第一篇：小學語文知識點總結(一到六年級)

漢語拼音

一、復習要點。

1、正確認讀聲母、韻母，記住16個整體認讀音節。

2、熟記《漢語拼音字母表》，記住26個大、小寫字母的寫法。

3、熟練、準確地拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。

4、掌握漢語拼音拼寫規則。

5、讀準聲調，按漢語拼寫規則給音節標聲調。

二、知識平臺。

1、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。

（1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zhchsh r z c s y w

（2）韻母：?①單韻母（6個）：a o e i u ?

②復韻母（9個）：aieiuiaoouiuie?e er（特殊韻母）

③鼻韻母（9個）：an en in un ?n angengingong

（3）整體認讀音節：zhi chi shirizi ci siyiwuyu ye yue yin yun yuan ying

2、熟記《漢語拼音字母表》，并按順序背誦和默寫26個大小寫字母。（1）大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準確地拼讀音節，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學習普通話。

（1）兩拼法：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

g?u zào láng bai qū gǎn hèng q?

構造狼狽驅趕紅旗

（2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當。

Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biün jiüng

漂亮巧妙小將邊疆

4、讀準聲調。

字音的高、低、升、降變化叫聲調，它是音節中不可缺少的部分，很重要，有區別字義的作用。相同音節標上不同的聲調就會產生不同的讀音，也同時表示不同的意思。如： büo（包）báo（雹）bǎo（飽）bào（抱）。普通話只有四種聲調，分為陰平（-），陽平（），上聲（），下聲（），它們的讀法是：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

5、讀記標調口訣。

聲調符號標在音節的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u并列標在后，單個韻母不用說；i上標調不寫點，遇上輕聲不標調。如：休會（xiūhu?）。

6、認識隔音符號的作用和用法。

在以“a、o、e”開頭的音節連接其它音節后面時，如果音節的界限容易發生混淆，就要用隔音符號（’）隔開。隔音符號（’）寫在前后兩個音節中間的左上方。如：piǎo（漂）p?’ǎo（皮襖）。

7、注意?上的兩點要省寫規則。

拼讀音節時,以?開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時，?上的兩點要省去，如：巨人（jù r?n），以?開頭的韻母與聲母n、l相拼時，?的兩點不能省寫，因為聲母n、l還能與韻母u相拼。如陸地（lù d?）、綠地（lǜ d?）。

8、注意兒化音變。

“er(n)”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨構成一個音節，而是和前面一個音節連在一起，使前一音節的韻母帶上一個卷舌動作的尾音，這叫兒化韻。拼寫兒化韻時，只要在兒化音節的韻母之后加上一個“r”即可。如紅花兒（hèng huür）。

9、區別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh、ch、sh是舌尖后音，發音時舌尖翹起頂住上腭（e）前，因而叫翹舌音。

以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。

10、掌握大寫字母的用法。

①一個句子的開頭的第一個字母要大寫。如：Y?tiáo dà yú yèu dào

hǎi dǐ qù le。

②詩歌每一行開頭的第一個字母要大寫。如：Chuáng qián mǐng yua

guüng，Y?sh? d?shàng shuüng.③國名、地名等專用名詞要連寫，第一個字母要大寫。如：Shànghǎi

Lánzhōu.④姓名算兩個專用名詞，姓和名第一個字母都要大寫。如：Máo Z? dōng.⑤圖書封面、宣傳標語、商標和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時可以不標聲調，如：JINDASHANGSHANGSHA。

漢字

一、復習要點

1、認識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準字音，認準字形，了解字義。

2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規則、偏旁部首和間架結構，知道一些漢字的基本知識。

4、掌握音序查字法、部首查字法和數筆畫查字法三種查字典的方法。

5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

二、知識平臺

1、認識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每個漢字都應做到讀音、認準字形、了解字義，并能準確地書寫、運用。

2、掌握漢字的音、形、義。

3、注意把字寫正確。①在寫漢字的時候，由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種：點（、），橫（?），豎（|），撇（丿），捺（丶），提（），鉤（），折（）。②漢字的部首在漢字中所處的位置，基本上有八種情況。

A、在上面，如：等（）部 B、在下面，如：熟（）部C、在左邊，如：陪（）部 D、在右邊，如：都（）部E、在外邊，如：困（）部 F、在中間，如：巫（）部G、在四角，如：栽（戈）部H、有的字用起筆的筆畫作部首，如臨（|）部，承（乙）部

③熟記下列三表，為正確書寫漢字打好基礎。

（表一）漢字筆畫名稱表

筆畫名稱例字筆畫名稱例字點京橫撇彎鉤隊橫一豎鉤水豎十彎鉤家撇人豎提民

一、句子部分

【復習要點】

1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型。

2、擴句和縮句練習。

3、認識幾種常見的修辭手法。

4、認識并修改常見的病句。

5、進行句式變換練習。

6、掌握標點符號的用法。

【知識平臺】

（一）句子及其類型

1、認識什么是句子。

句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。

例如：在明亮的教室里認真地學習知識。

認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。

2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。

陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙！

感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊！

（二）改變句式

【備考點】

同一個意思可以采取多種形式進行表達。表達樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式，就是把一個句子改變為另一個句子，意思不變。常見的有：

1、把字句、被字句、陳述句的互換；

2、肯定句、雙重否定句的互換；

3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；

4、直接引用和轉述句互換。

【應考點】

一、把字句、被字句、陳述句的互換。

“把”字句：用“把”字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上“把”字的句型。

“被”字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面，并在動作發生者的前面加上一個“被”字的表被動的句子類型。

“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關系，可以互相轉換，但意思不能改變。

【鏈接考題】

他緊緊地握住了老人的手。（變為被字句、把字句）

（分析）變被字句時，主語與賓語調換位置后加“被”字，變“把”字句時，如果是“被”字句，將主語與賓語的位置調換加“把”字，如果是陳述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末尾。

（答案）

他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）

老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）

二、陳述句、反問句、感嘆句的互換

反問句并不是向對方提出問題，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強調某個問題，表達某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號改為感嘆號。

【鏈接考題】

他是一個好人。

（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”，句尾句號變為問號。該題是肯定的陳述句變為反問句，要加上一個否定詞，表示否定的意思；變為感嘆句直接加上感嘆詞。

（答案）他難道不是一個好人嗎？

他真是一個好人啊！

三、肯定句、雙重否定句的互換

一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思，強調絕對的事實，語氣更堅定有力。

【鏈接考題】

我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）

（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不??不”或“非??不可”等。

（答案）我不得不去圖書館看書。

四、直接引用和轉述句互換

把直接敘述改變為間接敘述，要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容。有些句子中個別的和少量的文字須作改動，但不改變句子意思。

【鏈接考題】

王亮說：“我要像李永那樣關心集體。”

（分析）該題是將直接敘述改為轉述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。

（答案）

王亮說，他要像李永那樣關心集體。

【三】修改病句

【備考點】

內容和結構上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：

成份殘缺；搭配不當；重復羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當；指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清等。

【應考點】

1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當。

2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。

3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯誤等。

4、如果確有錯誤，就開始動筆修改。

【鏈接考題】

（1）學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

（分析）這個句子的病因是成份殘缺，整個句子缺少了主動者，誰學習這一課？誰受到了教育？

（答案）學習《革命烈士詩兩首》一課，使我受到了深刻的教育。

（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。

（分析）這個句子的病因是搭配不當。根據常識知道，南京長江大橋不屬于古跡。

（答案）我游覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。

（3）秋天的北京是一個迷人的季節。

（分析）這個句子的病因是語序不合理。“秋天”和“北京”兩個詞沒有按要求表達的意思排列，使意思表達不清楚。（答案）秋天的北京是一個迷人的季節。

（4）全班同學都到齊了，只有王娟同學沒有到。

（分析）這個句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學”中包括王娟同學。既然都到了，怎么王娟同學沒有到呢？

（答案）全班同學除了王娟沒到之外，其余的都到齊了。

（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。

（分析）這個句子的病因是重復羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地稱贊。

（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。

（6）一進花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。

（分析）這個句子存在不合事理的現象，怎么能聞到聲音呢？

（答案）一進花園，我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。

（四）擴句和縮句

【備考點】

擴句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。

縮句就是把復雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

【應考點】

擴句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。

縮句可按三步進行：

1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。

【鏈接考題】

1、媽媽買來了桔子。（擴句）

（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當的詞語，這就是擴句的過程。

（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。

2、歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）

（分析）什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。

（參考答案）

悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂。

3、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）

（分析）根據縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。

（參考答案）

我思念啟蒙老師們。

4、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。

（分析）根據縮句的步驟，提問“誰干什么”，自己回答便是縮句。

（參考答案）

老科學家思考著問題。

【五】修辭手法

【備考點】

掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法。

【應考點】

要掌握幾種修辭手法的特點：

1、比喻是用具體、淺顯的，人們容易理解的事物去給抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們人的思想感情，和人一樣會說話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。

6、把結構相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。

【鏈接考題】

1、*** 像太陽。（什么修辭手法）

（分析）“ *** ”是本體，“太陽”是喻體，“像”是比喻詞。這是典型的比喻句，把“ *** ”比作“太陽”。（答案）比喻。

2、千萬顆雨點落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。（什么修辭手法）

（分析）這句話是把“雨點”比喻成“小女孩”，而且還在“跳芭蕾舞”，所以運用了比喻、擬人兩種修辭手法。（答案）比喻、擬人。

3、馬跑得越快，離楚國不是越遠嗎？（什么修辭手法）

（分析）用疑問句的形式表達肯定的意思??馬跑得越快離楚國越遠。（答案）反問。

4、是誰準確、及時地按住了大海的脈搏，使它緊隨祖國前進的步伐一齊跳？是他們，戰斗在海洋臺站的海洋工作者。（什么修辭手法）

（分析）這句是明知故問，引起讀者注意和思考，緊接著作了回答，故是設問。另外，大海是沒有脈搏的，這兒把大海當作人寫，故又運用了擬人。（答案）設問、擬人。

5、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（什么修辭手法）

（分析）這個句子中故意把“五嶺”說成是“細浪”、“五嶺”當作“泥丸”，把事物往小處說，運用了夸張的修辭手法。（擴大、縮小、超前）（答案）夸張

6、我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心、互相愛護、互相幫助。

（分析）這個句子中連用了三個結構相同、意思密切聯系的詞組，并且有一個共同的提示語“互相”，所以是排比句。（答案）排比

【六】排列句子

【備考點】

會把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關鍵在于分析句子之間的關系，確定應按什么結構排列。

【應考點】

1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。

2、用“排除法”找出首句。

3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作順序和句、與句之間的關系。（寫作順序：時間先后、事情發展、地點空間轉換等）

【鏈接考題】把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

（）

1、他想：這是誰丟的，真不講衛生。（）

2、她看見地上有一團白白的東西。（）

3、忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，學習雷鋒爭做好事。（）

4、下課了，小麗在操場上玩。（）

5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團廢紙。

（）

6、想著她就若無其事地走了。（）

7、走過去一看，原來是一團白紙。

（分析）解答此題應先仔細讀句子，了解其大意，思考間關系和寫作順序。經過閱讀分析，我們知道這段話是按事情發展的先后順序定的。一般說來，按照事情發展順序定的文章，應先交代時間、地點，那么我們就確定其中的第4句為第一句。接著“他看見地上有一團白色的東西”，這會是什么呢？??“原來是一團廢紙”，后來事情就順理成章地發展了。排完以后，再按正確的順序讀一讀，如果不正確，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、5。

標點符號用法表

名稱符號用法舉例句號。表示一句話完了之后的停頓，用于陳述句。

北京是中華人民共和國的首都。

問號？表示一句問話完了之后的停頓，用于疑問、反問、設問句。

1、1、你游覽過長城嗎？

2、你們不是要賣十三塊嗎？

嘆號！表示強烈感情的句子末尾的停頓，用于感嘆句、祈使句。

1、啊，好個光明的世界！

2、你給我滾出去！

頓號,、表示句中并列的詞或詞組間的停頓。

西紅柿、茄子、南瓜都是蔬菜。

逗號，表示一句話中間的停頓。

過去的日子如輕煙，被微風吹散了。

分號；表示一句話中并列分問間的停頓。

哪里有剝削，哪里就有反抗；哪里有壓迫，哪里就有斗爭。

冒號：

1、用來提示下文。

是有人偷了它們罷：哪是誰？又藏在何處呢？

2、表示提示語后的停頓。

媽媽說：“應該起床了。”

引號“”

1、表示引用的部分。

爸爸說：“你們愛吃花生嗎？”

2、表示反問或否定的意思。

只有怕死鬼才乞求“自由”。

3、表示特定稱謂或需要著重指出的部分。

詹天佑設計了一種“人”字線路。

破折號??

1、表示解釋說明。

我永遠忘不了那一天??1927年4月28日。

2、表示語音停頓。

于是??洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。

3、表示意思轉折或遞進。

那個書包很漂亮，而且裝有很多東西??現在不見了。

書名號《》表示文章、書籍、報刊、文件等名稱。《草船借箭》選自羅貫中的歷史長篇小說《三國演義》。

省略號??

1、表示文中省略的部分。

平頂的白色樓，一座挨著一座，門窗上裝飾著漂亮的短皺簾??古城民居的建筑給人留下深刻印象。

2、表示說話斷斷續續。

他用微弱的聲音說：“你們要??好好學習??將來??”

作文

一、基礎知識

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內容具體，條理清楚。

三、語句通順，意思連貫。

四、詳略得當，主次分明。

五、善于觀察，想象豐富。

六、書寫工整，格式正確。

除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。

1、審題。只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學們三種審題方法：

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

2、確定中心中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。

第二、要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。

3、選擇材料材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。（2）詳略不當，重點不突出，主次顛倒。（3）選材平淡，不典型。因此，要注意兩點：第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項內容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：（1）按事情發展的先后順序安排材料。（2）按時間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。（4）按事物幾個方面安排材料。（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽中心：通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣。

材料安排：（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現。（詳）（4）比賽結果。（略）（5）結尾。（略）

6、開頭與結尾常見的開頭方法有：（1）開門見山，直截了當。（2）說明情況，交代背景。（3）描寫環境，渲染氣氛。（4）提出問題，引人入勝。（5）巧講故事，引人注意。（5）先說結果，倒敘開頭。

常見的結尾方法有：（1）事情完整，自然結尾。（2）總結主題，抒發感受。（3）照應開頭，留有余味。（4）含蓄結尾，引人入勝。

7、過渡與照應過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。

上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。

8、修改作文修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結尾是否有力；看看是否有內容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。

二、命題作文（半命題作文）

【復習要點】

1、了解命題作文與半命題作文的區別

2、掌握人物外貌描寫與心理描寫方法

3、學習一人一事與一人幾事的寫法；

4、掌握描寫場面，記敘活動的方法；

5、掌握定點觀察，描寫景物的方法；

6、學會參觀記、游記的寫法；

7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。

（一）寫人

1、掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫的方法。

比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的記敘文的寫法。

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。

4、掌握一文幾事記敘文的寫法。

注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

（二）敘事

1、掌握記敘一件事的方法。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫；二是按時間的推移順序寫；三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

2、掌握記敘幾件事的方法。記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

3、掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

4、掌握記敘活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。

（三）寫景狀物

1、掌握定點觀察、描寫景物的方法。

寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。

觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。觀察時要講求方法，寫景順序有四種：一是按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按時間順序寫；三是按景物類別寫；四是按人們認識事物的規律來寫。

2、掌握參觀記、游記的寫法。

寫這類文章要注意以下四點：一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。二是一定要把參觀的過程寫清楚。三是參觀記結尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。

寫好動物要注意四點：

第一、抓住動物的外形特征寫；第二、抓住動物的生活習性寫；第三、抓住動物鳴叫的聲音寫；第四、寫出動物與人的關系。

寫好植物要注意：第一、要著眼于各種植物特征；第二、注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況；

第三、要按一定順序來寫；第四、記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化；

第五、可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態描寫。第六、要帶著感情去寫。

寫物品要注意以下四點：

第一、要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特征；第二、要寫清物品的結構；

第三、要交代清楚物品的來歷和用途；第四、要融進對物品聽感情；

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。

三、供材料作文

根據提供書面材料作文時,要注意三點：

一、認真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發揮想象。

（一）縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。

③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

（二）擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。

③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。

（三）改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。

（四）續寫注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。

②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。

④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。

（五）看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。

四、應用文

（一）便條格式：①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。

③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。

⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。

（二）通知格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。

②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。

③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。

⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。

（三）日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。

注意：（日記只能是一天中發生的事）。

（四）寫讀后感或觀后感方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。

（五）書信一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：

1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。

2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“祝”或“此致”等，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（五）表揚稿表揚稿分三部分：

1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。

2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。

3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。

（六）建議書格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期

第二篇：小學語文一到六年級的生字表

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小學語文一到六年級的生字表

小學語文一到六年級生字（小學語文生字表1-6年級）(2008-05-27 14:37:02)標簽：小學 語文 生字 教育

小學語文一到六年級生字（小學語文生字表1-6年級）

一年級生字： 170個 一、二、三、十、木、禾、上、下、土、個、八、入、大、天、人、火、文、六、七、兒、九、無、口、日、中、了、子、門、月、不、開、四、五、目、耳、頭、米、見、白、田、電、也、長、山、出、飛、馬、鳥、云、公、車、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、風、力、手、水、廣、升、足、走、方、半、巴、業、本、平、書、自、已、東、西、回、片、皮、生、里、果、幾、用、魚、今、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右、萬、百、丁、齊、冬、說、友、話、春、朋、高、你、綠、們、花、紅、草、爺、親、節、的、歲、行、古、處、聲、知、多、忙、洗、真、認、父、掃、母、爸、寫、全、完、關、家、看、笑、著、興、畫、會、媽、合、奶、放、午、收、女、氣、太、早、去、亮、和、李、語、秀、千、香、聽、遠、唱、定、連、向、以、更、后、意、主、總、先、起、干、明、趕、凈、同、專、工、才、級、隊、螞、蟻、前、房、空、網、詩、黃、林、閉、童、立、是、我、朵、葉、美、機、她、過、他、時、送、讓、嗎、往、吧、得、蟲、很、河、借、姐、呢、呀、哪、精心收集

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誰、涼、怕、量、跟、最、園、臉、因、陽、為、光、可、法、石、找、辦、許、別、那、到、都、嚇、叫、再、做、象、點、像、照、沙、海、橋、軍、竹、苗、井、面、鄉、忘、想、念、王、這、從、進、邊、道、貝、男、原、愛、蝦、跑、吹、樂、地、老、快、師、短、淡、對、熱、冷、情、拉、活、把、種、給、吃、練、學、習、非、苦、常、問、伴、間、共、伙、汽、分、要、沒、孩、位、選、北、湖、南、秋、江、只、幫、星、請、雪、就、球、跳、玩、桃、樹、剛、蘭、座、各、帶、坐、急、名、發、成、動、晚、新、有、么、在、變、什、條、二年級生字：649個 一、二年級共：819個

宜、實、色、華、谷、金、盡、、層、豐、壯、波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞、尤、其、區、巨、它、安、塊、站、已、甲、豆、識、紛、經、如、好、娃、洼、于、首、枝、楓、記、劉、胡、戲、棋、鋼、觀、彈、琴、養、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牽、困、員、青、寧、室、樣、校、切、教、響、班、欠、元、包、鐘、嘆、哈、遲、鬧、及、身、仔、細、次、外、計、怦、禮、加、夕、與、川、州、臺、爭、民、族、億、潔、歡、祖、旗、幟、慶、曲、央、交、市、旁、優、陰、壇、城、國、圖、申、匹、互、京、淚、洋、擁、抱、相、揚、講、打、指、接、驚、故、侯、奇、寸、落、補、拔、功、助、取、所、信、沿、拾、際、蛙、錯、答、還、言、每、治、棵、掛、哇、怪、慢、怎、思、穿、彎、比、服、淺、漂、啦、啊、夫、表、示、號、汗、傷、吸、極、串、免、告、訴、狐、貍、精心收集

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猴、顆、斤、折、挑、根、獨、滿、容、易、采、背、板、椅、但、傍、清、消、由、術、吐、注、課、鉛、筆、桌、景、拿、壞、松、扎、抓、祝、福、句、幸、之、令、布、直、當、第、現、期、輪、路、丑、永、饑、飽、溫、貧、富、戶、亞、角、周、床、病、始、張、尋、哭、良、食、雙、體、操、場、份、粉、昨、晴、姑、娘、妹、讀、舟、乘、音、客、何、汪、叢、牢、拍、護、保、物、雞、貓、羽、領、捉、理、躍、蹦、靈、晨、失、覺、扔、掉、眼、睛、紙、船、久、乎、至、死、腰、撿、粒、被、并、夜、喜、重、味、輕、刻、群、衛、運、宇、宙、航、艦、沖、曬、池、浮、災、害、黑、器、岸、紋、洞、影、倒、游、圓、圍、杯、件、住、須、能、飄、必、事、歷、史、滅、克、化、代、孫、植、廠、產、介、農、科、技、紡、織、脫、凍、溪、棉、探、搖、野、躲、解、未、追、店、枯、徐、燒、榮、菜、宿、岡、世、界、轟、筍、芽、喊、呼、喚、弟、哥、骨、抽、拐、澆、終、靜、躺、謝、漸、微、瓦、泉、然、結、股、脆、塔、杜、鵑、冒、雷、邁、迷、跡、叔、鋒、滴、灑、泥、濘、撲、托、摸、利、鈴、弱、末、芬、芳、夏、應、該、島、展、建、紗、環、繞、勝、隱、約、省、茂、盛、吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、釘、溝、龍、壽、潑、敬、腳、鳳、束、府、奪、扮、偉、夠、恩、柏、特、鮮、度、凰、色、勾、單、宮、雄、爍、輝、另、題、漫、哄、騙、爾、仍、便、票、式、且、煌、志、提、朗、喝、刀、求、使、英、整、而、丹、烏、顯、絲、眨、陳、斜、含、爐、鳴、銀、泊、柳、藝、忽、桿、濤、轉、吳、窗、精心收集

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嶺、絕、煙、流、垂、亂、壓、越、彩、蟬、蛛、巖、趴、刨、陸、質、厚、沉、逃、陣、虹、蜘、蛛、冊、寶、印、埋、鐵、底、導、盞、稠、針、稀、碰、兄、商、擠、決、錢、批、報、破、碎、滑、繼、續、封、驕、傲、拎、桶、停、聰、胳、膊、甸、晃、蕩、叭、玲、狗、糟、梯、樓、肯、腦、筋、訝、談、望、算、此、樁、肥、灰、討、厭、冰、蛋、殼、鴨、欺、負、鵝、翅、膀、勺、斗、玉、組、珍、珠、數、鉆、研、睡、距、離、油、檢、查、團、斥、責、炎、夸、獎、亡、肉、耐、謎、傳、染、類、嚴、寒、三年級生字 502個 一、二、三年級生字：1321個

坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾、要、裝、勁、絨、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣、爬、峰、頂、似、蒼、仰、咱、奮、辮、勇、居、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、誠、基、突、按、擺、弄、準、備、側、膠、卷、輛、秘、雜、社、著、藏、悄、閃、坑、臣、推、旅、考、秦、紀、遺、究、震、促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插、精、希、卻、依、拼、命、奔、村、抖、喪、磨、坊、扇、枚、郵、爽、柿、仙、梨、菠、蘿、糧、緊、楊、艷、內、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩、強、適、昆、播、修、致、論、試、驗、袋、證、概、減、阻、測、括、確、誤、途、超、堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調、簡、拜、訪、具、聞、塵、仆、納、悶、丘、迎、等、止、境、授、品、暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤、創、造、縣、設、參、部、橫、精心收集

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跨、舉、擊、堅、固、欄、案、爪、貴、斷、楚、孤、帆、藍、懶、披、劃、威、武、揀、顔、形、狀、漁、料、輩、匯、欣、賞、映、擋、視、線、浸、獻、藥、村、軟、刮、舌、矛、盾、集、持、般、架、龜、攻、炮、坦、戰、神、兵、退、挖、鞋、斧、鋸、免、屋、搶、難、初、管、敵、階、懂、陶、謙、虛、嘴、惱、怒、吵、感、荒、捧、樸、素、值、受、愿、姿、勢、投、況、吞、烈、緒、述、普、通、鼓、勵、育、瓶、系、繩、茶、危、險、順、倆、索、激、堵、獲、矛、擔、寬、裕、買、猜、糖、即、卡、盼、仁、貼、箏、鷹、端、穩、嚷、橘、墨、斑、鬧、宇、宙、蕩、襯、賽、撥、警、惕、膝、毫、套、傾、探、扎、摟、貫、局、晝、耘、未、耕、織、桑、蓬、稚、綸、莓、苔、叮、囑、排、而、幅、卻、哈、審、肅、晌、悅、悉、誨、例、芝、卵、勻、寸、呆、增、隔、壁、搬、燭、慈、肩、捧、匠、偉、砌、跨、創、既、毀、固、且、案、智、慧、登、階、廳、禮、席、燦、爛、黨、描、敞、椅、議、賓、翠、稈、繡、腹、赤、衫、疾、泛、泡、脫、銳、晃、飼、貪、狹、桂、刺、軟、觸、滑、唇、汁、津、腐、雖、味、亭、移、泊、愁、曠、螢、簇、燒、喂、盈、壽、合、茄、跪、猛、廟、蹲、鎮、須、揉、挨、擠、之、蓮、脹、姿、仿、裳、翩、隨、濤、依、否、竊、私、汪、類、鏡、煤、屬、珍、診、職、扶、除、疑、效、缺、況、編、嘗、傳、延、慶、揚、疊、涌、股、螺、旋、槳、掠、勵、顧、融、騰、掩、盜、鐺、偷、碰、株、待、竄、撞、樁、撿、鋤、魏、箭、獵、雁、弦、悲、慘、愈、痛、精心收集

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四年級生字 366個一、二、三、四年級生字：1681個

歇、聯、雕、厘、甚、鼻、藏、概、淘、楚、侵、釁、駐、抗、魯、紹、館、戒、段、務、奔、厲、弛、憂、哀、持、慰、謎、梭、狂、贏、益、若、凳、鍋、替、抄、印、嗓、捆、俯、投、轟、隆、爆、叨、役、營、占、攻、槍、怒、艱、犧、頑、暴、臂、規、膛、仇、鷺、含、嶺、帝、辭、陵、猿、啼、殿、廊、漆、欄、昆、爽、閣、輝、煌、蔥、朱、痕、堤、哄、駕、耀、畝、丈、拇、鐮、筍、伏、丘、折、縫、撫、糖、配、飲、鐘、程、闖、訓、選、擇、驗、資、源、宋、拴、陷、論、尚、潛、艙、繩、綁、鏟、拖、亞、匣、挖、鞋、鋸、避、倍、廬、瀑、爐、潮、據、罩、薄、悶、沸、踮、猶、浩、崩、霎、余、恢、漲、虎、隙、拂、漾、柄、曲、逐、瞧、型、陳、搏、促、企、犯、罪、殊、夾、即、碎、改、集、付、啟、拋、劇、翼、縱、躍、掙、距、喪、紐、抉、曾、踐、獲、堡、瘦、糾、掏、乞、軋、躺、饑、質、趵、純、乏、藻、扁、崇、峻、蜿、蜒、磚、屯、壘、峭、凝、魄、惠、鶯、郭、酒、哺、絡、繹、桶、吱、旬、拐、缸、酬、俺、歉、僅、治、坦、謂、梯、堅、蘢、覽、械、愧、疚、嫌、辛、嗅、奈、絨、軀、拯、幼、渾、啞、搏、龐、愣、慮、憑、癢、稿、腔、要、摔、跌、膽、辟、遭、殃、責、倔、荒、忍、憊、牽、翹、鬼、吻、遞、嘛、港、邦、蕪、巫、婆、逼、扮、旱、綢、褂、徒、煩、饒、渠、灌、溉、吩、咐、茅、榨、價、榴、慕、矮、浙、羅、呈、郁、聚、適、昏、稍、額、估、損、皇、組、般、征、蘇、宏、唐、凡、統、銷、略、奉、執、維、予、素、浸、精心收集

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凱、遺、碩、貢、圣、協、吁、妻、充、孟、帆、唯、偶、鬢、衰、查、克、迫、睫、墊、泣、嗚、咽、拳、竭、億、抵、鋼、獸、繁、殖、蔬、炭、蒸、殺、菌、預、療、捷、購、屏、訪、輔、郵、賀、羨、宜、戀、妙

五年級生字 320個

一至五年級生字：2007個

范、剎、鑲、裹、瀉、鍍、潤、杰、截、溢、則、燃、緣、溜、貨、奏、衡、誦、杖、超、肌、拘、耽、誤、哲、儀、悼、逝、餐、棗、搞、冠、罵、嚼、悟、攤、奧、咳、嗽、拄、槐、耐、挽、飾、腮、洲、陪、檢、閱、矯、鎖、暫、糕、阻、誼、搗、謠、偵、混、吵、耗、嫂、勒、駿、限、鞭、馳、蹄、茶、貌、杯、跤、尼、艇、叉、聳、寂、梁、寇、晉、揮、葛、尸、懸、崖、斬、磨、罷、豪、屈、沃、劉、齡、匪、拒、醉、劑、施、哼、暈、勉、堪、承、吟、殘、瑟、捏、扭、胯、鄭、拜、租、允、廚、頸、縛、稻、賊、畜、鯨、肢、濾、噸、肺、判、胎、宅、蔽、棄、慎、址、掘、搜、驟、糙、樸、燥、鉗、嘻、舀、摻、逗、棍、逮、蘿、卜、筷、嘩、哇、托、批、糟、蹋、爾、肆、痰、核、呻、究、律、俊、俏、攏、添、沾、倦、譜、符、塞、笠、蓑、戈、晰、介、疆、萎、汲、賴、旦、番、鍛、煉、雅、勃、艘、航、桅、撕、唬、齜、咧、鷗、瞄、萊、茵、幽、券、蠟、瞎、陌、盲、鍵、粼、縷、恬、洶、錄、扣、瀲、滟、亦、抹、置、載、循、曇、秉、秧、砸、忌、臏、瞪、惑、譏、諷、蔑、序、率、瑜、遣、渡、策、滔、眺、幔、遮、葦、硫、磺、纜、盔、骼、椎、頜、趾、炙、烤、櫟、羚、鴕、橢、政、瞬、琥、珀、精心收集

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蠅、脂、撣、拭、辣、滲、澎、湃、黏、測、伍、坨、嘯、劣、酷、襲、僵、倚、禿、塑、豹、覆、瑩、援、妄、詭、潰、扯、撤、瓢、褐、聾、瘋、委、鈞、召、狽、赴、倫、典、納、喻、曼、庸、捅、刁、罰、釋、緒、漏、抑、榜、寄、噢、杈、監、笛、嗡、懼、凄、憋、懲、櫻、獄、六年級生字 200個 一至六年級生字：2207個

廈、伐、綜、硯、錘、焚、協、檐、匯、澤、宣、鈕、徐、瞻、幟、袖、挪、謀、輩、脈、漓、瀾、瑕、翡、巒、障、筏、綿、凌、釀、剝、妥、帖、藉、償、饞、媒、誕、埃、渺、礦、賜、慷、慨、濫、睹、礴、丸、岷、咨、詢、瀏、碟、暉、迪、譽、篇、版、皺、歧、謹、巢、梢、暇、茸、甸、屑、擲、俗、瑞、兆、諺、枕、饅、柜、銹、摩、爹、襖、筒、揪、粥、吉、炕、敘、膚、簽、縮、脾、冊、熄、唉、欠、諒、俱、矣、曰、盂、滄、湯、閥、娛、僻、怖、憲、胖、刑、押、舅、絞、徹、遷、鴻、旺、標、炊、葬、權、濺、嘹、魅、萍、敏、濱、拆、申、撓、控、嘲、毅、扛、繪、槳、岔、竣、藐、蔡、羹、煎、諸、妒、督、寨、擂、吶、丞、璧、臣、諾、廉、頗、御、侮、辱、袍、荊、祭、乃、涕、洛、碗、伶、俐、徘、徊、裸、兜、蜷、焰、烘、哎、梗、填、櫥、爍、魂、擱、帳、怨、掀、寡、揍、魁、霉、勺、熬、鼎、鑄、銘、湛、昌、溶、構、寓、矛、盾、譽、吾、履、遂

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第三篇：統編語文一到六年級上冊期末復習知識點匯總

第一單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

豆腐(fu)

衣裳(shang)

稍(shāo)微

陳(chén)列

毛毯(tǎn)

馬蹄(tí)

點綴(zhuì)

幽(yōu)雅

笨拙(zhuō)

單薄(bó)

模糊(hu)

恍(huǎng)然

喜鵲(què)

鳴蟬(chán)

二、易寫錯的字

陳：右邊是“東”。

腐：是半包圍結構，不要寫成上下結構。

綴：右邊前三個“又”最后一筆是點不是捺。

薄：上下結構，不要寫成左右結構。

德：右邊中間有一橫。

三、會寫詞語

綠毯

陳舊

衣裳

彩虹

馬蹄

奶豆腐

微笑

線條

柔美

驚嘆

回味

樂趣

目的地

灑脫

熱乎乎

禮貌

拘束

舉杯

感人

會心

點綴

幽雅

伏案

笨拙

單薄

嫵媚

模糊

花苞

衣襟

恍然

愁怨

宅院

渾濁

參差

眼簾

照耀

文思

夢想

迷蒙

愁怨

順心

平淡

建德江

喜鵲

鳴蟬

稻花

日暮

翻墨

水如天

茅店

社林

曠野

卷地風

四、多音字

曲

奇

薄

糊

轉

卷

五、形近字

六、近義詞

清鮮—新鮮

靜寂—靜謐

羞澀—羞怯

拘束—拘謹

渲染—襯托

朦朧—迷蒙

輕靈—輕快

單薄—薄弱

嫵媚—嬌媚

愁怨—愁悶

日暮—黃昏

黑云—烏云

吹散—吹開

孕育—養育

搖曳—搖擺

凝視—凝望

歡迎—迎接

顧影自憐—孤芳自賞

七、反義詞

明朗—灰暗

舒服—難受

靜寂—熱鬧

可愛—討厭

迂回—徑直

拘束—大方

雪白—漆黑

瀟灑—拘謹

朦朧—清晰

笨拙—靈巧

參差—整齊

單薄—厚實

嫵媚—素雅

墜落—升騰

開放—封閉

歡迎—送行

熱乎乎—冷冰冰

斷斷續續—接連不斷

碩大無朋—微乎其微

八、詞語搭配

(清鮮)的空氣

(明朗)的天空

(無邊)的綠毯

(白色)的大花

(奇麗)的小詩

(明如玻璃)的帶子

(靜寂)的草原

(好客)的主人

(尖尖)的帽子

(會心)的微笑

(響亮)的歌聲

(羞澀)的鄂溫克姑娘

(星星般)的小花

(淡淡)的甜香

(幽雅)的甜香

(參差)的綠

(小小)的花苞

(解不開)的愁怨

(半樹)銀妝

(一片)瑩白

(三棵)白丁香

(一柄)花蕾

(兩扇)紅窗

(一次)春雨

九、詞語歸類

1.含有數字的詞語：

高歌一曲

一碧千里

久立四望

五湖四海

千辛萬苦

五顏六色

2.形容白色的詞語：

雪白

瑩白

灰白

銀白

3.含有“大”字的成語：

碩大無朋　龐然大物

大材小用

志大才疏

大快朵頤

大智若愚

十、句子積累

1.比喻句：

(1)羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

(2)那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

(3)走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！

(4)忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

(5)花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

(6)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

2.擬人句:

有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

3.對仗：七八個星天外，兩三點雨山前。

4.排比句：

(1)我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

(2)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

十一、考點提示

1.背誦《草原》第1

自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》《西江月·夜行黃沙道中》；默寫《西江月·夜行黃沙道中》。

2.《草原》情景交融的寫法常以閱讀的形式考查。

3.發揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經歷寫下來。

第二單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

大渡(dù)河

日寇(kòu)

晉察冀(jì)

手榴(liú)彈

掄(lūn)起

山澗(jiàn)

冰雹(báo)

欄(lán)桿

隆(lóng)隆

旗幟(zhì)

檢閱(yuè)

坦(tǎn)克

仇(chóu)恨

距(jù)離

砸(zá)開

懸崖(xuán

yá)

沸騰(fèi

téng)

匯(huì)集

二、易寫錯的字

寇:

下面的半包圍結構的里邊是“

”。

爆:

右下角是“氺”。

隆:

右邊中間有一橫。

三、會寫詞語

七律

山崖

大渡河

長征

遠征

萬水千山

五嶺

逶迤

磅礴

鐵索

岷山

三軍

盡開顏

千里雪

日寇

晉察冀

副班長

手榴彈

掄圓

全神貫注

下棋

懸崖

熱血沸騰

山澗

冰雹

屹立

喜悅

不屈

奮戰

險要

斬釘截鐵

攀登

居高臨下

粉身碎骨

雹子

眺望

壯烈

豪邁

驚天動地

政府

外賓

一盞燈

欄桿

匯集

爆發

宣布

旗幟

檢閱

制服

坦克

距離

隆隆聲

發射

預定

排山倒海

就位

宣告

雄偉

肅靜

語調

完畢

一致

高潮

次序

四、多音字

仇

強

曾

五、形近字

六、近義詞

遠征—遠行

等閑—平常

逶迤—蜿蜒

磅礴—恢弘

云崖—山崖

屹立—挺立

攀登—攀爬

崎嶇—凹凸

沉著—從容

擎著—舉著

誕生—出生

瞻仰—敬仰

陸續—持續

挺立—矗立

匯集—匯聚

雄偉—宏偉

璀璨—絢爛

黑魆魆—黑乎乎

斬釘截鐵—當機立斷

排山倒海—翻江倒海

粉身碎骨—肝腦涂地

徐徐上升—冉冉上升

昂首挺胸—抬頭挺胸

震天動地—驚天動地

驚天動地—震天撼地

千鈞一發—岌岌可危

七、反義詞

難—易

細—粗

暖—寒

喜—愁

遠—近

閑—忙

逶迤—筆直

崎嶇—平坦

屹立—坍塌

擎著—放下

誕生—逝世

瞻仰—蔑視

陸續—中斷

匯集—分散

開始—結束

肅靜—嘈雜

光明—黑暗

璀璨—暗淡

排山倒海—風平浪靜

斬釘截鐵—拖泥帶水

粉身碎骨—完好無損

昂首挺胸—垂頭喪氣

驚天動地—風平浪靜

震天動地—無聲無息

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

(騰)細浪

(走)泥丸

(沉著)地指揮

(全神貫注)地瞄準

(橫七豎八)地躺著

(斬釘截鐵)地說

(靜靜)地照耀

(緊緊)地包圍

(輕輕)地劃著火柴

(聚精會神)地讀書

(默默)地沉思

2.形容詞搭配：

(險要)的地形

(親愛)的戰友

(崎嶇)的山路

(磨盤大)的石頭

(嘰里呱啦)的叫聲

(勝利)的喜悅

(壯烈豪邁)的口號聲

(堅強不屈)的聲音

(排山倒海)的掌聲

(莊嚴)的宣告

(雄偉)的聲音

(鮮紅)的國旗

(飄拂)的聲音

(雷鳴般)的掌聲

(強有力)的語調

(熱烈)的歡呼

(雪白)的帽子

(各式各樣)的炮

(五顏六色)的火花

(千千萬萬)的燈火

(深深)的回憶

(激烈)的圍殲戰

(茂密)的沙柳林

(著名)的戰斗英雄

(微弱)的亮光

(漆黑)的夜空

(璀璨)的華燈

(震天動地)的爆炸聲

(黑魆魆)的圍墻

(猛烈)的阻擊

(微弱)的亮光

(千鈞一發)的時刻

九、詞語歸類

1.“動詞+

名詞”式的詞語：騰細浪

走泥丸

2.含有近義詞的詞語：

昂首挺胸

斬釘截鐵

粉身碎骨

驚天動地

五顏六色

四面八方

3.含有反義詞的詞語：

驚天動地

橫七豎八

轉危為安

大同小異

4.形容黑的詞語：漆黑

烏黑

黑魆魆

十、句子積累

1.比喻句：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

2.對仗：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

3.神態、動作描寫：

(1)班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。

(2)副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

(3)胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。

4.場面描寫：丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照預定的地點排列。

十一、考點提示

1.背誦《七律·長征》、日積月累中關于“愛國”的名言。

2.積累含有近義詞或反義詞的詞語。

3.《狼牙山五壯士》既有每一位戰士的描寫，也關注了人物群體，掌握這樣寫的好處。

4.掌握《開國大典》中怎樣運用點面結合的方式進行場面描寫。

5.習作“多彩的活動”要寫清楚活動的過程，把印象深刻的部分作為重點來寫；寫活動場面時注意點面結合；寫出這次活動中的體會。

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

豁(huō)口

威風凜(lǐn)凜

冰棍(gùn)

別出心裁(cái)

技高一籌(chóu)

雕(diāo)刻

跺(duò)腳

沮(jǔ)喪

尚(shàng)未

干燥(zào)

磁(cí)場

斑(bān)點

傾(qīng)角

防御(yù)

因素(sù)

二、易寫錯的字

疙：里邊是“乞”。

趴：右邊是“八”。

斑：中間是“文”。

御：右邊是“卩

”。

三、會寫詞語

豁口

威風凜凜

疙瘩

冰棍

孫悟空

別出心裁

技高一籌

橡皮

雕刻

跺腳

頹然

沮喪

趴下

抽屜

疲倦

呆頭呆腦

大步流星

暴露無遺

念念有詞

忘乎所以

心滿意足

輕手輕腳

謎語

嫦娥

尚未

攝氏度

傾角

揭開

斑點

干燥

沙漠

磁場

抵御

因素

海盜

發達

理論

類似

猜測

起源

適當

氧氣

提供

能源

晝夜

神秘

觀測

拍攝

枯萎

考察

系列

四、多音字

哄

模

薄

奔

攢

五、形近字

六、近義詞

風靡—盛行

嵌入—鑲嵌

唯一—唯獨

適合—適宜

神秘—神奇

猜測—猜想

稀薄—稀少

矯健—強健

繚繞—圍繞

肅穆—肅靜

技高一籌—棋高一著

前功盡棄—功敗垂成得意揚揚—揚揚自得

別出心裁—獨具匠心

滄海一粟—秋毫之末

玲瓏奇巧—玲瓏剔透

七、反義詞

新鮮—陳舊

破舊—嶄新

生長—枯萎

存在—消亡

猜測—堅信

唯一—眾多

重要—次要

稀薄—濃厚

矯健—蹣跚

滄海一粟—恒河沙數

威風凜凜—文質彬彬

呆頭呆腦—心靈手巧

別出心裁—照貓畫虎

技高一籌—技不如人

津津有味—味同嚼蠟

前功盡棄—大功告成迥然不同—大同小異

八、詞語搭配

(沮喪)得要命

(看)得津津有味

(沒頭沒腦)地對打

(輕手輕腳)地溜了

(呆頭呆腦)的傻樣子

(叱咤風云)的古戰場

(虎視眈眈)的老師

(許許多多)的故事

(吸引人)的問題

(足夠)的光和熱

(縱橫)的黑色線條

(神秘)的面紗

(干燥)的星球

(遙遠)的太空

(稀薄)的大氣層

(玲瓏奇巧)的角樓

(精美)的漢白玉石橋

(威武)的銅獅

(湛藍)的天空

(金黃色)的琉璃瓦

(高大)的蟠龍金柱

(銀白色)的大圓珠

(矯健)的金龍

(巨大)的雕金蟠龍

(莊嚴肅穆)的氣氛

(宏偉)的建筑群

(寒冷)的冬夜

(和諧統一)的布局

(風景優美)的景山公園

九、詞語歸類

1.帶有動物名稱的詞語：

黑虎掏心

雙龍搶珠

2.AABC

式詞語：

赫赫偉績

津津有味

3.ABCC

式詞語：

威風凜凜

怒氣沖沖

得意揚揚

虎視眈眈

兩手空空

4.形容小或少的成語：

滄海一粟

微不足道

5.形容建筑的詞語：

規模宏大

建筑精美

布局統一

錯綜相連

井然有序

十、句子積累

1.比喻句：

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

2.借代句：

下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。

3.含有破折號的句子：

進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。

4.列數字：

宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。

十一、考點提示

1.背誦日積月累中的《春日》。

2.根據不同的閱讀目的選擇適宜的閱讀方法。

3.把題目補充完整，以小見大，注意細節的描寫，在自己熟悉的事物中選擇，把自己的感情融于對事件的描述中。

第四單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

咆哮(páo

xiào)

嗓(sǎng)子

流淌(tǎng)

揪(jiū)住

呻(shēn)吟

廢(fèi)話

澎湃(pài)

濺(jiàn)起

濕淋(lín)淋

糟(zāo)糕

皺(zhòu)眉

唉(āi)聲嘆氣

二、易寫錯的字

淌：右邊是“尚”。

呻：右邊是“申”。

湃：右邊“拜”左半部分是兩橫，右半部分是四橫。

唉：右下邊是“矢”。

熬：上面右邊是“攵”。

三、會寫詞語

咆哮

嗓子

流淌

沙啞

揪出

呻吟

廢話

驚慌

跌跌撞撞

擁戴

吞沒

猛然

洶涌澎湃

濺起

熄滅

困難

唉聲嘆氣

濕淋淋

嘿嘿

糟糕

去嘛

掀起

皺眉

后腦勺

漁夫

轟鳴

心驚肉跳

沉思

風暴

抱怨

傾聽

探望

照顧

陰冷

自作自受

漁網

憂慮

四、多音字

折

柏

五、形近字

六、近義詞

咆哮—怒吼

獰笑—奸笑

擁戴—擁護

沙啞—嘶啞

放肆—放縱

呻吟—嗟嘆

祭奠—祭祀

潮濕—濕潤

僵硬—僵化

蜷縮—蜷曲

黧黑—黝黑

緩慢—遲緩

嗤笑—譏笑

寂靜—幽靜

奇特—奇異

勢不可當—所向披靡

忐忑不安—惴惴不安

洶涌澎湃—波瀾壯闊

心驚肉跳—膽戰心驚

自言自語—自說自話

不假思索—毫不猶豫

指手畫腳—指指點點

七、反義詞

咆哮—沉寂

擁戴—唾棄

沙啞—清脆

放肆—拘謹

黧黑—白皙

蜷縮—伸展

潮濕—干燥

僵硬—柔軟

緩慢—迅速

寂靜—喧嘩

奇特—平常

勢不可當—強弩之末

忐忑不安—坦然自若

洶涌澎湃—風平浪靜

心驚肉跳—鎮定自若

不假思索—冥思苦想

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

(驚慌)地喊

(嘶啞)地喊話

(冷冷)地說

(放肆)地舔著

(痛苦)地呻吟

(安靜)地睡著

(從早到晚)地干活

(猛)地推開門

(忐忑不安)地想

(喃喃)地說

(久久)地坐在床前

(緩慢)地駛出柏林

(不假思索)地嗤笑

2.形容詞搭配：

(受驚)的野馬

(窄窄)的木橋

(清瘦)的臉

(白茫茫)的世界

(洶涌澎湃)的海浪

(清新)的海風

(很厚)的圍巾

(冰冷發青)的臉

(蒼白僵硬)的手

(熟睡)的孩子

(魁梧黧黑)的漁夫

(濕淋淋)的漁網

(健壯)的男子

(奇特)的舉動

(神志不清)的老婦人

(可憐)的夫人

(頭發灰白)的后備役老兵

(身體虛弱而多病)的老婦人

九、詞語歸類

1.ABB

式詞語：

亂哄哄

白茫茫

濕淋淋

2.AABB

式詞語：

跌跌撞撞

縫縫補補

3.ABAC

式詞語：

自言自語

自作自受

4.含有身體部位及器官名稱的詞語：

心驚肉跳

指手畫腳

面紅耳赤

眼疾手快

十、句子積累l

1.比喻句：

(1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

(2)他像一座山。

(3)老漢兇得像只豹子。

2.擬人句：

(1)近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

(2)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

(3)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

(4)木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

3.語言描寫：

(1)老漢沙啞地喊話:“橋窄!

排成一隊，不要擠!

黨員排在后邊!”

(2)老漢冷冷地說:“可以退黨，到我這兒報名。”

(3)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道:“你還算是個黨員嗎？排到后面去!”

(4)老漢吼道:“少廢話，快走。”

4.環境描寫：

(1)屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。

(2)海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

(3)屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。

(4)地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。

5.心理描寫：

她忐忑不安地想:“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的!

那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

6.動作描寫：

(1)桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。

(2)兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。

(3)一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

(4)這時，那位灰白頭發的戰時后備役老兵挺了挺身板，開口了。

十一、考點提示

1.背誦日積月累中的《回鄉偶書》。

2.結合《橋》說說環境描寫對表現人物的作用。

3.體會《窮人》一文中，通過對話和心理描寫表現人物的方式。

4.會創編故事。

第五單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

瀑(pù)布

苞蕾(lěi)

裂縫(fèng)

甘蔗(zhe)

袖筒(xiù

tǒng)

蹦(bèng)跳

鐵鍋(guō)

情況(kuàng)

嘴唇(chún)

二、易寫錯的字

瀑:

右下角是“氺”，“氺”的筆順是：豎鉤、點、提、撇、點。

醬：下面是“酉”。

三、會寫詞語

涼棚

苔蘚

草坪

甘蔗

瀑布

增加

縫隙

裂縫

諺語

活生生

軟綿綿

農作物

盡量

斗篷

收縮

瘋狂

瓦藍

衣柜

喧鬧

甩開

叫嚷

醬油

燉肉

嘴唇

蹦跳

樓梯

情況

袖子

預報

遮蓋

講座

逗引

四、多音字

蔓

縫

嚷

悶

五、形近字

六、近義詞

迅速—疾速

跳躍—蹦跳

聲響—聲音

豐滿—豐腴

增加—增添

軟綿綿—軟乎乎

竟然—居然

涼冰冰—涼絲絲

飄游—飄浮

嘟囔—嘟噥

逗引—招引

喧鬧—喧囂

七、反義詞

深—淺

割—栽

仰—俯

迅速—緩慢

豐滿—瘦瘠

增加—削減

希望—失望

涼爽—悶熱

興奮—沮喪

軟綿綿—硬邦邦

理直氣壯—理屈詞窮

小心翼翼—粗心大意

八、詞語搭配

(生長)的季節

(飛快)的長

(跳躍)的長

(叭叭)的聲響

(農家)的諺語

(收成)的希望

(扁扁)的紙盒子

(透明)的新雨衣

(明晃晃)的玻璃

(涼爽)的空氣

(厚墩墩)的云彩

(不聲不響)地聽

(興奮)地仰起頭

(嘻嘻)地笑

(沙啦啦)地喧鬧

弄得(窸窸窣窣)響

九、詞語歸類

1.ABB

式詞語：

軟綿綿

硬邦邦

輕飄飄

沉甸甸

黑壓壓

熱乎乎

涼冰冰

厚墩墩

明晃晃

甜絲絲

靜悄悄

香噴噴

齊刷刷

2.AABB

式詞語：

安安靜靜

窸窸窣窣

滿滿當當

紅紅火火

熱熱鬧鬧

十、句子積累

1.排比句：

(1)草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。

(2)昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。

2.引用：

(1)北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀。”

(2)又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。

3.比喻句：

路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

4.擬人句：

有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。

5.心理描寫：

望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

十一、考點提示

1.舉例說說心理描寫對中心意思表達的好處。

2.仿寫排比句。

3.寫寫自己感受最深的一個漢字，圍繞中心意思選擇不同事例或從不同方面來寫。

第六單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

顛簸(bǒ)

天涯(yá)

慷慨(kǎi)

濫(làn)用

目睹(dǔ)

晶瑩(yíng)

貢(ɡònɡ)獻

資(zī)源

二、易寫錯的字

涯：“圭”的兩豎分寫，上下不連通。

裹：要將“果”的最后一筆捺變為點。

慷：右下角是“”。

三、會寫詞語

天涯

浪淘沙

黃河

銀河

牽牛

織女

樓臺

煙雨

茅檐

排闥

鶯啼

晶瑩

包裹

搖籃

和藹

資源

慷慨

貢獻

濫用

基地

目睹

壯觀

有限

礦產

無私

節制

枯竭

毀壞

生態

設想

例如

子孫

四、多音字

簸

將

鉆

露

五、形近字

六、近義詞

曲—彎

天涯—天邊

樓臺—亭臺

和藹—可親

恩賜—賞賜

節制—控制

毀壞—破壞

遨游—漫游

貢獻—奉獻

設想—假想

慷慨—大方

渺小—微小

枯竭—窮竭

濃密—稠密

眷戀—依戀

圣潔—純潔

終究—終歸

教導—教育

體驗—體會

放棄—拋棄

呼喚—召喚

神圣—莊嚴

滋潤—潤澤

治理—整治

資助—幫助

領悟—領會

肆虐—暴虐

恭敬—尊敬

歸宿—著落

盤踞—占據

兇猛—兇悍

風雨同舟—同舟共濟

七、反義詞

天涯—咫尺

同—異

直—曲

護—傷

凈—污

送—迎

慷慨—吝嗇

貢獻—索取

渺小—巨大

保護—破壞

枯竭—充沛

恩賜—乞求

濃密—稀疏

清澈—渾濁

放棄—堅持

熱愛—憎恨

圣潔—污穢

眷戀—厭倦

善待—虐待

幽香—惡臭

滋潤—干燥

解除—保留

八、詞語搭配

(九曲)黃河

(千里)鶯啼

(晶瑩)的球體

(薄薄)的紗衣

(有限)的資源

(相互交錯)的紋痕

(嚴重)的威脅

(容易破碎)的地球

(美麗壯觀)的地球

(群星璀璨)的宇宙

(潺潺)的流水聲

(神圣)的土地

(閃閃發光)的松針

(永流不息)的河水

(溫暖)的懷抱

(參天)的楊柳

(粼粼)的波光

(綠色)的波浪

(綠風蕩漾)的小院

(勇敢)地頂住

(保護)環境

(遙望)地球

九、詞語歸類

1.并列式詞語：

和藹可親　子孫后代　痛心疾首

山清水秀

心曠神怡

2.AABC

式詞語：

閃閃發光

欣欣向榮

搖搖欲墜

涓涓細流

匆匆而過

泛泛而談

哈哈大笑

蒸蒸日上

息息相關

滔滔不絕

3.擬聲詞：

潺潺

嗡嗡

嘩嘩

淙淙

汩汩　喳喳　啾啾　簌簌　啪啪

4.形容綠的四字詞語：

綠風蕩漾

綠草如茵

青枝綠葉

花紅柳綠

郁郁蔥蔥

一碧千里

蒼翠欲滴

千山一碧

翠色欲流

5.含有反義詞的詞語：

不緊不慢　南轅北轍　左顧右盼　積少成多　同甘共苦

大材小用　前呼后擁　眼高手低　口是心非　頭重腳輕

6.含數字的成語：

三番五次　一心一意　一分為二　不三不四　四面八方

四通八達　五光十色　五顏六色　六神無主　七零八落

十、句子積累

1.比喻句：

(1)映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

(2)我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

2.擬人句：

看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。

十一、考點提示

1.背誦《江南春》《浪淘沙》《書湖陰先生壁》。掌握“日積月累”中的文學常識。

2.默寫《江南春》。

3.說說與別人意見不同時怎么辦。

4.就自己關心的問題，寫一份倡議書。

第七單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

善哉(zāi)

巍(wēi)峨

琴弦(xián)

畫軸(zhóu)

謬(miù)矣(yǐ)

曝(pù)曬

譜(pǔ)寫

萊茵(yīn)河

純(chún)熟

一縷(lǚ)

二、易寫錯的字

哉：左下角是“口”。

曝：右下角是“氺”。

盲：上面是“亡”。

三、會寫詞語

善哉

巍峨

琴弦

畫軸

錦銹

曝曬

悔之晚矣

鼓琴

湯湯

終身

譜寫

萊茵河

盲目

純熟

琴鍵

一縷

陶醉

鋼琴

幽靜

斷斷續續

茅屋

燭光

失明

清幽

景象

四、多音字

湯

曝

傳

散

鮮

五、形近字

六、近義詞

絕—斷

好—愛

拊掌—拍手

純熟—熟練

恬靜—安靜

陶醉—沉醉

霎時—剎那

馳騁—奔馳

控制—操控

鮮明—凸出

斷斷續續—時斷時續

波濤洶涌—驚濤駭浪

水天相接—水天一線

七、反義詞

好—惡

純熟—生疏

幽靜—喧鬧

微弱—強烈

陌生—熟悉

鮮明—隱晦

波濤洶涌—風平浪靜

斷斷續續—連續不斷

不可開交—分崩離析

八、詞語搭配

(著名)的鋼琴曲

(幽靜)的小路

(美妙)的琴聲

(恬靜)的臉

(雪亮)的浪花

(斷斷續續)的鋼琴聲

(微弱)的燭光

(清秀)的臉

(微波粼粼)的海面

(輕紗似的)微云

(清幽)的月光

(波濤洶涌)的大海

(虛擬)的馬鞭

(必勝)的信心

(約定俗成)的方法

(緊張)的鑼鼓聲

(高妙)的京劇藝術

(動態)的亮相

(無窮無盡)的表演自由

九、詞語歸類

與音樂有關的四字詞語:

繁弦急管

繞梁三日

珠落玉盤

出谷黃鶯

天籟之音

高山流水

余音繞梁

鏗鏘悅耳

不絕如縷

珠圓玉潤

響遏行云

描寫水的四字詞語:

波濤洶涌

一瀉千里

波瀾壯闊

波瀾起伏

碧波萬頃

波光粼粼

奔騰咆哮

溪水潺潺

浩浩蕩蕩

“不可××”式詞語：

不可開交

不可一世

不可理喻

不可救藥

不可告人

不可偏廢

不可或缺

不可名狀

不可思議

不可多得

十、句子積累

1.比喻句：

月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

2.聯想：

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

3.排比句：

同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

十一、考點提示

1.背誦：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9

自然段。

2.說說你了解的書法常識，交流一下你練習書法的感受。

3.仿寫句子：月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

4.識記“日積月累”中有關音樂、繪畫、文筆等藝術的詞語。

5.寫寫自己的拿手好戲，把重點部分寫具體，寫完后認真改一改。

第八單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

鄭(zhèng)重

撒(sǎ)下

束縛(fù)

伶(líng)俐

逃竄(cuàn)

澄(chéng)碧

錯綜(zōng)

萍藻(zǎo)

蕩漾(yàng)

瘦削(xuē)

瞬(shùn)間

凝(níng)望

投擲(zhì)

陡(dǒu)然

二、易寫錯的字

廚：半包圍結構，寫時注意“豆”的最后一筆變為“提”。

縛：右邊上面“甫”的第三筆變為“橫折”。

萍：上下結構，三點水在草字頭下面。

擲：“關”最后一筆變為“點”。

三、會寫詞語

鄭重

拜年

租金

廚房

氈帽

害羞

撒下

束縛

刺猬

伶俐

逃竄

一望無際

家景

供品

祭器

講究

盼望

項圈

經歷

潮汛

擱淺

錯綜

澄碧

萍藻

蕩漾

火焰

瘦削

瞬間

凝視

驟然

擲地有聲

陡然

預告

煙霧

昏沉

解散

退縮

浮動

凌亂

四、多音字

供

正

削

差

五、形近字

六、近義詞

兇猛—兇狠

無端—無故

熟識—熟知

伶俐—機靈

新鮮—新奇

幽雅—幽美

盼望—希望

鄭重—莊重

仿佛—好像

蕩漾—搖蕩

瘦削—瘦弱

昏沉—昏暗

陡然—猛然

參差—凌亂

追悼—悼念

驚異—詫異

愛戴—擁戴

忍受—忍耐

悔恨—懊悔

枯瘦—消瘦

羞愧—慚愧

深奧—深邃

情愿—甘愿

偉大—崇高

記住—銘記

到處—處處

抬舉—抬愛

下場—結局

永遠—永世

恍然大悟—茅塞頓開

飽經風霜—飽經滄桑

七、反義詞

熟識—陌生

鄭重—輕率

允許—禁止

伶俐—笨拙

新鮮—陳舊

蕩漾—平靜

參差—整齊

情愿—被迫

瘦削—肥胖

深奧—淺顯

詳細—粗略

陰暗—明亮

愛戴—憎惡

個性—共性

偉大—渺小

永遠—暫時

抬舉—貶低

恍然大悟—百思不解

八、詞語搭配

(捏)一柄鋼叉

(撒下)秕谷

(套)一個銀項圈

(敷上)藥

(青青)的野草

(扎好)繃帶

(呆呆)地望著

(囫圇吞棗)地看

(清清楚楚)地記得

(永遠)記住

(更好)地活

(抬舉)得很高

(深藍)的天空

(金黃)的圓月

(碧綠)的西瓜

(五色)的貝殼

(四角)的天空

(昏沉)的夜

(明晃晃)的銀項圈

(好)的故事

(澄碧)的小河

(閃爍)的日光

(瘦削)的一丈紅

(縷縷)的胭脂水

(昏暗)的燈光

(復雜)的內容

(枯瘦)的手

(低微)的聲音

(深深)的寒意

(緊張動人)的情節

(飽經風霜)的臉

九、詞語歸類

1.ABAC

式詞語：

無窮無盡

無憂無慮

有聲有色

有始有終

自言自語

善始善終

繪聲繪色

相輔相成載歌載舞

憂國憂民

自暴自棄

美輪美奐

2.含有數字的詞語：

三更半夜

十拿九穩

千辛萬苦

九牛一毛

萬紫千紅

一目十行

一舉兩得

一落千丈

十、句子積累

1.“被”字句：

終于(閏土)

被他父親帶走了。

2.“把”字句：

騎在人民頭上的/

人民把他摔垮。

3.比喻句：

許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

4.擬人句：

帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。

5.雙關、比喻：

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

十一、考點提示

1.背誦：《少年閏土》(第1

自然段)、“日積月累”中魯迅的名言。

2.能結合相關的資料讀懂課文中的詞、句、段。(聯系上下文、作者的生平資料、寫作背景、閱讀鏈接等。)

3.會用小標題概括課文寫了幾件事情。

4.會用段意串聯法、題目擴展法、抓關鍵句(法)等概括文章的主要內容。

5.能圍繞一個主題寫一段話。

6.會通過幾件事情寫出一個人物的特點，并通過寫人物的動作、語言、神態等將人物寫具體。

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統編語文一年級上冊期末復習知識點匯總

整理：部編本小學語文教學團隊

第一部分：生字組詞

第1單元

一（一個、一天）

二（二月、二十）

三（三天、三月）

上（上學、上衣）

口（人口、開口）

目（耳目、頭目）

耳（木耳）

手（手心、對手）

日（早日、日子）

田（水田、田里）

禾（禾苗）

火（大火、火把）

蟲（蟲子、小蟲）

云（白云、云朵）

山（山林、山水）

八（八個、八月）

十（十個、十天）

了（火了、大了）

第4單元

子（兒子、子女）

人（人口、大人）

大（大山、大雨）

月（月兒、日月）

兒（兒子、女兒）

頭（木頭、開頭）

里（里頭、山里）

可（可是、可口）

東（東西、山東）

西（西瓜、山西）

天（白天、半天）

四（四個、四十）

是（是的、不是）

女（女兒、子女）

開（開水、開心）

第5單元

水（水牛、開水）

去（上去、來去）

來（本來、下來）

不（不好、不是）

小（大小、小手）

少（多少、少見）

牛（水牛、小牛）

果（果子、水果）

鳥（鳥兒、小鳥）

早（早上、早日）

書（書本、書包）

刀（小刀、刀口）

尺（尺子）

本（書本、本子）

木（木頭、木耳）

林（山林、竹林）

土（水土、土木）

力（有力、用力）

心（開心、小心）

中（中心、中午）

五（五十、五月）

立（立正、自立）

正（正在、正好）

在（正在、不在）

第6單元

后（后來、后天）

我（我們、自我）

好（好心、好人）

長（長江、長沙）

比（正比、對比）

巴（下巴、巴士）

把（把手、火把）

下（下來、下午）

個（一個、個人）

雨（雨衣、下雨）

們（我們、人們）

問（問好、學問）

有（有心、有力）

半（一半、半天）

從（從來、從不）

你（你好、你們）

第7單元

才（人才、天才）

明（明天、明白）

同（同學、不同）

學（上學、小學）

自（自立、自我）

己（自己、知己）

衣（上衣、雨衣）

白（白云、白天）的（有的、好的）

又（又大又紅）

和（和好、不和）

第8單元

竹（竹子、竹林）

牙（月牙、門牙）

馬（馬上、木馬）

用（用心、有用）

幾（幾個、幾月）

只（一只）

石（石頭、石子）

多（多少、好多）

出（出去、日出）

見（只見、少見）

對（對手、對比）

媽（媽媽、大媽）

全（全天、全力）

回（回來、回去）

工（工人、手工）

廠（工廠、廠長）

第二部分：讀讀說說

1、詞語搭配

彎彎的月兒

小小的船

閃閃的星星

藍藍的天

高高的樹

尖尖的草芽

圓圓的荷葉

彎彎的谷穗

白白的云

綠綠的草

黃黃的沙灘

雪白的浪花

彩色的項鏈

長長的尾巴

金色的沙子

雪白的云朵

快活的小鳥

小小的貝殼

看?水果

仔細地

笑

冷

遠

多

丑

送??皮球

高興地

說

高

借

答

淺

拍?報紙

快樂地

看

近

熱

深

快

穿??花生

開心地

跑

還

后

美

問

種???衣服

飛快地

玩

前

低

慢

少

2、數量詞

一(頭)黃牛???一(只)貓　?一(群)鴨子

一(只)鳥

一(個)蘋果

一(顆)棗

一(堆)杏子

一(個)桃

一(朵)白云

一(根)頭　一(雙)手

一(條)魚

一(顆)星星

一(把)刀

一(把)傘

一(塊)黑板

一(朵)花

一(本)書

一(棵)樹

一(把)尺子

3、又……又……

繩子又細又長　西瓜又大又圓

弟弟又白又胖　果子又多又好

大海又寬又遠　房子又高又大

蘋果又大又紅　沙灘又長又軟

星星又多又亮

4、……像……

彎彎的月兒像小船。

藍藍的天空像大海。

彎彎的月兒像彎刀。

紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。

閃閃的星星像寶石。

5、句子

雨點兒從云彩里飄落下來

小松鼠從樹上跳下來。

明明從屋里跑出來。

樹葉從樹上落下來。

小草從土里鉆出來。

雪花從天上落下來。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

白云在天上飄來飄去。

小鳥在天上飛來飛去。

魚兒在水里游來游去。

小牛在田里走來走去。

條

一條條

一條條長長的小河

棵

一棵棵

一棵棵高大的樹木

片

一片片

一片片金黃的樹葉

個

一個個

一個個紅紅的蘋果

朵

一朵朵

一朵朵美麗的鮮花

只

一只只

一只只可愛的小鳥

串

一串串

一串串美麗的泡泡

6、反義詞

東—西

反—正

上—下

大—小　多—少　出—入

左—右????有—無　來—去

遠—近　黑—白

晚—早

高—低　笑—哭　天—地

長—短

開—關

南—北

男—女????古—今????好—壞

是—非

來—去

是—否

粗—細

苦—甜

你—我老─少

7、日積月累

詠鵝

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

畫

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

憫農

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在白云端。

風

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

一片兩片三四片，五片六片七八片。

九片十片無數片，飛入水中都不見。

一年之計在于春，一日之計在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

種瓜得瓜，種豆得豆。

千里之行，始于足下。

前人栽樹，后人乘涼。

百尺竿頭，更進一步。

8、多音字

樂

lè

（歡樂）

yuè

（音樂）

長????zhǎng（長大）cháng（長江）

著????zhe（看著）

zháo（著急）

干

gān（干凈）

gàn

（干活）

空

kōng

（空氣）kòng

（空地）

得

de

（唱得好）

dé

（得意）

只

zhī

（一只鳥）zhǐ

（只有）

覺????jué

(覺得)

jiào

（睡覺）

數

shǔ

(數星星)

shù（數學）

地

dì

（天地）

de

（快快地）

種

zhǒng（種子）zhòng（種地）

為????wéi

(行為)

wèi

（因為）

9、詞語

①AABB形式的詞語：

大大小小

多多少少

上上下下

開開心心

紅紅火火

漂漂亮亮

高高興興

許許多多

日日夜夜

仔仔細細

干干凈凈

仔仔細細

來來往往

進進出出

開開心心

明明白白

認認真真

左左右右

口口聲聲

大大方方

風風火火

來來回回

男男女女

風風雨雨

千千萬萬

山山水水

②ABAB形式詞語：

火紅火紅

高興高興

碧綠碧綠

烏黑烏黑

雪白雪白

開心開心

打掃打掃

活動活動

學習學習

練習練習

③ABCC形式詞語：

白發蒼蒼

秋風習習

北風呼呼

得意洋洋

金光閃閃

④ABB形式詞語：

綠油油

紅彤彤

黃澄澄

胖乎乎

黑洞洞

甜絲絲

光禿禿

亮晶晶

笑嘻嘻

興沖沖

懶洋洋

慢吞吞

靜悄悄

白花花

氣沖沖

干巴巴

水靈靈

水汪汪

笑哈哈

10、筆順規則、結構及關系舉例。

①?從上到下：二、三、公、魚、羊、白

②?先橫后豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士、③?上下結構：花、星、色、塵、只、早、草

④?左右結構：明、葉、把、地、清、林、⑤?跟樹木有關的：樹、林、桃、橋、棵

⑥?跟花草有關的：花、草、蓮、蘋

⑦?先中間后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出

⑧?先外面后里面：間、問、同、內、向、聞、國、圓、園、四

⑨?先里面后外面:邊、遠、進、近、匹、11、要認識的漢字筆畫名稱

橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（）、點（丶）、橫折（﹁）、橫鉤（乛）、豎折（﹂）、豎提（）、豎彎（）、豎鉤（亅）、彎鉤（）、臥鉤（）、撇折（ㄥ）、橫撇（）、橫折鉤（）、豎彎鉤（乚）、橫折彎鉤（）、橫斜鉤（）、豎折折鉤（ㄅ）。

12、字變魔術

加一筆：

“日”+“一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦

“目”+“一筆”→自

“米”+“一筆”→來

加兩筆：

“口”+“兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦

減一筆：

自→白、目

鳥→烏

減兩筆：

公→八

云→二

車→十

白→口

田→口

電→口

13、詞語分類

食

品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸、餃子、包子

日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾

文

具：鉛筆、尺子、作業本、文具盒、轉筆刀、橡皮

蔬

菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜

瓜

果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨

交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車

14、基本句型

1、誰干什么

樂樂洗水果。

牛牛拍皮球。

東東畫畫。

紅紅做作業。

花花洗衣服。

明明掃地。

媽媽織毛衣。

爸爸看報紙。

爺爺澆花。

老師改作業。

2、什么地方有什么

江上有一座大橋。

商場里有許多商品。

我家門口有一棵小樹。

天上有一架飛機。

江上有一座大橋。

天上有一片白云。

屋子里有一臺電視機。

河里有一群鴨子。

田里有一片禾苗。

天上有一群小鳥。

公園里有一片草地。

森林里有許多大樹。

學校里有許多同學。

公路上有許多車。

3、打比方：什么像什么

彎彎的月兒像小船。

藍藍的天空像大海。

彎彎的月亮像鐮刀。

紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。

閃閃的星星像寶石。

4、表示事物漸變

雨越下越大。

人越來越多。

天越來越黑。

風越吹越大。

天氣越來越冷。

飛機越飛越高。

小樹越長越高。

小馬越跑越快。

5、是。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

6、愛。

我們愛北京。

我們愛五星紅旗。

7、從。

雨點兒從云彩里飄落下來。

小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。

樹葉從樹上飄落下來。

小草從土里鉆出來。

雪花從天上飄落下來

8、正確使用“嗎、呢、吧”以及“？”

如：

你去北京嗎？

你去上學嗎？

我的書包呢？

我的尺子呢？

他是你的朋友吧？

她是你的老師吧？

15、偏旁部首及代表字

氵三點水（江

河

沙

流

漂）

讠言字旁（語

認

識

說

話

讀

課

誰

訴）

亻單人旁（休

體

何

做

作

住

仔

什

他）

口

口字旁（唱

聽

葉

呢

啊

嗎

吧

響

嘴

哪）

辶

走之底

（過

遠

近

還

送）

扌提手旁（打

把

拉

扣）

忄豎心旁（快

慢

恨）

冫兩點水（次

冷

準）

犭反犬旁（豬

狗

貓）

鳥

鳥字旁（鴨

雞

鵝)



竹字頭

(笑

筆

笛)

目

目字旁（眼

睛

盯）

足

足字旁(跳

跑）

月

月字旁（肚

朋

腿）

人

人字頭（會

合全）

門

門字框（閃

問

聞）

宀

寶蓋頭

（寶

家

寧）

土

提土旁（地

場

城）

風字框

（風

鳳）

王

王字旁（球

玩）

八

八字頭（谷

分

公）

火

火字旁

（炒

燒）

口

方框（國

園

圓）

女

女字旁（好

媽

奶）

心

心字底（想

思

念）饣

食字旁（飽

飯

饅）

16、同音字練習

1、公,工

（）園

（）人

（）正

手（）

（）開

（1）我家有只大（）雞。

（2）小明的爸爸是木（）。

2、升，生，聲

（）日

（）旗

上（）

花（）

笑（）

大（）

（1）在走廊（lánɡ）上要小（）說話。

（2）

今天是媽媽的（）日。

3、做，坐，座，作

工（）

（）業

（）下

（）

位

（）事

讓（）

（1）我家門前有一（）橋。

（2）我在家里寫（）業。

（3）我（）汽車時給老爺爺讓（）位。

4、木，目

耳（）

（）光

（）頭

（）耳

樹（）

（1）媽媽讓我吃（）耳。

(2)老師的（）光很慈祥（cí

xiánɡ）。

5、字，子，自

寫（）

（）己

孩（）

漢（）

猴（）

爸爸說：“兒（），你要學會（）己寫（）

。”

6、金，今，巾，進，近

毛（）

（）天

遠（）

（）入

黃（）

紙（）

(1)、媽媽給我買了一條（）黃色的頭（）。

(2)、（）年我在離（lí）家很（）的學校上學。

(3)、我最

（）

（）

步了。

7、耳，兒，二

花（）

（）只

（）朵

（）子

（）光

（）個

女

（）

木

（）

（1）王爺爺有（）

個女（）。

（2）

我在聽（）機。

8、有，友

沒（）

朋（）

我（）一個好朋（）

第三部分：拼音復習

23個聲母

b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w

注意：

①?平舌音：以z

c

s為聲母的音節

翹舌音：以zh

ch

sh

r為聲母的音節

②

zh

ch

sh

r和z

c

s的位置，這個地方很容易出錯。

③

分清b和d、p和q。

④

特別注意f、t、j三個字母小彎的方向，別拐錯彎。

24個韻母

單韻母（6個）a、o、e、i、u、ü

單韻母都只有一個字母

復韻母（9個）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er

復韻母由兩個字母構成前鼻韻母（5個）an、en、in、un、ün

后鼻韻母（4個）ang、eng、ing、ong

注意：

（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

（3）介母：i

u

ü

16個整體認讀音節

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

yi、wu、yu

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

注意：

（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü）

yue(y——üe)

yuɑn(y——ü——ɑn)

yun(y——ün)

音節的拼讀

1.能直接成音節的（零聲母音節）有：a、ai、ao、an、ang

e、en、o、ou、er

2.二拼音節：聲母+韻母。

3．三拼音節：聲母+介母+韻母。

①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余聲母與o拼都要加介音u)。

拼音的標調規則

有ɑ先找ɑ，沒ɑ再找o、e，i、u并列標在后。

1．按照六個單韻母（ɑ

o

e

i

u

ü）的先后順序，有ɑ聲調就標在ɑ頭上，沒ɑ就標在o或者e的頭上,以此類推。

2．特別注意：i和u都有，哪個在后面就標在哪個頭上。

易錯點

1、易寫錯的字母：

①

聲母：b-d,p-q,t-f

三組字母易混淆寫錯。

②

f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。

③

ai-uiei-ie

ui-iu

ou-iu

ie-ｕe

un-ün幾組韻母的字形要分清。

④

整體認讀音節：yu

ye

yue

yuan

yun

中的去掉兩點的ü要寫成u,不要寫成原來的ü。

2、易錯的知識點：

①

整體認讀音節只有

個，不要把

yan,you,wo,ya,er

等誤認為整體認讀音節。

②

聲調易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節詞中第三聲會標成第二聲。

③

復韻母及音節中的聲調容易標錯位置，要牢記標調規則：有a不放過；沒a找o,e；i,u并列標在后。

④

j,q,x

只和ü相拼，不與

u

相拼，j,q,x

和ü在一起時，ü上兩點要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點的ü，不是

u

。在這些音節中要寫成u，分開時要記住寫成ü。

⑤

同樣記住，yu,yue,yun,yuan

中的u

其實是去掉兩點的ü，不要加上兩點還寫成ｕ。

⑥

音節拼寫要注意：聲調不要忘記標，有的輕聲音節不要標調。三拼音節中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong

等三拼音節中的i

不要漏寫。兩拼音不要寫錯：有復韻母iu的音節中的iu

不要寫成iou,正確的音節是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢記：you

不要寫成yiu或yiou。

⑦

音節讀音容易錯的地方：有聲母n,l的音節要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n

讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

⑧音節容易錯的還有：抄寫音節或選擇音節填空時容易抄錯或漏掉聲調、字母等，這樣的錯誤其實是可以避免的。

趣味識記歌

小ü碰到j

q

x,擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼淚笑嘻嘻。（ju

qu

xu

yu）

標調歌：有a

給a

戴，沒a

找o

e，i

和

u

在一起，誰在后面給誰戴。

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第一單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

早晨(chén)

絨(róng)球花

粗(cū)壯

荒(huāng)野

照例(lì)

放假(jià)

衣裳(shang)

雙臂(bì)

背誦(sòng)

挨(ái)打

二、易寫錯的字

晨：上邊是扁“日”，下邊不要少寫一橫。

裝：上半部分右邊是“士”，不是“土”。

荒：中間部分是“亡”，不要多寫一點。

舞：共有十四畫，第十三筆是豎折。

揚：

右面的第一筆是橫折折折鉤。要寫得左窄右寬。

三、會寫詞語

早晨

絨球花

漢族

鮮艷

服裝

打扮

朗讀

安靜

停在粗壯

穿戴

校園

敬愛

國旗

敬禮

銅鐘

教室

樹枝

這些

好奇

招引

古老

枝干

影子

落下

荒野

口笛

跳舞

狂歡

處罰

放假

互相

所有

能夠

猜想

揚起

雙臂

四、多音字

教

好

覺

假

背

圈

五、形近字

六、近義詞

鮮艷—艷麗

好奇—新奇

打扮—裝扮

潔白—雪白

安靜—寧靜

轟響—轟鳴

狂歡—狂喜

突然—忽然

覺得—感覺

流利—流暢

詳細—詳盡

認真—仔細

清楚—明白

鴉雀無聲—悄然無聲

七、反義詞

安靜—熱鬧

招引—驅趕

潔白—烏黑

濕潤—干燥

出來—進去

揚起—放下

主動—被動

認真—馬虎

清楚—模糊

糊里糊涂—一清二楚

鴉雀無聲—人聲鼎沸

八、詞語搭配

【動詞搭配】

(打)招呼

(朗讀)課文

(跳)孔雀舞

(做)游戲

(看)熱鬧

(走過)荒野

(吹著)口笛

(站)墻角

(收起)戒尺

【形容詞搭配】

(敬愛)的老師

(可愛)的小學

(古老)的銅鐘

(粗壯)的枝干

(潔白)的粉墻

【數量詞搭配】

一(條)小路

一(間)教室

一(所)小學

兩(只)猴子

九、詞語歸類

【ABB

式詞語】一條條

一個個

【

AABB

式詞語】急急忙忙

高高興興

【“

一×

一×”式詞語】一字不漏

一聲不響

十、句子積累

1.擬人句：于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。

2.反問句：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

十一、考點提示

1.背誦：“日積月累”里的古詩《所見》。

2.說說大青樹下的小學特別的地方：

學校里有不同民族的學生，大家穿戴不同。大家一起朗讀課文，一起做游戲，非常快樂。

3.仿寫句子：雨一來，他們便放假了。

清風一吹，他們便跳起歡快的舞蹈；蝴蝶一來，他們便爭先恐后地打招呼。

4.識記含有身體器官名稱的成語：

搖頭晃腦

披頭散發

張牙舞爪

提心吊膽

面紅耳赤

手忙腳亂

眼疾手快

口干舌燥

5.寫寫自己的同學，把其長相、性格特征和經常做的事情等寫下來，讓別人猜猜他是誰。

第二單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

石徑（jìng）

贈（zèng）送

君（jūn）子

橙（chéng）色

印（yìn)

著

凌（líng）亂

增（zēng）添

棕（zōng）色

鑰匙（shi）

繽（bīn）紛

喇叭（bā）

豐（fēng）

二、易寫錯的字

徑：右邊的部分第二筆是點。

霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。

挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。

緊：下面的部分要寫得緊湊。

規：左邊的第四筆是點。

遲：上邊的“尺”最后一筆是點。

三、重點詞語

寒冷

石徑

斜著

霜葉

贈與

姓劉

蓋住

菊花

殘冬

君子

橙黃橘綠

送客

挑逗

鋪滿

水泥

緊緊

院子

印著

排列

亮晶晶

規則

凌亂

棕紅

遲到

金色

放晴

明朗

金黃

雨珠

落葉

閃閃發光

盡頭

平展

葉叢

歌唱

一盒

顏料

郵票

飄揚

爭著

仙子

淡黃

好聞

梨花

勾住

一曲

豐收

清涼

留意

楓葉

果樹

菊花

氣味

香甜

香味

過冬

四、多音字

挑

行

空

扇

好

樂

五、形近字

六、近義詞

明朗——晴朗

凌亂——雜亂

增添——增加

仔細——認真

愉快——愉悅

清涼——涼快

美麗——漂亮

香甜——甜美

歡樂——快樂

七、反義詞

凌亂——整齊

增添——減少

仔細——馬虎

清涼——炎熱

美麗——丑陋

雪白——烏黑

八、詞語搭配

【動詞搭配】

（加緊）挖洞

（睡）大覺

【形容詞搭配】

（明朗）的天空

（彩色）的地毯

（棕紅色）的小鳥

（金色）的海洋

（美麗）的菊花

（好聞）的氣味

（金色）的小喇叭

（豐收）的歌

【數量詞搭配】

一（雙）小雨靴

一（個）小巴掌

一（把）鑰匙

一（盒）顏料

一（把）扇子

一（枚）郵票

一（首）歌子

九、詞語歸類

【ABB

式詞語】

亮晶晶

濕漉漉

【ABAB

式詞語】

金黃金黃

瓦藍瓦藍

【描寫顏色的成語】

五彩繽紛

五顏六色

【描寫秋天的四字詞語】

秋高氣爽

五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實

層林盡染

天高云淡

十、考點提示

1.背誦：《山行》《贈劉景文》《夜書所見》和《秋天的雨》第2

自然段。

2.會用自己的話說說《山行》《贈劉景文》和《夜書所見》詩句的意思。

3.《鋪滿金色巴掌的水泥道》第6、7

自然段常以課內閱讀的形式考查。

4.《秋天的雨》第2

自然段常以課內閱讀的形式考查。

5.學會用多種方法理解難懂的詞語。

6.學會用正確的格式寫日記。

第三單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

融（róng）化

剩（shèng）下

睜（zhēng）大

搖晃（huàng）

縮（suō）小

根莖（jīng）

拆（chāi）開

咱（zán）們

嚼（jiáo）著

稍（shào）息

幾（jī）乎

答（dā）應

拼（pīn）命

嘀（dí）咕

禁（jìn）令

蹭（cèng）來蹭去

二、易寫錯的字

剩：第十筆是點，不要寫成捺。

睜：右邊的“爭”第四筆橫要寫得長一些。

訴：右邊的部分有“丶”，不要丟掉。

旅：右下角是“”，不要寫錯。

憐：右邊是“令”，不是“今”。

算：部首是“”，中間是“目”。

三、重點詞語

寒冷

離開

等待

剩下

斧子

砍倒

山谷

火柴

原野

告訴

睜眼

接著

一定

煤油燈

發生

樹根

村子

燈火

旅行

咱們

可憐

剛才

救命

拼命

掃地

管理

胃口

來得及

流淚

打算

要好

草堆

作聲

答應

做夢

馬上

當然

消化

知覺

光亮

眼淚

大吃一驚

四、多音字

切

倒

難

調

答

應

卷

幾

稍

處

五、形近字

六、近義詞

美麗—漂亮

滿意—滿足

舒展—伸展

周圍—四周悲哀—悲傷

分散—分開

七、反義詞

寒冷—溫暖

難受—舒服

高大—矮小

舒展—收縮

悲哀—歡樂

分散—集中

八、詞語搭配

【形容詞搭配】

（很遠很遠）的地方

（寒冷）的冬天

（細細）的根

（高大）的樹

（開心）的樣子

（小小）的陽臺

（年輕）的農夫

（美麗）的木地板

（要好）的朋友

（勇敢）的蟋蟀

【量詞搭配】

一（個）農夫

一（輛）手推車

一（棵）樹

一（頭）大黃牛

一（次）旅行

一（只）小螞蟻

一（塊）大奶酪

【動詞搭配】

（鉆出）地面

（執行）命令

（搬進）洞里

九、詞語歸類

【ABB

式詞語】暖洋洋

笑瞇瞇

【“越A

越B”式詞語】越走越快

越看越像

【含反義詞的成語】爭先恐后

七上八下

【含數字的成語】四面八方

三言兩語

十、考點提示

1.背誦：語文園地三“日積月累”的內容。

2.學會用修改符號修改自己的習作。

3.學會用所給詞語編一個童話故事。

第四單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

大洞(dòng)

準(zhǔn)備

孵(fū)蛋

撞(zhuàng)到

蘿卜(bo)

晾(liàng)尿布

干嗎(má)

來訪(fǎng)

壓(yà)根

模(mó)仿

發瘋(fēng)

差(chà)不多

百發百中(zhòng)

二、易寫錯的字

準：左邊是“兩點水”，右邊是“隹”，不要少寫一橫。

暴：第十五筆是點，不是捺。

曬：右邊第五筆是豎彎。

三、會寫詞語

變成門板

破洞

準備

墻壁

暴風雨

很餓

撞到

吃飽

根本

安心

主人

母雞

注意

蜘蛛

漂亮

因此

曬太陽

四、多音字

嗎

擔

覺

長壓

盡

中

彈

五、形近字

六、近義詞

使勁—用勁

安心—放心

漂亮—好看

濃密—稠密

飄動—飄蕩

牢固—堅固

明白—明了

高興—快樂

特別—特殊

好聽—動聽

洪亮—響亮

感謝—感激

憐憫—憐惜

詫異—驚詫

七、反義詞

安心—擔心

漂亮—丑陋

偶爾—經常

濃密—稀疏

牢固—松散

明白—糊涂

陌生—熟悉

討厭—喜歡

高興—悲傷

白天—晚上

特別—一般

批評—表揚

容易—困難

成功—失敗

失望—希望

八、詞語搭配

【動詞搭配】

(跳)出來

(講)故事

(曬)太陽

(放)風箏

(飛過)屋頂

【形容詞搭配】

(小小)的聲音

(濃密)的胡子

(甜甜)的果醬

(百發百中)的獵人

【量詞搭配】

一(條)縫

一(張)網

一(根)胡子

一(條)狗

一(個)圈套

一(只)公雞

一(個)男孩

九、詞語歸類

【含“笑”字的成語】捧腹大笑

眉開眼笑

【

AABB

式詞語】破破爛爛

匆匆忙忙

十、句子積累

1.感嘆句:

對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品啊！

2.排比句：(1)它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。

(2)一天早晨，它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

十一、考點提示

1.背誦：“日積月累”中表示團結起來力量大的俗語。

2.識記有關“笑”的成語：捧腹大笑

開懷大笑

哈哈大笑

哄堂大笑

眉開眼笑

喜笑顏開

相視而笑

啞然失笑

3.學習預測的一些基本方法，嘗試續寫故事。

第五單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

母親（qīn）

鸚（yīng）鵡

翠（cuì）鳥

吞（tūn）下

捕（bǔ）魚

蒲

（pú）公英

合攏（lǒng）

盛（shèng）開

觀察（chá）

二、易寫錯的字

搭：右上邊是“艸”，不是“”。

翠：羽字頭不帶鉤。

耍：上面是個“而”字，第二筆是撇。

釣：右邊的“勺”，第三筆是點。

趣：最后一筆是點，不是捺。

喜：注意上邊是“士”，不是“土”。

睡：右邊第四筆橫最長，最后一筆橫最短。

三、重點詞語

搭船

母親

外祖父

沙啦

響亮

羽毛

翠綠

長嘴

靜悄悄

吞下

捕魚

雨點

船夫

用力

船頭

翠鳥

蒲公英

盛開

玩耍

呼喊

哈欠

釣魚

而是

觀察

合攏

有趣

喜愛

睡覺

鄉下

窗前

常常

絨毛

假裝

起床

一本正經

四、多音字

啦

假

樂

覺

盛

悄

五、形近字

六、近義詞

用力—使勁

美麗—漂亮

玩耍—嬉戲

喜愛—喜歡

快樂—歡樂

盛開—開放

仔細—認真

合攏—收攏

張開—展開

一本正經—不茍言笑

引人注目—惹人注意

七、反義詞

漂亮一丑陋

快樂—悲傷

引人注目—默默無聞

喜愛—討厭

仔細—馬虎

合攏—張開

吞—吐

有趣—枯燥

靜悄悄—鬧哄哄

八、詞語搭配

【形容詞搭配】

（彩色）的小鳥

（翠綠）的羽毛

（紅色）的長嘴

（金色）的草地

（綠色）的草地

（可愛）的草地

（一本正經）的樣子

（有趣）的蒲公英

【量詞搭配】

一（條）小魚

一（只）翠鳥

一（張）長嘴

一（種）花

一（片）草地

九、詞語歸類

【ABB

式詞語】

靜悄悄

傻乎乎

懶洋洋

毛茸茸

臟兮兮

慢吞吞

喜洋洋

【擬聲詞】沙啦

呼嚕

嘎吱

喀嚓

轟隆

【描寫人物神態的成語】一本正經

大驚失色

從容不迫

心平氣和

沒精打采

十、句子積累

1.比喻句：原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

2.感嘆句：多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！

十一、考點提示

1.《搭船的鳥》第2-4

自然段常以課內閱讀的形式考查。

2.《金色的草地》草地顏色變化的原因常以問答題的形式考查。

3.學會和同學交流你觀察到的事物。

4.能夠把觀察時印象最深的事物、人物或場景寫下來。

第六單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

飲（yǐn）水

初（chū）一

鏡（jìng）子

銀（yín）盤

挺（tǐng）好

數（shǔ）不清

海參（shēn）

劃（huá）過來

鳥糞（fèn）

海濱（bīn）

胳臂（bei）

石凳（dèng）

每逢（féng）

腦（nǎo）袋

欣（xīn）賞

宿舍（shè）

膝（xī）蓋

來臨（lín）

二、易寫錯的字

楚：上邊的“林”的最后一筆是“點”。

孤：右邊是“瓜”，不是“爪”。

未：上橫短，下橫長。

遙：半包圍結構，部首是“辶”，書寫時注意

先寫上面的部分，再寫“辶”。

躺：第七筆“撇”不出頭。

潔：右邊的“吉”，上面是“士”。

三、重點詞語

中斷

楚江

孤帆

飲酒

當初

鏡子

至此回

未來

磨刀

遙遠

銀盤

群島

豐富

優美

淺綠

交錯

巖石

龍蝦

挺好

鼓掌

數不清

寶貴

位于

南海

部分

風景

物產

厚衣服

杏黃

相互

海底

海面

色彩

成群結隊

條紋

周身

游動

堆積

肥料

祖國

事業

發展

必將

更加

海濱

灰色

漁民

遍地

躺倒

滿載

靠岸

栽樹

初夏

除了

亞熱帶

踩踏

整潔

街道

交界

云朵

來來往往

帆船

遠處

汽笛

船隊

散發

銀光閃閃

打掃

腦袋

嚴實

擋住

視線

花壇

顯得

藥材

松軟

刮風

寶庫

東北

紅松

蒼翠

飛舞

名貴

雪花

樹洞

巨大

四、多音字

抹

磨

數

參

臂

籠

興

舍

五、形近字

六、近義詞

瑰麗—美麗

交錯—交叉

綻開—綻放

威武—威風

巨大—龐大

茂密—茂盛

欣賞—觀賞

來臨—到來

理睬—搭理

五光十色—五彩繽紛

各種各樣—各式各樣

蔥蔥蘢蘢—郁郁蔥蔥

七、反義詞

巨大—微小

茂密—稀疏

盛開—凋謝

富饒—貧窮

浩瀚—微小

寂寞—喧鬧

干凈—骯臟

美麗—丑陋

整潔—雜亂

八、詞語搭配

【形容詞搭配】

（可愛）的地方

（彩色）的條紋

（茂密）的樹林

（厚厚）的鳥糞

（寶貴）的肥料

（綠色）的海洋

（嫩綠）的葉子

（美麗）的大花壇

（鮮嫩）的蘑菇

（巨大）的寶庫

【量詞搭配】

一（簇）紅纓

一（座）寶庫

一（片）沙灘

一（層）鳥糞

一（頂）大傘

一（只）野兔

九、詞語歸類

【ABB

式詞語】懶洋洋

圓溜溜

【

AABB

式詞語】飄飄搖搖

祖祖輩輩

蔥蔥蘢蘢

密密層層

嚴嚴實實

【ABCC

式詞語】銀光閃閃

生機勃勃

【又×

又×

式詞語】又香又脆

又松又軟

又肥又厚

【含數字的詞語】五光十色

一帆風順

十、句子積累

1.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

2.排比句：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

3.比喻句:（1）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

（2）有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。

（4）太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。

4.擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

十一、考點提示

1.背誦：《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》《早發白帝城》默寫：《望天門山》

2.學會把身邊的美景寫下來，并與同學分享。

3.會用自己的話說說《望天門山》《望洞庭》的意思。

4.能夠選擇一兩個ABB

式的詞語寫句子。

第七單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

手風琴（qín）

演奏（zòu）

蟲鳴（míng）

呢（ní）喃

霧蒙（méng）

蒙凝（níng）神靜氣

舒暢（chàng）

瞬（shùn）間

翅（chì）膀

伸（shēn）出

匆（cōng）匆

聰（cōng）明

扎（zhā）傷

二、易寫錯的字

奏：上邊是“”，“奏”的最后一筆是點。

琴：下邊是“今”，不是“令”。

受：下面是“又”，不是“友”。

霧：“雨字頭”的第三筆是橫鉤。

蒙：第六筆是橫，別忘記寫。

刺：左右結構，第六筆是點。

棗：第三筆是橫折，不要寫成橫折鉤。

乎：第五筆是豎鉤。

三、重點詞語

演奏

手風琴

輕柔

感受

激動

打擊樂器

雨滴

敲打

蟲鳴

美妙

歌唱

音樂家

歌手

歌曲

溫柔

合奏

樂曲

充滿

喜歡

音樂會

滴答

所有

河流

輕快

合唱

朝著

霧蒙蒙

鼻子

總是

抖動

露水

濕氣

呼吸

獵人

翅膀

茫然

沉重

父親

童年

輕聲

生怕

驚動

氣息

過夜

時刻

帶刺

紅棗

一顆

忽然

圓乎乎

暗暗

伸出

匆匆

水溝

聰明

偷走

追趕

彎腰

擺動

如同

無數

新月

后院

趕忙

墻根

注視

興許

清楚

活動

勁頭

散落

歸攏

急火火

本事

高明

好奇心

黑洞洞

四、多音字

呢

晃

扎

五、形近字

六、近義詞

美妙—奇妙

雄偉—宏偉

輕快—輕松

快樂—歡樂

喜歡—喜愛

兀立—直立

驚動—驚擾

舒暢—舒服

驚愕—驚訝

猜測—推測

立刻—立即

躡手躡腳—輕手輕腳

七、反義詞

溫柔—暴躁

熱鬧—冷清

快樂—悲傷

喜歡—討厭

沉重—輕松

高興—傷心

聰明—愚蠢

高明—低劣

八、詞語搭配

【形容詞搭配】

（美妙）的聲音

（雄偉）的樂曲

（熱鬧）的音樂會

（霧蒙蒙）的樹林

（快活）的時刻

（朦朧）的月光

【量詞搭配】

一（片）樹林

一（只）鳥

一（棵）樹

一（根）樹枝

【動詞搭配】

（舒暢）地呼吸

（淙淙）地流

（驚愕）地問

（暗暗）地猜測

九、詞語歸類

【ABB

式詞語】霧蒙蒙

熱騰騰

圓乎乎

急火火

黑洞洞

水靈靈

靜悄悄

【

AABB

式詞語】滴滴答答

叮叮咚咚

【“

一×

一×”式詞語】一舉一動

一言一行

一朝一夕

一心一意

一生一世

十、句子積累

1.比喻句:

（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

（2）秋天,棗樹上掛滿了一顆顆紅棗,風兒一吹,輕輕擺動,如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

2.擬人句:

風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。

3.感嘆句：（1）我在歌唱，我很快樂！

（2）聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！

十一、考點提示

1.背誦：《大自然的聲音》第2~3

自然段和古詩《采蓮曲》。

2.學會和同學交流身邊的“小事”，并提出自己的看法。

第八單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

登（dēng）上

觀眾（zhòng）

掌（zhǎng）聲

落（lào）下

調（diào）來

胸脯（pú）

男（nán）孩

寧（níng）靜

寒冷（lěng）

誠（chéng）實

凍（dòng）死

面包渣（zhā）

戰斗（dòu）

撤（chè）退

白求恩（ēn）

血（xuè）絲

彈（dàn）片

迅

（xùn）速

二、易寫錯的字

登：

上下結構，書寫時注意上面的筆順是：橫撇、點、撇、撇、捺。

腿：

左右結構，第十筆是點。注意右邊部分先寫上面的“

”，再寫走之。

投：第五筆是橫折彎。

勇：第四筆是橫折，不要寫成橫折鉤。

短：要寫得左窄右寬，注意第五筆是點。

秀：下面是“乃”，筆順是：橫折折折鉤、撇。

三、會寫詞語

司馬光

庭院

登上

跌倒

觀眾

放棄

堅持

掌聲

全班

沉默

腿腳

投向

調來

搖晃

熱烈

勇氣

輪流

文靜

講臺

一齊

角落

慢吞吞

剛剛

淚水

持久

平息

動聽

面對

灰雀

粉紅

凍死

郊外

養病

跳動

歡快

谷粒

男孩

或者

嚴寒

本來

可惜

肯定

誠實

四、多音字

落

斗

大

調

五、形近字

六、近義詞

輪流—輪換

立刻—立即

熱烈—強烈

講述—講解

動聽—好聽

憂郁—憂慮

鼓勵—鼓舞

監督—監視

歡迎—迎接

果然—果真

喜愛—喜歡

可惜—惋惜

誠實—老實

激烈—猛烈

敏捷—敏銳

沉思—思索

懇求—請求

迅速—快速

七、反義詞

猶豫—果斷

熱烈—冷清

憂郁—開朗

歡迎—拒絕

喜愛—討厭

仰望—俯視

歡快—憂傷

鎮定—慌張

敏捷—緩慢

危險—安全

勝利—失敗

八、詞語搭配

【形容詞搭配】（熱烈的）掌聲

（誠實的）男孩

【量詞】

三（只）麻雀

一（個）男孩

一（座）小廟

一（塊）彈片

一（名）戰士

九、詞語歸類

【ABCC

式詞語】硝煙滾滾

涼風習習

【AABC

式詞語】耿耿于懷

落落大方

【含“不”字的成語】經久不息

堅持不懈

十、句子積累

1.擬人句：它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。

2.反問句：戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？

十一、考點提示

1.背誦：《司馬光》和“日積月累”的內容。

2.借助注釋講一講《司馬光》的故事。

3.會用“陸續”“繼續”“連續”造句。

4.和同學交流習作《那次玩得真高興》，跟他們分享你的快樂。

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第一單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

腦袋（dai）

捕（bǔ）食

披（pī）著

曬（shài）干

壞（huài）事傍（bàng）晚

奔（bēn）跑

淹沒（mò）

沖毀（huǐ）

猜（cāi）猜

如（rú）果

四海為（wéi）家

帶刺（cì）

炸（zhà）開

觀察（chá）

知識（shi）

粗（cū）心

得（dé）不到

二、易寫錯的字

寬：第三筆是橫鉤，不要寫成橫折鉤。

跳：足字旁的第六筆是豎，第七筆是提。

極：木字旁的最后一筆是點。

給：第三筆是提。

更：第六筆撇要穿過“日”。

知：第五筆是點，不要寫成捺。

三、會寫的詞語

兩條

哪里

寬嘴

頭頂

眼睛

肚皮

孩子

一跳

變成極小

一片

傍晚

海洋

工作

壞人

給你

帶來

辦法

如果

有腳

它們

娃娃

她們

皮毛

更有

知識

四、多音字

教

為

沒

得

五、形近字

六、近義詞

快活—快樂

捕食—獵食

連忙—趕忙

擺動—晃動

天天—每天

災害—災難

平常—平時

奔跑—奔馳

溫和—溫順

如果—假如

辦法—方法

出發—啟程

七、反義詞

快活—難過

低頭—抬頭

雪白—烏黑

溫和—暴躁

發動—停止

幫助—干擾

粗心—細心

離開—回來

告別—重逢

八、詞語搭配

1.形容詞搭配

（大大）的腦袋

（黑灰色）的身子

（碧綠）的衣裳

（雪白）的肚皮

（帶刺）的鎧甲

（粗心）的小朋友

2.動詞搭配

（甩）著尾巴

（披）著衣裳

（露）著肚皮

（發動）機器

九、詞語積累

【“AA的”式的詞語】

彎彎的小小的閃閃的藍藍的【AABB

式的詞語】

拖拖拉拉

慌慌張張

吞吞吐吐

原原本本

紛紛擾擾

隱隱約約

【描寫春天的詞語】

風和日暖

春回大地

萬紫千紅

春暖花開

春風雨露

姹紫嫣紅

十、佳句積累

1.比喻句：蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。

2.排比句：平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

十一、考點提示

1.《小蝌蚪找媽媽》第1-3

自然段常以填空題和閱讀理解的形式考查。

2.熟讀《我是什么》第1-3

自然段，體會水在不同條件下變化的不同形態。

3.背誦《植物媽媽有辦法》全詩。

第二單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

帆(fān)船

梧(wú)桐

松柏(bǎi)

綠裝(zhuāng)

樺(huà)樹

水杉(shān)

百靈(líng)

麥(mài)苗

蠶桑(sāng)

上場(cháng)

雖(suī)然

農事了(liǎo)

二、易寫錯的字

孔：第三筆是提。

橋：“喬”的第一筆是撇，不要寫成橫。

化：右邊的撇要露出頭。

六：最后一筆是點。

季：第一筆是撇。

三、會寫的詞語

花園

一孔

石橋

一群

隊旗

銅號

紅領巾

歡笑

楊樹

樹葉

壯觀

梧桐

楓樹

松柏

木棉

水杉

化石

金桂

唱歌

叢林

深處

竹林

六個

熊貓

九個

朋友

四季

吹風

正肥

農事

農忙

歸來

辛苦

一年

戴月光

棉衣

四、多音字

行

號

柏

間

處

正

場

了

五、形近字

六、近義詞

壯—強

披—穿

喜—樂

肥—胖

歡笑—歡樂

新奇—新鮮

伙伴—同伴

嬉戲—玩耍

保護—愛護

耕作—耕耘

歸來—回來

辛苦—辛勞

七、反義詞

歡笑—痛哭

高—低

暖—寒

耐寒—耐熱

守—攻

香—臭

新奇—平常

伙伴—對手

保護—破壞

歸來—離去

辛苦—輕松

告別—重逢

喜洋洋—氣沖沖

八、詞語搭配

一(只)海鷗

一(艘)軍艦

一(方)魚塘

一(行)垂柳

一(片)沙灘

一(條)帆船

一(塊)稻田

一(座)花園

一(道)小溪

一(叢)翠竹

一(面)隊旗

一(孔)石橋

一(群)飛鳥

一(把)銅號

九、詞語積累

【ABB

式的詞語】

喜洋洋

笑盈盈

興沖沖

樂呵呵

白花花

金燦燦

亮晶晶

綠油油

十、佳句積累

1.擬人句：

(1)楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

(2)你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

(3)你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

(4)你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

2.比喻句：

(1)楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

(2)秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。

3.對偶句：木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

十一、考點提示

1.背誦：《場景歌》《樹之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。

2.《場景歌》熟悉文中講了哪些場景。

3.《樹之歌》了解文中講了哪幾種樹，特點分別是什么。

4.《拍手歌》了解文中介紹了哪幾種動物，人類與動物之間的關系是什么。

5.《田家四季歌》了解田家四季的情景。

第三單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

曹(cáo)操

柱(zhù)子

大秤(chèng)

為止(zhǐ)

重量(liàng)

一幅(fú)

削(xiāo)好

冷(lěng)清

一束(shù)

哄(hǒng)我紅潤(rùn)

窗(chuāng)外

二、易寫錯的字

站：第五筆是提。

候：不要丟掉第三筆豎。

今：最后一筆是橫撇。

燈：第四筆是點不是捺。

電：“日”字寫扁。

三、會寫的詞語

稱象

柱子

底下

一桿

大秤

做事

七歲

站出來

大船

果然

評獎

時間

時候

一封信

今天

寫信

一支筆

圓珠筆

電燈

哄我先后

閉上

臉上

好事

下沉

頭發

窗戶

四、多音字

朝

重

結

得

五、形近字

六、近義詞

高興—愉快

一同—一塊

議論—討論

下沉—下降

果然—果真

仔細—細心

端詳—打量

滿意—合意

收拾—整理

冷清—清靜

美麗—漂亮

明亮—透亮

紅潤—潤澤

溫柔—溫和

烏黑—漆黑

七、反義詞

高興—難過

下沉—上浮

得意—失意

開心—難過

冷清—熱鬧

美麗—丑陋

明亮—昏暗

溫柔—潑辣

八、詞語搭配

(仔細)地看

(高興)地說

(傷心)地哭

(滿意)地笑

(親愛)的爸爸

(明亮)的眼睛

(彎彎)的眉毛

(紅潤)的臉

九、詞語積累

【“又×

又×”式的詞語】

又高又大

又蹦又跳

又大又紅

又細又長

又大又圓

又高又壯

【量詞搭配】

四(根)柱子

一(桿)大秤

一(條)線

一(沓)紙

一(封)信

一(支)筆

十、佳句積累

1.詩句：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

2.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

3.擬人句：彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。

十一、考點提示

1.《曹沖稱象》掌握曹沖稱象的步驟，常以閱讀理解的形式考查。

2.《玲玲的畫》常以課內閱讀的形式考查對第9

自然段的理解。

第四單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

瀑(pù)布

前川(chuān)

手臂(bì)

尤(yóu)其

天都峰(fēng)

展(zhǎn)現

仙境(jìng)

盛產(chǎn)

枝(zhī)葉

城(chéng)市(shì)

名勝(shèng)古跡

二、易寫錯的字

川：第一筆是撇，中間一豎短。

掛：右面是兩個“土”字，是六畫。

每：第二筆橫短，第六筆橫長。

閃：第一筆是點。

跡：半包圍結構，“辶”托住上面的部分。

三、會寫的詞語

黃河

大樓

依靠

一層

日照

香爐

煙云

掛畫

大川

南部

那些

巨石

一位

每當

升起

美麗

中華

展現

天狗

中央

披上

一份

山坡

枝葉

起來

客人

收下

老鄉

城市

利用

金光閃閃

名勝古跡

四、多音字

落

省

彈

好

分

干

五、形近字

六、近義詞

秀麗—秀美

聞名—著名

陡峭—峻峭

清晰—清楚

展現—展示

熱情—盛情

茂密—繁茂

展開—伸展

奇形怪狀—怪模怪樣

中外聞名—舉世聞名

隱隱約約—模模糊糊

五光十色—五顏六色

七、反義詞

前—后

直—彎

陡峭—平坦

喜愛—討厭

茂密—稀疏

升起—落下

清晰—模糊

中外聞名—默默無聞

隱隱約約—清清楚楚

八、詞語搭配

(陡峭)的山峰

(翻滾)的云海

(碧綠)的湖水

(圓圓)的太陽

(彎彎)的月亮

(青翠)的竹子

(蒙蒙)的細雨

(茂密)的枝葉

(綠色)的涼棚

(熱情好客)的老鄉

(奇形怪狀)的巖石

(金光閃閃)的雄雞

九、詞語積累

【AABB

式的詞語】

隱隱約約

許許多多

大大小小

左左右右

高高低低

干干凈凈

【含有數字的成語】

五光十色

五顏六色

九牛一毛

四面八方

七上八下

千軍萬馬

十、佳句積累

1.比喻句：(1)北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

(2)陰房修在山坡上，樣子很像碉堡。

2.夸張句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

十一、考點提示

1.背誦《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》。

2.《黃山奇石》第2-5

自然段常以填空題的形式考查。

3.《日月潭》常以閱讀理解的形式考查對日月潭不同時間的景物特點的理解。

4.《葡萄溝》第2

自然段常以填空題的形式考查；第4

自然段常以問答題的形式考查。

第五單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

弄（nòng）錯

回答（dá）

井沿（yán）

一堵（dǔ）

銜（xián）著

哀（āi）號

晴朗（lǎng）

葫蘆（lu）

比賽（sài）

葫蘆藤（téng）

寒號（háo）鳥

二、易寫錯的字

沿：右上部分不是“幾”，不要帶上鉤。

觀：右邊是“見”，不要寫成“貝”。

答：上邊是竹字頭，不要寫成草字頭。

際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。

朗：左邊不要寫成“良”。

卻：右邊是單耳刀，不要寫成雙耳刀。

謝：中間“身”的最后一撇不要出頭。

三、會寫的詞語

井沿

回答

口渴

喝水

大話

面對

晴朗

枯草

冷卻

將來

紛紛

夜里

一陣

一棵

謝謝

想法

盯著

鄰居

治蟲

奇怪

坐井觀天

無邊無際

自言自語

四、多音字

落

號

哪

當和

種

五、形近字

六、近義詞

晴朗—明朗

勸告—勸說

暖和—溫暖

哆嗦—顫抖

懶惰—懶散

將來—以后

奇怪—驚奇

從前—以前

雪白—潔白

得過且過—茍且偷生

無邊無際—一望無際

七、反義詞

朋友—敵人

抬頭—低頭

晴朗—陰沉

慢慢—迅速

奇怪—平常

賽過—不如

溫暖—寒冷

得過且過—精益求精

八、詞語搭配

1.量詞搭配

一（棵）葫蘆

幾（朵）小花

幾（個）小葫蘆

幾（個）蟲子

一（只）鳥

一（口）井

一（只）青蛙

2.形容詞搭配

（細長）的葫蘆藤

（雪白）的小花

（可愛）的小葫蘆

（晴朗）的天氣

（溫暖）的窩

（暖暖）的太陽

九、詞語歸類

1.ABAC

式詞語：

無邊無際

無影無蹤

無拘無束

無法無天

無窮無盡

2.形容天氣寒冷的詞語：

寒冬臘月

滴水成冰

天寒地凍

冰天雪地

寒風刺骨

寒氣逼人

十、佳句積累

1.感嘆句：多么可愛的小葫蘆啊！

2.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

3.比喻句：北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

4.反問句：天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

十一、考點提示

1.背誦、默寫《江雪》。

2.《坐井觀天》青蛙與小鳥的對話常通過閱讀理解的形式考查。

3.《寒號鳥》說明的道理常通過問答題的形式考查。

4.《我要的是葫蘆》第3、4

自然段常通過閱讀理解的形式考查。

第六單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

耕（gēng）種

扁（biǎn）擔

陡（dǒu）坡

心疼（téng）

敬（jìng）愛

敲（qiāo）鼓

踩（cǎi）地

祝（zhù）福

二、易寫錯的字

被：左邊是“衤”，不要寫成“礻”。

扁：里邊是一橫兩豎，不要多寫一橫。

士：上橫長，下橫短。

潑：右邊是“發”，不要少寫最后一點。

穿：上邊是穴寶蓋，不要寫成寶蓋。

忘：上邊是“亡”，不要多寫一點。

三、會寫的詞語

洪水

災難

知道

認為

被動

農業

生產

扁擔

同志

隊伍

紅軍

戰士

會師

怎樣

難忘

潑水

龍船

花炮

穿著

方向

命令

當時

四面八方

歡呼

采用

四、多音字

難

盛

奔

斗

鋪

擔

五、形近字

六、近義詞

痛苦—難受

災難—災害

繼續—連續

驅趕—驅逐

敬愛—熱愛

帶領—率領

研究—探討

心疼—心痛

會師—會合抽出—挑出

祝福—祝愿

歡樂—快樂

七、反義詞

痛苦—幸福

恢復—斷絕

敵人—朋友

歡樂—悲傷

敬愛—憎惡

不料—果真

安居樂業—背井離鄉

八、詞語搭配

1.形容詞搭配：

（無數）的災難

（安居樂業）的生活

（火紅火紅）的鳳凰花

（清清）的水

（鮮紅）的地毯

（難忘）的潑水節（歡樂）的鼓點

2.動詞搭配：

（淹沒）田地

（吸取）教訓

（恢復）生產

（治）水

（帶領）隊伍

（藏）扁擔

（沖毀）房屋

九、詞語積累

1.形容生活安定的詞語：

安居樂業

天下太平

安身立命

太平盛世

2.形容路難走的詞語：

山高路陡

道路崎嶇

山高坡陡

坎坷不平

十、佳句積累

比喻句：為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。

十一、考點提示

1.《大禹治水》，了解大禹如何治水，體會他心系百姓、無私奉獻的精神。

2.《朱德的扁擔》，體會朱德以身作則，與戰士同甘共苦的高尚品質。

3.《難忘的潑水節》，熟讀課文，掌握外貌描寫和動作描寫，體會周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。

第七單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

夜宿（sù）

山寺（sì）

星辰（chén）

驚（jīng）恐

街（jiē）道

橋梁（liáng）

甚至（zhì）

旺（wàng）火

漸（jiàn）漸

冒（mào）出

沖（chōng）進

燙（tàng）人

終（zhōng）于

渾（hún）身

水淋（lín）淋

哎呀（āi

yā）

二、易寫錯的字

敢：右邊是反文旁。

野：右邊是“予”，不要多加一撇。

步：下面不要寫成“少”。

論：右下方是“匕”。

旺：“日”要寫得瘦長。

三、會寫的詞語

危樓

不敢

驚嚇

陰天

田野

蒼茫

岸邊

房屋

散步

消失

船只

遠方

海岸

不久

同時

行人

唱歌

趕快

興旺

旁邊

渾身

很輕

水汽

于是

無論

好似

一切

是誰

四、多音字

宿

散藏

空呀覺

五、形近字

六、近義詞

嚷—叫

漸漸—逐漸

好奇—驚奇

連忙—趕忙

藏—躲

霎時—瞬間

無論—不管

悠閑—清閑

消失—消亡

七、反義詞

暖和—寒冷

輕—重

飛快—緩慢

從前—以后

遠方—近處

霎時—永久

八、詞語搭配

（藍色）的遠方

（嗆人）的煙

（燙人）的火

（美麗）的白云

（很輕很輕）的水汽

（激動）地說

（躺）在床上

（閉）上眼睛

（冒）出黑煙

（躥）出火星

（沖）進屋里

九、詞語積累

1.ABB

式詞語：

天蒼蒼

野茫茫

水淋淋

2.描寫“風”的詞語：

寒風

涼風

暖風

熱風

微風

狂風

臺風

暴風

和風細雨

3.描寫天氣的詞語：

云開霧散

微風習習

冰天雪地

風雨交加

云霧繚繞

寒風刺骨

鵝毛大雪

電閃雷鳴

十、句子積累

1.擬人句：霧把自己藏了起來。

2.夸張句：危樓高百尺，手可摘星辰。

十一、考點提示

1.背誦：《夜宿山寺》《敕勒歌》。

2.《霧在哪里》熟讀霧把景物藏起來后的句子。

3.《雪孩子》熟讀雪孩子沖進火里救出小白兔的句子，體會雪孩子勇敢、舍己救人的品質。

第八單元

基礎知識必記

一、易讀錯的字

幸（xìng）福

折（zhé）紙

食（shí）物

爪（zhuǎ）子

神（shén）仙

奶（nǎi）酪

咬（yǎo）住

秧（yāng）苗

二、易寫錯的字

爪：第三筆是豎，不是豎提。

神：左部是“礻”，不是“衤”。

第：上部是“

”，不是“艸”。

三、會寫的詞語

食物

就是

老天爺

爪子

神氣活現

野豬

奶酪

開始

吵架

仔細

急忙

咬住

第一

公平

折紙

一張

祝福

扎風箏

抓住

但是

哭喊

風車

廣場

秧苗

汗水

傷心

信以為真

走路

四、多音字

扎

漂

悶

轉

五、形近字

六、近義詞

違抗—違背

尋找—尋覓

東張西望—左顧右盼

正好—恰好

和好—講和

飄蕩—飄動

愿意—樂意

可是—但是

感謝—感激

責怪—責備

容易—簡單

趕緊—趕快

七、反義詞

茂密—稀疏

違抗—服從

快樂—憂傷

朋友—敵人

幸福—痛苦

難過—高興

公平—偏心

美麗—丑陋

幫助—刁難

責怪—表揚

飛快—緩慢

東張西望—聚精會神

八、詞語搭配

（飄蕩）的風箏

（漂流）的紙船（可愛）的風娃娃

（茂密）的森林

（不停）地咬著

（高興）得哭了（大搖大擺）地走

（大大小小）的野獸

九、詞語積累

出自寓言故事的成語：

守株待兔

狐假虎威

拔苗助長

亡羊補牢

葉公好龍

坐井觀天

刻舟求劍

畫蛇添足

十、佳句積累

1.感嘆句：整塊奶酪都被你吃光了！

2.“把”字句：老虎撲過去，把狐貍逮住了。

3.“被”字句：老虎被蒙住了，松開了爪子。

十一、考點提示

1.《狐假虎威》常考查寓言故事給人們的啟示和寓言故事的續寫。

2.《狐貍分奶酪》第5-11

自然段常常作為課內閱讀題考查。

3.《紙船和風箏》第7-11

自然段常常作為課內閱讀題考查。

4.《風娃娃》第2-7

自然段常常作為課內閱讀題考查；課文告訴我們的道理常常作為問答題考查。

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第一單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

白鷺(lù)

色素(sù)

嗜(shì)好

清澄(chéng)

朱(zhū)鷺

望哨(shào)

玻璃框(kuàng)

鏡匣(xiá)

韻(yùn)母

播(bō)種

榨(zhà)油

吩咐(fù)

澆(jiāo)水

食品(pǐn)

茅亭(tíng)

矮(ǎi)矮的籮(luó)筐

木蘭(lán)花

纏(chán)著

浸(jìn)泡

茶(chá)葉

糕餅(bǐng)

眸(móu)子

享(xiǎng)受

眼瞼(jiǎn)

垂蔓(màn)

咂(zā)嘴

二、易寫錯的字

框：右邊筆順是：橫、王、豎折。

匣：筆順是：橫、甲、豎折。

慕：寫時注意底下是“”。

矮：左邊最后一筆是點。

糕：米字旁的最后一筆是點。

婆：下面是“女”。

三、重點詞語

配合適宜

白鶴

嫌棄

姓朱

嵌入

玻璃框

鏡匣

望哨

韻母

精巧

身段

生硬

尋常

忘卻

流線型

清晨

孤獨

安穩

悠然

黃昏

恩惠

形象化

美中不足

半畝

播種

澆水

吩咐

茅亭

愛慕

矮矮地

體面

深夜

懂得

木蘭花

籮筐

婆婆

糕餅

浸沒

糾纏

桂花

臺風

至少

完整

茶葉

撿柴

四、多音字

覺

更

便

空

盛

別

落

待

蔓

應

五、形近字

六、近義詞

精巧—精致

配合—匹配

生硬—僵硬

悠然—悠閑

適宜—恰當

尋常—平常

孤獨—孤單

嗜好—愛好

清澄—清澈

可惜—遺憾

居然—竟然

愛慕—羨慕

吩咐—囑咐

答應—回答

便宜—低廉

盛開—開放(怒放)

姿態—姿勢

浸—泡

尤其—特別

趕緊—趕快

舒適—舒服

享受—享用

陪伴—陪同

挨近—靠近

七、反義詞

精巧—粗糙

生硬—柔和

尋常—特別

孤獨—熱鬧

悠然—忙亂

清澄—污濁

美中不足—十全十美

安穩—動搖

難得—輕易

愛慕—厭惡

體面—寒磣

盛開—凋落

成熟—青澀

完整—殘缺

香飄十里—臭氣熏天

信賴—懷疑

八、詞語搭配

(精巧)的詩

(粉紅)的朱鷺

(雪白)的蓑毛

(鐵色)的長喙

(青色)的腳

(優美)的歌

(迷人)的香氣

(新鮮)的桂花

(簡易)的籠子

(茂盛)的吊蘭

(好奇)的眼睛

(滾圓)的身子

(美好)的境界

(深幽)的叢林

(蓬松)的球兒

(顫動)的筆尖

(細膩)的絨毛

(高高)地掛在枝頭

(矮矮)地長在地上

(深深)地印在心上

(指指點點)地告訴

(仔細)地尋找

(使勁)地搖

(生氣)地叫

(淘氣)地陪伴

(神氣十足)地站

(不動聲色)地寫

(友好)地啄

九、詞語歸類

1.表示顏色的詞語：

雪白

粉紅

青色

草綠

2.數量詞語：

一(首)詩

一(只)白鷺

一(幅)畫

一(種)嗜好

一(首)歌

一(對)珍珠鳥

一(個)籠子

一(卷)干草

一(種)鳥

一(盆)吊蘭

一(團)綠蔓

3.“AA

地”式詞語：

高高地

矮矮地

深深地

美美地

漸漸地

4.AABB

式詞語：

指指點點

來來往往

罵罵咧咧

踉踉蹌蹌

5.表示氣味很香的四字詞語：

香飄十里

香氣撲鼻

芳香四溢

香氣襲人

6.“××

又××”式詞語：

舒適又溫暖

尖細又嬌嫩　新鮮又爽口　漂亮又大方

7.“又×

又×”式詞語：

又細又亮

又白又胖

又高又大

十、句子積累

1.排比句：那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

2.比喻句：在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。

3.反問句：人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎？

十一、考點提示

1.背誦：《白鷺》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

2.《白鷺》：能找出課文中體現“白鷺是一首精巧的詩”的語段，能用小標題概括自然段段意。

3.《落花生》：能說出課文的主要內容，知道花生的特點，明白父親借花生告訴“我們”的做人道理。

4.《桂花雨》：能抓住課文中的語言體會課文表達的思念家鄉的感情，會聯系資料理解句子的含義。

5.《珍珠鳥》：能說出作者是怎樣逐漸得到珍珠鳥的信賴的，并能通過具體寫珍珠鳥可愛的句子，體會“我”和珍珠鳥之間的情意。

6.初步學習借物抒情的方法，練習寫一段話、一篇習作。

7.能體會對比手法的好處。

8.掌握一詞多義，能根據同一個詞語的不同意思寫句子。

第二單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

人影綽(chuò)綽

汛(xùn)期

懶惰(duò)

訪(fǎng)友

間(jiàn)隔

平衡(héng)

召(zhào)集

大臣(chén)

推辭(cí)

負荊(jīng)請罪(zuì)

藺(lìn)相(xiàng)如

抄(chāo)小路

允諾(nuò)

擅(shàn)長

削(xuē)弱

強(qiǎng)逼

上卿(qīng)

一束(shù)

超(chāo)過

赤(chì)道

難以置(zhì)信

冠(guàn)軍

浩瀚(hàn)

噴(pēn)氣

修筑(zhù)

岔(chà)道

隱蔽(bì)

陷(xiàn)坑

二、易寫錯的字

衡：左中右結構，中間最后一筆是“點”。

協：部首是“十”。

荊：左右結構，不要寫成上下結構。

臣：

半包圍結構，最后一筆是“豎折”。

冠：

下半部分中的“元”的最后一筆“豎彎鉤”要拉長，托住“寸”。

噴：最后一筆是點。

略：左右結構，左邊是“田”，右下是“口”。

三、重點詞語

汛期

脫鞋挽褲

懶惰

平衡

協調

山洪

暴發

訪友

間隔

理所當然

唯獨

保持

美感

示意

家常

假如

聯結

平穩

召集

大臣

商議

故宮

獻上

允諾

典禮

抄小路

膽怯

得罪

拒絕

負荊請罪

無價之寶

示弱

職位

同心協力

冠軍

俯沖

噴氣

一枚

浩瀚

一束

圓圈

赤道

難以置信

獵豹

高速公路

搭乘

火箭

發動機

呼嘯

手電筒

侵略

修筑

堡壘

共產黨

山丘

粉碎

領導

不計其數

打擊

堅持

游擊

迷惑

無窮無盡

妨礙

隱蔽

陷坑

拐彎

四、多音字

間

處

背

強

劃

削

傳

數

冠

堡

悶

任

五、形近字

六、近義詞

唯獨—單單

大概—大致

譴責—指責

理所當然—理所應當

懶惰—懶怠

允諾—承諾

機智—機敏

保衛—保護

削弱—減弱

理虧—理屈

抵御—抵擋

希望—指望

奮力—努力(盡力)

旅行—旅游

難以置信—不可思議

根本—壓根兒

浩瀚—廣闊

警戒—警衛

妨礙—阻礙

迷惑—困惑

堅固—牢固

牢靠—可靠

七、反義詞

譴責—贊揚

輕快—沉重

平穩—搖晃

拒絕—答應

勇敢—膽怯

進攻—撤退

俯沖—爬升

絕對—相對

浩瀚—渺小

隱蔽—顯眼

堅強—軟弱

妨礙—幫助

堅固—松軟

八、詞語搭配

(平整方正)的石頭

(理所當然)的事

(協調有序)的動作

(輕快)的音樂

(美好)的情感

(隆重)的典禮

(廣闊)的平原

(堅強)的堡壘

(客客氣氣)地送回

山洪(暴發)

溪水(猛漲)

清波(漾漾)

人影(綽綽)

(舉行)典禮

(信守)承諾

(厲聲)呵斥

九、詞語歸類

1.數量詞語：

一(條)小溪

一(排)搭石

一(道)風景

一(條)毛巾

一(枚)火箭

一(束)光柱

一(枚)紐扣

一(束)鮮花

2.含有反詞義的詞語：

深淺

粗細

肥瘦

開關

美丑

善惡

3.ABCC

式詞語：

人影綽綽

人才濟濟

逃之夭夭

風塵仆仆

行色匆匆

4.形容團結協作的詞語:

同心協力

齊心協力

同舟共濟

5.同義詞組成的詞語:

想方設法

齊心協力

獨出心裁

束手就擒

十、句子積累

1.比喻句:

嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

2.設問句：看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！

3.引用：家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。

4.運用說明方法的句子：

(1)列數字、作比較：①有的流星體運動的最大速度能達到25

萬千米每小時，是火箭運動最大速度的6

倍多。②光的速度是驚人的，大約是30

萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

(2)作假設：乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

(3)列數字：地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。

十一、考點提示

1.背誦“日積月累”中關于珍惜時間的名言。

2.《搭石》：能結合相關語句，體會鄉親們的美好情感。

3.《將相和》：能說出課文的主要內容，并結合具體事例分析人物形象。

4.《什么比獵豹的速度更快》：借助關鍵詞句讀課文，能按照運動速度的快慢排序。

5.學習快速默讀課文的方法，并在學習中主動實踐。

6.寫出語句的主要意思。(語文園地)

7.能結合具體事例寫出人物的特點。

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

發誓(shì)

酬(chóu)謝

珍(zhēn)寶

叮(dīng)囑(zhǔ)

謊(huǎng)話

遲延(yán)

嫂(sǎo)子

紗(shā)衣

篩(shāi)土

一輛(liàng)

梭(suō)子

釀(niàng)酒

游泳(yǒng)

結婚(hūn)

勤勤懇(kěn)懇

稀罕(hǎn)

竹筐(kuāng)

拗(niù)不過

珊(shān)瑚

衰(shuāi)老

二、易寫錯的字

酬：左邊是“酉”。

延：第四筆是“豎折”。

嫂：“叟”上邊是“臼”加一豎。

妻：

下面“女”的第一筆“撇點”點長一些，保持字的平衡。

三、重點詞語

酬謝

珍寶

叮囑

崩塌

發誓

謊話

遲延

后悔

獵物

感激

扶著

復活

議論

搬家

焦急

鎮定

悲痛

震天動地

千真萬確

爹娘

嫂子

牛郎

稀罕

紗衣

妻子

游泳

結婚

一輩子

挨著

床鋪

晚霞

剩飯

一趟

托著

親密

笑嘻嘻

成家立業

相依為命

好歹

四、多音字

難

沒

落

看

似

拗

縫

五、形近字

六、近義詞

發誓—賭咒

催促—督促

尊敬—敬愛

酬謝—答謝

叮囑—囑咐

珍寶—寶貝

勤勤懇懇—任勞任怨

照看—照顧

干干凈凈—一塵不染

稀罕—稀奇

眉開眼笑—喜笑顏開

仿佛—好像

一五一十—原原本本

勤勞節儉—勤儉持家

富麗堂皇—金碧輝煌

衰老—蒼老(虛弱)懲罰—責罰

七、反義詞

鎮定—慌張

相信—懷疑

方便—麻煩

悲痛—高興

遲延—提前

親密—生疏

舒服—難受

周到—疏忽

無拘無束—縮手縮腳

稀罕—平常

愛惜—糟蹋(浪費)

眉開眼笑—愁眉苦臉

怒氣沖沖—喜氣洋洋

富麗堂皇—家徒四壁

八、詞語搭配

(動人)的故事

(可憐)的小東西

(敬愛)的獵人

(震天動地)的巨響

(溫和)的眼神

(嫩嫩)的青草

(干凈)的水

(相依為命)的伴兒

(燦爛)的云霞

(親密)的伙伴

(微弱)的星光

(晃晃蕩蕩)的波紋

(鎮定)地說

(焦急)地催促

(活潑)地流

(輕輕)地吹

(怒氣沖沖)地拉

(靜靜)地聽

(親親密密)地說

(眉開眼笑)地看

(勤勤懇懇)地干活

(一五一十)地說

(無拘無束)地游泳

(高興)地回答

(自由自在)地洗澡

清得(可愛)

打掃得(干干凈凈)

聽得(出了神)

九、詞語歸類

1.數量詞語：

一(個)獵人

一(只)老鷹

一(條)蛇

一(顆)寶石

一(塊)石頭

一(群)鳥

一(聲)巨響

2.四字詞語：

烏云密布

狂風怒號

傾盆大雨

震天動地

飛禽走獸

大吃一驚

千真萬確

眉開眼笑

美中不足

一五一十

成家立業

戀戀不舍

自由自在相依為命

成天成夜

無拘無束

富麗堂皇

怒氣沖沖

日久天長

3.AABB

式詞語：

原原本本

世世代代

老老小小

踏踏實實

本本分分

勤勤懇懇

干干凈凈

晃晃蕩蕩

花花綠綠

十、句子積累

1.設問句：愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。

2.反問句：他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？

3.含有關聯詞的句子：

(1)假設關系：(如果)您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。

(2)條件關系：(只要)嘴里含著那顆寶石，(就)能聽懂各種動物說的話。

(3)轉折關系：(可是)今天你讓我們搬家，你總得說清楚哇。

(4)因果關系：就(因為)這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。

十一、考點提示

1.背誦：《乞巧》。

2.能用自己的話，配上動作、表情等講述、表演民間故事。(《獵人海力布》《牛郎織女》)

3.能運用“摘錄、刪減”“

概括、改寫”等方法縮寫課文。

4.體會民間故事口頭語言運用的精妙。

5.能根據主要信息將故事的細節寫得更具體。

6.閱讀各國優秀民間故事，知道民間故事的特點和閱讀方法。

第四單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

乃(nǎi)翁

杭(háng)州

己亥(hài)

恃(shì)風雷

抖擻(sǒu)

熏(xūn)陶

試(shì)驗

步履(lǚ)

縱(zòng)橫

魚鱗(lín)

百獸震惶(huáng)

美哉(zāi)

眾星拱(gǒng)月

武陵(líng)春色

飽覽(lǎn)

輝(huī)煌

侵(qīn)略(lüè)

建筑(zhù)

灰燼(jìn)

玲瓏(lóng)

宏(hóng)偉

統(tǒng)統

奉(fèng)命

快艇(tǐng)

矛盾(dùn)

炊(chuī)事員

攪(jiǎo)拌

二、易寫錯的字

乃：第一筆是“橫折

折折鉤”。

亥：最后一筆是“點”。

哀：中間是“口”，不要多寫一橫。

潛：右上部兩個“夫”，第一個最后一筆是“點”。

覽：下邊是“見”，不要寫成“貝”。

統：右邊是“充”，不要寫成“流”字的右邊。

矛：左下角有一撇，不要漏掉。

喉：右部是“侯”，不要多寫一豎。

三、重點詞語

家

祭

乃翁

熏陶

杭州

己亥

有恃無恐

悲哀

不拘一格

一瀉汪洋

潛龍騰淵

奇花初胎

步履

鄭人買履

操縱

縱橫

責任

少年

獨立

進步

歐洲

富強

前途似海

來日方長

試驗

皇帝

邊疆

毀滅

眾星拱月

金碧輝煌

殿堂

詩情畫意

建筑

宏偉

唐朝

闖蕩

統治

銷毀

象征

仿照

漫步

奉命

不可估量

舉世聞名

武陵春色

奇珍異寶

天南海北

飽覽

風景名勝

亭臺樓閣

漫游

境界

博物館

搬運

統統

罪證

四、多音字

重

降

爪

少

籠

和

哼

五、形近字

六、近義詞

抖擻—振作

不拘一格—別具一格

紅日—太陽

獨立—自立

估量—估計

進步—上進(前進)

環繞—圍繞

珍貴—寶貴

任意—隨意

宏偉—雄偉

神秘—秘密

遮擋—遮蓋

啟示—啟發

七、反義詞

空—實

醉—醒

抖擻—萎靡

不拘一格—千篇一律

獨立—攀附(依賴)

自由—束縛

縱—橫

熱鬧—清靜

精華—糟粕

銷毀—保存

宏偉—渺小

珍貴—普通

稀奇—平常

吃驚—冷靜

自豪—羞愧

后悔—無悔

拘束—大方

八、詞語搭配

(舉世聞名)的皇家園林

(不可估量)的損失

(金碧輝煌)的殿堂

(珍貴)的歷史文物

(幻想)的境界

(玲瓏剔透)的亭臺樓閣

(綠油油)的菜地

(鮮紅)的太陽

(神秘)地一笑

(重重)地放下

(標準)的軍禮

一(片)油布棚

一(勺)湯

一(塊)菜地

紅日(初升)

河出(伏流)

潛龍(騰淵)

鱗爪(飛揚)

乳虎(嘯谷)

百獸(震惶)

鷹隼(試翼)

風塵(吸張)

奇花(初胎)

干將(發硎)

九、詞語歸類

1.四字詞語：

一瀉汪洋

潛龍騰淵

百獸震惶

矞矞皇皇

前途似海

來日方長

2.形容建筑物的詞語:

金碧輝煌

富麗堂皇

美輪美奐

雕梁畫棟

十、句子積累

1.雙關句：暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2.比喻句：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

3.排比、反復句：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

4.比喻、排比、對偶句：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

十一、考點提示

1.背誦：《古詩三首》、《少年中國說(節選)》、“日積月累”中關于國家政治民生的詞語。

2.默寫：《示兒》。

3.結合注釋和相關資料，說說詩文的意思，體會表達的詩人(作者)的情懷。

4.會運用頓號。

5.能在橫格稿紙和豎格稿紙上正確書寫古詩。

6.學會編寫習作提綱，分段敘述。

第五單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

糧(liánɡ)食

治療(liáo)

抵(dǐ)得上

繁殖(zhí)

攝氏(shì)度

蔬(shū)菜

玲瓏(lónɡ)

隱蔽(bì)

寬敞(chǎnɡ)

松鼠(shǔ)

圓錐(zhuī)

梳(shū)理

二、易寫錯的字

玲：右邊是“令”，不要少一點。

鼠：上面是“臼”，里邊是兩短橫，不要連住了。

殖：右邊“直”里面是三橫。

氏：獨體字，下面沒有點。

三、重點詞語

抵得上

寸草不生

攝氏度

繁殖

糧食

煤炭

地區

飄浮

殺菌

治療

松鼠

乖巧

清秀

玲瓏

搭窩

拾麥子

追逐

警覺

觸動

光滑

勉強

狹窄

脫落

梳理

四、多音字

度

埋

杈

苔

五、形近字

六、近義詞

矯健—矯捷

清秀—秀麗

堅實—結實

舒適—舒服

馴良—善良

繁殖—繁育

密切—緊密

寸草不生—不毛之地

黑暗—昏暗

光明—明亮

七、反義詞

寸草不生—郁郁蔥蔥

矯健—笨拙

馴良—頑劣

端端正正—歪歪斜斜

密切—疏遠

生存—死亡

八、詞語搭配

(密切)的關系

(美麗可愛)的世界

(發光發熱)的大火球

(漂亮)的小動物

(乖巧)的松鼠

(閃閃發光)的眼睛

(美麗)的尾巴

(玲瓏)的面孔

(高大)的老樹

(強烈)的日光

(圓錐形)的蓋

(灰褐色)的毛

(寬敞舒適)的窩

九、詞語歸類

1.AABB

式詞語：光光溜溜

干干凈凈

端端正正

2.“又××

又××”式短語：又干凈又暖和

十、句子積累

1.打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。

2.列數字、舉例子：其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

十一、考點提示

1.《太陽》：知道太陽的特點：大、遠、熱。

2.《松鼠》：仿照寫松鼠搭窩的過程的文字，用上“先……再……然后……”寫一段話。

3.掌握列數字、打比方、作比較、舉例子等說明方法。

4.選擇一種事物介紹給大家，用上恰當的說明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清事物的主要特點。

第六單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

機械(xiè)

忙碌(lù)

魄(pò)力

竟(jìng)然

脊(jǐ)背

酸(suān)棗

噪(zào)音

告辭(cí)

客棧(zhàn)

榜(bǎnɡ)樣

偏僻(pì)

啟迪(dí)

啟(qǐ)發

冤(yuān)枉

紙屑(xiè)

綢(chóu)緞

高蹺(qiāo)

二、易寫錯的字

抑：中間是“撇、豎提”，不要多寫一撇。

碌：右下角不是“水”，筆順是“豎鉤、點、提、撇、捺”。

脊：上面書寫時先兩邊后中間，筆順是“點、提、撇、點、撇、捺”。

酸：左邊是“酉”，不要丟掉里面的橫。

竟：中間是“日”，不是“口”。

三、重點詞語

連續

廣播

鐵路

辭退

掙錢

壓抑

潮濕

忙碌

吊著

陰暗

炎夏

噪聲

瘦弱

脊背

竟然

口罩

龜裂

好哇

忍心

心酸

數落

權利

蠶寶寶

漁船

報考

心疼

教訓

席子

廟會

彩排

糖果

紙屑

抽象

啟迪

釘鞋

陪嫁

畢業

寄宿

輪換

領略

路費

暑天

煮飯

枕頭

意境

師范

磨滅

精致

四、多音字

數

龜

宿

掙

扎

五、形近字

六、近義詞

失魂落魄—魂不守舍

震耳欲聾—震天動地

疲憊—疲倦

數落—批評

忙碌—繁忙

耽誤—耽擱

嘲笑—譏笑

啟迪—啟發

依舊—仍舊

精致—別致

珍貴—寶貴

戀戀不舍—依依不舍

七、反義詞

潮濕—干燥

震耳欲聾—鴉雀無聲

瘦弱—強壯

數落—表揚

忙碌—悠閑

壓抑—舒暢

龜裂—嫩滑

朦朧—清晰

酷暑炎夏—寒冬臘月

節省—浪費

糶—買

偏僻—熱鬧

密密層層—稀稀拉拉

八、詞語搭配

(艱難)地掙錢

(心酸)地哭

(呆呆)地掃視

(緩緩)地掃視

(瘦弱)的脊背

(彎曲)的脊背

(低矮)的空間

(龜裂)的手指

(盛大)的節日

(彩色)的風車

(偏僻)的地方

(無比)的快樂

(結實)的雨傘

(各式各樣)的點心

(珍貴)的玩具

(便宜)的客棧

(精致)的烏篷船

(疲憊)的眼神

(皺皺)的毛票

(震耳欲聾)的噪聲

九、詞語歸類

1.AABB

式詞語：恍恍惚惚

迷迷糊糊

2.含近義詞的四字詞語：失魂落魄

背井離鄉

3.AABC

式詞語：戀戀不舍

津津有味

4.ABAC

式詞語：人山人海

各式各樣

十、句子積累

1.環境描寫：空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年

輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

2.排比句：這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。

十一、考點提示

1.背誦：“日積月累”中關于節儉的格言警句。

2.《慈母情深》：體會細節描寫的作用和反復出現的部分的表達效果。

3.《父愛之舟》：體會場景描寫和細節描寫對表達作者感情所起的作用。

4.寫一寫想對父母說的話，用恰當的語言表達自己的看法和感受。

第七單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

湖畔(pàn)

聒(ɡuō)耳

憂愁(chóu)

停泊(bó)

王孫(sūn)

睡眠(mián)

黎(lí)明

漆(qī)黑

紅暈(yùn)

凜(lǐn)冽

降臨(lín)

心曠神怡(yí)

和諧(xié)

撥(bō)動

規律(lǜ)

狹窄(zhǎi)

榕(rónɡ)樹

樹樁(zhuānɡ)

寶塔(tǎ)

應接不暇(xiá)

倏(shū)忽

裊(niǎo)裊

嫉(jí)妒(dù)

瓷(cí)器

掬(jū)著

二、易寫錯的字

孫：子字旁的第三筆變為“提”。

榆：左窄右寬，“

”要扁寬，下邊有一短橫。

幕：上下結構，下面是“巾”。

黎：上下結構，上面的右邊不是“勿”，下面不是“水”。

漆：右下角是“”，不是“水”。

免：不要多寫一點。

槳：上下結構，下邊是“木”。

暇：左邊是“日”。

三、重點詞語

王孫

停泊

發愁

寒山寺

榆關

河畔

黎明

紅暈

彩云

漆黑

愈發

閑逸

凜冽

朦朧

未免

螢火蟲

大雁

炭火

火盆

走廊

窠里

船槳

榕樹

糾正

樹樁

燈塔

拋開

陸續

白茫茫

不可計數

漲潮

樹梢

畫眉

翩翩飛舞

夜幕

降臨

心曠神怡

應接不暇

四、多音字

更

泊

暈

鋪

悄

禁

累

骨

五、形近字

六、近義詞

隨意—任憑

夜半—半夜

相思—思念

故園—故鄉

黎明—拂曉

漆黑—烏黑

凜冽—寒冷

朦朧—蒙眬

漸漸—逐漸

茂盛—茂密

留戀—眷戀

照耀—照射

陸續—連續

滿盈—充盈

倏忽—忽然

嫉妒—忌妒

面面相覷—瞠目結舌

不可計數—不計其數

應接不暇—目不暇接

翩翩飛舞—翩翩起舞

心曠神怡—怡然自得

七、反義詞

歸—去

此—彼

靜寂—喧鬧

茂盛—枯萎

熱鬧—冷清

逼近—遠離

滿盈—虧缺

嫉妒—欣賞

面面相覷—從容不迫

不可計數—寥寥無幾

八、詞語搭配

春芳(歇)

王孫(留)

浣女(歸)

清泉(流)

漁舟(下)

霜(滿天)

(紅紫)的彩云

(蒙蒙)的細雨

(漆黑)的暗夜

(朦朧)的微光

(凜冽)的清晨

(熊熊)的炭火

(閑逸)的心情

(明亮)的月夜

(興奮)地叫

(緩緩)地動

(注意)地看

(燦爛)的紅霞

(茂盛)的榕樹

(粗粗)的桂樹

(疏疏)的枝葉

(無邊無際)的天空

九、詞語歸類

1.AABB

式詞語：

急急匆匆

隱隱約約

轟轟烈烈

浩浩蕩蕩

郁郁蒼蒼

恍恍惚惚

2.AABC

式詞語：

翩翩飛舞

孜孜不倦

落落大方

彬彬有禮

默默無聞

栩栩如生

3.與鳥有關的詞語：

鳥語花香

小鳥依人

倦鳥知返

笨鳥先飛

鳥盡弓藏

鶯歌燕舞

4.形容數量多的詞語：

不可計數

不計其數

不勝枚舉

數以萬計

多如牛毛

數不勝數

5.描寫秋天的四字詞語：

秋風蕭瑟

秋風習習

秋高氣爽

金風送爽

層林盡染

北雁南飛

6.數量詞語：

一(只)船

一(個)朋友

一(支)樂曲

一(株)榕樹

一(片)綠葉

一(種)氣息

一(條)小河

十、句子積累

1.靜態描寫的句子:

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。

2.動態描寫的句子：

大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

3.動靜結合的句子：

夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

十一、考點提示

1.背誦：《古詩詞三首》《四季之美》《漁歌子》。

2.《古詩詞三首》中想象詩句描繪的景象，體會詩句中的靜態描寫和動態描寫。

3.《四季之美》中知道每個季節最美的具體時間及特點，能聯系上下文體會句中的動態描寫。

4.《鳥的天堂》中知道兩次經過“鳥的天堂”看到的不同景物的特點，常以課內閱讀的形式考查。

5.《月跡》中知道尋月過程中孩童的心理及其發展變化過程，常以課內閱讀的形式考查。

6.寫一寫自己熟悉的自然現象或自然景觀，按一定的觀察順序寫出景物的變化特點。

第八單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

羞恥(chǐ)

默而識(zhì)之

教誨(huì)

窺(kuī)視

皆(jiē)有

朗誦(sònɡ)

恒(hénɡ)心

缺(quē)少

斬(zhǎn)斷

某(mǒu)種

水滸(hǔ)傳(zhuàn)

栩(xǔ)栩如生

呻(shēn)吟

瑣(suǒ)事

衰(shuāi)老

過癮(yǐn)

書籍(jí)

饋(kuì)贈

酵(jiào)母

借鑒(jiàn)

磁(cí)鐵

皎(jiǎo)潔

二、易寫錯的字

恥：耳字旁的第六筆是“提”。

窺：結構要緊湊，“穴”要扁，“夫”兩橫稍向上拉、捺變為一小點。

缺：右邊橫折要小、下橫要長、左邊不封閉。

凱：左邊第六筆是豎提。

衰：上窄下寬，“口”要扁、有一長橫貫穿，下邊長撇和捺舒展、長撇下的豎提要短。

三、重點詞語

不恥下問

所謂

誦讀

恒心

缺一不可

舅父

諸葛亮

述說

荒唐

訪問

書刊

質樸

因此

英雄

厭煩

斬斷

無限

凱旋

賈寶玉

衰敗

辛酸

篇章

刊物

煩瑣

某年

真情實感

一知半解

津津有味

栩栩如生

無病而呻

豈有此理

管中窺豹

皆大歡喜

誨人不倦

一事無成四、多音字

好

卷

傳

煞

差

五、形近字

六、近義詞

不恥下問—謙虛謹慎

誨人不倦—諄諄教導

學而不厭—手不釋卷

敏而好學—明而善學

華麗—豪華

贊譽—稱贊

領悟—領會

無病而呻—無病呻吟

一知半解—似懂非懂

津津有味—興致勃勃

栩栩如生—惟妙惟肖

流光溢彩—燦爛奪目

浮想聯翩—思緒萬千

千篇一律—千人一面

嘔心瀝血—煞費苦心

七、反義詞

不恥下問—好為人師

學而不厭—驕傲自滿

誨人不倦—不教而誅

華麗—樸素

煩瑣—簡單

贊譽—譴責

津津有味—索然無味

無病而呻—有感而發

一知半解—融會貫通

流光溢彩—暗淡無光

千篇一律—千差萬別

嘔心瀝血—敷衍了事

八、詞語搭配

(栩栩如生)的人物

(華麗)的詞句

(流光溢彩)的畫頁

(寬大)的衣衫

(沉甸甸)的果實

(燦爛)的笑容

(清冷)的黃昏

(皎潔)的月亮

(別出心裁)的構思

(藍色)的天幕

(嘔心瀝血)的創造

(一知半解)地讀

(囫圇吞棗)地讀

(賣力)地吶喊

九、詞語歸類

1.AABC

式詞語：

津津有味

栩栩如生

滔滔不絕

姍姍來遲

欣欣向榮

循循善誘

2.含有“如”字的詞語：

如饑似渴

如花似玉

如膠似漆

如狼似虎

如火如荼

如癡如醉

3.形容做事認真投入的詞語：

一絲不茍

廢寢忘食

專心致志

孜孜不倦

鞠躬盡瘁

兢兢業業

殫精竭慮

4.數量詞語：

一(個)家庭

一(幅)畫頁

一(塊)綠洲

一(位)教師

一(闋)樂章

十、句子積累

1.比喻句：

(1)書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

(2)在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

(3)后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。

2.排比句：

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

十一、考點提示

1.背誦：《古人談讀書》《觀書有感》。

2.《古人談讀書》中古人的讀書方法常以問答題的形式考查。

3.《憶讀書》中作者的讀書經歷及讀書感悟常以課內閱讀的形式考查。

4.《我的“長生果”》中讀書的感受以及讀書帶來的影響常以課內閱讀的形式考查。

5.把讀過的好書推薦給同學，要介紹這本書的基本信息，重點寫推薦這本書的理由。

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第一單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

霎(shà)時

大堤(dī)

盼(pàn)望

逐(zhú)漸

翻滾(gǔn)

頓(dùn)時

人聲鼎(dǐng)沸

地震(zhèn)

山崩(bēng)地裂

鵝卵(luǎn)石

稻穗(suì)

風俗(sú)

莊稼(jia)

躍(yuè)出

歸巢(cháo)

剪秋羅(luó)

霸占(zhàn)

睡眠(mián)

半明半昧(mèi)

墜(zhuì)落

懷(huái)抱

二、易寫錯的字

猶：下邊是“尤”，不是“龍”。

卵：左右兩邊里面都有一點，不要丟了。

三、會寫詞語

潮水

據說

大堤

寬闊

盼望

滾動

頓時

逐漸

一堵墻

猶如

山崩地裂

地震

霎時

余波

奇觀

農歷

人山人海

齊頭并進

依舊

淘洗

牽手

鵝卵石

填空

莊稼

風俗

跳躍

葡萄

水稻

成熟

柔和

灰白色

河床

新鮮

修補

甜香

滿意

招待

傳說

四、多音字

籠

號

假

間

盡

模

五、形近字

六、近義詞

依舊—依然

頓時—立刻

霎時—頓時

猶如—如同

寬闊—遼闊

籠罩—彌漫

屹立—聳立

顫動—抖動

淘洗—清洗

柔和—輕柔

躍出—跳出

奇妙—美妙

新鮮—鮮嫩

霸占—強占

納涼—乘涼

靜寂—寂靜

微小—細小

模糊—朦朧

漫天卷地—鋪天蓋地

人山人海—人頭攢動

若隱若現—時隱時現

搖搖欲墜—岌岌可危

七、反義詞

寬闊—狹窄

明亮—黑暗

美麗—丑陋

奇妙—平常

新鮮—陳舊

靜寂—熱鬧

微小—巨大

模糊—清晰

風平浪靜—波濤洶涌

人聲鼎沸—萬籟俱寂

搖搖欲墜—根深蒂固

八、詞語搭配

(寬闊)的錢塘江

(柔和)的月光

(高高)的點蒼山

(明亮)的月盤

(細細)的溪水

(灰白色)的鵝卵石

(可愛)的小水塘

(新鮮)的花瓣

(密密麻麻)的星星

(靜寂)的夜

(星群密布)的藍天

(半明半昧)的星

(灑滿月光)的小路

(漫天卷地)般涌來

(浩浩蕩蕩)地飛奔而來

九、詞語歸類

1.描寫人多的四字詞語：人山人海

人頭攢動

2.描寫聲音的四字詞語：山崩地裂

震耳欲聾

3.形容情況危急的四字詞語：搖搖欲墜

迫在眉睫

4.AABB

式詞語：坑坑洼洼

閃閃爍爍

5.ABB

式詞語：滴溜溜

孤零零

空蕩蕩

6.“半×

半×”式詞語：半明半昧

半信半疑

十、句子積累

1.比喻句

(1)午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

(3)漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。

2.擬人句

(1)喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

(2)頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

(3)花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

(4)我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。

3.排比句

(1)……照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

(2)哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

(3)海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

十一、考點提示

1.背誦《觀潮》3-4

自然段、《走月亮》第4自然段和“日積月累”中的《鹿柴》。

2.向同學推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。

第二單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

豌(wān)豆

舒適(shì)

曾(céng)經

僵(jiāng)硬

窗框(kuàng)

系(jì)扣子

證(zhèng)明

障(zhàng)礙

熒屏(píng)

蚊(wén)子

蝙(biān)蝠

敏銳(ruì)

即(jí)使

質(zhì)量

哲(zhé)學

呼喚(huàn)

潛(qián)力

躲避(bì)

震撼(hàn)

屋檐(yán)

喧(xuān)嘩

家雀(qiǎo)兒

二、易寫錯的字

豌：左邊“豆”最后一筆是提。

蝙、蝠、蚊、蠅：都是蟲字旁，左窄右寬。

系：第一筆是平撇。

三、會寫詞語

豌豆

按照

舒適

恐怕

僵硬

玩具槍

耐心

探望

愉快

曾經

暖洋洋

黑暗

豐滿

等待

虛弱

溫和

暖和

興奮

雷達

蚊子

即使

科學家

橫七豎八

繩子

系鞋帶

蒼蠅

證明

研究

駕駛員

靈巧

推進

模仿

顯示

呼風喚雨

世紀

技術

改變

程度

超過

百億

原子核

奧秘

日益

聯系

哲學家

任何

改善

騰云駕霧

幻想

創造

四、多音字

彈

曾

系

蒙

五、形近字

六、近義詞

按照—遵照

溫暖—暖和

舒適—舒服

明亮—敞亮

僵硬—生硬

震動—震蕩

豐滿—飽滿

揭曉—公布

虛弱—病弱

仔細—認真

愉快—高興

盤繞—纏繞

興奮—振奮

柔嫩—嬌嫩

洋溢—充滿

清楚—清晰

敏銳—靈敏

啟示—啟發

秘密—奧秘

靈巧—靈活

依賴—依靠

寄托—寄寓

洞察—觀察

成就—成績

奧秘—秘密

探索—探尋

回顧—回憶

改善—改變

躲避—躲藏

震撼—震驚

喧嚷—喧鬧

柔弱—軟弱

確信—確定

滾墜—滾落

橫七豎八—雜亂無章

七、反義詞

溫暖—寒冷

舒適—難受

明亮—黑暗

僵硬—靈活

豐滿—干瘦

虛弱—健康

仔細—粗心

愉快—悲傷

柔嫩—堅硬

清楚—模糊

安全—危險

漆黑—明亮

敏銳—遲鈍

幻想—現實

過去—現在黑暗—光明

密集—稀疏

輕盈—沉重

柔弱—剛強

確定—未知

慢吞吞—急匆匆

靜悄悄—鬧哄哄

八、詞語搭配

(豐滿)的豆莢

(廣大)的世界

(小小)的頂樓

(窮苦)的女人

(溫暖)的太陽光

(愉快)的想象

(興奮)的眼光

(柔嫩)的葉子

(實際)的用途

(健康)的光彩

(晴朗)的夜空

(漆黑)的夜里

(敏銳)的眼睛

(奇跡般)的發現

(出乎意料)的發明

(騰云駕霧)的神仙

(美好)的生活

(銀色)的雨幕

(猛烈)的風雨

(寄托)愿望

(探索)奧秘

(緊緊)地捏著

(安靜)地躺著

(耐心)地躺著

(快樂)地微笑

(靈巧)地避開

(密集)地喧嚷

(確信)地說

(吹)得翻轉不定

(沖刷)得透濕

九、詞語歸類

ABB

式詞語：

暖洋洋

紅艷艷

水靈靈

黑壓壓

水淋淋

含有數字的四字詞語：

橫七豎八

隔三岔五

五光十色

九牛一毛

七上八下

含有近義詞的四字詞語：

呼風喚雨

騰云駕霧

察言觀色

安邦定國

見多識廣

十、句子積累

1.擬人句：(1)豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。

(2)豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點事情啊。

2.比喻句：(1)青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

(3)超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

3.夸張句：“啊!”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。它是怎么鉆進這個縫隙里去的？你現在有一個小花園了!”

4.設問句：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

5.關聯詞：

(1)這里既溫暖，又舒適。

(2)雖然母親不相信，但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷。

(3)而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。

6.動詞連用：在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

7.引用：

(1)20

世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

(2)1923

年，英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”

8.作比較：人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現代紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

十一、考點提示

1.嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題并試著解答。

2.積累“日積月累”中和“疑問”有關的名言。

3.寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。

第三單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

吟(yín)唱

側(cè)面

輸(shū)贏

暮(mù)色

瑟(sè)瑟發抖

風騷(sāo)

廬(lú)山

投降(xiáng)

緣(yuán)故

山峰(fēng)

遜(xùn)色

彎曲(qū)

操(cāo)場

嫩(nèn)綠

占(zhàn)領

均(jūn)勻

莖(jīng)葉

蝸(wō)牛

住宅(zhái)

搜(sōu)索

驟(zhòu)雨

布置(zhì)

慎(shèn)重

臨(lín)時

傾(qīng)斜

巢穴(xué)

尺寸(cùn)

挖掘(jué)

二、易寫錯的字

1.吟：右邊是“今”不是“令”；

2.暮：下面是“日”。

3.隙：“隙”右邊上半部不是“小”。

4.臨：右下角里面不要多寫一豎。

5.臥：“臣”里面不是“口”。

三、會寫詞語

暮色

吟唱

題詞

側面

山峰

廬山

緣分

投降

閣樓

費事

必須

謙遜

服輸

爬山虎

操場

占有

嫩葉

順心

均勻

重疊

空隙

根莖

葉柄

枯萎

瞧不起

牢固

反面

觸角

彎曲

細小

痕跡

休想

住宅

臨時

慎重

選擇

住址

優良

洞穴

大廳

臥室

專家

尺寸

衛生

比較

居住

出名

不光

由于

功夫

隨遇而安

并且

現成才能

成果

修理

平整

大體

清潔

假使

工程

強有力

疲勞

重要

余下

四、多音字

降

曲

空

鋪

扒

踏

五、形近字

六、近義詞

殘陽—夕陽

空隙—縫隙

均勻—勻稱

牢固—堅固

新鮮—鮮嫩

逐漸—漸漸

舒服—舒適

慎重—謹慎

選擇—挑選

柔弱—弱小

平坦—平整

搜索—搜尋

隱蔽—隱藏

驚奇—驚訝

研究—鉆研

簡樸—樸素

疲勞—疲倦

寬敞—寬闊

溫和—暖和

引人注意—引人注目

七、反義詞

橫—豎

高—低

半—全

遠—近

殘陽—朝陽

彎曲—筆直

舒服—難受

仔細—馬虎

細小—粗壯

牢固—松動

新鮮—陳舊

慎重—草率

粗糙—光滑

柔弱—剛強

隱藏—公開

平坦—崎嶇

寬敞—狹窄

溫和—寒冷

八、詞語搭配

(嫩綠)的葉子

(傾斜)的隧道

(彎彎曲曲)的地勢

(舒服)的住宅

(細小)的腳

(寬敞)的洞穴

(輕微)地擺動

九、詞語歸類

1.四字詞語：引人注意

毫不可惜

隨遇而安

2.兩個字表示同一個意思的詞：均勻

3.AABB

式詞語：彎彎曲曲

十、句子積累

1.比喻句

(1)

一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

(2)

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。

(3)

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。

2.擬人句

(1)爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

(2)當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

(3)蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。

十一、考點提示

1.背誦《古詩三首》，默寫《題西林壁》。

2.背誦“日積月累”里的六條諺語。

3.學寫觀察日記。

第四單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

四肢(zhī)

撐(chēng)住

身軀(qū)

渾濁(zhuó)

隆(lóng)重

血(xuè)液

滋(zī)味

溺(nì)水

炎帝(dì)

少(shào)女

曰(yuē)

饒恕(shù)

鎖(suǒ)鏈

悲慘(cǎn)

猛獸(shòu)

著(zhù)名

懲(chéng)罰

憤(fèn)憤不平

兇狠(hěn)

兇惡(è)

掙扎(zhá)

轟隆(lōng)隆

塌(tā)下

二、易寫錯的字

茂：不要在“丿”的旁邊加“點”。

滋：左右結構，不要寫成上下結構。

曰：比“日”要寫得寬一些。

憤：右下邊最后一筆是點，不是豎彎鉤。

狠：左邊不要寫成“彳”，右邊不要寫成“良”。

三、會寫詞語

翻身

劈開

緩慢

渾濁

一丈

支撐

精疲力竭

勞累

血液

奔流不息

茂盛

滋潤

黑乎乎

上升

下降

倒下

汗毛

雨露

炎帝

名曰

溺水

往返

銜接

悲慘

猛獸

敬佩

堅定

違抗

鐵環

鎖住

既然

狠心

著名

憤憤不平

獲得

人間

情景

自從

危害

得知

消息

嚴厲

悄悄

歸還

請求

如此

尖利

敢于

四、多音字

混

劈

少

惡

臟

隆

扎

五、形近字

六、近義詞

少—小

返—回

黑暗—昏暗

緩緩—冉冉

光明—明亮

遼闊—寬闊

茂盛—茂密

滋潤—潤澤

悲慘—凄慘

驅趕—驅逐

敬佩—佩服

吩咐—命令

嚴厲—厲害

違抗—違背

饒恕—寬恕

懲罰—處罰

請求—懇求

堅定—堅決

遭受—忍受

屈服—屈從

異常—非常

激烈—猛烈

混亂—雜亂

恐怖—可怕

七、反義詞

重—輕

清—濁

少—老

上升—下降

合攏—張開

茂盛—枯萎

遼闊—狹窄

光明—黑暗

悲慘—幸福

危險—安全

懲罰—獎勵

嚴厲—寬大

饒恕—懲罰

堅定—猶豫

錯誤—正確

違抗—順從

痛苦—快樂

屈服—抗爭

敬佩—輕視

兇惡—善良

幸福—凄慘

裂開—合攏

驚慌失措—鎮定自若

八、詞語搭配

1.形容詞搭配：

(巍峨)的巨人

(巨大)的變化

(遼闊)的大地

(兇惡)的鷲鷹

(嚴厲)的懲罰

(尖利)的嘴巴

(隆隆)的雷聲

(奔流不息)的江河

2.動詞搭配：

(駕著)太陽車

(驅趕)猛獸

(承認)錯誤

(遭受)痛苦

(違抗)命令

九、詞語歸類

1.含有“天”“地”的四字詞語：

開天辟地

頂天立地

2.形容勞累的四字詞語：

精疲力竭

筋疲力盡

3.表示生氣的四字詞語：

憤憤不平

氣急敗壞

4.含有近義詞的成語：

歡聲笑語

察言觀色

花言巧語

胡言亂語

甜言蜜語

5.AABB

式的詞語：

世世代代

沸沸揚揚

吞吞吐吐

搖搖晃晃

洋洋灑灑

十、句子積累

1.比喻句：

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

2.排比句：

他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……

3.連續描寫動作的句子：

女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

十一、考點提示

1.背誦《精衛填海》《嫦娥》。

2.能分析出故事的起因、經過、結果。

3.了解本單元神話故事中的人物形象的特點。

4.發揮想象，寫一寫和神話或童話中的一個人物過一天發生的故事。

第五單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

嗅(xiù)覺

無可奈(nài)何

鳥巢(cháo)

搏(bó)斗

挓挲(shā)

拯(zhěng)救

嘶(sī)啞

鐵鏈(liàn)

顫(chàn)動

攀(pān)登

鯽(jì)魚

辮(biàn)子

二、易寫錯的字

巢：上面是“巛”，不是“艸”。

幼：左邊是“幺”不要寫成“纟”。

念：上面是“今”不要寫成“令”。

辮：中間是“纟”。

三、會寫詞語

嗅覺

呆立

無可奈何

鳥巢

牙齒

身軀

掩護

幼小

搏斗

龐大

力量

發愣

打獵

猛烈

拍打

嘴角

分明

絕望

尖叫

安然

強大

上面哩

石級

鐵鏈

發顫

攀登

猴子

鯽魚

紀念

辮子

笑呵呵

假日

抬頭

云彩

白發蒼蒼

年紀

奮力

鼓舞

居然

四、多音字

相

五、形近字

六、近義詞

猛烈—激烈

搖撼—搖動

鋒利—銳利

無可奈何—毫無辦法

龐大—巨大

絕望—無望

掩護—保護

拯救—挽救

渾身—全身

筆陡—陡峭

奮力—盡力

居然—竟然

鼓舞—鼓勵

汲取—吸取

七、反義詞

仰—俯

猛烈—輕柔

龐大—渺小

絕望—希望

拯救—迫害

鼓舞—打擊

筆陡—平坦

無可奈何—隨心所欲

八、詞語搭配

(鋒利)的牙齒

(嘶啞)的聲音

(龐大)的怪物

(強大)的力量

(筆陡)的石級

(白發蒼蒼)的老爺爺

(汲取)力量

(猛烈)地搖撼

(呆呆)地站在地上

(無可奈何)地拍打翅膀

(絕望)地尖叫

(安然)地站在樹枝上

(笑呵呵)地說

九、詞語歸類

1.ABB

式詞語：笑呵呵

笑嘻嘻

樂哈哈

喜滋滋

氣呼呼

2.ABCC

式詞語：白發蒼蒼

其樂融融

喜氣洋洋

3.描寫心情的成語：無可奈何

怒火中燒

怒發沖冠

十、句子積累

1.比喻句：

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

2.夸張句：

再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!

3.動作描寫：

(1)我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

(2)我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

4.外貌描寫：

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

5.心理描寫：

我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!

我爬得上去嗎？

十一、考點提示

1.了解記敘文中事情的起因、經過、結果。

2.寫一件事，把事情寫清楚。

第六單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

捶(chuí)背

甚(shèn)至

拳(quán)頭

胸(xiōng)口

胳膊(bo)

掐(qiā)算

黃昏(hūn)

摔(shuāi)打

憑(píng)借

囊(náng)括

羨(xiàn)慕

砸(zá)開

殷(yīn)切

豁(huò)虎跳

撇(piě)嘴

笨拙(zhuō)

釘(dīng)子

兵(bīnɡ)器

徹(chè)底

丑(chǒu)小鴨

旋(xuán)轉

可恨(hèn)

帥(shuài)氣

況(kuàng)且

二、易寫錯的字

甚：最后一筆豎折不與第二筆豎相連。

捶：右邊“垂”的四橫，長短一定要注意。

頑：第四筆是豎提。

練：右邊不是“東”。

褲：左邊是“衣字旁”，不是“示字旁”。

逃：右上部分是“兆”，不是“北”。

預：左邊是“予”。

三、會寫詞語

摸索

甚至

跪下

捶背

頑皮

脖子

逃脫

大概

招惹

昏亂

握手

摔倒

憑借

掐住

故意

撲打

忙亂

助威

結實

漢子

可笑

無緣無故

平白

段落

兄妹倆

排練

連衣褲

逃跑

頭罩

多虧

挖開

撤換

哄堂大笑

砸鍋

文藝

表演

角色

期待

事到臨頭

危機

通情達理

充分

自信

提示

緊張

至今

否則

旋轉

況且

士兵

潰敗

仍然

尤其

恨不得

帥氣

預料

品嘗

丑小鴨

自豪

冰天雪地

奮勇

重整旗鼓

得心應手

手舞足蹈

搖頭晃腦

不動聲色

頑強

四、多音字

扇

劃

露

角

釘

旋

哄

五、形近字

六、近義詞

實在—確實

害怕—膽怯

恐怖—恐懼

大概—大約

惹怒—激怒

神氣—得意

結實—壯實

頑皮—淘氣

窩囊—無能

機靈—聰明

羨慕—欽慕

殷切—懇切

期待—期望

注意—關注

危機—危險

連忙—趕緊

充分—充足

提示—提醒

笨拙—愚笨

砸鍋—失敗

在意—在乎

責罵—責問

懊惱—懊喪

英武—威武

預料—預計

挑釁—挑戰

潰敗—敗北

無緣無故—平白無故

通情達理—善解人意

唉聲嘆氣—長吁短嘆

垂頭喪氣—無精打采

不動聲色—泰然自若

得心應手—稱心如意

七、反義詞

故意—無意

神氣—喪氣

張開—合攏

消失—出現

相信—懷疑

飛快—緩慢

結實—虛弱

頑皮—乖巧

機靈—笨拙

羨慕—討厭

期待—失望

危機—安全

充分—缺乏

緊張—輕松

光滑—粗糙

漂亮—丑陋

嘲笑—贊揚

寂寞—熱鬧

傲慢—謙虛

頑強—怯弱

潰敗—凱旋

唉聲嘆氣—喜笑顏開

通情達理—蠻不講理

不倫不類—中規中矩

八、詞語搭配

(扳)牛角

(捶)牛背

(吭吭)地叫著

(啪嗒啪嗒)地跑來

(吁哩哩哩)地叫著

(安全)的地方

(窩囊)的大老虎

(機靈)的小朋友

(殷切期待)的目光

(通情達理)的好老師

(充分)的自信

(不斷)地提示

(笨拙)的表演

(緊張)地等候

(唉聲嘆氣)地說

(垂頭喪氣)地踱來踱去

(羨慕)得要死

九、詞語歸類

1.AAB

式詞語：

眨眨眼

捶捶背

摸摸頭

揉揉肩

握握手

露露臉

擺擺手

唱唱歌

2.ABAC

式詞語：

不倫不類

古色古香

敢作敢為

活靈活現

繪聲繪色

忽明忽暗

3.ABCC

式詞語：

興致勃勃

意氣揚揚

白發蒼蒼

風塵仆仆

小心翼翼

千里迢迢

4.擬聲詞：

吭吭

啪啪啪

啪嗒啪嗒

吁哩哩哩

淅淅瀝瀝

嘩啦啦

十、句子積累

1.動詞連用：(1)鵝聽見了，就豎起頭來側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來：還伸長脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

(2)這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。

2.擬聲詞：(1)這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。

(2)這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。

(3)它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。

3.對比：大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的：鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。

4.擬人句：(1)大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。(2)結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。

5.比喻句：曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

6.引用：這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

十一、考點提示

1.學習用批注的方法閱讀。

2.通過人物的動作、語言、神態體會人物的感情。

3.結合動作、語言體會人物的心情。

4.記一次游戲，把游戲過程寫清楚。

第七單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

塞(sài)外

出征(zhēng)

秦(qín)朝

英雄(xióng)

琵(pí)琶

嚴肅(sù)

斥(chì)責

崛(jué)起

淮(huái)河

疑惑(huò)

糾纏(chán)

忍(rěn)受

妄(wàng)想

春筍(sǔn)

輝煌(huáng)

二、易寫錯的字

秦：最后一筆是“點”。

醉、雄：都是左右結構，書寫時左邊的部分比右邊的部分稍窄。

贊：注意第六筆是豎提。

三、會寫詞語

塞外

秦國

長征

涼州詞

催促

喝醉

杰出

人云亦云

英雄

嚴肅

清晰

振奮

胸懷

贊嘆

報效

疑惑

非凡

左顧右盼

訓斥

若有所思

抱負

表情

忘懷

果真

指望

體會

分量

響亮

四、多音字

將

難

分

寧

要

廈

五、形近字

六、近義詞

臥—躺

度—過

亦—也

沙場—戰場

崛起—興起

抱負—理想

胸懷—胸襟

沉郁—郁悶

勸慰—安慰

訓斥—斥責

清晰—清楚

肇事—鬧事

吟唱—吟詠

簽訂—簽署

困頓—困難

破綻—漏洞

妄想—幻想

優厚—豐厚

追尋—尋找

奧秘—秘密

仿佛—好像

左顧右盼—東張西望

七、反義詞

笑—哭

臥—站

生—死

美—丑

古—今

不肯—愿意

嚴肅—活潑

清晰—模糊

熱鬧—冷清

訓斥—稱贊

忘懷—記住

拒絕—答應

昔日—今朝

破舊—嶄新

溫熱—冰涼

斬釘截鐵—猶豫不決

疑惑不解—恍然大悟

八、詞語搭配

1.形容詞搭配：

(嚴肅)的問題

(沉郁)的表情

(不幸)的女人

(翩翩歸來)的燕子

(破舊)的茅屋

(溫熱)的火炕

(美妙)的交響

(頂天立地)的脊梁

(金色)的理想

(明媚)的春光

(火紅)的太陽

2.動詞搭配：

人未(還)

君莫(笑)

(度)陰山

(過)江東

(渡過)難關

(簽訂)合同

(清晰)地回答

(堅定)地回答

(高興)地連聲贊嘆

(高興)地宣布

(悄悄)地細聲吟唱

(斬釘截鐵)地說

九、詞語歸類

1.含“不”字的詞語：

疑惑不解

哭笑不得

其貌不揚

應接不暇

不出所料

不得而知

2.“左×

右×”式詞語：

左顧右盼

左思右想

左鄰右舍

左膀右臂

3.ABAB

式詞語：

滾燙滾燙

鮮紅鮮紅

碧綠碧綠

4.AABC

式詞語：

翩翩歸來

亭亭玉立

念念不忘

斤斤計較

欣欣向榮

5.“×

天×

地”式詞語：

頂天立地　驚天動地

鋪天蓋地

歡天喜地

十、句子積累

1.語言、神態描寫：

他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”

2.感嘆句：

他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！

3.反問句：

(1)圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？

(2)怎能向美好的未來展翅飛翔？

4.排比句：

追尋你，延河叮咚的流水，/

追尋你，棗園梨花的清香，/

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，/

追尋你，楊家嶺講話的會場。

5.比喻句：

像翩翩歸來的燕子，/

在追尋昔日的春光；/像茁壯成長的小樹，/

在追尋雨露和太陽。

十一、考點提示

1.背誦《出塞》《涼州詞》《夏日絕句》《別董大》，默寫《出塞》《夏日絕句》。

2.關注主要人物和事件，學習把握文章的主要內容。

3.積累形容、贊揚英雄氣概和革命精神的詞語。

4.學寫書信。

第八單元

單元知識小結

一、易讀錯的字

嘗(cháng)試

諸(zhū)多

競(jìng)賽

戎(róng)裝

唯(wéi)一

娶(qǔ)媳(xí)婦

求饒(ráo)

徒(tú)弟

成績(jì)

派(pài)出

扔(rēng)掉

骨髓(suǐ)

藥劑(jì)

二、易寫錯的字

競：中間是“口”。

唯：左右結構，左邊的口字旁書寫時稍靠上。

豹：左邊是“豸”。

饒：右邊是“堯”。

三、會寫詞語

戎裝

何嘗

諸子百家

競賽

唯一

豹子

指派

嫁娶

媳婦

淹沒

逼迫

漂浮

旱災

徒弟

扔掉

饒命

騙錢

灌溉

管理

人煙

新娘

眼睜睜

迎接

面如土色

收成四、多音字

折

提

五、形近字

六、近義詞

荒蕪—荒涼

灌溉—澆灌

漂亮—美麗

迎接—歡迎

滿意—如意

拜見—拜訪

提心吊膽—心驚膽戰

無能為力—束手無策

聚精會神—全神貫注

百發百中—彈無虛發

七、反義詞

信—疑

多—少

苦—甜

漂亮—丑陋

年輕—年邁

迎接—送別

滿意—不滿

提心吊膽—處之泰然

無能為力—大顯神通

聚精會神—三心二意

八、詞語搭配

1.動詞搭配：

(眼睜睜)地看著

(聚精會神)地盯著

2.形容詞搭配：

(年輕漂亮)的姑娘

(年輕)的女孩子

(鋒利)的錐尖

(極小)的東西

(百發百中)的射箭能手

九、詞語歸類

1.ABB

式詞語：

眼睜睜

陰森森

傻乎乎

頂呱呱

白皚皚

綠瑩瑩

明晃晃

2.含有身體部位名稱的詞語：

面如土色

提心吊膽

眼疾手快

手忙腳亂

3.ABAC

式詞語：

百發百中

呆頭呆腦

多才多藝

不卑不亢

無窮無盡

4.“一×

不×”式詞語：

一聲不響

一字不漏

一成不變

一文不值

一言不發

十、句子積累

1.襯托：

看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。

2.語言描寫：

西門豹說:“這樣說來,河神還真靈啊。下一回他娶媳婦,請告訴我一聲,我也去送送新娘。”

3.神態、動作描寫：

官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

4.動作描寫：

妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。

十一、考點提示

1.背誦《王戎不取道旁李》。

2.積累描寫人物外貌和神態等方面的詞語。

3.寫一件事，能寫出自己的感受。

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第四篇：北師大版小學語文一到六年級古詩詞

1、山村（宋）邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

2、詠鵝

（唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

3、登鸛雀樓（唐）王之煥 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

4、古朗月行（唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

5、鋤禾（唐）李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

6、梅花

（宋）王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

7、靜夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

8、春曉（唐）孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

9、絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

10、鳥

（唐）白居易 誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

11、春夜喜雨（節選）（唐朝）杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

12、贈汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

13、長歌行（節錄）《樂府詩集》 百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。

14、山行（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

15、夜宿山寺（唐）李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

16、望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。附：三字經（節選）玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。

17、風（唐）李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

18、憶江南（唐）白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

19、所見（清）袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。20、回鄉偶書（唐）賀知章 少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

21、詠柳（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

22、華山（宋）寇準 只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

23、早發白帝城（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

24、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

25、宿新市徐公店（宋）楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

26、塞下曲（唐）盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

27、小池（宋）楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

28、漁歌子（唐）張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

29、曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。30、贈花卿（唐）杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。

31、竹里館（唐）王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

32、示兒（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

33、敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

34、江雪（唐）柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

35、秋夕（唐）杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

36、元日（宋）王安石 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

37、游子吟（唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

38、村居（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

39、觀書有感（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？ 為有源頭活水來。40、石灰吟（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

41、江南（漢樂府）江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

42、江上漁者（宋）范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

43、春望（唐）杜甫 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

44、鳥鳴澗（唐）王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

45、暮江吟（唐）白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

46、春江花月夜 唐

張若虛

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人。

47、月夜憶舍弟 唐

杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。

48、西江月（南宋）辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

49、九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。50、寄揚州韓綽判官（唐）杜牧

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭。

51、琵琶行（唐）白居易 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

52、涼州詞 唐（王維）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

53、入京（明）于謙

娟怕麻菇與線香，本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。

54、蘭溪棹歌（唐）戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

55、桃花溪（唐）張旭

隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。

56、江畔獨步尋花（唐）杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

57、游園不值（宋）葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

58、春日

（宋）朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

59、吳興雜詩（清）阮元

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。60、滁州西澗（唐）韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

61、舟夜書所見（清）查慎行 月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。62、秋夜將曉出籬門迎涼 有感

（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。63、題臨安邸（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。64、房兵曹胡馬（唐）杜甫 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行。65、馬詩（唐）李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。66、走馬川行奉送封大夫出師西征（唐）岑參 君不見走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。67、浪淘沙（唐）白居易 白浪茫茫與海連，平沙浩浩四無邊。暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。68.過分水嶺（唐）溫庭筠 溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。69.鹿柴（唐）王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

70.飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。71泊船瓜洲 宋

王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸。明月何時照我還。

72、冬景

（宋）蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。73、烏衣巷（唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。74、樂游原（唐）李商隱 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

75、冬夜讀書示子聿（宋）陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

76、秋浦歌（唐）李白 爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。77、憫農（唐）李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。78、蜂（唐）羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。79、登飛來峰（宋）王安石 飛來峰上尋千塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。80、題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣自在此山中。81、芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。82、己亥雜詩（清）龔自珍 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。83、竹石（清）鄭板橋 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。84、六月二十七日望湖樓醉書（宋）蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。85、夜雨寄北（唐）李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。86、楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。87、涼州詞（唐）王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。88、浪淘沙（唐）劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。89、出塞（唐）王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。90、塞下曲（唐）盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。91、墨竹圖題詩（清）鄭板橋 衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。

92、十五從軍征（漢）《樂府詩集》 十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人： 96、四時田園雜興

（二）2．等閑識得東風面，思鄉類：（宋）范成大 萬紫千紅總是春。

1． 獨在異鄉為異客，梅子金黃杏子肥，宋

朱熹《春日》 每逢佳節倍思親。麥花雪白菜花稀。3． 遲日江山麗，王

維《九月九日憶山東日長籬落無人過，春風花草香。

兄弟》

“家中有阿誰？” “遙看是君家，松柏冢壘壘。” 兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生雜樹，井上生旅葵。舂谷持做飯，采葵持做羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

93、蒼松怪石圖題詩（清）李方膺（楊州八怪之一）

君不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯山岳，秀色無等倫。飽歷風與霜，千年方未已。擁護天闕高且堅，迥干春風碧云里。

94、墨梅圖題詩（元）王冕

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

95、四時田園雜興

（一）（宋）范成大 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。惟有蜻蜓蛺蝶飛。97、蝶戀花??答李淑一 毛澤東 我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。98、別董大（唐）高適 千里黃云白日曛，北風吹燕雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。99、送元二使安西（唐）王維 渭城朝雨氵邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。名句歸類 勸學類： 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

唐 顏真卿《勸學》 惜時類：

1． 少壯不努力，老大徒傷悲。

漢樂府

《長歌行》 2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4.少年易學老難成，一寸光陰不可輕

四季類

春天 1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

唐

賀知章 《詠柳》 唐 杜甫《絕句》 5．

好雨知時節，當春乃發生。

唐

杜甫《春夜喜雨》 夏天： 1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

宋 楊萬里《小池》

秋天： 1． 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

唐

杜牧 《山行》 冬天：

1．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。

唐 柳長卿

《逢雪宿芙蓉山主人》

2、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（唐）岑參

3、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（宋）盧梅坡 愛國類：

1．天下興亡，匹夫有責。--------顧炎武 2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

宋 文天祥《過零丁洋》 3．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

宋 范仲淹《岳陽樓記》 4．生當作人杰，死亦為鬼雄。

宋 李清照《夏日絕句》 友情類： 1．海內存知己，天涯若比鄰。唐

王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

唐李 白《贈汪倫》 2．舉頭望明月，低頭思故鄉。

李 白

《靜夜思》 節日類：

1．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

宋

王安石《元日》

2．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

唐 杜 牧《清明》 3．但愿人長久，千里共嬋娟。

宋

蘇軾《水調歌頭》 4．遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。唐

王維

《九月九日憶山東兄弟》 心情類：

悲傷： 1． 死去原知萬事空，但悲不見九州同。

陸 游 《示兒》 高興： 1．卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

唐

杜

甫 《聞官軍收河

南河北》 2．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

李 白 《早發白帝城》 憂愁：

1． 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

李 白 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

格言、俗語、諺語、歇后語

讀萬卷書，行萬里路

投我以桃，報之以李。

學而不厭，誨人不倦。

謙受益，滿招損。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

世上無難事，只怕有心人。聰明在于勤奮，天才在于積累。

鍥而不舍，金石可鏤。知己知彼，百戰百勝。

萬事具備，只欠東風。言必行，行必果。

吃一塹，長一智。

耳聽為虛，眼見為實。

路遙知馬力，日久見人心。大意失荊州，驕兵必敗。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。砌墻的磚頭-------后來居上

關公戰李逵-------大刀闊斧 狗咬呂洞賓----不識好人心

外甥打燈籠-------照舊（舅）孔夫子搬家----盡是輸（書）

包公斷案------鐵面無私 王婆賣瓜--------自賣自夸

姜太公釣魚-----愿者上鉤 飛蛾撲火--------自取滅亡

搟面杖吹火-------一竅不通 竹籃打水--------一場空

兔子尾巴--------長不了 黃鼠狼給雞拜年--沒安好心

門縫里看人-----看扁了 肉包子打狗------有去無回

八仙過海------各顯神通 明珠彈雀------其得不復

逆水行舟------不進則退

與朋友交，言而有信。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

----------培根 讀書破萬卷，下筆如有神。——唐·杜甫

光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

-------奧斯特洛夫斯基

為中華之崛起而讀書。

--------周恩來

土耳其： 東西越新越好，友誼愈老愈好。

維吾爾族： 甘蔗從頂往下越吃越甜，友誼的時間越長越誠摯。

英國： 真誠的友誼好像健康，失去時才知道它的可貴。

人無忠信，不可立于世。

--程頤，宋朝哲學家

.老老實實最能打動人心。

沒有誠實何來尊嚴？

--西賽羅，古羅馬政治家

.人如失去了誠實，也就失去了一切。

--黎里，英國散文家

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。——朱熹

第五篇：小學六年級語文知識點

基本上每一種語言都有自己的語法，漢語當然也不例外。想要學好語文的話，語文的語法也是不可忽略的。多看多學，才會進步。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。

小學六年級語文26個常考語法知識點

(一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

(二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

(三)常見的表現手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運用典故、先(后)抑后(先)揚、欲揚先抑

(四)說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)

(五)說明順序：

1、時間順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁由此及彼、由現象到本質等。

(六)說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)

(七)兩大說明方式：平實說明與生動說明

(八)說明文語言特征：生動(趣味性)、準確(科學性)

(九)記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

(十)散文的分類：抒情散文和敘事散文

(十一)散文的特點：形散而神不散

(十二)小說的三要素：人物、故事情節與環境

(十三)小說的結構：開端、發展、、結局(有的前有序幕，后有尾聲)

(十四)描寫的方法：

1、概括介紹與具體描寫

2、肖像(外貌)描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫

3、正面描寫與側面烘托

4、小說中的環境描寫：自然環境、社會環境

(十五)議論文分類：立論、駁論

(十六)議論文三要素：

1、論點：解決“需要證明什么”

2、論據：解決“用什么來證明”

3、論證：解決“怎樣來證明”

(十七)議論文結構：

1、引論：提出問題

2、本論：分析問題

3、結論：解決問題

(十八)論據類型：事實論據和道理論據

(十九)常見論證方法：