第一篇：作物遺傳育種專業研究生的自我鑒定

作物遺傳育種專業研究生的自我鑒定

歲月匆匆，珍貴的研究生三年的美麗時光就快結束了。經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的碩士畢業生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。回想三年走過的路，有得也有失，有必要總結一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

“求是、求實、求新、求精”，這是揚州大學的學校精神，也是我個人的奮斗目標。

本人熱愛社會主義祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，努力學習馬克思列寧主義毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家的法律和學校的紀律。尊重社會公德，篤守誠、信、禮、智的做人原則。積極參加各種校內黨校活動，積極向黨組織靠攏，已成為一名預備黨員。

在三年研究生生涯中，無論在學習、工作還是生活上我都堅決貫徹踏實勤奮，誠實向上的人生信條，努力不懈的加強自己的綜合素質，使自己全面發展。

工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。在作物遺傳育種這個知識的殿堂里，我系統的學習本專業的所有課程，并獲得較好成績。此外，我選修了基因工程、生物信息學、數量遺傳學、專業英語、基因組學、常用統計分析軟件和日語等課程。不僅開闊了我的知識面，也為將來踏上社會，適應各種工作要求打下了基礎。現在我擅長使用matlab軟件編程及做統計分析，其他統計分析軟件如sas、spss、dps和das等也比較熟悉和能夠使用；此外，能夠熟練使用辦公軟件。在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少，也正是這種強烈的求知欲，推動我銳意進取，更上一層樓。我熱愛所學的作物遺傳育種專業，努力拓展自己的專業知識。

三年來，我把一本統計書看到滾瓜爛熟，并且用matlab和sas軟件將書本上所有例子都做成可以直接執行的程序。為了提高自己的分析解決問題的能力，我在論壇里主動提出幫大家分析數據，并且成功幫助各個專業的人分析了各種統計問題。此外，我還自學了photoshop、flash、dreamweaver等軟件。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，拓展了科普知識，提高了閱讀能力。

工作上，我積極協助導師的工作。對于我的研究，我一絲不茍，認真踏實，勤奮刻苦。我的論文很有創新思想，是靠堅韌的毅力實現的。我參加了兩學期的教學實踐活動，協助兩位老師的生物統計與試驗設計課程的教學，給學生批改作業、答疑及輔導，得到兩位老師的好評和學生的愛戴。

在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢！為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐，加入了青年志愿者、積極參與了各種社會公益性活動，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我積極參加從班到系、學校的各種集體活動。

時刻關心同學的身心，與大家關系融洽。我樂于助人，待人熱情，努力為同學服務，主動幫同學分析和處理實驗數據。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，雖然三年中，在各方面，我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷尚淺，還需要虛心向學。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深知，學校只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續努力。我也深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！

第二篇：作物育種實習報告11

作物育種實習報告

學生姓名金蘭一

專業農學

年級

指導教師劉憲虎

實習時間 2012.4.1

5作物育種實習報告

1、實習時間：2012-4-152、實習地點：龍井

3、實習內容：

四月十五日清晨，在劉憲虎老師的帶領下，農學系09級

全體同學到龍井實驗田進行水稻育種實習。

老師先進行了分工，有部分同學篩土，其余大部分同學在溫室大棚進行播種，我們十人分為一組，每一組負責一個區，學姐為我們演示播種過程，將已經選好裝在編碼袋中的各類水稻種子，分別播種在劃好的相對應的小區中，在此過程中要注意將每個編碼袋中的種子全部倒出，均勻地撒在相應的小區中，不要太集中，且種子應與每個小區邊線保持在2cm左右的距離，以防止相鄰小區的種子混淆而產生誤差。撒好種子后用圓柱形的小圓筒在種子上滾壓，讓種子全部被壓在土中，注意要壓實，以免蓋土時種子松動轉移到其它位置，同時要注意小圓筒壁上不要帶種子，防止將種子帶到其它區域，因而造成人為誤差影響結果。如果有不小心弄到邊線上，而不清楚具體是哪個小區的種子，此時要將此種直接掐斷。分布在中間區域的小區，要用木板搭在田上，以方便播種。播種后要將裝此小區種子的編碼袋放回該區。

在所有的種子都播完種以后，按照編號順序依次將編碼袋收起，每50個小袋捆在一起收好。注意一定要按順序收，同時要注意檢查有沒有播種不合格的小區，并將不合格的小區的種子正確播種，保證

種子均勻地分散在各個小區中，不靠近邊線，且壓在土壤中。如果有編號與原來不符的小區，一定要將其區域編號記錄下來。

最后，將篩好的細土，均勻地蓋在整個區域上，注意要薄厚適中，將種子完全蓋住，同時還要注意不要使小區的種子因蓋土而移動位置。

4、實習體會：

這次實習讓我親身體驗了水稻播種的主要過程和注意事項，在老師和學長們的指導下一起播種，使我懂得在工作中與他人合作，才能高效地完成任務。而且在此次播種過程中由于一直要在悶熱的大棚中進行，還要一直蹲著，我們個個都是汗流浹背，腿酸腳麻，讓我體會到了實驗結果的來之不易，同時也了解了老師和學長們的工作與艱辛。

雖然整個過程只有兩個小時左右，但我卻受益匪淺，這次實習讓我懂得了，在實驗中，要保持嚴謹的態度，對于每一個環節，每一個步驟的處理都要認真負責，細心嚴謹。

非常感謝老師能給我這次實習的機會，讓我們從實踐中獲得真理。

第三篇：園藝專業遺傳育種學--網上教學課程

第七章 雜交育種、回交育種、遠緣雜交及倍性育種

這一章內容比較多，重點是要求掌握雜交育種中親本選配原則，雜交方式、雜種后代處理方法和育種程序。但是對遠緣雜交、倍性育種也要有所了解，因為這些育種方法的成果也是很大的。其實這幾種育種方法，基礎還是雜交，只不過親本不一樣，因而產生的問題和要注意的方面不一樣。

一般我們所說的雜交育種就是種內不同品種的雜交。而回交育種是一種特定的雜交，就是雜種后代和親本之一的雜交。而遠緣雜交是種間的雜交，由于親緣關系遠，就出現不育、雜種后代不育等等問題。而倍性育種，是從染色體的倍數性角度考慮和研究的，自然界有很多植物是多倍體的，既有同源多倍體，更多的是異源多倍體。由于可以通過人工誘導的方法使染色體加倍成為純合二倍體，那么單倍體育種就成了一個育種的捷徑，單倍體育種就發展起來了。

下面我們就先來看：

1．雜交育種法

是當前最常用、最有效，也是成果最多的育種方法，它的工作內容包括親本選配、雜交、雜種后代的選擇、培育及鑒定等。

親本選配的原則是：雙親優點多，缺點少，且缺點能互補，這樣就比較容易克服掉缺點，或者說發現克服掉缺點的植株的可能性比較大；雙親之一為當地推廣品種，這樣配出的后代對當地的適應性比較好，同時后代的綜合基礎水平比較好；雙親生態型不同，產地相距較遠，由于遺傳物質基礎差異較大，后代分離范圍廣，變異類型多，出現優良變異的可能性增加；選用一般配合力高的材料作親本，因為一般配合力好，往往會得到好的后代，容易選出好的品種。

雜交組合方式有：單交、復交和回交。

單交就是兩親本進行成對雜交。所以也叫成對雜交。單交，因為只進行一次雜交，就進入分離世代選擇階段，所以簡單易行，育種時間短，雜種后代群體規模相對比較小。如果雙親性狀互補，綜合性狀符合育種目標，采用這種方法最容易獲得成功。大部分作物正反交差異不大，但有時正反交對后代的影響不同。

復交是兩個以上親本進行兩次以上雜交的方式。應用復交時，合理安排各親本的組合方式以及在各次雜交中的先后次序很重要。一般把綜合性狀好、適應性強并有一定豐產性的親本放在最后一次雜交，使其在核遺傳中占有較大比重，保證在雜種后代中出現優良性狀。因為復交親本多雜交次數多，雜交工作量和后代群體規模比單交大得多。實際應用中，在能夠達到育種目標的前提下，盡量少用親本。

回交是兩個品種雜交以后，后代再和親本之一雜交的方式。回交可以進行一次或者多次，一直達到預期的目標為止。

要求掌握各類雜交方式的特點。

雜交后代的處理方法有：系譜法及混合法，書上系譜法有個示意圖，要求結合這個圖，掌握系譜法的整個過程。要求了解系譜法和混合法各自的優缺點并掌握它們的具體方法。

系譜法和混合法是雜種后代處理的兩種基本方法。優缺點如下：

1．對質量性狀和遺傳較簡單的數量性狀如生育期、株高等，用系譜法可以盡早起到定向選擇的作用，較早地集中精力于少數優良家系上，可以提高育種效率。系譜法對家系的親緣關系和性狀的遺傳特點跟蹤調查，便于總結育種經驗，正確評價親本。

混合法由于世代數要求固定，不能靈活提前選出優系，在穩定世代選出的家系缺乏系統觀察，因此評價時難以取舍。

2．系譜法對多基因控制的性狀，中選率低。混合法可以保留更多的類型和高產個體。在以高產為主要目標的育種工作中，采用混合法較為有效。

3．系譜法操作復雜、環節多，工作量大；混合法操作簡單，方便易行。

雜交育種程序由原始材料及親本圃、選種圃、鑒定圃、品種比較試驗、區域試驗、生產試驗等組成。掌握育種程序中各試驗圃的工作內容。

在原始材料和親本圃，種植原始材料和親本材料。每一雜交親本相鄰種植，注意花期相遇問題。親本材料一般點播稀植，便于操作管理，成熟時按組合收獲。

選種圃種植雜交組合分離世代，從雜種一代到雜種四代。系譜法中，在選種圃內連續選單株，直到選出性狀穩定一致的品系升級為止。

鑒定圃種植的是升級的新品系以及上一年鑒定圃中需要繼續鑒定的材料。鑒定圃中不再選單株，而是對中選的品系進行初步產量比較，觀察性狀的穩定性，要對育種目標中所要求的性狀進行必要的鑒定。性狀穩定并且表現優良的品系可以升到品系比較試驗。產量超過對照品種的優良品系升級到品種比較試驗。

在品種比較試驗就種植由鑒定圃升級的品系和上年品種比較試驗中需要繼續進行試驗的優良品種。這里要對所選育的品系作最后的全面評價，只有顯著優于現有推廣品種而且表現高產、穩產、優質、低耗的品系才能中選進一步參加區域試驗。

參加品種比較試驗的品種數目相對較少，小區面積較大，并對品系的產量、生育期及抗性等進行系統的觀察記載，收獲后進行室內考種。品種比較試驗一般要進行二年以上。

經過品種比較試驗選出來的品系，分別在一定生態區域的不同地點上做品比試驗，就稱為區域試驗。各試驗點的試驗設計方法和品種比較試驗一樣，對照采用當地大面積生產主栽的同類型品種。一般要求試驗2~3年。區域試驗是鑒定品系的適應種植區。同時也有推廣示范和多點繁殖的作用。

生產試驗，就是經過區域試驗的少數入選品系安排在適應區域內的多個試驗點上，做大面積無重復的對比實驗。一般試驗1~2年。有三個作用：1 大面積的生產條件下鑒定品系的生產能力；2 大量繁殖種子；3 示范宣傳，為將來新品種的大面積推廣應用打下基礎。

最后一個環節是品種的審定和推廣，在各級試驗中表現優異，在產量、品質、適應性其抗逆性方面都達到育種目標的品系，可以向當地省級品種審定委員會申報審定。經過審定合格的，可以定名成為新品種，并且在生產中應用推廣。

以上是一般的雜交育種程序，實踐中也是可以根據具體情況靈活運用的。比如選種圃里特別突出的材料，在種子數量允許時，可以越級參加品種比較試驗。

2．回交育種法

是兩親本雜交后，它的后代再和親本之一進行多次雜交的方法。通過遺傳學部分的學習，我們知道，這種方法可以置換細胞核，主要是要求育成品種具有某一親本的某個性狀，同時又具有另一親本的大部分性狀。

3．遠緣雜交

是指種間、亞種間、屬間，就是親緣關系很遠的個體間進行的雜交。比如，馬和驢雜交，生的騾子，比如教材上介紹的八倍體小黑麥等，都是遠緣雜交成功的例子。但是遠緣雜交畢竟是親緣關系遠，產生雜種不容易，要想讓雜種產生后代更不容易，就要想很多辦法，來克服這種種間的生殖隔離。克服的方法介紹了好多種，比如媒介法、重復授粉、理化因素處理、染色體預先加倍、柱頭移植法等等。

4．倍性育種

包括多倍體育種及單倍體育種。多倍體育種又分為同源多倍體和異源多倍體。

選育異源多倍體最常用的方法是遠緣雜交后，對遠緣雜種進行染色體加倍，再進行選擇培育，從而育成新品種。

單倍體育種是對雜種一代先進行人工誘發單倍體，而后再進行染色體加倍，使其成為純合二倍體，并從中選出優良單株培育成新品種的方法。人工誘發單倍體最常用的方法是花藥（花粉）的離體培養。此法在育種上有克服雜種分離、縮短育種年限，提高選擇效率等作用。

第八章 雜種優勢利用

在遺傳學部分，我們學習了雜種優勢的理論，在這一章，要求掌握利用雜種優勢的途徑和技術；特別是要重點掌握雄性不育性在雜交制種中的重要意義和應用。

1．雜種優勢的概念和表現特點

雜種優勢就是指雜交后代表現出的某些性狀或綜合性狀優于親本的現象。

表現特點：既普遍又復雜。說它普遍是因為它廣泛表現于各種作物上。說它復雜，是各種作物、各種不同的性狀，它的優勢表現不同。關于不同主要性狀雜種優勢的表現，可以通過教材316頁了解。

2．利用雜種優勢的原則

利用雜種優勢要根據作物的繁殖方式、去雄難易及種子繁殖系數等特點，來選用各自適宜的方法，并根據配合力測定的結果，采用配合力高的材料作親本雜交，以便獲得既豐產、綜合性狀又優的雜交種供生產應用。

原則有三方面內容：選配優良雜交組合、提高親本的純合性以及采用簡易的制種技術。

3．不同繁殖方式作物利用雜種優勢的特點

自花授粉和常異花授粉作物其遺傳基礎一般是純合的。兩個品種雜交得到的雜種一代，優勢高而整齊一致。因此利用雜種優勢的主要方式，就是選配兩個優良品種進行雜交，獲得品種間雜種。這類作物能否利用雜種優勢，關鍵在于解決去雄問題，如果雄蕊去除不干凈，就會自交結實，產生假雜種，降低制種質量。比較方便的是利用雄性不育系，來生產雜種種子。

異花授粉作物由于天然異交率高，品種的遺傳基礎復雜，利用雜種優勢的重要特點就是選育基因型純合、優良、配合力高的自交系，配制自交系間雜交種。這在玉米上應用廣泛。

無性繁殖作物利用雜種優勢的主要特點是：依照育種目標選配親本進行有性雜交后，從雜種一代中選擇優良單株進行無性繁殖，使雜種后代能在較長時期內維持象F1那樣的優勢水平，而不必年年生產F1種子。

4．雜交種的類別：

品種間雜交種、品種-自交系間雜交種、自交系間雜交種（單交種、雙交種、三交種、綜合品種）、雄性不育雜交種、自交不親和系雜交種、種間和亞種間雜交種。

品種間雜交種的特點就是育種程序簡單。但在異花授粉的品種，親本沒有經過嚴格自交，個體間遺傳基礎不一致，雜種一代表現不太整齊，雜種優勢低于自交系間雜種，所以現在異花授粉作物不利用品種間雜交種。

品種-自交系間雜交種是用自由授粉品種和自交系組配的雜交種，又叫做頂交種。一般增產幅度不大，性狀不整齊。生產上已經很少了。

自交系間雜交種，是目前生產上普遍采用的方式，而且增產效果顯著，一般可以比優良品種增產25%~40%，或者更多。但就是育種程序復雜，需要的時間長，但是配出的雜種生長整齊一致，優勢明顯。到雜種二代會發生性狀的分離，因此只利用一代。

自交系間雜種，根據親本數目、組配方式的不同，又分為單交種、雙交種、三交種和綜合品種。

雄性不育雜交種是用各種雄性不育系作母本配制成的。質-核不育雜交種，比如水稻、高粱、玉米的恢復性雄性不育雜交種屬于這種類型。細胞核不育雜交種，比如棉花的兩系雜交種，水稻的光敏核雄性不育雜交種。

自交不親和系雜交種，比如十字花科的蔬菜，甘藍、大白菜、蘿卜，甘藍型油菜，因為母本自交不親和，不結實，只能接受正常品種父本的花粉，不必人工去雄。

有些作物不同的種間和亞種間雜交能夠正常結實，就可以配制雜交種，利用雜種一代的優勢。

5．利用雜種優勢的途徑

在配制雜種種子時，可采用人工去雄、化學殺雄、利用自交不親和性及雄性不育性等方法解決去雄問題，其中利用雄性不育性制種是目前利用雜種優勢的最有效的途徑。

從遺傳學的學習我們知道，雄性不育的遺傳基礎有兩大類，質-核互作的不育和細胞核不育。質-核互作的不育型，是可以穩定遺傳的雄性不育，由于不育的細胞質基因和細胞核基因的不同組合，植株的表現可以分成三類，也就是我們在生產上應用的不育系、恢復系和保持系。就是通過保持系給不育系授粉來繁殖雄性不育系，用恢復系給不育系授粉生產雜交一代種子，保持系和恢復系都是采用系內授粉繁殖。

細胞核不育，簡稱核不育，不育型和可育型雜交時，其后代育性的遺傳方式符合孟德爾遺傳，會發生分離，所以生產上難以利用。核不育分為由單隱性基因、雙隱性基因、單顯性基因和雙顯性基因控制四種類型。

植物界的這種由核基因控制的雄性不育，大部分是由隱性基因控制的，少部分由顯性基因控制。我國發現的水稻光敏核不育，是在長日照條件下表現完全雄性不育，而在短日照條件下表現為可育，并且這種由日照長度調控的育性轉換，是可以穩定遺傳的。這樣，就可以采用兩系法，不育系和恢復系兩系法生產雜種，不需要有保持系了。

這一章要求掌握制種中“三系”的關系、兩系法和“三系法”的制種技術。

第九章誘變育種

自然界存在著可以引起突變的各種因素，生活中一些化學物質也有誘發突變的可能。對于我們人類。要盡量避免和這些誘變因素接觸，而用于育種，我們又希望通過這些因素的誘發，發現有利于人類的新的優良性狀的發生。

這一章要求掌握理化誘變育種的方法和程序。

1．誘變的因素

分為物理誘變劑和化學誘變劑兩大類。

典型的物理誘變劑是各種射線，育種工作常用的是X射線、γ射線和中子。處理的劑量、處理的時間要根據不同作物對輻射的敏感性來確定，不同的作物敏感性不同。作物的不同器官、組織以及不同的發育時期和生理狀況，對輻射的敏感性不同；處理前后的環境條件對誘變也有一定的影響。

化學誘變劑主要有烷化劑、疊氮化鈉以及堿基類似物。化學誘變劑處理可以采用一定濃度的液體浸泡或氣體處理。要使誘變效果好，必須注意誘變劑的濃度、處理持續時間、溫度和溶液的pH值以及種子的含水量。

突變率是隨著誘變劑劑量的增大或處理時間的延長而增加的，集中誘變劑復合處理比單獨物理或化學因素處理，更可以提高突變率。

2．誘變育種的特點

（1）提高突變率，擴大突變譜

（2）有效地改變個別性狀

通過誘變育種可以改良一個推廣品種的個別缺點，而保持其他優良性狀基本不變；

（3）縮短育種年限

誘發的變異大多是一個主基因的改變，因此穩定較快；

（4）“定向”變異和有益突變的頻率低

也就是說大量的變異是有害的，是未知的。

3．物理誘變劑

常應用的物理誘變劑是各種不同種類的射線。通過內照射或外照射引起染色體的改變。使DNA鏈發生斷裂，或是造成重復、倒位、易位等畸變。照射強度、劑量強度、劑量率不同，效果不同，往往是致死的比較多。

4． 化學誘變劑的特點

與物理誘變劑相比，化學誘變的特點有：

（1）誘發突變率較高，而染色體畸變較少；

（2）對處理材料損傷輕，有的化學誘變劑只限于DNA的某些特定部位發生變異；

（3）大部分有效的化學誘變劑較物理誘變劑的生物損傷大，容易引起生活力和育性下降。

誘變育種方法：

（1）選擇遺傳背景恰當的原始材料；

（2）選用適當的誘變劑及適宜的劑量；

（3）育種群體不能太小；

（4）在M1不進行選擇。

第＋章生物技術在植物育種中的應用

這一章的內容是了解的內容。介紹了生物技術中的組織培養、原生質體培養和體細胞雜交以及重組DNA技術等在植物育種中應用的概況和進展，它們是近十年來發展起來的高新技術，是傳統育種技術的重要補充和發展。

1．組織培養

什么叫組織培養，它的應用范圍和步驟。是指在無菌條件下，在人工制備的培養基上培養植物的各離體器官、組織或細胞，如根、莖、葉、花、果實、種子、胚、胚珠、子房、花序、花藥、花粉等。這些離體部分可以不斷地一代代地連續生長，并可再生成植株。在培養過程中，會發生變異，可通過選擇、培養，育成新品種。其應用范圍較廣，如單倍體育種、克服遠緣雜交不實及雜種不育、打破種子休眠、快速繁殖植株、種質資源保存、無性繁殖植物的脫病毒培養、原生質體的培養等

2．原生質體的培養和原生質體融合

什么叫體細胞雜交，可獲得體細胞雜交產物，克服有性雜交中雙親不親和的現象，擴大了雜交親本和種質資源的利用范圍。其具體步驟是：原生質體分離培養、原生質體融合、雜種細胞的鑒別與選擇及誘導雜種細胞產生愈傷組織及再生植株

3．基因工程

其主要工作內容是：目的基因的提取、將目的基因轉移到載體上形成重組DNA、重組DNA進入受體植物細胞、誘導受體細胞再生植株、目的基因在受體中表達。

近幾年基因工程應用在育種上，育成了抗蟲棉、抗寒的西紅柿等等，成果很大。

從第十一章開始，就進入這門課程的最后一部分，通過上面介紹的各種方法，新品種培育成功了，還要做些什么工作，怎么樣去推廣，這里要介紹相關的內容。

第十一章品種審定和推廣

這一章要了解為什么要進行品種審定，怎么進行審定，掌握品種推廣的方式和良種繁育技術。特別要了解品種退化的原因并掌握防止品種混雜退化的方法；熟悉種子生產的程序。

1．為什么要進行品種審定

實行品種審定制度，可以加強農作物的品種管理，有計劃、因地制宜地推廣良種，加速育種成果的轉化、利用；避免盲目引種和不良播種材料的擴散。

2．如何進行良種推廣

推廣良種要注意品種的區域化和良種的合理布局、合理搭配及良種良法的配套。

3．品種推廣的方式

新品種的推廣可采用分片式、波浪式或多點式進行。

4．防止品種混雜退化

在生產中，由于機械混雜、生物學混雜、基因突變和分離、不良環境條件的影響等，而使品種發生混雜、退化現象。防止混雜退化的措施：嚴防機械混雜（單收單打單藏等）、防止生物學混雜（隔離種植），嚴格去雜去劣、搞好提純。

5．品種分級繁育

品種的分級繁育是種子專業化生產的主要內容。分級繁育是一種將不同級別的種子按等級或世代分級繁殖，完成生產用種、世代更新的良種繁育制度。

目前種子的分級繁殖和進行更新所采用的技術路線是保純繁殖和提純復壯。

保純繁殖就是從育種者種子開始到生產用種，進行分級繁殖。供下一個等級種植，每個等級自己都不留種。這樣每個等級的種子只能種一次，即從育種者種子到生產用種，最多繁殖四代。保純繁殖是在品種區域化、生產專業化、加工機械化、質量標準化和經營商品化的條件下形成的，它要求有良好的技術設備條件，并有充分的貯運能力，因而需要有較高的生產力水平。

提純更新復壯則是用原種圃或種子田的材料，根據品種特征、特性以選擇為主要手段，循環選擇，生產原種和原種的繁殖。采用二圃制或三圃制生產原種。

最后一章關于計算機在育種工作中的應用，就是總結了前面許許多多專家的育種經驗，形成了專家系統，來幫助分析、推斷某些親本的后代情況。

還有就是在種質資源管理上，應用計算機。

關于遺傳育種學課程的輔導就到這里，還有什么問題可以通過電子郵件、課程BBS隨時提出，同學們，再見！

第四篇：遺傳毒理學研究生的學習自我鑒定

以下就是一篇一名遺傳毒理學的研究生的學習自我鑒定。

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

友情提醒：本文來自【自我鑒定】收集與整理，特別感謝版主！

第五篇：遺傳毒理學研究生的學習自我鑒定

遺傳毒理學研究生的學習自我鑒定

以下就是一篇一名遺傳毒理學的研究生的學習自我鑒定。

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成

實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年

預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

友情提醒：本文來自收集與整理，特別感謝版主！

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快，以下就是這段時間的自我鑒定。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究

生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

下面一起來欣賞以下這一篇非常精彩的研究生自我鑒定范文，由好范文為大家整理。

歲月匆匆，珍貴的研究生三年的美麗時光就快結束了。經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的碩士畢業生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。回想三年走過的路，有得也有失，有必要總結一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

“求是、求實、求新、求精”，這是揚州大學的學校精神，也是我個人的奮斗目標。

本人熱愛社會主義祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，努力學習馬克思列寧主義毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家的法律和學校的紀律。尊重社會公德，篤守誠、信、禮、智的做人原則。積極參加各種校內黨校活動，積極向黨組織靠攏，已成為一名預備黨員。

在三年研究生生涯中，無論在學習、工作還是生活上我都堅決貫徹踏實勤奮，誠實向上的人生信條，努力不懈的加強自己的綜合素質，使自己全面發展。

工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。在作物遺傳育種這個知識的殿堂里，我系統的學習本專業的所有課程，并獲得較好成績。此外，我選修了基因工程、生物信息學、數量遺傳學、專業英語、基因組學、常用統計分析軟件和日語等課程。不僅開闊了我的知識面，也為將來踏上社會，適應各種工作要求打下了基礎。現在我擅長使用matlab軟件編程及做統計分析，其他統計分析軟件如sas、spss、dps和das等也比較熟悉和能夠使用；此外，能夠熟練使用辦公軟件。在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少，也正是這種強烈的求知欲，推動我銳意進取，更上一層樓。我熱愛所學的作物遺傳育種專業，努力拓展自己 的專業知識。

三年來，我把一本統計書看到滾瓜爛熟，并且用matlab和sas軟件將書本上所有例子都做成可以直接執行的程序。為了提高自己的分析解決問題的能力，我在論壇里主動提出幫大家分析數據，并且成功幫助各個專業的人分析了各種統計問題。此外，我還自學了photoshop、flash、dreamweaver等軟件。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，拓展了科普知識，提高了閱讀能力。

工作上，我積極協助導師的工作。對于我的研究，我一絲不茍，認真踏實，勤奮刻苦。我的論文很有創新思想，是靠堅韌的毅力實現的。我參加了兩學期的教學實踐活動，協助兩位老師的生物統計與試驗設計課程的教學，給學生批改作業、答疑及輔導，得到兩位老師的好評和學生的愛戴。

在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將

來工作的重要本錢！為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐，加入了青年志愿者、積極參與了各種社會公益性活動，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我積極參加從班到系、學校的各種集體活動。

時刻關心同學的身心，與大家關系融洽。我樂于助人，待人熱情，努力為同學服務，主動幫同學分析和處理實驗數據。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

有很多大學生為了解決當今社會

上就業難的壓力，紛紛去考研。研究生們，如何來對自己的研究生學習生活作一個自我鑒定呢？以下就是一篇非常優秀的研究生學習的自我鑒定，供參考：

光陰似箭，日月如梭，四年的大學時光和兩年半的研究生學習轉眼就要成為過去，十多年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結束而暫時告一段落。回首那些拼搏的歷程，酸甜苦辣，成敗得失一齊襲來，使我不得不靜坐下來，用足夠的時間整理自己這些年學習生活中的得與失。

大學本科四年，我是在一所師范大學里度過的，懷著對教育事業的崇敬和向往，我一直希望用我的努力詮釋對這一事業的喜愛。無論是學習還是生活，我都以一個準教師的標準要求自己。

學習上，我努力掌握更多的科學文化知識，積極汲取人類文明的精華。我深知，要想在以后的工作崗位上做得更好，必須使自己向“一專多能”的方向發展，為此，我在學習專業課程的同時，還選修了多門課程，如《心理學》、《教育學》、《鄧小平理論》、《臺灣五十年》等等。“工夫不負有心人”，這是我始終不變的信條，我辛勤的努力換取了豐碩的回報：大學四年，我年年獲得二等獎學金，獲得“校優秀實習生”，獲得校“英語演講比賽一等獎”，獲得“校優秀畢業生”等多項榮譽稱號。除了努力學習，我還不放棄一切鍛煉自己的機會，于是我參加社團，競選班長，并出色地完成了領導和老師布置的任務，獲得師生的一致好評，獲得了“校社團先進個人”、“優秀班干”等榮譽稱號。此外，我還在思想上加強改造自己，積極要求加入中國共產黨，認真學習黨在各個時期的方針政策，在大學畢業前，我被推薦為入黨積極分子，并獲得了“優秀團員”的榮譽稱號。

所有成績的取得都已經成為過去，我清醒地意識到，知識的不完善和思想的不成熟是我發展道路上必須鏟除的桎梏，于是，在工作之前，我選擇了讀研

以繼續對自己加以思想上的改造和學習上的提高。

研究生對我而言是一個神圣的字眼，在我正式成為研究生的那一刻，我暗下決心，一定要用自己的努力來圓滿完成自己兩年半的研究生學習和生活。

研究生是本科階段學習的繼續，也是一個轉型，是專業知識的再提高和學術研究的新開端，一切都很新鮮，卻又那么陌生，面對這一切，我選擇面對：主動向同學請教不懂的問題，積極與導師探討新的學術動向，不放過任何一個可以向其他老師請教的機會，一有時間就鉆進圖書館，資料室。所有的這一切，都是為了不辜負兩年半的研究生時光。付出總有回報：期末考試，我平時的努力換來的是優異的成績，同時，科研能力有了很大的提高，在導師的指導下，我與其合作發表論文三篇。最讓我欣慰的是，在即將畢業的時候，我還被評為校“文明學生”。“文明學生”的評得，與我時刻對自己加強思想的改造是分不開 的，因為讀研期間，我依然積極向黨組織靠攏：參加了黨校學習，通過了黨校考試，被推薦為黨員發展對象，成為中共黨員等等。這些都是對我努力的肯定。

人常說，“人無完人，金無足赤”，對此，我相信。但這決不是我用來掩飾自己缺點的借口，而是用來審視和正視自己不足的信條。不論是學習、生活，還是思想，有待于提高的地方還不少，但我不會逃避，我會努力向著一個21世紀合格的畢業生而前進！

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。

本人在導師的指導下，積極參與各

項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。