第一篇：初一作文寫人：忘不了我的母校

初一作文寫人：忘不了我的母校

在每個人成長的歷程中，都有記憶深刻、深情眷戀的地方。而最讓我眷戀的地方還是我的母校—黃灣小學。

那里，留下了我的歡聲笑語；那里留下了我的酸甜苦辣；那里，有我成長的足跡，那里有磨得發亮的雙杠，高大的皂莢樹，鮮花怒放的花園，生機勃勃的池塘，還有紅寶石般的臉龐，黑玉般的眼睛。

早晨，伴隨著一陣清脆的鈴聲讀書開始了，有讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的，有讀“下雨啦，下雨啦”的，還有的在讀“aoe”的，可謂是書聲瑯瑯。老師呢？他在看著我們，微笑著，有時也讀些文章，只是我們聽不懂罷了。一切是那么熱鬧。

下午，炎熱的天氣里，我們放聲高歌，音 樂 老師彈著歡快的音樂和著我們。另一處，操場上，那矯健的體育教師一個個帥氣奔放的投籃動作使我們尖叫聲四起。一切都是那么歡快。

晚上，辦公室里的燈還在亮者，啊！老師還在燈光下備課，批改作業。雖然在晚上，校園里還是熱鬧的。蟋蟀在地上唱歌，蟬在樹上彈琴，池塘里的青蛙在碧綠的荷葉上跳舞。一切是那么和諧。

我在這里的每一天都快樂著，然而有一天媽媽告訴我全家都要到靈璧去。我頭一懵，什么？為什么？媽媽卻告訴我媽媽和爸爸都去靈璧教書了，而且靈璧的實驗小學各方面都要比這好。我聽了，心里非常傷心，那樣快樂的校園生活就要結束了嗎？我躺在床上痛哭，可惜只是徒勞的。搬家那天，我還是坐上了汽車，拿著同學送的玩具向窗外望去，忽然我看到我的母校，看見那金光閃閃的四個大字.啊！我的母校，我在你的懷里四年，學到了多少知識!現在卻要離開你。我的母校，是你令我勇敢，令我自信，令我進步，我永遠忘不了你！

第二篇：我忘不了他寫人作文

我忘不了他寫人作文1

有一個人，他很平凡，卻在人們的眼里，是一個偉大的人物，他只是個公交車司機，他叫吳斌。

那天，他像往常一樣，開著公交車，載著乘客在公路上行駛。他雙手握著方向盤，眼睛注視著前方，經過一段道路時，突然，他耳邊傳來了一輛大貨車馬達的“轟轟”聲和一閃而過的呼嘯聲，他只是平靜地轉動方向盤，默默地注視著前方，專注地開著車。過了一會兒，一個小黑點出現在馬路前方，接著，小黑點越來越近，他定睛一看，那黑點原來是一塊桌板大的'鐵片，正高速地向他飛來，“嘣”的一聲，鐵片砸碎了車窗，插進駕駛座刺穿了他的腹部，他沒有尖叫，也沒有急剎車，他只是用右手捂住腹部，忍住巨大的疼痛，慢慢地將車停在路邊安全的地方，叮囑乘客：“你們快點下車，注意安全！”后面的兩個乘客趕緊上前扶住他，乘客們有的打120，有的用手攔住過路的其它車輛，想把吳斌送到醫院。

最后，吳斌因傷勢過重、搶救無效而離開了人間。受其事跡所感動，許多市民都自發來到靈堂哀悼他。我覺得吳斌是一個出色的公交車司機，還是一個見義勇為的好人，我忘不了他！

我忘不了他寫人作文2

上篇:正義小霸王

在我的身旁，有一個叫張壯的人，他是我的鐵哥們。他的個子很高，足足比我高出半頭。他身子也很壯，就像他的名字一樣壯壯的！他還有一雙帶有殺傷力的眼睛。

記得一次課間，我和張壯正玩得開心呢，我們被一個小同學的哭聲吸引。張壯毫不猶豫的'向哭聲那邊跑去。到了一看，是一名四年級同學欺負低年級小同學，張壯上去一把拉開那位同學，對那個低年級同學說：“別哭了，有大哥哥在，別怕。”接著張壯又對那位四年級同學說：“快點向小同學道歉。”那位同學一點也不知錯。張壯要生氣了，瞪著眼，那位同學害怕了。連忙說：“對不起，對不起。”小同學也不哭了，我們一起把他送回班，我真想對張壯豎起大拇指。這樣的事情數不勝數，張壯被我們班稱為“正義小霸王”。

下篇：手表大王

張壯也是很喜歡手表的，他一看特別的手表，就想盡辦法把它買下來。

有一次，他從手機里的相冊讓我看他的手表。我的媽呀！這手表也太多了，時尚的、復古的、卡通的……各式各樣，真是一個手表大王！

結尾：轉學

張壯的爸爸媽媽讓他去沈陽上學，今天就要走了。我多么舍不得呀，我送他一枚我最喜歡的正義“徽章”。我們依依不舍地再見了。

張壯，我忘不了你

我忘不了他寫人作文3

每當我看見年邁的老人家，就會想起發生在星期六的那件事。

在那一天，陽光明媚。我和媽媽還有弟弟準備坐25路車去濮上園，走到黃河路大慶路十字交叉路的時候，我從遠處看見了一位穿著破爛衣服的老爺爺，在爺爺旁邊兒有一個小推車，小推車上躺著一位皮包骨頭的老奶奶，老爺爺還一直在那邊磕頭，前面還有一個小鐵盆兒，里面零星散散放著幾塊錢。

我看見寒風中瑟瑟發抖的他們又心疼又可憐，我從老爺爺的眼神中我好像能看見他在說：“大家行行好吧！我和我的老伴兒已經好幾天揭不開鍋了！”這時弟弟用眼神告訴我：“我也想幫助這位可憐的'老爺爺，要不咱們去幫幫他吧！”我們跑到了姑姑面前，拉著姑姑的衣腳說：“姑姑，能給我們幾塊錢嗎？”姑姑爽快的從腰包里面拿出了五塊錢給了我們。我和弟弟拿著錢直接跑到老爺爺的面前把錢丟進了鐵盤子里，抬頭看向爺爺，發現爺爺有一雙渾濁的眼睛，臉色是臘黃的，臉上布滿了像包子褶一樣的皺紋。

這時媽媽看見了，給我們豎起大拇指，夸我們真是懂事的孩子。每當我想起這件事，就會想到爺爺現在在干什么呢？吃的好不好？住的好不好？

我忘不了他寫人作文4

他，從我上幼兒園的時候就和我在一起讀書了。他長著一雙水汪汪的大眼睛，長著一個像葡萄一樣大的鼻子，他的嘴唇很薄，身材不高。之所以我忘不了他，是因為他心地非常善良，也很愛幫助人。

記得有一次，我和他去打籃球，我們倆當時正在進行單挑，只見這一次他發第一球，單手緊緊地拍著球，一路向風似的.跑過來，而且跑的非常快，我想攔截他都來不及，只能在后面追著他跑，追呀追，追呀追，突然“啊”的一聲喊叫，我雙腳的膝蓋跪著在地上，手摩擦著籃球場的地面上，接著整個人摔在地上，我馬上吃力地爬起來，這時，我發現我的腳已經擦破了皮，那鮮紅的血從我的傷口流出來，我直叫痛，只見他看了看我的傷口，嚴肅地對我說：“別緊張，我馬上帶你去校醫室！” 我緊皺著眉頭說：“好。”于是他就攙扶著我艱難地往校醫室走去，還一路安慰我說：“沒事的，只是摔破點皮。”不一會兒就去到校醫室了，醫生看了看，鎮定地說：“不用緊張，用點紅藥水擦一下就沒事了！”擦完藥之后，他又扶我出去教室休息了，令我非常感動，一直忘不了啊！

他，是那么善良，是那么樂于助人呀！我以后也要學習他那種品質，做一個善良、樂于助人的人。

我忘不了他寫人作文5

在老家，我一直和二爺爺生活在一起，他走到哪兒，我就跟到哪兒，就像個跟屁蟲，老黏著二爺爺。

隨后不久，我被媽媽接回城里，兩年后，傳來噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個消息猶如晴天霹靂，讓我瞠目結舌，神情恍惚。“二爺爺身體不是一直很好的嗎？怎么會這樣？”我在一旁喃喃自語。

記得小時候，我見鄰居家的小朋友有一個既漂亮，又小巧玲瓏的'小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳子，我把這個想法告訴二爺爺后，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌，在我的軟磨硬泡下，二爺爺終于答應說給我做個更漂亮的小凳子。

準備好材料后，我們祖孫倆便忙起來，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注地看小凳子是怎樣做出來的。有時還趁二爺爺不注意，偷偷地學著他，這敲一下，那敲一下……可不小心，我自己把手給鑿流血r，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺并沒指責我，只是心平氣和地幫我把手指包好，告誡我，下一次幫忙要小心一點！

經過我們爺倆幾天的奮戰，我的小凳子終于做好了，我用一些柳條嵌在小凳子上，二爺爺還在小凳子上設計了我最喜歡的蝴蝶圖案，底漆是天藍色的，漂亮極了。伙伴都羨慕我，讓我高興極了。

不過，現在每當我看見家里伴我鄉下快樂生活的小凳子時，我便熱淚盈眶，因為小凳子記錄著我和二爺爺的美好記憶，讓我忘不了二爺爺。

第三篇：六年級寫人作文：我忘不了他

六年級寫人作文：我忘不了他

有一個人，他很平凡，卻在人們的眼里，是一個偉大的人物，他只是個公交車司機，他叫吳斌。

那天，他像往常一樣，開著公交車，載著乘客在公路上行駛。他雙手握著方向盤，眼睛注視著前方，經過一段道路時，突然，他耳邊傳來了一輛大貨車馬達的“轟轟”聲和一閃而過的呼嘯聲，他只是平靜地轉動方向盤，默默地注視著前方，專注地開著車。過了一會兒，一個小黑點出現在馬路前方，接著，小黑點越來越近，他定睛一看，那黑點原來是一塊桌板大的鐵片，正高速地向他飛來，“嘣”的一聲，鐵片砸碎了車窗，插進駕駛座刺穿了他的腹部，他沒有尖叫，也沒有急剎車，他只是用右手捂住腹部，忍住巨大的疼痛，慢慢地將車停在路邊安全的地方，叮囑乘客：“你們快點下車，注意安全！”后面的兩個乘客趕緊上前扶住他，乘客們有的打120，有的用手攔住過路的其它車輛，想把吳斌送到醫院??最后，吳斌因傷勢過重、搶救無效而離開了人間。受其事跡所感動，許多市民都自發來到靈堂哀悼他。

我覺得吳斌是一個出色的公交車司機，還是一個見義勇為的好人，我忘不了他！

第四篇：忘不了我的母校

忘不了，我的母校?七年級??151班 李俊婷

母校有我太多的回憶。?從一年級進入那里到六年級畢業，閃電般的六年時光，卻有好多好多的回憶被定格。它們夾在草叢中，掛在綠樹上，藏在墻縫中。

回憶夾在草叢中?那時還只是三年級。?上課外活動課，我們別提有多高興，又蹦又跳的出了教室。到了操場，我們追逐嬉戲，盡情放松。可是我們真正的樂園是操場邊的草地。我和伙伴們在草間捉迷藏、捕蝴蝶、編草疙瘩做陷阱??清風吹動小草，玩累了的我們躺在小草身上，最大限度的伸張四肢，仰望碧藍的天空，小小的心飛的好遠好遠，仿佛馬兒馳騁在遼闊無邊的大草原。閉了眼，靜了心，不愿醒來。多愜意啊！這夾在草叢間的回憶。?

回憶掛在綠樹上?下課鈴一響，我們就是脫韁的野馬?，飛快的跑出教室，來到教學樓前的那排棕樹和三角梅的旁邊，用一根棍子去敲樹上的蟲蛹，藏在衣服口袋里，拿去嚇唬那些膽子小的同學。清晰的記得，我們還在最大的那可棕樹下，救過一只受傷的小鳥。它的翅膀折了，我們把它從地上輕輕拿起，捧在手里，每個人輪流著看上一眼。最后，我們冒著被老師斥責的危險，忐忑不安的將它在教室里藏了一節課。放學的時候，是一向有主見的芳芳敲定讓啊苗帶回家給小鳥療傷的。啊苗不時地帶著它來見我們。小鳥的傷恢復之后，我們又把它放回了那棵樹。大樹伸開的手接納了這個可憐有幸運的家伙，也接納了我們美好的愛心。多美好啊！這掛在綠樹上的回憶。?

回憶藏在墻縫中?記得放學時，排著隊出了校門，我們經常蹲在墻角，盯著墻角的石縫，那里有螞蟻、蟋蟀和一些不知名的小蟲。看到螞蟻成群結隊的行走，我們就用手指在大部隊中間畫上一橫，螞蟻的隊伍就亂了，我們喜歡看它們慌亂的樣子。偶爾捉到蟋蟀，我們就用個小盒子把它裝起來斗蟋蟀。這似乎是那是的我們最大的樂趣，哪怕跪在地上弄臟了衣服回家挨頓臭罵也樂意。多開懷啊！這藏在墻縫中的回憶。?母校啊，你收藏了我太多的回憶。?忘不了，忘不了那如茵的綠草。?忘不了，忘不了那排似火燃燒的三角梅。?忘不了，忘不了那辛勤耕耘在三尺講臺的老師。?甚至，忘不了那兒的每一只螞蟻每一條小蟲。流年似水，翻開生命的畫冊，回憶是時光留給我們最好的禮物。母校，是回憶里一顆閃爍著光芒的珍珠！典藏，心底。

第五篇：小學作文：忘不了我的母校

忘不了我的母校

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這里茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠感謝您。

忘不了，親愛的同學。我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那么，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。