第一篇：爭做文明禮儀的小標兵

《爭做文明禮儀的小標兵》

老師、同學們：

大家早上好！

今天，我們又進行了莊嚴地升旗儀式。此時此刻，教室里的同學們都是嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，這就是學生文明禮儀的良好表現。

我今天演講的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。

那么我們為什么要爭做文明禮儀的小標兵呢？

第一，從我國的文化傳統來說。我們偉大祖國有悠久的歷史，素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉。

不說別人，就說我們新中國的締造者毛澤東，毛主席是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了尊敬師長的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”

第二，文明禮儀與我們小學生的學習生活，健康成長有很大的關系。

我們同學可以思考一下，平時學校、老師提出了很多文明禮儀的要求，要養成良好的習慣。回憶一下，有哪些文明禮儀的要求呢？

“上下樓梯，靠右走。”校園里“請您講普通話。”“見到老師問聲好。見到垃圾要撿掉。進出校園自行車要推行……”來到草坪“小草青青，腳步輕輕。”閱覽室“保持安靜，愛護書籍”食堂里用餐“愛惜糧食，餐具擺放整齊”走廊里“不奔跑打鬧”。

文明禮儀有哪些好處呢？

最明顯的就是上下樓梯靠右走，不追逐打鬧，如果不能做到，當很多人一起上下樓梯時，發生摔倒，踩踏等事故，甚至有學生被當場踩踏致死悲劇發生，這是血教訓。

例如，課間休息時，如果教室里，有的同學跑來跑去，甚至大聲喧嘩，大家怎么能靜下心來做作業呢？

同學之間也離不開禮儀，老師常常要求大家和睦相處，禮貌待人。

因為，大家學習生活在一起，難免有磕磕碰碰的時候，這時候，禮儀就像潤滑油，如果有矛盾，不要光想到對方的不是，多想想，這件事自己也有什么不正確的地方，那么這樣互相理解、寬容待人，就會大事化小事，小事化了。整個班級，同學間互相幫助，更團結、更友愛，整個班級的面貌就煥然一新，積極向上。

再說衛生方面。我們小學生如果穿著得體，符合學生身份，穿得整潔干凈，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為，從你的儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養，你是個聰明懂事的孩子。

同樣，學校容貌更要注意，試想，如果操場上，教室里，大家隨手亂丟垃圾，那將是這樣的情景，垃圾滿地，等到天一熱，臭氣熏天，還會蚊蠅漫天飛。在這樣的環境中，不要說讀書，連身心健康都不能保證。大家看看，我們現在的學校，我們的學校美麗而又整潔，正是由于大家的努力，我們在這里讀書生活開開心心。

生活中最主要的是文明禮儀，它比最高的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在的，它的作用太多太多了。進我們學校西面的三叉路口，有一塊很大的豎牌，上面寫著“好習慣成就好人生”意思是說養成了好的習慣，將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習慣中一個最重要的習慣，是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。

一句話，文明禮儀有利于我們健康地成長，受益終身

第二篇：爭做文明禮儀小標兵

爭做文明禮儀小標兵

尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好！

我今天講話的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

在這在這雪花飄飄的季節，冬意正濃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，愛護清潔衛生，做一個文明的小學生。

第三篇：爭做文明禮儀小標兵

爭做文明禮儀小標兵

老師、同學們:

大家早上好!

今天,我們又進行了莊嚴地升旗儀式。此時此刻,教室里的同學們都是嚴肅認真,精神飽滿,高唱國歌,這就是學生文明禮儀的良好表現。

我今天演講的題目是《爭做文明禮儀的小標兵》。

那么老師們為什么這樣要求大家爭做文明禮儀的小標兵呢?

第一,從我國的文化傳統來說。我們偉大祖國有悠久的歷史,素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦,“融四歲,能讓梨”的故事更是家喻戶曉。

不說別人,就說我們新中國的締造者毛澤東,毛主席是上個世紀影響最大的人物之一,他從小養成了尊敬師長的美德,后來當了國家主席,仍然能以禮待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾專門邀請親友的老人吃飯,毛主席給老人敬酒,老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席回答:“敬老尊賢,應當應當!”

再說近點,還有我們現在的溫家寶總理,在他的恩師楊遵儀老師百歲華誕的時刻,發去賀信說,“47年前您是我的老師,今天您仍是我的老師”,從中,我們清楚地看到了溫總理即使位居共和國高官,依然對恩師尊重有加,念念不忘。偉大領袖為我們樹立了榜樣,所以我們普通小學生更要注重文明禮儀。

第二,文明禮儀與我們小學生的學習生活,健康成長有很大的關系。

我們三年級的同學可以思考一下,平時學校、老師提出了很多文明禮儀的要求,要養成良好的習慣。回憶一下,有哪些文明禮儀的要求呢?

“上下樓梯,靠右走。”校園里“請您講普通話。”“見到老師問聲好。見到垃圾要撿掉。進出校園自行車要推行……”來到草坪“小草青青,腳步輕輕。”閱覽室“保持安靜,愛護書籍”食堂里用餐“愛惜糧食,餐具擺放整齊”走廊里“不奔跑打鬧”

接下王老師具體講講,文明禮儀有哪些好處。

最明顯的就是上下樓梯靠右走,不追逐打鬧,如果不能做到,當很多人一起上下樓梯時,發生摔倒,踩踏等事故,甚至有學生被當場踩踏致死悲劇發生,這是血教訓。

例如,課間休息時,如果教室里,有的同學跑來跑去,甚至大聲喧嘩,大家怎么能靜下心來做作業呢?

同學之間也離不開禮儀,老師常常要求大家和睦相處,禮貌待人。

因為,大家學習生活在一起,難免有磕磕碰碰的時候,這時候,禮儀就像潤滑油,如果有矛盾,不要光想到對方的不是,多想想,這件事自己也有什么不正確的地方,那么這樣互相理解、寬容待人,就會大事化小事,小事化了。整個班級,同學間互相幫助,更團結、更友愛,整個班級的面貌就煥然一新,積極向上。

再說衛生方面。我們小學生如果穿著得體,符合學生身份,穿得整潔干凈,體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。因為,從你的儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養,你是個聰明懂事的孩子。

同樣,學校容貌更要注意,試想,如果操場上,教室里,大家隨手亂丟垃圾,那將是這樣的情景,垃圾滿地,等到天一熱,臭氣熏天,還會蚊蠅漫天飛。在這樣的環境中,不要說讀書,連身心健康都不能保證。大家看看,我們現在的學校,我們的學校美麗而又整潔,正是由于大家的努力,我們在這里讀書生活開開心心。

現在,陽春三月,過一些日子學校里有更多的鮮花盛開,草場上小草變綠。在這樣的情況下,如果你急于去踩踏草坪,就不利于它生長。只有草坪長好了,我們才能在上面痛快地踢足球。還有的同學可能會去采摘鮮花,愛美之心人皆有之,雖然可以理解,但是,如果你覺得花兒很美麗,你喜歡將它摘下來,頂多可以欣賞一兩天,花兒就枯萎了;如果把它留在枝頭,你就可以天天看,欣賞更長的時間,還可以讓更多的同學欣賞他,更多的人得到快樂,那是一件十分美好的事。

可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮儀,它比最高的智慧、一切的學識都重要。禮儀無處不在的,它的作用太多太多了。進我們學校西面的三叉路口,有一塊很大的豎牌,上面寫著“好習慣成就好人生”意思是說養成了好的習慣,將影響人的一生。文明禮儀則是眾多習慣中一個最重要的習慣,是我們每個少年兒童成長過程中必修的一課。

一句話,文明禮儀有利于你們健康地成長,受益終身。因此,今天,王老師希望大家爭做文明禮儀小標兵。

第四篇：爭做文明禮儀小標兵

“爭做文明禮儀小標兵”活動評選方案

一、活動目的：

為了提高學生各方面的素質，深入學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》背誦《小學生日常行為規范三字歌》，在學生中樹立榜樣，發揮模范帶頭作用，在校園內營造文明、和諧、溫馨的氛圍，本學將開展校園“爭做文明禮儀小標兵”評選活動。

二、活動組織機構:

領導：張天存、賀建英

領導小組成員：徐國文、權海榮、嚴曉紅、孫多亮、高玉紅

三、活動主題：

“ 告別陋習，崇尚禮儀，爭做文明禮儀小標兵”

四、活動評選時間: 2013年3月——2013年5月

五、活動評選范圍：全校二至六年級學生

六、活動評選程序：

1．自我推薦、班級選舉推薦：符合條件的同學可自我推薦，也可由班主任、同學共同推薦，可以采用不同形式，但一定要本著公開、公正、公平的原則。．撰寫材料：推薦人選確定后，撰寫相關事跡材料，可圖文并茂。

3．學校教務、少先隊審查。

4．表彰、宣傳。

七、活動評選步驟：

1．宣傳發動階段

“告別陋習，崇尚禮儀，爭做文明禮儀小標兵”啟動儀式。校長為開展“爭做文明禮儀小標兵”啟動儀式致詞。輔導員宣讀活動評選方案，大隊長宣布活動倡議書，全校師生簽名活動。(全校性集會)

2．活動實施階段：

（1）“文明禮儀小標兵”

各班主任老師通過主題班隊會帶領學生學習有關《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的內容，讓學生了解學校、熱愛學校，自覺遵守學校的一切規章制度，爭做“文明禮儀小標兵”。

（2）“文明禮儀先進示范班級”

（3）利用課堂、召開文明禮儀主題隊會，利用多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）引導學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識．（4月8日前出好）

3、活動總結評選表彰階段：2012年5月

（1）“文明禮儀小標兵”各班每個項目限評比一名，共計10位同學參與全校的總評。

（2）“文明禮儀先進示范班級”

附：校園“爭做文明禮儀小標兵”標準

一、“文明行為小標兵”

熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。模范遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，自覺遵守校紀校規。愛校愛家，樸素大方，舉止文明，不說臟話，遇到困難從不服輸，遇到挫折從不氣餒，有堅持不懈的精神與堅忍不拔的毅力，能樂觀向上，永不言棄。

二、“遵紀守規小標兵”

“聽到上課鈴聲立即進教室。上課不隨便說話；要發言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。課間活動做到“三輕輕”，說話輕輕、走路輕輕、上下樓梯輕輕。集體活動遵守活動紀律,聽從指揮。嚴格遵守《小學生日常行為規范》，不打架，不曠課，不上網，不破壞公物，遵守校紀校規、班紀班規。

三、“尊敬老師、孝敬長輩小標兵”

在課堂上認真聽老師講課，課后認真按質按時完成作業，尊重老師的勞動成果。孝敬父母尊敬長輩，和父母說話平和，不頂撞父母或長輩，主動幫父母干力所能及的事情。

上學、放學會和家人及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。能給長輩讓座、讓路。學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

四、“文明路隊小標兵”

上學、放學自覺按學校規章制度排著整齊的路隊，上下樓梯課間活動做到文明、有序。上學一進校門做到身背書包、胸帶紅領巾、迎著朝陽自覺排成一路縱隊，不追逐打鬧，不搶行，不搶道。養成良好的文明行走好習慣。放學路隊排成兩路縱隊在班主任帶領下，誦讀“小學生行為規范三字歌”靠右行走。回家路上，遇到熱鬧不圍觀，不逗留，不玩耍，按時回家。不亂買三五產品。注意安全。

五、“整潔衛生小標兵”

注重個人衛生與集體衛生，有良好的衛生習慣，能帶頭積極積極參加校晨整體全方位的校園、班級衛生20分鐘的大掃除。做到個人穿戴整潔，勤剪指甲、勤理發、勤洗澡、勤換衣服。注意保證教室圖書、作業本、掃把、拖把、簸箕及垃圾桶掛放整齊。做到不亂扔垃圾，見紙就拾。不亂扔雜物，不亂涂亂畫；不攀摘花草；不踐踏草坪。不亂丟果皮紙屑，主動維護校園、班級和公共場所的衛生，主動做好校園衛生保潔工作，保持校園環境；

六、“勤奮好學小標兵”

認真做好課前準備工作。上課時精神飽滿，坐姿端正。按時完成課內外作業。上課積極思維，大膽發言。自覺預、復習。上課認真聽講，學習刻苦努力，爭分奪秒，不懂就問。主動與同學合作學習，完成好學習任務。獨立按時按質完成作業好，成績優異。且能幫助其他同學一起解決學習困難，提高學習成績等。

七、“團結友愛小標兵”

和同學和睦相處，互相幫助，學習活動中能與同學友好合作。不罵人、不打架、不給同學起綽號，不喊同學外號。關心班集體，團結同學，不以大欺小，不以強凌弱，幫助一些個子小和年齡小的同學。

八、“讀書寫字小標兵”

有良好的閱讀思想進步的書籍，每天堅持閱讀30分鐘書，并有讀書心得。寫字工整，姿勢端正，有良好的寫字習慣，根據評比要求（腳平、頭正、身直；手握筆處與筆尖相距一寸；寫字或讀書時，胸口離桌邊一拳，眼睛離書本一尺）

第五篇：爭做文明禮儀小標兵

《爭做文明禮儀小標兵》

打羊小學四（1）班 莫遠琴

一、班會背景：

有人說：孩子的心靈是一塊奇異的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。良好的禮儀習慣是一種資本，可以轉化為一個人內在的性格、情操，將影響一個人一生的發展。“禮儀不用花錢，卻能贏得一切”。隨著改革開放的深入，人際交往愈加頻繁，各種場合的禮儀對人們的要求越來越高，禮儀日益成為一個人修養和社會文明的重要標志。禮儀關系個人、事業、國家，不可不慎，不可無禮。因此，加強小學生的禮儀教育是時代的需要，是提高全民族素養的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。

二、班會目的:

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個講文明有禮貌的小學生。

2、教育學生懂得什么是文明禮儀的行為，怎么樣尊重師長，明確《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求。

3、結合學校以及本班的實際，提出各項要求。4.搞好個人衛生和班級衛生。5.怎么樣和別人進行和睦相處。

三、前期準備：

1、開班會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、環境布置（黑板、場地等）。

3、三個口小肚大裝著小球的玻璃瓶。

四、班會流程：

（一）談話引入：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，本節我們共同討論“怎樣做一個懂禮儀、講文明的小學生”。

（二）說說班內近期出現的情況：

1、有罵人，說臟話的行為。

2、有的同學上課不遵守紀律，說話很隨便。

3、班內的衛生很差，個別同學的個人衛生很差，有的同學還隨地吐痰。

4、有打架的行為。

5、還有的同學搞不團結，不幫助別人。

6、有做操搗亂的行為。

（三）說一說，議一議（課堂紀律）

1、預備鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜地等老師來上課）。

2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響自己學習，也會影響別人學習）

４、別人發言時，我們該注意些什么？（用心傾聽，聽取正確的，改正錯誤的）

5、學習兒歌：《上課》

上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。

6、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

7、老師小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（四）說一說，議一議（課間紀律）

1、做操和早鍛煉時，應該怎樣做？（排好隊，不擁擠，守秩序。）

2、課間活動和下晚自習時，應該怎樣做？（不追逐，不打鬧。）

3、放學回家時，應該怎樣做？（不搶，不擠，一個跟著一個走。）

4、你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能更有秩序更有趣？（學生說）

5教師小結：同學們說的對，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。現在我們來做一個實驗，看哪一組先把玻璃瓶里用線栓好的小球全部拿出。

（1）學生分組比賽。（2）教師巡視，留心觀察。（3）每組選代表進行交流。（4）讓拿球最快和最慢的組上臺演示，學生觀察對比，進行總結。（5）教師小結：只要有秩序的一個一個拿，才能最快拿出來，如果一起拿，就擠在瓶口一個也拿不出來。通過這個游戲告訴我們，不管干什么，都要遵守秩序。

6、欣賞兒歌： 《課 間》

下課起立師先行，用品提前準備好。上下樓梯右側行，講話走路都要輕。環境衛生保持好，室外游戲講文明。《做 操》

做操站隊快靜齊，動作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準確不忘記。兩操堅持志不移，努力達標練身體。《集 合》

集合活動要守紀，隊伍排列“快靜齊” 不說話來不亂擠，不亂走動有秩序。

（五）、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》

（六）、大討論：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

1、分組討論: 第一小組：同學之間的文明禮儀。第二小組：師生之間的文明禮儀。第三小組：校園活動中的文明禮儀。

2、教師總結：一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧，從每個細節做起，為此，我們向全班的同學們倡議：（1）語言文明，講普通話不說粗話、臟話。（2）尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。（3）友愛同學，互相尊重，互相關心，和睦相處。（4）講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。（5）愛護公物，遵守公德。（6）教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。（7）在教室及狹窄地方行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。（8）玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（七）總結交流：這節課你學到了什么？我們不做什么樣的孩子？（不愛護公物，愛打架，愛生氣，不愛勞動，不講衛生，愛撒謊，學習不認真，這樣的孩子沒人喜歡。）說的真好，大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。希望以后我們每個同學都要爭當“文明禮儀小標兵。”大家一起加油吧！老師相信你們能做好。

（八）作業：針對這次班會找出自己平時的不文明現象，對自己進行反省，并改正它。

五、班會效果： 這次班會，使他們意識到,文明禮儀,要從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。這次主題教育,讓學生的精神面貌有了很大改觀,禮貌謙讓隨處可見,師生關系、生生關系和諧融洽,處處呈現出健康、活潑、文明的景象。

通過這次班會，學生們都有了責任感和榮譽感，都知道了做文明人應該：語言文明，禮貌待人，不說臟話講普通話，用文明語，遵守秩序等等。通過班會課，更進一步加強了同學們對文明禮儀的認識。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開!