第一篇：爭做“三愛三好”小標兵活動總結

普坪鎮龍洞小學爭做“三愛三好”小標兵

活動總結

2014年2月－2014年3月，我校開展了爭做“三愛三好”小標兵活動?，F就此次活動總結如下：

一、成立機構，完善制度，加大宣傳，營造良好的評選氛圍。

2014年2月，我校就依據上級文件精神，制定下發了《普坪鎮龍洞小學爭做“三愛三好”小標兵活動實施方案》，并成立了校長為組長，教導主任為副組長，各班主任為成員的領導組織機構，從制度和組織上保證了此次活動的順利開展；同時，為了讓此次活動做到家喻戶曉，一方面，學校少先隊大隊部利用校園廣播、黑板報、文化櫥窗等多種載體，大力宣傳，促進廣大師生深入了解開展爭做“三愛三好”小標兵的重要意義和基本要求，積極營造有利于活動開展的輿論氛圍；另一方面，學校還專門召開了爭做三好學生動員大會，明確了具體要求和評選責任，使此次活動的開展有了一個良好的開端。

二、多方動手，積極教育，確保評選教育活動扎實有效。

1、我校將各班的小標兵爭創和評選與踐行《守則》、《規范》活動相結合，以知識競賽的形式，規范了學生行為；

把爭做“三愛三好”小標兵評選與“三好學生”“優秀學生干部”評選活動相結合，把爭做“三愛三好”小標兵和學生綜合素質評定相結合，認真做好考核工作，將爭做“三愛三好”小標兵與法制教育安全教育、安全教育、民族精神教育、愛國主義教育緊密結合，提高了學生的法制觀念、安全意識和傳統美德。

2、開展了 “三愛三好”小標兵標準自我對照檢查活動，“四個一”對照檢查活動，通過自查，引導學生規范其言行，強化學生尊敬長輩、孝敬父母的意識，培養學生在家庭生活中責任心，增強學生的生活自理能力。

3、創建社會活動平臺，讓學生積極參與社會實踐活動。組織學生在村組、街區為單位，開展以“社區小義工“為主題的系列實踐活動，使學生認識社會、融入社會、熱愛社會奉獻社會、班級為改善社區環境，促進社區文明建設做出貢獻。學校通過”意見箱“等途徑，有效監督和約束學生在社會上的不良行為。

回顧此次活動，雖然取得了一定的成績，但不足也依然存在。今后工作中，我們一定要揚長避短，以此次活動為契機，大膽創新，勇于實踐，爭取使我校的德育工作再上新臺階。

第二篇：“爭做‘三愛三節’小標兵”系列主題教育

富裕縣實驗小學開展“爭做‘三愛三節’小標兵”系列主題教育 “每一粒糧食、每一滴水、每一度電都需要我們節約?！边@是在4月2日升旗儀式上，富?？h實驗小學六5班學生代表做的 “爭做‘三愛三節’小標兵”的主題講話。

為進一步落實立德樹人根本任務，富?？h實驗小學在踐行社會主義核心價值觀的基礎上，結合“三節、三愛”教育開展了豐富多彩的教育活動，取得了較好成效。一是堅持每周一的“升國旗、唱國歌、向國旗敬禮”，通過大聲唱國歌，這個簡單、樸素、直接而有力的行動，來培養小學生的愛國主義精神；二是積極開展勞動體驗活動，如校園內清雪、“紅領巾管護路”清理垃圾，責任分包到人，使孩子們深刻感受到勞動的艱辛，體會只有通過勞動才能創造美好的生活；三是大隊部組織各班開展了以“爭做‘三愛三節’小標兵”為主題的班會，對學生從小養成好習慣、樹立遠大的理想，從我做起，從身邊小事做起，為真正把“三愛三節”落實到日常的生活和學習中有著積極而深遠的意義；四是提倡每餐吃多少盛多少，在飯店吃飯時剩菜“打包”等，促使學生樹立勤儉節約意識，從點滴做起、從小事做起，自覺肩負起“厲行節約、反對浪費”的社會責任。

這些活動不僅激發了學生的愛國熱情，培養學生以勤養志、以儉養德的良好品德，而且樹立了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，人人爭做“愛學習、愛勞動、愛祖國”、“節水、節電、節糧”的小標兵！

第三篇：“三愛三好”活動方案

安龍縣普坪中學關于“貫徹落實趙克志書記給少先隊員回信精神”

爭做“三愛三好”小標兵活動的實施方案

為了更好地貫徹落實“趙克志書記給少先隊員回信精神”，開展好“爭做三愛三好小標兵”活動，根據上級文件精神，結合我校實際，特制訂以下活動實施方案。

一、成立活動領導小組 組長：*** 副組長：****、****、*** 成員：****、***、******

二、指導思想

以黨的十八屆三中全會和省委十一屆四次全會精神，趙克志書記在全省教師節表彰大會上的講話精神為指導；以將今天的“紅領巾”培養成明天的“生力軍”為目標，結合“我的中國夢”教育主題和“三生四愛五心五好”教育理念，在全校范圍開展“三愛三好（愛學習、愛勞動、愛祖國、做好學生、做好孩子、做好少年）”教育活動，并掀起學習、貫徹、落實趙克志書記回信精神的高潮。

三、活動目的

為加強和改進未成年人思想道德建設，引導全校學生積極爭做“三愛三好”小標兵，并充分發揮“三愛三好”小標兵示范帶頭作用，扭轉我校學生不文明現象（說臟話、罵人、隨地吐痰、亂扔垃圾等現象），樹立良好的校風學風。

四、活動時間

2014年3月1日至2014年3月30日。

五、具體措施及內容

1、組織學生進行“校園大掃除”和“掃街一日行”活動。以班為單位，分區域進行。

2、利用每周一升旗儀式時間，進行“國旗下勵志演講”活動，由當周值班領導及老師進行勵志演講。

3、開展校園文明整風行動。由政教處牽頭，組織值周老師對校園不文明現象進行整頓，重點進行管制刀具排查（每周隨機抽查至少兩次）、廁所抽煙、帶零食等食品垃圾進校園、隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為習慣查處。

4、開展“三愛三好”校園小標兵評選活動。

5、開展鄉村少年宮活動。

7、開展關愛留守兒童活動。

8、邀請“五老”宣講團到校對學生進行德育教育。

安龍縣普坪中學 2014年2月26日

第四篇：爭做“節約小標兵”活動方案

爭做“節約小標兵”

一、活動產生背景：

10月31日是世界勤儉日，勤儉，中華民族的優良傳統。華人首富李嘉誠說過“當用則萬金不惜，不當用則一文不費”。而我們身邊的浪費現象確實無處不在，由于家庭條件比較優越，以及長輩的寵愛，浪費仿佛成了理所當然的事情：擰不緊的水龍頭，管不了的長明燈，隨手扔掉的還沒用完的文具紙張，零食玩具想買就買，玩夠就扔??勤儉節約成了口頭上的一句空話，成了過時的埋沒在典故紙張中的過去，倡導節約文化，建設節約文明，教育和引導學生牢固樹立資源危機意是識、勤儉節約意識和節約責任意識，珍視有限資源，抵制過度浪費，我們要從身邊小事做起，從今天現在做起。

二、活動目的：

1.使每名同學能夠充分認識到勤儉節約對于個人、家庭、集體乃至整個社會甚至整個國家的重要意義。

2.在充分認識到勤儉節約的重要性的基礎上，能夠身體力行地參與到創建節約型班集體的活動中來，并在創建過程中進一步加強個人節約意識。

3.在個人對勤儉節約有充分認識并能夠積極參與的基礎上，帶動父母、親眷等積極參與節約活動、加強認識，產生輻射效應，帶來良好的社會效果。

三、活動準備階段： 班級里的每一位同學利用業余時間搞一次小調查，看看身邊同學有哪些鋪張浪費的現象，搜集環保資料，為節約支招，并利用相機等工具把這種鋪張浪費現象予以記錄。

四、活動過程： 第一階段：召開班隊會

1.班主任宣布“爭做節約小標兵”活動方案

2.按照自己的興趣愛好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，自由組合的原則，選出組長、副組長，指定本小組調查的項目，并利用一定時間使自己組員對即將調查的項目有所了解，加深印象。3.調查身邊的浪費現象，人人有責

各小組分別水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進行調查，看看社會生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關的浪費現象存在，將發現的現象及時地報告給小組長，小組長要及時做好書面記錄。

4.自己制作關于節約的手抄報，欄目可分為“環保知識”、“關注浪費”“節約小技巧”“節約故事”等對環保知識進行宣傳。

第二階段：總結調查結果，制定厲行節約的方案

這段時間各小組就本組的調查內容，展開廣泛關注，看看用哪些方法可以分別達到節省水、電文具用品、吃穿的目的，為節約支招。班長召集各小組組長將調查的結果進行分類總結，并向全班同學發出倡議，提出可以改善浪費現象建議：

1、教室內陽光充足時不開燈，無人隨時關燈。

2、飲水機不用時要及時關閉開關。

3、珍惜每一張紙，不浪費作業本，每本堅持寫完，用完后反面可用作演算。

4、節約零花錢，不隨便買沒有必要食用的零食，節約餐費，杜絕剩飯剩菜現象發生。

5、堅持將各種文具用完、用壞為止。

6、每年穿的衣服不求多、不追求品牌（在校期間按照學校規定堅持穿校服）。

7、在學校吃不完的加餐、牛奶不要隨手扔掉，使用餐巾紙不要浪費，做到無盡其用。

第三階段：匯報總結，評選“節約小標兵”

同學們通過討論、交流，已經知道了社會生活中存在的不少浪費現象，總結出了很多勤儉節約的金點子，這階段活動內容的主要目的是讓學生將節約觀念落實到行動上，用自己在生活中的實際行動來做到節約一滴水、一度電、一支筆、一分錢、一張紙、一粒糧食，在學校中和同學比節約，和以前的自己比節約，在家中和父母比節約，將自己在本次活動中的心得體會寫下來，在總結班隊會上，評選出“節約小標兵”、并倡議全班學生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環境，為建設節約型社會貢獻自己的綿薄之力。第四階段：兒歌學習，時刻牢記

【播放課件】（兒歌內容：爭當節約小標兵。小朋友，在長大，勤儉節約要做到，從小養成好習慣，爭當節約小標兵。）

五、活動效果：

1、本次活動的最終目的就是讓全班的同學們樹立強烈的節約觀念，通過調查身邊的浪費現象來進一步感知浪費的可恥，并身體力行進行節約，現在在我們這個班級里，亂撕作業本的現象基本杜絕了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不隨便亂丟了，所有的學生都能做到隨走、隨手關燈了，紙簍里面再也看不見以前隨時可見的用了一半的簽字筆了，同學們在這次活動中，體驗到了厲行節約的艱辛和樂趣，同時也在建設節約型社會的今天，通過自身努力很好的體現了個人價值。

2、經過本次活動，同學們自動地發出倡議，動員身邊所有認識的人養成節約的好習慣，培養艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來做還不夠，要喚起全社會的行動，我們要將本次活動向全校推廣，號召全校同學都來爭做“節約小標兵”，我們還要號召全校學生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同創造節約型社會。在家庭里當好節約的監督員，看一看房間里多點了幾盞燈，家里每天浪費了多少水，還要把眼睛盯到餐桌上，倡導節約用餐，好多家長來反映：現在孩子在家里不再挑食了，知道淘過米的水用來洗菜，洗完菜的水用來澆花、沖馬桶了，買新衣服時再也不追求名牌了，孩子在家里時時、處處都講究節約了，鋪張浪費的現象減少了許多，他們在節約的同時還不忘提醒家人和鄰居注意節約，動員所有人親身參與到節約方面不遺余力地參與。

六、活動反思：

１.成功之處在于：調動了全班所有同學的積極性，并且是他們真心從內心深處認識到了節約的重要性，并能夠身體力行。

２.不足之處在于：沒能與全體家長取得共識，導致有的家長對節約認識不夠，在學生的節約行動中成為障礙。

第五篇：爭做文明禮儀小標兵

爭做文明禮儀小標兵

老師、同學們:

大家早上好!

今天,我們又進行了莊嚴地升旗儀式。此時此刻,教室里的同學們都是嚴肅認真,精神飽滿,高唱國歌,這就是學生文明禮儀的良好表現。

我今天演講的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。

那么老師們為什么這樣要求大家爭做文明禮儀的小標兵呢?

第一,從我國的文化傳統來說。我們偉大祖國有悠久的歷史,素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉。

不說別人,就說我們新中國的締造者毛澤東,毛主席是上個世紀影響最大的人物之一,他從小養成了尊敬師長的美德,后來當了國家主席,仍然能以禮待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應當應當!”

再說近點,還有我們現在的溫家寶總理,在他的恩師楊遵儀老師百歲華誕的時刻,發去賀信說,“47年前您是我的老師,今天您仍是我的老師”,從中,我們清楚地看到了溫總理即使位居共和國高官,依然對恩師尊重有加,念念不忘。偉大領袖為我們樹立了榜樣,所以我們普通小學生更要注重文明禮儀。

第二,文明禮儀與我們小學生的學習生活,健康成長有很大的關系。

我們三年級的同學可以思考一下,平時學校、老師提出了很多文明禮儀的要求,要養成良好的習慣。回憶一下,有哪些文明禮儀的要求呢?

“上下樓梯,靠右走?！毙@里“請您講普通話?！薄耙姷嚼蠋焼柭暫?。見到垃圾要撿掉。進出校園自行車要推行……”來到草坪“小草青青,腳步輕輕?！遍営[室“保持安靜,愛護書籍”食堂里用餐“愛惜糧食,餐具擺放整齊”走廊里“不奔跑打鬧”

接下王老師具體講講,文明禮儀有哪些好處。

最明顯的就是上下樓梯靠右走,不追逐打鬧,如果不能做到,當很多人一起上下樓梯時,發生摔倒,踩踏等事故,甚至有學生被當場踩踏致死悲劇發生,這是血教訓。

例如,課間休息時,如果教室里,有的同學跑來跑去,甚至大聲喧嘩,大家怎么能靜下心來做作業呢?

同學之間也離不開禮儀,老師常常要求大家和睦相處,禮貌待人。

因為,大家學習生活在一起,難免有磕磕碰碰的時候,這時候,禮儀就像潤滑油,如果有矛盾,不要光想到對方的不是,多想想,這件事自己也有什么不正確的地方,那么這樣互相理解、寬容待人,就會大事化小事,小事化了。整個班級,同學間互相幫助,更團結、更友愛,整個班級的面貌就煥然一新,積極向上。

再說衛生方面。我們小學生如果穿著得體,符合學生身份,穿得整潔干凈,體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為,從你的儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養,你是個聰明懂事的孩子。

同樣,學校容貌更要注意,試想,如果操場上,教室里,大家隨手亂丟垃圾,那將是這樣的情景,垃圾滿地,等到天一熱,臭氣熏天,還會蚊蠅漫天飛。在這樣的環境中,不要說讀書,連身心健康都不能保證。大家看看,我們現在的學校,我們的學校美麗而又整潔,正是由于大家的努力,我們在這里讀書生活開開心心。

現在,陽春三月,過一些日子學校里有更多的鮮花盛開,草場上小草變綠。在這樣的情況下,如果你急于去踩踏草坪,就不利于它生長。只有草坪長好了,我們才能在上面痛快地踢足球。還有的同學可能會去采摘鮮花,愛美之心人皆有之,雖然可以理解,但是,如果你覺得花兒很美麗,你喜歡將它摘下來,頂多可以欣賞一兩天,花兒就枯萎了;如果把它留在枝頭,你就可以天天看,欣賞更長的時間,還可以讓更多的同學欣賞他,更多的人得到快樂,那是一件十分美好的事。

可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮儀,它比最高的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在的,它的作用太多太多了。進我們學校西面的三叉路口,有一塊很大的豎牌,上面寫著“好習慣成就好人生”意思是說養成了好的習慣,將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習慣中一個最重要的習慣,是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。

一句話,文明禮儀有利于你們健康地成長,受益終身。因此,今天,王老師希望大家爭做文明禮儀小標兵。