第一篇：一年級第八周總結

一年級第八周總結

本周結束了拼音的學習，復習了三天，并于星期五舉行了漢語拼音總測試，成績很不理想，希望家長仔細看看試卷，看看孩子究竟錯在哪，哪不會，然后利用周末兩天，進行專項復習，下周還會考試。家作：

1、更正試卷，家長簽字

2、復習

3、預習第一課《觀察人體識漢字》 預習步驟：

1）拼讀課文，圈出不會讀的字，多拼幾次 2）會認字組詞，會寫字寫好筆順并組兩個詞 3）熟讀課文，畫出不理解的地方

一年級第八周總結

本周結束了拼音的學習，復習了三天，并于星期五舉行了漢語拼音總測試，成績很不理想，希望家長仔細看看試卷，看看孩子究竟錯在哪，哪不會，然后利用周末兩天，進行專項復習，下周還會考試。家作：

4、更正試卷，家長簽字

5、復習

6、預習第一課《觀察人體識漢字》 預習步驟：

4）拼讀課文，圈出不會讀的字，多拼幾次 5）會認字組詞，會寫字寫好筆順并組兩個詞 6）熟讀課文，畫出不理解的地方

一年級第八周總結

本周結束了拼音的學習，復習了三天，并于星期五舉行了漢語拼音總測試，成績很不理想，希望家長仔細看看試卷，看看孩子究竟錯在哪，哪不會，然后利用周末兩天，進行專項復習，下周還會考試。家作：

7、更正試卷，家長簽字

8、復習

9、預習第一課《觀察人體識漢字》 預習步驟：

7）拼讀課文，圈出不會讀的字，多拼幾次 8）會認字組詞，會寫字寫好筆順并組兩個詞 9）熟讀課文，畫出不理解的地方

第二篇：一年級第八周鋼琴課教案

鋼琴課教案

一 授課時間：第八周二 授課對象：一年級

三 課時：一課時

四 教學內容：回課 哈農 跳音的標記及彈奏方法，半連音的彈奏 作業：鋼基《香擯》《練習曲》《民歌》《拜厄》11~20條

五 教學重難點：

1：哈農手指練習應該注意高抬指快速觸鍵，音值均勻：要有序的加速練習;

2：跳音即跳音奏法，在鋼琴演奏中，跳音一般分為三種演奏方法，即手指跳音，手腕跳音以及手臂跳音。彈奏時，手腕要有彈性，類似拍皮球的感覺。聲音要明亮，集中富有彈性，切忌手臂拍打琴鍵，以及時值過于短促等不良現象。

3半連音：長跳音,要彈本來音附時值的四分之三，這種跳音時值比純粹的跳音時值要長一些!彈的時候不要太短!

六 教學過程：

首先，回課檢查，復習鞏固上節課內容。

然后，新課知識提示：

（一）跳音又稱跳奏，是斷奏的發展變化形式。音符上標有圓點或小黑三角記號的音，均要求用跳音的奏法演奏。從理論上講，標有小圓點的音符跳奏，只需要彈出該音符時值的二分之一拍，而其余二分之一拍為休止符的時值；標有小黑三角記號的音符跳奏，只需要彈出該音符時值的四分之一拍，而其余的四分之三拍為休止符時值。然而，演奏實踐中的跳音，一般是根據音樂風格的具體表現而加以合理實施。在有的彈奏概念中，跳音（跳奏）與斷音（斷奏）被視為同類奏法范疇。

（二）跳音的分類：跳音有單音跳奏、雙音跳奏和和弦跳奏之分。雙音跳奏和和弦跳奏的要領與單音跳奏相同，需要特別關注的是觸鍵雙指或三個手指要同步整齊。跳音彈法有多種類型，如反彈力跳音、下彈力跳音、手指跳音、手腕跳音、前臂跳音等，在演奏實踐中，許多不同的跳音多表現為音樂風格性的綜合適用。

（三）跳音的彈奏要領主要是：以前臂和手腕動作為主，從肩關節至腕關節應放松、有控制力，掌關節到指尖要保持張力（適當緊張）。手指貼近琴鍵(有一種觸摸感)，手指著力反彈，觸鍵敏捷，手指離鍵迅速，聲音集中透亮而富有彈性。指尖觸鍵要迅速、敏捷。聲音輕巧、短促。多表現歡快、活潑、跳躍的情景。老師演奏給學生看，讓學生更加透徹地理解如何演奏不同類型的跳音。

（四）半連音：長跳音,要彈本來音附時值的四分之三，這種跳音時值比純粹的跳音時值要長一些!彈的時候不要太短!老師演奏給學生看，讓學生能夠更加透徹地理解如何演奏半連音。

第三篇：一年級音樂備課第八周

第七課 《小小音樂家》

第十五課時

教學內容：歌曲《法國號》、聆聽《號手與鼓手》

教學目標：

1、用模唱法學習歌曲《法國號》。

2、聲音要求干凈而富有彈性，用連、斷的對比表現這首歌。

3、自編動作表演歌曲。

4、完整聆聽歌曲《號手與鼓手》。

教學重點：能夠有感情流暢的演唱歌曲

教學難點：學生能夠感受音的長短，并能做出反應

教學過程：

一、師生問好。

二、表演《法國號》。

1、聆聽歌曲《法國號》，說說你聽到了什么，你有什么感覺。

2、邊聽邊用手半握拳狀在桌子上敲出強弱。第一拍用空心拳擊桌面，第二、三拍用手指點桌面為弱。

3、處理歌唱技巧：“嗡”唱得強，“巴”唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫。教師范唱。

4、自己創編動作表演歌曲。

三、聆聽《號手與鼓手》

1、完整聆聽歌曲，聽到喇叭聲舉手表示。

2、復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。

3、分組表演。

第十六課時

教學內容：歌曲《快樂的小笛子》 聆聽《會跳舞的洋娃娃》和《星光圓舞曲》 教學目標：

1、用聽唱法學習《快樂的小笛子》。能表現歌曲甜美的感覺。

2、完整聆聽《會跳舞的洋娃娃》，感受歌曲的情緒。教學過程：

一、師生問好。

二、學習《快樂的小笛子》。

1、聆聽歌曲范唱，說說你聽到了什么，你有什么感覺。

2、讓學生聽辨歌曲旋律中相同的部分

3、教師范唱。歌曲中“FA”音較多，學生不易唱準，教師多用琴聲帶歌聲。

4、唱熟歌曲后，嘗試部分旋律離琴清唱的方法，有助于教師準確了解學生的音準情況。

三、聆聽《會跳舞的洋娃娃》、《星光圓舞曲》

1、完整聆聽歌曲，感受樂曲的情緒。

2、樂曲是由什么樂器演奏的??？音樂中的洋娃娃是怎樣跳舞的？請你用動作表現出來。

3、復聽樂曲，一部分同學隨著音域餓做動作，用手半握拳敲擊節拍。一部分學生隨著音樂用手指按圖譜劃動，感受樂曲的快慢。教學反思：

成功之處：

不足之處：

改進措施：

第四篇：第八周值周總結

各位老師、同學們： 大家早上好！

在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周，在全體師生的共同努力下，學?？傮w工作良好，教學秩序正常穩定，表現出我校學子的良好的學校風貌。上周是xx副校長和我值周，下面對值周工作做一總結： 首先，回顧上周主要工作紀要，有一下幾點： 1.上周各年級組組織學生領取夏裝校服。

2.湛江市創建生態文明鎮領導檢查小組到我鎮檢查工作，初一初二年級組組織學生上街打掃衛生。3.初一A組對第一次月考成績進行了分析和總結。整體成績進步較為明顯，希望同學們繼續努力。4.周五高二年級學業水平考試照相工作順利進行。

5.上周高一年級召開軍訓動員會議，并組織同學到湛江市軍訓學校參加軍訓。另外，在我們上周的常規工作中，也發現了以下亮點：

1.上周，同學們都能按時來到操場排好隊做操，不僅隊伍整齊，而且規范有力。但是高中部和初三的部分同學站著不動，只是看其他同學做操，希望這些同學們能充分利用時間進行身體鍛煉。2.同學們佩戴校卡的情況良好，尤其初一初二的同學較好。之前有發生過校外人員進入我校，影響學校的正常教學秩序，佩戴校卡能夠把同學們和校外人員區分開來，保護同學們的人身安全。穿校服和佩戴?？ㄊ俏覀冏⒅貎x表的一種表現，能展示我們的精神風貌，希望同學們保持這種良好的習慣。3.早讀、晚讀時間，同學們都能早早回到教室，老師到位及時，同學們讀書聲音整齊，宏亮。4.上周，在各班值日生的認真打掃下，校園的衛生總體較好，宿舍衛生比上周有所改善。同時，也存在著一些不足：

1.個別同學下午上課存在遲到現象，高中和初三的同學較多。

2.個別班級存在提前下課現象，有的同學還沒下課就提前到校門口外出。3.上周，發現個別同學利用上課時間在飯堂看電視、吃零食，希望同學們能充分利用時間學習，不要把時間浪費在一些無謂的地方。下面是各年級的量化評比情況：（詳見各級組的量化考核表）

同學們，雖然我們存在著一些細微的不足，但我相信，在老師的提醒和要求下，同學們肯定會做得越來越好，祝愿每一位同學一天更比一天好！

第五篇：第八周值周總結

老師，同學們大家下午好，下面播報一則尋物啟事：有哪位同學在中午放學時在一樓樓梯口遺失了錢物，請到初一年級辦公室找廖老師認領。

接下來通報第八周值周情況，本周的值周班級是初一4班，該班值周生認真負責，特此提出表揚。經過本周的檢查，評選出“最佳風貌之星”是初一3班，“干凈整潔之星”是初一4班，有以下問題需同學們加以改進：1.窗臺、書柜上不允許堆放雜物，放置作業時請整齊放置，值日生要負責保持臺面上無灰塵，并注意每班大門的玻璃窗下灰塵堆積的情況。2.眼保健操時間在功能教室上課的班級，班長和領操員要及時到位，下課后在功能教室做眼保健操，完成眼保健操后再回班。

下周的值周工作將由學生會各成員承擔，會重點檢查在校期間儀容儀表，請大家穿戴整齊校服?；眨辉试S披頭散發，男生不允許留長發；課間追逐打鬧及不文明用語情況會酌情扣分；離開教室上課時和中午、下午放學后要及時關燈關風扇和關閉電教系統。