第一篇：身心素質自我鑒定

2014心理學專業自我鑒定范文

四年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射的，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代大學生的主題。

我就讀于xx大學心理與教育學院，專業是應用心理學，即將面臨畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地在此毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和英語有著較高的興趣，曾獲得省計算機二級等級考試合格證書，能夠熟練的運用 microsoft office word xx、microsoft office excel xx、microsoft office powerpoint等辦公軟件，且通過了全國英語四級等級考試，具有較好的英語聽、說、讀、寫能力。

在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，成績優良;工作認真負責，關心同學，熱愛集體，有一定奉獻精神。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，年輕沒有失敗，挑戰無處不在!篇二：本科心理學專業自我鑒定 本科心理學專業自我鑒定

四年的校園生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。大學生活與社會生活是相互映射的，所以大學階段的個人綜合素質與能力的培養、提高;才是我們作為當代大學生的主題。

我就讀于xx大學心理與教育學院，專業是應用心理學，即將面臨畢業。獲悉貴單位將招聘大學本科畢業生，通過對貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地在此毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學校優越的學習條件和濃郁的學術氛圍，認真學習了應用心理學專業教學計劃規定的內容，取得了良好的成績，得到老師們的好評，具備了較高的理論水平和實踐能力。同時我對計算機的應用和英語有著較高的興趣，曾獲得省計算機二級等級考試合格證書，能夠熟練的運用microsoft office word 2003、microsoft office excel 2003、microsoft office powerpoint等辦公軟件，且通過了全國英語四級等級考試，具有較好的英語聽、說、讀、寫能力。

在學好文化課程的同時，我還積極參加社會工作和暑期實踐。，在參加社會實踐工作時，我積極投入，謙虛謹慎，團結同學，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現出較強的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環境適應能力。

本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，成績優良;工作認真負責，關心同學，熱愛集體，有一定奉獻精神。

以上是我的一些簡單的個人情況，和眾多應屆畢業生一樣我也存在工作經驗不足的缺憾，但我相信以我平時養成的勤奮、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，我能戰勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個發展的平臺，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發展貢獻自己的全部力量，為實現自己的價值而努力奮斗。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，年輕沒有失敗，挑戰無處不在!篇三：學年鑒定表自我鑒定

學年鑒定表自我鑒定

時間匆匆流逝，轉眼就到了大三，總結過去，有苦有甜，歲月的痕跡記載在大三學年自我鑒定。本學年的學習結束了，為發揚成績，克服不足，以利今后學習，特自我鑒定如下：

這學年在0402班擔任班長的工作，在工作期間，我積極履行自己的職責，盡自己所能當好班長，為班上的同學服務，有一定的奉獻精神。所做的工作包括，成功組織同學們春游秋游，成功申請優秀班集體，盡能力搞好每一次的團日活動。我還積極與輔導員溝通，起到了連接輔導員和同學的作用。另外，盡力的幫助其他干部的工作，讓整個班集體的工作僅僅有條。

學習方面。每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此，我對知識、對專業一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業性質注重對各種應用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業知識得到了實質性的擴展，增大了知識面。

社會活動方面。積極參加學校的各種活動，在2012下半年至2012上半年間參加學院組織的網面設計大賽，并獲得不錯的成績，與同學合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學年由我們學院組織的校籃球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊員備戰。功夫不負有心人，并改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的歷史。

在思想品德上。我有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。參加了“市直和中央，省屬駐梅單位2004年度入黨積極分子培訓班”的培訓。我遵紀守法，愛護公共財產，關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

本學年的學校、生活，使自己的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活，踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

自我鑒定之二

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有

追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗。現回首三年學習生活，歷歷在目。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。

大學三年里，我一直朝著自己設定的目標前進著，在這途中，迷茫過，失望過，落魄過，也成功過，幸福過，堅定自己的目標向前走著，在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長，學會生活。

在學校學習的過程中，我有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學好每一門功課，掌握了扎實的專業技能和知識，并且有很強的適應能力和學習能力。同時，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了國家英語四級和計算機初級，此外，我還利用課余時間自學了windows、office(word、excel)系列軟件。由于學習刻苦，曾多次榮獲獎學金。除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在生活方面，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂于助人，有積極向上的人生態度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學們和睦相處;營造了良好的人際關系，受到他人的好評。

今天我為自己定了認證準則，雖然有些空大。但在我身經社會之前它確實是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經歷世事之后人能將這個準則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準則，自強不息，勇于進取是我的在追求。我堅信人必須保持奮進的心態。每天進步一小步，成就輝煌一大步。自我鑒定之三 人生珍貴的四年大學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的大學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自我，超越自我，為實現自我的人生價值打下了堅實的基礎。回首四年的生活，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個自我評價。這四年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

四年的成長與歷練，我由稚嫩青澀走向沉穩。一點一點的轉變，而如今，我可以說，我品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞的素質較好，交際溝通能力較強，擁有創新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學習能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。四年的大學生活塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化，發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求

在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在“立志立德、求真求精”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的新時代畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向指導老師學習，秉著“xxxxxx”的信念，孜孜不倦地吸收知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

在專業指示學習方面：我具備扎實的專業知識：如環境監測、環境管理、生態學和污染治理等基本知識和基本技能，能在科研機構、企事業及行政單位等部門從事科研、環境保護和環境管理等工作。熟悉化工產品常規化學、物理性質及含量分析方法及操作原理，熟悉原子吸收分光光度計使用，熟悉采用流動注射化學發光測定物質的方法，熟悉紫外、可見分光光度計的使用，熟悉高效液相色譜儀、質譜儀等常規分析儀器操作。

今天我為自己定了認證準則，雖然有些空大。但在我身經社會之前它確

實是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經歷世事之后人能將這個準則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準則，自強不息，勇于進取是我的在追求。

關自我鑒定的要求

各畢業生：

請于10月1日前將寫好的自我鑒定交至學工辦（可以打印），以班為單位，逾期未交，影響畢業進程，后果自負。要求寫實，一分為二的鑒定自己的優缺點。

鑒定內容如下：

1、思想政治方面：是否擁護黨的領導，堅持四項基本原則；是否積極學習

馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；是否

積極學習實踐“八榮八恥”社會主義榮辱觀；是否積極要求進步，積極參加爭創

“三好”和“三文明”活動；是否堅持原則，積極開展批評和自我批評，敢于和

不良現象作斗爭。

2、道德修養方面：是否尊敬師長，團結同學，舉止文明；是否愛護公共財

物，節約糧食水電，愛護學校環境；是否誠實守信，謙虛謹慎；是否生活作風嚴

謹，模范遵守社會公德。

3、遵紀守法方面：是否自覺遵守國家法律法規和學校各項規章制度。

4、專業學習方面：是否認真學習、刻苦鉆研本專業的基礎理論、專業知識；

學習成績如何，是否具備一定的分析問題和解決問題的能力：大學期間獲得了哪

些獎勵。

5、文體活動方面：是否參加文體活動，有何特長，取得哪些成績，身體狀

況如何。

6、社會實踐方面：是否積極參加社會實踐活動；是否擔任過社會職務，有

何實際工作能力，有無成果。

自我鑒定（1）

本人在學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之

際，回顧三年來的學習、工作及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，始終以共

產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識

到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識

和定位。

本人在教育管理專業課程的學習上，根據自身的研究方向，有針對性的認真

研讀了有關核心課程，為自己的教科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他

課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認

識。

本人積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查

閱學術資料和參考書籍，在課堂上有較強的教學組織能力。

本人在學習階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生

道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。自我鑒定（2）

回顧大學四年，我通過良師的指導和自己刻苦學習，已具備了文

字處理和寫作能力,也養成了認真對待學習、工作的良好習慣。成為 一個合乎社會要求的新時代大學生。在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修養，有堅定的政治方向。熱愛祖國，熱愛人民，熱烈擁

護中國共產黨的領導和社會主義制度，遵守法紀以及學校的各項規章

制度，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。以務實求真 精神熱心

參加學校的公益宣傳活動及愛國主義活動，并且積極投身于社會實

踐，深入社會、了解社會、廣泛接觸群眾、聯系群眾，達到了做一名 大學生的基本要求。

在學習上，我圓滿地完成本專業課程，勤奮學習，閱讀大量書籍，掌握了中文方面的一些專業知識和技能,可以熟練操作辦公自動化系 統及文字處理和寫作,2005年6月通過國家計算機二級考試。

在學習上認真負責，積極參加社會實踐活動，重視團隊合作精神。

有一定的組織、交際能力。在生活上，作風正派，有良好的生活習慣，時間觀念強。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼 搏，并將時刻保持這種精神，迎接新的挑戰。四年來塑造了一個健康、積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。

我相信我會在將來的工作中使自己四年來所學知識能更好的用

于實踐，回報社會和國家的培養，作一名有益于社會的人！

自我鑒定（3）

［范例參考3］

本人作為大學生在·····學院攻讀····專業近三年，畢業之際，回顧三年多來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下： 本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能

用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業課程的學習上，根據

自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下

扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個

學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，著重加強了閱讀的訓練，并取得了一定效果。在學習工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐

步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一

些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于

未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基

礎。畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了

和同學溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準

備。本人在大學階段所獲頗豐，從學業、生活工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的四年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

自我鑒定（4）

我是中央廣播電視大學2003屆漢語言文學本科班的學生。2003年秋我懷著

強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年

電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦

學習，遵守校規，依時上課，按時完成課外作業，通過了全部課程考試，完成畢

業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了

思想文化素質。

電大業余學習條件艱苦，面對諸多困難與不便，我都一一克服了：一是年齡

偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習；

二是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，做到工作

學習兩不誤；三是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助

和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。經過了三年的電大學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質。在學期間，我們學習了《鄧小平理論》等政治理論課程，加深了對鄧小平理論及“三

個代表”重要思想的認識，對黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們

今后工作指明了方向。幾年來，我們系統地學習了《漢語專題》、《語言學概論》、《中國現當代文學專題》、《20世紀外國文學專題》等十多門專業課程。通過

學習，更加夯實了我的專業基礎，對今后工作有極大的幫助作用。

業余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題

和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

作為一名教師，畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于

工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養、有科學文化知識，又有實踐經驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。

自我鑒定（5）

從踏入大學校門的那天起，我就確定了自己的人生目標，并朝著這個目標不斷前進。良師的精心指導、自己的奮力拚搏，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。

刻苦學習、揚長避短、挖掘潛能，提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。堅持文化課學習的同時，我也積極參加各種社會實踐活動。“學而知不足”是我學習、工作取得進步的動力。始終堅持參加各種文體活動，使自己的身心狀態始終保持在最佳狀態，為將來進入工作崗位奠定一個堅實的基礎。

誠實守信、熱誠待人、勇于挑戰、客觀公正、嚴于律己的做人原則，為我贏得

了掌聲，贏得了自信。作為一名即將畢業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還得繼續努力。

大學生活過去后我也將走上工作崗位，踏入社會，踏入我人生的又一階段。對自己做一個客觀正確的評價，使我能夠正確認識自己，也對以后的學習、工作加以改進，以求完善。

我積極學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關心時事政治，不斷進行時事政策的學習，加深了對政治理論的理解。并能夠將其用于實踐當中。進入大學以后就向黨組織遞交入黨申請書，并被黨組織接納，進行考察鍛煉。

在提高政治覺悟的同時，我也不斷提高自己的專業素養，在工程測量技術和工程制圖能力方面取得了一定的成績。曾先后兩次獲得學院獎學金，以優異成績通過了大學英語b級考試，在“徠卡杯”技能大賽中榮獲工程測量一等獎，在系“成才杯”辯論賽中被評為優秀辯手。

積極參加班級、系部、學院組織的各種活動，參加測量社團，鍛煉了我的人際交往能力。以強烈的求知欲，努力學習各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強了體魄。同時積極進行各種社會實踐活動，例如寒暑假進行社會實踐，使我各方面的素質得到了很大的提高。篇五：自我鑒定

畢業生自我鑒定主要是畢業生對自己在校期間思想政治、道德品質、專業學習、課外活動、社會工作等方面的總結，嚴肅認真，實事求是，以肯定成績、實踐能力為主，并提出今后的努力和發展方向，以便在今后的學習、工作中發揚優點，克服缺點。1主要內容

道德素質方面

1、對黨的領導和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認識，參加學校組織的各項思想政治教育活動及政治表現。

2、參加集體活動，團結同學，主動為大家服務方面的情況。

3、參加社會實踐及學校組織的各種有益活動的情況。

4、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養類課程的學習情況。專業素質方面

1、學習態度和學習自覺性方面的表現。

2、學習成績和專業知識的掌握程度。

3、科學研究活動成果及創新能力方面的表現。

4、分析問題和解決問題的方法和能力表現

身心素質方面

1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況。

2、體育課成績及體育特長、體育達標情況。

3、身體健康狀況。

4、心理健康水平狀況。

5、心理的承壓能力以及怎樣看待失敗。

專業能力方面

1、根據社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計。

2、自己的專長和特點。

3、自己的不足之處。

4、自己的興趣和愛好，確定自己的發展方向。

主要缺點和努力方向

1、估計自己目前的主要缺點。

2、提出今后努力方向。

3、為自己的目標設計詳細的規劃。

4、為自己的人身發展和職業生涯制定規劃。2注意事項

1、要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解；同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。

2、自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據鑒定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。

3、態度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡潦草，口號連篇，馬馬虎虎，敷衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦！

4、受過何種獎勵和處分。如受過處分應主動說明原因，著重講講認識態度和改正決心，切不可隱瞞，主動講明說明你態度誠懇，能取得用人單位諒解和信任，不會影響就業。反之，通過檔案了解到后，用人單位會認為你不誠實。

相關樣板

行為表現

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。

思想品德

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。學習成績

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握了扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。社會活動 在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，大家要堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

第二篇：大學生身心素質

● 大學生身心素質 摘要： 摘要：

身心素質是身體素質與心理素質的合稱。身體素質是指大學生應具 身心素質是身體素質與心理素質的合稱。備的健康的體格，全面發展的身體耐力與適應性，備的健康的體格，全面發展的身體耐力與適應性，合理的衛生習慣與生 活規律等。心理素質是指大學生應具備穩定向上的情感力量，堅強恒久 活規律等。心理素質是指大學生應具備穩定向上的情感力量，的意志力量，鮮明獨特的人格力量。的意志力量，鮮明獨特的人格力量。1.穩定向上的情感力量 1.穩定向上的情感力量 情感智力即情商，從本意上講，是人們對自己情緒、情感智力即情商，從本意上講，是人們對自己情緒、情感的更高認 識、理解和利用。理解和利用。①認識自身情緒的能力； 認識自身情緒的能力； ②妥善管理情緒的能力； 妥善管理情緒的能力； ③自我激勵的能力； 自我激勵的能力； ④認識他人情緒的能力； 認識他人情緒的能力； ⑤人際關系的管理能力。人際關系的管理能力。戈爾曼所提及的這五種能力雖然擴大了情感智力的內涵與外延，但 戈爾曼所提及的這五種能力雖然擴大了情感智力的內涵與外延，卻說明情感智力在人生成長道路上的重要。作為時代的大學生必須具備 卻說明情感智力在人生成長道路上的重要。良好的、穩定向上的情感智力，才能獲得永遠向上的動力源泉。良好的、穩定向上的情感智力，才能獲得永遠向上的動力源泉。2.堅強恒久的意志力量 2.堅強恒久的意志力量 意志是人們自覺地確定目的，并支配與調整自己的行動去克服各種 意志是人們自覺地確定目的，困難，從而達到預定目的的心理活動。意志是與克服困難相聯系的概念。困難，從而達到預定目的的心理活動。意志是與克服困難相聯系的概念。

意志品質是衡量意志健全、意志力量的主要依據。意志品質是衡量意志健全、意志力量的主要依據。人的意志品質主要包 括人的意志自覺性、意志果斷性、意志堅持性、意志自制力。括人的意志自覺性、意志果斷性、意志堅持性、意志自制力。意志自覺性是人對自己的行動目的有著正確而又充分的認識。能主 意志自覺性是人對自己的行動目的有著正確而又充分的認識。動支配自己的行動，以達到預期的目的。與之相反的是盲目性。動支配自己的行動，以達到預期的目的。與之相反的是盲目性。意志果斷性是指人們善于明辨是非，把深謀遠慮和當機立斷接合起 意志果斷性是指人們善于明辨是非，來，及時地做出決定并執行決定。它以正確和勇敢的行動為特征，與之 及時地做出

決定并執行決定。它以正確和勇敢的行動為特征，相反的是優柔寡斷與草率行事。相反的是優柔寡斷與草率行事。意志堅持性是指一個人能長時間專注和控制行動去符合既定目的 而表現出來的個性堅強的毅力，與此相反的是意志薄弱，淺嘗輒止，而表現出來的個性堅強的毅力，與此相反的是意志薄弱，淺嘗輒止，半 途而廢。途而廢。意志自制力是指一個人在行動中善于控制自己的情緒，約束自己的 意志自制力是指一個人在行動中善于控制自己的情緒，言行，與此相反是感情沖動、義氣用事。言行，與此相反是感情沖動、義氣用事。3.鮮明獨特的人格力量 3.鮮明獨特的人格力量 人的人格力量主要是指一個表現在外的形象力量。人的人格力量主要是指一個表現在外的形象力量。象力量 它主要指人的品 行素質、思維素質和行為素質。行素質、思維素質和行為素質。品行素質是人們的道德品性、行為修養素質。品行素質是人們的道德品性、行為修養素質。它具體表現為個體道 德行為的完整性、時代性、自律性與個體道德行為的個性化。德行為的完整性、時代性、自律性與個體道德行為的個性化。為的完整性 個體的思想素質是指個體產生的對內、外在事物的想象能力，個體的思想素質是指個體產生的對內、外在事物的想象能力，個體 的思維素質是指個體對自我思想的排列、組合、歸納能力。的思維素質是指個體對自我思想的排列、組合、歸納能力。人有思想是 人區別于動物而又高于動物的本質體現。人區別于動物而又高于動物的本質體現。人有思想是人們尋求出路、尋 人有思想是人們尋求出路、求成功的一個根本前提。求成功的一個根本前提。思想和思維也是個體個性的最主要的表現因素。只有有思想的人才 思想和思維也是個體個性的最主要的表現因素。

能顯示出其個性。也才符合素質教育尊重個性、崇尚個性發展的要求。能顯示出其個性。也才符合素質教育尊重個性、崇尚個性發展的要求。一個沒有較強形象思維的人是很難有大的成就的。一個沒有較強形象思維的人是很難有大的成就的。人的行為的品質主要是指一個人的交往能力、對挫折的抗負水平和 人的行為的品質主要是指一個人的交往能力、創新能力。個體的交際能力主要有： 認知能力：這是個體認識事物、創新能力。個體的交際能力主要有：①認知能力：這是個體認識事物、際能力主要有 分析事物的能力。只有明確地認識分析事物，分析事物的能力。只有明確地認識分析事物，才能用恰如其分的符號表 達他們，這是人際交往的前提。扮演能

力： 達他們，這是人際交往的前提。②扮演能力：能把自己理解的事物傳給 別人，同時也能客觀地扮演他人的角色。只有這樣，別人，同時也能客觀地扮演他人的角色。只有這樣，個體間才能互相理 解，達到溝通。③決策能力：在想象中進行行為預演，能夠控制不適當 達到溝通。決策能力：在想象中進行行為預演，的行為路線，并選擇一種可以公開采納的合適的行動途徑。協調能力： ④ 的行為路線，并選擇一種可以公開采納的合適的行動途徑。協調能力： 人際關系是一個系統網絡，各個關系之間具有互動關系，人際關系是一個系統網絡，各個關系之間具有互動關系，一方的吸引過 密或排斥會影響其它各方面的吸引或排斥。個體要妥善協調各對關系，密或排斥會影響其它各方面的吸引或排斥。個體要妥善協調各對關系，使各種關系之間能保持一定的平衡，平衡打破后，使各種關系之間能保持一定的平衡，平衡打破后，應該是正向的發展達 到新的平衡，而不應反向。到新的平衡，而不應反向。對挫折的抗負水平是指：其一，能擺正自己的抱負水平。對挫折的抗負水平是指：其一，能擺正自己的抱負水平。使自己抱 負水平與自己的能力、目標相一致。抱負水平受以下因素影響： 負水平與自己的能力、目標相一致。抱負水平受以下因素影響：個人的 成就動機： 成就動機越強，則自我的期望水平就越高； 過去的成功經驗，成就動機： 成就動機越強，則自我的期望水平就越高； 過去的成功經驗，一帆風順的人期望水平高；目標的實現可能性，一帆風順的人期望水平高；目標的實現可能性，目標越是實現的可能性 大，個體的期望水平就越高；個體期望水平還受外部環境條件的影響，個體的期望水平就越高；個體期望水平還受外部環境條件的影響，如社會、個體所處集體與個體有關的他人的期望和要求的影響；其二，如社會、個體所處集體與個體有關的他人的期望和要求的影響；其二，個體的挫折容忍力： 個體的挫折容忍力：挫折容忍力是人們對挫折狀態的容忍能力。挫折容 挫折容忍力是人們對挫折狀態的容忍能力。忍力受以下因素的影響：生活經歷，忍力受以下因素的影響：生活經歷，有處理挫折經驗的人比缺乏挫折經 驗的人更能容忍挫折。挫折準備，驗的人更能容忍挫折。挫折準備，對挫折有思想準備的人比毫無挫折防

備的人更能容忍挫折；個性素質，備的人更能容忍挫折；個性素質，意志堅強者比意志薄弱者更能承受挫 折。挫折感知，同一挫折情景因當事人的主觀感知不同，而具有不同的 挫折感知，

同一挫折情景因當事人的主觀感知不同，心理感受；個體價值觀，心理感受；個體價值觀，涵化社會價值觀越強的人對挫折的容忍也就越 強。人的創新品質是指人的創新意識、創新精神、創新行為。人的創新品質是指人的創新意識、創新精神、創新行為。它來源于 人的思想和思維，沒有積極生動的思想也就不可能有創造性思維，人的思想和思維，沒有積極生動的思想也就不可能有創造性思維，也就 不可能有人的創新能力。創新能力是一個人綜合實力的度量。不可能有人的創新能力。創新能力是一個人綜合實力的度量。

第三篇：綜合素質自我鑒定

綜合素質自我鑒定

在2010年9月1日，我懷著滿腔熱情來到了位于湖南岳陽的湖南民族職業學院初等教育系學習，成為了初語1003班的一份子。時光飛逝，轉眼間三年的大專生活轉瞬即逝。太多回憶積壓于內心，有喜有怒，有得亦有失。但總的來說不論是知識的積累，還是為人處事、思想覺悟上，我都有很大的提高。

首先在學習上，我一直堅持興趣是最好的老師。所以，平常除了每天專業課的學習之外我還因興趣驅使，積極投身于大學特有的學校社團活動中，進入且只進了一個社團（如果不算后來社團更加專業化，改了名字），一呆就是兩年半（我讀的是三年制大專，最后半年，自己實習找工作）。記得剛進大一時，我并不像其他大一新生一樣，一下子報七八個社團，在開學之初就因為各個社團競選忙得焦頭爛額。而是先靜下心來思考，我的興趣是什么，喜歡干什么，可以堅持多久。在正式上課的第一周星期四的下午，社團招新活動后，決定加入當時在學院比較有影響力的一個社團—立誠國學社。

也可能也是巧合吧，那時候社團招新我因下午臨時要上課，去遲了。最后只有兩個社團少數社員在了，一個是體育健美方面的，另一個則是文化類的—即立誠國學社。當時與兩個社長交流了社團具體干什么后，我決定加入立誠國學社。那時候入社還要經過層層考核的。

進入社團后，我雖然沒有擔任任何官職，但每次社團的活動都可以看到我的身影。大概因為如此吧，在大一下學期我被評為了“優秀社員“”。

大一下學期，國學社下面產生了一個分支—青草詩詞興趣小組—一個專門研究并學習古體詩詞寫作的的興趣小組。在孩提時代，我讀過不少大詩人、詞人、文學家等的詩詞作品，也頗愛自由創作，聞此消息我二話不說立馬加入了這個組織。

有句古話說得好：“師傅領進門，修行靠個人”。經過大半個學期的摸爬滾打，無數次的嘗試與實踐，終于功夫不負有心人，我終有收獲：在《中華詩詞》組織的“詩詞進校園”活動中，我的處女作—《小路（其一）》（我目前共寫了三首關于小路的詩）—一首五言絕句被發表了。這無疑給我詩詞寫作提供了動力。

大二時，學校為了讓我們這群“詩詞發燒友”更好的學習詩詞，專門在學院內成立了詩社，取名為青草詩社。在社團里，我還首次自告奮勇擔任了學習部的部長，這在以往任何時候我都不會搶這個頭的。

當然，干部并不是只行使權利，沒有義務的。正如初中政治課中老師講的：沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。我的主要職責是協助社長做好每次上課到課人數的統計。并定期短信通知社員具體上課時間地點。

當時，社團正計劃9月份左右出一本社刊，全社的社員名單都在我這，我還得負責收集并整理同學們的初稿。此工作很是繁雜和辛苦。但當我看到我們的社長、副社長以及社團的指導老師的工作是比我更繁雜更辛苦的審稿、修改、定稿、排版、送去印刷時，我頓覺得其實我的工作并不難，但如果做得好的話，的確也可以省去他們很多事兒，讓他們將更多的精力放在改詩和定稿上。

在身體狀況方面，大概因為我爺爺是一名教師，十分注重為人師表，每天都有早起晨練的習慣。加之我從小與爺爺在一起生活，每天與爺爺一起晨跑。

前人有云：“少成若天性，習慣成自然”，到了大學，我依然是早上6點起床，出去晨練。7點左右回來，吃過早餐后稍做休息，便去教室或寢室樓前的小樹林晨讀，《教師口語》。或者英語。

先是在在去年6月初的普通話水平測試中，我成功地獲得了二級甲等的好成績；在隨后的英語三級考試中我也成功取得了合格證書。

在2012年3月的全國計算機等級考試中，我也取得了一級的合格證書。

在大學三年間，我先后被評為立誠國學社的“優秀社員”、初等教育系的“學習標兵”、外語系青志協的“優秀志愿者”、學院的“優秀青年志愿者”等稱號。

回顧前兩年的大學時光，更多的是整日泡在安靜的圖書館的閱覽室里，如饑似渴、心無雜念地從書本中汲取營養。在此期間，我還利用閑暇時間將自己的興趣愛好統統拾回來：對經典的歌曲、戲劇、電影、電視劇、小說等進行了一番大惡補。

有人說：“大學如同一個小社會。”對此，我深表贊同。

剛進入大學，我便開始接觸社會。

大二時，與詩社另外四人同社團的指導老師一同到泰和大酒店，參加岳陽市詩協一屆四次理事擴大會議。

除了平時每天上課和周四的社團活動外，我還利用周末和節假日做做兼職：促銷員、派單員、餐廳服務員均有所涉及。

但真正與我所學的專業相關的社會實踐要算這三次了。

首先是大一下學期，在岳陽市區的五里小學參加的為期一周的教育見習活動。主要是觀察所在學校的任課老師是如何組織課堂教學，班主任如何處理班上學生的各類問題。在此期間，我們幫老師批改了幾次學生的作業。

見習回來后，我又參加了由外語系的青年志愿者協會組織的“愛心家教”活動—免費為家庭經濟有困難的學生進行為期一個月的周末作業輔導。因為在活動中表現突出還被評為“優秀志愿者”。

真正到了大三上學期—去年10月，才迎來與我們以后工作息息相關的群體—真正的小學兒童。

我和班上另外19人被分到同一個實習點—岳陽縣筻口鎮的熊市中心完小。

雖然我們的住宿和伙食都不怎么好，但是指導老師都很負責，第一周統一沒讓我們下到課堂，而是先見習：熟悉教學流程，并通過批改學生的課堂作業，初步了解學生，開始接手他們的早自習、午自習和晚自習以及午休。

真正下到課堂組織教學是從第二周開始的。我和我的搭檔被安排教五年級。學生們雖然聽話但很調皮。尤其是班里有幾個學生上課時很不安分，總是動來動去的。我便安排他管理班級學生的紀律，總之不讓他覺得無事可干；每天的午休值日生在講臺上記講小話的同學的名字，凡榜上有名的我便叫他下課后到辦公室談心??

總之每天的生活過得很充實。

當我們最后從熊市完小離開時，學生們個個滿眼淚花舍不得我們。我們的最后一個午自習和晚自習，學生們寫完作業后，紛紛拿出自己精心準備的禮物，有的是一幅畫兒、有的是一袋子幸運星兒、還有的是一張卡片兒、一張紙片兒??當時我差點兒哭了。

現在的我，真正走進過教學課堂，體驗過當教師的幸苦。但是我依然熱愛教師這一行。成長的道路總是那樣精彩，而我也因此有了極大的收獲。我的大學生活給我的不僅是知識的增廣，更多的是做人的原則，我們懂得的東西更多，我們擁有的經歷更多，我們的夢想都在孕育之中。從湖南民族職業學院畢業后，前方新開辟的道路正等著我們，我必定把滿腔熱情積極投入到自己以后的工作中去。

本人簽名：劉雪彤

2013年3月8日

第四篇：身心教育

第一：要對孩子進行早期教育

? 對孩子進行適當的早期教育，可以開發孩子的智力，促進其身心的發育。早期教育

主要是通過讓孩子多看、多聽、多玩以及一些簡單的自我服務能力的訓練，以啟發孩子的求知欲，而不是向孩子一味的灌輸知識。

? 另一方面，早期教育要遵循一定的規律，即在孩子具備某種能力之前的適當時期內，給他們提供恰如其分的感官刺激，以加速他們的先天性的潛能變成現實。

? 再者，早期教育應當是輕松愉快、豐富多彩的，方法應時啟發式的，應從孩子的興

趣愛好出發，而不是強求知識的系統性，是誘導的，而不是強迫的。

第二：要重視家庭教育

? 父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的一生前程有著非常巨大的影響。孩子

是父母的一面鏡子，孩子的興趣、愛好、品德、性格等都是在父母的熏陶下形成的，孩子的智慧也是在父母的啟迪下逐步提高。

? 教育孩子并不需要什么天才，也不需要什么特殊的技能。真正需要的是深切的愛，無微不至的關懷，高度的責任感和真誠的愿望、決心、耐心和熱情。當然，父母也應當學習一些關于早期教育的知識，了解兒童心理學及體力、智力發育的一般規律，對培養孩子成才也是非常必要的。

第五篇：大學生綜合素質自我鑒定

大學生綜合素質自我鑒定

大學生綜合素質自我鑒定1

時光飛逝，大二一學年已經結束。驀然回首，在過去的一年里，我的收獲還是很大的。至少，在該學年結束的時候，我捫心自問，可以很自豪地說，我沒有蹉跎。通過一年的學習，在各個方面都有所提高。

在思想上，認真學習。平時多看報紙新聞，關心國家大事，跟上時代步伐。而且在大二上半年被推優，下半年完成黨校課程，成為一名入黨積極分子當然，我要更加努力向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。

在學習方面，經過平時的積累，我已經順利地通過了英語四，六級考試，雖然成績不夠優秀，卻也還是不錯的。另外，利用課余時間我自學計算機，目前已拿到計算機二級證書。因為課堂上認真聽課，課后學習，所以在該學年上，下兩學期期末考試中，我都取得了優異的成績，平均學分績也在班級排上前幾名。總之，在學習上，收獲還是可以的，不過還得繼續努力。

生活方面。能夠處理好與同學之間的關系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會盡力而為。因為家庭比較貧困，生活上我非常節儉，從不亂花一分錢，并且自己去做一些兼職，家教等，雖然不能掙很多，但也可以減輕家里一些負擔。我努力地找一些工作，不但不影響學習，還可以鍛煉自己，也為父母分擔辛苦。

工作方面。該學年我擔任班級心理委員，能夠做到盡心盡職，在班級共舉辦過幾次心理班會，效果都非常不錯。當然，那都是我精心準備得來的成果。同時，也與班級其他班委配合工作，全心全意為同學服務。不過因為缺乏經驗，大二學年學習生活的'自我鑒定。所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進一步提高。此外，我還積極參加了學校組織的一些活動，比如開學時期的迎新工作，還有校運動會上的趣味小組比賽，而且還取得了一定的成績。

總的來說，大二一學年的學習生活，讓我成長了許多，收獲了許多，前進了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績。以后的路更長，這點小小的進步是微不足道的，只有不斷地學習，不斷地進步，才能使自己的人生更有價值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭做一個優秀的人才。因為沒有最好，只有更好!

大學生綜合素質自我鑒定2

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的.同學們也無私的伸出了援助之手。

對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

大學生綜合素質自我鑒定3

時光荏苒，學習任務又已接近尾聲，默然回首，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下：

思想道德素質方面，本人一貫具有熱愛祖國，思想上積極要求上進，我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的.信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人，努力配合班干的工作，積極參加學校和班級的活動。

科學文化素質方面，學習方面嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

身體、心理素質方面，在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。別人有困難我會熱心幫助，面對壓力和挑戰我會勇敢的面對，不氣餒，不報怨。我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞自我鑒定。另外就是交際溝通能力還有待加強。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！

大學生綜合素質自我鑒定4

大學生活充實而緊張，我努力把自己培養成為一名社會所需要的人才。我始終堅持＂天道酬勤＂的原則，一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務實求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。以下是我的自我鑒定。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，遵守國家的法律法規及各項規章制度；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

社會實踐方面，本著學以致用，實踐結合理論的思想，利用假期在xx酒店實習，通過做服務生的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大：對世事的人情冷暖不再一味憤憤，而是多了一份接受與面對，用感恩的心來面對周圍的世界，其實生活很美好！回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強，有時候不懂得堅持，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力，爭取做到各方面都具有新素質的人才。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的.友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分展示了出來。

我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。

大學生綜合素質自我鑒定5

光陰如梭，昔日的記憶歷歷在目。經過一次次碰壁，一次次受傷，自己也一點點長大，漸漸變得堅強，認識到了自己的潛力和自己的弱點。我一如既往的堅持自己的一貫作風，積極參加體育鍛煉，刻苦勤奮，認真學習各門課程，包括思想，法律基礎，在課外也學習了重要思想先進理論，并應用到學習生活中，使自己德、智、體等多方面綜合素質都有了顯著提高。以下是我的自我鑒定。

德育方面：在日常生活中我努力以身作則，知榮辱，講文明，熱愛祖國，熱愛人民，熱心公益，樂于助人，奉獻自己的愛心，盡自己最大的能力幫助有困難的人。我還積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。為使自己將來成為一名優秀的科學家和高素質綜合型人才而不斷努力。

智育方面：從踏進大學校門那一刻，我就對自己所學的專業無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學的每一門課程都認真對待，并利用課余時間努力學習與專業相關的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質綜合型人才而不斷努力。經過老師的指導，自己的努力和同學朋友的幫助，在期末考試中，所有的科目都輕松的過了關，雖然離最高分的`同學還有一段距離，但我已經盡力了，所以我無怨無悔。

體育方面：我利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，每次體育課我都準時出席，從不早退。在學校規定參加“早練”的日子里，我堅持每天早起，從未缺過勤。我還會充分利用課余時間參加各項體育鍛煉，盡管有時候覺得有點累，但這對我而言無所謂，因為我明白沒有健康的身體就無法談上學習。

過去并不能忘記，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。可以說，在過去我取得了相當輝煌的成績，漸漸明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，我會放下過去的成功和失敗，走向新的挑戰，路在自己腳下。我要繼往開來，不驕不躁，發揮自己的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

大學生綜合素質自我鑒定6

思想方面。我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面。我覺得大學生個人評價中的大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。大學生個人評價的我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落。大學生個人評價的我對于學習的看法是：學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。大學生個人評價使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的.幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握祝

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。大學生個人評價對于老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。大學生個人評價的生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

大學生綜合素質自我鑒定7

本人在大學里能做到不早退、曠課，上課認真聽講，作業認真完成。為人坦誠、樂觀、處事冷靜，樂于助人，人際關系良好，能與同學們友好相處、合作。做事認真負責，能盡努力做好每一件事，能夠積極上進并主動挑戰困難。但本人處事不夠果斷，有時面臨選擇時會比較茫然，不知所措，有待去改進。前幾學期都能準時去上課，但可能最后一個學期做了兼職后，有時早上上課會遲到。而且最不好就是晚上有晚睡的壞習慣。這些都是需要我去改善的。

作為班干部小組長之一的我，工作認真負責，做好班里的簽到工作，是老師的好助手。能和其他班干部團結合作，搞好班里的.工作，受到老師的好評。作為一名舍長，做好榜樣，搞好宿舍的清潔，并能帶動到舍友。為了鍛煉自我、提升自己的能力、想認識更加多的朋友，我加入了管理學院學生會的學習部，并成為一名學習部干事。在學習部里，我學到了很多東西，也積極參加了很多活動，使我獲益良多。如參加新生演講比賽，榮獲個人優秀獎;參加新生辯論賽，榮獲團體優秀獎;參加管理學院舉行的跑步活動，榮獲團體三等獎。

為了更加豐富校園生活，進一步去鍛煉自己，我還加入了自律委員會，擔任層長職務。主要工作就是有關宿舍的管理。我主要是負責我住的那一層的宿舍，不過同時也兼顧其它一些工作。在里面我學到了很多東西，同時收益也很多。

大學生綜合素質自我鑒定8

在過去，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，及時總結，注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力，認真學習自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業知識，并取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經驗，并增強了自己的身體素質。現進行自我鑒定如下。

在德育方面，日常生活中我以積極的態度和與同學們的相處極為融洽，受到同學們的歡迎;而且我還積極響應學校的號召，參加各種集體活動和社會實踐。在豐富多彩的`大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神。

在智育方面，剛踏進大學校門的我，對于專業知識知之甚少，經過努力，我在我的專業課方面有了驚人的進步，我希望通過自己的努力以及對自己專業的熱愛，在畢業后做一名對社會有用的人。在校讀書其間，我始終尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規章制度，從沒有違紀行為。我通過各種兼職工作，多次社會實踐，培養了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。

在體育素質方面，我積極參加學校組織的運動會等體育活動，并在課下進行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質，以一個健康的身體和良好的精神風貌去面對學習和生活。我參加了學校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質。大學生涯使我學到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。我會努力讓我的大學生活沒有遺憾的。

我曾經為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學習的困惑迷憫地笑過，經歷大學的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責任感的當代大學生。我會繼往開來，認真學習新的知識，使自己的綜合素質得到進一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

大學生綜合素質自我鑒定9

光陰似箭，轉眼大學生活即將過去了，X年的大學生活記錄了我成長的點點滴滴。我從進入X學院X系學習以來，一直以嚴謹的學習態度和積極的熱情投身于學習和生活中，母校見證了我的酸甜苦辣，也見證了我的成長。大學的老師、同學、校友會是我生活的寶貴財富，大學時期的所學、所感、所悟將使我一生受用!

在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我嚴于律己，勤奮好學，除了牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，我還涉獵其他X知識，擴大自己的知識面。X年來，我先后獲得了X證書，X證書，X證書，X證書等，這不僅是對我的'付出的一種肯定，也為我今后的學習工作增加了一份資本。

在工作生活上，我積極參加實踐活動，鍛煉自己的實際操作能力，在頂崗實習期間，也獲得了老師和學生的歡迎。而受家人的影響，我堅持質樸的生活，并養成良好的生活習慣，學校的補助和獎勵以及老師的幫助和同學們的關心讓我感受了學校這個大家庭的溫暖，我也與同學和睦相處，互相幫助，營造了一個溫暖和諧的生活環境。