第一篇：2010年假期實踐自我鑒定[模版]

自我鑒定

這是大學(xué)以來的第一次社會實踐，也是我十九年人生之中的第一次社會實踐。上網(wǎng)查了一下，才知道社會實踐是對自己的一種能力的鍛煉。由于沒有過先前的經(jīng)驗，也不知道要怎么做，和朋友同學(xué)們商量了一下，決定就在畢節(jié)市長春堡鎮(zhèn)清塘村去宣傳森林防火。

森林是是我們?nèi)祟惿姝h(huán)境不可缺少的組成部分，它的作用很多，比如說凈化空氣，保持水土，防止土壤侵蝕，減少洪災(zāi)，改善水質(zhì)等等。保護森林就是保護人類自己，保護森林，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。為了保護好寶貴的森林資源，我們進行了我們的第一次社會實踐活動-------森林防火宣傳。雖然這次的活動與我們的專業(yè)沒有什么聯(lián)系的，但是我們也學(xué)到了許多。

我們這次活動持續(xù)了兩天，兩天中我們也做了一系列的事。首先，我們?nèi)チ私夂蛯W(xué)習(xí)了很多有關(guān)森林防火的知識，而我們要做的就是通過自我的學(xué)習(xí)去宣傳森林火災(zāi)的危害和增強人們的防火意識。在學(xué)習(xí)的過程中，我們知道了很多有關(guān)火災(zāi)的知識，比如說怎么在火災(zāi)中自救，又比如說在森林中要注意些什么，雖然看似簡單的知識，可我們卻從中找出了很多的不足。

第二，我們弄了許多的標語和傳單，上面都是有關(guān)森林防火的方面的。標語如“森林防火，人人有責(zé)”、“森林是生命的搖籃，火災(zāi)時森林的殺手”、“小小煙頭不算大，森林景觀它吞下”等等。傳單方面呢也有很多，上面也印著很多的形狀各異字和漫畫型的宣傳知識。第三，我們對很多村里的人進行了一些調(diào)查采訪，大部分的人都只是認為只要不在山上吸煙燒田埂就不會引起火災(zāi)什么的，但是事實卻并不是這么簡單，因為引起火災(zāi)還有很多的原因的。

雖然我們的實踐活動時間很短，但是我們卻是收獲很多的，而且他們帶來的影響也遠沒結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見世面，施展才華、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

兩天中，吃了很多的閉門羹，碰了很多的墻壁，最終還是結(jié)束了我們的實踐之旅。回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约何⑿〉呢暙I；但在實踐過程中我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟等。我們回到學(xué)校后會更珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的能力，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有準備的頭腦。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁胸懷會當(dāng)臨絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

第二篇：假期實踐自我鑒定

假期實踐自我鑒定

又是一個假期結(jié)束了，同學(xué)們回到學(xué)校的同時也將自己在假期的社會實踐成果在博客上有所展示并帶回了學(xué)校，假期實踐自我鑒定。通過幾天的分類整理，現(xiàn)將全班同學(xué)的暑期社會實踐成果總結(jié)如下。

班級同學(xué)在暑期的社會實踐總共分為三大類，而這三大類的每一類又可分為若干小塊：主要是社會調(diào)查16人，這其中包括調(diào)查英語學(xué)校的5人，調(diào)查環(huán)境問題的3人，調(diào)查經(jīng)濟發(fā)展的4人和調(diào)查現(xiàn)實熱點問題的4人;掛職鍛煉7人，這其中包括到公司掛職的3人，到學(xué)校掛職的2人，到社區(qū)掛職的1人，到診所掛職的1人;志愿服務(wù)5人，這其中包括到社區(qū)服務(wù)的3人，到敬老院慰問的1人，紅十字志愿者1人。由這些數(shù)據(jù)不難看出同學(xué)們的社會實踐不僅種類繁多，各具特色覆蓋面廣，而且更有深度更具實效性。大家不拘泥于英語專業(yè)，將實踐擴展到各個領(lǐng)域，含蓋理工農(nóng)經(jīng)法等，又迎合時事熱點，關(guān)注民生。有很多同學(xué)都是在基層工作，或是義務(wù)勞動，甚于要長時間在戶外工作，但同學(xué)們在社會實踐過程中踏實肯干，任勞任怨，勤勤勉勉，認真對待每一個細節(jié)，體現(xiàn)了一個當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，自我鑒定《假期實踐自我鑒定》。同時同學(xué)們的社會實踐報告也反映出，大家對社會實踐有了很好的理解，不僅僅是要做好社會實踐，更會在實踐之后認真思考，力求在實踐中學(xué)有所得，并將它詳細總結(jié)出來與大家分享。在大家眼中，社會實踐不是負擔(dān)，而是一個接觸社會，積累實踐經(jīng)驗的大好機會，甚于把它視作當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會，思考社會，服務(wù)社會的體現(xiàn)。而且還有很多同學(xué)的出色表現(xiàn)受到了他人的贊揚，或是通過自己的勞動獲得了報酬，這都是值得我們驕傲的事情。

盡管如此，我們自身還是存在著不足，比如在社會實踐的過程中，實際操作能力不高，知識的運用不夠熟稔，人際關(guān)系的處理稍顯稚嫩，對突發(fā)事件處理的經(jīng)驗不足，對問題的思考不夠深入等等。雖然問題看似很多，其實這些問題出現(xiàn)的原因歸根究底是由于我們社會實踐的經(jīng)驗不足，涉世未深。所以，我相信，當(dāng)我們牢固樹立社會實踐的意識，積極投身社會實踐，這些問題就會迎刃而解。

在我們越來越重視社會實踐的同時，我們更應(yīng)探討如何擴大社會實踐的價值，發(fā)揮社會實踐的效力。我認為我們應(yīng)該夸大社會實踐的價值，發(fā)揮社會實踐效率。社會實踐內(nèi)容要豐富、形式要靈活、充滿新鮮感，在社會考察、調(diào)研等實踐過程中，同學(xué)們運用自身所掌握的專業(yè)知識來思考各類問題，特別是打破專業(yè)之間甚至是學(xué)科之間的界限，將各類知識點串聯(lián)起來，形成穩(wěn)固的知識框架。同時，他們在實踐過程中不斷遇到新情況、解決新問題，發(fā)現(xiàn)理論知識與社會現(xiàn)實之間的差距，形成新的認識與思考，對原有的專業(yè)知識進行消化和升華，夯實寬廣的知識平臺。因此，在社會實踐工作中，強化和提升專業(yè)教育內(nèi)涵，充實實踐育人大課堂，與第一課堂緊密接軌，以科技為重心，充分挖掘大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和實驗操作能力，注重所學(xué)專業(yè)特色與社會實踐活動的有機結(jié)合，同時注重學(xué)科交叉，在提高同學(xué)們多方位服務(wù)的能力同時，提升大學(xué)生社會實踐價值。但同時不可忽視的是，大學(xué)生要樹立社會實踐的意識，不斷豐富自己的科學(xué)理論知識，注重積累，才能使社會實踐真正產(chǎn)生預(yù)期效果，甚至有所突破。而且，大學(xué)生的社會實踐還需要來自學(xué)校和社會的關(guān)注和支持。學(xué)校積極要探索，為大學(xué)生的社會實踐在形式和內(nèi)涵上加以引導(dǎo)，社會也要積極扶持，為大學(xué)生社會實踐提供良好而廣闊的平臺，讓大學(xué)生可以真正在實踐中成長起來。

第三篇：假期實踐自我鑒定

又是一個假期結(jié)束了，同學(xué)們回到學(xué)校的同時也將自己在假期的社會實踐成果在博客上有所展示并帶回了學(xué)校。通過幾天的分類整理，現(xiàn)將全班同學(xué)的暑期社會實踐成果總結(jié)如下。

班級同學(xué)在暑期的社會實踐總共分為三大類，而這三大類的每一類又可分為若干小塊：主要是社會調(diào)查16人，這其中包括調(diào)查英語學(xué)校的5人，調(diào)查環(huán)境問題的3人，調(diào)查經(jīng)濟發(fā)展的4人和調(diào)查現(xiàn)實熱點問題的4人;掛職鍛煉7人，這其中包括到公司掛職的3人，到學(xué)校掛職的2人，到社區(qū)掛職的1人，到診所掛職的1人;志愿服務(wù)5人，這其中包括到社區(qū)服務(wù)的3人，到敬老院慰問的1人，紅十字志愿者1人。由這些數(shù)據(jù)不難看出同學(xué)們的社會實踐不僅種類繁多，各具特色覆蓋面廣，而且更有深度更具實效性。大家不拘泥于英語專業(yè)，將實踐擴展到各個領(lǐng)域，含蓋理工農(nóng)經(jīng)法等，又迎合時事熱點，關(guān)注民生。有很多同學(xué)都是在基層工作，或是義務(wù)勞動，甚于要長時間在戶外工作，但同學(xué)們在社會實踐過程中踏實肯干，任勞任怨，勤勤勉勉，認真對待每一個細節(jié)，體現(xiàn)了一個當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌。同時同學(xué)們的社會實踐報告也反映出，大家對社會實踐有了很好的理解，不僅僅是要做好社會實踐，更會在實踐之后認真思考，力求在實踐中學(xué)有所得，并將它詳細總結(jié)出來與大家分享。在大家眼中，社會實踐不是負擔(dān)，而是一個接觸社會，積累實踐經(jīng)驗的大好機會，甚于把它視作當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會，思考社會，服務(wù)社會的體現(xiàn)。而且還有很多同學(xué)的出色表現(xiàn)受到了他人的贊揚，或是通過自己的勞動獲得了報酬，這都是值得我們驕傲的事情。

盡管如此，我們自身還是存在著不足，比如在社會實踐的過程中，實際操作能力不高，知識的運用不夠熟稔，人際關(guān)系的處理稍顯稚嫩，對突發(fā)事件處理的經(jīng)驗不足，對問題的思考不夠深入等等。雖然問題看似很多，其實這些問題出現(xiàn)的原因歸根究底是由于我們社會實踐的經(jīng)驗不足，涉世未深。所以，我相信，當(dāng)我們牢固樹立社會實踐的意識，積極投身社會實踐，這些問題就會迎刃而解。

在我們越來越重視社會實踐的同時，我們更應(yīng)探討如何擴大社會實踐的價值，發(fā)揮社會實踐的效力。我認為我們應(yīng)該夸大社會實踐的價值，發(fā)揮社會實踐效率。社會實踐內(nèi)容要豐富、形式要靈活、充滿新鮮感，在社會考察、調(diào)研等實踐過程中，同學(xué)們運用自身所掌握的專業(yè)知識來思考各類問題，特別是打破專業(yè)之間甚至是學(xué)科之間的界限，將各類知識點串聯(lián)起來，形成穩(wěn)固的知識框架。同時，他們在實踐過程中不斷遇到新情況、解決新問題，發(fā)現(xiàn)理論知識與社會現(xiàn)實之間的差距，形成新的認識與思考，對原有的專業(yè)知識進行消化和升華，夯實寬廣的知識平臺。因此，在社會實踐工作中，強化和提升專業(yè)教育內(nèi)涵，充實實踐育人大課堂，與第一課堂緊密接軌，以科技為重心，充分挖掘大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和實驗操作能力，注重所學(xué)專業(yè)特色與社會實踐活動的有機結(jié)合，同時注重學(xué)科交叉，在提高同學(xué)們多方位服務(wù)的能力同時，提升大學(xué)生社會實踐價值。但同時不可忽視的是，大學(xué)生要樹立社會實踐的意識，不斷豐富自己的科學(xué)理論知識，注重積累，才能使社會實踐真正產(chǎn)生預(yù)期效果，甚至有所突破。而且，大學(xué)生的社會實踐還需要來自學(xué)校和社會的關(guān)注和支持。學(xué)校積極要探索，為大學(xué)生的社會實踐在形式和內(nèi)涵上加以引導(dǎo)，社會也要積極扶持，為大學(xué)生社會實踐提供良好而廣闊的平臺，讓大學(xué)生可以真正在實踐中成長起來。

第四篇：假期實踐

假期實踐活動報告

這個假期，我回到了沈陽麥當(dāng)勞勝利南街店，繼續(xù)我的麥當(dāng)勞員工每天上下班的生活。

由于暑假的時候在這里干了兩個月，所以，對這里的伙伴，設(shè)備，環(huán)境都不陌生。所以沒有了適應(yīng)的過程，一切都很熟悉。雖然很累，但是我很喜歡這里的一切，我們的伙伴，我們就像一家人一樣。每天都在努力工作，雖然工資不怎么高，但我在這里得到的經(jīng)驗不是能用金錢衡量的。這里不同于學(xué)校，我們這里多大的人都有，所以，能增長我的社會經(jīng)驗。我每天都很努力的在工作。我最開始是在廠區(qū)，學(xué)習(xí)裹粉位。剛開始我很不適應(yīng)，但慢慢地，我適應(yīng)了每天勞累的工作。然后我開始學(xué)習(xí)煎炸區(qū)，做漢堡。在熟練操作產(chǎn)區(qū)后，我開始努力學(xué)習(xí)服務(wù)區(qū)備膳，和點餐。更多的和顧客交流，增強了自己的語言交流能力。

這里給了我很多，麥當(dāng)勞每一份產(chǎn)品從原料采集到加工制作都嚴格把關(guān)，保證產(chǎn)品的品質(zhì)外觀和口感。每一步加工程序都有嚴格個步驟。每件半成品都有嚴格的保鮮時間。麥當(dāng)勞的黃金準則是“顧客至上，顧客永遠第一”。提供服務(wù)的最高標準是質(zhì)量（Quality）、服務(wù)（Service）、清潔（Cleanliness）和價值（Value），即。這是最能體現(xiàn)麥當(dāng)勞特色的重要原則。Quality是指麥當(dāng)勞為保障食品品質(zhì)制定了極其嚴格的標準。例如，牛肉食品要經(jīng)過40多項品質(zhì)檢查；食品制作后超過一定期限，便丟棄不賣；嚴格的標準使顧客在任何時間、任何地點所品嘗的麥當(dāng)勞食品都是同一品質(zhì)的。Service是指按照細心、關(guān)心和愛心的原則，提供熱情、周到、快捷的服務(wù)。Cleanliness是指麥當(dāng)勞制定了必須嚴格遵守的清潔工作標準。Value代表價值，是后來添加上的準則（原來只有Q、S、C），加上V是為了進一步傳達麥當(dāng)勞的“向顧客提供更有價值的高品質(zhì)”的理念。也可以說，QSC&V原則不僅體現(xiàn)了麥當(dāng)勞的經(jīng)營理念，而且因為這些原則有詳細嚴格的量化標準，使其成為所有麥當(dāng)勞餐廳從業(yè)人員的行為規(guī)范。這是麥當(dāng)勞規(guī)范化管理的重要內(nèi)容。

這個假期，我只休息了幾天。在這里，我得到的不僅僅是金錢，還有最為可貴的經(jīng)驗，我喜歡這里，放假我還會回到這里繼續(xù)磨練自己！

楊金雨

2013年2月28日

第五篇：假期實踐

假期實踐心得

實踐內(nèi)容：

在寒假期間，對，建筑資料銷售中心進行調(diào)查，并無償參加各種勞動。粗略的了解了現(xiàn)在市場在節(jié)能減排理念的影響下，各種工程機械，建筑資料的改良與完善。通過調(diào)查不僅增長了這方面的知識也進一步增進了對社會的了解，增進了在社會主義市場經(jīng)濟影響下的市場營銷技能，加深了對保護環(huán)境，節(jié)能減排的深入了解。

實踐過程：

寒假將至，希望找到一份合適的工作。這樣不僅可以豐富自己的社會實踐知識又可以給自己帶來一點額外的收益。

在還未放假時看到學(xué)校有很多的招工的廣告，我總是非常留意其內(nèi)容，看到山東煙臺富士康基地招收新員工自己就報上了名，希望在假期中參加這樣的工作。但是聽說新員工后，我果斷辭去山東的工作。

剛來到大河五交化有很多方面不是很適應(yīng)，但通過自己的努力很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并創(chuàng)造出了一定的經(jīng)濟效益。

我的工作其實很簡單，只是簡單的與客戶交流并向他們推銷自己的產(chǎn)品，并與客戶建立良好的關(guān)系。

一開始就是熟悉各種工程機械，熟悉各種工程材料。了解每種商品的價格，了解每種商品的各種功能，了解每種商品的構(gòu)成，并進一步理解其中的各種節(jié)能環(huán)保的理念。

實踐結(jié)果：

通過將近兩個月的學(xué)習(xí)與調(diào)查，自己的技能有了進一步的提升，并且節(jié)能減排的理念也深入到我心中并融入到日后的生活中。

在工程設(shè)備中各種電力機械都普遍采用了節(jié)能減排的措施，各種建筑資料也考慮到了對環(huán)境的進一步影響。

例如一些工程建筑不再采用鋼鐵鋼鐵作為原料而是使用塑料或別的可以降解的原料。以前使用的工程膜是不可降解的而現(xiàn)在使用的工程膜采用了可以降解的材料。一些大的工程機械則采用了相對安全的措施，體現(xiàn)了以人為本的原則。更多的機器則加強了各種實用的原則，而且下調(diào)了價格。

調(diào)查感受：

通過了兩個月的學(xué)習(xí)、工作、有了很大的收獲。

收獲包括很多方面。心理上比以前的成熟程度要高了很多，對很多事情有了全新的理解。加深了對社會的認識。進一步了解了節(jié)能減排的理念在當(dāng)代生活中的作用。在技能方面增強了語言溝通能力與自己的市場營銷技能。對自己的專業(yè)知識擴充也有幫助。