第一篇：2009羊古坳中心小學創建安全文明校園實施方案

2009年羊古坳中心小學

創建“安全文明校園”工作實施方案

為認真貫徹落實黨中央的創建和諧社會及建設社會主義新農村的精神，進一步加強教育行為建設，切實辦好人民滿意的教育事業，根據縣文明委統一部署和要求以及鄉中心校的要求，結合我校實際情況，特制定如下方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建設社會主義新農村為根本，以創建“文明校園、平安家庭”為主題，以解決師生群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，通過扎實開展“八比八看”為主要內容的競賽活動，促進學校良好校風的全面形成，教育教學質量的進一步提高，努力打造和諧校園，構建和諧教育，辦好讓人民滿意的學校。

二、競賽內容

競賽活動，主要開展“八比八看”，即：比學習環境，看誰的教室、辦公室清潔整齊美觀；比工作態度，看誰的教育周到；比教學質量，看誰的班級管理、教育教學效率高；比奉獻學校，看誰對學校貢獻大、辦實事多；比工作作風，看誰的工作作風正、工作作風好，無損害師生利益的突出問題；比扶貧濟困，看誰為學生送溫暖多；比服務新農村，看誰課程改革勁頭足、送教支教下鄉積極性高；比教師形象，看誰文明創建活動抓的好。

三、具體舉措

1、實施學校制度建設工程。進一步加強制度建設，完善學校工作各項制度，提高學校工作效能。

2、開展學校民主評議活動。對照《全省中小學民主評議工作評分細則》，積極準備，以迎接鄉中心校的民主評議活動。

3、按要求開展教師集中性學習活動。3月下旬，組織全體教職工開展集中性學習教育活動，把科學發展觀、和諧社會建設、胡錦濤重要講話、“創‘三城’、迎節會、講文明、樹新風”活動、“創文明行業、建和諧教育”活動等作為學習教育的重要內容。

4、認真落實貧困學生助學工程。全面落實“兩免一補”政策，進一步加大對貧困學生救助力度，對九年義務教育階段貧困等8類家庭子女實施“兩免一補”。嚴格執行“一費制”收費政策，進一步規范教育收費秩序。

5、開展“手拉手對口學?；ハ嗨徒躺祥T”活動，積極開展校本教研，加強施展課程改革力度，在本學期開展一次全校青年教師優質課競賽活動，從中選拔優秀教師代表，精心準備后，送課交流，積極幫助我鄉其他學校共同提高教育水平和辦學質量。

四、活動安排

2008年2月中旬至2008年12月底，共分三個階段：

1、宣傳發動階段（2月中旬—4月下旬）。結合學校實際認真制定競賽活動方案，召開全體教師動員會，落實責任制，組織教師集中學習，做好宣傳發動工作。

2、組織實施階段（5月—11月底）。按照與市教育局相對應的“八比八看”的競賽要求，以環境優美、秩序優良、態度熱情、制度健全、誠實守信、敬業高效為基本標準，認真落實和參與市教育局制定的“十項舉措”。要認真查找存在的問題和不足，制訂整改措施，進一步規范辦學行為，提高教育教學質量，努力辦好讓人民滿意的學校。

3、總結表彰階段（12月）。12月上旬對我校的此項工作進行認真總結，評出“十佳文明教師”、“文明年級（教研組）”并進行表彰，將活動開展情況上報。

五、工作要求

1、精心組織。緊密結合我校實際，層層分解任務，明確具體目標、具體內容、具體要求，制定詳細活動方案，在市教育局“十條舉措”的基礎上，廣泛開展與學校教育相適應、針對性強、實效突出的活動。要深入查找我校規范辦學、文明辦學等諸方面存在的問題和不足，加強對突出問題的整改，促進學校各項工作有效落實，著力為師生辦幾件有影響的實事好事，確保我校行業風氣滿意率>85%。

2、營造氛圍。加強對外宣傳工作，積極向媒體投稿，宣傳學校在“創文明行業、建和諧教育”主題競賽活動中的好作法、好經驗和取得的新成效。在校門口懸掛相應的宣傳橫幅。不斷總結經驗，打造亮點，推動活動取得實效。

第二篇：2008年羊古坳鄉安置幫教工作方案

2008年羊古坳鄉安置幫教

工 作 方 案

一、對刑釋人員全年走訪兩次，并做好走訪記錄，對每個刑釋人員建立幫教檔案。

二、每季度對刑釋人員進行排查摸底一次。

三、對刑釋人員在生活、住居方面確有困難的，設法給予妥善解決。

四、對刑釋人員，根據他們的條件和特長，培養他們勞動致富，發揮特長。

羊古坳鄉幫教工作半年總結

2008年上半年全鄉刑釋人員8名。逐一訂立了幫教合同，安排了幫教人員，并進行逐一走訪談話，多數刑釋人員思想穩定，都有棄舊圖新的表現，從根本上消除了這方面的不安定因素。下半年不能放松管教工作，要嚴密注意，特別是少數外出刑釋人員，要加強了解，如有回家幫教人員要找他們談話，讓其匯報思想情況。

2008年6月29日

2008年羊古坳鄉安置幫教工作全年總結

今年我鄉安置幫教工作在鄉黨委、政府的正確領導下，在縣司法局的指導下，安置幫教工作做出了成績，特別是方法好，刑釋人員不感覺幫教人員是在監管他們，而是在關心他們、幫助他們。

全鄉今年刑釋人員8人，逐一訂立了幫教合同，落實了幫教人員，對刑釋人員的困難解決得及時，在住房、責任田等方面件件得人心。

刑釋人員彭后生剛回來時，老婆有點冷淡，發現問題后，幫教人員找其妻曾滿華談話，曾滿華聽了幫教人員的講話后認識自己看不起丈夫，外邊人就更加，所以改變了態度，處處尊重丈夫，同時，對丈夫彭后生有勞動致富的計劃予以支持。曾滿華以為以前沒坐牢，領導干部沒登過門，如今坐牢回來了，干部們還經常來看望關心，說共產黨硬是好。村里干部都找彭后生商量這樣那樣，彭后生也決心發揮自己的特長致富，他說在服刑期間，監獄領導不讓他把手藝廢棄，而是讓他在監獄繼續從事木工手藝，同時，在家具設計上有新的長進，因表現好減刑提前釋放回家后鄉幫教領導及時幫助安排，他感覺到社會的溫暖，特別是其妻曾滿華胡態度上從冷淡到熱情的轉變使他看到人生的希望，現在彭后生沒有思想壓力，精神上輕松，在致富的道路上勇往向前，他認為只有這樣才能達到更幸福的彼岸。

我鄉刑釋管教工作今年作得比較好，下年要進一步完善提高，適當時候對表現好的刑釋人員要予以表彰，今年此項工作總結到此。

2008年10月

2008年1月份司法行政工作總結

本月是新舊相接的月份，本月糾紛排查雖然情況可以，但不能以無事而自安，計劃生育正處突擊階段，作突擊搞的對象一般來說有些難度。

趙家沖村的劉金秀帶到計育辦后持對抗態度，前后經幾十人勸說一直不配合，并多次揚言要他丈夫作收尸的準備，在零下十幾度的冰凍環境下一直不肯穿衣服不進屋，干部們強行把她抬到房子里，硬是爬出來趟到冰地上，這樣持續增長下去有出問題的可能，此事的處理關系到整個工作的進程。

她趟在冰地上說，不讓我穿衣服，我就凍死給你們看。司法所長聽到后大聲說，違反計劃生育，依法辦事，但操作中不讓人穿衣服的作法不行，讓我來調查一下，是誰這么做。于是大步流星走到劉金秀面前說要了解具體情況，請她如實反映，她聽到有人主持公道，要調查行為粗暴的情況，就說不得講假話，于是開始配合。鄒所長說，你年輕不怕冷，我年紀大了不適應，請你體諒年老力衰，到房子里去講，你慢慢的講，我作好記錄，把她帶到房子里，給她蓋上棉被，又把火爐移過來，鄒所長又重復對那個粗暴行為的人要處分，最后，她相信共產黨會講公道的，于是開始配合，直到問題圓滿解決。本月幾起糾紛都圓滿解決。

2008年元月31日 2008年2月份司法行政工作總結

本月是臨近春節，對全鄉糾紛排查后，司法所長和主管政法的張副鄉長來到刑釋人員彭后生問他有什么困難，其他情況也進行了解，彭后生認為政府這么關心他，以后要好好作人，勤勞致富，經幾天的走訪，對所有的刑釋人員進行送溫暖和排查，一直覺得放心才放手，此乃本月工作總結。

2008年2月28日

2008年3月份司法行政工作總結

本月是村級班子換屆的重要月，司法所除嚴密注意選舉出現的矛盾糾紛，還要搞好一個村的換屆選舉，月底對全鄉進行糾紛排查。

2008年3月

日2008年4月份司法行政工作總結

本月完成三項工作，一是制訂了全年司法工作計劃，二是對刑釋人員完成幫教合同，責任到人，三是對全鄉糾紛排查側重墳山糾紛。

2008年4月30日

2008年5月份司法行政工作總結

本月對上月工作的掃尾落實，調處了8起糾紛，都圓滿了結，對全鄉糾紛進行排查摸底。

2008年5月31

日2008年6月份司法行政工作總結

本月新老村干部交接有些矛盾，但都能比較順利地進行了調解。糾紛特點是爭執農田灌溉水路糾紛，共7起紛爭，有4起為灌溉而爭執。

檢查前面半年司法行政工作情況，作好半年迎檢工作準備，全面落實安置幫教工作。

2008年6月30日

2008年7月份司法行政工作總結

奧運在即，本月對流動人口配合派出所進行排查，對肖志偉因故意殺人刑釋人員進行重點幫教，為社會穩定而全面傾力施之。

2008年7月31

日2008年8月份司法行政工作總結

本月加7月份共民事糾紛12起，調處成功百分之百，對全鄉進行糾紛排查形勢較好，從排查情況來看，一起計劃集體上訪，通過談話解釋，穩住了情緒，并且對群眾提出的問題予以理解。

2008年8月31日

2008年9月份司法行政工作總結

本月是糾紛調處攻堅階段，對花塘村一起耕地承包糾紛自1999年以來年年調處，10年了總不得了結，今年通過深入細致的調查，反復走訪，認真分析，對有關人員進行心理性教育，十年哭笑今朝界定，方方接受，從此了結。

2008年9月30日

2008年10司法行政工作總結 9、10月全鄉21起糾紛，有20起調處成功，唯有一起婚姻糾紛調處未成功。

全鄉糾紛排查情況較好。

2008年10月30日

第三篇：羊古坳中心校為迎接縣人大教育評估做好充分準備

羊古坳中心校為迎接縣人大教育評估做好充分準備

羊古坳中心小學 馬江平

近年來留給我們太多的激動和欣喜，今年將奏響更加華美的樂章！為客觀總結過去，積極謀劃未來，特別是為迎接今年縣人大對羊古坳教育督導評估，羊古坳中心校于4月19日召開會議，總結近年取得的主要成效，并專題部署新一年的工作。

為進一步強化質量意識，不斷深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，為迎接今年縣人大對羊古坳教育督導評估營造更加良好的氛圍，會議對近年教育工作綜合考核結果進行了通報。會議既總結了近年羊古坳教育取得的主要成績，并就2010年特別是迎接今年縣人大對羊古坳教育督導評估的工作做了專題部署。

近年，羊古坳教育在各級黨政和社會各界的領導、關心、支持和幫助下，在項目建設、素質教育、提升教育質量、教育安全穩定、師德師風、校風行風、效能建設、學習實踐科學發展觀活動和電化教育等方面取得了明顯成效。2010年，我鄉教育認真貫徹教育科學發展觀,堅持“鞏固、深化、提高、發展”方針，不斷增強教育活力，規范辦學行為，深入推進素質教育。特別要積極抓好項目的爭取、實施，圍繞“保項目、保質量、保穩定”的工作主線，全力做好迎接今年縣人大對羊古坳教育督導評估工作。重點要加強以下八個方面工作：確保今年縣人大對羊古坳教育督導評估順利通過，促進教育均衡發展；深入推進素質教育，不斷規范辦學行為；繼續加強項目建設，不斷提高辦學能力；加強教師隊伍建設，提高教師整體水平；加強教育科研，探索教育規律；推進教育民生工程，全面落實教育惠民政策；注重安全、維穩、信訪工作，維護教育穩定；狠抓黨風廉政和教育行風建設，樹立教育良好形象。會議重點強調：近年，羊古坳中心學校對教育督導評估方面做了大量工作，特別是近期，各項工作正有序推進；同時要求各學校務必嚴格按照“評估細則”進一步細化方案，全員動員，全體參與，務實工作，確保今年縣人大對羊古坳教育督導評估順利通過。

第四篇：中心小學校園文化建設實施方案

中心小學校園文化建設實施方案

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

一、指導思想

以“學踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“文明校園”為發展目標，體現我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組 組 長： 成 員：

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全宣傳欄；在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，迎面是永久性瓷磚地圖，墻面寫有“好好學習，天天向上”的標語；依次設立校旗校徽、學校全景圖、世界地圖、中國地圖等板塊；教學樓兩側懸掛規范性木制牌匾，側面書寫“人人有事干，事事有人管，事事都規范”的管理理念；教學樓外墻書寫“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的育人目標和“其身正不令則從，其身不正雖令不從”的工作原則，側面墻書寫“高水平的師資隊伍；高起點的教育設施；高品位的校園文化環境；高質量的辦學水平；高素質的可持續發展的學生”的辦學目標和“以嚴要求人，以情凝聚人，以實引導人，以勤感召人，以創字塑造人”的治校方略；“建一流學校，培一流教師，育一流人才”的辦學宗旨；教學樓中心區域書寫“推進均衡發展，維護教育公平；關愛留守兒童，共享教育陽光”的文化建設指導思想，“團結、守紀、好學、創新”的學風懸掛在教學樓正面；兩側設有學校教育思想的宣傳欄，包含“崇德兼善、奮發圖強”的校訓和“認真、勤奮、刻苦、向上”的教風，努力實現“嚴謹、博愛”的校風；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運動器材。

（2）班級環境布置。大膽將“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）搬出室內，張貼在各班教室，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有遠教、飲水設備，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“廁所衛生要注意，干凈清潔常保持”，“文明入廁，垃圾入簍”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）各室文化建設。根據各室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現特色。充分利用地理優勢，充分發揮特色作用。教室內以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、班隊活動”等板塊；室外以課外活動為主，設有“名人故事、名言警句、古典詩詞、四大發明”等板塊，體現“關愛留守兒童，共享教育陽光”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的“家園”。

（7）食堂文化建設。從衛生安全抓起。丙麻中心小學高度重視食堂食品安全工作，嚴把食品入口關、加工關和銷售關，確保師生的生命安全。從勤儉節約抓起?！罢湎б涣Ｃ?，體會每份愛”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”??走進丙麻中心小學的學生食堂，這樣的警句、名言隨處可見，各種標語和溫馨提示讓人感受到濃濃的“食堂文化”氣息。學生潛移默化地受到勤儉節約的教育，懂得珍惜糧食，遠離浪費，養成勤儉節約的良好習慣。從文明禮儀抓起。學校食堂是學生們每日生活不可分割的生活場所，也是校園里每天最忙碌的地方。每日三餐的時間，往往是最能考驗學生文明素養的時候。丙麻中心小學加強學生的就餐教育，提高了文明禮儀素養。學生們在就餐時做到有序文明用餐，自覺排隊，相互謙讓，不搶菜，碗筷不亂放后，自覺清理餐桌、保持清潔。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（隊會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創辦學生作文刊集、教師論文集，每年一期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節一會”（六一兒童節和冬季運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）認真做好學生校園德育明星評選宣傳工作。評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生的多方面潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生發展。為此，我校遵照“全方位賞識學生，給每一位學生成功的機會”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是德育小明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造明星的“星光大道”。（9）打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力，滲透“終身學習”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，每學年要求教師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長。

（10）為奉行“一起運動、一起快樂、一同健康”的宗旨，認真貫徹落實中小學生每天一小時體育活動時間的精神，加強學校體育工作，提高我校師生的體質健康水平和終身體育意識，學校決定每天早上第一節下課到第二節上課課間為大課間體育活動，以便豐富師生的課余時間，使學校課間體育活動有序、健康地開展，養成堅持每天一小時參加體育鍛煉的良好習慣。

（11）創建花園式學校是我校的最終目的，我校的綠化工作的目標要達到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，需要我們長遠的進行規劃和努力。我們的目標就是要做到每到春、夏、秋三季，學校內的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。我們在加強校園綠化美化工作的同時，還要加強管理和養護是最重要的。為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排會護理花木的甫國忠老師負責定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境的教育。

（12）為使農村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進均衡發展，培養農村娃廣泛的興趣、愛好，營造社團文化氛圍，拓展學生發展舞臺；快樂學習、健康成長、全面發展。特開展下列社團活動：

1、經典誦讀。2.象棋運動：中國象棋，跳棋，五子棋，羽毛球等。3.閱讀共享：拼音畫冊，識字小報，閱讀習慣。4.硬筆書法：一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結構。

5、美術基礎：簡筆畫，人物、動物、植物、活動畫臨摹、命題畫。

6、葫蘆絲入門：C調、F調音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統?！盁o規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的丙麻中心小學一定會成為明日的特色學校，丙麻的教育事業將在上級部門的正確領導下，在重視教育的鄉黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下，丙麻中心小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優越！辦學質量更進一步！

第五篇：中心小學校園文化建設實施方案

中心小學校園文化建設實施方案

一、指導思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

三、主要內容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領導小組。由校長于拴才擔任組長，李正才任副組長，教導處、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創設各種文化設施，開辟黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人名言，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件。

5、展出學生書畫作品，開辟第二課堂，創辦校報等。

6、結合本校實際，通過制定校訓、校本培訓、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有益的課外文化活動。

（三）開展校園文化教育

1、成立音樂、體育、書法等興趣小組。

2、重視學校的傳統教育。

3、抓好《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及法制教育。

四、具體措施

1、優化校園內部環境。

校園環境規劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、統一學校形象標識，做好學校形象宣傳。

廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規范使用校訓，制作、美化各類指示牌。?？〗M負責辦好學校校刊——《山菊花》，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

3、讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化，讓教室成為學生表現自我，優化個性的場所。

4、努力構建數字校園。

我校擁有完善的計算機網絡系統，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。

5、打造“團結、勤奮、守紀、創新”的團隊精神。

學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業、悉心育人”師德演講活動。

（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發展水平。

（3）與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育；倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統及愛國主義等各種教育。

（4）提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節聯歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。

6、打造“嚴謹、博學、敬業、愛生”的教師文化。（1）開發校本培訓，構建教師文化。

采取“經驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進教師養成自覺讀書學習的習慣；開展以“家長開放日”為主要內容的活動，邀請家長到學校參加聽課、評課，使家長了解支持學校的工作；

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機會讓老師走出去學習，利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

7、通過各種活動讓學生感悟生活。

幫助學生發現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術節”、“師生讀書節”、“五星學生”、“五星教師”評選等活動

8、評選“書香班級”，營造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校制訂了評選“書香班級”的活動方案，通過此項活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。（教導處負責）

9、創建“安全文明校園”、“平安校園”。

強化校園治安管理，建立健全規章制度，維護校園秩序。加強門衛管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發生。加強檢查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。

10、完善教職工代表大會制。

這是一項代表教職工心聲的制度，教代會要發揮其職能作用，把這項工作做好。新學期我們將選舉新一屆教代會成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。

11、繼續完善各種制度。

繼續完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等，使學校管理更具有人性化、合理化。

12、堅持依法治校，加強民主管理與監督。

學校將認真貫徹國家的教育教學方針，遵守教育教學法規，堅持依法治校，依法治教。鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給予回復。

校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。

2013.8.28