第一篇：工業設計專業課考研模擬題~~

設計史論模擬題

考試時間：3小時

一、名詞解釋（30分）

1、洛可可設計:洛可可是十八世紀末法國宮廷引領的一種設計風，為當時歐洲各國廣泛追逐。.它以纖細卷曲的線條嬌媚的結構和女性化的柔媚色彩為特色.受到同時期東方設計繁復纖巧的因素的影響。追求繁瑣的技藝和滿飾的效果。

2、工藝美術運動：是十九世紀除，工業革命影響下。在英國法，由莫里斯和拉金斯為主發起的一場反對工業化生產，回復手工藝傳統的設計運動。

工藝美術運動的主要思想是：

1）反對工業化不負責任的生產；

2）要求重新建立以中世紀式手工業為主的工業設計標準；

3）提倡崇尚自然，從自然中汲取靈感，但又反對直接抄襲自然；

4）注重整體的設計效果，設計的各部應與整體風格相一致。

這場運動是后退的逆向歷史發展潮流的，但也在一定意義上整頓了當時含混折衷的設計風格，一定程度上重新恢復的清新自然的設計面貌，為其后的新藝術運動奠定了基礎。

3、系統設計：起源于烏爾姆設計學院，系統設計是把客觀事物置于普遍存在的聯系之中，以系統化的眼光重新審視物品的功能、外形以及它所包含的服務和使用體驗的多方面的品質。為其建立起這些屬性的一致性和最佳表達效果的設計方法。

4、雙軌制：是日本的設計理念。將日本的歷史文化傳統作為設計靈魂和內核，與西方先進的技術與市場的需求結合起來作為設計實體的設計方法。

5、四神瓦當：是我國古代漢朝時一種建筑物屋檐的保護和裝飾物。為陶制，漢時多為圓形，因其上印有青龍、白虎、朱雀、玄武的紋樣得名。

6、明代家具：明代家具是我國古代手工藝人的智慧的結晶，是先輩的偉大創造。它在造型、結構、材料以及意趣上的特點使其達到了我國古代家具設計的巔峰。具體包括：

1.注重結構美：用鉚的結構連接，以攢邊的技法等使明代家具具有統一穩定的美感；

2.注重材質美：忠實于材料自然美感的體現，不飾漆，少加雕琢，使材料的沉穩厚重之感

完美體現；

3.注重造型美：流暢的線條，古樸的造型，舒適的構造都成為經典；

4.注重意境美：明家具的整體風格一致，古樸、典雅、沉穩、帶有豐厚的歷史感。其高雅的意趣使之內外呼應。

二、簡答題（60分）

1、試分析清式家具造型的風格特點。

清式家具在歷史上以造型繁復，工藝復雜，極具裝飾意味為特點。具體可分為三個時期：

1.清楚，康熙、雍正時期，多數作品繼承了明代渾厚簡雅的特點。主要體現在蘇州一

帶的家具制作上，用卯鉚結構，不重裝飾，重鑿和磨工。但是清代自身的風格隨著盛世的到來也在醞釀之中；

2.在雍正時期，清式家具選材考究、造型新奇、裝飾繁縟的特點已經成熟定型，乾隆

時代達到頂峰。主要表現為廣州的家具，講究裝飾，重雕工。和北京為官府制作的家具，結構用鰾，鏤空用弓，重蠟工。

3.到乾隆及以后時期，盛極而衰，雕鑿過甚，圖案過于繁縟，色彩極盡艷麗而喪失了

材料的天然美感和結構的完整性。走上了奇技淫巧的衰敗之路。這一時期的清式家具與同時期的歐洲洛可可風格相互影響，形成半土半洋的不合時宜之作。

2、簡要分析漢代青銅器的特色以及對后世的設計影響，以長信宮燈為例。

漢時青銅器的使用由于受到瓷器、漆器的影響以及材料的制約，已大大減少。青銅器主要作為生活器具如銅燈、銅爐、器皿、銅鏡。器物輕便，裝飾簡樸甚至素面器物成為主流。

漢朝的銅鏡制作達到頂峰，以規矩鏡和透光鏡為代表。

漢代的長信宮燈設計精妙、華麗。以宮人舉燈為造型，技藝細膩，神形兼備。燈內具有虹管底部能夠儲水，因此可將煙氣導入水中而避免對空氣的污染。同時帶有調節燈光的設計，方便使用又節省能源。長信宮燈是古代功能與造型結合的絕佳范例，其超越時代的環保思想更對后世設計帶來了無盡啟發。

3、試述新藝術運動的設計風格。

新藝術運動是20世紀20-30年代廣泛流傳于歐洲國家的一場各種風格運動的總稱。總的來說新藝術的設計具有以下風格特色：

1.從自然中吸取營養，強調自然界中不存在絕對的平面和直線,多以曲面和自然曲線作

為造型要素。

2.受印象派影響以自然的瞬間美作為表現主體。

3.受到東方尤其日本文化的影響，突出簡潔的畫面和歷史底蘊。

4.繼承了工藝美術運動發揚手工藝傳統的思想，重視材料本身的美感體現，重視手工

藝裝飾。

而歐美各國對新藝術有不同的理解和發揮。大體可以分為兩個流派：

一、曲線派：法國、比利時、西班牙、意大利為代表。將自然的曲線和曲面納入設

計中，設計帶有清新流暢的自然美感。具體代表，比利時鞭線、法國地鐵風格和西班牙高蒂的塑性設計；

二、直線派：以德國、英國、奧地利為代表。設計具有簡潔、利落的直線特點。多

采用直線或自由平面為元素，色彩也較單調。具體包含了德國的青春風格的雷邁斯科米德以及貝倫斯的作品，英國的格拉斯哥四人組、維也納分離派。

4、試述鮑豪斯的設計風格及其影響

包豪斯作為現代主義的集大成者，為現代主義正式開辟了道路。其設計思想以及對于現代設計教育的創造對后世設計有著巨大的影響。

首先，從設計風格上來說：

一、強調功能和形式的主從性。即造型應服務于功能，而非矯飾的。這一點作為現代主

義最有力的信條，影響了設計界半個世紀左右的設計主流思想。

二、重視手工藝，將手工藝傳統與標準化生產結合。表現手工藝的技藝美。即表現為對

材質本身的欣賞也帶有手工技藝的體現。體現了對傳統技藝的高度重視。后面的現代主義也未完全脫離這一思想。

三、強調形式的簡化，多以幾何體作為概括。在簡化造型，獲得經典的同時，也造成了

千篇一律的國際主義風格的泛濫。

從其影響來說

一、其設計思想和教育方式為現代設計教育奠定了基礎；

二、奠定了德國嚴謹、理性的設計風格；

三、推動了現代主義世界范圍的廣泛傳播，其思想作為現代主義的時代最強音，引領了

之后近半個世紀的設計發展。（偏少，把包豪斯的理念最好也陳述一下）

5、現代主義與后現代主義的比較分析。

后現代主義相對現代主義并不是指時間上的先后。主要是設計思想上的區別。后現代主義是一場旨在反抗現代主義純而又純方法論的一場設計運動。他們的異同有以下幾個方面:

一、產生背景和設計意圖上：

現代主義產生于第一次世界大戰之后，世界范圍的物質貧乏。同時人類工業文明剛剛建立起來，產品作為滿足人們基本生活需要，設計體現著為大眾服務的理念。因此現代主義的信條是具有很強現實性的“形式追隨功能”

后現代主義產生于二十世紀六十年代，二戰后第一批嬰兒潮基本成年，物質生活相對豐裕，意識形態年輕。要求變革和自我表現。受到波普風格等影響。產品設計的目的要更多的滿足精神文化需求。后現代主義的信條是“形式追隨激情”

二、二者的設計思想特征上：

現代主義風格體現著理性和功能的高度統一。內含了理性主義、功能主義、反裝飾的觀念并且崇尚技術。

后現代主義則體現著歷史文化的折衷，文化的隱喻和對裝飾的喜好。由文脈主義、隱喻主義和裝飾主義構成。

三、表現形式上的對比：

現代主義崇尚簡潔的外形，多以幾何體造型呈現。以表達和諧的形式美；

后現代主義要求個性化多元化的設計風格。講究人情味的文化和歷史的隱喻，多以艷俗的色彩，大膽的造型和用后即棄的材料制作。要求非和諧的大膽的形式美。

總的來說后現代主義在內容上激進與現代主義的許多思想相悖，但歷史的發展，還是使得后現代主義如曇花一現。

三、論述題（60分）

每個時代都會有設計的特征，從手工藝時代到現代設計，設計無不和社會文化及社會屬性息息相關，它總是和時代的特征相呼應；設計可以作為一種解決社會問題的手段，使整個社會更加和諧。請針對設計的時代性，分析未來設計趨勢以及設計所承擔的責任。要求：觀點鮮明，條理清晰，不少于1500字。

縱觀人類文明的歷史，設計幾乎與人類有意識的同時就開始密切的關聯到人類生活的方方面面。隨著人類文明的發展，設計也在不同時代呈現出各自的特點。設計的發展與時代同步伐，猶如人類文明史一般，總是對于前人歷史批判的繼承。雖然發展歷程起起落落，但都無法阻擋設計的繁華多元發展，最終將人類帶向更激動人心的物質文化生活。

關鍵詞：設計流派、時代特征、設計的社會效應

本文的論述脈絡是將設計史大致分為三個階段-手工藝時代,工業化時代,信息化時代。旨在以旁觀者的角度冷靜的分析先輩的設計發展思路。又是以俯瞰的方式注意到當下忽略的整體。通過從局部到整體的端詳，對過去文化的深入理解和批判繼承，在立足當代的主流，為設計更添躍動生命力。

手工藝時代

人類的設計史與文明史在人類學會使用石器的那一刻便拉開了序幕。

我們的原始祖先因為生存所需，制作了一系列使用實用、規律的石器。初嘗了原始工具的效能，在生存需要得到滿足，人類開始了正式注視設計的第一步，有規律的美的追求。進入新石器時代。自此，設計發展的金科玉律開始展現-在滿足基本物質需求的簡潔設計后便是對于更優質精神享受的追求。

進入奴隸社會，設計主要為奴隸主階級服務。奴隸主通過設計對鬼神和君權的大肆渲染，加強自身的統治。這一時期的設計在世界范圍內具有神秘，恐嚇的共性。在埃及是巨大的陪葬建筑-金字塔，獅身人面像都代表了那個時代人們對于自然界的恐懼和無知。

隨后而來的封建社會，設計在中國古代最先繁榮起來。朝代更迭時對于前朝設計風格的繼承。本朝穩定后，經濟恢復后，逐漸發展期各朝代自身的特色。由于封建君主專制制度的原因，各個朝代的設計風格大都體現著統治階級的意趣。

五個朝代的有序更替，設計風格穩步推進，由樸素、簡潔到繁華、大氣再到沉淀后的典雅理性最后卻走向了手工業巔峰后的必然衰落。再次印證了手工藝發展盛極必衰的規律。

同時期國外的手工藝設計，由于一直受到教會的統治和思想上的禁錮。設計風格較一致，統稱為中世紀風格。中世紀風格以哥特式為代表。為教會的統治服務的設計體現無疑。

十六到十七世紀末，流行于意大利的巴洛克式風格的不規則跳躍性也跳躍性的指示了兩個世紀后到來的后現代主義。而流行于巴黎宮廷的洛可可風格，極盡矯飾和同時期的中國清朝工藝手法呼應。

中世紀手工藝設計完全體現了封建社會下統治階級對于設計發展的重大影響，設計為鞏固君權服務。

工業化時代

工業化時代伴隨著科技革命的氣鳴聲不可逆轉的到來了。

工業化的進程使得手工業的忠實支持者和中世紀的虔誠信仰者大加憂慮。于是呼喚手工藝的回歸和中世紀審美的的工藝美術運動聲勢浩蕩的拉開了反對工業化的第一次浪潮。工藝美術反對工業化的思想使人們開始思考設計與工業化的關系。

設計風格的多元化要求和工業化普遍標準的矛盾推動著守舊的手工藝和持工業化的激烈交鋒

。于是工藝美術運動一波未停，以比利時為中心的新藝術運動又起浪潮。部分接受了工業化的事實，又依然寄希望于找到工業化和手工藝的結合。于是崇尚自然，從自然中尋找靈感成為新藝術各國設計師共同的方式。新藝術運動在各國的回聲又摻入自身的理解。接著發展為了比利時巴黎為代表的曲線派和英國、德國、奧地利為代表的直線派。直線派的許多思想為后來的現代主義運動奠定了基礎。因此新藝術運動可以看做是推動工業化進程的重要一步，是邁向現代主義的過渡階段。

在遍嘗了工業化的效率和簡潔后，機械化的普及和支持者的呼聲極大的促進了現代主義產生。德意志工業聯盟的建立、機器美學的普遍接受，荷蘭風格派的幾何構圖和俄羅斯構成派的結構主義，芝加哥學派在建筑上的形勢與功能的大膽嘗試，為現代主義帶來了實踐和理論的準備。終于，包豪斯的落成，現代主義正式以獨立的形態出現在設計發展舞臺上。基于工業化的逐漸成熟，現代主義體現著時代最大的特征，工業化、標準化與產品設計相結合-以達到一種反映機器效率的，簡潔的外形，幾何形體的追求；對于工業革命帶來的新材料的應用-玻璃、鋼材、塑料；理性的設計-形式追隨功能，以最簡潔的外形為功能最好發揮服務。

這種設計思想在二戰初期是進步的，滿足工業化和時代物質貧乏的現狀的優良設計。然后過于執著的堅持簡化外形，對于幾何體的追求，導致了一種千遍一律的國際主義，消除了設計的文化特性，給人以冷漠的心理感受。

同一時期與現代主義并行的是與現代主義清淡相反的體現巴黎奢侈繁華的裝飾藝術風格。二戰后巴黎上層對于消費的追逐地位的炫耀都促使了喧鬧、俗艷的裝飾藝術運動。這種同時出現的幾乎相悖的現象在設計界也屢見不鮮。例如現代主義和后現代主義并存，構成主義和解構主義。這種現象的存在，說明了設計的發展就是兩股甚至多股設計思潮的交鋒，它們可能以完全不同的設計思想存在同一時期，各自發展，相互影響，最終走向設計向前發展的統一之中。

一二次世界大戰之間還在美國興起了重要的流線型運動。在經濟蕭條，國民恢復的時代背景下，除了現代主義經濟適用的設計法則外。戰后的人們更加憧憬未來，把希冀寄托于未

來的美好。因此在當時代表高科技和象征未來的流線型造型語言被廣泛的應用于汽車、家電上。流線型風格出于空氣動力學研究，體現了時代的進步。而流線型風格運用的極大成功，表達了人們對精神的需求。設計已經被要求更多的體會消費者的需求，加入適當的人情味。這也在新的階段印證了設計先輩們“設計的目的是人而不是產品”的信條。

二戰后，在工業設計得到極大發展，現代主義在世界各地大行其道的同時。北歐國家具有人情味和歷史文化底蘊的有機設計引起設計界的廣泛注視。它以斯堪的納維亞國家獨特的歷史文化傳統和自然環境向結合而生產出的注重人性化，材質本身美感的表達的產品。它們具有柔和的邊角線條，渾厚的質感，又不失現代主義的簡潔。于是這種人文關懷的柔性功能主義恰好切合了當時消費者對于舒適使用感受的追求，于是掀起了現代主義的理性向人文性轉化。

美國第二代設計師埃姆斯的安樂椅都很好的體現了用戶舒適的實現。英國的新當代主義，進一步發展了現代主義，出現了靈活、輕便可組合的要求。意大利熱情奔放與現代主義嚴謹的手工藝要求結合，生產出了大批世界級經典汽車。

進入60年代，世界和平發展的大局已定。物質生產再次進入豐裕時期，二戰后嬰兒潮普遍成年。青年人對于個性釋放和人文關懷的呼聲致使現代主義的冷漠不再適用。高技術風格的表現欲、波普風格的張揚個性和后現代主義的檄文，解構主義的反叛都將設計由現代主義推向了高技術與高情趣的結合。

至80年代，物質文明的發展在生態環境上的影響日益明顯。有先見的設計師們開始思考設計發展與環境適應的問題。提出來具有很高現實性的綠色設計理念。派生出來極簡主義。說明設計師應是一項具有高道德要求和遠見性的職業。在滿足消費者群體物質精神上的需求與社會環境相協調，形成和諧的整體也是設計師應具有的素質。

信息化時代

21世紀是信息化的時代。電腦手機越來越薄，電話電視都開始向無線的趨勢邁進??這些都是信息化時代的產物。信息化對于工業設計的影響無疑是巨大的，它改進了設計方式，很大程度上擺脫了功能對于外形的束縛，最終改變了人們的生活方式。信息化時代是一個富有想象力的時代，沒有做不到只有想不到。設計界是否也是如此呢？非物質設計的概念大概回答了這個問題。隨著設計由產品實體的使用到服務的共享，設計的對象由具體消費者轉向不確定的對象群體。

信息化的進程與經濟全球化協同發展，必定使設計越來越繁榮，多種設計思想百花齊放的局面。

中國的設計在短短的幾十年重演了西方近兩個世紀的發展史，是變革巨大，日新月異的的時期。機會與挑戰充盈于中國設計界，因學習日本的設計思想。立足于自身的優秀文化傳統，同時借鑒各國的優秀設計思想。將目前市場上的中國制造通過設計的力量轉變為中國創造。

近些年崛起的信息產業巨頭：Face Book、Apple、Microsoft等，他們的發展獎信息化與優秀設計相結合，生產出了一批時代的代表作品。不僅開拓了信息化市場也一定程度上引領了市場。他們的設計思想，技術手段和推廣手法這些案例都值得中國借鑒。

相信在快速發展的時代大潮流下，中國一定能在設計界崛起。

設計的時代性趨勢敘述的非常詳細（可以簡略點），但是設計所承擔的社會責任沒有敘述。

建議：

時間安排名詞解釋和簡答題用時2小時，論述題1小時

第二篇：北京理工大學工業設計考研專業課高分攻略

北京理工大學工業設計考研專業課高分攻略

這幾年，工業設計專業一直是考生報考的熱門專業，在近幾年的熱門專業排行榜中我們都能看到它的身影。在全國平均錄取比例約為4∶l的情況下，工業設計專業所屬的設計藝術學專業的錄取比例卻達到了8∶1甚至10∶1。面對如此激烈的競爭，我們要順利通過考試，應該如何復習呢？

一、專業考試情況介紹

工業設計專業的研究生考試由四門課程組成，分別是：政治、英語、專業課

一、專業課

二。兩門專業課中，絕大部分學校都是考“設計創意”和“設計理論”這兩門。

通常來說，“設計創意”考試的出題形式一般是這樣：在規定的考試時間內(3個小時)根據給定的題目設計出一件產品，用手繪的方式進行表達，需要畫出你的設計概念的展開過程、設計草圖與最終方案效果圖。給定的題目可能是某一類產品，或者是某一類人群，也可能是某種設計理念。有些學校可能不只是一個題目，但基本方式是一樣的。一般來說，這門課沒有參考書(即使有，大多也和設計內容沒有太大關系)，所考查的內容為本科所學專業課的綜合運用，主要依靠考生平時的知識積累。

“設計理論”考試主要有兩種出題形式：考“設計史”或者“設計分析”。設計史指的是工業設計史和現代設計史，考查內容包括設計史當中的各種流派、風格、主義，代表性的設計師以及他們的思想。而設計分析的考查內容可能是對某類特定產品、某類消費人群、某種設計理念的分析。分析的角度包括形態、功能、人機關系、色彩、心理需求等。如果是考設計史

就比較簡單，考生只需仔細復習學校指定的專業參考書就可以了。不過現在許多院校更傾向于考設計分析，也沒有固定的參考書，它和設計創意的考試題型一樣，主要考查考生平時的積累和學科知識的綜合運用。

二、“設計創意”考試復習提點

沒參加過考研的同學總是對這門課的復習充滿疑惑，不知道該如何備考，也不知道會出現什么樣的題型。從上述介紹中我們知道，設計創意是用手繪的形式設計出一款產品，在卷面上老師并不要求考生繪制出精美的最終效果圖，而是考查考生整體的設計思路。這是本科設計教學的核心，但往往也是教學的薄弱環節。

為此，筆者在教學當中將高分的設計創意總結為9大元素：

1．版面設計：漂亮的版面會給考官一個非常好的第一印象，這樣考生一開始就容易獲得考官的青睞。

2．設計分析：即用簡潔的文字對設計對應的人群以及產品的功能和創新點進行闡述。考生在做這部分試題時，不需要很多文字，但必要的文字說明必須要有。

3．設計概念展示圖：用圖形的方式表現怎樣從一個需求/形態/概念逐步創造出一個具體的產品.這種展示圖不用占很大的地方，但一定要有，這往往是評卷老師最看重的，也是決定能否獲得高分的評判點。

4．多套方案：也許考試題目告訴你需要做幾套方案，也許題目沒有說明，但是一定要

有多套方案，這體現了你思維的廣度。同等情況下多套方案一定比一套方案得分要高。

5．最終方案：選用一套方案作為最終方案，并用效果圖的形式表現出來。由于時問短，所謂的效果圖就是比一般的設計草圖畫得略為精致一些，細節更多一些，色彩更豐富一點。

6．基本主體圖：筆者稱每套方案中畫的產品叫做基本主體圖，這部分是草圖中最重要的部分。我們平時對考生進行訓練主要也是訓練這方面的能力，它需要長時間的訓練，并不是短期內能提高的，所以考生平時應當注意訓練基本功。

7．細節圖：為特別表現某些產品的功能與造型，我們需要對產品的某一部分進行放大處理。這就是草圖的基本部分，體現出考生繪制草圖時思想的豐富性，也是區別考生水平的重要指標，因為能力的高低往往可以從細節中看出來。

8．使用場景/模式圖：這也是區分考生能力高低的一個重要指標。用圖畫、漫畫來表現考生所設計的產品應如何使用，不需要用很大的圖，但它對于判斷考生的設計能力是很有說服力。

9．色彩搭配：這一點很重要，建議草圖的顏色不要超過四種。如果考生希望給考官留下好印象，就必須充分利用試題來展示色彩搭配的水平。那么，哪些色彩為主要、哪些色彩為次要，在用色時一定要注意。

在此，需要特別提醒考生的是，我們在參加設計創意的考試時，畫得好看固然很重要，但考官更看重你的設計思維。如果你能按照上述的9個方面進行設計，考官就會認為你考慮問題很全面，具備了系統的設計思維能力。即使你的繪畫功底不夠好，依然有希望贏得高分。

三、“設計理論”考試的復習方法

設計理論的考試形式主要有兩種：一種是考設計史方面的知識，這一類復習比較簡單，只要根據參考書認真記憶和梳理知識點就可以，在此不作重點介紹；另一種是設計分析類的考題，有的是分析你的設計作品，有的是分析別人的設計作品，還有的是分析某一類設計思想或方法，或根據要求談論對某種設計觀念的看法，這類題目一般不好直接準備，而是需要平日對設計理論知識的廣泛積累。可以說，設計分析類考題是所有本科設計課程理論知識的一個綜合。為此，考生若想在考試中取得高分，在備考時就應注意以下幾類方法的運用：

首先，平時一定要有意識地收集相關考點的各種資料。比如功能、形態、色彩、材質、結構、工藝、人機、心理需求、細節設計、設計風格或設計方法等，考生平時在閱讀設計理論的專業書時，要對這些知識點特別留心。

其次，即使不考設計史，但設計史方面的書也要看。在寫論文時，如果考生能從設計史的角度加以闡述，就能體現出相當的理論高度。同時，設計史中的經典設計是最好的論據，在論文當中使用將能有效地提高文章質量。

此外，考生可以從其他學科領域的理論體系中尋找觀點作為自己設計觀的核心概念。比如從心理學馬斯洛的心理需求層次的角度或者從中國傳統哲學的中庸思想來闡述自己的設計理念，這些都能讓考生贏得的分數。

最后，有一個特別的辦法，考生可以通過學校的論文搜索軟件查找所報考學校的導師近期發表的論文，看看導師最近的研究成果。這樣，一方面可以使我們的論文更具有針對性，與導師的研究方向一致；另一方面也可能會獲得意外的驚喜——也許考題會和他們的研究成果緊密相關。

總之，只要有堅持的信念與正確的備考方法，通向優秀設計師的成功之路就不會遙遠。

四、一些問題

在考生報考過程中有一些問題非常關鍵，卻極易被忽略，在此筆者給考生作簡要分析。

1．你是否適合這個專業?

這個問題在一開始報考的時候就應該問自己。設計是一個需要不斷學習的職業，同樣也是不斷接受挑戰的職業，只有對生活和工作一直保持激情、富有創意的人才適合學它。所以，考生首先要熟悉這個專業的具體情況：它是做什么工作的、研究生是做哪些研究的，自己是否感興趣、能否從事相關工作，并把它作為以后的職業。對于這方面可以多與已經考上研究生的師兄師姐交流，也可以向自己的專業課老師或工業設計從業人員咨詢。

2．如何選擇合適的學校?

如果決定報考這個專業，接下來的問題就是擇校。在決定報考院校之前，考生應想辦法了解到近三年來擬報考學校的招生人數和報考人數，特別是該校當年的招生人數。這些數據，有的學校會在學校的招生網上公布，有的則需要考生到研究生院辦公室去詢問。如果學校的招

生比例超過10∶1或者12∶1,那考生就得仔細掂量一下自己的水平，以判斷自己是否有把握報考。

另一個重要的信息是學校公布的分數線，除了基本線之外，學校每個專業還有自己內部的分數線。例如，2005年某校公布的專業課分數線是340分，可實際招生時的分數線卻是359分，而2007年有些重點學校熱門專業的實際復試線甚至達到了400多分。所以，在報考前，考生應收集擬報考學校的各種信息，經過仔細權衡之后再決定是否報考。如果這個專業是重點高校的重點學科，還要考慮專生對知識廣度的要求，畢竟任何導師都不會歡迎高分低能的書呆子。

3．在復習中應該重視專業課還是文化課?

對于設計學科，許多人都認為應傾向于文化課的學習，主要原因是工業設計本科生源分別是來自藝術類和理科類學生，文化課往往成為其考研的絆腳石。而從各個學校工業設計專業的錄取情況來看，大量考生落榜都是因為文化課單科線沒通過而被淘汰。筆者發現，只要是學習過四年的工業設計，在班內成績屬于中上等的學生，專業課的成績往往都很不錯，但能否達到考研錄取分數線并不僅僅由專業課分數決定，總分也具有決定性意義。所以，如果考生的文化課基礎不夠好，就必須在這方面花費足夠的時間和精力。

第三篇：考研專業課

考研專業課：科學復習是獲得高分的基礎

每年都有許多考研成功者或專家教授對教育部統考的三科介紹自己的經驗，而且市面上也有名目繁多的復習參考書、參考資料和歷年考研真題，但對于考研專業課復習考試的經驗和復習資料卻極少。這主要是專業課試題不是由教育部組織統一命題，而是由各招生單位自行命題；絕大多數考生不是就讀于有碩士學位授予權的高校就是離研究生招生單位較近，他們可以參加由有經驗的權威機構舉辦的考研專業課輔導班，雖然這些專家不是命題教師，但他們往往對專業課的命題方式和復習重點頗有研究，參加專業課的輔導班能達到事半功倍的效果。對于考研學生，尤其是距目標院校特別遙遠的考生，他們只能靠自己用科學的復習方法進行復習考出好成績。如何科學地進行專業課復習呢，經過考研專家的研究，總結了專業課復習技巧，望考生參考！

早打算 為專業課復習做準備

專業課何時開始復習最好？對于這個問題，似乎沒有統一的答案，但對于有報考研究生愿望而又無條件參加專業課輔導班的考生要提前作好打算，為專業課復習做好準備。首先，如果到現在還沒有確立報考方向的考生，現在趕緊確立報考專業方向，了解招生單位專業課的考試大綱、范圍和內容，以便在學習過程中把這些課程作為學習重點，同時選用由招生單位指定的學習參考書進行參考學習。專業參考書往往很難找，考生可試圖與學校研招單位聯系，或者找目標院校師長詢問，搞清專業課復習參考書。專業課參考書不像公共課，參考書一定要選最權威的，正確選擇復習參考書是專業課取得高分的第一步，復習中只要把相關課程的內容掌握得扎實些，在復習時就會用較少的精力和時間達到較好的效果。

學好專業課要有堅定的意志

考研考的不是智商，是意志。一旦進入考研復習就要堅持下來，要有堅定的意志，樹立遠大理想，立志在此領域干出一番事業。只有抱著這樣的目標，才能對求索過程中的困難和障礙有清醒的認識，才會在前進的道路上付出更多的努力，在考研中才有更大的成功率。只有如此才能頂住各種不利于考研的誘惑，比如電腦游戲、同學聚會等的誘惑。有些專業基礎課和專業課是比較抽象、枯燥而較難學習的課程，要學得扎實必須付出艱苦的努力。如計算機、軟件等，為了學好專業基礎課和專業課，還必須學好數學和英語，因為計算機、軟件等專業的專業基礎課和專業課往往與數學和英語相關，這對于報考軟件工程方向的考生尤其重要。而且數學和英語在考研中是相當重要的，學好這些課程都有一定的難度，都要耗費大量的時間和精力，如果沒有堅定的意志、克服萬難的決心和艱苦的努力是難以學好的。

科學地復習才能考好專業課

科學地復習，一、要根據自己的實際情況制訂科學的復習計劃。一般來說，教育部統考的三科的復習要盡早進行，尤其是數學和英語，在大三暑假就應開始進入強化復習，政治可較晚些。專業課應立足于平時學好，在考前一個月進行專業課的突擊復習，但平時學得較差的考生就要提前進行復習。由于大三及大四的教學安排往往較重，考生一邊要學習新課，一邊要復習考研課程，這就更需要科學地安排好復習時間，每天都要有計劃，計劃一定要切實可行，既不要太重，也不能太輕。有些同學為了考研整日起早摸黑，廢寢忘食；其實學習時間太長很難保持清醒的頭腦，而且因為自我施壓太大，睡眠不足，用腦過度，學習效果反而不好，而且會影響身體健康，只有保持強健的體魄，才有充沛的精力，有了充沛的精力，才能有更好的復習效果；因此，要學會放松自己，盡量給自己減少壓力；生活要有規律，復習時間不必安排得過緊。如果復習任務安排得太輕，也不能復習好。

二、要向招生單位索取相關的復習資料和歷年考試題。能參加報考權威機構的專業課輔導班最好，這將在復習中節省很多的時間和精力。在復習專業課過程中不僅要會做歷年試卷中的每一道題，而且要認真研究歷年試卷，分析歷年試卷中的各種題型以及它們所占的分值，從試卷中發現命題教師的命題風格和規律，找出相應的知識點，以便進行重點復習，這種有的放矢的復習往往會收到事半功倍的效果。

三、要與其他考研同學共同復習探討。據相關統計觀察，有的寢室居然全部同學都考上了北京大學研究生，另外，近期也不斷有大學爆出同一寢室全部考研成功的案例，這說明共同復習探討有極大益處。

考試本身不一定能全面檢驗考生知識水平，但能很好地檢驗一個人的綜合素質，一個人的智商并不僅僅表現在書本知識上，科學的安排復習也是一種智商2014年做考研不二神探 規避“弄巧成拙”

每個人心中都有向往的圣地，或是想遠離都此時不樂的專業，抑或是想與夢想有一個美麗的邂逅。在考研的過程中，很多人都喜歡投機取巧，想走一些“捷徑”來讓自己少花費一些精力，或者盡可能的提高考研成功率。但是，“技巧”往往也會使我們與初衷背道而馳，下面我們的專家帶大家一起逃離“技巧過多”而導致的“弄巧成拙”，探尋真正適合自己的院校專業及考研復習方法。

情境一：

“我在選擇考研學校的時候可沒少費腦筋，我學的是師范專業，因此認為師范大學里這個專業很強，報考的人會很多;而綜合類大學的師范專業實力一般，競爭的人應該會少一些，于是我就選擇一所綜合類大學。我想這樣可以提高我考研成功的機率。可是在考研錄取開始的時候，我發現情況并不是這樣，綜合類大學里這個專業的報考人數也很多，而且還都是些高分考生，真沒想到會這樣。”

解讀：

很多考研的同學在選擇考研院校和專業的時候喜歡“反其道而行之”，比如認為師范專業報考師范院校競爭的人太多，于是就另辟蹊徑，報考綜合類院校的師范專業來避開“扎堆”，但是沒想到結果是一樣的。在選擇學校和專業上使用“技巧”往往會被假象蒙蔽了雙眼。選擇學校和專業是需要一些技巧，但是要建立在掌握客觀現實的基礎之上。因此，報考前要把握準確的信息，客觀地分析考研形勢。對于如何選擇考研院校和專業，咨詢師有以下建議：

(1)多渠道獲取多方面信息。現在網絡上有大量的考研院校和專業信息，可以通過網絡方便的查詢。同時，也可以多咨詢身邊的老師、師兄師姐等，爭取多渠道獲取各種信息，以達到信息的準確和真實。不但要了解關于院校、專業的考錄信息，與讀研相關的其他信息，也應主動了解，如有的學校針對學生的經濟狀況有各種減免學費的辦法，或者學費很低。了解這些情況避免了在考上研究生后因為經濟狀況而出現的麻煩。

(2)了解所要報考的專業的歷年國家線，并在招收此專業的不同院校間進行比較。如這個專業在該院校中是何時建立的，有幾個導師，歷年招收多少學生，歷年招收的分數線是多少等等。而且各個地區的分數線有很大差別，比如北京的學校分數線比其他地區要高一些，A、B、C類地區在國家線上就有很大差異。最好能詳盡收集并分析有關院校及專業的情況，這樣，就可以對要報考的專業在各個學校中的地位和概況有一個基本了解，做到心中有數。

(3)考慮個人的綜合實力。能正確評估自己的學習成績和能力是提高考研成功率的重要部分。人人都想讀名校，但并不是人人都能考進名校。在報考之前，要把個人的綜合實力考慮周到，正確看待自己的能力，同時要考慮客觀上可能存在的障礙以及解決的途徑，以免空有理想，卻最終失望。

小貼士：培養自己的分析和綜合能力

培養自己客觀的分析問題的能力，才能在考研這場戰爭中做到知己知彼，把握全局。能力是可以通過學習和訓練獲得的，因此，在生活中要學會多向他人學習、咨詢，多聽取他人的意見。同時，要把從各方面搜集來的資料進行比較與鑒別，進行去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，由分散到集中，由具體到概 括的總結。這些需要在生活中勤

于思考，經常總結，這樣才能摒棄綜合分析的主觀、片面和表面化。

情境二：

“我聽別人說政治是最容易復習的一個科目，不用花很多的時間，報個輔導班，聽聽最后的押題課，背一背，對付考研就沒問題了。我自己就是這樣做的。但是上考場那天，我發現很多選擇題如果沒有仔細看書根本就不會，而且大題也基本上不是輔導班押的題，當時我就特別后悔沒有下功夫好好復習，但是已經晚 了。考研成績出來了，果然如我感覺的，政治是所有科目中最低的，連國家線都沒過。”

解讀：

很多同學對考研科目的認識有偏差，如認為政治就靠死記硬背，浪費太多時間去學沒有意義等等，這樣導致對不同學科投入的精力不均衡，從而造成各學科的成績不均衡。考研是一次學習與能力的競爭，并非一日之功，對自己的優勢科目掉以輕心，或對自己的弱勢科目采取一些小聰明的方法來彌補，都是不可取的。要想取得考研最終的絕對勝利，就必須重視每一門課程的復習，保證各科均衡發展。

小貼士：如何做到各科兼顧

(1)冷靜分析，認識自我。首先要冷靜分析自己的弱項和強項是什么。回顧自己平時哪些科目學得比較省力且成績不錯，哪些科目雖然花了不少精力，但成績仍不理想，并盡量找出自己弱項中最薄弱的環節。自己分析后，就會對自己的實力有一個基本的把握，之后則可以對癥下藥。

(2)積極暗示，調整自我。要克服對弱項的畏懼心理，注意給自己一些積極的語言誘導，這樣可以改變對自己的不良印象，增強自己的信心。在進行復習時，告訴自己：我有我的優勢。就算我的弱勢科目可能是其他同學的優勢科目，但是別人的弱項也許正是我的強項，我拿手的，別人要花很多時間來學。我與同學是公平競爭。只要我努力，一定能成功。

(3)以優帶劣，科學安排。做好心理準備后，在平時復習的時間安排、精力分配上要有科學性。把學習的時間分成幾份，在保證每科較均衡的復習時間外，可以在弱勢科目上多花點時間。這并不意味著在某一段時間里完全放下優勢科目不管，而是要在優勢科目的學習上爭取更高的效率，高質量地完成優勢科目的學習，確保它們的優勢地位，從而使自己可以從容不迫地在弱勢科目的復習上花費較大的精力。優勢科目的成就可以使自己保持良好的心理狀態和愉快的情緒，并在它的帶動下學好其他科目。

情境三：

“考研太艱辛，太寂寞，有時在教室看書，看著看著就睡著啦。現在馬上要畢業了，考研到底是堅持呢還是放棄呢？放棄？現在就業壓力這么大，都準備半年的備考了，現在放棄不甘心。堅持？都考研備考太辛苦。”

解讀：

考研成功的理由有成百上千個，但考研失敗的原因卻只有一個，那就是考研最大之忌:三心二意、心猿意馬、心浮氣噪。不管是已經畢業的還是在校的學生，這一點都是考研大忌。在考與不考之間徘徊，把考研當成一個平衡的手段，老覺得考不上還可以工作，實際上這種心理對考研的影響是很大的。有一些考研的復習時老愛靈魂出竅，三天打魚，兩天曬網，認真不了三天就想輕松輕松，可能是平時散漫慣了。考研考的是人的毅力，要堅持，雖不可能是天天如一日，但也不能只有三天的熱情吧！要有足夠的勇氣去大膽的選擇，要有足夠的精力去應付。這是很重要的。

小貼士：考研不能三心二意但要做到有心有意

考研需要耐力，信心，忍受寂寞，學會放松。既然選擇了考研就要專心考，不要朝三暮四，花其它的心思，我知道做到這一點，非常困難，卻很重要。考研就是兩個字“堅持”。同時也要有 “心”還得有“意”。

一方面我們要真情真意。考研要目標明確--為什么考研？不是趕時髦、追潮流。如果持一切無所謂的心態，考研是不會成功的。考研不是“一場游戲一場夢”，它需要的是真情付出，真心投入。只有認認真真備考，腳踏實地的復習，才能實現既定的目標。

另一方面我們的全心全意。“兩耳不聞窗外事，一心只讀考研書”，這是大多數考生備考時的心態。當你決定考研時，你必須處理好與外界的關系。首先，你不能放棄你原來本科專業知識的學習，不能顧此失彼，必須列出一個詳細的復習計劃，然后將所有精力投入到考研中來，順利地“將考研進行到底”。，是綜合能力的表現。只要具備了這樣的能力，加上沉著冷靜的應考，就一定能考出好成績。

第四篇：工業設計考研院校參考

工業設計考研學校參考

北京理工大學：位于北京這個信息相對集中,時尚潮流文化都比較超前的城市,坐享地利人和之天然優勢!其工業設計專業在設計藝術學院之下, 為全國成立最早的開設有工業設計系的高校之一，首批獲得工業造型藝術（現為設計藝術學）碩士學位授予權。該學院工業設計的研究與開發尤為突出，眾多工業設計專業的教材都是北京理工出版的，畢業生也大量分布于各高校任教，學校設計風格比較自由,針對自己的興趣可以任意選擇自己的發展方向,并選擇不同的導師。由于是國防科工委下的學校,所以有一個很大的特色就是有大量機會能接觸到軍工產品的設計,如裝甲車手槍等等.在國內國外的大賽中,如第一汽車設計大賽大坂工業設計大賽三菱汽車設計大賽光寶設計大賽等等,北理學生屢屢創出佳績.該學院畢業生在國內外各大公司廣受歡迎，如聯想海爾長虹康佳方正都有該系畢業生，北理很多學生畢業后都選擇出國繼續深造,可謂還內外遍地開花，相信這些畢業生將為未來中國工業設計的發展做出巨大的貢獻.湖南大學：軟硬天師理工類其為全國成立最早的開設有工業設計系的高校之一，首批獲得工業造型藝術（現為設計藝術學）碩士學位授予權。該系工業設計的研究與開發尤為突出，編寫的多種教材也是眾多高校的“樣板”，畢業生也大量分布于各高校任教，許多院校的工業設計可算是湖大的“嫡子嫡孫”。湖大的工業設計系在國內工業設計界享有盛譽，不愧為“天師”級。軟件上，其擁有多名的教授，且都是中西合璧培養出來的高手及國內權威；硬件上，國內一流的人機及造型材料實驗室和先進工業設計技術中心很令人羨慕。與康佳集團、東風汽車、伊萊克斯等知名企業合作開發的新產品，使其自身就取得了巨大的經濟和社會效益。作為湖大工業設計專業的學生也就底氣十足，目標定位就更為的卓絕：有中國文化底蘊和國際視野，動手能力強、適應當前工業設計發展的新潮流。那么，在TCL大學生工業設計大賽、法國ST-ETIENNE國際雙年設計節大展及“ECO-DESIGN”設計競賽等比賽中，該系學生屢獲佳績也就不足為怪了。其畢業生更是廣受歡迎，在長虹、康佳、海爾、TCL、格力、美的、貝爾、泛亞等知名企業中，都有該系畢業生，可謂遍地開花，縱橫神州。

江南大學：開山鼻祖藝術類、理工類均招其前身為原無錫輕工學院，1960年在國內首創工業設計專業，可謂開山鼻祖。40多年的辦學歷史，其校友遍布與設計相關的行業和學校，歷史帶來的專業素養的積淀讓她在設計界有著絕對的影響力。雖然專業歷史悠長，但其并不因循守舊、固步自封，反而有著先進設計教學理念。與國際接軌并著手培養國際級的設計師，足見江南大學的底氣和遠見。她建立的香港蔣氏基金工業設計培訓中心，就聘請有世界一流的設計師前來講學研討。同時江大還與政府合作創辦無錫國際工業設計節，力邀國內外各大著名企業、設計公司、設計師聚集一堂，樣樣均是大手筆的制作，轟動了工業設計界。學生在這樣的氛圍中耳濡目染，設計理念不斷提升，多項設計不但屢獲設計大獎，而且其工業設計也發展得相當成熟。

上海交通大學：數碼精英藝術類奉行“文理相互滲透，技術與藝術融合，數字化、國際化、產學研一體化”思路的上海交通大學，其工業設計系隸屬媒體與設計學院。依托先進的數字技術平臺和成熟的高清晰數字影視系統等系列產品制造鏈，交大把在數字影視技術領域中的優勢延伸到文化藝術產品制造和文化藝術表現形式中，培養出了新一代既懂技術的應用又懂寫作和設計的數碼精英。這個與眾不同和優勢之處，在這個數字化的信息時代顯得尤為重要。現有的設計藝術學實驗中心和工業設計研究所具有世界一流水準，使其工業設計專業更是如虎添翼。

同濟大學：互動團隊藝術類其工業設計專業隸屬于建筑與城市規劃學院，經過多年的修煉，功力深厚，還頗具同濟特色。其本科專業為五年制，注重培養學生的創造能力與設計實踐能力，積極安排學生參與產、學、研活動。學生在設計中心實習時就能使用當今最先進的價值不菲的SGI圖形工作站及軟件與海爾、松下、櫻花、東信等知名企業合作設計開發新產品。此外，同濟大學還給學生挑戰對設計師有極高要求的汽車產品設計的機會，和上海大眾合作進行了汽車設計，還與上海汽車總公司共同成立了汽車造型中心。上海客車廠的中巴、上海大眾的十幾款2005年概念車均出自同濟學生的手筆。這也充分體現出了同濟海派的作風——精明實際，學以致用。

西安交通大學：初生牛犢設在百年名校西安交大里的工業設計系卻是十足的小字輩。其于 1999年創辦，并大膽地進行了教育改革，引人注目。強調“設計就是創新，模仿就是剽竊”、“學人者死路一條”，力求做到高起點、高效率，全面激發學生能力（主要包括社會實踐能力、創新設計能力、群體合作能力），并積累各領域的豐富設計經驗。教學上提出“創新不可教、不可學，主要靠激發”，為此，刪除了素描等臨摹課程，增加了有名的“魔鬼訓練”（例如由要求學生用兩小時設計30個杯子，并逐步把標準提升到100 個！），直到逼出學生的全部潛能為止；讓學生提前進入設計師狀態，大一就開始學習設計課程；開展開放式討論教學，迫使個人思考和人際交往合作；十分注重實踐，要求大學自己聯系下廠三次，當工人、技術員，了解真實的生產過程，發現設計與生產之間存在的問題。由此培養出來的畢業生十分地受企業歡迎。不過，需要注意的是該專業新生入校后須經過表達及創新能力測試，不合格者將被調整到其他專業，相當殘酷。若你有信心、智力、體力迎接挑戰，不妨加入他們的“集中營”。

浙江大學：科技先鋒理工類既然是北派的代表，其科研技術實力自然不凡。其工業設計專業隸屬信息學院計算機系，下設兩個方向：工業設計方向和數字媒體設計方向，具有完整的培養體系。同時成立有現代工業設計研究所，而所長就是由現任浙大校長親自掛帥，科研水平在國內工科院校中處于領跑地位。隨著南北派的融合，研究所也開始招收設計藝術學碩士生。你若想繼續深造，這里不失為一個好地方。

中國美術學院：人文關懷藝術類與浙大同處江南“人間天堂”的杭州，中國美術學院在設計上則更具藝術靈感和人文關懷。除了加強專業知識與技巧方法的教育

外，她更注重培養學生積極參與市場、社會的意識；非常鼓勵學生參加業界實習活動，使學生提前與業界接觸以獲得設計事務的經驗；強調作為設計師的社會責任感，開拓綠色設計等領域；提倡設計師關心生活環境、自然生態、地方文化。其與多所大學經常性的國際教學交流更讓人眼界大開，受益匪淺。深厚的人文底蘊，開放的國際交流，詩情畫意的江南風光，令中國美院顯得魅力十足。相信選擇此處定會有意想不到的設計靈感。廣州美術學院：兩全其美藝術類身處經濟最活躍的廣東地區，也是中國工業設計發展最繁榮的地帶，廣州美術學院工業設計的膽大心細、敢闖敢干的作風自是與生俱來的。她把四年的教學劃分為基礎部和工作室兩部分。其中，把四年的課堂教學內容壓縮為兩年，還增添了近一倍的內容，去粗取精，戲稱“兩年制的小本科”；后兩年進入工作室教學群，對外提供工業設計服務，創造價值，對內以個案為例，為教學創造實踐環境，可謂兩全其美。敢于第一個吃螃蟹的廣州美術學院不由讓人佩服。學生在學習期間就能真刀真槍地參加實戰，在校就已經開始創造價值。學生很早地接觸、融入市場，縮短了與企業的磨合期，能很快地進入角色，得到企業的認可，十分搶手。

桂林電子工業學院：地靈人杰藝術類正如桂林山水般的靈秀，桂電的工業設計也讓人眼前一亮，似乎山水的多樣和靈性也得到了體現。桂電教學方式也多種多樣，提倡設計風格不受約束，在天馬行空的同時注意與實際結合。培養的畢業生就業也具有多樣性，適合多種工作崗位。

武漢理工大學：楚才輩出 理工類 “務實、創新”，看似大口號，放在武漢理工大學的工業設計專業師生身上卻恰如其分。扎實的理論基礎、步步為營的產品開發能力，還有如武漢夏日的熱情投入，都為其贏得了業界的尊敬。同時為美的、科龍、TCL、海爾、紅金龍等大型集團公司研制開發國際、國內市場所需求的新產品，更證明了它在中西部地區的實力。

山東大學：文武雙全文理兼招屬于山東大學機械工程學院一分子的工業設計，已形成文理兩個專業方向，學生的知識結構均衡，形成了學科互補、相互融合的辦學特色，大有齊魯沉穩渾厚之風范。成立的現代工業設計研究所下設產品設計、視覺傳達、環境藝術三個研究室以及CAID、模型制作、傳媒設計三個專業實驗室，在國內工科院校中處于領先地位。在專業課教學中經常引入實踐課題，鍛煉了學生的動手能力和解決實際問題的能力；實行內引外聯戰略，多名國際知名專家教授常為座上賓。而與世界知名工業設計公司合作設置的獎學金，不僅提升了自身實力，也使專業經營更為國際化。

吉林大學：獨行天下理工類大概由于地處工業重鎮長春，毗鄰汽車制造基地，與其他大學工業設計系不同，吉林大學工業設計系隸屬汽車工程學院，以汽車車身設計為主要方向，是國內最早培養汽車車身工程領域技術人才的高校，風格可謂獨樹一幟。汽車空氣動力學、汽車造型設計、車身設計等方面的獨家本領，積30余年的功力，薈萃了眾多國內汽車界的著名學者，足以讓你練就一門絕技，獨行于天下。當然，她近年來也逐漸拓寬專業面，涉足其他領域。開始了對摩托

車、計算機、建筑、日用品等造型技術的研究，已小有造詣。相信在不遠的將來，她就會發展成為國內車輛交通、電子、建筑、輕工等行業培養產品造型設計技術人材的基地。

工業設計的發展如杜鵑花開映山紅，徘徊于設計的主流與邊緣之間，展現出獨具特色的魅力，選擇適合自己的工業設計院校，設計屬于自己的天空。

相關資訊

國內其他工業設計專業實力較強的高校：武漢理工大學、浙江工業大學、湖北美術學院等等

東南大學 080220 工業設計考研科目

1.產品設計與產品可靠性

2.虛擬設計與設計可視化

3.計算機輔助工業設計&概念設計

4.工業設計藝術及理論

指導老師：易紅

考試科目：

①英②設計史論或機械設計或設計學概論③專業綜合(6小時)或人機工程學或計算機輔助設計

西北工業大學 080221 工業設計考研科目

01工業設計與人機工程 導師：陸長德 陳國定

02產品數字化藝術及設計 導師：陸長德 楊海成 張定華

03數字媒體藝術設計 導師：陸長德 何衛平

考試科目：

①英語②數值分析或工業設計③專業綜合六

工、文兼收同等學力加試科目：技術美學、人機工程學

江蘇大學 080203 工業設計考研科目 機械設計及理論

方向：1.工業設計 導師：張福昌

考試科目：①②同上③308計算機圖形學、313技術美學與造型選一

江南大學 082220 工業設計考研科目 產品系統設計及理論

1.產品系統設計理論研究

2.設計科學與文化

1.環境藝術生態化系統設計研究

2.現代環境藝術設計理論研究

3.環境藝術設計歷史研究

導師：張福昌 周浩明

考試：①101英語或102日語②212設計史論(設計歷史及論文)③312專業綜合(考試時間為6小時)①101英語或102日語②215建筑史論③312專業綜合(考試時間為6小時)

浙江大學 081220 工業設計考研科目 數字化藝術與設計 081200 計算機科學與技術

081220 數字化藝術與設計

01數字化藝術、產品創新設計

01計算機輔助工業設計與概念設計、虛擬人與新媒體、產品創新與設計管理、數字藝術與新媒體、軟計算與設計藝術

01虛擬設計技術

導師：潘云鶴 孫守遷 潘志庚

考試：①英②數字化藝術與設計理論基礎③數字化藝術與設計技術

科目數字化藝術與設計技術由三部分組成，考生可任選其中一部分。

1）產品創新與計算機輔助工業設計

2）設計方法學與計算機輔助設計

3）計算機圖形學與人工智能

081200 計算機科學與技術

01計算機圖形算法及應用、多光譜信息融合及圖形仿真、虛擬現實

01多傳感器數據融合、智能化信息處理與決策、人工神經網絡

01計算機動畫、計算機圖形學、計算機輔幾何設計

01計算機輔助工業設計與概念設計、虛擬人與新媒體、圖形圖像處理、模糊信息處理

導師：彭群生 楊建剛 金小剛 孫守遷

考試：①英②操作系統與高級計算機系統結構③計算理論基礎+X 其中X為以下任選一門：1）人工智能

2）計算機圖形學

3）網絡多媒體

4）面向對象設計與分析

湖南大學 080201工業設計考研科目 機械制造及其自動化

08現代設計理論與方法

導師：趙江洪

考試科目：

①121英語②224計算機輔助設計（B）③324工業設計理論與方法④326設計管理學

080200 機械工程 06汽車造型與空氣動力學

導師：趙江洪

考試：①101英語、104德語選一②204計算機輔助設計③308有限元方法、312空氣動力學、313工業設計理論與方法選一

中南林學院工業設計考研科目 082902 木材科學與技術

05家具設計

06中國家具產業現代化

07家具設計理論與實踐

08家具涂飾機械化和自動化

導師：胡景初 劉文金 鄧背階

考試科目：

①101英語或102日語②209木材學③308工業設計學

同上①101英語或102日語②209木材學③324家具與室內表面裝潢技術

南京林業大學工業設計考研科目 082920 家具設計與工程

1.家具設計

2.家具制造與工業工程

3.家具商貿

4.人類工程學

5.室內設計

10.家具機械及自動化

導師：吳智慧 申利明 關惠元 吳家驊 朱典想

考試：①英日俄德法選一②家具史③人體工程學④建筑學⑤現代設計理論⑥家具設計⑦家具制造工藝學⑧家具工業工程⑨室內環境設計 其中②③④⑤選一⑥⑦⑧⑨選一

武漢理工大學工業設計考研科目 050404 設計藝術學

01設計藝術歷史與理論研究

02設計藝術教育研究

03設計美學研究

04設計藝術管理

05藝術與科學理論研究

導師：陳汗青 武星寬 雷紹鋒 朱明健 李百浩 鄭建啟 胡樹華

考試科目：①101英語、105法語、104德語、103日語、102俄語（選一）②293專業基礎③301綜合考試

中國美術學院 050404 設計藝術學

01藝術設計理論與實踐

考試：①英語或日語②命題論文③專業技法④專業設計（含計劃外5名）

蘇州大學工業設計考研科目 050404 設計藝術學

1.藝術設計原理

2.藝術設計思維

3.中國美術考古及藝術設計史研究

4.中國碑刻史

5.工業產品造型歷史及理論研究

導師：諸葛鎧 廖軍 張朋川 華人德 傅黎明

考試：①英語或日語②藝術設計理論③藝術設計史 同上①英語或日語②美術考古③中國藝術史同上①英語或日語②藝術設計理論③藝術設計史

備注：同等學力加試科目:①藝術設計概論②中國文化史 吉林大學兼職導師

清華大學工業設計考研科目 050404 設計藝術學

01設計藝術歷史與理論研究

導師：鄭曙? 李當歧 李硯祖 陳進海

考試：①101英語或103日語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

01設計藝術歷史與理論研究

導師：魯曉波 何潔 柳冠中 張夫也

①101英語或103日語或104德語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

01設計藝術歷史與理論研究

導師：杭間

考試：①101英語或103日語或104德語或105法語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

02藝術與科學理論研究

導師：李硯祖 陳進海

考試：①101英語或103日語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

02藝術與科學理論研究

導師：魯曉波 柳冠中

考試：①101英語或103日語或104德語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

03設計藝術教育研究

導師：王明旨

考試：①101英語或103日語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

03設計藝術教育研究

導師：杭間

考試：①101英語或103日語或104德語或105法語②271專業外語③707專業理論④860專業基礎⑤501綜合考試

中央美術學院 050403 美術學

1.平面設計藝術研究

導師：王敏

考試：①政治②英語或俄語或日語或德語或法語或意大利語或西班牙語③中外設計史④專業設計

備注：同等學力加試：①設計綜合能力、②設計概論

2.設計藝術史論研究

3.設計管理研究

導師：許平

考試：①政治②英語或俄語或日語或德語或法語或意大利語或西班牙語③中外設計史④設計基礎理論

備注：同等學力加試：①設計綜合能力、②設計概論

中國藝術研究院 050404 設計藝術學

01中國建筑文化

02環境藝術設計與研究

03視覺傳達設計及理論研究

04現代設計理論與批評

05中國建筑史論

導師：王其亨 張綺曼 何潔 翟墨 肖默

考試（請自己對應）：①101英語或102俄語或103日語②216中外建筑史③336中國建筑文化

①101英語或102俄語或103日語②217中外設計史③337室內及環境設計理論

①101英語或102俄語或103日語②217中外設計史③338視覺傳達理論

①101英語或102俄語或103日語②217中外設計史③339現代設計理論與批評

①101英語或102俄語或103日語②216中外建筑史③340建筑學理論

相應地：復試加建筑與環境藝術設計 復試加環境藝術設計 復試加平面設計

天津工業大學 080203 機械設計及理論

01人機工程

02工業工程

導師：丁玉蘭

考試：①101英語②203計算機輔助設計③311人因工程學或312安全原理或313工業工程

安徽的工業設計研究生只有合肥工業大學和安徽工程科技學院，相比較而言肯定是合肥工業大學要好些，具體考試科目你可以看院校的招生專業簡章，我準備考2010年的安徽工程科技學院的工業設計研究生

一組

01 工業設計及理論 02 視覺傳達設計及理論 03 環境藝術設計及理論 04 公共藝術設計及理論 05 藝術設計歷史與理論 二組 媒體藝術設計及理論 三組

21服裝設計 22服飾文化

23服裝現代技術

初試科目 一組 ①101政治 ②201英語 ③602設計評論

④502專業設計(考試時間6小時)二組

①101政治 ②201英語 ③602設計評論

④502專業設計(考試時間6小時)或809程序設計 三組

①101政治 ②201英語 ③603設計基礎 ④820服裝材料學

參考書目 設計評論：

《設計學概論》尹定邦著，湖南科學技術出版社（2006版）

《江南大學設計學院教師學術論文集》(上、中、下三冊)（2006年版）專業設計（環境藝術設計方向）：

《快速環境藝術設計60例》過偉敏 編著 江蘇科學技術出版社（2007年版）程序設計：

《C語言程序設計》(第三版)譚浩強 清華大學出版社 現代設計史：

《世界工業設計史潮》李亮之編著 中國輕工業出版社（2001年版）《中國工藝美術史》卞宗舜等著，中國輕工出版社（1993年版）中外建筑史：

《外國建筑史》陳志華編，中國建筑工業出版社

《外國近現代建筑史》東南大學編，中國建筑工業出版社（2004年版）《中國建筑史》東南大學編，中國建筑工業出版社（2004年版）三組

設計基礎：《服裝設計學》袁仄編.中國紡織出版社 服裝材料學：《服裝材料學》(第二版)朱松文編.中國紡織出版社 服裝工藝學：《服裝工藝學》(成衣工藝分冊，結構設計分冊)(第三版)張文斌主編.中國紡織出版社

中外服裝史：《新編中外服裝史》 陳東生、甘應進主編.中國輕工業出版社 服裝經營管理：《服裝市場營銷》楊以雄、顧慶良主編.中國紡織大學出版社

復試備注 復試科目：

研究方向01、02、04、05考：現代設計史（以工業設計史為主）研究方向03考： 中外建筑史 現代設計史

（以工業設計史為主）服裝工藝學

該文章轉自：http:///paper/221/19478.htm 易考網 /note/schoolList.htm 考研在線輔導http:///paper/221/19478.htm 易考網 /note/schoolList.htm 考研在線輔導http:///paper/221/19478.htm 易考網 /note/schoolList.htm 考研在線輔導http://www.tmdps.cn/online_training/

第五篇：北京理工工業設計考研總結

北京理工2011工業設計考研小總結

一、史論(135分)

北京理工大學工業設計關于史論的考題整體比較簡單，這也難怪今年在考完史論后第二天很多論壇出現關于北理工業設計考研過于簡單的批判。但難易也總是相對的，2011的考題均是大學期間所學的基礎知識，因此給人比較簡單的感覺，而感覺終究是感覺，這樣的題目不會讓人失去太多的分數，但想要取得高分卻也沒有那么容易。這也是往年北理史論題目考查的一大特點，尤其是2010年之前的大論文模式的考查中，這種不易失分、同時也不易得高分的特點就更為突出。2011的考試相對于往年來說考的更為具體，對我們對特定知識點的把握程度的要求也更高，其中關于設計史和材料成型工藝的考查也考的比較具體，對于簡答題，很多知識點如果記得不牢固就會失去一定的分數。而70分的論述題依然保留著原有論述題的特點，考題相對比較靈活，我們都會從一定的角度給出一定的分析，不會嚴重的失分，但想要得高分同樣也沒有那么容易。

考試分析：

北京理工工業設計史論的考查雖然近兩年開始了簡答+論述的模式，考題趨于具體化，雖然開始注重考一些具體的細節性的東西，但更注重考查的還是我們分析問題的能力。

關于論述題：

論述題沒有固定的答案，考查的題目一般也比較寬，通常是考查設計中各要素的關系或一些設計理念。由于碩士研究生期間寫文章是必不可少的，所以導師也會更加注重我們分析問題的能力，因此對于論述題，我們一定要體現出一定的寫作水平，即思維的邏輯性和條理性，由于并無標準答案，我們也只需從一定的角度分析得合理、有據，就會得到老師的青睞。

寫作的邏輯性和條理性雖然聽起來比較難以寬泛，但具體實施起來也有一定的技巧，這些技巧也是高中學習寫作議論文經常提及到的：

1、列提綱提綱的目的是便于把握文章的結構，使文章的結構更加合理，清晰。提綱不必寫出，我們在心里打下腹稿也行，但寫作時要記得自己的提綱。

2、分出論點論據論述題一定要寫成議論文這是無可爭議的，不管你的隨筆或者散文詩歌寫得多么出色，但要記得考試一定是議論文，并且是條理清晰，結構嚴謹的。

3、注意合理分段合理分段的目的也是為了文章的結構更加清晰、論點更加分明，尤其要注意論點段的獨立性和顯著性，須知閱卷的時間短，任務重，老師不會去看冗長的說明，而是去抓鮮明的論點。

4、圖文并茂史論的考查是在一張4開的紙上，單面作答，無特殊要求，可圖文并茂。這里所說的圖文并茂是我們可采取標注的方式將論點標出，使其更加分明。

5、注意設計語匯的使用在答題時盡量使用設計的語匯，而不要使用過于平凡的白話，因為那樣難免會讓老師覺得很不專業。

對于論述題，我們如果能從設計史的角度進行分析作答，就會更受老師的歡迎，設計歷史就是各種因素此起彼伏、相互作用、相互促進的結果，考查時多從一個角度出發，如功能、形式、市場、技術、情感、文化等，如果我們能夠對歷史上的事件及運動同這些因素結合起來進行論述，就會給評卷老師較深的印象，因為歷史的說服力總比個人口舌的的說服力要大的多。而且永遠不要忘記設計并不是單一的因素的結果，而是多種因素的綜合考量。

論述題這個東西是相通的，不單是史論考試如此，政治、英語主觀題考試也是如此，面對主觀題一定要認真分析，進行有結構、有條理、有邏輯的書寫，就是好的作答。之所以這樣說是因為我的政治和英語的客觀選擇題部分都是考的一塌糊涂，而最終成績卻并沒有那么差，著實是因為主觀題得分較高的緣故，所以才深刻感覺到主觀論述題寫作方式的重要性。

關于簡答題：

相對于論述題而言，簡答題題目考查的知識更加的具體，要求我們對考到的知識點有一定的了解和記憶，因此易得分也極易失分。能夠考到我們熟悉記得的知識更好，如果考的不是我們熟悉的知識，或因為時間的關系將已經記憶的東西忘卻也不要心急，要冷靜的分析問題，實在想不出具體的準確表達可以采取其他的詞或者知識代替，或換個角度進行分析，盡量答的圓滿一點，就能爭取得最高的分數。

關于整體：

注意整體感和設計感：設計無處不在，對設計學生的考查亦是如此，史論的考查也要求我們的答卷有一定的美感，要圖文并茂。當然，圖文并茂并不是要我們畫裝飾畫，圖片和裝飾要適度，個人認為三到五個簡單的圖表就足夠了，也不建議給圖上色，版面也以簡單大方為宜，在史論考查中，圖片是為文字服務的，因此還應體現文字的重要性，而不要讓圖片喧賓奪主，反而起到負面作用。

字體要工整是自小學起就常提的話題，最重要的是做到每走一步心中有數，這樣就能更好地把握整體。

復習對策：

針對考試中出現的各種問題及注意事項就可以提出相對應的復習對策了。

由于考題的特殊性，復習時不必去像針對備考其他學校考試一樣去死記一些東西，而要注重從宏觀上把握，對于設計史更是如此，除一些必要的記憶性東西外，還要形成一定的設計史觀，掌握大的方向和流程，知其然并要知其所以然。記住設計史上的各個時期，各個運動，更要注重分析各個時期設計各要素的關系和起主要作用的因素，要注重分析各個運動產生的原因和其帶來的影響，注重羅列出功能、形式、市場、技術、情感、文化等各個因素，并能分析各個因素在設計史上的體現和作用。把握這些之后，我們就會發現設計史其實就是這諸多因素相互作用的結果，當代的設計理論也是如此，這樣我們在遇到問題時就能夠比較完善而合理的分析，對于設計史的記憶也會變得相對容易些。

關于復習范圍：北京理工工業設計考研不指定任何參考書目，看似無處著手，2010年之前的設計大論文的考查也注重考查我們的綜合能力，需要我們廣泛涉獵設計知識，考試改革后的近兩年又以設計史和設計方法學為主，同時也考查其他的關于設計基礎的知識，但其總的范圍很少超過北京理工出版社出版的書，其中2010年以設計史為主，另加兩個設計概念的題目，2011年則以設計方法學為主，因此復習時最好以工業設計史、工業設計方法學、造型材料和工藝等北京理工出版的系列書目為主，同時注重多閱讀書刊雜志，積累設計的知識和寫作的技巧，我在復習考試之前聽甚是敬佩的往屆學姐說她把學校圖書館所有關于設計方面的書籍全部閱讀了，并且讀了很多其他的書，來擴展自己的視野，聽到之后就十分敬佩，并下努力多讀書以向她看齊，這樣的激勵才使我取得了不錯的成績，在此向學姐表示感謝。也建議大家盡量拓寬自己的知識面，其實看的多了就會發現其實設計的書籍也多是圍繞上述的幾個主題而進行，這就要求我們不僅要看書上說了什么，還要注意其書寫的方式。

在具體的書籍選擇上，建議可以看一下諾曼的設計書籍，《藝術與設計》等雜志，注意不要只看圖，而要多看文字性的東西。雜志上有很多關于設計的論文，都是考試中可能遇到的題目或者方向，同時也可以學習到他們分析問題的方法和寫作方式。

在讀書的過程中要學會思考，并注意做一些筆記，對圖表、公式、名言、特殊案例等最好摘抄下來，作為寫作時的論據，由于關于設計的公式、圖表并不太多，如果能夠在答題時用到，就會引起老師注意并為文章增光。

注重基礎、注重分析、設計唯一不變規則就是變，考試亦是如此，不僅內容變，連形式都變幻莫測，說不準2012又是怎樣的驚天動地，而我們所能做的就是做充分的準備，以不變應萬變，只有自己的復習全面了、扎實了，才不會怕它任何形式的考試。

二 創作（141分）

北京理工工業設計考研創作部分和其他設計類學校的考查方式基本一樣，都是在3小時內完成指定題目的設計創作，要求畫出三個方案并選擇其中的一個進行深入設計，并要求畫出相應的三視圖、提供配色方案并要求寫出一定的設計說明。

2011考題分析：

2011年創作考試的題目是室內垃圾桶設計，考題是常見的產品的設計，結構簡單，并不會因為我們缺乏必要的專業結構知識而失分，這類題目的考查比較簡單，但是大家也都知道，越是簡單的常見的產品，越不容易表現。對于這類結構不是很多的題目，就要努力尋找更多細節。

注意事項：

重整體、重效果：手繪考試的考題，整體效果都是影響最后得分的最大因素，工業設計手繪也是如此，雖然考查的是我們分析題目、提出解決問題的方案并以一定的方式展現出來的能力，但由于閱卷快并且遠距離閱卷的特點，整體效果的作用就不得不引起我們的注意。因此好的版式設計和整體配色感覺就變得尤為重要，和實際的設計分析能力相比，甚至有了喧賓奪主的嫌疑，但考試就是這樣，實際的設計創意是重要的，但首先映在閱卷老師眼中的是視覺上的表達。

重整體的實現方式在具體的實施中也有很多注意事項，拿到試卷后一定要認真分析試題，可以在草稿紙上簡單勾勒一下，認真規劃好試卷的每一部分，包括你想畫的每一個圖的大致區域，要采取的表達方式，三視圖、文字、主題的位置等等，都要在心里規劃好了再動筆，這段時間可以控制在半個小時左右（要根據個人繪制效果圖情況而定，平時訓練應注意時間的分配），考場上的三個小時是很緊張的，也很少有人愿意花大量的時間再構思和構圖上，在考試的時候也發現同考場上很多學生拿到試卷就不停的畫，所以會有一種無形的壓力，因此要預留一定的時間分析一下題目和試卷，同時也是給自己一定的時間來調節緊張的心態。按照要求需要完成的項目有：三個方案、挑選出的一個方案進行深入設計、配色方案、三視圖、設計說明、主題等。

1、設計方案草圖：在整體構圖規劃好的情況下將自己給出的三個設計方案畫在適當的位置，方案要有一定的細節表現，以2-3個細節表現為宜，太多的話會增加自己的工作量并。為了防止畫面過于雜亂，也為了突出主效果圖的位置，建議三個草圖在色彩的選擇上以灰色為宜，顏色不要過于搶眼和跳躍。三個方案的變化不要跨度過大，最好能夠層層遞進，逐步完善。

2、主效果圖：主效果圖一般比三個方案圖大一倍左右，因此在視覺上是考試表現的重點，因此要注重主效果圖的質量，在時間的安排上也要有所偏重，主效果圖要有細節表現，以3-5個為宜，將產品有結構的部分或者細小的部分進行放大或者變形的表現，如果考場上是在想不出那么多的細節，也可以采取將產品換個方位的表達方式，這樣同樣能起到豐富畫面的效果，而且轉換角度的表達方式對于產品結構的表現也是至關重要的。主效果圖在畫面中的位置要突出，因此形態、顏色上要有所突出，在顏色的選擇上建議選擇以灰色為主、并以彩色為點綴的表現方式，配色上也應有所注意。

3、三視圖：對于有要求繪制三視圖的試卷，繪制時應以機械制圖的方式進行繪制，所以此處最好以尺規作圖，因為畢竟是三視圖，也是試卷中唯一能夠體現嚴謹的地方。尺規作圖也能和其他手繪效果形成一個對比，對畫面整體也有一定的益處。

4、配色方案：配色方案圖其實應該放到主效果圖部分，因為配色方案是選定方案的配色方案，在繪制的時候也要放在主效果圖的區域里，不要畫的過遠而破壞了其和主效果圖的聯系性和所屬關系，配色方案的選擇要以實際情況為主，同時也要兼顧對整體畫面的影響。

5、文字說明：文字說明主要從設計創意、功能體現、形式特征、材料選擇、結構選擇、色彩選擇方面進行，并分析這些選擇的原因。設計說明要將自己的設計的思路和亮點說明出來，篇幅一般很短，因此文字要精練。另外注意字體的書寫，文字說明一般是考試的最后寫，而那段時間又會非常的緊張，所以要控制好自己繪制的時間和寫設計說明的時間，做到有條不紊，臨危不亂。另外，個人創作的思路和方案演變的過程也可以以樹形圖的方式以文字表現出來，這樣閱卷老師就能直觀地看到我們的思路和方案的演變過程。

6、題目：題目是給自己的設計取的名字，因此也是必要的，題目最好能體現設計的內容和亮點，不要寫過于空泛的名字，題目的字體和形態也是需要設計的，作為試卷的主題，對整體畫面的影響是不容忽視的。題目的出現最好能體現設計的主要內容，比如你的設計以實現某種需求為主，那就可以以這種需求為題目，如：保護、趣味、暖意等等。

在這些完成之后一定要留出一定的時間進行整體的修飾和完善，如需要強調的地方可用筆圈出或框出，畫面中過空的地方可添加一些元素進行調整。總之考試需要的應是完整的圖幅而不是每個效果圖簡單的存在。

補充：后來在學校上課的時候一個老師說他總是申請每年的考試監考，目的就是想要看看來自全國各地的學生在拿到試卷之后是如何分析問題，解決問題的，是不是很多人拿到試卷就開始畫效果，這邊很注重的也經常被提到的解決問題的方法和程序是：問題概念化，概念視覺化。即：所要解決的問題-提出的概念-具體的實現過程。這一過程是我們的構思過程，一般不會在試卷上表現出來，但其實如果把自己的思考和解決問題的過程體現在紙上的話，應該是一個很好的方式。有了分析和推導就會顯得我們的設計是理性思考的過程，是解決問題的過程，而不是單純的造型游戲。所以在表現好效果的同時能夠把這些能力“體現”出來，有更好的結果。可以將思考的過程通過文字，圖畫表達出來。

其實不僅思考的過程可以這樣去表現，對材料和成型工藝的理解，對結構的理解，對文化、社會、環境等等的理解其實都可以在試卷上表現出來。

考場上的三個小時如果既要提出概念，又要完善和表現的話，其實是很緊張的，所以提前的準備是很重要的，不僅要求在形體上，細節上，還應體現在部分的功能上。研究生上課的時候總是在強調形體的依據，即感性的表達一定要建立在理性的思考之上，一個形體的提出應該有存在的依據，當然在考場上去思考清楚一個問題并提出解決的方案，并且讓其形體符合理性的思考應該是很難的，所以我們平時可以搜集一些形體和細節，如果使用一些形體和細節，最好對其形體有一定的功能解釋，如柵格的出現可以以散熱、發聲、結構加強等作為其功能體現，一些凸起、凹陷可以以按鈕等功能出現，一些艙體，點的使用可以以儲物、燈光等功能出現。正確的設計是由功能決定形式，但是在表現形式為重點的考卷上，我們由形式賦予一些功能也是必須的，但前提是要有一定的合理性。因為老師看不到我們提出形式的過程，所以考試可以這么投機取巧的做。

總之，考試要在一張紙上呈現，而老師要知道的是你分析問題、解決問題的能力，考到的是結果，但想要的是過程，所以在表現好結果的同時，我們也要盡量的去表現一些我們思考的過程，當然也可以去偽造一些過程。~V~

復習對策：

1、手繪基礎——線條、形體、色彩訓練練好基礎是應對考試的根本、也是提高個人能力的根本，設計手繪效果圖最具表現能力的當屬線條了，線條是能夠體現個人手繪水平的重要因素，有時線條就完全決定著手繪圖的質量，因此復習備考時要注意線條的訓練。同

時也要多收集一些形體進行訓練，解剖身邊常見的物品進行形體上的分析和表現，這是解決產品缺乏細節表現問題的有效方法。關于上色也要進行一定的訓練，上色練習比較簡單、時間需求也短，但對效果的影響卻是最大的。很多細節性的東西在很多手繪書籍上都有說明，這里就不再贅述，手繪水平的提高靠的是量的累積，方法固然重要，但更重要的是個人的堅持。

2、版式和構圖版式和構圖是在其他手繪練習書籍中所不常見的，也是容易被我們忽略的部分，很多人認為只要線條、形體、色彩感覺好就很容易拿高分，我不否認這種觀點，但在實際的考試中構圖和版式的作用卻是不容忽略的，構圖和版式并不是毫無意義的裝飾，而是考慮如何讓畫面布置更合理，如何更好的傳達設計思想，如何讓圖形更加的突出。我想很多考研手繪培訓班一定也很注重構圖的訓練和整體感覺的訓練，這也是在考場上快速提升考分的有效手段。所以建議復習時有必要用考試時用的紙張大小，平時訓練也要以完整的題目要求進行，在規定的時間完成考試要求的內容，同時注重參考一些版式和構圖，尋找自己喜歡的版式進行訓練，內化為自己的東西。

平時練習的過程中并沒有指定的風格作為參考，手繪也不應該局限于某種風格，曾經聽說北理不喜歡卡爾劉的風格，其實手繪本無所謂風格，練得多了，自然就形成了自己的風格，我們所能從他們身上學到的是敘事的方式，結構的表達方式以及細節的展現方式，相信通過自己的練習，將這些東西吸收，就會形成自己的風格。風格無所謂好壞，重要的是能夠準確、清晰、合理地表達出自己的設計思維。

其實通過分析往年試題就不難發現，北京理工傾向于考查公共環境設施的設計，如2008公共飲水器、2009信息亭，均是公共環境設施設計，在考試之前也曾和共同復習的同學一起討論到今年的考題會不會考垃圾桶，煙灰缸等，當然也只是稍稍提過，并沒有做相關方面的準備。能夠做一定的準備是再好不過的，如果不能，也不會影響考試，只是提醒大家要注重關注生活，關注身邊的尋常物，因為設計就是對生活的感觸。