第一篇：中國行政區(qū)劃歌、順口溜

周總理曾做詩，以二十八個(gè)字函概了神州大地

"兩湖兩廣兩河山, 五江云貴福吉安, 四西二寧青甘陜, 還有內(nèi)臺北上天”。

今天，又有新的增加

兩湖兩廣兩河山

五江云貴福吉安

四西二寧青甘陜

海內(nèi)臺北上渝天

香港澳門和臺灣

愛我祖國好河山。

兩湖兩廣兩河山(湖南,湖北,廣東,廣西,河南,河北,山東,山西)

五江云貴福吉安(新疆,黑龍江,江西,浙江,江蘇,云南,貴州,福建,吉林,安徽)四西二寧青甘陜(四川,西藏,寧夏,遼寧,青海,甘肅,陜西)海內(nèi)臺北上渝天(海南,內(nèi)蒙古,臺灣,北京,上海,重慶<渝>,天津)

香港澳門和臺灣，愛我祖國好河山。,一共是34個(gè)省級行政區(qū):23個(gè)省,5個(gè)自治區(qū),4個(gè)直轄市,2個(gè)特別行政區(qū)!

一 中國行政區(qū)劃歌

有感于無數(shù)國人不能歷數(shù)本國行政區(qū)劃，為加強(qiáng)國民愛國意識，特將中華人民共和國現(xiàn)有一級區(qū)劃簡稱自編歌訣，以便大家記憶。

京津滬渝直轄市----------四個(gè)直轄市

蒙寧新藏桂自治----------五個(gè)自治區(qū)

一國兩制臺港澳----------三個(gè)特別行政區(qū)

東北三省黑吉遼----------冀晉魯 歸華北----------二

蘇浙皖贛在華東----------十

湘鄂豫 歸華中----------二

華南還有粵閩瓊----------個(gè)

川滇黔 歸西南----------省

西北還有陜甘青----------

鄰國歌訣

十四鄰國陸上環(huán)，俄羅斯蒙古和朝鮮，哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹緬老南，隔海六國要記全，印尼馬文菲日韓

第二篇：中國行政區(qū)劃

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃 教案

【一】教材分析

本節(jié)教材由“歷史上的行政區(qū)劃”和“現(xiàn)行行政區(qū)劃”兩部分內(nèi)容組成。其中，省級行政區(qū)是我國行政管理的基本單位，對社會、經(jīng)濟(jì)活動、交往有重要影響，是中學(xué)生未來工作和生活所必須具備的知識，也是今后學(xué)習(xí)地理知識的基礎(chǔ)。因此，34個(gè)省級行政區(qū)的名稱和位置是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。

本節(jié)教材內(nèi)容雖然比較單一，但涉及的地名眾多，而各省（直轄市、自治區(qū)）的邊界形態(tài)又各不相同，它們之間的相對位置也錯綜復(fù)雜。這是本節(jié)課的難點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)中須反復(fù)運(yùn)用地圖，讀圖、拼圖、填圖，使學(xué)生形成我國政區(qū)分布的空間觀念，“孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)”（《學(xué)習(xí)的革命》），讓學(xué)生在游戲中獲得新知，通過做游戲使學(xué)生熟記各省的名稱及其位置。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、位置、簡稱及省府所在地。通過講述臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，香港、澳門回歸祖國大快人心等事實(shí)，向?qū)W生表明：維護(hù)祖國統(tǒng)一，領(lǐng)土完整，維護(hù)民族利益，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國，盼望祖國統(tǒng)一的情感。

本節(jié)識記的知識有：34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱、行政中心和位置。

理解的知識有：三級行政區(qū)的劃分，特別行政區(qū)的設(shè)立。能力培養(yǎng)有：教會學(xué)生掌握和運(yùn)用中國政區(qū)圖是本節(jié)能力培養(yǎng)的主線。

【二】教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能：

1、運(yùn)用材料，了解歷史上的行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，通過活動和競賽，讓學(xué)生了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，記住全國34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。

3、了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。

4、培養(yǎng)閱讀并使用中國行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。

（二）過程與方法：

1、運(yùn)用地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、比較、探究，獲取新知。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、拼圖、填圖、分析、歸納的綜合能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有的知識和體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生思維。

3、教學(xué)過程貫穿師生互動為主的原則，利于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的形成。

4、教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，貫穿直觀性教學(xué)原則。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)本節(jié)有關(guān)內(nèi)容（如臺灣是我國一個(gè)省；香港和澳門已回歸祖國；北京是我國的首都等），對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。【三】教學(xué)重點(diǎn)： 我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。【四】教學(xué)難點(diǎn)：

識記我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱及省府所在地在地圖上的位置。

【五】教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前學(xué)生了解自己戶口所在地，有關(guān)香港、澳門、臺灣的歷史，做一幅中國政區(qū)拼圖版并熟悉中國政區(qū)圖的形狀和方位。

2、多媒體（輔助教學(xué)）、投影儀、投影片、用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖等等。【六】教學(xué)安排：

二節(jié)課 【七】教學(xué)過程： 第一課時(shí)

【復(fù)習(xí)提問】

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國的疆域，請問我國在世界上的位置是什么呢？我國的范圍又有多大呢？（學(xué)生回答）【導(dǎo)入新課】 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了我國的位置和范圍，了解到我國是一個(gè)疆域十分遼闊的國家。為了便于國家對各地進(jìn)行行政管理和領(lǐng)導(dǎo)，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，我們要進(jìn)行行政區(qū)的劃分。這就是本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——中國的行政區(qū)劃 【板書】 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃

【講解】 什么是行政區(qū)劃呢？我們先來舉個(gè)例子，比如說，我要在學(xué)校里找一位同學(xué)，你會告訴我他在某年級某班，甚至明確到第幾小組第幾個(gè)，之所以這樣分是為了學(xué)校方便管理。一個(gè)國家也是如此，為了便于管理，也會將國土分為若干個(gè)地區(qū)，并設(shè)立若干個(gè)級別，這就是行政區(qū)。我們先來了解我國歷史上的行政區(qū)劃：

【板書】

一、歷史上的行政區(qū)劃 【組織學(xué)生閱讀】

讓學(xué)生閱讀(“省”與“縣”的由來)這一段話，然后叫一位同學(xué)起來說說他的由來。【老師提問】

我國歷史上的行政區(qū)劃，對我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃有何影響呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)我國的現(xiàn)行行政區(qū)劃： 【板書】

二、現(xiàn)行行政區(qū)劃 【板書】

1、三級行政區(qū)劃： 【啟發(fā)引導(dǎo)】

請同學(xué)們看教科書第6頁，填寫自己的戶口所在地。按照以下格式填寫。（找?guī)孜粚W(xué)生將填寫的結(jié)果念給全班同學(xué)聽）【出示投影片】 我國區(qū)域 分為 三級行政區(qū) 省(自治區(qū)、直轄市)縣(自治縣、縣級市)鎮(zhèn)(鄉(xiāng))寫出自己戶口所在地： 【總結(jié)歸納】

我國采用的是省、縣、鎮(zhèn)三級行政區(qū)劃，就像我們學(xué)校的年級、班級、小組一樣。上一級區(qū)劃包含若干個(gè)下一級區(qū)劃。直轄市和較大的市分為區(qū)、縣。我國行政區(qū)的劃分，有些地方比較復(fù)雜，在填寫自己的戶口所在地時(shí)，要從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，例如：家住大城市的就沒有縣、鎮(zhèn)兩級，而是區(qū)、街道；在有自治州的地方，行政區(qū)劃是四級，即省(自治區(qū))、自治州、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng))；在市管理縣的地方，行政區(qū)劃也是四級，即省(自治區(qū))、市、縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))。除此以外，國家根據(jù)特殊需要，還可以設(shè)立特別行政區(qū)。【板書】

2、特別行政區(qū)的設(shè)立： 【教師提問】

同學(xué)們知道我國政府何時(shí)收回了香港和澳門的嗎？(學(xué)生回答)【教師講解】

遵照鄧小平同志提出的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，1997年7月1日，我國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)；1999年12月20日，澳門回歸祖國，并設(shè)立澳門特別行政區(qū)。【轉(zhuǎn)折過渡】

行政區(qū)劃對于一個(gè)國家來說是非常重要的，在我們的日常生活和工作中都會應(yīng)用到，更是我們學(xué)習(xí)中國地理的基礎(chǔ)。在三級行政區(qū)劃中，最重要的是省一級的行政區(qū)，在今后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到。下面我們就來學(xué)習(xí)省級行政區(qū)的名稱和位置： 【板書】 3、34個(gè)省級行政單位： 【拼圖講解】

教師按照課本第7頁的順序，用吹塑紙制成的中國政區(qū)演示拼圖，完成中國政區(qū)圖。（學(xué)生在教師拼出某個(gè)省的同時(shí)，在課本的“中國行政區(qū)簡圖”上找出這個(gè)省的名稱及位置）【組織拼圖游戲】

學(xué)生在課前按教師所布置的作業(yè)做一幅中國政區(qū)拼圖版，并熟悉各省級行政區(qū)的形狀和方位，課堂上以小組為單位做拼圖游戲，使學(xué)生能夠在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成中國政區(qū)圖的拼圖游戲，然后進(jìn)行評比以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。按所用時(shí)間的多少及正確率評出優(yōu)勝者。(全班分六小組，每小組八位同學(xué))【教師提問】

你認(rèn)為我國的省級行政單位可分為幾種呢？每一種的數(shù)量是多少呢？

（學(xué)生討論、回答）【教師總結(jié)】

我國共有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)，總計(jì)34個(gè)省級行政單位，北京是我們偉大祖國的首都。臺灣是我國不可分割的神圣領(lǐng)土。【教師提問】 同學(xué)們能不能想辦法來記住這些名稱呢？（學(xué)生討論、回答）【教師總結(jié)】

中國省級行政區(qū)順口溜：

兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；

云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；

港澳是我好河山，臺歸之日盼團(tuán)圓。A、對照中國政區(qū)圖，找出中國的34個(gè)省級行政單位

B、按照地理方位，熟悉34個(gè)省級行政區(qū)的位置及行政中心名稱。【轉(zhuǎn)折過渡】

下面我們就通過一組競賽游戲來記住34個(gè)省級行政區(qū)的名稱和位置，先給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間來熟悉這些省區(qū)。(可以圍繞著這幾個(gè)區(qū)域去記①東北三省 ②北部邊疆 ③西北地區(qū) ④黃河中下游 ⑤長江中下游大致以長江為界 ⑥南部沿海 ⑦西南地區(qū))【組織學(xué)生競賽】

競賽以小組為單位計(jì)分，前四輪各小組派一名代表回答問題，答對者加十分，答錯不扣分。最后一輪為搶答題，答對者加十分，答錯者扣十分。最后，得分高者勝出。(用多媒體投影中國政區(qū)區(qū)劃拼圖版拼圖游戲)⊿第一輪：教師在中國政區(qū)區(qū)劃拼圖游戲上，任意點(diǎn)鍵四個(gè)省區(qū)，請學(xué)生回答它們的名稱。

⊿第二輪：教師任意說出四個(gè)省區(qū)的名稱，請學(xué)生將相應(yīng)的省區(qū)圖塊從政區(qū)圖上取下來。

⊿第三輪：教師任意點(diǎn)鍵四個(gè)省區(qū)圖塊，請學(xué)生根據(jù)圖塊的形狀和大小判斷各是哪一個(gè)省區(qū)。

⊿第四輪：教師任意說出四個(gè)省區(qū)的名稱，請學(xué)生將圖塊拖回政區(qū)圖上相應(yīng)的位置上。

⊿第五輪：教師利用省區(qū)的特點(diǎn)提問：如：與廣東省相鄰的有哪些省區(qū)？黃河的入海口位于哪個(gè)省區(qū)？長江發(fā)源于哪個(gè)省區(qū)？與俄羅斯相鄰的省區(qū)有哪些？等等

附：①位置最東、最西、最南、最北的省區(qū)：黑龍江、新疆、海南、黑龍江

②鄰國最多的省區(qū)：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相鄰省區(qū)最多的省區(qū)：內(nèi)蒙古(黑、吉、遼、冀、晉、陜、寧、甘)④面積最大和最小的直轄市：重慶、上海 ⑤人口最多和最少的省區(qū)：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直轄市：重慶、天津 ⑦人口密度最大和最小的省區(qū)：江蘇、西藏 ⑧民族最多的省區(qū)：云南

⑨經(jīng)濟(jì)特區(qū)最多的省區(qū)：廣東(深圳、珠海、汕頭)【教師簡評競賽結(jié)果】

略。得分高者勝出。【教師總結(jié)歸納】

中國34個(gè)省級行政單位的全稱、簡稱、行政中心，位置輪廓是本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國地理的基礎(chǔ)。這一問題涉及的知識點(diǎn)很多，涉及地名很多，記憶非常困難，為此大家在學(xué)習(xí)的過程中要采取多種記憶方法來強(qiáng)化記憶。

比如：1）劃區(qū)記憶，把34個(gè)省級行政單位劃分為幾個(gè)區(qū)來記憶。我們一般把它們分為七個(gè)大區(qū)。可以圍繞著這七個(gè)區(qū)域去記：

⊿ ①東北三省：黑龍江、吉林、遼寧； ⊿ ②北部邊疆：內(nèi)蒙古自治區(qū)；

⊿ ③西北地區(qū)：陜西、甘肅、寧夏回族自治區(qū)、青海、新疆維吾爾自治區(qū)；

⊿ ④黃河中下游：山東對山西、河北對河南、北京對天津； ⊿ ⑤長江中下游大致以長江為界，可以有下圖幫助記憶：

湖北 安徽 江蘇 長江———————————— 上海

湖南 江西 浙江

⊿ ⑥南部沿海：福建對臺灣、廣東對海南、香港對澳門、廣西壯族自治區(qū)；

⊿ ⑦西南地區(qū)：四川、重慶、云南、貴州、西藏自治區(qū)。2)分類記憶：如四個(gè)直轄市的名稱、五個(gè)自治區(qū)的名稱、領(lǐng)土四端的省區(qū)

3)按照一定的線索、方位記憶。如自北向南的臨海省區(qū)、逆時(shí)針方向有陸上鄰國的省區(qū)、北回歸線穿過的省區(qū)、100oE經(jīng)線穿過的省區(qū)等等

4)形象記憶、歌訣記憶等等

【課堂小結(jié)】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國的行政區(qū)劃，了解了中國三級行政區(qū)劃的設(shè)立。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了34個(gè)省級行政單位的名稱和位置分布，希望同學(xué)們下課以后對照地圖記住這些內(nèi)容。

【轉(zhuǎn)折過渡】

我們有的同學(xué)除了有自己的大名之外，還有一個(gè)小名。各個(gè)省區(qū)也有自己的小名，我們稱為省區(qū)的簡稱。這是我們下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——各省級行政單位的簡稱和行政中心。課后，你們?nèi)タ匆豢唇炭茣小笆〖壭姓挝坏拿Q、簡稱和行政中心”表，思考這些簡稱是怎么得出來的，是否可以找到記憶方法呢？下節(jié)課我們一起去探究。

【八】、板書設(shè)計(jì)：

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃

(一)歷史上的行政區(qū)劃：(二)現(xiàn)行的行政區(qū)劃：

1、三級行政區(qū)劃：

三級行政區(qū)：省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))

2、特別行政區(qū)的設(shè)立：

香港：1997.7.1 澳門:1999.12.20 3、34個(gè)省級行政單位：

(23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)，北京市是祖國的首都。)

【九】、教學(xué)后記：

本節(jié)知識容量大，識記內(nèi)容較多，學(xué)生記憶有一定的難度。所以在充分運(yùn)用中國政區(qū)圖的基礎(chǔ)上，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，如通過讓學(xué)生反復(fù)做讀圖、填圖和拼圖的練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師演示拼圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖、填圖，使“死”圖變“活”圖，吸引學(xué)生的注意。感知，然后組織學(xué)生拼圖競賽，學(xué)生在游戲中獲得學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對于形成我國政區(qū)分布的空間觀念有了一定的認(rèn)識，了解了我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，基本上記住了全國34個(gè)省級行政單位的名稱和位置分布。閱讀和使用中國地圖的能力也有了一定的提高。成功的方面是：在課堂插入了一些游戲活動，對于學(xué)生的興趣方面有了很大的提高，讓學(xué)生知道在游戲中也可以學(xué)到知識。該堂課要記的知識點(diǎn)太多，所以應(yīng)該反復(fù)讀圖、拼圖、填圖，讓學(xué)生在不知不覺中就記住了這些知識點(diǎn)。通過這種啟發(fā)式和游戲法的教學(xué)，學(xué)生的課堂氣氛比較活躍，學(xué)生也感興趣。但對于初中地理在中學(xué)的地位，也有極小部分同學(xué)對地理的認(rèn)識不夠，一堂課下來很難記住。所以在以后的教學(xué)中，應(yīng)該多參入一些與學(xué)生有興趣方面的知識以及教學(xué)方法。比如：分組討論、做游戲、競賽等等方面的方法，有利于學(xué)生的興趣方面的提高。

【十】、作業(yè)：

【基礎(chǔ)題】 填充圖冊

【例1】 在我國23個(gè)省中，與三個(gè)自治區(qū)接壤的是：()A、陜西省 B、四川省 C、青海省 D、甘肅省

【例2】 中國臨海的省級行政單位一共有：()A、9個(gè) B、14個(gè) C、12個(gè) D、13個(gè)

【分析題】 請你談?wù)勎覈鴼v史上的行政區(qū)劃，對我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃有何影響？ 【探究題】 轉(zhuǎn)動你的大腦，結(jié)合你原有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，回答下列問題：

①為什么我們在香港和澳門設(shè)立特別行政區(qū)呢？

②“兩湖兩廣兩河山”是指哪幾個(gè)省和自治區(qū)？這句話中的“湖”、“河”、“山”各指什么地方？

(“兩湖兩廣兩河山”是指湖北、湖南、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西。“湖”即洞庭湖、“河”即黃河、“山”即太行山。)【實(shí)踐題】 在中國地圖上，找出臺灣、香港、澳門，并分別計(jì)算一下與你家鄉(xiāng)的實(shí)際距離是多少？它們分別位于你家鄉(xiāng)的什么方向？

第三篇：中國行政區(qū)劃教案

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、道我國的三級行政區(qū)劃，能準(zhǔn)確找出34個(gè)省級行政區(qū)域的位置，并記住名稱、簡稱和行政中心。

2、通過閱讀和使用中國行政區(qū)劃圖，填注我國的省級行政區(qū)域單位，明確簡稱和行政中心。

3、通過講述臺灣是我國的一個(gè)省和香港、澳門回歸祖國，進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：

行政區(qū)劃的位置和簡稱 教具使用：

投影儀 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們國家疆域遼闊，陸地面積（960萬平方千米）相當(dāng)于25個(gè)多日本，如此廣闊的地區(qū)，如何進(jìn)行有效的管理呢？國家為了方便管理、有利于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)，將國土分為若干個(gè)地區(qū)，并設(shè)立若干個(gè)級別，這就是行政區(qū)劃。

（通過我國與日本面積的比較，形象突出我國的疆域遼闊，明確國家設(shè)立行政區(qū)劃、進(jìn)行分級管理的必要性）。

二、講授新課

1、中國的三級行政區(qū)劃

現(xiàn)實(shí)生活中，不少同學(xué)的家長都喜歡在網(wǎng)上購物，那么商家如何才能把貨物準(zhǔn)確送到你的家中呢？這就需要家長按要求準(zhǔn)確填寫出收件人的具體信息。由此可以看出快遞郵寄物品還是大有學(xué)問的，它反映了我國采用的是省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（市、自治縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）三級行政區(qū)劃。活動：每個(gè)同學(xué)寫出自己的戶籍，進(jìn)行交流

目前，我國有23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)，共計(jì)34個(gè)省級行政區(qū)域。

（從網(wǎng)絡(luò)購物地址的填寫引入我國的三級行政區(qū)劃，貼近生活實(shí)際，學(xué)生易于理解）。2、34個(gè)省級行政區(qū)域的位置

活動：同學(xué)們讀圖1-7分別找出23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)

省級行政區(qū)域是我國行政管理的基本單位，那么我們?nèi)绾斡洃浐驼莆?4個(gè)省級行政區(qū)域的位置和名稱呢？通常可采用以下幾種方法： 1．）口訣記憶

兩湖兩廣兩河山，五江（疆）二寧青陜甘，云貴西四北上天，內(nèi)重臺海福吉安，還有港澳好河山。

活動：師生互動共同完成（1）兩湖兩廣兩河山： 湖北省（武漢）、湖南省（長沙）、廣東省（廣州）、廣西壯族自治區(qū)（南寧）、河南省（鄭州）、河北省（石家莊）、山東省（濟(jì)南）、山西省（太原）。（括號內(nèi)是該行政區(qū)域的行政中心）

（2）五江（疆）二寧青陜甘： 江蘇省（南京）、浙江省（杭州）、江西省（南昌）、黑龍江省（哈爾濱）、x疆維吾爾自治區(qū)（烏魯木齊）、寧夏回族自治區(qū)（銀川）、遼寧省（沈陽）、青海省（西寧）、陜西省（西安）、甘肅省（蘭州）。

（3）云貴西四北上天：教學(xué)目標(biāo)：

云南省（昆明）、貴州省（貴陽）、x藏自治區(qū)（拉薩）、四川省（成都）、北京市（北京）、上海市（上海）、天津市（天津）。

（4）內(nèi)重臺海福吉安： 內(nèi)蒙古自治區(qū)（呼和浩特）、重慶市（重慶）、臺灣省（臺北）、海南省（海口）、福建省（福州）、吉林省（長春）、安徽省（合肥）。

（5）還有港澳好河山： 香港特別行政區(qū)（香港）、澳門特別行政區(qū)（澳門）。2．）沿重要線路記憶

（1）沿海岸線：共有14個(gè)省級行政區(qū)域。（2）沿國界線：共有9個(gè)省級行政區(qū)域。（3）沿黃河干流：共有9個(gè)省級行政區(qū)域。（4）沿長江干流：共有11個(gè)省級行政區(qū)域。

3．）聯(lián)想記憶

例如，新疆維吾爾自治區(qū)的輪廓像牛頭，黑龍江省的輪廓像天鵝，云南省的輪廓像孔雀，廣東省的輪廓像大象頭，陜西省的輪廓像跪俑，湖南省、江西省的輪廓像兄妹頭像等。

4．）以一省為中心，記憶相鄰省區(qū)

例如，與山東省相鄰的省級行政區(qū)域是河北、河南、安徽、江蘇。

本節(jié)對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出 34個(gè)省級行政區(qū)域，記住它們的簡稱和行政中心”。由于涉及的名稱較多，學(xué)生記憶起來難度較大，且感覺很枯燥。教給學(xué)生有效的記憶方法，靈活、快速、高效掌握本節(jié)知識，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、34個(gè)省級行政區(qū)域的簡稱

為了使用上的方便，我國各省級行政區(qū)域都有簡稱。對于簡稱的記憶，可采用以下幾種方法： 1．）根據(jù)其簡稱的由來分別記憶

（1）用全名中的一個(gè)或幾個(gè)字作簡稱，如京、津、內(nèi)蒙古等。

（2）用主要河流名或山名作簡稱，如閩（福建有閩江）、湘（湖南有湘江）、皖（安徽有皖山）等。

（3）用省級行政區(qū)域的歷史名稱作簡稱，如“魯”是山東省的簡稱，春秋時(shí)期的魯國在現(xiàn)在山東省內(nèi)；“冀”是河北省的簡稱，古為冀州地等。

（4）有兩個(gè)簡稱的，如四川省（川或蜀）、云南省（云或滇）、甘肅省（甘或隴）、陜西省（陜或秦）、貴州省（貴或黔）、上海市（滬或申）等。2．）利用簡稱“三字經(jīng)”來記憶（學(xué)生識記）

京津滬、黑吉遼，內(nèi)蒙古、晉陜甘；

青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；

川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺、渝澳港。3）．聯(lián)系生活實(shí)際記憶

如上海的滬劇、山西的晉劇、河南的豫劇等地方戲劇；湖南的湘繡、江蘇的蘇繡等傳統(tǒng)工藝品；廣東的粵語、福建的閩南語等地方方言等。4．）利用成語幫助記憶

如秦晉之好、得隴望蜀、朝秦暮楚、黔驢技窮等。

記憶34個(gè)省級行政區(qū)域的簡稱，光靠單純的背誦是不能牢固掌握的。通過設(shè)計(jì)多種記憶方法，可以降低學(xué)生記憶的難度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)很多有趣的地理知識，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

三、課堂練習(xí)：

1、猜謎語（投影幻燈片）

2、自西向東找出北回歸線穿過的省級行政單位（）

3、“淺淺的海峽，濃濃的鄉(xiāng)愁”臺灣海峽兩岸的省級行政單位是-----簡稱是-----

四、小結(jié)

我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃大致分為省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（市、自治縣）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）三級。我國共有34個(gè)省級行政區(qū)域，其中包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。

同學(xué)們可以結(jié)合本節(jié)課的提示與方法，靈活掌握，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。

五、作業(yè)布置：

熟記簡稱

第四篇：英語教學(xué)順口溜 蔬菜歌

蔬菜歌：

vegetable

vegetable是蔬菜，cabbage cabbage洋白菜，cabbage 也叫包心菜，vegetable 蔬菜，我最愛，多吃vegetable健康來。carrot

carrot 胡蘿卜，胡蘿卜carrot 營養(yǎng)多 pepper pepper 是辣椒 pepper辣得蹦又跳，mushroom mushroom 是蘑菇，蘑菇mushroom 圓咕咕。tomato tomato西紅柿。要買tomato 逛街市。potato potato馬鈴薯，potato 土豆煮一煮。onion onion 是洋蔥，切開onion 眼淚沖。broccoli broccoli西蘭花 broccoli味道頂呱呱。

Chinese cabbage 大白菜，小朋友們最喜愛。

drink 飲料歌

drink drink 是飲料，water 水 很重要。tea

tea 就是茶，green tea 是綠茶，black tea 是紅茶。milk milk 是牛奶，soup soup 就是湯，milk , soup 好營養(yǎng)。Coke Coke 是可樂，喝口Coke真快樂。juice juice是果汁，orange juice是橙汁。coffee coffee是咖啡，1 喝口coffee暖心扉。

現(xiàn)在又到chant time, 中外food 一起唱。food food是食物 中國食物真豐富。我們主要吃米飯，rice rice是米飯。坐在茶樓吃點(diǎn)心，dim-sum dim-sum是點(diǎn)心，dumpling dumpling是餃子dumpling送給小孩子。porridge porridge 是米粥 米粥porridge 滑溜溜 noodles noodles 是面條，面條noodles 一條條 還有bun 是饅頭 bun bun也叫小圓包。

外國食物也不少，他們主食是面包，bread bread 是面包，hamburger hamburger 漢堡包，hamburger漢堡包，層層高，toast toast是吐司，toast 也叫烤面包，sandwich sandwich三文治，sandwich 三文治 很好吃，pasta pasta是意粉。pasta意粉大家分。chips chips是薯?xiàng)l，薯?xiàng)lchips 搖一搖，chocolate chocolate巧克力 chocolate巧克力 一粒粒。chicken chicken雞肉，還有 beef是牛肉 beefsteak是牛排，牛排beefsteak 我最愛。

第五篇：中國的行政區(qū)劃教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國的行政區(qū)劃》教學(xué)設(shè)計(jì)

宛城區(qū)茶庵鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 李紅濤

中國的行政區(qū)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識與技能〗

1、讓學(xué)生了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，通過活動和競賽，記住全國34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。

3、了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。

4、培養(yǎng)閱讀并使用中國行政地圖的能力和學(xué)生的地理記憶能力，能在中國行政地圖上填注我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心。〖過程與方法〗

1、運(yùn)用地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、比較、探究，獲取新知。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、填圖、分析、歸納的綜合能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有的知識和體驗(yàn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生思維。

3、教學(xué)過程貫穿師生互動為主的原則，利于學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的形成。

4、教學(xué)過程中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，貫穿直觀性教學(xué)原則。〖情感態(tài)度與價(jià)值觀〗

通過學(xué)習(xí)本節(jié)有關(guān)內(nèi)容（如臺灣是我國一個(gè)省；香港和澳門已回歸祖國；北京是我國的首都等），對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

〖教學(xué)重點(diǎn)〗 我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱及分布。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗 識記我國34個(gè)省級行政區(qū)的名稱、簡稱及省府所在地在地圖上的位置。

【教學(xué)安排】 兩課時(shí)

【教具準(zhǔn)備】 多媒體輔助課件、課本、中國行政區(qū)劃圖、中國政區(qū)磁性拼圖 【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

〖新課導(dǎo)入〗

﹙《愛我中華》視頻導(dǎo)入﹚ 同學(xué)們，這首歌曲大家熟悉嗎？是什么歌曲呢？那大家愛我們的國家嗎？是啊，我們偉大的祖國幅員遼闊，人口眾多！為了便于管理，也為了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族的團(tuán)結(jié)，我國根據(jù)憲法規(guī)定實(shí)施了三級行政區(qū)劃。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 ——中國的行政區(qū)劃 ﹙板書﹚

中國的行政區(qū)劃 〖新課教學(xué)〗

一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃的設(shè)置，認(rèn)識行政區(qū)劃的意義。

2、在中國政區(qū)圖上準(zhǔn)確的找出34個(gè)省級行政區(qū)，記住名稱、簡稱和位置。

二、設(shè)疑自探

1、根據(jù)本節(jié)課的課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，能否說出你想知道或想要了解的問題？ a、老師，您剛說了我國行政區(qū)劃分為三級，分別是哪三級呢？ b、我國目前有多少個(gè)省級行政區(qū)？分別是什么？

c、老師，要記住這34個(gè)省級行政區(qū)的名稱嗎？那如何快速的記住呢？ d、這些省級行政區(qū)的簡稱是什么？如何快速記住？ e、省級行政區(qū)的省會（即行政中心）在哪？

……

看來大家的想知道的很多，但我們一節(jié)課時(shí)間有限，今天我們就重點(diǎn)解決前四個(gè)問題，好嗎？

2、自探

自己先自學(xué)課本，看能否解決這四個(gè)問題？（7分鐘）

三、解疑合探

同學(xué)們自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很好啊！有同學(xué)已經(jīng)開始把不確定的問題在組內(nèi)交流了。下面，我們快速的交流一下自己解決的問題，重點(diǎn)討論一下不太確定的問題！（7分鐘）

四、展示匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（15分鐘）a、行政區(qū)分幾級？分別是什么？

第一小組/ 三級：省 縣 鄉(xiāng)

師：有補(bǔ)充嗎？

第二小組/省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）縣（市、自治縣）

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、民族鄉(xiāng)）

b、我國目前有多少個(gè)省級行政區(qū)？分別是什么？ 第八小組/34個(gè)省級行政區(qū)

分別是23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)

師：那誰能說一下5個(gè)自治區(qū)分別是哪5個(gè)呢？4個(gè)直轄市呢？2個(gè)特別行政區(qū)呢？

第七小組/5個(gè)自治區(qū)按照自北向南，自西向東依次是，新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。

4個(gè)直轄市按照由北向南依次是北京市、天津市、上海市、重慶市。2個(gè)特別行政區(qū)依次是香港特別行政區(qū)（1997年7月1日回歸祖國）和澳門特別行政區(qū)（1999年12月20日回歸祖國）。

c、老師，要記住這34個(gè)省級行政區(qū)的名稱嗎？那如何快速的記住呢？ 第三小組/按海陸位置記憶：臨海省級行政區(qū)域自北向南依次是（遼寧、河北、天津、山東、江蘇、上海、浙江、福建、臺灣、廣東、香港、澳門、廣西海南共14個(gè)）

和鄰國相鄰的省自東向西，自北向南依次是（黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古、甘肅、新疆、西藏、云南、廣西共9個(gè)）

第四小組/北回歸線穿過的省自西向東依次是（云南、廣西、廣東、臺灣4個(gè)）

第五小組/黃河沿線的自西向東依次是（青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東共9個(gè)）

長江沿線的自西向東依次是（青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海共11個(gè)）

d、這些省級行政區(qū)的簡稱是什么？如何快速記住？ 第六小組/分類記法：

1、取全名中一個(gè)字：例北京簡稱京，天津簡稱津，黑 龍江吉林遼寧簡稱黑吉遼等。

2、根據(jù)本省歷史取簡稱的：冀魯豫抗日根據(jù)地中的冀魯豫指的是河北，山東和河南；三國演義中的蜀道難難于上青天中的蜀指的是四川；黔驢技窮中的黔指的是貴州！……

師：看XXX八歷史小說中的知識都運(yùn)用于地理課了！由此可見，每個(gè)學(xué)科都不是孤立的，而是緊密聯(lián)系的！所以，我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該像XXX一樣，學(xué)會融會貫通！這樣你的學(xué)習(xí)一定會飛快進(jìn)步的！

3、用本省河流或山川取簡稱的：福建簡稱閩(閩江)、湖南簡稱湘（湘江）、江西簡稱贛（贛江）、安徽簡稱皖（皖山）等。

4、一省兩個(gè)簡稱：四川簡稱蜀或川、貴州簡稱貴或黔、云南簡稱云或滇、甘肅簡稱甘或隴、陜西簡稱陜或秦。

五、質(zhì)疑再探

剛大家的展示都很精彩，補(bǔ)充的也很全面！現(xiàn)在咱們還有沒有新的問題產(chǎn)生？

我國鄰省最多的行政區(qū)是哪個(gè)呢？鄰省分別是哪幾個(gè)呢？

（陜西、內(nèi)蒙古;鄰省分別是 ……）

六、挑戰(zhàn)自我

通過剛才大家在課堂上的精彩表現(xiàn)，我想挑戰(zhàn)一下大家，看對本節(jié)課的內(nèi)容是否真正的掌握？

大家看到你們面前是否都有一個(gè)中國政區(qū)磁性拼圖？請大家在認(rèn)真的看一眼，然后把它拆了，打亂順序，再重新拼湊一下，看誰拼的又快又準(zhǔn)？好嗎？現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始……

七、小結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？或者你有什么發(fā)現(xiàn)？

八、課后作業(yè)

做本節(jié)課的地理填充圖冊

【板書設(shè)計(jì)】

第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃

現(xiàn)行的行政區(qū)劃：

1、三級行政區(qū)劃：

省(自治區(qū)、直轄市)、縣(自治縣、縣級市)、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))

2、特別行政區(qū)的設(shè)立：香港、澳門 3、34個(gè)省級行政單位：

23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)