第一篇：關于大學生社會公德意識調查問卷報表

關于大學生社會公德意識調查問卷

1、你認為目前中國比較嚴重的社會問題主要是： A、腐敗

B、誠信危機 C、公德失范

D、其他

2、你參加組織、團體的主要目的是：

A、提高思想修養，學習知識、鍛煉能力 B、作為面向社會和今后工作的資本

C、多交朋友

D、為他人和社會服務

3、你認為人生的價值主要體現在：

A、對社會貢獻的大小 B、自我滿足的程度

C、為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞

D、說不清楚 4、當集體利益與個人利益發生矛盾時，你的做法是：

A、如果需要，可以獻出自己的一切 B、總體上盡量保全集體利益，但也盡量保全

C、不好處理 D、用犧牲集體利益來保全個人利益 5、你認為學習政治理論和思想品德課對自己的作用是：

A、可以更好地理解國家改革開放的政策

B、可以對周圍人民與社會服務

C、對自己的人生起指導作用

D、沒有什么明顯作用

6、人與人之間是否應互相關心：

A、應該互相關心 B、如果別人關心我，我就關心他 C、不應該互相關心

7、你選擇職業的標準是: A 經濟收入高 B 社會地位高 D 更好地為他人服務，為社會做貢獻

E 工作條件好，能發揮才干

F 條件艱苦，但大有可為 8、如果愿意下基層或到邊疆是因為: A 可以鍛煉自己的工作能

B 可以了解基層群眾的生活并為社會服務

C 向基層群眾學習他們的優良品質和生產技術

E 用自己的知識幫助人們改善生活

F 其他

9、在公共場合中尼想吐痰時，通常是: A、吐在手紙中，扔到垃圾箱；

B、找個臟地方吐

C、張口就吐。

10、你騎車或走人行道遇到紅燈，而兩邊又沒有橫行車輛，你會：

A、沒有警察就闖過去

B、先過去再說 C、停在路口，等綠燈亮時再過

11、看見有人破壞學校設施時，你會阻止嗎？ A、偶爾會阻止

B、心里指責 但不阻止

C、沒什么，與我無關

12、在公交車上遇到老人、抱小孩的乘客上車，你會：

A、裝做沒看見B、主動讓座，攙扶上下車 C、沒人讓座時，我才讓

第二篇：大學生社會公德意識調查問卷

大學生社會公德意識調查問卷

您好，我們正在進行一項有關大學生公德意識的調查問卷，希望了解一下您的看法。請客觀陳述您的觀點。謝謝您的合作！

1.你認為目前中國比較嚴重的社會問題是：

A.腐敗B.誠信危機

C.道德失范D.其他

2． 在公共場合看見有人插隊，你會：

A.主動去阻止B.心中不滿，但選擇忍受

C.視而不見D.要是插自己排的那條隊就阻止

3．公共汽車上你會給老人、孩子和殘疾人士讓座嗎：

A.一定會B.不會

C.看具體情況D.看當時心情

4.你怎樣看待大學生說話帶臟字：

A.不好，有失身份B.還行，周圍的風氣就是這樣

C.較差，素質問題D.一定情況下可以用來發泄不滿

5.你會自覺遵守交通規則嗎：

A.安全第一，時時遵守B.需要別人提醒才遵守

C.看情況，車輛不多時就不在意D.無所謂，沒在意過

6.在宿舍熄燈后，你會打擾其他舍友的休息嗎：

A.不會B.經常會

C.偶爾會D.也許有，沒注意過

7.當同學遇到困難時，你會：

A．主動提出幫助B.在他提出時才幫助

C.忙自己的，不管別人D.有時間及有能力就幫助

8.對于“小悅悅”事件，你的看法是：

A.社會太冷漠了，那些路人應該受到譴責

B.見義勇為有時不一定有好下場，那些路人也有苦衷

C.這是社會的普遍現象，見怪不怪

D.責任是多方面的，我們應該反思

9.聽了社會上幫助別人被訛詐的案件后，你怎樣看待幫助別人：

A.會很慎重的幫助別人B.仍然樂于助人

C.害怕幫助別人惹麻煩D.不清楚

10.對個人的未來發展而言，你認為思想道德是否比知識更重要：

A.是B.不是

C.同等重要D.不知道

11.（多選）你認為社會道德水平有什么決定：

A.社會環境B.家庭教育C.經濟發展D.對于現在社會人們道德意識減弱的現象，您有什么好的建議或想法（選）：

謝謝您的合作 文化水平

第三篇：大學生社會公德意識調查問卷

大學生社會公德意識調查問卷

您好，我們正在進行一項有關大學生公德意識的調查問卷，希望了解一下您的看法。請客觀陳述您的觀點。謝謝您的合作！

1． 在公共場合看見有人插隊，你會：

A.主動去阻止B.心中不滿，但選擇忍受

C.視而不見D.要是插自己排的那條隊就阻止

2．公共汽車上你會給老人、孩子和殘疾人士讓座嗎：

A.一定會B.不會

C.看具體情況D.看當時心情

3.你怎樣看待大學生說話帶臟字：

A.不好，有失身份B.還行，周圍的風氣就是這樣

C.較差，素質問題D.一定情況下可以用來發泄不滿

4.你每次吃飯都會吃得很干凈嗎：

A.是的，粒粒皆辛苦B.有時吃不干凈

C.習慣了留一點不吃D.經常吃不干凈

5.你生活中會注意節約用電、用水嗎：

A.不僅自己節約，還帶動身邊的人節約

B.看情況，多數情況下會注意節約

C.看場合，涉及到自身利益的就節約

D.沒在意，資源那么豐富，不需要擔心

6.你會自覺遵守交通規則嗎：

A.安全第一，時時遵守B.需要別人提醒才遵守

C.看情況，車輛不多時就不在意D.無所謂，沒在意過

7.在宿舍熄燈后，你會打擾其他舍友的休息嗎：

A.不會B.經常會

C.偶爾會D.也許有，沒注意過

8.當同學遇到困難時，你會：

A．主動提出幫助B.在他提出時才幫助

C.忙自己的，不管別人D.有時間及有能力就幫助

9.對于“小悅悅”事件，你的看法是：

A.社會太冷漠了，那些路人應該受到譴責

B.見義勇為有時不一定有好下場，那些路人也有苦衷

C.這是社會的普遍現象，見怪不怪

D.責任是多方面的，我們應該反思

10.聽了社會上幫助別人被訛詐的案件后，你怎樣看待幫助別人：

A.會很慎重的幫助別人B.仍然樂于助人

C.害怕幫助別人惹麻煩D.不清楚

11.對個人的未來發展而言，你認為思想道德是否比知識更重要：

A.是B.不是

C.同等重要D.不知道

12.（多選）你認為社會道德水平有什么決定：

A.社會環境B.家庭教育C.經濟發展D.文化水平

第四篇：關于大學生社會公德意識調查問卷

關于大學生社會公德意識調查問卷

關于大學生社會公德意識調查問卷

大家好，我們是軟件學院的學生，請大家抽出幾分鐘幫忙填一下這份調查報告。

麻煩你們了，十分謝謝！

1你認為目前中國比較嚴重的社會問題主要是：

A 腐敗B 誠信危機C 公德失范D 其他

2人與人之間是否應互相關心

A應該互相關心 B如果別人關心我，我就關心他 C不應該互相關心 3你怎么看待考試作弊現象（）

A應該嚴懲B小錯誤，教訓一下就行C沒關系，很正常 4您腦中的“社會公德”是什么概念？

A 文明禮貌，助人為樂等善行

B 心理上對社會的熱愛從而希望它變得更好，偶爾用行動支持

C心理上對社會的熱愛從而希望它變得更好，盡全力用行動支持

D不理解“社會公德”這個概念

5你認為學習政治理論和思想品德課對自己的作用是：

A 可以更好地理解國家改革開放的政策B 可以對周圍人民與社會服務

C 對自己的人生起指導作用D 沒有什么明顯作用

6您認為道德對公民的制約作用如何？

A作用很大B作用在逐漸弱化C沒有任何作用

7當你在圖書館看書或者借書時，你會好好愛惜嗎？

A絕對會，那是公共財產B沒必要，自己怎么方便怎么弄C 有時候很愛惜

8你覺得有必要通過法律約束以提高人們的社會公德心嗎？

天氣寒冷，注意保暖

關于大學生社會公德意識調查問卷

A很有必要B可以嘗試一下C沒必要

9您認為中國現今的社會公德水平怎么樣？

A 高B 一般C 低D很低

10您怎樣看待社會公德心很強烈的人？

A 覺得他們很棒，支持他們，視他們為學習對象B不怎么喜歡，但也不討厭

C 沒事找事干，浪費社會生產力

11您認為自己的社會公德心強烈與否？

A 不強烈，很平靜B 很強烈，總想為社會做些什么

C 介于兩者之間，有時強烈，有時平靜

12您覺得該用什么方式來提高社會公德水平？

A 從小灌輸B加大社會公德宣傳，實行公德考核

C 嚴查嚴懲違背社會公德的行為

13你認為人生的價值主要體現在：

A 對社會貢獻的大小B 自我滿足的程度

C 為親朋好友多辦事而得到他們的贊賞D 說不清楚

14當集體利益與個人利益發生矛盾時，你的做法是：

A 如果需要，可以獻出自己的一切 B 總體上盡量保全集體利益

C 不好處理D 用犧牲集體利益來保全個人利益

15您是否有自覺提升自己的社會公德修養？

A有自覺的提升B有，但是無意識的提升

C沒有，但之后會去自覺的提升D沒有，并對此不感興趣

天氣寒冷，注意保暖

第五篇：大學生社會公德意識調查

大學生社會公德意識調查

隨著我國的經濟不斷的發展國民素質得到了很大的提高，高素質高文化的大學生也急劇的增加；作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優秀青年是國家未來的資源，同時也是將來振興中華的主力軍，在成為這些之前我們應該做充足的準備。這就要求我們不但要有過硬的專業技術、過硬的本領，才能成為國家未來的主力軍；做這些的同時我們要應該有高尚的道德情操，特別是在構建和諧社會的時代要求下我們更應該爭當道德模范。

在思想道德中社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的因為它在第一時間體現了一個人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨著我們每一天的生活。為此針對當今大學生的社會公德狀，我做了一次有關大學生社會公德意識調查報告。

調查顯示現在大學生社會公德意識整體比較強，南開大學馬克思主義教育學院長武東生說：“今天的大學生是值得肯定的，與八九十年代相比社會的進步在大學生身上得到了充分的體現”而我的調查結果顯示有49.2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進有知識有文化，但對知識的應用能力差”只有17.79%的人認為當代大學生的總體評價是“思想素質好，專業水平高和社會實踐能力強，有社會責任感”這就表明在公德認識方面大學生普遍表現得好，特別是對基本的公德行為和范疇他們都有比較清晰的認識；但具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脫節”的現象隨著年齡的增長逾趨明顯，具體可以從一下幾個方面.“助人為樂”

在社會公共生活中，每個都會遇到困難和問題總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神是社會道德建設的核心和原則；在社會生活領域的體現也是社會主義道德主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統美德，我國自古以來就有“君子成人之美”、“為善最美”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言；人有三樂：自得樂、知足樂、助人為樂，把幫助別人當成自己最快樂的事情，同時也是博愛的表現，也是社會對大學生的殷切期盼；養成助人為樂的習慣將是一生受用不盡的精神財富；正所謂“贈人玫瑰，手留余香”當代大學生應當“以團結互助為榮、以損人利已為恥”積極參與公益事業，為所能及的關心和幫助他人。

在本次調查中，對于社會公益活動有57.75%的人選擇“經常參加”，有37.97%的人選擇“沒有興趣”，出于任務偶爾應付另外有4.28%的人選擇“不參加”公益活動是大學生對社會公德的良好表現，它體現了一種無私奉獻精神，是一種強烈的責任感，對于不太喜歡參與社會公益活動的同學，社會應該給予積極的鼓勵和領導。

當代大學生中，大部分同學很少接觸社會和很少涉及世事紛爭，也因此保留著那顆原始善良的感恩之心，在我們的一個關于一個無償獻血的個人訪談中，接受采訪者回答每一個問題都干脆利落毫不猶豫，獻血時他自主爭先覺得是一件很有意義的事情；當我們問道：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒有想過。我只覺得我自己的身體很好抽點血沒關系，何況還有很多人正針扎在死亡的邊緣正等著我們來獻血來搶救呢！”從我們的調查數據中也顯示，對于獻血有58.63%的同學積極參與還有36.31%的同學想去，但都表示沒時間，只有10.06%的同學認為這是醫院在掙錢不去獻。

“文明禮貌”

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規范人際關系的行為準則，而且體現在日常生活中的細微之處，比如：尊重師長、主動讓座等。

早我的調查中。84.54%的被調查者在路上見到老師都會主動問好，著說明當代大學生對尊師重教的認識程度較高且能付諸行動，而在公交車見到老弱病殘時只有49.47%的被調查者會積極讓座，48.47%的人會視情況而定偶爾讓座，這說明廣大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的人的；因為二者之和占了97.94%，但能始終如一堅持將道德認知轉化在每一件日常小事的人卻只有半數，這說明在新的時代背景喜下大學生在文明禮貌這一點上的素質還需要提高一個新的檔次。

“環境保護”

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。

隨著社會的不斷的進步，我們周邊的環境也日益的發生著變化，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性；根據調查了解當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時有87.05%的同學會“找到垃圾箱后在丟”在不破壞環境衛生這方面大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”然而對于真正以人翁的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”，比如,當看到地上有垃圾時只有5.73%的人會馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒有做，其余14.06%的人干脆不理它；分析其原因，我們發現現在的大學生愛面子覺得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一個人去做很別扭；所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避，對于以上這些現象我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人沒面子21世紀需要的是“彎腰精神”多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課堂文化”我們應持堅決反對的態度，在我們做任何事情前應想想，它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。

“遵紀守法”

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的重要途徑，在社會公共生活領域中人員構造復雜、素質參差不齊正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規來維持，大學生應當全面了解各法律法規熟知校紀校規牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”自覺遵守法律法規。

然而，當代大學生遵紀守法的狀況并不是很好安全事故時有發生，在學生考試作弊更是屢見不鮮；在我們關于考試舞弊的調查中，竟有93.2%的同學認為舞弊不足為怪能夠泰然處之。在2003年南京某高校調查中居然有56.7%的人根本不相信有從來不作弊的大學生存在！一般都認為大學生中每次考試中或許多考試中之多至少有一個大學生或在考試中作弊，這明顯的反映出當代大學生的規則意識不強，自我控制能力較差對法律法規了解還不夠好沒有自覺意識。誠然要改變這一現狀不僅要靠社會的正確領導，更主要的還是大學生應自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義人。

當代大學生只有做到“助人為樂”、“文明禮貌”、“保護環境”國家才會進步人們的素質才會有更大的提高。2006年3月4日，胡錦濤在一次講話中指出應大力的增強人民群眾的社會公德意識的培養，特別是教育在校大學生及廣大青少年積極培養中華民族的優秀美德，要以優秀革命道德與時代精神的有機融合，只有這樣社會公德才將會成為引領社會風尚的一面旗幟。

綜上分析，當代大學生的社會公德狀況良好，只有這樣做才基本符合一名當代合格大學生的標準。但是在當今社會中我們仍有許多方面的不足；天津社會科學院哲學究所所長王偉凱表示：“大學生依然單純，素質并沒有下降”在得到社會肯定和表彰的同時，我們應該時刻謹記我們肩上的重大責任，時刻以社會公德典范的標準嚴格要求自己、發揚自己的優點彌補不足，才能讓自己變得更加的完美、才能更好的做好中華民族的傳承人、發揚人，更好地做一名社會公德的形象大使，把中華民族幾千年的優秀傳統發揚下去。

但是，在現實生活中仍有相當一部分大學生社會公德示范存在著諸多不盡人意的缺點和弱點，比如：公共衛生習慣差、隨地吐痰、亂動雜物、在課桌椅上亂涂和亂畫現象比較嚴重，反學校規章制度、上課遲到、早退甚至曠課，就餐時任意插隊、偷竊等現象時有發生，學生態度不端正、試作弊屢禁不止、信意識淡薄助學貸款久拖不還，基礎文明行為示范不愿參加集體活動，缺乏集體榮譽感和責任感、艱苦奮斗精神差，享樂主義思想有所抬頭，不講節儉相互攀比時有酗酒抽煙等不良習慣，不能愛護公共財產、公共場所財物嚴重受毀等這些都對學生的健康成長產生重大影響，因此，加強大學生社會公德的意識是非常的要。

在我的調查中，部分的大學生的集體榮譽觀念較強但表現出個人主義傾向，在回答個人和群體或集體發生矛盾時，49.8%的同學選擇以群體或集體利益為重，有38.6%的同學選擇了兼顧利益和個人利益；在問及是否想成為一個先人后已、先公后私是，有72%的同學回答想有24.5%的同學表示不想。可以看出大部分學生能把集體利益放到優先位置、為他人和集體利益放到優先位置、為他人和集體犧牲個人利益，集體主義觀念是比較強的，另一方面也表現出他們內心并不想失去個人利益，在不損害個人利益的情況下兼顧集體利益，從后一個問題可以看出一部分學生表現出個人主義傾向。

同時也隨著現代科技推動人類文明進程的同時帶來現代病，人的物代傾向越來越明顯，人與機器接觸的機會和頻率增加人際交往的減少人情味越來越淡道德意識自然開始減退，現在的社會交通設施現代化網絡電話等方便了人們的聯系的同時也減少了人與人在一起的時間使得人們之間的情感減弱；另一方面，人物之間的接觸淡化了中華傳統的禮儀要求，甚至最起碼的禮貌也失掉了，這種情況使他們道德滑坡而且網絡使學生接觸的信息量渠道發生了很大變化，網絡信息量大，泥沙俱下魚龍混雜什么樣的信息都會有，難免會有錯誤和不健康的信息這也給大學生社會公德帶來了很大的沖擊。

從以上的幾個方面我們可以看出，要提高當代大學生的公德意識需要我們從自身做起，努力的提高個人內在修養，只有這樣我們的社會才會進步中華民族的優良傳統才會傳承下去。