所在研究室或課題組的研究方向、科研項目及特色成果。

2、觀摩或適當參與科研工作，協助研究生完成有關儀器操作、數據記錄或處理等方面的工作，了解科學研究基本方法、基本過程。

三、實驗相關

實驗名稱：無菌操作及細胞培養 實驗過程：

實驗器具準備

（1）藍蓋瓶：

洗潔精清洗，自來水沖洗干凈，放入烘箱烘干后在酸缸中浸泡，戴耐酸手套，撈出藍蓋瓶，自來水沖洗后用純凈水沖洗，放入烘箱烘干

蓋上瓶蓋，用錫箔紙包裹瓶蓋，進行高壓蒸汽滅菌，滅菌完成后拿出放入烘箱烘干，烘干后放入紫外燈儲物柜中備用。（2）移液器

一個完整的移液循環：槍頭安裝，容量設定，預洗吸頭，吸液，放液，卸去吸頭

槍頭：10μ L，100μ L，1000μ L，均為一次性用品，使用后丟掉。5ml 和10ml 槍頭為循環使用，用過的丟入超聲清洗機中。

裝配移液槍頭：將移液槍垂直插入吸頭，左右旋轉半圈，上緊

預洗槍頭：為獲得較高的精度，吸頭需預先吸取一次樣品溶液，然后再正式移液，因為吸取血清蛋白質溶液或有機溶劑時，吸頭內壁會殘留一層”液膜”，造成排液量偏小而產生誤差。高溫和低溫不適合潤洗。濃度和粘度大的液體，會產生誤差，為消除其誤差的補償量，可由試驗確定，補償量可用調節旋鈕改變讀數窗的讀數來進行設定。在吸取有機溶劑或高揮發液體時，揮發性氣體會在白套筒室內形成負壓，從而產生漏液，需要預洗四到六次，讓白套筒室內的氣體達到飽和，負壓就會自動消失（3）超凈臺

使用前準備：根據實驗要求，準備各種所需器材和物品、清點無誤后將其放置操作場所(培養室、超凈臺)內，然后開始消毒。操作野消毒：超凈工作臺臺面每次實驗前要用 75％酒精擦洗。然后紫外線照射 30min。在工作臺面消毒時不能將培養細胞和培養用液同時照射紫外線，消毒時工作臺面上用品不能過多或重疊放置．否則會遮擋射線降低消毒效果。

洗手和著裝：帶手套，并于開始操作前要用 75％酒精消毒手。如果實驗過程中手觸及可能污染的物品和出入培養室都要重新用消毒液洗手。進入原代培養室需徹底洗手還要戴口罩。

火焰消毒：首先要點燃酒精燈。酒精燈內添加的是無水乙醇，不可過滿或者過少，添加至 2/3 為宜。以后一切操作，如安裝吸管帽、打開或封閉瓶口等，都需在火焰近處并經過燒灼進行。操作：進行培養時，動作要準確敏捷，但又不必太快，以防空氣流動，增加污染機會。不能用手觸及已消毒器皿，如已接觸，要用火焰燒灼消毒或取備品更換。為拿取方便，工作臺面上的用品要有合理的布局，原則上應是右手使用的東西放置在右側，左手用品在左側，酒精燈置于中央。工作由始至終要保持一定順序性，組織或細胞在未做處理之前，勿過早暴露在空氣中。

實驗材料準備：

1、將alginate粉末紫外光下照射12h

2、用去離子水配制3.5%alginate

3、配置4%CaCl2 通過過濾網滅菌

4、預熱培養液、PBS 液和胰蛋白酶

5、培養箱內取出細胞

圖1：高分子溶液攪拌

細胞傳代培養過程：

傳代前準備： 1）.預熱培養用液：把已經配制好的裝有培養液、PBS 液和胰蛋白酶的瓶子放入 37℃水浴鍋內預熱。2）.點燃酒精燈；準備好將要使用的無菌培養皿或者培養瓶；取出預熱好的培養用液：取出已經預熱好的培養用液，用酒精棉球擦拭好后方能放入超凈臺內。

3）.從培養箱內取出細胞：不可倒置培養皿，用酒精棉球擦拭顯微鏡的臺面，再在鏡下觀察細胞。

4）.打開瓶口：將各瓶口一一打開，同時要在酒精燈上燒口消毒。胰蛋白酶消化；

1）.加入消化液：小心吸出舊培養液，用 PBS沖洗，加入適量胰蛋白酶液，消化液的量以蓋住細胞最好。

2）.顯微鏡下觀察細胞：倒置顯微鏡下觀察消化細胞，若胞質回縮，細胞之間不再連接成片，表明此時細胞消化適度。

3）.吸棄消化液加入培養液：棄去胰蛋白酶液，注意更換吸管，加入新鮮的培養液。吹打分散細胞：

1）.吹打制懸：用滴管將已經消化細胞吹打成細胞懸液。

2）.吸細胞懸液入離心管：將細胞懸液吸入 10ml 離心管中。

3）.平衡離心：平衡后將離心管放入臺式離心機中，以 1000 轉/分鐘離心 3-5 分鐘。4）.棄上清液，加入新培養液：棄去上清液，加入 2ml 培養液，用滴管輕輕吹打細胞制成細胞懸液。

圖2：吹打分散細胞 分裝稀釋細胞：

1）.分裝：將細胞懸液吸出分裝至 2-3 個培養瓶中，加入適量培養基旋緊瓶蓋。

圖3、4、5：分裝好的細胞

2）.顯微鏡下觀察細胞：倒置顯微鏡下觀察細胞量，必要是計數。注意密度過小會影響傳代細胞的生長，傳代細胞的密度應該不低于 5×105/ml。最后要做好標記。細胞計數：66 細胞濃度（細胞數/ml）=4 個大方格內活細胞數/4×104×稀釋倍數=16.5×104 繼續培養：

圖6：細胞在培養皿中貼壁生長 圖7：細胞在海藻酸鈉中封裝

細胞凍存實驗過程：

（1）凍存前一天換液，取細胞形態好和無污染培養瓶換液。

（2）凍存盒中液體為異丙醇，每凍存 5 次后更換一次。4℃預冷。

（3）混合消化液消化細胞，終止消化后離心 1000 r/min，5 分鐘，棄上清，加入 4℃4預冷的冷凍保存液重懸，調整細胞濃度為（1-2）×106-107/ml。

（5）將細胞懸液分裝至 2ml 凍存管中，每管 1～1.5 ml；將凍存管口封，貼上標簽（6）放入 4 度預冷的程序性降溫盒中，-80 度冰箱過夜后取出放入液氮罐中。慢凍快融。

細胞的復蘇實驗過程(由于設備故障未進行，以下為理論了解)：

細胞復蘇的原則－快速融化：必須將凍存在-196 ℃液氮中的細胞快速融化至 37 ℃，使細胞外凍存時的冰晶迅速融化，避免冰晶緩慢融化時進入細胞形成再結晶，對細胞造成損害。??實驗前準備：

1）.將水浴鍋預熱至 37 ℃，培養液預熱 37 ℃后吸出 5 ml 放入無菌離心管中。2）.用 75％酒精擦拭超凈臺，并紫外線照射 30 min。

3）.在超凈工作臺中按次序擺放好消過毒的離心管、吸管、培養瓶等等。??取出凍存管：

1）.根據細胞凍存記錄按標簽找到所需細胞的編號。

2）.從液氮罐中取出細胞盒，取出所需的細胞，同時核對管外的編號。??迅速解凍：

1）.迅速將凍存管投入到已經預熱的水浴鍋中迅速解凍，并要不斷的搖動，使管中的液體迅速融化。

2）.約 1-2min 后凍存管內液體完全溶解，取出用酒精棉球擦拭凍存管的外壁，再拿入超凈臺內。吸取細胞懸液加入準備好的 37℃培養液中。??平衡離心：

用架盤天平平衡后，放入離心機中 1000 r/min 離心 3 min。??制備細胞懸液： 1）.吸棄上清液。

2）.向離心管內加入 10 ml 培養液，吹打制成細胞懸液。??細胞計數：

細胞計數和活力檢測：取待測細胞懸液 0.1 ml和 0.4%臺盼藍 0.1 ml，混勻，靜置 2～3 min。

從計數板邊緣輕輕加10 μL 染色的細胞懸液，使之充滿在計數板與蓋玻片間的空隙；于顯微低倍鏡下計 4 角 4 個大方格內的活細胞（透明未著色）和死亡細胞（細胞核著藍色）的總數，然后用下式計算：

細胞濃度（細胞數/ml）=4 個大方格內活細胞數/4×104×稀釋倍數 細胞活力=活細胞數/（活細胞數+死亡細胞數）×100％

計數時，對大方格邊緣壓線細胞應計上不計下，計左不計右。七.培養細胞

將符合細胞計數要求的細胞懸液分裝入培養瓶內，將培養瓶放入 37 ℃和 5％CO2的培養

箱內 2-4 小時（或者 24-48 小時）后換液繼續培養培養，換液的時間由細胞情況而定。

初學者易犯錯誤： 水浴鍋未預熱或者未預熱到 37 ℃。

2.水浴鍋內凍存管太多，導致傳熱不佳，使融化時間延長。3.離心前忘記平衡，導致離心機損壞和細胞丟失。

4.一次復蘇細胞過多，忘記更換吸頭和吸管，導致細胞交叉污染。

實習感受

這次實習讓我了解研究室的一些相關實驗，對部分的儀器操作有了基本的認識，也擴寬了我的視野。在以往的認知里我認為機械工程專業的涉及范圍只有齒輪、機床、機械等傳統研究，然而對先進所得實習過程讓我知道機械行業還可以涉及到跨專業的生物打印技術。

我認為生物打印技術是非常有發展前景的一項前沿技術，試想未來某一天從培養單細胞起，進行培養，然后我們將用3D打印機將這些細胞組合在一起，形成具有特定功能的具有生物活性的組織，進而這些組織組合打印出一個完整的心臟。無數的心臟病患者就可以得以救治。

第二篇：實驗室實習報告.doc

實習報告

實習時間： 實習地點：

實習目的：通過實習給自己一個明確的定位，增強專業技能，鍛煉綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實際運用結合起來提高動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎。實習內容：（1）、寧夏靈武長棗果膠酶產生菌的篩選；

（2）、寧夏靈武長棗果膠含量的測定；

（3）、為低年級學生做預試驗；

（4）、系特色試驗項目：鮮啤的釀造；

（5）、自釀鮮啤甲醇含量的測定。

在不知不覺中，為期幾個月的實習結束了，這段時間帶給了我太多的回憶與反思，我很慶幸能夠在在實驗室實習。這次實習讓我收獲頗多，在這幾個月里，始終盡我最大的努力認真做好每一件事，雖然仍然是以一個學生的角色在實習，但是我以一個上班族的工作態度要求自己，將自己的很多優點放大化付諸于實驗。進一步鞏固了我的專業理論知識，培養了獨立從事工作的能力，挑戰自我及與人為善的品質，堅定了為夢想而奮斗的決心。在這兩個月的時間里，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。在張老師和師兄師姐的幫助下，以及劉陸同學的團結合作下，我很快學習了各個實驗方法、鞏固了專業知識，這對于我今后進入社會是非常有益的。

“書到用時方恨少。”雖然做實驗也是與專業相關的實驗，但是在初入實驗室的時候，就讓我感覺到了自己的不足太多太多，平時學到的知識都仿佛記得卻又很模糊，只是一個大的框架，還需要很多內容來充實，也充分說明了自己在平時的學習過程中沒有很好的理解知識的體系及內容，這就導致每一次的新的實驗，都是給我自己一次新的洗禮。重新翻書、在網絡上查閱相關資料

“三人行必有我師焉。”在實驗過程中，我有幸與劉陸同學結伴而行，兩位同學各有春秋，劉的踏實，陸的豐富都讓我有所收獲。開始進入實驗室的時候，對于實驗室的的一切似乎有點似曾相識卻無從下手的感覺，對于儀器設備可謂茫茫然不知所措，劉在這方面比較有天賦，認真的教我怎么使用，并且不厭其煩的傾心指導，讓我很是感動；陸就像快樂催化劑，總是帶給我愉悅的氣氛，她有過很多社會實踐，并且專業知識很牢固，在此期間，也給我很多幫助。在這里感謝兩位同學與我共事實驗室，感謝他們將各自給予我的幫助，他們都是我的小老師，我會將從他們那里學來的優勢充分發揮。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”在寧夏靈武長棗果膠酶產生菌的篩選過程中，剛開始我們借鑒研究生學姐的經驗，認為靈武長棗果膠酶產生菌就是黑曲霉，我們把方向定為黑曲霉的篩選，在一次次篩選過程中，總是以失敗而告終，我們讓長棗在室溫下腐敗，在培養箱給予一定溫度腐敗，但是長出來的菌始終都不是黑色的，我們接菌到培養皿里，想看看會有什么情況出現，長出來的是青霉菌，我們經過很多次重復，都是這樣的結果，總是在這塊兒就停止實驗，重頭再來，浪費了很長時間，后來我們索性看看繼續實驗下去會有什么樣的情況，繼而發現了青霉菌球，讓老師和我們都很驚訝并且欣喜。其實有的時候，有些事情不是沒有結果，而是我們總是顧忌眼前的利害關系而沒有勇氣走下去。“業精于勤。”在啤酒釀造過程中，前期準備工作是釀酒酵母的培養，由于我們的啤酒是下面酵母啤酒，之前用的是廠家發過來的，那批酒釀好了后，我們將發酵罐下面閥門打開取出酵母泥，進行培養。那就少不了要做培養基了，在培養基制備的過程中，要用到麥芽汁，初期少量，后期大量，一次次的麥芽汁糖化，由于起初方法不得當耗時長，實驗效果不好。就比如說糖化開始時，我們直接用冷水和大麥芽混合，水浴鍋升溫，等待，糖化好了后過濾的時候采用最原始的方法，濾布過濾，效果也不好，麥芽汁的澄清度也不高。在熟練后，我們采用水溫70℃和麥芽汁混合然后置于溫度上升到65℃的水浴鍋，而過濾的時候則采用粗濾后進行離心，這樣將實驗時間大大縮短，并且提高了培養基質量。

“師傅領進門，修心在個人。”在此期間，張諄諄教誨讓我們受益匪淺，也有幸通過老師接觸到了《中國傳統文化》以及《水知道答案》，視頻中的內容且不枚舉，視頻的主要目的就是讓人們與人為善，做一個真善美的人，在看過之后，我不斷地深思反省、警示自己要有樣學樣，還將其介紹給身邊的親朋好友，讓大家也一起升華自己，在我向別人推薦的時候，大家都很感激，其實，在這里衷心的感謝張老師帶我們入門。

在為期幾個月的以實驗為主的的實習中，我受益匪淺，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來以時刻自勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。畢竟師兄師姐們也都是從我們這個時候過來的，對于他們而言，哪些學生是認真的，哪些學生只是混時間，他們一眼就能看出。因為態度決定一些，一些小事，如刷培養皿、刷試管，大家都是從這里開始的，不能因為好高騖遠就偷懶。只有用心地，以良好的態度做好這一件件小事，才能獲得大家的認可，也只有這樣，才有師兄師姐愿意更深入的教給我們一些技術和方法。

2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，知識總是垂青那些善于提問的人。由于之前沒有學過分子生物學，必然沒有這方面的知識基礎，很多東西不懂也是很正常的。所有的知識也都有一個從不懂到懂的過程，所以沒有什么好丟臉的，不懂裝懂才是真正的傻。此外，有一些經驗上的東西，可能是關于細節的，在已知的基礎上根據每個實驗室的實驗環境等因素進行了一些優化，這就需要我們及時的詢問，才能少走彎路。

3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。就像剛才說的一樣，由于理論知識不扎實，不系統，對于這些新的東西往往很難舉一反三，融會貫通。這個時候，思考就是非常重要的。做之前思考，做完后還要回過頭來思考。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。雖然現在對我們來說創新還不是件容易的事，但至少要有這種意識了。就是懷疑的態度和精神。其實就小的方面來說，很多方法和經驗是一代代人口口相傳而來的，那么其中誤傳也是難免的了。我們還是要抱著懷疑的精神，善于思考和發現，才是做科研應該具備的素質。從大的方面來說，本來對于研究身來說，就不是在單純的學習知識，而是創造知識，可見對于研究生而言，獨立思考及創造的重要性。

5.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。我想這一點的重要性，每一個學生都應該敲響警鐘。實驗結果是什么就是什么，不能剽竊抄襲、更不能偽造數據。只有正視實驗結果，才能及時的找出存在的問題，有正對性的進行改進。

6.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。可能對于一個本科生來說尚未這種意識，但我們可以想見其重要性。因為這些記錄不僅僅是為了一個結果，為了能夠畢業。更重要的是整個過程中自己不斷總結的經驗和教訓、方法和規律都在里面。而其中的精華也只有記錄者本身才能真正領悟吧！

在一次次理論與實踐相結合的過程中，在老師們悉心指導下，我不但生物實驗有了系統的理解，從無數次的失敗中吸取了寶貴的經驗教訓，而且隨著時間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時俱進。總之，這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會好好地珍惜這個機會，并為自己所喜愛的方向努力貢獻自己的聰明才智。

第三篇：物流實驗室實習報告

物流實驗室實習報告

***

（********************班）

指導教師：*** 實訓目的

1、通過倉儲管理課程實習，使我們大家在掌握倉儲管理課程基本理論的基礎上，熟悉和掌握倉儲管理課程的基本技能熟悉倉儲管理流程及倉儲管理工作。

2、掌握倉儲管理軟件功能、操作方法及其功能。

3、熟悉倉儲管理系統操作軟件的基礎數據、貨位管理、計劃調度、入庫作業、出庫作業、庫存監控、庫存管理、倉庫規劃等幾個模塊。

4、培養學生的實踐技能，使我們在倉儲管理課程的學習上更加系統化，為將來成為合格的物流經理理奠定堅實的基礎。實訓要求

在充分參與的基礎上熟悉了解倉儲工作的實際流程與操作方法，能獨立提出自己的見解，有系統全面的知識儲備學習。

實習時間：2015年7月6號至7月17號 實習地點：*********物流實驗室 實習內容 序言

在京東回來的第一周，我們專業被分為幾個小組依次到校園物流實驗室進行學習。有了在京東實習的經歷，我們對倉儲工作的流程有了大概的了解。在這次的實訓過程中，我們又看到了熟悉的的工具、又溫習了倉儲的具體流程、模擬了生產線的大致運行流程，深入了解了倉儲系統的整體布局結構。通過此次的實訓，讓我們對物流學的專業知識有了更加深刻的了解，使我們對專業知識的獲得不再僅僅局限于書本，也讓我們從另一個角度去了解我們的專業應該廣泛學習各種知識，并從中吸取更多的經驗。在切身的體驗之后，我們能夠更好的規劃未來的學習內容、樹立清晰的目標、為以后的就業做好充分的準備。

由于在京東已實習結束的緣故，使得大家對實驗室的設備都十分熟悉，操作起來都十分得心應手，唯一特殊的是實驗室與課本知識比較接近，在這里我們可以充分將書本知識與實際操作結合起來，更好更有效的掌握專業技能。

（一）倉儲設備 1手持終端

在企業中常被叫做槍或者PDA。倉儲實訓中利用手持終端進行無紙化操作，并實現與倉儲系統之間數據的無縫傳遞。可用在收派員運單數據采集, 中轉場/倉庫數據采集，通過掃描快件條碼的方式，將運單信息通過3G模塊直接傳輸到后臺服務器，同時可實現相關業務信息的查詢等功能。2.搬運車 a.簡介

手動搬運車，由手柄、油泵、三腳架、傳動臂、貨叉、前輪組件、后輪以及輔助部件組成。在使用時將其承載的貨叉插入托盤孔內，由能力驅動液壓系統來實現托盤貨物的起升和下降，并由人力拉動完成搬運作業。它是托盤運輸工具中最簡便、最有效、最常見的裝卸、搬運工具。b.搬運車的操作

步驟一：取出設備直接從設備暫存區取出手動搬運車。用雙手握住舵柄將其順時針轉動90度，然后下壓舵柄使其與地面成一定角度后用力拉出，沿通道路線行駛至理貨區。行走過程中應單手握舵柄拉動手動搬運車并身體面向前面目視前方。

步驟二：插取貨物從設備暫存區取出手動搬運車至理貨區后停放好設備。推動搬運車，將貨叉完全插入托盤底部，插取托盤貨物。首先，將貨叉推入托盤槽內，舵柄應與地面或貨叉保持垂直。同時，手臂伸直，兩手同時抓住舵柄的兩端，插取托盤貨物其次啟動液壓設備。開啟手柄，上下搖動手柄后，啟動液壓系統，油泵將活塞桿頂起帶動三腳架和傳動臂升起，同時傳動臂推動前輪組件支起，共同使貨叉升高。待貨叉上升到離地面無摩擦的距離后即可移動。

步驟三：搬運貨物，插取貨物后沿規定路線行走，行走過程中應單手握舵柄拉動手動搬運并身體面向前面，目視前方。

步驟四：停放貨物，到達設備交接區后，調整好位置，停放好叉車。然后關閉液壓設備，釋放手柄。將貨叉降至最低位置，開始卸料，將托盤貨物停放至設備交接區域內。

步驟五：設備歸位，停放好貨物后，雙手握住手柄用力向后拉使貨叉從托盤槽內退出，然后將手動搬運車沿規定路線拉回設備暫存區，恢復至初始狀態。3.液壓堆高車 a.簡介

堆高車是指對成件托盤貨物進行裝卸、堆高、堆垛和短距離運輸作業的各種輪式搬運車輛。手動液壓堆高車是一種無污染，無動力的裝卸搬運設備，具有結構緊湊，運輸靈活、操作簡單，回轉半徑小等特點。使用與工廠、車間、倉庫、車站、碼頭等出的貨物搬運與堆垛，對于有防火，防爆要求的場地更為適用。若配合托盤、集裝箱等可實現單元化運輸，有效減少零部件的碰撞，劃傷和對方面積，減少搬運工作量，提高搬運效率。b.液壓堆高車的操作 步驟一：取出設備

液壓堆高車起初處于鎖車的初始狀態，松開腳剎松開堆高車剎車，取出堆高車，松開剎車將液壓堆高車運送至設備交接區。步驟二：堆垛操作

1、將堆高車貨叉插入托盤，插取托盤貨物

2、貨叉插入托盤后，踩好剎車

3、反復踩動液壓腳踏桿，提升貨叉至相應貨架貨位高度，提升貨叉

4、向前方踩下剎車板，松開堆高車剎車

5、將托盤推至在托盤貨架相應貨位上方調整位置

6、踩下堆高車剎車。踩下液壓制動板，緩慢放下貨叉，將貨盤貨物放在貨架上，放下貨叉時，注意堆高車貨叉不要過重碰撞貨架。

7、松開堆高車剎車。將堆高車貨叉從托盤中抽出，退出貨叉

8、踩下堆高車剎車。踩下液壓制動板，降下貨叉至最底部 步驟三：設備歸位

上架完畢后，將液壓堆高車拉回設備暫存區，恢復至初始狀態。4.打包機 a.簡介

捆扎是指將單個或數個包裝物品用繩索、鋼帶、塑料膜等捆緊扎牢以便于運輸、保管和裝卸的一種包裝作業，它是包裝的最后一道工序。捆扎機是指用捆扎帶捆扎包裝物品，完成捆扎作業的機器，又稱打包機。其功用是將包裝物捆緊、扎牢并壓縮，既增加外包裝強度，保證包裝件在運輸、儲存中不會因為捆扎不牢而散落，減少包裝所造成的損失；又便于提高裝卸效率，節省運輸的時間、空間和成本，同時還應捆扎整齊美觀，也便于銷售。b.打包機的操作

步驟一：接通電源插上電源插頭，按下開關，指示燈亮。

步驟二：預熱燙頭，把溫度調到所需溫度，預熱1分鐘，若縮短預熱時間，可按下快速加熱按鈕，約5秒鐘即可預熱。

步驟三：包裝箱定位，將準備好的包裝箱雙手搬起放在半自動打包機的工作平臺上，調整位置然后確定最終定位。

步驟四：調整供帶長度，根據包裝箱大小按下供帶或退帶按鈕以便調整適當的供帶長度，機器自動供帶。同時，電機也已重新轉動。調整供帶長度

步驟五：觸動微開關將打包帶繞過包裝箱，將帶頭沿著導向槽插入直至觸動微動開關。步驟六：單條自動捆扎前頂刀便立即上升，將帶頭頂住，中刀立即上升，將帶子切斷，與此同時，表面溫度約180度的熱刀伸入上下曾帶子的中間，使聚丙稀包裝帶表面熱熔，隨后熱刀迅速退出，中刀繼續上升，將熱熔處的打包帶壓緊，使接頭焊接牢固，最后中刀，前頂刀，后頂刀下降將帶子釋放，前后經過約1.5秒，完成單條捆扎過程。捆扎完成

步驟七：完成井字形打包調整工作平臺上包裝箱位置，將包裝箱進行90度旋轉，再次進行包裝箱定位、調整供帶長度、觸動微開關，完成井字形打包過程。步驟八：關機

打包作業結束后，將包裝箱從工作臺上取下放在地上。然后關上電源開關或電機開關。5.條碼打印機 a.簡介

條碼打印機是一種專用的打印機，它所打印的內容一般為企業的品牌標識、序列號標識、包裝標識、條形碼標識、信封標簽、服裝吊牌等。作為條形碼應用的重要設備之一被廣泛的使用在制造業、物流業等需要印制標簽的行業中。條碼打印機基本包括三種類別：工業條碼打印機、臺式條碼打印機和便攜式條碼打印機。條碼打印機和普通打印機的最大的區別是條碼打印機的打印是以熱為基礎，以碳帶為打印介質完成打印，這種打印方式相對于普通打印方式的最大優點在于它可以在無人看管的情況下實現連續高速打印。b.條碼打印機的操作 步驟一：編輯條碼 步驟二：打印條碼 步驟三：粘貼條碼

（二）倉儲作業任務 1.入庫作業 a.新增入庫單

在訂單管理下的訂單錄入中進行新的訂單錄入，可分別對訂單信息、訂單入庫信息及訂單貨品進行維護。b.生成作業計劃

選中新增的訂單，使其生成作業計劃。c.入庫調度

在倉儲管理的入庫作業中，選中入庫預處理，選中之前的訂單，進行調度。在待上架貨品中，選中要上架的貨品并添寫上架的數量，在區和儲位編碼中選擇要上架貨品的儲位編碼，對作業資源進行調度維護。d.入庫反饋

選擇入庫作業中的入庫反饋，系統顯示已經調度完成的單據，進行作業計劃單反饋，分別對理貨、上架等信息進行反饋。2.出庫作業 a.出庫單錄入

選擇訂單管理下訂單錄入，進行出庫訂單新增，在訂單信息界面填寫客戶碼。b.生成作業計劃

選中新增的訂單，生成作業計劃單。c.出庫調度

選擇出庫作業中的出庫預處理，選中之前的出庫訂單，進行調度。在待揀貨結果欄，選中要揀貨的記錄，填寫要揀貨的數量，對區和儲位編碼也可以進行選擇，進行揀貨。d.出庫反饋

選擇出庫作業中的出庫，選中之前的出庫單，選擇作業計劃單進行反饋，完成出庫操作。3.移庫作業 a.移庫單錄入

選擇倉儲管理中的移庫作業，對移庫作業單進行新增。b.移庫調度

選擇倉儲管理下的移庫作業模塊，在移庫預處理中選中之前移庫單記錄，對其進行調度。c.移庫反饋

選擇移庫作業中的移庫反饋，選中之前移庫調度記錄，進行作業計劃單反饋，完成移庫作業。4.盤點作業

用戶選擇盤點任務，新增需要盤點的各倉庫內庫存物品，進行盤點作業，選中需盤點記錄，進行庫存盤點，與實際數量作比，若有偏差，進行盈虧調整。

（三）電子揀選的流程與方法 1.摘果式揀選 a.概念

摘果式揀選法是針對每一份訂單(即每個客戶)進行揀選，揀貨人員或設備巡回于各個貨物儲位，將所需的貨物取出，形似摘果。其特點是每人每次只處理一份訂單或一個客戶。應用電子顯示標簽進行摘果式揀選，一般要求每一品種貨物(貨位)對應一個電子顯示標簽，控制計算機系統可根據貨物位置和訂單數據，發出出貨指示，并使貨位上的電子顯示標簽亮燈，操作員根據電子標簽所顯示的數量及時、準確地完成揀貨作業。b.摘果式揀選的作業流程

①補貨：從倉儲區向拆零揀選區送貨，并且逐個貨位上架。

②沿線揀選：周轉箱沿著分揀流水線移動，分揀人員從貨架上取貨，放入周轉箱。

③復核裝箱：揀選結束后，對已經裝入周轉箱的貨物進行核對(品種、數量等)，有時還需要換箱裝貨。

④集貨待運：把已經復核裝箱完畢的貨箱送到發貨區，等待運出。2.播種式揀選 a.概念

播種式分揀是把多份訂單(多個客戶的要貨需求)集合成一批，先把其中每種商品的數量分別匯總，再逐個品種對所有客戶進行分貨，形似播種，因此稱其為“商品別匯總分播”更為恰當。

應用電子顯示標簽的播種式分揀系統，其每個電子標簽貨位代表一張訂單(即一個客戶)，操作員先通過條碼掃描把將要分揀貨物的信息輸入系統中，需要貨物的貨位所在的電子標簽就會亮燈，同時顯示出該位置所需分貨的數量。載有單一品種貨物的揀貨人員或設備，巡回于各個客戶的分貨位置，按電子標簽顯示數量進行分貨。b.播種式分揀的作業流程

①匯總揀貨：從倉儲區將該波次所需貨物全部揀出，送到拆零分揀區，逐個放到分揀線上。②沿線分貨(含復核裝箱)：待分播貨箱沿著流水線移動，分揀人員從流水線上的箱中取貨，放入貨架箱內。間歇性復核、裝箱。

③集貨待運：把已經復核裝箱完畢的貨箱送到發貨區，等待運出。實習心得

通過這次實訓我們進一步了解了一般倉儲管理的業務流程，以模擬生產的形式，完成了系統基礎管理、入庫、分配、盤點、出庫等主要流程的實訓工作。

校園物流實驗室雖然面積有限，但麻雀雖小，五臟俱全。包含了巷道堆垛機、電子標簽、打包機、自動分揀機、手動液壓叉車、手推車、條碼掃描槍、普通貨架，電子屏等一系列基本現代物流設備。在這一天的實訓學習中，我又深化了對物流中倉儲這一模塊的認識，由點及面，聯系之前在京東的實習經歷，我對中國物流業的發展狀況有一個比較全面的認識。中國物流業大多是由運輸、倉儲業轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留傳統的管理模式。現在國內物流企業很多作業都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中基本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發展到現代化水準。因此，物流行業仍有很大的發展空間。在實訓中，我又掌握了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實踐中去，才能真正認識理論的意義。

更為重要的是，這次實踐與之前的實習也讓我更深入的了解到，隨著國民經濟和社會的持續快速發展，現代物流業在起步階段呈現出良好的發展勢頭，但總體上看，現代物流業發展的總體水平較低，且區域發展不平衡，尚處在起步階段，目前的發展趨勢與旺盛的市場需求不適應，在發展進程中還存在著許多問題和制約因素。我國大多數物流企業的管理水平有限，實際問題不斷出現，應面向世界，學習先進的物流管理經驗，加大物流科技研發投入，從自身實際出發制定實施有效的發展方案。我相信我國的物流發展定會有一個質的飛躍，我們有信心做其中的中流砥柱，為我國的物流事業發展貢獻自己的一份力量。

最后感謝學校能為我們提供這樣一個現代化的物流實驗室，感謝老師悉心指導，讓我們物流專業的每個學生都有這樣一個寶貴機會來體驗現代化的物流管理系統和設施，開闊了我們的眼界，豐富了我們的學習生活，為將來的事業道路奠定了堅實的知識與實踐基礎。意見和建議

1、可以將實驗室模擬為生產現場，為同學們指定崗位進行操作，以實際出現的問題，來培養學生的實際解決問題能力。并且能夠很好地鍛煉學生的崗位意識與責任意識，培養學生全方位的工作能力；

2、在學校資金允許的情況下，學校應定期對該軟件系統進行維護和進行必要的更新和升級。通過與之前實習的經驗比較，實驗室的操作系統還比較落后，并不能適應現在物流高速發展的趨勢；

3、以校企合作為平臺，優化實習條件及教材建設，保障物流管理專業的綜合性實踐教學，提高學生的綜合素質，為企業輸送高素質的現代物流人才；

4、實習應以實際情況為準，根據學生掌握程度適當安排實習內容。結語

實習的目的是更好地掌握知識，而不是去否定知識在實際中的作用，我們會以此次實訓為起點，在日后的學習生活中以更加認真的態度對待學業知識，多參與社會實踐，培養自己的綜合實踐能力，為日后的工作生涯打下堅實的基礎。

第四篇：實驗室實習報告[模版]

實驗室實習報告

通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業實習個人總結：

首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規章②設備儀器工具的使用③原料 輔料檢驗入庫發放記錄④關鍵工序 主要瓶頸⑤不同環境下生產產品的檢驗⑥檢驗記錄。

其次這次實習，幫助我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。

通過這種普遍聯系的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產能力強弱的直接體現。分析能力是前兩種能力的發展。綜合能力是前三種能力的總括和提高.通過認識實習——生產實習——畢業實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環節畢業實習—畢業設計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業實習的題目是《青霉素的工業生產及相關影響檢測》.青霉素由真菌產黃青霉產生的。青霉素的生產目前主要用微生物發酵法進行生物合成。很少數亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結構改造而制成各種衍生物，絕大多數青霉素是針對新藥物開發的,因此人們總希望在發酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產率.本研究旨在探討不同發酵條件對青霉素發酵的影響,為調控生產青霉素提供最佳的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據。實習的開始通過對青霉素生產工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產環境，生產狀況有了實質性的認識。通過實習期間對不同ph值 溫度最適時間生產的青霉素進行管碟法檢測.而系統的認識到了青霉素質量檢驗.通過不同環境生產青霉素為調控生產青霉素提供最佳的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據.最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。

這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來，使我對我所學的專業技術有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。

以上也算是我的實習工作總結，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

第五篇：水質實驗室實習報告

水質中心實習工作報告

水質中心實習工作報告

一、實習目的1、了解并熟悉水質化驗室的設計檢驗能力、建設原則及功能區的劃分、主要裝備設施。

2、了解并熟悉水質化驗室的一般運作流程。包括采樣、前處理、化驗、出具報告等。

3、了解并熟悉城市生活飲用水水質檢驗106項的化驗流程。先對常規42項盡快熟悉，為公司正在進行的項目提供必要的技術支持。再對非常規64項的開發過程進行熟悉，為公司實驗室建成后的工作做準備。

4、在實習過程中，熟悉各類大小型儀器的安裝、操作以及維護。要結合以前的實驗室工作經驗，本著理論結合實際的原則，在搞懂儀器的工作原理的前提下，虛心請教水質中心工作人員，觀摩整個操作過程后主動要求上機操作。力求盡快盡好的熟悉儀器。

5、與水質中心工作人員搞好關系，保持良好接觸，為以后工作的開展做好鋪墊。

二、實習單位綜合概述

東莞市水質檢測中心是東莞市水務局直屬單位，主要負責對水源（包括江、河、水庫）水質、城市供水水質、二次供水水質、管道優質供水水質以及突發性污染水質進行監測，對排入城市排水設施（包括河、涌）的污（廢）水水質和水量進行監測，對城市公共排水管道的工程建設、竣工驗收、移交接管、養護維護進行監測和管理。

我國從2007年7月1日起正式實施新的《生活飲用水衛生標準》，檢測項目由原來的35項增加到106項，并對原標準35項指標中的8項進行了修訂。為確保東莞市生活用水達到國家新標，從水源到使用的全過程得到監控，并通過加強檢測，逐步淘汰水質不達標的村級水廠，東莞市在2008年建成了東莞市水質檢測中心。

2011年之前，水質中心都只能做一些常規的水質參數分析，方法和使用的儀器都較為簡單和落后，不能滿足新國標所需的檢測要求。2011年下半年，進行了搬遷建設、儀器采購和人才引進。現階段正在逐步開展國標106項的開發和完善。

該中心在配套設施，布局規劃，管理制度，人員培訓、檢驗能力方面都具有一定的優勢。此次實習，從方方面面都有可借鑒吸納之處，學以自用，可為日后我司水質化驗室的建設、管理、業務開展做一些準備。

三、實習內容及進度

此次的實習時間很短，原因是水質中心大部分大型儀器沒有開機，在我去實習的三天時間里，只有GC和GC-MS這兩種大型儀器正在進行非常規項目中有機物檢測的開發。經過與中心相關人員的溝通，已確定在7月中旬將開發會應用到其他大型儀器的檢測項目，屆時會通知我到現場學習。另外，水質中心正在對一些水廠化驗室的檢測人員進行培訓，主要是針對常規水質檢測項目的規范性培訓。還包括標準試劑的配制，PH計、濁度儀、分光光度計、電子天平、玻璃器皿、干燥箱、水浴鍋等常規檢測儀器的使用。

另外，在實習的過程中，我大概留意了水質中心各功能區的主要布局，包括功能區里的溫度、通風、照明、排水系統。

最后，在實習期間與中心的工作人員保持了良好的溝通，在與他們的談話中對該水質中心的工作內容、工作方法有了一些了解。現已留有相關人員的聯系方式，有必要時可與他們取得聯系。這一階段的實習時間雖然很短，但是對我的啟發很大，主要是讓我對水質實驗室有了一定的認識，為下一階段的實習和工作找準了方向。下一階段的實習會在7月中旬開始，我將繼續在實驗室管理、實驗室設計、儀器的安裝、使用以及維護、新國標檢測項目的開發方法方面加緊學習和實踐。

四、實習心得

1.對GC、GC-MS的學習

水質中心配有島津GC-2010氣相色譜兩臺和安捷倫7890A氣相色譜一臺，其中島津的兩臺氣相色譜一臺安裝氫火焰離子化檢測器（FID），主要用于有機化合物的檢測，另一臺安裝電子俘獲檢測器（ECD），主要用于有機鹵素等化合物的檢測。這兩臺氣相色譜都配置有自動進樣器、進樣盤及頂空自動進樣器。在我實習的三天里，只有安裝有氫火焰離子化檢測器（FID）的島津氣相色譜處于工作狀態，在工作人員的帶領下，從樣品前處理到上機操作，以及后期的數據處理，我全程參與了水中松節油的檢測開發工作。另外在實習的最后一天觀看了GC-MS的樣品前處理和上機操作過程，水質中心配有一臺安捷倫7890A 5975C氣-質聯用儀。

檢測開發過程不再贅述，在此主要闡述學習這兩種儀器后的心得。

其一，原理。

GC是由于流動相、固定相以及溶質混合物性質（沸點、極性及吸附性質等）的不同，在色譜過程中溶質混合物中的各組分表現出不同的色譜行為，從而使各組分彼此相互分離。當一種不與被分析物質發生化學反應的被稱為載氣的永久性氣體（例如H2、N2、He、Ar、CO2 等）攜帶樣品中各組分通過裝有固定相的色譜柱時，由于試樣分子與固定相分子間發生吸附、溶解、結合或離子交換，使試樣分子隨載氣在兩相之間反復多次分配，使那些分配系數只有微小差別的組分發生很大的分離效果，從而使不同組分得到完全分離。

MS是通過對樣品離子化后的質荷比進行分析，實現對樣品定性和定量分析。化合物被電子轟擊，即可得到化合物的質譜圖。

GC-MS是利用氣相色譜作為質譜的進樣系統，使復雜的化學組會得到分離。利用質譜儀作為檢測器進行定性和定量的分析，主要是用于定性定量分析沸點較低、熱穩定性好的化合物。其二，組成。

氣相色譜儀：氣路系統，進樣系統，分離系統，溫度控制系統以及檢測和記錄系統

質譜儀：真空系統，進樣系統，離子源，質量分析器，離子檢測器和計算機自動控制及數據處理系統。

GC-MS聯用儀：氣相色譜儀，接口，離子源，質量分析器，檢測器，儀器控制和數據處理系統。

其三，主要作用及其利弊。

色譜法高效分離和定量分析簡便，質譜分析具有靈敏度高，定性能力強。可以檢測出幾乎全部的化合物，準確測定分子質量，確定化合物的化學式和分子結構，并且靈敏度極高。

總的說來，GC-MS相對于GC來說:

（1）其定性參數增加,定性可靠；

（2）它是一種高靈敏度的通用型檢測器；

（3）可同時對多種化合物進行測量而不受基質干擾；

（4）定量精度較高。

（5）日常維護方便

其四，Agilent-5890A氣相色譜儀操作規程。

1、首先打開氮氣鋼瓶總閥門、調節減壓閥壓力為0.5~0.6Mpa2、打開HP5890A的電源開關，當屏幕上顯示出Passed Selftes后，即可設測試參數，設定 柱溫時，一定要注意柱子的最高使用溫度。

3、當溫度達到設定溫度時，打開空氣壓縮機開關，氫氣鋼瓶閥門調節氫氣分壓表為

0.3~0.4Mpa。再打開儀器面板上空氣、氫氣開關，用點火器點火，穩定大約30min后，待Agilent-5890面板上Not-Ready燈熄滅后，即可測定。

4、數據處理機HP-3392內容的設定，最小峰面積一般200。去掉倒信號：InT01 8 Time 0 紙速：一般設CHT SP 0.2~0.3。

其五，Agilent-5890A氣相色譜儀測試條件的設定。

色譜條件的設定要根據不同化合物的不同性質選擇柱子，一般情況極性化合物選則極性柱。非極性化合物選擇非極性柱。色譜柱柱溫的確定主要由樣品的復雜程度決定。對于混合物一般采用程序升溫法。柱溫的設定要同時兼顧高低沸點或溶點化合物。以下提供幾種方法，僅供參考。

1、柱溫 60~80℃ 恒溫5min 升溫速率10~15℃/min 最終溫度 200℃。進口溫度 200℃ 檢測溫度 220℃

2、柱溫 100~160℃ 速率不變 最終溫度230℃。進樣口溫度 250℃ 檢測器溫度 250℃

3、對于高沸點(高溶點)的化合物可采用 柱溫200℃。升至240℃ 進樣口溫度 250℃ 檢測溫度260℃

以上條件可根據不同的化合物任意改動，其目的要達到在最短的時間里，使每個化合物的組份完全分離。

其六，氣相色譜分析操作注意事項。

載氣鋼瓶的使用規程：

1、鋼瓶必須分類保管，直立因定，遠離熱源，避免暴曬及強烈震動，氫氣室內存放量不得超過二瓶。

2、氧氣瓶及專用工具嚴禁與油類接觸。

3、鋼瓶上的氧氣表要專用，安裝時螺扣要上緊。

4、操作時嚴禁敲打，發現漏氣須立即修好。

5、用后氣瓶的剩余殘壓不應少于980 kPa。

6、氫氣壓力表系反螺紋，安裝拆卸時應注意防止損壞螺紋。

減壓閥的使用及注意事項：

1、在氣相色譜分析中，鋼瓶供氣壓力在9.8-14.7 MPa。、減壓閥與鋼瓶配套使用，不同氣體鋼瓶所用的減壓閥是不同的。氫氣減壓閥接頭為反向螺紋，安裝時需小心。使用時需緩慢調節手輪，使用完后必須旋松調節手輪和關閉鋼瓶閥門。3、關閉氣源時，先關閉減壓閥，后關閉鋼瓶閥門，再開啟減壓閥，排出減壓閥內氣體，最后松開調節螺桿。

2、對常規檢測中小型儀器的學習

此次在水質中心的學習中，針對水質常規檢測的一些小型儀器的安裝、使用及維護，我通過 在旁觀察，網上查詢資料，了解到了一些信息。具體的操作、維護規程附在報告后。相信對即將進行的中堂項目的儀器安裝會起到一定的作用。

3、實驗室設計規范

通過此次在水質中心的實習，結合以前的礦業化驗室工作經驗，在實驗室設計方面有以下一些認識。實驗室規劃設計主要分為六個方面：平面設計系統、單臺結構功能設計系統、供排水設計系統、電控系統、特殊氣體配送系統、有害氣體輸出系統等六個方面。

平面設計主要考慮以下幾個方面的因素：（1）疏散、撤離、逃生、順暢、無阻，安全通道。

（2）人身安全。（3）專業學科功能。

單臺結構功能設計系統。主要不同專業采用不同實驗室專用基礎配套裝備，系列產品共分五 大部分：A、實驗臺部分；B、儀器臺部分；C、功能柜部分；D、儀器設備部分；E、輸出系統部分；

特殊氣體配送系統。實驗室用氣主要有不燃氣體（氮氣、二氧化碳）、惰性氣體（氬氣、氦 氣等）、易燃氣體（氫氣、一氧化碳）；劇毒氣體(氟氣、氯氣)；助燃氣體（氧氣）組成。除不燃

氣體、惰性氣體外其它氣體不得進行實驗室。可以通過輸氣管接到各實驗室內。一般氣相室配置氦氣（He）、氮氣（N2）。氣質聯用室配置了氮氣、氫氣、氧氣。氫氣管線上的連接管件都要連接后焊接，嚴禁有泄漏的可能。所有的管線在安裝完畢后一定要做氣密性實驗，并在使用前要先除油。由于管道細小，管間距小，安裝過程中可依據現場情況進行調整，保證間距不小于45mm，氣瓶裝瓶時，易燃易爆與惰性氣體同柜，杜絕兩種易燃氣體同瓶裝一柜。

有害氣體輸出系統。實驗室常用排風設備主要有：通風柜、原子吸收罩、萬向排氣罩、吸頂式 排氣罩、臺上式排氣罩等。其中通風柜最為常見。通風柜在水質實驗室用于樣品前處理室和常規化學實驗室：萬向抽氣罩是通常用于局部通風；原子吸收罩主要適用于各類大型精密儀器，要求定位安裝，有設定的通風性能參數，也是整體實驗室規劃中必須考慮的因素之一;排氣罩主要適用于化學實驗室。

供排水設計系統。供排水設計系統主要是為前期實驗室建筑設計服務。為建筑設計院提供 實驗臺上下水水點。水嘴分為急流水嘴和緩流水嘴,單聯水嘴為急流水嘴。一般搭配PP水槽。雙聯水嘴為緩流水嘴，一般搭配PP水槽。在默認情況下我們一般給客戶配置雙聯水嘴。三聯水嘴為一急兩緩水嘴。一般搭配PP水槽。大水槽、通風柜的杯槽。

電控系統。實驗室用電主要包括照明電和動力電兩大部分。動力電主要用于各類儀器設備用電、電梯、空調等的電力供應。實驗室供電系統也是實驗室最基本的條件之一。電源插座有：10A、16A、；漏電保護開關、過載保護開關等。電源插座應遠離水盆和煤氣、氫氣等噴嘴口，并不影響實驗臺儀器的放置和操作位置。線槽主要多功能鋼線槽(主要用于試劑架上)和PVC線槽配多功能插座(主要用于邊臺和中央臺臺面上)。

下面針對儀器分析實驗室的要求，我談談我的一些理解。

氣相色譜分析室。主要是對容易轉化為氣態而不分解的液態有機化合物及氣態樣品的分析。儀器設備主要有氣相色譜儀，具有計算機控制系統及數據處理系統，自動化程度很高，對有機化合物具有高效的分離能力，所用載氣主要有：H2、N2、Ar、He、CO2等。但對高沸點化合物，難揮發的及熱不穩定的化合物、離子化合物、高聚物的分離卻無能為力。要求局部排風及避免陽光直射在儀器上，避免影響電路系統正常工作的電場及磁場存在，一般設計：儀器臺（應離墻以便儀器維修）、萬向排氣罩、電腦臺（一般在儀器臺旁配置）、邊臺、洗滌臺、試劑柜等。

光譜分析室。主要是根據物質對光具有吸收、散射的物理特征及發射光的物理特性，在分析化學領域建立化學分析。主要的儀器是原子發射光譜儀、原子吸收光譜儀，分光光度計、原子熒光光譜儀、熒光分光光度計、X射線熒光儀、紅外光光譜儀、電感耦合等離子體（LCP）光譜儀、拉曼光譜儀等。實驗室應盡量遠離化學實驗室、以防止酸、堿、腐蝕性氣體等對儀器的損害，遠離輻射源；室內應有防塵、防震、防潮等措施。儀器臺與窗、墻之間要有一定距離，便于對儀器的調試和檢修。應設計局部排風。使用原子吸收罩排風較為適宜。

五、實習總結

總的說來，此次實習獲益匪淺，主要對水質化驗室有了一個比較全面的認識，對水質檢測常用儀器加深了理解，對化驗室建設規劃、布局有了一個最基本的認識。

下一個實習階段，我會更加珍惜實習的機會，從各個方面加強學習，為以后的工作打下堅實的基礎。

羅樂

2012年6月29日