第一篇：身邊環(huán)境污染問題研究活動(dòng)方案

《身邊環(huán)境污染問題研究》綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

商城縣上石橋鎮(zhèn)第一中學(xué) 楊傳俊

一、活動(dòng)主題

《身邊環(huán)境污染問題研究》

二、活動(dòng)背景

環(huán)境污染問題正日益嚴(yán)重，人們環(huán)保意識(shí)普遍缺乏，“垃圾隨手扔，廢物肆意倒”這一陋習(xí)廣泛蔓延。這些環(huán)境污染的現(xiàn)象就發(fā)生在學(xué)生們身邊，他們中的許多人在這中間同時(shí)扮演著環(huán)境污染參與者和受害者的角色。今天的青少年是明天未來，提高人們的環(huán)保意識(shí)不是正應(yīng)該從小抓起嗎？帶領(lǐng)他們走近身邊的環(huán)境污染，直面身邊的環(huán)保問題，這是培養(yǎng)他們環(huán)保意識(shí)的最佳方式，于是我對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，很快，學(xué)生便投入到了“環(huán)境污染”這一活動(dòng)中來了。經(jīng)過兩節(jié)課的討論、交流，我們共同制定了“身邊環(huán)境污染問題研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。學(xué)生還自由組成了4個(gè)小組，每組都確定了研究的方向，提出了研究的目標(biāo)，制定了一套可行的研究方案。

三、活動(dòng)目標(biāo)

《身邊環(huán)境污染問題研究》是在學(xué)生周圍環(huán)境污染現(xiàn)象極為普遍的情況下提出的。它旨在讓學(xué)生關(guān)注周圍的生活環(huán)境，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。通過問卷調(diào)查，可以了解當(dāng)前人們的環(huán)保意識(shí)情況；通過走訪、實(shí)地調(diào)查、抽樣實(shí)驗(yàn)、收集資料這些方式，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解到周圍生活中確確實(shí)實(shí)存在著的那些環(huán)境污染現(xiàn)象，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面和實(shí)踐活動(dòng)能力。我們此次活動(dòng)的目標(biāo)將定位于：讓學(xué)生通過自己的調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)交流等，獲得最直接、真實(shí)的印象，加深體驗(yàn)，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道

四、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)形式

1．為學(xué)生播放有關(guān)環(huán)境知識(shí)的專題片。2.組織學(xué)生對(duì)周圍人群環(huán)保意識(shí)情況進(jìn)行調(diào)查。

3.組織學(xué)生討論、交流，確定好各組要研究的目標(biāo)和方向。① 你們?cè)谡{(diào)查過程中,采用了怎樣的方式?了解了一些什么情況? ②通過調(diào)查,你有什么新的想法?準(zhǔn)備選擇那一個(gè)話題進(jìn)行研究。③你們小組打算如何分工？對(duì)下一步的調(diào)查有何計(jì)劃？ 4．組織學(xué)生針對(duì)自己所選專題分組展開調(diào)查、實(shí)踐。①調(diào)查學(xué)校周圍幾家飲食店一次性筷子的使用及處理情況，得出初步調(diào)查結(jié)論。

②調(diào)查校門口到菜場(chǎng)附近亂扔垃圾現(xiàn)象，校園內(nèi)外進(jìn)行對(duì)比、分析原因。

③調(diào)查各自然村主要河道的水質(zhì)情況，作好河水的采樣幾水質(zhì)分析。

④調(diào)查各家往河道亂倒廢物的情況、同時(shí)調(diào)查有人利用河水作生活用水的相關(guān)情況。

5．組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)和交流。

① 組織本組學(xué)生討論交流，研究收集到的資料，分析調(diào)查結(jié)果，為闡述自己觀點(diǎn)作準(zhǔn)備。

②針對(duì)各組匯報(bào)的結(jié)果，交流各自的看法。（可采用自由討論和集體匯報(bào)相結(jié)合的方式）

6.組織學(xué)生參觀、走訪，親眼目睹周圍環(huán)境情況，并在親身體驗(yàn)后讓大家談感受與收獲。

①參觀學(xué)校周圍的建筑垃圾。

②走訪幾家工廠，讓學(xué)生親眼目睹排水口廢水的排放情況。③參觀文明示范小區(qū)“龍窩居委會(huì)”的環(huán)境情況，請(qǐng)他們談?wù)苇h(huán)境治理的措施和心得。

④根據(jù)參觀調(diào)查的情況，讓學(xué)生談?wù)劯惺芘c收獲。

7．學(xué)生以記敘文、宣傳小報(bào)、繪畫等方式表示這次活動(dòng)的感想與收獲。

8．組織學(xué)生進(jìn)行“我能為環(huán)保做什么”的大討論。

9．教師與學(xué)生共同擬一份倡議書，呼吁人們改變陋習(xí)，保護(hù)周圍環(huán)。

10．組織義務(wù)宣傳小組，向自己的親屬和附近的村民宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

（二）活動(dòng)要求

1．通過調(diào)查問卷，了解周圍人群有無污染環(huán)境的行為，掌握人們的“環(huán)保意識(shí)”情況。

2．通過實(shí)地調(diào)查，取樣實(shí)驗(yàn)、分析評(píng)價(jià)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成自主探索、自主創(chuàng)新的好習(xí)慣。3．通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生切身體驗(yàn)身邊環(huán)境污染的嚴(yán)重性，喚醒他們的環(huán)境意識(shí)，讓他們體會(huì)到“要以保護(hù)環(huán)境為己任”。

4．通過實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自覺地參與環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保活動(dòng)的參與意識(shí)。

5．在與小組成員的合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生互相欣賞、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，知道小組合作的重要作用。

（三）注意事項(xiàng)

1．活動(dòng)前，教師自己要先收集好有關(guān)“環(huán)境污染”的相關(guān)資料，制成幻燈片。

2．活動(dòng)前，注意培養(yǎng)好小組長(zhǎng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中成為各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的骨干力量和主要負(fù)責(zé)人。

3．教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具、聯(lián)系好采訪對(duì)象，準(zhǔn)備好做記錄調(diào)查和實(shí)驗(yàn)的相關(guān)材料。

五、活動(dòng)成果：

1．力求通過活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成自己去聯(lián)系、調(diào)查、采訪、收集資料、寫體會(huì)的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，去體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生在“做”中學(xué)習(xí)和研究，真正使他們“活”起來和“動(dòng)”起來。

2.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，隨手亂扔垃圾，不僅危害到自己，還會(huì)危害到整個(gè)社會(huì)，做到從我做起，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

這一活動(dòng)的展開，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中接受到了教育，得到鍛煉，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。在即將開始的一個(gè)月的時(shí)間里開始他們的研究，在活動(dòng)中他們將最終完成一份詳實(shí)、極具說服力的活動(dòng)成果報(bào)告，并將這一成果在同學(xué)中進(jìn)行了展示，他們的人個(gè)和能力會(huì)有一次質(zhì)的飛躍。這一活動(dòng)將是非常有意義的一次活動(dòng)。

七、活動(dòng)反思

這次活動(dòng)課的開展要花去了學(xué)生大量的時(shí)間，也牽制了教師相當(dāng)?shù)木Γ艺J(rèn)為收獲還是挺大的，結(jié)合這次活動(dòng)課的開展談一下我自己的認(rèn)識(shí)和感受：

首先，教師角色要轉(zhuǎn)換。綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)給學(xué)生提供充分的自由度和創(chuàng)造各種自主參與活動(dòng)的條件，放開學(xué)生手腳，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐和親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并做出結(jié)論。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，教師已不再僅限于三尺講臺(tái)，而是更多地處在學(xué)生中間，領(lǐng)著學(xué)生走向生活，親身體驗(yàn)，不斷給學(xué)生以新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，新的探索，因此在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，傳授知識(shí)不再是教師的主要任務(wù)，教師的角色從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的指導(dǎo)者、參與者，甚至是學(xué)習(xí)過程中的合作者。如在這次社會(huì)調(diào)查的活動(dòng)中，我堅(jiān)持只作理論原則的指導(dǎo)，或是在學(xué)生遇到困難時(shí)給他以信心。或是在學(xué)生上街采訪時(shí)作了他們的 “安全保鏢”，對(duì)他們剛開始采訪時(shí)的害怕心理作了輔導(dǎo)，至于具體的操作過程完全有他們自己去決定，自己去解決，自己去面對(duì)。當(dāng)他們發(fā)放調(diào)查問卷被拒絕后，我在鼓勵(lì)他們的同時(shí)，讓他們總結(jié)出被拒絕的原因，全組商量解決的辦法。在這個(gè)過程中學(xué)生經(jīng)歷了多次失敗，但是他們通過努力，提高了參與社會(huì)實(shí)踐的能力。其次，教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。縱觀整個(gè)活動(dòng)的開展，我覺得孩子們活動(dòng)成果的優(yōu)劣已經(jīng)顯得不那么重要了，重要的是同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下敢想、敢說、敢于實(shí)踐，這一點(diǎn)是難能可貴的，作為教育者，我們更應(yīng)看重的是學(xué)生的參與過程，只要學(xué)生形成了良好的思維習(xí)慣，勤于觀察，動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題，就將是受益匪淺的，我們不應(yīng)把考試成績(jī)的好壞作為評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

再次，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的積極效果，對(duì)教師的教學(xué)也產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。他要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)及時(shí)了解前沿知識(shí)和信息，有豐富的學(xué)識(shí)，有創(chuàng)新的意識(shí)。教師必須從新的角度來重新審視自己的工作，對(duì)整個(gè)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題有一個(gè)比較全面的預(yù)測(cè)，并根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行適度調(diào)整，使學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中的主體作用得到充分發(fā)揮。教師在抓好課堂教學(xué)工作的同時(shí)還要不斷進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，以便隨時(shí)解答學(xué)生可能提出的各種問題，或給學(xué)生提供解決問題的信息資料或解決問題的方法和思路，使自己真正成為開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的引路人。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門全新的課程，他的誕生既適應(yīng)了世界課程改革的整體發(fā)展趨勢(shì)，又體現(xiàn)了我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)實(shí)需要。它在教學(xué)理念、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式諸多方面為我國基礎(chǔ)教育開辟了嶄新的天地，為學(xué)生個(gè)性化的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境空間，作為一名新世紀(jì)的教師，我要知難而上，愈難愈上，忘我工作，大膽嘗試，為新課程改革的實(shí)施盡一點(diǎn)微薄之力。

第二篇：《身邊環(huán)境污染問題研究》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)揮自主、能動(dòng)作用，提出班級(jí)主題之下的個(gè)人研究方向。

2、通過活動(dòng)，領(lǐng)悟小主題選擇需要遵循的基本原則，學(xué)會(huì)抉擇，初步合作定下小組研究主題。

3、在活動(dòng)中逐步形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：完成“調(diào)查周圍的環(huán)境”課程專題閱讀之后，請(qǐng)學(xué)生思考自己想調(diào)查研究的具體內(nèi)容，并聽取家長(zhǎng)的意見或建議。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過活動(dòng)，領(lǐng)悟小主題選擇需要遵循的基本原則，學(xué)會(huì)抉擇，初步合作定下小組研究主題。

難點(diǎn)：通過活動(dòng)，領(lǐng)悟小主題選擇需要遵循的基本原則。

教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們開展了“環(huán)境教育”主題閱讀活動(dòng)。通過閱讀，你們不但獲得了很多環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，還產(chǎn)生了不少看法或疑惑，接下來，你們是不是迫切地想到生活中去調(diào)查自己想了解的情況？

二、選題鋪墊

1、師：不過，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來，老師一直強(qiáng)調(diào)，團(tuán)結(jié)力量大，我們的實(shí)踐活動(dòng)要以小組為單位進(jìn)行。上個(gè)學(xué)期，你們每個(gè)小組能在《生活中的傳統(tǒng)文化》公開課上顯山露水，展示自我風(fēng)采，就是因?yàn)榇蟛糠纸M員都做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作。還有，你們的實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色，好的小組主題也功不可沒呢。

2、請(qǐng)學(xué)生說說自己知道的選題方法。

3、師出示小主題選題原則：

不能脫離班級(jí)主題，扣緊“調(diào)查”“周圍”“環(huán)境”等關(guān)鍵詞；

方向不宜大而空；

有研究?jī)r(jià)值；

力所能及（包括家長(zhǎng)資源）；

內(nèi)容盡量細(xì)化，具可操作性；

三、暢談選題

1、頭腦風(fēng)暴游戲（學(xué)生發(fā)散思維，暢所欲言）：我想調(diào)查……

2、師展示板書學(xué)生的想法。

3、師視課堂情況靈活提供預(yù)設(shè)的以下選題內(nèi)容，豐富選題方向：

城鎮(zhèn)綠化狀況調(diào)查；

一次性物品使用情況調(diào)查；

生活用水對(duì)環(huán)境的影響調(diào)查；

空氣污染(改善)情況調(diào)查；

垃圾分類及處理調(diào)查；

校園周邊環(huán)境調(diào)查；

廢舊電池回收及處理調(diào)查；

灌河水質(zhì)保護(hù)調(diào)查；

其他。

四、決定選題

1、師生再回顧小主題選題原則，對(duì)黑板上羅列的內(nèi)容進(jìn)行歸類，合并、刪除之后，篩選出十個(gè)左右的小主題（全班共四個(gè)小組）。

2、各小組聚集，根據(jù)黑板最后所列內(nèi)容，商討出本組研究小主題（如果組內(nèi)意見不一，建議學(xué)生以舉手表決或猜拳等兒童喜歡的游戲規(guī)則定乾坤：少數(shù)服從多數(shù)）。

3、如出現(xiàn)不同的小組爭(zhēng)選同一主題，必須競(jìng)爭(zhēng)：能較為詳細(xì)地表達(dá)出自己組的研究思路者勝出。

五、小結(jié)延伸

師小結(jié)本節(jié)課活動(dòng)情況，宣布各小組研究主題，布置下階段制定活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作。

第三篇：《身邊環(huán)境污染問題研究》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的

1、知道自己家附近河流的現(xiàn)狀及過去。

2、了解河水污染對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響與危害

3、了解相關(guān)的水污染原因、知道污水治理的科學(xué)知識(shí)。

4、掌握如何保護(hù)水資源的方法。

5、通過實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自覺地參與環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保活動(dòng)的參與意識(shí)。

6、在與小組成員的合作交流中，培養(yǎng)學(xué)生互相欣賞、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，知道小組合作的重要作用。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月——20xx年6月

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、為學(xué)生播放有關(guān)水污染的專題片。

2、組織學(xué)生對(duì)周圍人群水污染意識(shí)情況進(jìn)行調(diào)查。

3、組織學(xué)生討論、交流，確定好各組要研究的目標(biāo)和方向。

4、組織學(xué)生針對(duì)自己所選專題分組展開調(diào)查、實(shí)踐。

5、組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的匯報(bào)和交流。

6、組織學(xué)生參觀、走訪，親眼目睹周圍環(huán)境情況，并在親身體驗(yàn)后讓大家談感受與收獲。

7、學(xué)生以小論文、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、圖片等方式表示這次活動(dòng)的感想與收獲。

8、組織學(xué)生進(jìn)行“我能為環(huán)保做什么”的大討論。

9、教師與學(xué)生共同擬一份倡議書，呼吁人們改變陋習(xí)，保護(hù)周圍環(huán)。

10、組織義務(wù)宣傳小組，向自己的親屬和附近的村民宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

四、研究方法

1、查資料（上網(wǎng)、問長(zhǎng)輩）

2、調(diào)查、研究（實(shí)地調(diào)查為主）方法：

五、活動(dòng)形式

個(gè)人或小組，分散活動(dòng)與集中活動(dòng)相結(jié)合。

六、活動(dòng)所要解決的主要問題

1、河水污染的原因。

2、河水污染的危害。

3、河水污染的治理。

可通過實(shí)地的調(diào)查、問長(zhǎng)輩、上網(wǎng)查閱資料等方法完成。

七、活動(dòng)預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

活動(dòng)最終成果以小論文、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、圖片等形式展現(xiàn)出來。

八、活動(dòng)實(shí)施

第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)：組合小組、小組分工。

第二階段：準(zhǔn)備階段：確定主題、制定方案。

第三階段：實(shí)施階段：收集資料活動(dòng)、實(shí)地考察活動(dòng)、探討問題、小組總結(jié)

第四階段：評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段：小組匯報(bào)成果。自評(píng)、小組交換評(píng)，教師參與評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)。

第四篇：淺談我們身邊的環(huán)境污染問題

淺談我們身邊的環(huán)境污染問題

摘要：

對(duì)于我們身邊常見的液態(tài)、固體廢棄物及“白色污染”的產(chǎn)生及對(duì)環(huán)境的影響做了詳細(xì)的闡述，同時(shí)對(duì)于有效的控制環(huán)境污染提出了解決方案，這樣有利于文明衛(wèi)生城市的創(chuàng)建。

關(guān)鍵詞：污染物、白色污染、環(huán)境污染、臭氧層

近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重。大氣環(huán)境、水資源和水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等都遭到了不同程度的破壞，嚴(yán)重影響著我們的生活、生產(chǎn)，從而引起人們的極大關(guān)注。

生活在高科技、快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里，我們無時(shí)無刻不與身邊的環(huán)境打交道，從而對(duì)于環(huán)境的污染司空見慣，同時(shí)也制造著垃圾，污染環(huán)境。現(xiàn)在讓我們來談?wù)勆磉叺沫h(huán)境污染：公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心；工廠排出的廢水又黑又臭，還浮出一些穢物；工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落；化肥產(chǎn)排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)；公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。這些造成環(huán)境的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷、垃圾等，對(duì)于這些是再平常不過了，每天都是生活中必不可少的，卻極大的破壞著環(huán)境。

同時(shí)污染物對(duì)環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性筷子；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹，不踐踏草坪等等，這些是刻不容緩的。

時(shí)下，飲用水正成為一種潮流，盡管媒介不只一次地介紹過飲用水的種種弊端，但“飲用水”族仍然日益擴(kuò)大。飲用水不單單指純水，還包括礦泉水，蒸餾水甚至太空水等等。而我們喝著長(zhǎng)大的自來水則成了相對(duì)的“非飲用水”。我們并不排除目前飲用水風(fēng)靡，炒作起了一定的作用，但它反映了當(dāng)前水體污染的嚴(yán)重已經(jīng)到了難以下口的程度。

有報(bào)道說：“據(jù)報(bào)道1979年對(duì)全國798座城鎮(zhèn)的調(diào)查，全國日污水排放量為國為民258萬噸，其中工業(yè)廢水占用819，生活污水占據(jù)199.1989年對(duì)全國代表大會(huì)854個(gè)城鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，每天的排放量達(dá)365.3億噸，其中工業(yè)廢水達(dá)成協(xié)議 5.5億噸。這些廢水絕大部分未經(jīng)處理就直接排放，污染了江河湖海。此外，更有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)擺在每個(gè)上海人面前。上海的母親河黃埔江，50年代中期(1958年)之前是一條水質(zhì)清澈，魚蝦成群的河道，1962年水質(zhì)開始受到染，1963年開始出現(xiàn)為期22天的黑臭期，1988年上升到場(chǎng)29天，占全年約2/3，水質(zhì)不合格江段占64.5km，占全長(zhǎng)113.5km的56.99%。水污染的危害是不是不言而喻的。水體污染，水質(zhì)惡化對(duì)人體健康和人類生活，生產(chǎn)都帶來了嚴(yán)重的危害。

水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，潔凈的人能給人們帶來蔥蘢花木，鳥語花香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉悅和和平。但是今天污染了的水給人們帶來的是痛苦，恐怖和災(zāi)難。為了使生活更美好，讓秀麗的山水永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，人們已越來越清晰地認(rèn)識(shí)到防止水污染的重要性。播種綠色就是播種希望，垃圾過剩與環(huán)境問題，從喝純水想起，垃圾的回收及資源化綜合利用垃圾的回收及資源化綜合利用浴室中的科學(xué)。

在我們的生活中也許“白色污染”是最常見的。“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹脂（PS）。這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收的不回收利用。

2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過程的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們城市變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識(shí)比較薄弱，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

“白色污染”的危害：

1、視覺危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

2、潛在危害：塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)時(shí)間積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)做食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡；進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解；部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利；使臭氧層變薄，我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠近它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽輻射時(shí)，它挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。

隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，未人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。雖然每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作者斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。

環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們個(gè)、每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主

人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng)；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球-----我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、設(shè)置“垃圾分類存放處”，要積極參與和宣傳。

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)要及時(shí)提醒和制止。

6、要愛護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來越美好。讓我們以爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市這一活動(dòng)未新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來吧。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：農(nóng)村的環(huán)境污染問題研究

農(nóng)村的環(huán)境污染問題研究

摘要：改革開放以來，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民生活水平的提高，農(nóng)村環(huán)境污染和生態(tài)破壞情況日趨嚴(yán)重，農(nóng)村環(huán)境的總體狀況不容樂觀。多年來，環(huán)保工作的重點(diǎn)主要是城市和工業(yè)污染防治，而對(duì)農(nóng)村和小城鎮(zhèn)建設(shè)和發(fā)展過程中的環(huán)境問題重視不夠，本文通過對(duì)本人家鄉(xiāng)——甘肅一個(gè)普通農(nóng)村環(huán)境的分析對(duì)今天農(nóng)村所面臨的環(huán)境問題做一個(gè)小的總結(jié)。關(guān)鍵詞：

生活垃圾、農(nóng)藥、化肥。

Abstract：

Since the reform and opening up, China's rural economic construction gained the success that attract worldwide attention, along with economic development, improvement of the living standard of farmers, rural situation of environmental pollution and ecological damage is becoming more serious, rural environment overall situation is not optimistic.Over the years, the focus of environmental protection work is the main city and industrial pollution control, and to rural and small town construction and development in the process of environmental problem seriously enough, this article through to my hometown--Gansu of an ordinary rural environment analysis on today rural environmental issues facing a small summary.Key words: Living garbage, pesticides, chemical fertilizers

前言：隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，城市工業(yè)向農(nóng)村的迅速轉(zhuǎn)移，化肥、農(nóng)藥及地膜的頻繁使用，小城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村聚居點(diǎn)人口快速增加造成農(nóng)村環(huán)境污染源點(diǎn)多面廣的現(xiàn)狀，環(huán)境污染和生態(tài)破壞威脅農(nóng)民的飲用水、食品安全，導(dǎo)致多種疾病發(fā)生，減少農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，加劇農(nóng)民貧困，已嚴(yán)重影響到了農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。我國的人均耕地面積僅為世界的40%,而且近年來因?yàn)楦鞣N原因耕地在不斷的縮減，在這種情況下對(duì)農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估是非常必要的。

1.農(nóng)村環(huán)境污染情況現(xiàn)狀及原因分析

1.1生活垃圾污染：

（1）農(nóng)民的環(huán)境意識(shí)較差，農(nóng)村生活環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象嚴(yán)重，“柴草亂堆、污水亂流、糞土亂丟、垃圾亂倒、雜物亂放、畜禽散養(yǎng)”等問題普遍存在，不僅影響鎮(zhèn)容村貌，還對(duì)大氣、地表水和地下水造成一定的污染。

（2）垃圾成分發(fā)生了很大變化：以前農(nóng)村產(chǎn)生的生活垃圾是可以就地化解、循環(huán)使用的，現(xiàn)在農(nóng)民的生活水平提高了，生活方式發(fā)生了很大的變化，使得塑料和電子等產(chǎn)品產(chǎn)生的難以降解的廢品占比例越來越大。

（3）農(nóng)村成為城市垃圾的轉(zhuǎn)移地。由于農(nóng)村天地廣闊、管理松散，往往成為城市轉(zhuǎn)移生活、建筑垃圾、有毒有害工業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生垃圾的選擇地。

1.2．水污染：

據(jù)有關(guān)資料顯示，我國飲用水的污染主要來自無機(jī)亞硝酸鹽及農(nóng)藥、腐植酸、藻毒素、氯化消毒副產(chǎn)物等四類有機(jī)物。許多研究表明，飲用含有病原體或有機(jī)物污染的飲用水對(duì)人體的健康危害巨大，往往會(huì)給人帶來血液性疾病，并與肝癌、胃癌、食道癌的發(fā)生存在相關(guān)關(guān)系。

1.3工業(yè)企業(yè)污染:

基于優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)的考慮或因把關(guān)不嚴(yán)等原因也引進(jìn)了一些污染型企業(yè)，其中只有部分企業(yè)能做到達(dá)標(biāo)排放，相當(dāng)一部分企業(yè)是在或明或暗的排放污水、廢氣，工業(yè)生產(chǎn)排放的污染物總量日趨增多，造成農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量下降，是不爭(zhēng)的事實(shí)。

1.4農(nóng)業(yè)面源污染:

農(nóng)村面源污染種類主要有：

（1）畜禽糞便污染。

（2）農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜的使用加劇環(huán)境污染。

（3）收獲時(shí)節(jié)農(nóng)作物秸桿焚燒造成的大氣污染。

（4）其它影響環(huán)境因素。

高頻度耕作種植，采取大水漫灌的不當(dāng)?shù)墓喔确绞剑瑢?dǎo)致土壤有機(jī)質(zhì)減少，局部土壤條件惡化。

2.農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀

（1）農(nóng)村居民生產(chǎn)、生活以及工業(yè)垃圾對(duì)農(nóng)村環(huán)境造成污染。近年來，由于農(nóng)村人口不斷增加和農(nóng)民物質(zhì)生活水平的不斷提高，農(nóng)村生活垃圾大量增加。加之農(nóng)民環(huán)境意識(shí)淡薄，垃圾沿河、路等隨處亂堆亂放的現(xiàn)象較為普遍。一些畜禽養(yǎng)殖戶普遍規(guī)模小，沒有相關(guān)配套污染處理設(shè)施，禽畜糞便的堆放也成為農(nóng)村重要污染源之一。還有部分企業(yè)由于受利益驅(qū)動(dòng)，擅自傾倒短期內(nèi)難以降解的固體廢物，也是造成農(nóng)村垃圾增多的重要因素。

（2）隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府把大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，實(shí)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，招商引資等作為增加當(dāng)?shù)刎?cái)政收入的良策。而在發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的同時(shí)，往往是靠山吃山，有煤挖煤、有石采石，興辦小高爐等，這些企業(yè)往往技術(shù)含量低，能耗高、污染重，不惜以犧牲環(huán)境代價(jià)獲取經(jīng)濟(jì)利益。更有甚領(lǐng)導(dǎo)不經(jīng)考察，盲目引進(jìn)一些淘汰落伍、能耗高、污染重的項(xiàng)目，甚至對(duì)一些企業(yè)實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。這些措施雖然在短期內(nèi)見到了經(jīng)濟(jì)效益，但由此帶來的污染也不容忽視，甚至釀成重大事故。

（3）農(nóng)民盲目濫用農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)物資造成環(huán)境二次污染。農(nóng)民為提高農(nóng)作物產(chǎn)量而過度使用化肥、農(nóng)藥等，不僅造成資源浪費(fèi)，給農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)損失，而且導(dǎo)致環(huán)境污染。

3.農(nóng)村環(huán)境污染成因分析

（1）環(huán)保意識(shí)淡薄 農(nóng)民環(huán)保意識(shí)淡薄是環(huán)境污染不斷加劇的思想根源。長(zhǎng)期的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)耕作方式，環(huán)保知識(shí)的缺乏，造成廣大農(nóng)民環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較差，認(rèn)為環(huán)境污染與己無關(guān)。只顧眼前效益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，更不考慮生態(tài)環(huán)境，無節(jié)制地使用農(nóng)藥、化肥等，重而加劇了農(nóng)村環(huán)境污染惡化。

（2）農(nóng)村環(huán)境缺乏科學(xué)規(guī)劃和管理

在農(nóng)村加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市工業(yè)化向農(nóng)村轉(zhuǎn)移的過程中，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一味講發(fā)展，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的科學(xué)規(guī)劃。

（3）農(nóng)村環(huán)保法律缺失

目前，國家有關(guān)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)仍不健全。

4.農(nóng)村環(huán)境污染治理措施

（1）加強(qiáng)環(huán)保法制宣傳，提高農(nóng)民環(huán)保意識(shí)環(huán)境保護(hù)重在全民參與，而在農(nóng)村仍有相當(dāng)一部分人對(duì)環(huán)境保護(hù)法知之甚少。各級(jí)政府要通過組織各種群眾喜聞樂見的科普宣傳和活動(dòng)，廣泛宣傳環(huán)保法律知識(shí)，讓農(nóng)民掌握基本的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人的環(huán)保教育，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用；使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)負(fù)責(zé)人正確處理企業(yè)利益與社會(huì)利益的關(guān)系，明確責(zé)任，自覺減少、控制污染。

（2）要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、科學(xué)管理

政府和有關(guān)部門要充分考慮農(nóng)村當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，制定科學(xué)合理的規(guī)劃，嚴(yán)格按照生態(tài)功能區(qū)或環(huán)境要素，劃分生產(chǎn)和生活區(qū)，對(duì)不同區(qū)域?qū)嵭邢鄳?yīng)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格監(jiān)管。合理布局工業(yè)企業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)，建設(shè)工業(yè)園區(qū)進(jìn)行集中生產(chǎn)、集中治理。統(tǒng)籌建設(shè)工業(yè)廢水、生活廢水集中處理系統(tǒng)和農(nóng)村生活垃圾處理設(shè)施，保護(hù)農(nóng)村飲用水質(zhì)衛(wèi)生安全和農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生。

（3）完善農(nóng)村環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)

農(nóng)村環(huán)境污染點(diǎn)多面廣，情況復(fù)雜，單純依靠環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)解決不了問題。只有加強(qiáng)法律制度建設(shè)，將農(nóng)村污染治理納入法制化軌道，才能在農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作中做到有法可依，有法可循。各地政府應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際，在建立農(nóng)村環(huán)境保護(hù)防治法的基礎(chǔ)上，制定農(nóng)村污染防治的實(shí)施細(xì)則和辦法，使農(nóng)村環(huán)境管理走向法制化、標(biāo)準(zhǔn)化、長(zhǎng)效化。同時(shí)，還要注重與現(xiàn)有法律文件的整合與完善，解決相互間的矛盾和沖突，提高法律的一致性和可操作性

（4）控制農(nóng)村人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量

農(nóng)村人口數(shù)量的增加，應(yīng)控制在不同時(shí)間跨度的空間適度承載力范圍內(nèi)，通過控制區(qū)域人口增長(zhǎng)速度，減少總需求量，或降低總需求量的增長(zhǎng)率速度，從而減輕對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的壓力。要切實(shí)普及九年制義務(wù)教育，大力提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，引導(dǎo)農(nóng)民破除陳規(guī)陋習(xí)，提倡文明習(xí)俗。

（5）多途徑有效控制鄉(xiāng)村企業(yè)污染

必須從多途徑推進(jìn)鄉(xiāng)村企業(yè)的污染防治。第一，要加強(qiáng)鄉(xiāng)村企業(yè)的環(huán)境綜合整治規(guī)劃，鄉(xiāng)村企業(yè)應(yīng)合理布局、相對(duì)集中，以利于污染集中控制。第二，要嚴(yán)肅執(zhí)法，堅(jiān)決依法打擊鄉(xiāng)村企業(yè)的環(huán)境違法行為，堅(jiān)決取締、關(guān)停“15小”企業(yè)。第三，要因地制宜，大力發(fā)展鄉(xiāng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)。鄉(xiāng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)應(yīng)在三個(gè)層面發(fā)展，一是提高企業(yè)內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)利用；二是建立企業(yè)之間的物質(zhì)循環(huán)鏈；三是發(fā)展行業(yè)之間的循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈，盡量減少鄉(xiāng)村企業(yè)能源和原材料的投入，延長(zhǎng)鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)中的“能源”循環(huán)周期，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量多層次利用和良性循環(huán)。第四，推行清潔生產(chǎn)，大力發(fā)展資源開發(fā)充分、附加值高、有利于環(huán)境保護(hù)的“綠色產(chǎn)品”。

（6）發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營(yíng)

推廣現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，保證食品安全，增加農(nóng)民收入。現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)以生態(tài)學(xué)原理為理論基礎(chǔ)，以農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為核心，促進(jìn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的平衡與發(fā)展，將農(nóng)業(yè)安全與人類健康列為首位，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)集成的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)體系，是多資源利用的生產(chǎn)體系。現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)，決定了它在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)中將發(fā)揮重要作用。

農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營(yíng)可以合理高效利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。所謂農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營(yíng)，就是在一定土地面積上投入較多的生產(chǎn)資料、技術(shù)措施和勞動(dòng)力，精耕細(xì)作，努力從單位土地面積上產(chǎn)出較多的農(nóng)產(chǎn)品，進(jìn)而達(dá)到不斷提高土地生產(chǎn)率和勞動(dòng)生產(chǎn)率的目的。實(shí)行集約化經(jīng)營(yíng)，可以提高土地生產(chǎn)率；運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)人們控制自然的能力；因地制宜調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)展生產(chǎn)力，從而走出一條速度和效益并重的發(fā)展路子。

（7）加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境政策體系創(chuàng)新

現(xiàn)有的環(huán)境政策是在工業(yè)和城市污染防治的基礎(chǔ)上建立的。由于農(nóng)村和城市環(huán)境特點(diǎn)不同、環(huán)境問題的致因不同，現(xiàn)行的環(huán)境政策在農(nóng)村的作用具有相當(dāng)?shù)木窒扌浴Ｒ虼耍仨毰c時(shí)俱進(jìn)，對(duì)現(xiàn)有環(huán)境政策體系進(jìn)行創(chuàng)新。一是建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。用計(jì)劃、立法、市場(chǎng)等手段來促使下游地區(qū)對(duì)上游地區(qū)、開發(fā)地區(qū)對(duì)保護(hù)地區(qū)、受益地區(qū)對(duì)受損地區(qū)進(jìn)行利益補(bǔ)償。當(dāng)前，城市產(chǎn)生的污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，城市作為一個(gè)整體并沒有對(duì)農(nóng)村進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償，這對(duì)農(nóng)村非常不公。應(yīng)將城鄉(xiāng)之間的生態(tài)補(bǔ)償上升到區(qū)域整體之間，并介入政府行為，增加可操作性和政府的認(rèn)同。二是逐步建立引導(dǎo)性環(huán)境政策體系。我國農(nóng)村生產(chǎn)生活單位日益細(xì)化，對(duì)大量分散的生產(chǎn)行為進(jìn)行環(huán)境監(jiān)督不切實(shí)際。所以，政府管制性環(huán)境政策向引導(dǎo)性環(huán)境政策轉(zhuǎn)變是農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的必由之路。要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等手段引導(dǎo)農(nóng)民自覺采取有利于環(huán)境的行為。現(xiàn)階段，加強(qiáng)對(duì)有機(jī)食品和綠色食品的宣傳，引導(dǎo)市場(chǎng)消費(fèi)需求，一方面促使農(nóng)民自覺采取有利于環(huán)境的生產(chǎn)方式，另一方面引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，是引導(dǎo)性環(huán)境政策的成功范例。

參考文獻(xiàn)：

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