第一篇：工業(yè)設計考研理論部分筆記完整總結版

工業(yè)設計考研理論筆記

（一）作者:brisy，上傳：jeff

筆記內容總結于湖大工業(yè)設計理論方面的兩本書:《工業(yè)設計史》-何人可，《工業(yè)設計概論》-程能林。

首先從手工藝設計階段開始：

人類發(fā)明了制陶和煉銅的方法。手工藝設計階段有兩個重要的特點。設計產品大都是功能較簡單的生活用品，生產者和設計者往往就是一個，生產者可以有自由發(fā)揮的余地，因而生產出的產品具有豐富的個性和特征，裝飾成了體現(xiàn)設計風格和提高產品身價的重要手段。這一點于現(xiàn)代批量生產的方法完全不同。另外就是設計者與消費者彼此非常了解，之間建立了一種信任感，使設計者有一種對產品和使用者負責的責任心，努力滿足不同消費者的不同需要(很靈活呢)，故產生很多優(yōu)秀的手工藝設計作品。

陶器的發(fā)明使氏族社會形成后的一項重要成就。人力改變天然物的開端。

陶器表面加工有壓模，施加陶衣進而彩繪，壓印，堆貼和刻畫等。

所謂“彩陶”是指一種繪有黑，紅色裝飾花紋的紅褐色或棕黃色陶器。

青銅器大都直接仿自陶器，兩種方法：溶鑄法和失蠟法，失蠟法出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期。

青銅器常見的紋飾有云紋，雷紋，饕餮紋，蟬紋，圓圈紋。

漆器在漢代達到頂峰(多子盒為代表)。

瓷器在宋代達到鼎盛，“宋瓷”之稱。明代以青花瓷為主流。

家具工藝以明代最負盛名！這里應該是一個重點！

明代家具大致有以下幾類： 1.椅凳類，2.幾安類，3.床榻類，4.臺架類，5.屏作類。

其中主要特色是：1.注意材料質地，多用硬質樹種，所以又稱硬木家具,2.充分體現(xiàn)木材的自然紋理與色澤，不加油漆。3.注意家具造型，采用木架構的結構，與中國傳統(tǒng)建筑的木架構很相似。

明代家具發(fā)展的原因主要在于三個方面：

1.園林建筑的興起，2.木材豐富，3.木工具的發(fā)展(錘鍛技術)。

四個字概括明代家具的藝術特色：簡，厚，精，雅。

簡是指它造型洗練，不繁瑣，不堆砌，落落大方。厚是指它形象渾厚，具有莊穆，質樸的效果。精是指它做工精細，一線一面，曲直轉折，嚴謹準確，一絲不茍。雅是指它風格曲雅，令人耐看，不落俗套，具有很高的藝術格調！

從設計上來說有四方面的重要因素：

1.注意藝匠美，2.注意材料美，3.注意結構美，4.注意工藝美。

清代家具則是繁瑣堆砌，格調低下，矯飾造作，雕琢過分。這不僅堆我國后世的設計，而且堆充滿妖媚柔靡貴族趣味的西方洛可可設計風格的產生有一定的影響。晚清的設計，總體上格調不高，正是王權衰退走向末落的一種反映。

國外手工藝設計

埃及家具幾乎都帶有獸形樣的腿,而且前后腿的方向一致,這是古埃及家具與后來的古希臘,古羅馬家具的一個重要區(qū)別.(赫特菲爾斯女王的隨葬床和椅)歐洲人習慣于把希臘,羅馬的文化稱之為古典文化.希臘家具中最杰出的代表是一種稱為克里斯姆斯的靠椅.希臘家具上也有獸腿形的裝飾,但他們放棄了埃及人那種4足一致的作法,而改變成4足均向外或均向內的樣式.帕提農神廟代表著古希臘多立克(Doric)柱式的最高成就.古希臘的另一種主要柱式是愛奧尼克(Ionic).工業(yè)革命早期的一些機器甚至按希臘柱式作立柱.古羅馬設計繁榮的第一個原因是它統(tǒng)一了地中海沿岸最先進,富饒的地區(qū),統(tǒng)一之后的文化交流融合,促進了新的高漲.第二個原因是,從公元前2世紀至公元2世紀,為古羅馬奴隸制度的極盛時期,生產力達到古代世界的最高水平,經濟發(fā)達,技術空前進步.古希臘陶器多為輪制,到了古羅馬時代,隨著青銅器翻模技術日趨成熟,開始用翻模方法大量生產優(yōu)質仿金屬陶器.中世紀的制造者們一般都長于結構的邏輯性,經濟性和創(chuàng)造性,這些正是后來包豪斯的家具設計師們所追求的東西.中世紀設計的最高成就是哥特式教堂.13世紀后半期,以法國為中心的哥特式建筑風格風靡歐洲大陸.哥特式又稱高直式,是以其垂直向上的動勢為設計特點.哥特式建筑以尖拱取代了羅馬式圓拱,寬大的窗子上飾有彩色玻璃宗教畫,廣泛地運用簇柱,浮雕等層次豐富地裝飾.法國的巴黎圣母院,德國的科隆大教堂都是哥特式建筑設計的杰出代表.設計與生產過程相分離式工業(yè)設計的顯著特點.城市新興的資產階級要求在意識形態(tài)領域開展反對教會精神統(tǒng)治的斗爭,因此形成了以意大利為中心的為資本主義建造輿論的“文藝復興運動”.文藝復興的中心思想是所謂的“人文主義”.早期的文藝復興時期的家具主要的幾億和結構還是因襲中世紀的式樣 ,但卻顯示出更大的自由度,曲線被廣泛應用.圖案書籍中的裝飾設計可以重復應用到不同的場合,它們在工業(yè)設計史中的重要性就在于,通過出版的形式,設計師與其設計的應用分離開了.浪漫時期的設計風格主要是巴洛克式和洛可可式.16至17世紀交替的時期,巴洛克設計風格開始流行,其主要流行地區(qū)是意大利.“巴洛克”(Baroque)的原意是畸形的珍珠,專指珠寶表面的不平整感.這種風格一反文藝復興時代藝術的莊嚴,含蓄,均衡而追求豪華,浮夸和嬌揉造作的表面效果,它突破了古典藝術的常規(guī).巴洛克設計刻意追求反常出奇,標新立異的形式.巴洛克家具強調家具本身的整體性和流動性.追求大的和諧韻律效果,舒適性也較強.但是巴洛克的浮華和非理性的特點一直受到爭議.為了表現(xiàn)絕對君權的統(tǒng)治,以古羅馬帝國建筑為范本,的古典主義形成,其典型代表是凡爾賽宮.古典主義的風格的特點是簡潔,和諧,合理并富有紀念性,與同時期的意大利巴洛克風格的混亂與堆砌形成鮮明對比.之后出現(xiàn)洛可可式(Rococo),原意是指巖石和貝殼的意思,特指盛行于18世紀法國路易十五時代的一種藝術風格,主要體現(xiàn)于建筑的室內裝飾和家具等設計領域.其基本特征是具有纖細,輕巧的婦女體態(tài)的造型,華麗和繁瑣的裝飾,在構圖上有意強調不對稱.從發(fā)展根源上說,洛可可式是巴洛克式風格的延續(xù),同時也是中國清式設計風格嚴重侵染的結果,所以在法國,洛可可又稱為中國裝飾.家具的油漆稱為重要的工藝手法.由于巴洛克式和洛可可式風格中過度的修飾而使其逐漸淪入虛飾主義的泥沼.之后,歐洲和美洲的設計風格都只好一再重復歷代設計的舊調,從而進入了一個由歷史式樣走向近代工業(yè)設計的混亂的過度時期.從1750年至第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),這一時期是現(xiàn)代工業(yè)設計的醞釀和探索階段.設計的歷史始于人類最早制造的石器,但是就現(xiàn)代工業(yè)設計而言,其最大的推動力是工業(yè)革命所帶來的批量生產于批量消費,因而它的源頭在這種現(xiàn)象開始沖擊人們日常生活的時代--18世紀.在18世紀,建筑師充當這設計師的角色,引導著設計的發(fā)展,進入了手工藝人的傳統(tǒng)領地.18世紀前所未有的廣大市場使“時尚”,“趣味”等成了設計演變中的關鍵因素,另一方面,商品生產中的勞動分工也促使了設計的專業(yè)化,推動了設計的發(fā)展.18世紀末至19世紀初,機器成了工業(yè)中的新成員,許多技術性的工作由大量未受過傳統(tǒng)手工藝訓練的工人來承擔,這就使得在機械化的工業(yè)中,產品的設計與生產進一步分開.18世紀的設計風格是非常矛盾的.由于受到建筑風格的影響,復古思潮統(tǒng)治著18世紀下半葉的設計活動,這期間比較流行的是新古典和浪漫主義.新古典是指資本主義初期最先出現(xiàn)在文化上的一種思潮,在建筑和設計史上指18世紀60年代開始在歐美盛行的古典形式.1750年,羅馬龐貝遺址被發(fā)掘,在歐洲引起了研究古典藝術的熱潮,人們認識到古典藝術質量遠遠超過巴洛克與洛可可,促成了新古典的產生與流行.新古典追求古典風格和簡潔,典雅,節(jié)制的品質以及“高貴的純樸和壯穆的宏偉”.在建筑上追求建筑物體形的單純,獨立和完整,細節(jié)的樸實,形式的符合結構邏輯,并且減少純裝飾性的構件,顯示了人們對于理性的向往.新古典在各國的發(fā)展雖然有共同之處,但多少也有些差異,大體上在法國是以羅馬式樣為主,而在英國,德國則是以希臘式樣較多.浪漫主義(Romanticism)是18世紀下半葉至19世紀上半葉活躍于歐洲藝術領域中的另一主要藝術思潮,在設計上也有一定的反映.浪漫主義始源于工業(yè)革命后的英國,一開始就帶有反抗資本主義制度與大工業(yè)生產的情緒,它回避現(xiàn)實,向往中世紀的世界觀,崇尚傳統(tǒng)的文化藝術.浪漫主義在要求發(fā)揚個性自由,提倡自然天性的同時,用中世紀藝術的自然形式來對抗機器產品.浪漫主義追求非凡的趣味和異國情調,特別是東方的情調.18世紀的設計師們在處理產品的功能與設計的關系上是曖昧的.他們一方面對產品的堅固性和實用性很關心,另一方面又對裝飾有濃厚的興趣.這既是為了用裝飾來體現(xiàn)設計者和生產者的水平,以提高產品的身價,也是為了滿足當時人們對于裝飾的要求.18世紀是一個追求理性的時代,設計師們生產了多種多樣的儀器用于不同的目的,其中一些還是相當復雜的.在許多方面,18世紀影響英國設計的因素與歐洲大陸有所不同.這是一個設計圖集興盛的時代,許多主要的藝術家為形形色色的物品提供了設計.但是,主要的差別在于大陸的絕對王權從未在英國建立起來,商業(yè)自由的經濟價值觀和私有財產進一步發(fā)展,并受到議會保護.這說明了為什么大多數(shù)與這一階段設計和產品密切相關的有名人物并不是藝術家或設計師,而是諸如切普代爾(Thomas Chippendale),魏德伍德(Josiah Wedgwood)和保爾頓(Matthew Bowlton)這樣的企業(yè)家和發(fā)明家,他們率先在藝術與工業(yè)之間架起了橋梁.18世紀家具設計和制造以切普代爾為代表,其最重要的一個方面是勞動的不斷專業(yè)化,這推進了在生產前進產品規(guī)劃的思想,使設計,繪圖員成了家具公司的雇員.18世紀的陶瓷工業(yè)與家具行業(yè)有很大的不同,其組織化程度要先進得多.以魏德伍德為代表,他有意識地將生產分為兩個部分以適應不同的市場的需要.一部分是為上流階層生產的極富藝術性的裝飾產品,另一部分是大量生產的實用品.魏德伍德采用了不同的營銷技術,并精心組織生產不同的風格產品以適應不同的市場.對魏德伍德來說,設計是一種自覺的手段,通過設計所具有的“趣味價值”使不同的產品能適應不同的市場口味.他的產品是與新古典相聯(lián)系的.新古典不只是影響設計風格,它也寓意著一次意味深長的理性變化,是與正在興起的理性主義思潮齊頭并進,即設計依賴于一系列的原理,規(guī)則和方法.這樣設計就不再是某種捉摸不定的東西了.魏德伍德的設計師率先推出了權威的茶壺形式,簡潔而實用.在發(fā)展蒸氣機,并使之適應于制造產業(yè)方面的一位中心人物就是保爾頓,他也是英國小五金商業(yè)化的重要人物.保爾頓的設計方法是迎合市場的流行趣味.保爾頓和魏德伍德的工廠有幾個預示著未來設計發(fā)展的特點,兩者相比較,基本的差別在于它們批量生產的類型不同.保爾頓的工廠是為趣味變換很快的時尚生產的裝飾品,而魏德伍德所生產的產品則必須將美學形式與實用形式和耐久的要求相協(xié)調.這兩類有著不同設計含義的消費品范疇將隨著工業(yè)化的發(fā)展而擴大.另外兩個重要的特點是兩家共有的.首先盡管美學價值是重要的.但它從屬于商業(yè)上的考慮,支配產品的準則是“它們能否銷出”.第二,兩者的設計都是主要源于廠外與生產過程無關的藝術家,建筑師以及包含圖案,花紋的出版物.在大多數(shù)情況下,設計被應用到了生產過程之中,而不是來自生產過程.在這兩家工廠特定的適中規(guī)模和基本生產單元的情況下,這種設計與生產的割裂可能被克服.但隨著生產廠家在規(guī)模,復雜性和專業(yè)化等方面的發(fā)展,設計與生產之間的脫節(jié)就會變得越來越嚴重.從1750年起,一些新型的設計出現(xiàn)了,它們從傳統(tǒng)的形式中解脫出來,在設計中強調簡潔,合理的形式.這一點充分體現(xiàn)于一些科學研究用的儀器之中.1755年又倫敦著名儀器制造師約翰多倫德(John Dollond)研制成德天文尺是用來測量太陽直徑及恒星間距的,其設計簡潔,明確,真實地反映了儀器地材料,結構和用途.所有零件都直接而坦率地表現(xiàn)出來,拋棄了任何形式的裝飾,預示著將來功能主義設計的出現(xiàn).(未完待續(xù))

第二篇：北京理工工業(yè)設計考研總結

北京理工2011工業(yè)設計考研小總結

一、史論(135分)

北京理工大學工業(yè)設計關于史論的考題整體比較簡單，這也難怪今年在考完史論后第二天很多論壇出現(xiàn)關于北理工業(yè)設計考研過于簡單的批判。但難易也總是相對的，2011的考題均是大學期間所學的基礎知識，因此給人比較簡單的感覺，而感覺終究是感覺，這樣的題目不會讓人失去太多的分數(shù)，但想要取得高分卻也沒有那么容易。這也是往年北理史論題目考查的一大特點，尤其是2010年之前的大論文模式的考查中，這種不易失分、同時也不易得高分的特點就更為突出。2011的考試相對于往年來說考的更為具體，對我們對特定知識點的把握程度的要求也更高，其中關于設計史和材料成型工藝的考查也考的比較具體，對于簡答題，很多知識點如果記得不牢固就會失去一定的分數(shù)。而70分的論述題依然保留著原有論述題的特點，考題相對比較靈活，我們都會從一定的角度給出一定的分析，不會嚴重的失分，但想要得高分同樣也沒有那么容易。

考試分析：

北京理工工業(yè)設計史論的考查雖然近兩年開始了簡答+論述的模式，考題趨于具體化，雖然開始注重考一些具體的細節(jié)性的東西，但更注重考查的還是我們分析問題的能力。

關于論述題：

論述題沒有固定的答案，考查的題目一般也比較寬，通常是考查設計中各要素的關系或一些設計理念。由于碩士研究生期間寫文章是必不可少的，所以導師也會更加注重我們分析問題的能力，因此對于論述題，我們一定要體現(xiàn)出一定的寫作水平，即思維的邏輯性和條理性，由于并無標準答案，我們也只需從一定的角度分析得合理、有據(jù)，就會得到老師的青睞。

寫作的邏輯性和條理性雖然聽起來比較難以寬泛，但具體實施起來也有一定的技巧，這些技巧也是高中學習寫作議論文經常提及到的：

1、列提綱提綱的目的是便于把握文章的結構，使文章的結構更加合理，清晰。提綱不必寫出，我們在心里打下腹稿也行，但寫作時要記得自己的提綱。

2、分出論點論據(jù)論述題一定要寫成議論文這是無可爭議的，不管你的隨筆或者散文詩歌寫得多么出色，但要記得考試一定是議論文，并且是條理清晰，結構嚴謹?shù)摹?/p>

3、注意合理分段合理分段的目的也是為了文章的結構更加清晰、論點更加分明，尤其要注意論點段的獨立性和顯著性，須知閱卷的時間短，任務重，老師不會去看冗長的說明，而是去抓鮮明的論點。

4、圖文并茂史論的考查是在一張4開的紙上，單面作答，無特殊要求，可圖文并茂。這里所說的圖文并茂是我們可采取標注的方式將論點標出，使其更加分明。

5、注意設計語匯的使用在答題時盡量使用設計的語匯，而不要使用過于平凡的白話，因為那樣難免會讓老師覺得很不專業(yè)。

對于論述題，我們如果能從設計史的角度進行分析作答，就會更受老師的歡迎，設計歷史就是各種因素此起彼伏、相互作用、相互促進的結果，考查時多從一個角度出發(fā)，如功能、形式、市場、技術、情感、文化等，如果我們能夠對歷史上的事件及運動同這些因素結合起來進行論述，就會給評卷老師較深的印象，因為歷史的說服力總比個人口舌的的說服力要大的多。而且永遠不要忘記設計并不是單一的因素的結果，而是多種因素的綜合考量。

論述題這個東西是相通的，不單是史論考試如此，政治、英語主觀題考試也是如此，面對主觀題一定要認真分析，進行有結構、有條理、有邏輯的書寫，就是好的作答。之所以這樣說是因為我的政治和英語的客觀選擇題部分都是考的一塌糊涂，而最終成績卻并沒有那么差，著實是因為主觀題得分較高的緣故，所以才深刻感覺到主觀論述題寫作方式的重要性。

關于簡答題：

相對于論述題而言，簡答題題目考查的知識更加的具體，要求我們對考到的知識點有一定的了解和記憶，因此易得分也極易失分。能夠考到我們熟悉記得的知識更好，如果考的不是我們熟悉的知識，或因為時間的關系將已經記憶的東西忘卻也不要心急，要冷靜的分析問題，實在想不出具體的準確表達可以采取其他的詞或者知識代替，或換個角度進行分析，盡量答的圓滿一點，就能爭取得最高的分數(shù)。

關于整體：

注意整體感和設計感：設計無處不在，對設計學生的考查亦是如此，史論的考查也要求我們的答卷有一定的美感，要圖文并茂。當然，圖文并茂并不是要我們畫裝飾畫，圖片和裝飾要適度，個人認為三到五個簡單的圖表就足夠了，也不建議給圖上色，版面也以簡單大方為宜，在史論考查中，圖片是為文字服務的，因此還應體現(xiàn)文字的重要性，而不要讓圖片喧賓奪主，反而起到負面作用。

字體要工整是自小學起就常提的話題，最重要的是做到每走一步心中有數(shù)，這樣就能更好地把握整體。

復習對策：

針對考試中出現(xiàn)的各種問題及注意事項就可以提出相對應的復習對策了。

由于考題的特殊性，復習時不必去像針對備考其他學?？荚囈粯尤ニ烙浺恍〇|西，而要注重從宏觀上把握，對于設計史更是如此，除一些必要的記憶性東西外，還要形成一定的設計史觀，掌握大的方向和流程，知其然并要知其所以然。記住設計史上的各個時期，各個運動，更要注重分析各個時期設計各要素的關系和起主要作用的因素，要注重分析各個運動產生的原因和其帶來的影響，注重羅列出功能、形式、市場、技術、情感、文化等各個因素，并能分析各個因素在設計史上的體現(xiàn)和作用。把握這些之后，我們就會發(fā)現(xiàn)設計史其實就是這諸多因素相互作用的結果，當代的設計理論也是如此，這樣我們在遇到問題時就能夠比較完善而合理的分析，對于設計史的記憶也會變得相對容易些。

關于復習范圍：北京理工工業(yè)設計考研不指定任何參考書目，看似無處著手，2010年之前的設計大論文的考查也注重考查我們的綜合能力，需要我們廣泛涉獵設計知識，考試改革后的近兩年又以設計史和設計方法學為主，同時也考查其他的關于設計基礎的知識，但其總的范圍很少超過北京理工出版社出版的書，其中2010年以設計史為主，另加兩個設計概念的題目，2011年則以設計方法學為主，因此復習時最好以工業(yè)設計史、工業(yè)設計方法學、造型材料和工藝等北京理工出版的系列書目為主，同時注重多閱讀書刊雜志，積累設計的知識和寫作的技巧，我在復習考試之前聽甚是敬佩的往屆學姐說她把學校圖書館所有關于設計方面的書籍全部閱讀了，并且讀了很多其他的書，來擴展自己的視野，聽到之后就十分敬佩，并下努力多讀書以向她看齊，這樣的激勵才使我取得了不錯的成績，在此向學姐表示感謝。也建議大家盡量拓寬自己的知識面，其實看的多了就會發(fā)現(xiàn)其實設計的書籍也多是圍繞上述的幾個主題而進行，這就要求我們不僅要看書上說了什么，還要注意其書寫的方式。

在具體的書籍選擇上，建議可以看一下諾曼的設計書籍，《藝術與設計》等雜志，注意不要只看圖，而要多看文字性的東西。雜志上有很多關于設計的論文，都是考試中可能遇到的題目或者方向，同時也可以學習到他們分析問題的方法和寫作方式。

在讀書的過程中要學會思考，并注意做一些筆記，對圖表、公式、名言、特殊案例等最好摘抄下來，作為寫作時的論據(jù)，由于關于設計的公式、圖表并不太多，如果能夠在答題時用到，就會引起老師注意并為文章增光。

注重基礎、注重分析、設計唯一不變規(guī)則就是變，考試亦是如此，不僅內容變，連形式都變幻莫測，說不準2012又是怎樣的驚天動地，而我們所能做的就是做充分的準備，以不變應萬變，只有自己的復習全面了、扎實了，才不會怕它任何形式的考試。

二 創(chuàng)作（141分）

北京理工工業(yè)設計考研創(chuàng)作部分和其他設計類學校的考查方式基本一樣，都是在3小時內完成指定題目的設計創(chuàng)作，要求畫出三個方案并選擇其中的一個進行深入設計，并要求畫出相應的三視圖、提供配色方案并要求寫出一定的設計說明。

2011考題分析：

2011年創(chuàng)作考試的題目是室內垃圾桶設計，考題是常見的產品的設計，結構簡單，并不會因為我們缺乏必要的專業(yè)結構知識而失分，這類題目的考查比較簡單，但是大家也都知道，越是簡單的常見的產品，越不容易表現(xiàn)。對于這類結構不是很多的題目，就要努力尋找更多細節(jié)。

注意事項：

重整體、重效果：手繪考試的考題，整體效果都是影響最后得分的最大因素，工業(yè)設計手繪也是如此，雖然考查的是我們分析題目、提出解決問題的方案并以一定的方式展現(xiàn)出來的能力，但由于閱卷快并且遠距離閱卷的特點，整體效果的作用就不得不引起我們的注意。因此好的版式設計和整體配色感覺就變得尤為重要，和實際的設計分析能力相比，甚至有了喧賓奪主的嫌疑，但考試就是這樣，實際的設計創(chuàng)意是重要的，但首先映在閱卷老師眼中的是視覺上的表達。

重整體的實現(xiàn)方式在具體的實施中也有很多注意事項，拿到試卷后一定要認真分析試題，可以在草稿紙上簡單勾勒一下，認真規(guī)劃好試卷的每一部分，包括你想畫的每一個圖的大致區(qū)域，要采取的表達方式，三視圖、文字、主題的位置等等，都要在心里規(guī)劃好了再動筆，這段時間可以控制在半個小時左右（要根據(jù)個人繪制效果圖情況而定，平時訓練應注意時間的分配），考場上的三個小時是很緊張的，也很少有人愿意花大量的時間再構思和構圖上，在考試的時候也發(fā)現(xiàn)同考場上很多學生拿到試卷就不停的畫，所以會有一種無形的壓力，因此要預留一定的時間分析一下題目和試卷，同時也是給自己一定的時間來調節(jié)緊張的心態(tài)。按照要求需要完成的項目有：三個方案、挑選出的一個方案進行深入設計、配色方案、三視圖、設計說明、主題等。

1、設計方案草圖：在整體構圖規(guī)劃好的情況下將自己給出的三個設計方案畫在適當?shù)奈恢茫桨敢幸欢ǖ募毠?jié)表現(xiàn)，以2-3個細節(jié)表現(xiàn)為宜，太多的話會增加自己的工作量并。為了防止畫面過于雜亂，也為了突出主效果圖的位置，建議三個草圖在色彩的選擇上以灰色為宜，顏色不要過于搶眼和跳躍。三個方案的變化不要跨度過大，最好能夠層層遞進，逐步完善。

2、主效果圖：主效果圖一般比三個方案圖大一倍左右，因此在視覺上是考試表現(xiàn)的重點，因此要注重主效果圖的質量，在時間的安排上也要有所偏重，主效果圖要有細節(jié)表現(xiàn)，以3-5個為宜，將產品有結構的部分或者細小的部分進行放大或者變形的表現(xiàn)，如果考場上是在想不出那么多的細節(jié)，也可以采取將產品換個方位的表達方式，這樣同樣能起到豐富畫面的效果，而且轉換角度的表達方式對于產品結構的表現(xiàn)也是至關重要的。主效果圖在畫面中的位置要突出，因此形態(tài)、顏色上要有所突出，在顏色的選擇上建議選擇以灰色為主、并以彩色為點綴的表現(xiàn)方式，配色上也應有所注意。

3、三視圖：對于有要求繪制三視圖的試卷，繪制時應以機械制圖的方式進行繪制，所以此處最好以尺規(guī)作圖，因為畢竟是三視圖，也是試卷中唯一能夠體現(xiàn)嚴謹?shù)牡胤?。尺?guī)作圖也能和其他手繪效果形成一個對比，對畫面整體也有一定的益處。

4、配色方案：配色方案圖其實應該放到主效果圖部分，因為配色方案是選定方案的配色方案，在繪制的時候也要放在主效果圖的區(qū)域里，不要畫的過遠而破壞了其和主效果圖的聯(lián)系性和所屬關系，配色方案的選擇要以實際情況為主，同時也要兼顧對整體畫面的影響。

5、文字說明：文字說明主要從設計創(chuàng)意、功能體現(xiàn)、形式特征、材料選擇、結構選擇、色彩選擇方面進行，并分析這些選擇的原因。設計說明要將自己的設計的思路和亮點說明出來，篇幅一般很短，因此文字要精練。另外注意字體的書寫，文字說明一般是考試的最后寫，而那段時間又會非常的緊張，所以要控制好自己繪制的時間和寫設計說明的時間，做到有條不紊，臨危不亂。另外，個人創(chuàng)作的思路和方案演變的過程也可以以樹形圖的方式以文字表現(xiàn)出來，這樣閱卷老師就能直觀地看到我們的思路和方案的演變過程。

6、題目：題目是給自己的設計取的名字，因此也是必要的，題目最好能體現(xiàn)設計的內容和亮點，不要寫過于空泛的名字，題目的字體和形態(tài)也是需要設計的，作為試卷的主題，對整體畫面的影響是不容忽視的。題目的出現(xiàn)最好能體現(xiàn)設計的主要內容，比如你的設計以實現(xiàn)某種需求為主，那就可以以這種需求為題目，如：保護、趣味、暖意等等。

在這些完成之后一定要留出一定的時間進行整體的修飾和完善，如需要強調的地方可用筆圈出或框出，畫面中過空的地方可添加一些元素進行調整?？傊荚囆枰膽峭暾膱D幅而不是每個效果圖簡單的存在。

補充：后來在學校上課的時候一個老師說他總是申請每年的考試監(jiān)考，目的就是想要看看來自全國各地的學生在拿到試卷之后是如何分析問題，解決問題的，是不是很多人拿到試卷就開始畫效果，這邊很注重的也經常被提到的解決問題的方法和程序是：問題概念化，概念視覺化。即：所要解決的問題-提出的概念-具體的實現(xiàn)過程。這一過程是我們的構思過程，一般不會在試卷上表現(xiàn)出來，但其實如果把自己的思考和解決問題的過程體現(xiàn)在紙上的話，應該是一個很好的方式。有了分析和推導就會顯得我們的設計是理性思考的過程，是解決問題的過程，而不是單純的造型游戲。所以在表現(xiàn)好效果的同時能夠把這些能力“體現(xiàn)”出來，有更好的結果。可以將思考的過程通過文字，圖畫表達出來。

其實不僅思考的過程可以這樣去表現(xiàn)，對材料和成型工藝的理解，對結構的理解，對文化、社會、環(huán)境等等的理解其實都可以在試卷上表現(xiàn)出來。

考場上的三個小時如果既要提出概念，又要完善和表現(xiàn)的話，其實是很緊張的，所以提前的準備是很重要的，不僅要求在形體上，細節(jié)上，還應體現(xiàn)在部分的功能上。研究生上課的時候總是在強調形體的依據(jù)，即感性的表達一定要建立在理性的思考之上，一個形體的提出應該有存在的依據(jù)，當然在考場上去思考清楚一個問題并提出解決的方案，并且讓其形體符合理性的思考應該是很難的，所以我們平時可以搜集一些形體和細節(jié)，如果使用一些形體和細節(jié)，最好對其形體有一定的功能解釋，如柵格的出現(xiàn)可以以散熱、發(fā)聲、結構加強等作為其功能體現(xiàn)，一些凸起、凹陷可以以按鈕等功能出現(xiàn)，一些艙體，點的使用可以以儲物、燈光等功能出現(xiàn)。正確的設計是由功能決定形式，但是在表現(xiàn)形式為重點的考卷上，我們由形式賦予一些功能也是必須的，但前提是要有一定的合理性。因為老師看不到我們提出形式的過程，所以考試可以這么投機取巧的做。

總之，考試要在一張紙上呈現(xiàn)，而老師要知道的是你分析問題、解決問題的能力，考到的是結果，但想要的是過程，所以在表現(xiàn)好結果的同時，我們也要盡量的去表現(xiàn)一些我們思考的過程，當然也可以去偽造一些過程。~V~

復習對策：

1、手繪基礎——線條、形體、色彩訓練練好基礎是應對考試的根本、也是提高個人能力的根本，設計手繪效果圖最具表現(xiàn)能力的當屬線條了，線條是能夠體現(xiàn)個人手繪水平的重要因素，有時線條就完全決定著手繪圖的質量，因此復習備考時要注意線條的訓練。同

時也要多收集一些形體進行訓練，解剖身邊常見的物品進行形體上的分析和表現(xiàn)，這是解決產品缺乏細節(jié)表現(xiàn)問題的有效方法。關于上色也要進行一定的訓練，上色練習比較簡單、時間需求也短，但對效果的影響卻是最大的。很多細節(jié)性的東西在很多手繪書籍上都有說明，這里就不再贅述，手繪水平的提高靠的是量的累積，方法固然重要，但更重要的是個人的堅持。

2、版式和構圖版式和構圖是在其他手繪練習書籍中所不常見的，也是容易被我們忽略的部分，很多人認為只要線條、形體、色彩感覺好就很容易拿高分，我不否認這種觀點，但在實際的考試中構圖和版式的作用卻是不容忽略的，構圖和版式并不是毫無意義的裝飾，而是考慮如何讓畫面布置更合理，如何更好的傳達設計思想，如何讓圖形更加的突出。我想很多考研手繪培訓班一定也很注重構圖的訓練和整體感覺的訓練，這也是在考場上快速提升考分的有效手段。所以建議復習時有必要用考試時用的紙張大小，平時訓練也要以完整的題目要求進行，在規(guī)定的時間完成考試要求的內容，同時注重參考一些版式和構圖，尋找自己喜歡的版式進行訓練，內化為自己的東西。

平時練習的過程中并沒有指定的風格作為參考，手繪也不應該局限于某種風格，曾經聽說北理不喜歡卡爾劉的風格，其實手繪本無所謂風格，練得多了，自然就形成了自己的風格，我們所能從他們身上學到的是敘事的方式，結構的表達方式以及細節(jié)的展現(xiàn)方式，相信通過自己的練習，將這些東西吸收，就會形成自己的風格。風格無所謂好壞，重要的是能夠準確、清晰、合理地表達出自己的設計思維。

其實通過分析往年試題就不難發(fā)現(xiàn)，北京理工傾向于考查公共環(huán)境設施的設計，如2008公共飲水器、2009信息亭，均是公共環(huán)境設施設計，在考試之前也曾和共同復習的同學一起討論到今年的考題會不會考垃圾桶，煙灰缸等，當然也只是稍稍提過，并沒有做相關方面的準備。能夠做一定的準備是再好不過的，如果不能，也不會影響考試，只是提醒大家要注重關注生活，關注身邊的尋常物，因為設計就是對生活的感觸。

第三篇：馬克思理論考研提煉第一章(部分)

第一章：馬克思主義關于無產階級和人類解放的科學

1.馬克思主義理論體系的主要組成部分有：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學 科學社會主義

2.馬克思主義有廣義和狹義兩層含義。廣義的馬克思主義包括：馬克思恩格斯創(chuàng)建的學說、列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義思想

3.標志現(xiàn)代無產階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺的事件是：法國里昂工人起義、英國的憲章運動、德國西里西亞工人起義

4.馬克思主義產生的實踐基礎是：馬克思恩格斯的革命實踐、無產階級反對資產階級的斗爭

5.19世紀中葉，馬克思恩格斯把社會主義有空想變?yōu)榭茖W，奠定這一飛躍的理論基石是：唯物史觀、剩余價值理論

6.馬克思主義哲學直接的理論淵源是：德國古典哲學

7.論述馬克思主義不斷發(fā)展的客觀依據(jù)：實踐決定認識；社會存在決定社會意識

8.馬克思主義最根本的世界觀和方法論是：辯證唯物主義、歷史唯物主義

9.馬克思主義始終保持強大生命力的根源在于：馬克思主義是以實踐為基礎的科學性與革命性的統(tǒng)一

10.馬克思主義最鮮明的政治立場，就是致力于實現(xiàn)以勞動人民為主體的最廣大人民的根本利益

11.馬克思主義最重要的理論品質是：堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發(fā)展真理

12.馬克思主義最崇高的社會理想是：實現(xiàn)共產主義社會

13.馬克思主義追求的根本價值目標是：實現(xiàn)人自由而全面地發(fā)展

14.學習馬克思主義必須掌握科學的方法。其中學習馬克思主義基本原理的根本方法是：堅持和弘揚理論聯(lián)系實際的學風。

第二章：世界的物質性及其發(fā)展規(guī)律

1.將哲學基本問題歸結為思維和存在關系問題的人是：恩格斯

2.根據(jù)對哲學基本問題的回答，哲學可以分為：唯物主義和唯心主義，可知論和不可知論

第四篇：北京理工大學工業(yè)設計考研參考書總結

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北京理工大學工業(yè)設計考研參考書總結

各位考研的同學們，大家好！我是才思的一名學員，現(xiàn)在已經順利的考上北京理工大學工業(yè)設計專業(yè)，今天和大家分享一下這個專業(yè)的筆記，方便大家準備考研，希望給大家一定的幫助。

考試科目：設計理論，設計創(chuàng)作 參考書目：

《世界現(xiàn)代設計史》王受之； 《工業(yè)設計史》何人可； 《工業(yè)設計概論》許喜華； 《工業(yè)設計思想基礎》李樂山； 《人因工程基礎與設計》孫遠波； 《設計材料及加工工藝》江湘蕓； 《設計心理學》諾曼 《情感化設計》諾曼 《交互設計》資料了解。

第二章 手工業(yè)設計階段 第一節(jié) 中國的手工藝設計

1.陶器

新石器時代晚期，“彩陶”是指一種繪有黑、紅色裝飾花紋的紅褐色或棕黃色陶器。

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圖2-1陜西半坡出土的卷唇圜底盆圖2-2陜西臨潼出土的小口尖底瓶圖2-3河北滿城漢墓出土的長信宮燈圖

2.青銅器

純銅 銅和錫——合金青銅。

熔鑄法制作青銅器首先要制范，便可以鑄造出形制和尺寸完全一樣的規(guī)范化產品。到了戰(zhàn)國時期，失蠟法出現(xiàn)，并至今仍為精密鑄造法的一種方式。

戰(zhàn)國時已有銅燈，到漢代銅燈制作達到鼎盛，其中虹管燈的設計水平極高。它利用虹管將燈煙吸入盛水的燈座，使之溶于水中，以防止室內空氣污染，這說明兩千年前人們在設計中已有科學的環(huán)境意識。

3.漆器

圖2-4長沙馬王堆漢墓出土的云紋漆鼎，木胎漆器圖2-5長沙馬王堆漢墓出土的雙層九子漆奩，脫胎漆器圖2-6安徽宿松出土的宋代影青執(zhí)壺圖2-7明代江西景德鎮(zhèn)宣德青花

漆器的生產過程也有了明確而細致的分工，共有制作漆胎灰底的素工、在漆胎上涂漆的髹（xiū）工、做彩繪的畫工等11類工種，這就使漆器能以較大規(guī)模進行批量的手工生產。

漢代漆器的制作，體現(xiàn)了卓越的設計思想。使用方便、放置的容積以及圖案多樣化的統(tǒng)一，富于裝飾性。系列化的概念，如食器、酒器等，很多都是成套設計的。

4.瓷器

“宋瓷”。比例尺度恰當.北宋，活字印刷術就是在這一時期發(fā)明的。

設計上崇尚自然。這種師承自然的設計方法與歐洲19世紀末至20世紀初流行的新藝術運動的設計思想頗有相似之處。對歐洲的陶瓷藝術產生了一定影響。宋代陶瓷工藝還利用釉在燒制過程中“窯變”現(xiàn)象所產生的不規(guī)則色彩和裂紋作瓷器的自然裝飾，而不附加任何別的裝飾，顯得樸素大方，很具特色。

印花。

明代，青花瓷成了瓷器的主流，尤以江西景德鎮(zhèn)宣德青花瓷最為出色。歐洲出現(xiàn)了許多仿中國青花的瓷器，荷蘭的代爾福特皇家青花瓷和丹麥的哥本哈根皇家青花瓷就是典型的代表，至今仍享有盛譽。

5.明代家具

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圖2-8明代家具一組圖2-9明代黃花梨小翹頭案圖2-10明代紅酸枝扇面型南官帽椅

明代家具大致有以下幾大類:一為椅凳類，；二為幾案類；三為床榻類；四為臺架類；五為屏座類。其中主要的特色是：①硬木家具；②不漆；③與中國傳統(tǒng)建筑的木構架很相似。多用榫而少用或不用釘和膠?！皵€邊”技法頗具特色。它是在四邊用45°格角榫攢起來，中心板出榫裝四邊通槽。這不僅使木板結構穩(wěn)定，而且有伸縮余地，同時也可使木板不露截板紋，增加了美觀。

明代家具發(fā)展的原因主要在于三個方面。(1)園林建筑興起(2)木材豐富(3)木工具的發(fā)展 明代家具的藝術特色可以用4個字來概括：簡、厚、精、雅。明代家具所以取得高度的藝術成就，從設計上來說有以下四方面的重要因素: 意匠、材料、結構、工藝。

《才思教育： 公共課復習的兩個 “ 務必 ” 和兩個 “ 堅持 ” 》 才思教育公共課團隊

務必要養(yǎng)成多記憶多分析多總結的習慣，務必要堅持以真題為綱的理念。要堅持多看幾個版本的真題，要堅持選擇那些答案解析全面的參考書。

第一個務必：

首先，無論英語還是政治，很多知識點都是需要去記憶的，尤其是政治。如果能夠把基本的知識點記憶牢固，想不得高分都難。

其次，公共課在幾年以內基本都是同一批人來出題，即使更換老師，也是循序漸進的；即使是變革性的，那么由于這些年齡比較大的出題人的知識背景等都很相近，所以在出題思路等各個方面也不會有太大的變化。換言之，考試是有規(guī)律可循的。同時，才思教育咨詢師認為，這一點也適合專業(yè)課。

再次，多總結，才能夠形成自己的一套比較實用的技巧和方法。別人講的再好，也是別人的，距離自己能夠靈活運用還是有一定的差距的。

第二個務必：

無論是政治英語，還是專業(yè)課，都要堅持做真題。真題之外的練習題或者模擬題，和真題相比水平差距太大，而且出題沒有思路，不適合來練習考研的答題

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思路。充其量只適合找答題的感覺和鍛煉答題的時間。

第一個堅持：

公共課的真題要多選擇幾個版本的，以四個為佳。每個老師對真題的理解和分析是不同的，通過對比，我們或許可以形成自己的技巧和方法，正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。

第二個堅持：

真題參考書，我們看什么呢？我們看的是他的解答。真題我們做過一遍就可以把答案記住，因此，我們看真題，不是看它選哪個答案，而是看為什么要選擇那個答案。不是去想這個題應該選擇什么，而是去想出題人想讓你選擇哪個，或者說，出題人其他三個選項設置的陷阱在哪里。這些才是我們在復習真題，看真題的時候應該做的。

第五篇：考研英語翻譯部分總結

翻譯部分

特點：

（1）反映自然科學、社會科學的常識性、科學類和報刊評論文章占很大比例；

（2）考題難度加大；

（3）語法現(xiàn)象難度有所降低；

（4）突出簡單翻譯技巧，如:詞、詞組的省略及補譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉換，長句的拆句與逆序翻譯法等。萬學海文提醒考生們應針對這些特點認真做好適當?shù)臏蕚洹?/p>

策略：

1.要有意識地進行長句，復雜句式結構分析的訓練。善于在復雜的句式結構中找出主體結構，特別是主句的主語和謂語，并以此作為句子理解和翻譯的起點。

2.善于積累詞匯。特別要注意一詞多義，常見詞一般具有多義性，翻譯時要根據(jù)搭配和上下文確定意義，如develop除了“發(fā)展”的意思外，還有“形成”的意思。同時要注意一詞多性，特別是名詞、動詞、形容詞三種詞性的互換，平時要有意識地做一些“名詞動譯”、“動詞名譯”等方面的訓練。

3.注意詞語的固定搭配。特別注意動詞+介詞、動詞+副詞的搭配，因為此類搭配常常伴有詞義的改變。4.注意同義詞、近義詞、形近詞的區(qū)分和辨析。做真題分析題型，涉獵要廣泛。不要一字一字翻譯，通讀全文，理解大概意思后再開始動筆。