第一篇：第八周聯考總結 2

落幕的致辭

——聯考之教學總結

富安劉瑛

第八周聯考在大家悄無聲息的等待中到來了，也在悄無聲息的忙碌中結束。面對最后出來的成績，也許會是幾人歡喜幾人愁，有人高興爸爸也有人煩惱。

其實對于我來說，既沒有高興的，也犯不著發愁。為什么？

因為我在想，有哪點值得我為之高興的呢？我每天早晨6點起床，6點半騎著拿破倫從家里往學校趕，7點來到了教室，上課，批作業，出試卷，備課，應付檢查。作為一位班主任，即使是其他在老師上課了，我離開教室回到了辦公室，坐在了自己的辦公桌旁，改著學生們的作業，細心地備著課時，有時還是要放下手頭的工作，多次悄悄地走到教室的窗口邊，看看學生們在教室里的表現，看看他們在課堂上的紀律，了解他們的學習狀態，觀察他們課堂上的注意力程度以及他們學習上的精神狀況。我這樣做的目的不是因為我對教我班的科任老師不放心，而是因為我們的科任老師太敬業了，他們工作的熱情太讓人敬佩了。我才擔心我的學生不會重視，不去努力，不夠認真，不懂得珍惜而辜負了每一位老師教育他們的一片熱情，對待學生的一片的虔誠，和在教育上的執著與對學生關愛的真熾感情。如果我的學生不明白這一點，不能好地珍惜這些的話，我會心里不安，那好像是我的過錯，是我這個班主任沒有當好這個家，其結果是我愧對于教育他們的每一位科任老師。所以對于考試的結果，我并不感到任何值得高興，欣喜的地方。

也許有人會反問，那你就只有煩惱和憂愁了。那么請問煩從何來?愁于何處？是因為成績嗎？是因為獎金嗎？是因為考核嗎？還是因為評價體系呢？有句話：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。這也許是何等之人才能做得到的。我老劉并不是不食人間煙火、不問世間滄生、與世隔絕之人，同樣要生活，要養家，要贍養父母，扶育小孩，需要錢。也想多拿點獎金，想把現在的拿破倫變成小四輪，也好借著他在上下班的路上有一個遮著風，擋著雨的工具，讓我這個危在旦夕的老弱之軀茍延殘喘地多活幾年，因此應該有煩惱，同樣有愁苦。

但細心想一想，我不應該，也犯不著這樣，成績是學生自己的事，好與差應該由他自己負責。犯不著為此自做多情。因為我該做的都已經做了，我認認真真地去教導他們，我勤勤懇懇地去教育他們，我一點一滴地去引導他們，我仔仔細細地去輔導他們。作為一個老師，我不只是用心在教給他們知識，也時時刻刻用自己的靈魂在教給他們做人；不只是在課堂上要求他們認知外物，探求真知，更是要求他們在學習過程中能夠潛移默化地去吸收知識，活化知識；不只是讓他們弄清知識的來龍去脈，探本求源，更是在細心地引導他們認知世界，了解真理，內化所有，成就自己。所以，我該做的，我努力地去做了，要求我做的，我也盡力去做好，即便是有些讓人繁瑣的、費解的、不解的工作，也還是硬著頭皮盡量做好它。為了檢查，我可以在第五周就寫好了十二周的教案，在第四周就設計好了全期的作文課件。在只檢查教案的情況下，我還是努力地設計好每一個課件，可以為了一節課化上兩三個晚上，十多個小時，不厭其煩地去好做每一張PPT（幻燈片），去修改每一個設計方案，去翻閱各種教學資料，去思索每一個細微的問題。如此反復地設計課件，準備教案，撰寫心得，精編試題，自做習題，批改作業，批閱作文，檢查試卷，上交檢查，反反復復，復復反反。幾乎每個星期的工作量可能超過某些人一個月或一個學期的工作量，另外還有班里的工作沒有計算。

有人說，沒有功勞，也有苦勞，可我從來不想說這句話。因為別人根本不會同情你的苦勞，即使有苦也只能打破牙齒往肚里咽。也不會有人看重你的功勞，別人會說，1

你11班算什么？如果是第三名（三個學校排名），就是11班考了個全鎮第一，也沒有用。其實我很明白這一點，中國封建時代，早就有“一人犯法，連誅九族”的先例。所以我就想，即使是天蹋了下來，你老劉如此骷髏之軀，風雨飄搖之身能頂得了天嗎？頂不了的，好自為之吧。可是有時又在胡思亂想，有了老劉，不一定能考第一，沒有了老劉，考過第一嗎？因此我就自我安慰地說，只要問心無愧，就可以做到無欲則剛！至于成績的好壞，根本犯不著為此煩惱而發愁的。

現在第八周聯考的成績出來了，不理想了，應該做做總結了，應該說說問題了，應該揪住錯誤了，應該抓住鞭子了，應該敲敲棒子了，應該追追責任了。那么到底追誰的責呢？科任老師嗎？是數學科嗎？大概是。誰叫你考第三呢？而語文科，你也逃不了干系，怎么考了個第二名，為什么不考第一呢？還有班主任，只考一個優秀的班是怎么搞的，為什么不多考幾個，現在考核只有一個，那就是優生，沒有優生看你們還想不想拿獎金。還有你老劉，你就是考個第一也沒有用，你的優秀再多？也沒有進步獎，也拿不到獎金。還有火箭班，不知在干什么？誰在管火箭班？是那些老師上火箭班的課？搞得全級考了個第三，真是無稽之談。

好了，責任追完了，大家好好想一想，下一步該怎么做。“下一步”，又是下一步，為什么我們不想想上一步呢？有人說，我老劉將學生座位變成單人單桌，然后大家也這樣搞，全是我老劉的問題，這倒有點欲加之罪，何患無詞的意味。我一沒有牽線搭橋，暗中作梗的行為，也沒有大張其鼓，行之昭昭的想法，只是在沒有違背教育法則的情況，替學生想而已。因為自從學生進行初三之后，我就在觀察著他們在學習上的動態，發現他們在學習上開始由原來好動向靜轉變，由喜歡說到獨立思考的轉變，其實我對初三的學生很少去深思他們的成績，考慮更多的是他們學習方面的優化結合。

開學之初有人提出的優生組合，位置優先的原則時，我就在權衡他的利弊。有句話說得好，一山不能容二虎，人與人之間的隔膜，最大的莫過于人的尊嚴受到詆毀，人與人之間所存在的不公平的等級制度。這不僅不利于團結，更不利于發展。這個問題我曾跟10班的某位老師講過，從心里學的角度講，是值得深思的。

我并不反對幾個人圍著坐，也沒想對“圍著坐”說三道四。只是我在反復地觀察學生這樣坐著時他們的互動情況的結果會是怎樣，開學之初就有了變換座位的想法，而且早已經編好座位表，但是我還是要觀察一下，看看聯考的結果。其實在聯考還沒出來前，有些學生的情況已經證實了我的觀察。所以聯考結束，我就立即調整他們的座位。值得說明的是，我的這種做法并沒有任何想要褻瀆某些規則的行為，也沒有想著要褻瀆某些人物的手中權力。所以只好獨自悄悄地像小偷似地去做，不想驚動他人，引起不必要的誤解。因為臧克家說過：有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。我不能因為這而引起某些死著的人說人話，活著的人說鬼話。

我作為一位普通的老師，我懂得“教無定法，貴在得法”的道理，我只是遵循一種教育規律，但我不會因循守舊。不管是大家圍著坐，還是單人單桌，都只是一種形式，不是一陳不變的道理。如果說圍著座好，想信全中國的學校都會圍著坐的，不只是杜朗口，也不光是富安中學，就是現在江義中學，他們也會圍在一起。所以形式并不重要，效果才是重要的。我們不應該滅自己的威風而長他人之志氣，也不要老是說外國的月亮比中國的圓，外國的太陽比中國的要溫柔。

我認為不管什么，要有實效，不能紙上談兵，自吹自擂；也不要文過飾非，見異思遷；更不能朝三暮四，朝令夕改。我不是什么所謂的教育家，不想在這里做理論上吶喊者。我不懂得管理，我也不想做一位庸俗的管理者，所謂的經驗主義，官本位主義，教條主義和自欺欺人的思想行為，在中國革命的歷史進程中已經成了一種深刻的教訓。現在已經臨近中考，如果還在做紙上談兵、見異思遷、朝秦暮楚的工作，那還

不如委身如命，就此了結。

現在請大家想想，到現在為此，我們的考核方案到底是什么？你們見過具體的考核細則嗎？有沒有人提出過意見，有沒有征得到大家討論？考核的對象到底是優秀生，還是其他？突然聽到的有效進步和無效進步有實際意義嗎？它與合格率、平均分、優秀率存在怎樣的關聯，又有怎樣的分割呢？指標的獨撰與模棱兩可到底是為了什么？我們不能去做那種欲加之名，任其獨編；欲定之規，任其獨斷；欲說之詞，任其獨撰；欲用之財，任其獨給的行為。如果是這樣的話，還不如來一個欲考之題，任我獨出；欲給之分，任我獨寫；欲教之學，任我獨有的唯我主義，這樣不就是老子天下第一了嗎？

如果按照某些人所說的那樣的評價準則，我的希望很明確：第一，我希望班里只要考四個優秀就可以了，多了不要，小了也無所謂，所以，即便是考了第一，也沒有用。第二，有效進步可遇不可求，不抱希望，無效進步能有倒是好事，像班里的蘇某學生，希望他能從級里的倒數第五名，進到倒數的第六名，這就夠了。第三，我班里的優生，他們的名次在全級普遍很靠前，看來想進步之希望很渺茫，我也拿不到進步獎，你們只有好自為之。

結論所得，教育不能盲從，盲目的教育等于沒有教育，在教學上蠻干等于戳殺別人的靈魂，孤立的教育等于教育的不作為，把教育當作利益那是教育的悲衰。對我來說，我在努力地教育我的學生，希望他們都能成人，成為一位真正的、有良知的、正直的中國人；我也在用心地教育我的學生，教育他們立德，立高尚人格之德，樹立有毅力，有勇氣，能自強的完美人格；我還在用行動教育我的學生，讓他們成才，成為社會、國家有用之才，努力學習，刻苦鉆研，決不放棄，為自己的人生目標去努力奮斗；我更是用真誠在教育我的學生，教育他們明德、守禮、重愛、知孝悌，會感恩，教育他們成為一個身心健康、人格健全的中國公民。

2014-4-20

第二篇：第八周值周總結 2

第十二周值周總結

各位老師、同學們：大家早上好！

伴隨莊嚴而神圣的升國旗儀式，我們又迎來了嶄新的一周，現在我代表上周值班領導孫主任，值周老師劉老師總結上周工作。在此，要感謝上周的值周班級六三班，他們有禮貌、熱情大方、認真負責，展現出我們緯三路小學良好的精神風貌。

每天早中午，大部分學生都能按時到校，低年級的小朋友能在班主任老師的帶領下認真進行晨讀，午誦；而中高年級的學生更是低年級學習的好榜樣，進行較好的有二三班，二六班，三五班，三六班，四三班，四四班，五年級整體情況都較好。

說起打掃衛生，最讓人值得一提的就是四一班，在他們身上，真正體現的一種態度——認真，每一階樓梯，都先用小刷子掃縫隙，再用掃帚清理。如果我們都如此打掃我們的清潔區，那么我們的校園會歷久常新。

在看到進步的同時我們也應該反思自己的不足。

天氣越來越冷了，老師希望每個孩子在早上吃的像皇帝，吃得好，吃的飽。而不是匆匆忙忙的隨便亂吃。

老師還希望每個孩子都當盡責的緯三小主人，不但自己不亂扔垃圾，更要那制止亂扔垃圾的同學，最重要的是當發現有垃圾污染我們的家時，能主動的把它送進垃圾箱里。

最后，祝各位老師工作順利，各位同學學習進步，謝謝大家!

第三篇：第八周常規工作總結 2

第八周常規工作總結

一、本周大事：

1、參加技能大賽專業進行經驗交流總結。

2、我系45名學生4名老師參加“大佛旅游節”開幕式文藝演出

3、系領導不打招呼進班進行檢查。

4、4月18日早李校長陪同楊艷月縣長檢查我系教育教學工作。

5、4月18日下午，學生處郭主任檢查工作并召開了學生座談會。

6、我系40名學生積極為“五·四青年舞蹈大賽”排練。

二、教學方面：

1、繼續加強教學常規。

2、兩位老師在積極籌備省級說課大賽

3、行動導向教學模式已被學生老師所接受。

4、酒店專業組建興趣小組。

6、10級護理專業上崗證培訓按照安排有序進行。

三、安全方面：

1、星期三系主任對全系各班存在的安全隱患進行了檢查。

2、利用團課時間，對學生進行H7N9相關知識的學習。

人文科學系

2013年4月19日

第四篇：紅領巾廣播稿(第八周2)

大狼中心校紅領巾廣播稿(第八周2)

甲：老師們，同學們，大家好。紅領巾廣播站現在開始播音。

乙：歡迎你的收聽。

甲：我是張玲芳

乙：我是白云彪。

甲：首先為你播報新聞：我國首顆月球探測衛星嫦娥一號發射成功。

乙：節約能源法修訂草案:將節能目標完成情況納入地方政府考核評價內容

甲：人民網西昌10月24日電

24日18時5分，我國在西昌衛大狼中心校紅領巾廣播稿(第八周2)

甲：老師們，同學們，大家好。紅領巾廣播站現在開始播音。

乙：歡迎你的收聽。

甲：我是張玲芳

乙：我是白云彪。

甲：首先為你播報新聞：我國首顆月球探測衛星嫦娥一號發射成功。

乙：節約能源法修訂草案:將節能目標完成情況納入地方政府考核評價內容

乙：北京航天飛行控制中心傳來的數據表明，星箭成功分離，衛星進入近地點高度205公里，遠地點高度50930公里的地球同步轉移軌道。

甲：今后一段時間，嫦娥一號在地球軌道上將進行４次變軌，讓衛星不斷加速，進入地月轉移軌道。到達月球引力范圍后，將通過3次近月制動，建立起距月球200公里的繞月球兩極飛行的圓軌道，進行繞月探測飛行。

乙：此次嫦娥一號繞月探測飛行將完成四大科學探測任務：獲取月球全表面三維圖像；分析月球表面化學元素和物質類型的含量和分布；探測月壤特性；探測４萬至40萬公里間地月空間環境。嫦娥一號衛星由航天科技集團公司所屬中國空間技術研究院為主研制，在成熟的“東方紅三號”衛星平臺基礎上，突破了軌道設計、熱控、測控以及制導等一批關鍵技術。

甲：“長征三號甲”運載火箭由航天科技集團公司所屬中國運載火箭技術研究院研制，采用了遠距離測發控以及控制系統的系統級冗余等技術，進行了質量可靠性升級。此次發射是長征系列火箭的第103次飛行。

乙：西昌衛星發射中心承擔了發射場系統建設，對發射設施設備和技術系統進行了２５項適應性改造；測控系統在我國原有航天測控網基礎上，首次引入了天文測量手段，并進行了國際聯網；北京航天飛行控制中心將調度多個地面測控站和遠望號測量船，對衛星進行持續跟蹤與測控。中國科學院有關單位承擔建設的地面應用系統，研制了多種探測儀器，將開展衛星探測數據處理、管理應用等科學研究。

甲：繞月探測工程是我國中長期科技發展的重大工程之一，工程由衛星、火箭、發射場、測控和地面應用五大系統組成。繞月探測工程的實施，對于推動我國航天事業在空間領域的發展，提升自主創新能力，促進科學技術進步具有重要意義。

乙：有關負責人稱，中國堅持和平利用太空、造福人類的宗旨，愿意本著“平等互利，和平利用，共同發展”的原則，與世界各國開展航天合作交流。

甲：節約能源法修訂草案:將節能目標完成情況納入地方政府考核評價內容

乙：新華網北京１０月２４日電全國人大常委會２４日進行二審的節約能源法修訂草案明確提出，將節能目標完成情況作

為地方人民政府及其負責人考核評價的內容。

甲：今年６月，全國人大常委會對節約能源法修訂草案進行了一審。草案第五條第一款規定：“國家實行節能目標責任制和節能評價考核制度。”有些常委會委員和地方、部門提出，這一規定過于籠統。實行節能目標責任制，應要求地方政府對本地的節能目標完成情況負責，并接受上級政府的考核。

乙：全國人大法律委經同財經委和國務院法制辦、國家發改委研究，建議草案將上述規定修改為：“國家實行節能目標責任制和節能考核評價制度，將節能目標完成情況作為對地方人民政府及其負責人考核評價的內容。”

甲：草案明確提出，地方政府可根據本地實際情況，制定嚴于國家標準或行業標準的地方建筑節能標準。

乙：據了解，草案刪去對實行生產許可證制度的工業產品實行節能審查的規定，草案刪去了有關聘用能源管理師的規定，草案還刪去了有關高耗能特種設備節能規定。

甲：近日，我們發現，校內衛生情況有所下降，有的班級清衛區有廢紙、垃圾出現，希望全體同學提高意識，自覺養成良好衛生習慣，將食品包裝袋、廢紙等放入垃圾箱，使我們的校園保持整潔。

乙：周一升旗，我們看到有的中隊領巾佩戴不整齊，有的隊員沒有佩戴紅領巾，希望各中隊加強管理，杜絕類似情況的發生。甲：期中考試快到了，請同學們抓緊復習好已學的各門功課，查漏補缺，爭取考出好成績。

乙：本次播音結束，同學們下次播音再會。

結束曲。

第五篇：第八周值周總結

各位老師、同學們： 大家早上好！

在這陽光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周，在全體師生的共同努力下，學校總體工作良好，教學秩序正常穩定，表現出我校學子的良好的學校風貌。上周是xx副校長和我值周，下面對值周工作做一總結： 首先，回顧上周主要工作紀要，有一下幾點： 1.上周各年級組組織學生領取夏裝校服。

2.湛江市創建生態文明鎮領導檢查小組到我鎮檢查工作，初一初二年級組組織學生上街打掃衛生。3.初一A組對第一次月考成績進行了分析和總結。整體成績進步較為明顯，希望同學們繼續努力。4.周五高二年級學業水平考試照相工作順利進行。

5.上周高一年級召開軍訓動員會議，并組織同學到湛江市軍訓學校參加軍訓。另外，在我們上周的常規工作中，也發現了以下亮點：

1.上周，同學們都能按時來到操場排好隊做操，不僅隊伍整齊，而且規范有力。但是高中部和初三的部分同學站著不動，只是看其他同學做操，希望這些同學們能充分利用時間進行身體鍛煉。2.同學們佩戴校卡的情況良好，尤其初一初二的同學較好。之前有發生過校外人員進入我校，影響學校的正常教學秩序，佩戴校卡能夠把同學們和校外人員區分開來，保護同學們的人身安全。穿校服和佩戴校卡是我們注重儀表的一種表現，能展示我們的精神風貌，希望同學們保持這種良好的習慣。3.早讀、晚讀時間，同學們都能早早回到教室，老師到位及時，同學們讀書聲音整齊，宏亮。4.上周，在各班值日生的認真打掃下，校園的衛生總體較好，宿舍衛生比上周有所改善。同時，也存在著一些不足：

1.個別同學下午上課存在遲到現象，高中和初三的同學較多。

2.個別班級存在提前下課現象，有的同學還沒下課就提前到校門口外出。3.上周，發現個別同學利用上課時間在飯堂看電視、吃零食，希望同學們能充分利用時間學習，不要把時間浪費在一些無謂的地方。下面是各年級的量化評比情況：（詳見各級組的量化考核表）

同學們，雖然我們存在著一些細微的不足，但我相信，在老師的提醒和要求下，同學們肯定會做得越來越好，祝愿每一位同學一天更比一天好！