第一篇：江古中心小學未成年人思想道德建設實施方案

江古鎮中心小學未成年人思想道德建設

實施方案

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《鎮遠縣未成年人思想道德建設實施方案》為指導，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、成立領導小組:

組長：楊建波

副組長：龍作勇、劉世祥、萬祥生

成員：李開念、陳洪兵、唐劍、李寧、郭洪桔、各班班主任

三、實施計劃：

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立了以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《鎮遠縣未成年人思想道德建設活動實施方案》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德促進德育，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格，尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環境建設。遵循“五化”標準，通過各種競賽、衛生大檢查、班級布置。充分利用學校藝術長廊、宣傳欄、學習園地、學校紅領巾廣播站等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、通過學校雷鋒小組在校園宣傳欄及時做好學校好人好事典型事例的公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當小雷鋒的氛圍。

2、利用學習園地、藝術長廊進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用國旗下講話定期對學生進德育宣傳教育。

3、辦好紅領巾廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用校廣播站，做好《中小學生日常行為規范》《小學生守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合德育主題做好班級個性化布置，班級個性化布置符合學校和學生特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好各項競賽及衛生大檢查，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化美化。

（三）、以活動為載體，充分發揮班級的功能，把思想道德教育班級活動融為一體。

1、堅持圍繞愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合學校的實際情況，開展學雷鋒月活動、迎“五一”“五四”等慶祝活動進行愛國主義教育。

2、在學生中開展“祖國好，家鄉美”主題教育。讓學生在主題活動中體會和學習做人的很道理。

3、利用班隊會開展“學做行為規范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”等主題教育。

4、加強“學校廣播”的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

5、做好各班好人好事記錄工作，并在校園布告欄做好好人好事典型人物事例的公布工作。

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作。

7、在少先隊員中利用清明節開展掃墓活動。

（四）德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）、進一步加強未成年人心理健康教育。

抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人的提供心理健康幫助，為學生良好思想道德品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

（六）、家校合力，加強家庭教育和養成教育。

通過辦家長學校，開家長會，發家長信，家訪，幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭、共同形成教育合力。

（七）、充分利用好江古的鄉土文化作用，用好“將軍的土地、英雄的故鄉、富翁的搖籃、作家的天空”等，讓廣大未成年人接受愛國主義教育、歷史文化教育、軍事文化教育的熏陶。

（八）、建好國學教育基地。對學生進行全方位、多角度的國學教育。讓學生了解中華文化的精髓，進一步提升學生素質，弘揚中華民族人文精神和倫理道德。

江古中心小學

2012年3月12日

第二篇：水源中心小學未成年人思想道德建設實施方案.

水源中心小學

未成年人思想道德建設實施方案 為了進一步加強和改進學校未成年人思想道德建設工 作, 根據 《永昌縣教育系統未成年人思想道德建設工作方案》 文件精神,現結合我校實際,制定如下實施方案 :

一、指導思想

以科學發展觀為指導,深入貫徹落實十八大精神,全面 貫徹黨的教育方針,積極探索新世紀新階段未成年人思想道 德建設的規律。堅持以人為本,教育和引導未成年人樹立中 國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值 觀,養成高尚的思想品質和良好的道德情操,努力培育有理 想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業建設 者和接班人, 促進人與自然、人與社會、人與人的協調發展。

二、總體目標

我校未成年人思想道德建設工作通過構建學校、家庭、社會“三結合”教育體系,開展學校德育常規考評與文明班 級創建活動,進一步增進課堂教學與第二課堂的有機結合, 以愛國主義為主線,努力開展以行為規范、心理健康、法制 教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動,促進未成年人健 康成長、全面發展。

三、工作措施

針對小學生身心成長的特點和我校教學實際,今年,我 校未成年人思想道德建設工作要按照“務實、管用、對路” 的工作原則,以“做一個有道德的人”為主題,深入開展爭 當“四好少年”、“知榮辱、講文明、樹新風,我行動,做 文明公民”等實踐活動,不斷推進未成年人思想道德建設工 作深入開展,重點抓好以下幾方面工作:（一、加強領導、健全機制,努力把未成年人思想道 德建設工作落到實處。加強和改進未成年人思想道德建設是一項事關全局的 戰略任務,轄區各小學要加強領導,精心組織實施未成年人 思想道德建設工作計劃, 確保各項工作落到實處, 取得實效。

1、強化領導。未成年人思想道德建設是公民道德建設 的基礎工程。

各校要進一步增強政治意識、大局意識, 切實 擔負起未成年人思想道德教育的重任 , 把加強未成年人的 思想道德建設列入重要的工作議事日程。學校少先隊進一步 明確要求,強化責任,認真負責制定好具體的貫徹意見,切 實履行各自的職責,發揮整體合力,優勢互補、密切配合, 狠抓落實,真正擔負起齊抓共管做好未成年人思想道德建設 工作的責任。

2、健全機制。各校要建立健全學生思想道德建設領導 小組,將學校德育工作評價有機融入到對學校整體工作的評 價之中,努力調動廣大教師的積極性,使德育工作的開展、德育活動的組織內容更具體、形式更易被學生接受,不斷提 高德育的實效性。各校要堅持開展文明班級創建與優秀班主 任、“三好學生”評選活動等有特色、有成效的校園德育活 動,努力促進學校三風建設不斷健康發展。

（二、加強教育,健全網絡,努力推進未成年人思想 道德教育。

優化學校、社會、家庭三大教育網絡陣地,覆蓋未成年 人生活學習的各個環節, 努力推進未成年人思想道德教育。

1、以愛國主義教育為主線,提高德育工作的主動性、針對性、實效性。要按照“教書育人、育人為本、德智體美、德育為先”的要求,把德育工作擺在素質教育的首要位置。大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育活動。各校充分 利用晨會、班會、隊會、國旗下講話開展活動,堅持開展好 以“歡樂伴我成長”為主題的愛國主義讀書教育活動,用身 邊人身邊事身邊物教育學生。加強對學生的誠信教育。各校 通過“創誠信校園”、“做誠信作業”、“當誠信學生”等 形式,讓學生了解誠信的基本內容,懂得誠信是做人的基本 準則,培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。開展理想 信念教育。各校要培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主 義的情感,將理想信念與環保、科技等教育融為一體,引導 學生樹立正確的人生觀、價值觀。深入開展感恩教育活動。各校以“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題,教育

和引導學生在家里做“理解父母、關心父母、孝敬父母”的 好兒女,在學校做尊敬師長、積極進取的好學生。

2、堅持學校德育主陣地,大力開展三項教育。各校要 按照德育的總體目標和未成年人成長規律,明確教育目標, 確定不同學齡階段德育的內容和要求,在培養學生的思想品 德和行為規范方面,形成梯次遞進結構。要深入開展學生日 常行為規范教育。圍繞文明班級創建,不斷強化《小學生守 則》和《小學生日常行為規范》教育,促進學生良好日常行 為習慣的養成。重視學生心理健康教育。要關注學生心理發 展,特別是弱勢群體(包括殘疾好留守兒童學生,要引導 他們始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。重視開 展學校法制教育。一是要以創建“平安和諧校園”為重點, 立足課堂教學主陣地,向學生普及有關法律的基本常識,培 養他們的愛國、交通安全、環境保護和自我保護意識,意見 辨別是非的能力,從小養成遵紀守法的好品德。二是要積極 開展反邪教警示教育,圍繞“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生 命、反對邪教”的主題,通過主題班會,專題講座等形式, 增強學生抵制邪教侵害的能力,并通過學生做好家長的宣傳 教育工作。三是重視加強禁毒宣傳教育,在“ 6.26”禁毒日 前后,組織學生開展“珍愛生命,遠離毒品”主題教育,教 育學生遠離毒品。

3、家校聯動,構建“三位一體”德育網絡。各校要充 分利用學生的入學、入隊等有特殊意義的重要日子,集中開 展未成年人思想道德教育實踐活動。要廣泛開展以講文明、講禮貌、樹新風為重點的主題活動 , 引導學生崇尚科學文明 的生活方式。各校要積極組織學生觀看有關革命斗爭歷史和 愛國主義教育等題材的影片,培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時,各校要通過專題講座、家長聯誼會 等多種形式,引導和幫助廣大家長轉變教育觀念。發揮學生 家長參與學校教育管理的積極作用,建立和諧的家校關系, 形成學校、家庭、社會教育的相互滲透、整體協調的育人格 局,不斷深化未成年人思想道德教育。

（三、圍繞活動,狠抓落實,努力營造有利于未成年 健康成長的優良環境。各校可根據不同層次學生的特點,精心設計和組織開展 內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,讓學生通 過自覺參與各類實踐活動,使其思想感情得到熏陶,精神生 活得到充實,道德境界得到升華。以開展思想道德建設實踐 活動為重點,齊心協力、狠抓落實,努力營造有利于未成年 健康成長的優良環境。

1、“六個一”活動。各校堅持把“六個一”活動納入 德育活動課之中。即:每學期組織學生讀一本好書,看一部 愛國主義影片,學唱一首革命歌曲,寫一篇讀(觀后感, 講一位英雄的事跡，舉行一次愛國愛黨愛家鄉主題班會。以 傳統節日（清明、端午等）、重點紀念日（五四、六一、七 一、八一、十一等）和重要儀式（入學、入隊、六年級學生 畢業典禮等）為載體，有針對性地開展思想道德教育活動，引導學生認識我們民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊 心、自信心和自豪感，繼承中華民族優秀的傳統美德。

2、關愛活動。各校要加大力度對“留守兒童少年”的 教育和管理，開展“留守兒童少年”思想道德建設主題宣傳 教育和手拉手“結對子”活動，為“留守兒童少年”健康成 長創造良好的環境。要建立健全孤兒、單親、殘疾、特困等 弱勢群體的學生檔案。

3、創新實踐活動。各校以“做一個有道德的人”為主 題，在學校、班級積極開展教師與學生、學生與學生“結對 幫扶手拉手”、“爭當四好少年”、“知榮辱、講文明、樹 新風，我行動，做文明學生”、“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”等道德實踐活動，在豐富多彩的活動中，把思 想道德教育有機地融入其中，使未成年人良好的思想道德得 到加強和鞏固。

第三篇：未成年人思想道德建設實施方案

延安市寶塔區中石油小學 未成年人思想道德建設實施方案

為了切實加強和改進未成年人思想道德建設工作，促進形成未成年人思想道德建設工作的長效機制，按照區文明辦和區教育局的相關要求，根據《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《區文明辦關于對中小學校未成年人思想道德建設工作方案》，結合我校實際，制定如下工作方案：

一、指導思想

以《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以本次檢查活動為契機，以人為本，以德為先，發揮自身優勢，營造良好的教育氛圍及社會環境。增強和培養學生愛國情感，民族精神；樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律、全面發展的社會人才。同時通過活動總結經驗，改進發現的問題，健全長效機制，推動未成年人思想道德工作各項措施落到實處。

二、總體目標

通過積極構建學校，家庭和社會“三位一體”的德育網絡。開展學校德育常規考評與文明班級的創建活動，進一步增進課堂教學與第二個性課堂的有機結合，以愛國主義為主 線，努力開展以行為規范、心理健康、法制教育為重點的小學生喜聞樂見的德育活動，促進他們身心健康發展，推動學校德育常規管理上新臺階。

三、德育活動成員分工，責任落實到人 組 長：馬 瑞，協調各項活動的開展 副組長：惠 雁，具體落實實施各項活動

成 員：馮炳文、蘇曉雪、各班主任，具體實施各項德育活動

四、教育條件

全員行動、家校合力、創建條件、搭建舞臺、層層推進、整體優化、寓教于活動之中。

五、實施計劃

（一）、以教師為首，全員行動。

1、學校建立以校長為首的學校未成年人思想道德建設領導小組，做到領導小組親手抓，動員全校教師學習《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，投入學校未成年人思想道德建設工作，在工作中不斷加強隊伍建設，逐步培養和建設一支專兼結合、素質較高的學校未成年人思想道德建設工作隊伍。

2、加強師德教育，提高教師職業道德，促進德育水平不斷提高，在教師中樹立以人為本、以德為先、尊重學生人格、尊重未成年人年齡特色的育人理念。

（二）、落實陣地，做好德育環境建設。通過每周一升旗儀式的國旗下講話，每周三班隊會活動，紅領巾監督崗，“人人動手、愛我家園”主題實踐活動，創建文明班級活動、創建特色班級活動等的開展，為德育活動搭建平臺；并充分利用學校宣傳欄、標語、黑板報、手抄報、多媒體教學等宣傳陳地，營造起良好的校園文化教育環境，強化學校德育。

1、校園宣傳標語、宣傳欄及時做好學校好人好事、典型事例的公布及日常行為達標公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭當校園小雷鋒、爭做文明好少年的氣氛。

2、利用黑板報、宣傳欄進行德育教育。首先以班級為單位，在各班進行德育為主題的黑板報宣傳評比活動，讓德育教育滲透進班級并扎根于班級。其次利用校園內的黑板報和宣傳欄定期對學生進行德育宣傳教育。

3、辦好校園廣播，豐富節目內容，提高節目質量、增強節目吸引力和教育力，通過優秀電影、專題講座、文藝表演、朗誦、演唱、講故事等內容推廣導向正確、內容健康的節目，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規范。

4、利用手抄報，做好《小學生日常行為規范》、《小學行守則》的宣傳和教育工作。

5、組織各班結合做好班級個性化布置，班級個性化布置符合班級和學校特色，適時適度，有美感有德育號召力。

6、做好值周及衛生檢查工作，保持校園與教室衛生整潔，提倡校園整體環境凈化、美化。

（三）、以活動為載體，充分發揮少先隊的功能，把思想道德教育和少先隊活動融為一體。

1、堅持愛國主義教育主線，精心設計組織開展主題鮮明，吸引力強的道德實踐活動。（1）做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話工作。（2）結合爭做好少年具體活動，在全校范圍開展一系列德育活動。

2、在學生中開展“看優秀影片、讀優秀圖書”主題教育。讓學生在影片或讀書中體會學習做人的道理。

3、開展主題教育，利用班隊會開展“學做行為規范生”“愛我中華”“尊敬老人、奉獻愛心”“學習雷鋒好榜樣”等主題教育。

4、加強“校園廣播”和“心語室”的建設，為學生提供自我實踐、自我成長、自我發展的平臺。

5、每學期定期對學生進行安全教育、心理健康講座進行教育。

6、組織各班做好日常行為規范的教育工作。

四、德育進課堂，努力挖掘各科教材的德育資源。在教學過程中積極滲透思想道德教育。以豐富多彩、形式多樣的 教育實踐活動，對學生進行思想道德教育。將民族精神、愛國主義精神、集體主義精神等內容充分滲透到教學當中。

（五）嚴格寄宿生的管理，做到規范、有序。我校現有住宿生一千二百多人，管理工作的成敗直接影響到教學質量的好壞。為此，學校制定了嚴格的寄宿管理制度，住校生的學習和生活由生活老師和班主任實行全天負責，并且實行“值班制”，每天由行政領導和值班教師輪流住在學校進行管理。宿舍衛生責任到人，管理人員每天負責檢查，將公寓管理分數納入班級常規考核之中。

（六）、進一步加強未成年人心理健康教育。抓好學生心理健康教育，著力提高心理健康教育，為未成年人提供心理健康幫助，為學生良好思想品質的養成提供一個好的心理基礎。學校設立了心理健康咨詢室，并配備心理健康教師。

(七)、家校合力，加強家庭教育和養成教育。通過定期召開家長會，家訪，借助信息平臺同家長互發短信。幫助家長樹立科學正確的教育觀念掌握正確的教育方法，讓家長在家庭教育上有新的認識，以德為先，注重學生良好品德行為的養成。提高家庭教育指導的針對性和實效性，凸顯家庭、家長在家庭教育中的主體地位和兒童的參與性，引導家庭、家長營造民主的家庭教育氣氛。使學校、家庭共同形成教育合力。

第四篇：未成年人思想道德建設實施方案

容西鎮中心學校

未成年人思想道德建設的實施方案

2013年

一、指導思想

充分貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強我鎮未成年人思想教育工作，促進我鎮未成年人健康成長，充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，與初中思想道德建設相銜接，形成思想品德課，班隊活動、社會實踐和各學科相互滲透，社會、學校、家庭三位一體，全員全程全面育人的格局。針對未成年人身心成長的特點，積極探索新階段未成年人思想道德建設的規律；堅持以人為本，并充分重視對學生的道德情感培養和文明習慣的養成教育，進一步完善未成年人教育制度，共創文明校園，結合我鎮實際特制定如下方案：

二、總體要求

堅持以三個代表重要思想和鄧小平理論為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想實事求是，與時俱進，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，弘揚社會主義核心價值觀為根本，以貫徹執行《未成年人保護法》為基礎，著力營造有利于未成年人思想道德建設的濃郁氛圍，著力凈化社會文化環境，保護未成年人身心健康，著力提供優秀文化產品和優質文化服務，更好地滿足未成年人精神文化需求，不斷提高未成年人科學文化素質和思想道德素質，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、主要任務

1．弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強愛國情感；

2．樹立和培育正確的理想信念，確立遠大志向；

3．培養良好的道德品質和文明行為，規范行為習慣；

4．培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，了解國情縣情鎮情；

5．加強養成教育，誠信教育，遵紀守法教育、心理健康教育，幫助學生形成健全人格。增強國家意識、公民意識，促進未成年人健康和諧的全面發展，提高公民的基本素質。

四、基本原則：

1．以學生為主體，重在實踐的原則。尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。

2．突出重點，有的放矢的原則。以愛國主義教育為核心，以民族精神教育、理想信念教育、行為養成教育、生命教育為重點，促進學生思想道德素質全面提高。

3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。

4、學校、家庭和社會相結合的原則。充分整合和利用學校、家庭和社會的各種教育資源，協調各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社區教育對學生成長的積極影響，努力營造良好的社會育人環境。

五、具體內容和實施辦法、途徑：

（一）實施有效德育“六大”工程

廣泛開展“五心教育”（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心獻給他人、信心留給自己）和三關工程（關心外出民工、關愛留守兒童、關懷失助老人）主題活動；開展雙創，扮美家園主題活動，結合“滿意在容西”、“整臟治亂”創建，開展禮儀“六知”（知回報、知禮儀、知珍惜、知是非、知協作、知自我）、“十會”（會感恩、會尊重、會問候、會謙讓、會敲門、會道歉、會微笑、會鼓掌、會拒絕、會道別）主題活動。主要從以下七個方面開展工作。

1．搞好重大節日、紀念日教育活動。利用雷鋒活動月，清明節、“五·一”、“六·一”、“七·一”、“十·一”等重大紀念日和未成年人入隊、等有特殊意義的重要節日，組織愛國主義教育實踐活動、舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展評、師生運動會、百科知識競賽、技能操作大賽等活動，積極為學校思想道德建設營造豐富多彩、健康向上、寓教于樂的文化氛圍和精神環境。結合“教師節”、“十一”祖國生日等節日舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。真正把校園建設成環境優美、格調高雅、文化內涵豐富、有利于學生健康成長的沃土和樂園。

2．認真組織開展校園讀書活動。定期組織開展豐富多彩的融知識性、科學性、可讀性趣味性強思想道德讀物。為未成年人提供健康和高質量的精神食糧。開展“十個一活動”。即讀一本好書，學唱一首愛國歌曲，看一部革命傳統教育影視片，寫一篇讀（觀）后感，講一位英雄的故事，并了解一件國內外大事；舉行一次愛國愛黨愛家鄉主題班會。做一件有利于他人的好事；學會一件家務活； 完成一件手工制作、小試驗或小發明。利用早讀、課堂教學、課外活動等多種途徑，通過競賽評比，培養學生自立、自強、自尊、自愛的品格。捕捉時機開展愛國主義教育活動，營造校園濃郁的文化氛圍.3．積極開展“爭做合格父母，培養合格人才”活動，通過上門服務，召開家長會等方式指導家長開展親子活動和道德實踐活動，加強學生與家長的溝通了解，讓學生與家長一起學習，確保未成年人健康快樂成長。

4．積極主動與文化部門、公安工商等執法部門協調，通過各種形式教育引導學生健康上網，文明上網，積極為未成年人提供健康有益的綠色網上空間。

5．加強生命健康教育，其內容包括生命與性別、生命與生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與價值、等。積極探索不同年齡段學生的心理特點。做好安全、法制、禁毒、青春期、和心理健康教育，性別教育，挫折教育，加強生存訓練指導，積極開展陽光體育運動，確保學生每天的運動時間和睡眠時間符合標準，每學年召開一次運動會，讓學生樹立正確的生命觀，培養對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健全的發展。

6．做好“幫教助困”工作。學校、班主任要在認真清底數的情況下，建立學習困難生、行為偏差生、經濟困難生的名冊，每位黨員、干部要帶頭結對幫扶，確保在年內受助學生達到100﹪.參與幫困工程行業的教師達100﹪.7．各校要積極主動配合鄉文明辦、婦聯、團委，民政等部門在扎實推進未成年人思想道德建設基礎上，認真探索外出民工引發的社會問題。加強黨支部、少先隊建設。不斷總結“關心外出民工、關心留守兒童、關懷失助老人”的工作經驗，學校要重點做好留守兒童的關愛工作，建立檔案和對應幫扶制度以及相

關的辦法和措施。向社會安裝開通親情電話熱線，落實留守兒童代理家長，有效開展“一幫一”活動,切實解決外出務工人員的后顧之憂。

另外，把實施民族精神教育內容與課堂中的培養學生情感態度、價值觀相融合。在教學活動中，結合學科特點必須進行國家意識教育、文化認同教育、公民人格教育。地方民族民間文化教育。，樹立“責任重于泰山” 意識，加強學生行為規范的養成教育，讓學生明白行為規范是做人的根本，以此為重點開展“做一個有道德的的人活動”，加強對學生進行《中小學生守則》教育和小幫手、小標兵、小主人、小伙伴小能手的“五小”教育。未成年人思想道德建設活動要在校本培訓和校本教研中加以體現，在大型活動中加以融合，還要在對教師的備課要求、課堂評價要求、教師課堂隨筆撰寫中加以體現。學校每一學期要對取得成績的師生要大張旗鼓的進行評比、表彰。達到表彰先進，激勵后進的目的。

（二）加強隊伍建設，強化思想道德建設的主力軍意識。

1．加強教師職業道德教師，提高教師教書育人水平。把教師職業道德建設放在首位，建立相關制度，要求教師認真履行崗位職責，努力做到“學為人師、行為世范”充分發揮教師、學生這兩個主體的主動性、積極性和創造性，舉辦以“光榮的人民教師”為主題的師德論壇，組織師德標兵成立師德報告團，廣泛開展師德宣傳，深入進行師德教育，進一步提高教師的職業道德水平。

2．加強班主任隊伍建設，完善班主任制度。正確把握班級管理中“以人為本”的內涵。發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，堅持以學生的發展為根本理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，強化班主任工作的考核機制，把班主任工作經歷和業績與職稱評聘以及人事制度改革緊密聯系起來。從而培養出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。

3．加強班干部隊伍建設。班干部是班級中未成年人的一分子，他們在班級管理中發揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，大隊部和班主任要定期對班干部進行統一培訓，致力于提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。

4．建立和完善德育工作的激勵機制，大力表彰優秀班主任和德育工作者、先進集體、優秀教師。每年召開一次全鄉德育工作會議，評選表彰優秀班主任、師德標兵、德育先進工作者和先進集體。

（三）開展系列活動，豐富思想道德建設的活動載體。

1．從規范行為習慣做起,培養良好的道德品質和文明行為。

（1）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的學習、宣傳教育活動。組織學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參與率、知曉率不低于90％，力爭使所有學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守的良好風尚。

（2）依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生未來工作、生活習慣的標準，進一步細化《守則》、《規范》的內容，豐富內涵，從小事抓起，引導學生自覺養成良好的行為習慣。

（3）開展文明校園“五無”活動。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無浪費；公物無損壞；課間無追逐打鬧。大隊部設立“校園文明監督崗”，進行檢查督促，并做到“示范班”、“文明班”一月一評比。

2。從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

（1）班主任上好班隊課及《品德與社會》教育課，采取啟發式、討論式和研究性教育方式，精心準備，認真教育。

（2）開展心理健康教育活動。開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，一學期談話交心不得少于10人次。切實引導學生正確面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我的能力。

（3）開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參與“手拉手”、“扶貧助殘”等社會公益活動和社區服務，培養學生的社會責任感和友愛精神。帶領學生開展愛國主義教育活動，開展自護自救、法律宣傳、訪

貧問苦等活動，幫助學生認識社會，開闊眼界，增長才干，增強他們動手能力、自主能力和自我保護能力。

六、成立領導小組：

組長： 周祖武

副組長： 曾海飛

成員： 各村校校長

領導小組辦公室設在中心學校黨支部辦公室，具體業務由曾海飛同志負責。聯系電話：5511018

第五篇：加強未成年人思想道德建設實施方案

學校加強未成年人思想道德建設方案

一、指導思想

2004年2月26日，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》出示，這是黨中央對未成人思想道德建設采取的有效行動。因此，我校在組織老師學習《意見》的同時，要求全校師生明確當前德育工作的三大主題是：

1、愛國主義、民族精神教育；

2、行為習慣教育；

3、誠信教育。四大任務是：

1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；

2、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；

3、從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；

4、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

二、德育活動成員分工

組長：李開元(協調各項活動的開展)

副組長：強志宏（具體落實各項活動）

成員：陰志紅、政教處和各班主任。（具體實施各項德育活動）

三、實施途徑

（一）家庭教育工程

家庭是學生生活成長的重要環境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此發揮家庭教育的優勢，對加強和改進未成年人思想道德建設起著至關重要的作用。學校通過召開家長會、發告家長書、家訪、電話聯系、請家長來訪等形式與家長進行溝通，告之家長當前學生德育的主題和任務，使家長教育自己的孩子有的放矢。同時通過板報、廣播，向家長進行正確育人觀和育人方式的教育，定

期邀請家長來校參觀教育教學工作，從而把家庭教育與學校教育統一起來，提高家庭教育的質量。

（二）學校教育工程

學校教育是對學生進行德育教育的重要組成部分。因此學校組建了德育工作領導小組，構建了德育網絡，在制度上，陣地建設上，課程設置上予以保證。每學期開學舉行開學典禮，每周一舉行升旗儀式并進行國旗下講話，要求班主任老師、思想品德課老師、健康教育課老師利用課堂對學生加強思想道德建設，要求其它學科有機的做好德育的滲透，以確保學校德育工作的正常開展。

1、抓好兩支隊伍建設。

首先，要加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵。教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。政教處將定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，以增強管理的時效性，同時繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討；強化班主任工作的考核機制，從而培養出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。

其次,要加強班干部隊伍建設。班干部在班級管理中發揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，我們將努力提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。

2、加強學生思想道德教育，嚴格學校常規管理。

（1）重視良好行為習慣的養成教育。

學校將通過《學生手冊》的學習，牢記并執行好《小學生守則》和《中學生日常行為規范》，教育學生真正成為敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、遵守集會紀律、掃好地、唱好歌、做好操、停齊車、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、不亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，要教育學生培養十個良好習慣：①說了就要做；②耐心聽別人講話；③按規則行動；④時刻記住自己的責任；⑤節約每一分錢；⑥天天鍛煉身體；⑦用過的東西放回原處；⑧及時感謝別人的幫助；⑨做事有計劃；⑩干干凈凈迎接每一天。

為此，我們首先要強化班級工作考核機制。每天通過學生查、值日領導查，并每周予以公布，每月結出總分，班級工作成績突出的由班主任在班主任工作會議上介紹經驗，班級工作不理想的要及時總結。這樣一旦發現不良苗頭就可以及時加以處理，同時也有利于班級管理工作正常有序的開展。其次，在開學初，學校將分年級召開后進生會議，有針對性的開展工作，對這些學生一方面進行思想教育，另一方面也要相應的采取強制措施，如簽目標責任等。再次，充分利用板報、櫥窗、廣播、主題班會等手段加以宣傳。在衛生管理上，我們將要求每班設一名衛生管理員，學校配發標志，負責檢查本班的衛生狀況并予以監督。從而真正把學生的常規管理納入正常的軌道。

（2）重點整治嚴重違紀行為。

現在學生進入“三室兩廳一吧”、打架斗毆、等不良現象較為嚴重，究其原因，大多與其家庭教育有關，且相當一部分是單親家庭、外來戶或者是父母不在身邊的緣故，為此，學校將首先從其家庭入手，在開學初便召集這些學生的父母來學校以分析情況、講明道理，齊抓共管，形成合力。對少數不以為然的家長，必要時還要施加一定的壓力。同時，充分利用主題班會、板報、櫥窗等手段從正反兩方面加以宣傳，對于少數頑固不化的學生，學校將嚴肅處理，絕不姑息。

3、加強法制教育，增強法制意識。

（1）通過舉辦法制教育報告會、主題班會等多種形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，使每位學生都知法、懂法、守法、護法。開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。切實減少青少年的違法犯罪活動，同時也能對少數調皮搗蛋、喜歡打架斗毆的學生起到警示作用。

（2）加強對學生的安全法規意識教育，使安全工作警鐘長鳴。

學校要求各班利用班會課的時間認真學習安全自救知識的小冊子和《小學生傷害事故處理辦法》，使學生充分認識到安全防范意識的重要性，自覺配備好自行車的安全部件；防水、防火、防電、防盜。真正將安全工作落到實處。

4、加強對學生的心理健康教育

開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

（四）活動教育工程

積極開展以“行為規范”為準則，從建設校風著眼，創“文明班級”為主線的教育活動。將各班的優秀學生干部組成值日小組，每天對各班的衛生狀況、紀律情況、午間自習課紀律、自行車排放、課間操、眼保健操等進行檢查、評比、記分考核。同時開展多種活動育人，如：集體升旗儀式、國旗下的講話、主題班會、邀請各專家學者來我校作專題講座、利用節假日進行相關活動等進行育人。

（五）三結合教育工程

對未成年人進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內這塊陣地上，還必須延伸到校外，走向社會，平時的活動做到與綜合實踐活動相結合，開展好尊老愛幼、文明禮貌、遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉、保平安等教育活動。

（六）環境育人工程

積極營造以身邊事教育身邊人的濃厚德育氛圍，繁榮校園文化。首先在“三化”上下功夫，力求綠化、美化、凈化。其次在校園文化建設上，通過櫥窗、板報、懸掛宣傳條幅、在各相關地點制作宣傳標語等形式加以宣傳，使學生在潛移默化中接受教育，以達到環境育人的目的。

2008年3月