第一篇：員工培訓摘要

摘要

培訓，是企業人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能。它是指企業通過教學或實驗等方法促使員工的行為方式在知識、技術、品行、道德等方面有所改進或提高，保證員工能夠按照預期的標準或水平完成所承擔或將要承擔的工作與任務。從某種意義上說，它是企業人力資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高、核心競爭力增強的重要途徑。作為培訓管理者或人力資源管理者，如何去思考并采取措施構建適合于企業情況的培訓體系?這些問題對培訓管理者或人力資源管理者而言，有著非常大的挑戰性;對于企業而言，卻有著非常大的現實意義。而新員工培訓作為員工培訓的重要環節，它是企業開發人力資源、激發新員工活力的一個重要途徑和措施。通過入職培訓可以影響新員工的穩定性和忠誠度；能幫助新員工快速進入崗位角色，提高工作效率；能提高企業培訓投資回報率。

然而目前仍有企業觀念上不夠重視、為了降低成本，減少投入卻忽視了這項工作，沒有對新員工進行必要的入職培訓，或者雖然開展但缺乏有效的形式和方法，結果出現了很多不良后果。因此，各企業務必站在戰略高度重視和加強入職培訓，并合理地確定培訓內容和形式。本論文選取了鄭州市某房地產公司的新員工培訓體系作為研究對象，結合人力資源管理及培訓相關理論和對知名跨國企業培訓體系的研究，通過對其新員工入職培訓情況進行調查研究，分析該公司新員工培訓的現狀，指出培訓體系存在的不足之處，就當今企業如何在實際工作中建立有效的新員工培訓制度提出自己的看法。公司概述 1.1公司簡介

公司背景概況

天津市阿米德信息技術有限公司是一家國際服務外包公司，2002年成立，坐落于天津華苑產業區，總部位于美國西雅圖，主要為北美、歐洲以及東南亞國家提供服務外包和軟件開發外包業務。公司同時也承接歐美、中東和東南亞等客戶外包項目，提供各種形式的軟件開發和系統集成、系統維護、系統管理等服務。目前公司已發展成為國內軟件、BPO領域知名的高新技術企業之一，并獲得天津市政府頒發的“授權天津國家軟件出口基地駐美國西雅圖代表處的資格”證書，是天津科委指定的軟件外包窗口企業。公司研發的多個項目，同時得到了國家科技部和天津市科委的高度重視，其中部分項目獲得了國家科技型中小企業技術創新基金和天津市重大科技攻關項目基金。

2006年，阿米德公司通過了通過了在軟件開發和外包領域要求極為嚴格的CMMI Level 3國際認證，建立了標準的軟件開發流程和質量體系；還通過了ISO9001質量管理體系認證，建立了科學規范的供應鏈質量、生產、商務管理體系。這標志著阿米德信息技術有限公司正式參與到全球軟件競爭中，也昭示著向規模化、集約型、世界級軟件企業的進發。

阿米德的BPO中心，現有350個座席，占地1000多平方米。擁有300多名BPO專業人士，預計還將增加1000名，以國內外名牌大學畢業的IT新銳組成阿米德精英團隊，員工隊伍十分年輕，富有活力與朝氣，公司的管理隊伍由在美國公司工作多年并兼具中西方管理經驗的人員組成，嚴明的工作紀律和寬松的工作環境營造了積極樂觀向上的工作氛圍。公司堅持“人才為本，科技興業”的方針，不斷強化自主品牌產品開發和技術創新，注重人才的開發與培訓，先進的管理經驗與“以人為本”的工作環境塑造了阿米德獨特的現代化企業環境，銳氣不失穩重、高效兼顧領先。遍布世界的信息資源網絡，使阿米德坐擁尖端科技計

人員現狀（年齡層次 文化層次）員工500余人

1.2公司培訓現狀

公司培訓經費投入情況

公司制定員工培訓計劃情況

針對每項不同科目、內容的培訓活動或課程的具體計劃。制訂培訓活動詳細計劃的步驟如下：

1.確立訓練目的--闡明培訓計劃完成后，受訓人應有的收效。

2.設計培訓計劃的大綱及期限--為培訓計劃提供基本結構和時間階斷的安排。

3.草擬訓練課程表--為受訓人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓練周數、日數及時數。

4.設計學習形式--為受訓人完成整個學習計劃提供有效的途徑，在不同學習階段采用觀察、實習、開會、報告、作業、測驗等不同學習形式。

5.制訂控制措施--采用登記、例會匯報、流動檢查等控制手段，監督培訓計劃的進展。

6.決定評估方法--根據對受訓人員的工作表現評估以及命題作業、書面測驗、受訓人員的培訓報告等各方面來綜合評價受訓人員的培訓效果。

公司員工培訓計劃執行情況

部分企業員工培訓計劃執行情況不好。“嚴格執行”培訓計劃的企業只有42.1%、“執行不力”的56.4%、“沒有執行”的1.5%。盡管企業制定培訓計劃的情況較好，但執行不力，難以產生好的培訓結果并達到預期的培訓目的。

（）

2公司員工管理現狀

3對公司調查結果的建設和分析

員工培訓工作難點

1、如何提高培訓項目的針對性和實效性？這一點是關鍵，也是大方向。建議培訓項目負責人和培訓講師都要多關注企業的問題所在，從實際出發，不要盲目跟風。市場上的培訓課程很多也很雜，要善于選擇，取我真正之所需。只有從實際出發，精心設計培訓計劃，才能為培訓的實施打好基礎。

2、培訓項目的實施。培訓計劃制定后，實施也很重要。包括合適的培訓機構或培訓老師的選擇、培訓環節的落實以及相關服務流程的銜接。

3、培訓項目的效果轉化工作，尤其是投資比較大的重要的培訓項目。如果培訓成果沒有得到明顯的回報，很難讓老板和員工對該培訓項目給予最充分的肯定和后續培訓的支持

員工培訓5要素

在員工的培訓中，過程指導尤為重要。很多管理者在培訓員工的過程中，通常也會有“過程指導”的內容，但大部分員工經過“過程指導”后仍是一知半解，達不到管理者的要求，主要原因是培訓者(師傅)沒有完全掌握過程指導的技巧。

經過總結分析，發現過程指導有五個關鍵要素，這五個關鍵要素缺一不可。

員工過程指導的五個關鍵要素分別為：

1、樣板；

2、協同；

3、觀察；

4、糾正；

5、強化。

一、樣板example：“師傅做給徒弟看”

樣板即根據各項標準要求所做出來的模板，是員工日常工作的參照物。

培訓者必須按各種工作標準做出樣子來，以最直觀的方式讓被培訓者明白什么是正確的。

二、協同coordination：“師傅徒弟一起做”

協同即帶領、陪同員工完成各項工作。

培訓者按工作標準做出樣板后，要親自和被培訓者按樣板要求共同完成各項工作，一方面使被培訓者更理解樣板內容，另一方面可以幫助被培訓者解決初次工作遇到的困難和心理障礙。

三、觀察observe：“師傅看著徒弟做”

觀察即通過對員工工作的全過程進行觀察，以了解員工工作中的優缺點。

經過“樣板”和“協同”后，被培訓者已具備一定的操作技能，這時培訓者不能再幫著被培訓者去完成工作了，而要讓其獨立完成。這時，培訓者一定要站在被培訓者旁邊，選取不影響被培訓者工作的位置進行觀察，并進行記錄，對做得不足的地方進行標注。

四、糾正rectify：“師傅指著徒弟做”

糾正即根據觀察被培訓者工作的結果，指出做得好的和做得不足的地方，然后對做得不足的地方進行糾正。

糾正是確保過程指導效果的一個重要環節，但培訓者在糾正時要注意以下幾個要點：

1、糾正不足前要對被培訓者做得好的地方進行肯定和表揚，最好是當眾表揚；

2、糾正不足時最好把被培訓者拉到一邊，單獨進行講解，同時多做演示動作，以加強記憶。

五、強化congsolidate：“師傅逼著徒弟做” 強化即按照樣板標準堅持做下去，最終形成習慣。強化是一個長期的過程，培訓者必須逼迫被培訓者不斷堅持去做，而且要根據樣板標準做出考核指標，沒達到標準的要進行處罰。這五個步驟有效完成后，被培訓者也就可以“出師”了。

建立有效培訓體系的基本原則

1、理論聯系實際、學以致用的原則

員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合。

2、全員培訓與重點提高的原則

有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進行培訓，提高全員素質。同時，應重點培訓一批技術骨干、管理骨干，特別是對中高層管理人員。

3、因材施教的原則

針對每個人員的實際技能、崗位和個人發展意愿等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習能力。

4、講求實效的原則

效果和質量是員工培訓成功與否的關鍵，為此必須制定全面周密的培訓計劃和采用先進科學的培訓方法和手段。

5、激勵的原則

將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。

員工培訓有效性的標準

什么是培訓的有效性？簡單說，它是指公司和員工從培訓中獲得的收益，對員工個人來說，收益意味著學到新的知識或技能；對公司來說，收益包括顧客滿意度的增加，市場占有率的增加，最終是企業效益的增加。培訓有效性往往是通過培訓結果體現出來的，培訓結果指的是用于評估培訓的準則，而這些準則就成了培訓有效性的標準。

一般而言，培訓有效性的標準常表現在以下幾個方面。

1.員工知識的增加。通過培訓，員工具備了完成本職工作所必須的基本知識，而且員工能很好地了解企業經營的基本情況，如企業的發展前景、戰略目標、經營方針、規章制度，等等。

2.員工技能的提升。經過培訓，員工完成了本職工作所必備的技能，如談判技能、操作技能、處理人際關系的技能等。

3.員工態度的轉變。通過培訓，企業與員工之間建立了相互信任的關系，增強了員工的職業精神，培養了員工的團隊合作精神；同時，也增加了員工適應并融于企業文化的主動性。

4.員工行為的改變。員工知識技能的提高和工作態度的積極轉變，主要體現在員工回到工作崗位后的行動中去，把新知識技能運用到實踐中，解決了以往工作中所遇到的困難和問題；轉變原來的工作態度，增強企業主人翁責任感及團隊合作意識，積極主動地為企業發展作出貢獻。

5.企業效益的增加。員工將培訓結果及時運用到工作中，提高企業產品和服務質量，降低企業的生產成本，最終提高了顧客的滿意度，增加了企業的效益。

總結 員工培訓是指一定組織為開展業務及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養和訓練的管理活動，其目標是使員工不斷的更新知識，開拓技能，改進員工的動機、態度和行為，是企業適應新的要求，更好的勝任現職工作或擔負更高級別的職務，從而促進組織效率的提高和組織目標的實現。員工培訓作為企業人力資源開發與管理的一個主要內容，對全體員工知識與技能的更新和提高、創造力與創新精神的發掘和培養、行為準則與責任意識的規范和強化發揮著重要作用。伴隨著知識經濟時代的到來，企業之間的競爭越來越表現為員工素質的競爭和學習能力的競爭。造就高素質員工成為企業參與知識經濟時代競爭的必然選擇。了解我國企業培訓現狀，有利于為制定有效的員工培訓政策和制度提供決策依據。

第二篇：員工培訓摘要

摘要

培訓，是企業人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能。它是指企業通過教學或實驗等方法促使員工的行為方式在知識、技術、品行、道德等方面有所改進或提高，保證員工能夠按照預期的標準或水平完成所承擔或將要承擔的工作與任務。從某種意義上說，它是企業人力資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高、核心競爭力增強的重要途徑。作為培訓管理者或人力資源管理者，如何去思考并采取措施構建適合于企業情況的培訓體系?這些問題對培訓管理者或人力資源管理者而言，有著非常大的挑戰性;對于企業而言，卻有著非常大的現實意義。而新員工培訓作為員工培訓的重要環節，它是企業開發人力資源、激發新員工活力的一個重要途徑和措施。通過入職培訓可以影響新員工的穩定性和忠誠度；能幫助新員工快速進入崗位角色，提高工作效率；能提高企業培訓投資回報率。

然而目前仍有企業觀念上不夠重視、為了降低成本，減少投入卻忽視了這項工作，沒有對新員工進行必要的入職培訓，或者雖然開展但缺乏有效的形式和方法，結果出現了很多不良后果。因此，各企業務必站在戰略高度重視和加強入職培訓，并合理地確定培訓內容和形式。本論文選取了鄭州市某房地產公司的新員工培訓體系作為研究對象，結合人力資源管理及培訓相關理論和對知名跨國企業培訓體系的研究，通過對其新員工入職培訓情況進行調查研究，分析該公司新員工培訓的現狀，指出培訓體系存在的不足之處，就當今企業如何在實際工作中建立有效的新員工培訓制度提出自己的看法。公司概述

1.1公司簡介

公司背景概況

天津市阿米德信息技術有限公司是一家國際服務外包公司，2002年成立，坐落于天津華苑產業區，總部位于美國西雅圖，主要為北美、歐洲以及東南亞國家提供服務外包和軟件開發外包業務。公司同時也承接歐美、中東和東南亞等客戶外包項目，提供各種形式的軟件開發和系統集成、系統維護、系統管理等服務。目前公司已發展成為國內軟件、BPO領域知名的高新技術企業之一，并獲得天津市政府頒發的“授權天津國家軟件出口基地駐美國西雅圖代表處的資格”證書，是天津科委指定的軟件外包窗口企業。公司研發的多個項目，同時得到了國家科技部和天津市科委的高度重視，其中部分項目獲得了國家科技型中小企

業技術創新基金和天津市重大科技攻關項目基金。

2006年，阿米德公司通過了通過了在軟件開發和外包領域要求

極為嚴格的CMMI Level 3國際認證，建立了標準的軟件開發流程和質

量體系；還通過了ISO9001質量管理體系認證，建立了科學規范的供

應鏈質量、生產、商務管理體系。這標志著阿米德信息技術有限公司正

式參與到全球軟件競爭中，也昭示著向規模化、集約型、世界級軟件企

業的進發。

阿米德的BPO中心，現有350個座席，占地1000多平方米。擁

有300多名BPO專業人士，預計還將增加1000名，以國內外名牌大

學畢業的IT新銳組成阿米德精英團隊，員工隊伍十分年輕，富有活力

與朝氣，公司的管理隊伍由在美國公司工作多年并兼具中西方管理經驗的人員組成，嚴明的工作紀律和寬松的工作環境營造了積極樂觀向上的工作氛圍。公司堅持“人才為本，科技興業”的方針，不斷強化自主品

牌產品開發和技術創新，注重人才的開發與培訓，先進的管理經驗與“以

人為本”的工作環境塑造了阿米德獨特的現代化企業環境，銳氣不失穩

重、高效兼顧領先。遍布世界的信息資源網絡，使阿米德坐擁尖端科技

計

人員現狀（年齡層次 文化層次）

員工500余人

1.2公司培訓現狀

公司培訓經費投入情況

公司制定員工培訓計劃情況

針對每項不同科目、內容的培訓活動或課程的具體計劃。制訂培訓活動詳細計劃的步驟如下：

1.確立訓練目的--闡明培訓計劃完成后，受訓人應有的收效。

2.設計培訓計劃的大綱及期限--為培訓計劃提供基本結構和時間階斷的安排。

3.草擬訓練課程表--為受訓人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓練周數、日數及時數。

4.設計學習形式--為受訓人完成整個學習計劃提供有效的途徑，在不同學習階段采用觀察、實習、開會、報告、作業、測驗等不同學習形式。

5.制訂控制措施--采用登記、例會匯報、流動檢查等控制手段，監督培訓計劃的進展。

6.決定評估方法--根據對受訓人員的工作表現評估以及命題作業、書面測驗、受訓人員的培訓報告等各方面來綜合評價受訓人員的培訓效果。

公司員工培訓計劃執行情況

部分企業員工培訓計劃執行情況不好。“嚴格執行”培訓計劃的企業只有42.1%、“執行不力”的56.4%、“沒有執行”的1.5%。盡管企業制定培訓計劃的情況較好，但執行不力，難以產生好的培訓結果并達到預期的培訓目的。

（）

2公司員工管理現狀

3對公司調查結果的建設和分析員工培訓工作難點

1、如何提高培訓項目的針對性和實效性？這一點是關鍵，也是大方向。建議培訓項目負責人和培訓講師都要多關注企業的問題所在，從實際出發，不要盲目跟風。市場上的培訓課程很多也很雜，要善于選擇，取我真正之所需。只有從實際出發，精心設計培訓計劃，才能為培訓的實施打好基礎。

2、培訓項目的實施。培訓計劃制定后，實施也很重要。包括合適的培訓機構或培訓老師的選擇、培訓環節的落實以及相關服務流程的銜接。

3、培訓項目的效果轉化工作，尤其是投資比較大的重要的培訓項目。如果培訓成果沒有得到明顯的回報，很難讓老板和員工對該培訓項目給予最充分的肯定和后續培訓的支持 員工培訓5要素

在員工的培訓中，過程指導尤為重要。很多管理者在培訓員工的過程中，通常也會有“過程指導”的內容，但大部分員工經過“過程指導”后仍是一知半解，達不到管理者的要求，主要原因是培訓者(師傅)沒有完全掌握過程指導的技巧。

經過總結分析，發現過程指導有五個關鍵要素，這五個關鍵要素缺一不可。

員工過程指導的五個關鍵要素分別為：

1、樣板；

2、協同；

3、觀察；

4、糾正；

5、強化。

一、樣板example：“師傅做給徒弟看”

樣板即根據各項標準要求所做出來的模板，是員工日常工作的參照物。

培訓者必須按各種工作標準做出樣子來，以最直觀的方式讓被培訓者明白什么是正確的。

二、協同coordination：“師傅徒弟一起做”

協同即帶領、陪同員工完成各項工作。

培訓者按工作標準做出樣板后，要親自和被培訓者按樣板要求共同完成各項工作，一方面使被培訓者更理解樣板內容，另一方面可以幫助被培訓者解決初次工作遇到的困難和心理障礙。

三、觀察observe：“師傅看著徒弟做”

觀察即通過對員工工作的全過程進行觀察，以了解員工工作中的優缺點。

經過“樣板”和“協同”后，被培訓者已具備一定的操作技能，這時培訓者不能再幫著被培訓者去完成工作了，而要讓其獨立完成。這時，培訓者一定要站在被培訓者旁邊，選取不影響被培訓者工作的位置進行觀察，并進行記錄，對做得不足的地方進行標注。

四、糾正rectify：“師傅指著徒弟做”

糾正即根據觀察被培訓者工作的結果，指出做得好的和做得不足的地方，然后對做得不足的地方進行糾正。

糾正是確保過程指導效果的一個重要環節，但培訓者在糾正時要注意以下幾個要點：

1、糾正不足前要對被培訓者做得好的地方進行肯定和表揚，最好是當眾表揚；

2、糾正不足時最好把被培訓者拉到一邊，單獨進行講解，同時多做演示動作，以加強記憶。

五、強化congsolidate：“師傅逼著徒弟做”

強化即按照樣板標準堅持做下去，最終形成習慣。強化是一個長期的過程，培訓者必須逼迫被培訓者不斷堅持去做，而且要根據樣板標準做出考核指標，沒達到標準的要進行處罰。這五個步驟有效完成后，被培訓者也就可以“出師”了。

建立有效培訓體系的基本原則

1、理論聯系實際、學以致用的原則

員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合。

2、全員培訓與重點提高的原則

有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進行培訓，提高全員素質。同時，應重點培訓一批技術骨干、管理骨干，特別是對中高層管理人員。

3、因材施教的原則

針對每個人員的實際技能、崗位和個人發展意愿等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習能力。

4、講求實效的原則

效果和質量是員工培訓成功與否的關鍵，為此必須制定全面周密的培訓計劃和采用先進科學的培訓方法和手段。

5、激勵的原則

將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。

員工培訓有效性的標準

什么是培訓的有效性？簡單說，它是指公司和員工從培訓中獲得的收益，對員工個人來說，收益意味著學到新的知識或技能；對公司來說，收益包括顧客滿意度的增加，市場占有率的增加，最終是企業效益的增加。培訓有效性往往是通過培訓結果體現出來的，培訓結果指的是用于評估培訓的準則，而這些準則就成了培訓有效性的標準。

一般而言，培訓有效性的標準常表現在以下幾個方面。

1.員工知識的增加。通過培訓，員工具備了完成本職工作所必須的基本知識，而且員工能很好地了解企業經營的基本情況，如企業的發展前景、戰略目標、經營方針、規章制度，等等。

2.員工技能的提升。經過培訓，員工完成了本職工作所必備的技能，如談判技能、操作技能、處理人際關系的技能等。

3.員工態度的轉變。通過培訓，企業與員工之間建立了相互信任的關系，增強了員工的職業精神，培養了員工的團隊合作精神；同時，也增加了員工適應并融于企業文化的主動性。

4.員工行為的改變。員工知識技能的提高和工作態度的積極轉變，主要體現在員工回到工作崗位后的行動中去，把新知識技能運用到實踐中，解決了以往工作中所遇到的困難和問題；轉變原來的工作態度，增強企業主人翁責任感及團隊合作意識，積極主動地為企業發展作出貢獻。

5.企業效益的增加。員工將培訓結果及時運用到工作中，提高企業產品和服務質量，降低企業的生產成本，最終提高了顧客的滿意度，增加了企業的效益。

總結

員工培訓是指一定組織為開展業務及培育人才的需要，采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養和訓練的管理活動，其目標是使員工不斷的更新知識，開拓技能，改進員工的動機、態度和行為，是企業適應新的要求，更好的勝任現職工作或擔負更高級別的職務，從而促進組織效率的提高和組織目標的實現。

員工培訓作為企業人力資源開發與管理的一個主要內容，對全體員工知識與技能的更新和提高、創造力與創新精神的發掘和培養、行為準則與責任意識的規范和強化發揮著重要作用。伴隨著知識經濟時代的到來，企業之間的競爭越來越表現為員工素質的競爭和學習能力的競爭。造就高素質員工成為企業參與知識經濟時代競爭的必然選擇。了解我國企業培訓現狀，有利于為制定有效的員工培訓政策和制度提供決策依據。

第三篇：員工手冊摘要

《員工手冊》摘要

人事管理制度

一、入職

1、新員工入職第一天需辦理入職手續，填寫《入職登記表》，并將下列材料提交到綜合管理部：

（1）身份證復印件1份（正、反面在同一張紙上）（2）戶口本首頁和本人頁的復印件各1份（3）學歷證明原件和復印件1份（4）白底彩色一寸照片3張（5）店面人員還需提供健康證明

2、公司每月15日（如遇節假日順延）為新入職的員工進行《新員工入職培訓》并在入職時由直屬領導安排入職指導人，全面指導新員工的工作；

二、試用期

1、新員工試用期一般為1個月。

2、在試用期內，公司將根據試用期員工的表現來評估其是否符合錄用條件，從而做出轉正與否的決定；

3、單位與同一職工只在初次招用是約定一次試用期。試用期包含在勞動合同期限內。

三、轉正

1、由所在部門負責人將申請轉正員工的名單交到綜合管理部，并領取《員工轉正申請審批表》，經由相關領導審批后，交人事管理部；

2、對試用期內表現優秀的試用期員工，經所在部門負責人同意后，可予以提前轉正；

3、試用期考核不合格的，公司與其解除《勞動合同》，并按其實際工作天數支付工資，即：約定工資×80%÷當月工作日天數×工作天數

四、勞動合同

1、為規范用工管理，切實保護公司和員工的合法權益，員工均與公司簽訂《勞動合同》；

2、公司若發現員工入職時提供的情況、資料虛假或與事實不符，公司有權與之解除勞動合同，并且不予支付經濟補償金；

3、合同期滿后，經公司與員工協商一致，愿意繼續保持勞動關系的，需續簽《勞動合同》；

4、單位與職工嚴格按照法律規定和勞動合同約定解除或終止勞動合同。單位與職工解除或終止勞動合同出具解除或終止勞動合同的書面證明，證明內容含勞動合同期限、解除或終止勞動合同的日期、工作崗位、在本單位的工作年限。

5、合約期滿，若不再續約，合同即行終止，終止一方需提前30天通知另一方。

五、調崗

1、當公司內部出現崗位空缺時，除考慮內部提升及外部招聘外，也考慮平級調崗。公司有關部門及員工本人均可提出調崗。

（1）員工提出調崗的，應由本人提出書面調崗申請，填寫《員工調動申請表》并報所在部門主管同意后，由人事管理部參照員工錄用審批程序辦理；（2）人事管理部向員工和有關部門發出內部調整通知。

2、進行調崗的員工必須遵守新部門的工作紀律，服從新主管的管理，接受考核；

六、離職

1、辭職

（1）員工辭職需提前30天提出書面申請，填寫《辭職申請表》，然后交相關負責人審批；（2）人事管理部負責跟進與確認辭職員工的辭職申請，并確定離職交接的日期；

2、解聘

（1）員工所在部門負責人填寫《離職申請單》中的相關欄目，寫清解聘理由，簽名后報人事管理部審核，并由人事管理部跟進審批辦理。（2）公司一般提前30天通知已簽訂《勞動合同》的員工。

3、離職交接

（1）離職員工應在約定的離職時間內，按《離職交接表》的內容到各部門交接工作及事項，并由各相關部門的負責人簽字；

（2）退還公司更衣柜鑰匙、辦公桌鑰匙、工服、工牌等。

4、結算工資

離職員工的工資將于次月10日發放。

工資與福利

一、工資

1、工資構成

實發工資=（基本工資+崗位工資+值班工資+績效工資+交通補助+住房補助）—社保個人繳納

試用期工資=實發工資×80% 注：實發資按工資卡+現金兩部分發放。

2、單位遵守本市最低工資的規定，支付職工工資不得低于北京市現行最低工資。

3、員工的固定工資根據其工資級別來確定，工資級別則由員工所在的崗位、所從事的工作及個人所具備的素質、工作能力、工作水平、工作表現、工作責任等因素共同確定；

4、員工的工資級別由員工轉正時所在的部門負責人確定，然后由人事管理部審核，最后報總經理批準；

5、員工薪金以月薪計算，每月10日發放上月工資（如遇節假日順延），并將工資直接打入員工個人銀行賬戶，同時代扣代繳社會保險的個人部分和個人所得稅；

6、新員工入職日期在15日及之前的，工資于次月10日發放；在15日之后入職的新員工，工資于第三月10日發放。

二、福利

1、公司為員工購買社會保險；

2、公司為員工提供工作餐或工作餐補貼，以及住房補貼；

考勤和休假

一、考勤制度

1、出勤

（1）公司正常上班時間為8小時，0.5小時用餐時間。由于餐飲業的特殊性，實行輪班制。

（2）公司上下班實行打卡制度，分別在上班時、下班時各進行一次打卡，要求全體員工嚴格遵守此項制度，嚴禁代打卡；

（3）每月允許因個人原因造成的未打卡補簽3次，超過3次以上均按照遲到、早退處理，月底需填寫《未打卡說明》報綜合管理部；

（4）公司電腦系統無打卡記錄且無任何形式的請假記錄，則按曠工處理；（5）上班時間在外辦公事，應告知部門主管，并應填寫《外出登記表》；（6）員工若出差，需填寫《出差申請表》，由綜合管理部確認，以便統計考勤和日常聯系等。

2、缺勤

（1）遲到： 遲于上班時間到達公司上班的視為遲到，遲到30分鐘以內的罰款20元，遲到30分鐘以上60分鐘以內的罰款30元，遲到60分鐘以上的罰款50元；

注：公司每月允許員工1次因個人原因遲到10分鐘以內）

（2）早退： 早于下班時間下班的視為早退，早退30分鐘以內的罰款20元，早退30分鐘以上60分鐘以內的罰款30元，早退60分鐘以上的罰款50元；（3）曠工：員工未經批準不上班的，視為曠工，曠工處罰200元；累計曠工三天予以辭退。

二、假期

1、由于餐飲業的特珠性，公司所有員工每周選擇周一至周五休息1天

2、國家法定節假日調休。

3、事假、病假、婚假、產假、喪假均以國家最新勞動法規定執行。

三、休假申請及審批

1、所有休假原則上必須提前申請，填寫《請假單》，經部門總監及人事部簽字后方可休假。

2、若因生病或其他特殊原因無法按時上班的，需在8：30前通過電話向部門負責人請假，并于上班后立即辦理補假手續。

3、部門總監對5個工作日以內的假期有充分的審批權，可以根據部門實際情況來決定批準與否。

4、所有休假需在人事管理部備案，《請假單》需及時交人事管理部進行考勤統計。

第四篇：員工手冊摘要

員工手冊摘要

1.公司禁止使用童工。

2.公司禁止歧視和虐待員工行為。

3.公司禁止強制勞動。

4.公司不得扣押員工身份證等證件，不得收取押金，不得進行罰款。

5.公司依照勞動法與員工簽訂合同，勞動合同期限4年，試用期3個月。勞動合同一式兩份，公司與員工各執一份。

6.公司作息時間安排：

星期一至五：8：30--12：00，13：00--17：30，如有緊貨，經員工同意晚上加班19：00--21：00，經員工同意星期六加班： 8：30--12：00，13：00--17：30，星期六晚上和星期天休息。

7.公司按勞動法規定支付員工加班工資：

日常加班費(星期一至星期五的晚上)按 1.5倍支付，周末加班費(星期六)按2倍支付，法定假日按3倍支付。

8.公司每月10號左右發放上月工資，如無特殊原因，不得拖欠工人工資。

9.公司工資報酬不得低于汕頭市最低工資標準（950元/月）。

10． 員工離職應按公司規定移交所有公司物品，經核準離職且辦妥移交手續，方可結算工資正式離職。工資于離職當天結清。

11． 公司配有指紋打卡機記錄員工考勤，各部門員工需在卡鐘處打卡上下班, 如有加班，從加班開始到結束均須打卡。

12． 員工依法享有法定節假日，全年共計11天，并享有年假、婚假、產假、陪產假、喪假、工傷假、病假等有薪假期。

13． 公司根據《勞動法》及當地政府的要求,為部分人購買社會保險；

14． 員工遇到任何不公平待遇，可通過以下途徑進行投訴：

1、投遞員工意見箱；

2、致電或當面反映給人事行政部。

第五篇：培訓論文摘要

摘要：

通過培訓使我感受到學生軍訓的重要性，面對困難的態度，如何培養孩子，學習“工匠精神”，活到老，學到老，身體健康，家庭和諧是一切工作的前提等等重要理論指導，使我受益匪淺。

關鍵詞：培訓

教師

創新

中職生

文化 工匠精神等 參考文獻：

1.《中華人民共和國國防教育法》.解放軍報（第二版），2001.4.29 2.教育部，總參謀部，總政治部.關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍訓 工作的意見.國辦發[2001]48號文件

3孟蘭洲;蘇春青;;學困生的元認知特征分析及教育干預[J];赤峰學院學報(自然科學版);2007年03期

4王麗媛;;高職教育中培養學生工匠精神的必要性與可行性研究[J];職教論壇;2014年22期 作者簡介： 姓名：梁建西

出生年月：

1982 05 19 性別：男 民族：漢

籍貫：河南省濮陽縣魯河鄉 聯系方式：

*** 學歷

：本科 學位：學士 職稱：中學二級 職務：教師

郵寄地址：河南省商丘市夏邑縣第一中等專業學校