第一篇：800字作文大全

我要參加自媒體營銷大賽

一、“我要參加自媒體大賽。”于躍一把推開門說道。

切菜聲停了下來，“大賽，什么大賽？今天怎么回來這么晚？”媽媽從廚房走出來。

“就是自媒體創作和營銷大賽，我們學校辦的，今天就留校開會說這事兒了。”于躍換了拖鞋，一屁股癱在沙發上。

媽媽把他的球鞋擺好，緊跟著坐在沙發上，“來，跟媽說說，怎么回事，什么創作大賽？”“就學校辦的一個比賽，學校有個五四公社自媒體平臺，這次辦的比賽分為軟文、攝影、微課、動漫、視頻、PS等參賽類目，像我這樣優秀的人，當然是要參加第一個軟文大賽了。“啥？軟文？不就是寫廣告嘛，你學這東西干啥，比賽又不頂期末考，浪費時間，還不如去圖書館學習一會，看你上次考試掛了幾科。嗯？你自己心里沒點數嗎？”媽媽語速也快了起來，顯然不想讓兒子去參加比賽。“你說你個學體育的，你寫這東西對你的專業有什么用，你這四級沒考，計算機二級沒考，明年還有要考六……”

“媽！還讓不讓吃飯了？”于躍打斷了媽媽說話，顯出不耐煩的樣子。

“哎！我熬的湯！”媽媽趕緊沖向廚房……

二、第二天早上，于躍離開了家，到學校找到自己好基友:柒哥和阿夢。于躍：“我想參加咱學校的自媒體營銷大賽。”柒哥和阿夢一口汽水噴在躍的臉上，你沒搞錯吧，就你這樣吊兒郎當的樣子，咋還想起來參加這個了？”于躍一撩頭發，自認為帥氣的說到:哥們我常年走文藝風，這寫文章洋洋灑灑的事情，名詞信手拈來，憑啥不參加。”柒哥和阿夢一口同聲講到:“行，哥們要奮斗，我一定兩肋插刀。”達成共識之后開始想著參加哪個。于躍說自己一定要參加軟文大賽！“噗，一口雪碧噴死你。你這樣的糙漢子體育生居然有文藝青年的內心啊。”兩人齊聲道。而柒哥認為這都太low了，對于他這樣一個平時都和黑科技打交道的計算機大神來說，怎么也得做一個數碼攝像或者動漫稍微有技術含量的事情。阿夢則認為，我這樣的美術生豈不是沒有什么用處了嗎？自認為做平面設計比較適合我這個美少女。可畢竟以于躍為主，就隨他這個糙漢子的夢想了。

翌日清晨，自媒體營銷大賽如期而至。“歡迎來到自媒體營銷大賽現場，我是主持人阿磊。”針對大家作品，這次比賽我們采取了網上投票的方式，相信大家也看到了，比賽中也有很多有為年輕作家參與，可途中殺出一匹黑馬，他的作品在網絡上呼聲很高，那就讓大家一起來揭開大佬的真面目吧。一組組參賽選手一一上臺，待于躍一組上臺之后，全場尖叫聲迭起。“這可真是男俊女美，郎才女貌啊。”主持人阿磊幽幽說道，“好了，話不多說，進入正題，以下幾位是大賽評委，經過激烈角逐，剩下十五組，由大賽評委進行評判……”

三、“倒計時:5、4、3、2、1...首先公布的是三等獎獲得者吳明一組和諸楊一組……最扣人心弦時刻到了，一等獎到底會花落誰家呢？由網絡評分以及大賽組委會共同決定，一等獎獲得者是~于躍一組!”場上場下一片歡呼。于躍心里想到:“以后我媽再也不能說我不思進取了。”想到這里，于躍就迫不及待回到家里。可一回來，看見家門緊閉，剛好隔壁王大爺出來說:“小躍你去哪了，你知不知道你媽找你都急瘋了，現在還在醫院躺著呢。”于躍走進醫院，看到躺在病床上的母親，他嘴上說他一點都不后悔，他用自己實力向母親證明，自己并不是不成器的人，而是夢想用力用錯了方向。滾燙的淚水滴落在母親手背上，這時母親怒瞪著他，于躍呲牙咧嘴的向母親笑道:“媽，我成功了，真的，我做到了。”

四、母親聽于躍講述了這幾天的經歷，對他說，:“不愧是鄭州師范的學生，參加這么有檔次的比賽也獲了大獎，好樣的兒子。”

次日，基友三個出去慶祝。柒哥說到:“這個大賽看起來也不是那么low，還行吧。”于躍和阿夢驚訝地張大嘴，能得到高冷的柒哥夸獎，真的罕見啊。阿夢又說:“下次我一定要參加平面設計也獲得一個名次。五四公社還真不錯，在上邊推廣咱們的作品，我還找到了不少愛好美工，同樣設計能力一流的高手。而且啊，這個自媒體營銷大賽還挺有水平。”

終。

第二篇：作文是字

《小學畢業回憶小學生活》作文講評課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。本即時課程就是針對這些情況開設的，旨在提高同學們的作文水平和應試作文的能力！

一、導入

同學們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風雨無阻的水手。

同學們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。愿云彩、艷陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什么嗎？（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和夸獎，很美，老師聽著，真覺得你直率，因為你實話實說，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你愿意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認為呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組匯報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜為善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因為我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達峰還躺在醫院里，有同學為汪達峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峰承受著命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什么樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執著中，努力中成長，母校明天會因為你而驕傲。（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個聰明的孩子，愿你們做時間的主人。同學們，不久后，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第三篇：字觀后感作文

字觀后感作文(精選多篇)

《云圖》觀后感400字作文

《云圖》這部電影是一部很好看的電影，很多人都受故事很多沒有看懂，就讓我來給大家講講《云圖》中講述了六個故事吧！

這六個故事如果單獨拿出來拍電影是這樣的：

1.奴隸買賣+航海旅行+莊園主家庭糾紛+財富陰謀+男主角心路歷程 古裝歷史片

2.同性戀情+作曲家+作品的誕生+老少摩擦 音樂文藝片

3.無畏記者+大公司陰謀+謀殺+殺手 懸疑偵探片

4.潦倒出版商+黑幫追債+養老院

+彪悍女護士+“越獄” 喜劇片

5.克隆人+逃亡羅曼史+極權政府+反叛軍+高科技動作場面 畫面型科幻片

6.末世后蠻荒+宗教信仰+高度文明來客+史前遺跡 神秘型科幻片

但是按照云圖的這種敘事方式加上轉世的情節 就顯得特別新奇 而且非常耐人尋味 每個故事就散發出完全不同的味道了，你最喜歡的季節是什么那個故事呢？

小編導語：《龍卷風》是一部好萊塢經典災難片，讓人感覺到影片的氣勢相當磅礴。更多關于《龍卷風》的觀后感盡在巨人作文網。

同一些類似于外星人、地心危機、超級大地震的災難片有所不同的是，龍卷風是現實世界里是很容易發生的。盡管強度上可能比不上影片所說的那些，但是不可否認它存在的真實性。它的摧毀性還是相當的大，4月18日的這一天，龍卷風沒有預約就突然襲擊了三水，雖

然強度不大，但依然造成一定的毀壞，造成一定的恐慌。在此，只是希望受災人群能夠積極的面對生活，早日走出傷痛。龍卷風來臨讓許多人措手不及，氣象部門沒有及時發出相關的預警，然而對龍卷風的詳細的勘測也是一大難題。

龍卷風的暴戾和神秘吸引了大批科學家的深入研究，深入風暴中間是最危險的行為，但亦是探索龍卷風最有效的方法。《龍卷風》中喬和離婚的丈夫比爾就是這類“與龍共舞”的科學家，即使他們感情已經破裂，但出于對龍卷風研究的癡迷，他們還是決定共同追逐一場俄克拉何馬州的颶風，并把新研制成功的探測儀“多蘿西”放到龍卷風中心收集數據。《龍卷風》這部影片與很多充滿著末世情結的同類型影片不同，沒有過多的描述龍卷風給人類造成的巨大災難，以及人類面對災難的恐慌氛圍和死傷情況，而是以一種很積極向上的態度，描寫人類與龍卷風斗爭的過程片中人物以一種很極的心態在去主動的挑戰災難，給人以強烈的震撼，突出了一種無所畏懼的積極思想。確實，災難給受災人群帶來很大的痛苦，但更重要的是，面對災難，我們要勇于挑戰，永不放棄生的希望；受災之后那種重拾對生活的信心，對能在死神手下逃生的欣慰，對頑強生命力的延續。

片中人物是追逐研究龍卷風的年輕人，他們實質是富有激情甚至有帶著瘋狂的科學家。包括經歷過龍卷風而失去自己丈夫的梅格阿姨依然堅強，在女兒感到無所適從的時候告訴她鼓勵她，追逐龍卷風是她的的使命，要不屈不饒的追求下去，而不是像尋常人一樣，害怕在失去丈夫后再失去自己唯一的女兒。這一點讓我為之敬佩，讓我看到了作為一個偉大母親的博大的胸懷，睿智的眼光。她看到了人類更需要像女兒一樣的去追逐心中的夢想，為人類做出偉大的貢獻。

女兒喬，比男人還強悍的她一直在狂熱于她的測量龍卷風的儀器，幾次險

些喪命。即使你毀了自己也不能換回所求，保護自己，然后追求。她是影片中讓人血脈噴張卻又最最揪心的人物。她的執著讓我為之感動，對科學研究者的態度的又一次致敬。

影片里的角色各都可圈可點。動作，特效，想象力，劇情，波折，矛盾沖突都豐富多樣，看起來驚喜不斷，好久沒有如此大呼過癮的災難片。

結尾兩個人在噴水中濕吻想起了《戀戀筆記本》熾熱的濕吻。也許，許多在現實當中不敢面對亦或是搞不清楚自己到底是否還愛著對方，或許在災難中相濡以沫，在經歷生死之后

這種愛情就會得到更加完美的詮釋與表白。所以在我看來，災難見真情就是這樣，在災難中，你也許保護的不是她，還有更加脆弱的生命需要你的保護，但是在經歷過后，誰在你心中是你更愿意選擇去一起面對的那個人，才是埋藏在你心底的人。

雖然這是一部十四年前的電影，可

至今這部電影的場面依然振奮人心，在這里我不得不佩服拍攝公司過硬的技術。其實全片的特效還是很不錯的，但是每次在兩個主角靠近龍卷風的時候，特別是在經歷f5龍卷風的時候，毫發未傷，是夸張不符合現實。經典，不要太苛刻，這片子有些地方是有點夸張不符合現實，但科學家們對了解大自然的瘋狂追求卻體現的淋漓盡致，就是現在科學都無法掌握龍卷風的動向，它體現的是種理想，是種追求

不得不說，工作在前沿的科學家們，那種敢于冒險、不顧生死、精益求精的精神所感動。人們應為之所自豪！為了提前預警，減少更多的經濟、人員等等的巨大損失。不惜一切代價，刻苦鉆研。很受震撼！一個團隊如此默契，擰成一股繩。怎能不驚嘆成功呢。向科學家們致敬！

《雷鋒》觀后感作文500字

雷鋒叔叔一直是我們心中的偶像，從小老師和家長就教育我們學習雷鋒叔

叔的精神，對于雷鋒叔叔的故事我其實了解的并不多，在我看過了雷鋒叔叔的電影之后，對雷鋒有了更深的認識。雷鋒叔叔小時候，成了一個孤兒。長大后，他成了一名解放軍，他一直為人民服務。

在電影里，讓我最感動地是：有一天，他去治洪水，還偷偷地把一百元放在別人的桌子上，那時候的一百元可不是我們現在的一百元。那時候，雷鋒叔叔一個月的工資才5元錢。他自己舍不得買新襪子，襪子破了也不扔，繼續穿著有破洞的襪子。如果是我，別說出100，出10元都有點舍不得。現在的我，經常亂扔東西，不愛惜東西，還亂花錢。二阿姨說：“你省下來的錢都可以幫助好幾個山區的孩子讀書了。”所以，接下來，我絕不亂花錢，把錢存起來，捐給需要幫助的人，像雷鋒叔叔學習。

現在的人真是“生在福中不知福”。可我們身邊也有人在做好事。比如：有一次，我們放學了，所有人都回家了。只有李悠然在教室里，拿著錘子在修那

壞掉的柜子。

雖然雷鋒叔叔已經離開我們，可是他那精神一代代相傳，永不滅。

《雷鋒》觀后感作文300字

雷鋒是我從小的偶像，一直都是我學習的榜樣，今天，看過《雷鋒》電影后，讓我更加的喜歡雷鋒了，電影里面講了許許多多雷鋒做好事的事例，讓我感動深刻的是，在一次風雨交加的日子里，雷鋒遇到一位大娘帶著孫子，在坑坑洼洼的路上走著，孩子不停地在哭，雷鋒二話不說幫助大娘背起孩子，把他們送到家，到家后，衣服濕透了，水也沒喝一口，甚至名字沒留下，就悄悄離開了。

我想起以前，有一次，放學回家，突然，下起了傾盆大雨，我沒帶傘，只好淋著雨回去，沒走幾步，雨一下子停了，原來是一把傘撐在我頭上，我回頭一看是一位比我高一點點的姐姐，她笑著說：“你沒帶傘啊？”我說：“沒帶”“我送你回家吧！”姐姐說，我不好意思的說：

“謝謝你姐姐”。今后，我也要向雷鋒叔叔學習，去幫助那些需要幫助的人。

《1942》觀后感作文600字

徐向昇

《1942》這部電影是我有史以來，感觸最深、觸動最大的一部電影。講述了1942年河南大饑荒，人們紛紛背井離鄉逃離河南。在路途上，發生了一些感人肺腑、極具散發人性光輝的電影，也怒斥了災難的無情。

在這場天災人禍下，共有300多萬無辜百姓相繼餓死。在這場災難面前，原來人的力量是那么薄弱、渺小，縱使你有家財萬貫，也必須加入悲苦災民的隊伍里去。

看了這部電影，手里捧著盛滿白米飯的碗，不知不覺好像沉重了許多，我不禁感慨萬千、贊嘆不已。光是這一碗平常微不足道的白米飯，在那個時候卻是比鉆石、黃金還要珍貴一百倍，因為就這一碗飯可以救一家四口的命，這令我汗顏。媽媽對我說，曾祖母告訴她那

時人們餓的可以啃樹皮，但是卻很難找到。因為樹皮要么被無惡不作、無物不噬的蝗蟲吃的一干二凈，要么早就被饑餓的災民們瓜分了。

以后要節約糧食了。這是我的第一條觀后感。

令我驚訝不已的不是《1942》中日寇的野蠻殘忍，也不是轟炸災民們的場面，而是我的身世。原來我身上流淌這一半河南地主的血脈，我的祖籍在河南。最讓我震撼的是，《1942》中重點描寫的是一家地主，而我奶奶的奶奶那一輩也是地主，這可令我哭笑不得。我之所以居住在安徽，就是因為曾祖母為了逃荒避難，帶著外公等親人逃荒到了安徽。恰恰就在七十年前的今天，他們正在顛沛流離。

到了安徽，曾祖母和外公等親人終于結束了這逃亡，所幸沒有一個人餓死。然后有了我媽媽，遇見了我爸爸，才有了我。試想。如果曾祖母他們在路上遭遇不測，還會有我在這寫作的事情嗎？

所以，我是幸運的。

所以，每一條生命的誕生都是獨一無

二、不容易的，讓我們珍惜生命吧！

第四篇：傳統美德作文XX字

傳統美德作文XX字

傳統文化，最具魅力的莫過中華民族的傳統美德，經過幾千年的延續和發展，形成了我泱泱大國的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。

中華民族傳統美德具有不朽的地位，有著光輝的作用。發揚傳統文化有利于人們正確對待人與人，個人與集體之間的關系;善于區別真、善、美與假、丑、惡，并能作出正確評價與判斷;培養愛科學、愛勞動、守紀律、有禮貌、誠實、勇敢、尊師敬長、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、勤勞節儉、見義勇為等優良道德品質和良好的行為習慣。

世界四大文明古國中的埃及，雖然歷史比早一些，但先后被波斯、羅馬、阿拉伯帝國所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替;古代印度，其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡;古巴比倫，作為一個國家的名稱早已在歷史上消失，其文化也被中斷。人類文明的四大發源地，有三個都先后衰落了，或者分裂成許多國家，唯獨中華民族的歷史和文化的發展綿延不斷，經久不衰，世代相襲，至今仍然屹立于世界的東方，始終保持著旺盛的延續力，這是什么道理原因方方面面，但其中有一個重要的根由，就是不僅有著共同祖先遺傳下來的血統，而且有著共同的優秀文化和美德傳統。就是這血統與傳統，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黃子孫;就是這兩統影響著、凝聚著人口眾多的社會的穩定運行，維系了社會和諧;就是這兩統的凝聚性與延續性，使中華民族祖德與祖魂代代相傳。

傳統美德教育是前人經過五千多年不斷去其糟粕，取其精華的結果。

我國是有幾千年文明歷史的古國，刻苦耐勞一直是中華民族的傳統美德。勞動創造了世界，勞動創造了人類。古往今來，涌現出多少勤勞向上的名人，成為世人學習的楷模。

但據調查，現在的中小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。有些孩子，懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒。過去的公子哥兒、嬌小姐什么樣，他們也差不多了。

事實上，家長重視對孩子從小培養熱愛勞動品質的并不多。現在，我國幾千萬個獨生子女家庭中，有不少家庭把獨生子女視為“小太陽”，凡事都圍著獨生子女轉。現在的青少年學生大都是獨生子女，處于幸福家庭，優越的生活環境，祖輩父輩們過多的照顧、寵愛、放任和袒護，致使獨生子女從小就以家庭“小皇帝”自居，養成了飯來張口、衣來伸手的不良習慣，產生了父母寵愛自己是天經地義、本該如此的錯誤思想。而一些學校為了迎接科技挑戰，只顧傳授科技知識和能力，卻嚴重地忽視了對學生進行民族精神與民族道德素質的培養。結果，智能上去了，德能下來了。一些青少年思想品質出現問題，見利忘義、騙財害人，不講人格、不顧國格;自私自利、損害公德;虐待父母、不講孝敬的非道德現象時有發生，民族形與民族魂，遭到嚴重的扭曲。要遏止和消除這些社會的非文明、非道德現象，除采取綜合治理的辦法外，還必須進行中華民族傳統美德教育，而傳統美德的教育除了家庭、學校的教導以外，更需要整個社會的配合。

二十一世紀，人類第三次站在了世紀的起跑線上，未來的面臨嚴重的挑戰，迎接跨世紀的挑戰，關鍵在于人的素質。試想一下如果未來的接班人連修身也做不好，更不用說什么“齊家、治國、平天下”了。

所以，應當站在培養21世紀社會主義事業接班人的戰略高度來認識和理解開展傳統美德教育的重要意義。提高學生道德認識，使他們知道懂得什么是美德，什么是非美德，從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑，知榮辱、明愛憎，讓學生實踐良好的道德行為，引導學生勇于實踐，著力實踐，真正按著道德準則，規范自己的行為。

第五篇：作文貴在“真”字

作文貴在 “真”字

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”教育家陶行知先生的一個“真”字道出了做人的根本，教育的真諦。作文亦如做人，首先應講究“真”字。

“真”是寫作的基礎、核心、生命，是最難能可貴的。魯迅的名篇《社戲》的結尾一句，不知勾起了多少讀者的神思遐想。“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲。”這種對平橋村的孩子、老人那種樸實真摯的感情攪動了我們心靈深處的積淀，激起了讀者“人生經驗通感”。《皇帝的新裝》里，大家都說：“陛下的新衣真漂亮”，只有一個小孩說出了真話：“他什么也沒穿。”作者讓一個天真無邪、無私無畏、敢于說真話的孩子“天真”的聲音來揭露這個騙局，實在太妙了！名家名篇之所以感染讀者，經久不衰，無一不體現一個“真”字。寫真人，寫真事；吐真意，抒真情。

誠信乃立身之本，若將它轉嫁到學生的作文，從中要求學生緣情而發，言之有物，不“為辭造情”，不“為賦新詞強說愁”，不迎合分數，不迎合他人的心理而胡編亂造，從而喪失作文的最基本的功能：作文是記錄生活，再現生活，感悟生活的表現形式。因此，要讓學生不失“本我”，做到“人文合一”的轉變，我認為教師要引導學生可從以下幾個方面下功夫。

一、寫“真”人。可以寫“我”，寫與“我”有關的人：親人、伙伴、朋友、老師等等。這些人每天生活在自己身邊，他們的一言一行，一舉一動，對孩子來說是再熟悉不過了，即使是不在眼前也能清清楚楚浮現在腦海中。《背影》一文中，朱自清先生用白描的手法，極經濟的筆墨，勾畫出父親拖著肥胖的身子，過鐵道，爬月臺，為“我”買橘子的一系列情景，讀來令人感動，使人流淚。父親赤城的愛子之心兒子怎能忘懷！對父親的感激之情文中就是通過動作細節生動真切地表現出來的，激發了人的聯想，激起了讀者的共鳴，感染了每位讀者。只有寫自己比較熟悉的人，寫起來才會得心應手，有話可說，寫得才會真實。也只有把自己熟悉的人寫像了，才能把其他人自然而然的寫活。

二、寫“真”事。作文是反映我們鮮活生活的一扇窗口。葉圣陶先生說：“要寫出誠實的自己的話，空口念著是沒有用的，應該去尋找它的源頭，有了源頭才會不息地傾注出真實的水來。”豐富的生活就是作文取之不竭的源泉。事兒可以寫學校里的、家里的、大街上的、菜場上的、醫院里的等等。凡是學生生活中能聽到的、看到的、碰到的、想到的，不論大小好壞，都可作為作文的素材。記得那年初二，一個學習懶散、成績處于中下游的學生突然寫了這樣一篇習作：自己在無所事事中消磨時光，在迷茫困惑中游走，在束手無策中掙扎，很壓抑，很痛苦。我的評語是：老師除了難受，沒別的話可說了。你太需要幫助了，而老師幾乎沒做什么。在判分的時候，我頓住了，他的語句沒有出彩之處，全篇大白話，結構稀疏凌亂，書寫也是歪歪扭扭。我可以有充足的理由，毫不猶豫地給個三類以下的分數。可如果那樣做的話，以后也許就再也看不到這樣的肺腑之言了。我給了他一個高分，是因為真性情是怎么也無法“訓練”出來的。之后，在不斷的溝通中，他又說道：從沒發現真的可以將老師當作朋友，從沒發現從老師那得到的理解、支持對自己的影響會這樣大??如果這位學生當初寫了一大通自己是如何聽取老師的教育，如何下決心訂目標、訂計劃，如何痛改前非，而將真實的自己深深隱藏，那么，文章或許更容易得高分，1

而自己卻可能會在“真”面前迷失。我在保護學生那份憂郁、頹廢的同時，相信他自己也很好地看待并珍藏了這份可貴的成長經歷。寫在腦海中搜索的親身經歷的事，比憑空捏造的事更能體現中心，流露真情。只有生活實在，寫出來的文章才能實在，才能感人，才能讓學生在作文中找回真我。這樣學生寫本色化內容的文章，就會水到渠成！

三、說 “真”話。心里怎么想，筆下就怎么寫，是寫作的基本要求之一。一位學生曾在周記中大膽地寫道：“一些70年代及以前的人表現的很排斥和討厭周杰倫，因為他咬字不清？說唱太快？另類？還是因為他紅？在這個丑聞不斷的娛樂圈，還有誰值得我欣賞和喜歡？ 我覺得理由是他的很多歌太有個性了，太高端了，有一種遺憾美……如果你不喜歡他，你不要污蔑他，請不要把藝人與政治扯上關系，試圖影響我們聽眾。你們繼續你們的批評，我們繼續我們的喜愛。”對于這種直白與叛逆，我沒有直接地下評語，而是將這個問題引入了課堂，在共同討論之中，學生們學會了怎樣看待明星。

這些凝結著真情實感的文字都是他們在生活中獲得的真實的智慧，相信也會是最有意義的書寫。只有對生活的樸素真誠地熱愛，對生活的深沉嚴肅地思考，對生活的內涵大膽地剖析，才能獲得真實的感受。人們常說眼睛是心靈的窗戶，那么我想：當我們打開這扇窗戶，帶著真誠之心去注視這個世界的時候，我們一定會發現許許多多真實美好的東西。

新《課標》明確地指出：“要引導學生在作文中說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。”就是寫生活中的實話，寫自己對生活的真實觀察、真實體驗、真實感悟，心中如何想，筆下就如何寫。將生活中起初的話錘煉、加工，成為生動活潑的文學語言。常言道，誠信是立人之本。誠實是一個人最基本的道德素質之一。其實能否說真話，與學生的道德素質有很大的關系。說真話對人生是一種責任，對作文則是一種要求。虛情假意，矯揉造作，“無病呻吟”，為迎合而胡編亂造，這樣的文章，缺少濃郁的生活氣息，缺少鮮明的個性，缺少頑強的生命力，要激起讀者的共鳴實在是難。培養學生誠實的道德品質，這是寫真話的前提。帶著一顆真誠的心，走進生活，對生活中各種各樣的現象作出自己真實的評價，坦露自己真實的心聲，表現出最真的一面。將這種真實的話寫進文章，學生的寫作就不會一個腔調，就會呈現出百花齊放的多向思維。言為心聲，只要用自己的語言寫出自己發自內心的真實感受和認識，寫出來的文章就可達到真性情，真表達，我心思我事，我手寫我口。

四、抒“真”情.“感人心者，莫先乎情”，可見，只有感情真摯的文章才能打動人心。王國維在《人間詞話》中說過：“能寫真景物、真感情者、謂之有境界。”寫出了真情實感的文章方能稱得上是有血有肉的好文章。“文貴于情”，孩子們有各自不同的生活閱歷，自然就有了千差萬別的感受。蕭乾在《棗核》一文中，用看似“實錄”的筆法記敘談話的經過，不加修飾，樸撲實實，把這位游子的思鄉之情表現得深切感人，讀來如聞其聲，如見其人。作者直接讓人物傾訴內心活動：“家庭和事業都如意，各種新式設備都有了。可是我心上總象是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉越切。我現在可充分體會出游子的心境了。”這“心上總像是缺點什么”，是對游子心境最樸實的描述，身在異國，心永遠系著故鄉，“都如意”“都有了”也無法替代故鄉的溫暖，無法彌補心上的缺憾。“我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。”這連的一串“想”直抒胸臆，情真意切，把故鄉的形象再現的多么真切！這位美籍

華人朋友情不自禁地用京腔味訴說著對故鄉的思戀，句句訴的是思鄉之苦，怎能不感人！情感是學生作文的原動力,只有激起學生的寫作欲望,充分調動學生寫作情感,學生才會樂于寫,寫出來的作文才會有感染力.而這種真情實感的表露抒發,就是寫作的目標.教師要引導學生暢所欲言,寫其所思,抒其所樂,要寫出有真情的習作,就必須具備發現生活中真,善,美的能力,發展細膩豐富,健康向上的情感.”感受生活，感受人生，感受社會前進的步伐，感受時代跳動的脈搏，唯此才能體現出獨到的見解。只有這樣,才能明辨是非,愛憎分明.胸中有真情,筆下才能生情.寫作的表情達意，也是自我的心靈對話。所以，抒發情感要發自肺腑，發表看法要出自真實的認識。寫作一旦過于功利，就容易失卻自我，下筆往往言不由衷，為文造情。如果文章充滿虛情假意，空話假話連篇，那不但是對別人的欺騙，也是對自己的欺騙。

由此可知，寫作訓練的“真”原則，歸根結底就是培養學生健康的文風。文風不正，難以從根本上提高寫作水平。新概念作文的倡導者提倡：真實、真切、真誠、真摯的去關注、感受和體驗生活，這就是說作文力求新，應講究“真”。