第一篇：公立與私立小學之間比較的問題

公立與私立小學之間比較的問題

孩子到了入學年齡，多數家長會讓孩子就近入學。但是大多數公立小學里人滿為患，一個班60甚至70多個孩子，教室里黑壓壓的一片。于是，一些家長把目光投向小班教學重視個性化教育的私立小學，但是又擔心教學質量。私立小學的出現為家長、學生提供了方便，那么我們來看看私立學校產生的背景。

私立學校的興起應該起源于上世紀九十年代末，那時正是打工熱潮。一方面，家長外出打工，孩子不宜帶在身邊，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的收入有了明顯提高，有了去高學費私立學校上學的基礎；當然，在很多地方，公辦學校教育的不景氣也是家長選擇民辦學校的一個主要原因之一，又加上國家結合我國的國情實際，鼓勵社會力量為國家的教育事業添磚加瓦，創辦私立學校。在這種情況下，私立學校開始蓬勃發展起來。

私立學校的崛起，從利益上來說，受益最大的就是私立學校的辦學主體----學校老板們----好多私立學校老板有了不錯的回報。這些社會辦學者若想取得豐厚的回報，就要能夠招收到學生、留得住學生。為了這一目的，私立學校有了兩極分化。急功近利的私立學校招生時，說的天花亂墜，開學后，只顧哄孩子開心，考試時，或自己出題降低考試難度、或弄虛作假提高學生成績。紙里包不住火，這些學校也是最先倒下去的一批。有一定腦子或事業心的老板們呢，確實真抓實干，提高老師待遇，加強教師管理，不斷深化改革，提高教學效果，學生在這里的學習成績也有了明顯的改善。

私立學校的利益所在決定著它的企業性的特點，低投入、高回報，以市場為導向。高考是指揮棒，他們就狠抓學習成績；家長們開始明白學生綜合素質的重要，他們便開始培養孩子的禮儀的各種素質。他們會有媚俗的特點，當然這些特點不一定是壞事，或很多時候會起到好的作用。

綜上所述，私立學校具有以下特點：第一，私立學校的管理很嚴格，類似于公司的管理制度，老板發了工資，老師就要對工資負責。第二，私立學校較專制，就是有了工會也是擺設，僅僅對老板負責。第三，私立學校的節奏較緊張----無論是老師的工作還是學生的學習，目的只有一個-----出成績。第四，私立學校的生源很復雜，較難進行教學和管理。

再說公立學校的辦學主體。公立學校的辦學主體是ZF。ZF辦學有著得天獨厚的優勢。首先，公立學校有著不錯的福利待遇，公辦老師較少有打工思想，教師隊伍比較穩定；其次，公立學校有著豐富的教學資源和培訓資源，特別是在網絡較發達的今天，公立學校的各種培訓機會是民辦學校所不能比擬的；第三，公立學校的工作、學習環境較寬松，有利于老師學生放開手腳發揮自己的特色；第四，公立學校的組織較健全，各種教育教學活動較正規。

有了各自的基礎，公辦學校和民辦學校的老師也就有了區別。

在私立學校，教師實行的是真正的聘任制（公辦學校雖然也提了好多年教師聘任制，可惜直到今天還是沒有實質性的進展），優者進、劣者汰，老師的壓力較大。特別是一些待遇較好、較容易招到老師的學校，競爭比較慘烈。這就要求私立學校里的老師要想方設法提高學生的成績。大多數私立學校里的老師肯定不是最優秀的，怎么提高成績？我見得最多的是擠、卡。一天將近十節課不說（這說的還是小學，中學更是達到十二節之多），就連課間時間，也能看到好多孩子在被老師補課，更不用說副科時間。學生的資料也是做了一摞又一摞。在這樣高強度壓力下生活的師生，其生活狀態可想而知。

老師是成人，暫且不說，學生呢，成績好的要經受一次有一次無意義的學習、鍛煉（私立學校要照顧差生，要面向所有的孩子，交學費時誰也不比誰少交，差生學不好一樣要流失，生源即是財源），因為這些知識他們已經學會了；中等及中下等學生在公立學校，老師不會花那么大的精力去這樣要求他們，他們短期內會有一個提升。但學習，不僅僅是只有努力就夠的，除非是在家老師管不住、又很聰明的學生。久而久之，成績好的學生，在每年新招來的學生里不再嶄露頭角，中等及中下等學生在中游徘徊。

有人會說，那么為什么私立學校還那么紅火？除了上面說的社會環境和社會生活的原因外，主要是家長有一個攀比心理，有一個“便宜沒好貨”的心理。前者是指，在私立學校里，按一般的消費水平，每生每年需六千余元。看見別人家的孩子在私立學校上學，我家孩子若不去好像低人一頭。后者是指，在公辦學校上學，不交學費，老師干和不干一個樣，干好干壞一個樣，老師會好好教嗎？在私立學校呢，就可以花錢買放心（這一點有時也不全無道理）。除此之外還有一個受以上觀點影響而盲從的心理。

寫下以上內容只是為了對私立學校有一個全面地認識，并非說私立學校一無是處。恰恰相反，他有許多優點值得我們學習。

首先是責任意識。在私立學校，家長交了學費，老板就要對家長的學費負責。換句話說，私立學校要CS的是商品，它要使自己的商品合格，贏得客戶的滿意，進而贏得更多的客戶，獲得更大的利益。對家長負責，第一就是要提高學生的成績。所以，在私立學校里，老師們都非常的有責任心，或者說被迫要非常有責任心。而人又是一種很奇怪的生物，這種“負責任”也會養成習慣，我見過很多在私立學校工作過的老師，就是到了公辦學校，一樣會盡職盡責。

其次，私立學校里也要搞教學研究。私立學校要高薪聘請一部分教育名人和教學能手，一是為他打造品牌，一是為他提高教學。有了這些教育精英的加盟，他們的教學研究就會展開，而且，如前所述，這些精英們要為學校的工資負責，搞教研會很賣力，哪怕是看上去賣力。在那里，聽課是經常的事，公開課、過關課、示范課，層出不窮。一個老師若想在那里站的住腳，進而有所提升，他就需要既考好成績，又講好課。這樣，那里的老師不想提高都難。很多初進私立學校很平常的老師，經過幾年的打磨都成了教學能手。不是別人教給了他多少東西，是他自己逼著自己提高了自己。

第三，私立學校里的學生。私立學校里的學生情況很復雜，既有官員的孩子，也有商人的孩子，既有正式工作者的孩子，也有打工者的孩子，但他們有一個共同的特點，家境不錯。家境不錯是好事，也是壞事。這樣的孩子很多很嬌氣，很多很蠻橫，很多很無理，很多很調皮。他們或是因為家長外出疏于管教，或是因為家長位高權重而過于溺愛。更多的是在別的學校收拾不了的孩子，當然也有很多怕在農村老家耽誤了孩子的前途而送到私立學校的，成績不錯的孩子。管好這樣一班孩子，是需要一定能力的。管好需要一定能力，留得住更需要一定的能力。所以私立學校的老師不僅有高度的責任心，而且還有很強的愛心，哪怕是被逼出來的愛心。我上面說過，久而久之就養成了有愛心的習慣了。

總結一下，私立學校與公立學校各有各的優點與缺點，下面是分析公立小學與私立小學的優缺點的對比：

公立小學：

優點：公立小學一般教師隊伍穩定，對學生管教嚴格，比較適應當前的教育現狀。

公立小學里各行各業家庭的孩子都有，能讓孩子從小懂得社會生活的多元化，以便在富貴孩子面前保持平常心，在貧困孩子面前保持同情心。

公立小學孩子多，只有學習好或某方面能力優秀者才能得到老師更多關注，這可讓孩子從小懂得靠自己爭取和創造展現的機會。

公立小學的老師、所用課本及課程，都嚴格遵循九年義務教育，可以和以后的初中、高中有一個很好的銜接。

公立小學的管理更加注重孩子的規范性。

缺點：一個班學生人數太多，老師再負責任，也沒有能力顧及每個孩子，顯然，孩子在這兒得到的老師關注度很低。學齡期兒童，自我評價能力不強，很多時候依賴別人對他的評價。因此，每個孩子都希望得到別人尤其是老師的注意。特別是剛進小學時，老師在他心里最權威，甚至超過了父母。如果孩子長期被老師漠視，有可能自卑。另外，孩子的注意力發展不穩定，課堂上常需要老師提醒，否則，也不利于良好學習習慣的養成。如果孩子長期被老師漠視，有可能自卑；另外，小孩注意力發展不穩定，課堂上常需要老師提醒，否則，也不利于良好學習習慣的養成。

公辦學校多注重應試教育，對考試成績過度關注，孩子的壓力會很大。

公辦學校學生課外知識比較狹窄以及想象力比較稍差，參加活動不會積極，他們多注重學習方面，不太注重素質才藝教育。

私立小學：

優點：私立學校班里人數少，每個孩子都能得到老師關注，有更多機會展現自己。

教學模式比較新穎，例如除了按照有關要求開設課程之外，還會根據學校具體情況和學生特點來新增一些特長班、禮儀訓練等。

私立小學重素質教育，孩子更自信。

私立小學與家長的溝通交流比較多，有些學校開家長會也是一對一的預約，班主任、生活老師、音樂老師等聚在一起和一位家長聊，讓家長能更全面地了解孩子的情況。

私立小學比較尊重孩子的個性，只要是有道理的意見都可以發表，對孩子開朗、自信方面有好處。

有些私立小學是寄宿制，可以從小培養孩子的獨立和自理能力，也能提高孩子對環境的適應能力。

缺點：私立小學由于其特性，教學管理相對來說稍顯松散，有的學校老師流動性較大，對孩子有一定的影響。雖然所在的班級人數雖然不多，老師講課經驗也較豐富，卻不布置作業，小學生的習慣都是被逼出來的，老師的責任心尤為重要。

私立小學教學內容淺，不利于初中課程銜接。進入初中后，學習環境、方式都大有改變，學生想要趕上其他學生，必須付出比別人多幾倍的努力，因為私立小學學習知識面較公立的淺。

讀私立小學的孩子不少家庭比較富裕，不少學生放學都是寶馬、奧迪等名車來接，在這種環境影響下，會助長孩子的攀比心和虛榮心。

私立小學里的學生流動性大，外地的孩子經常轉進轉出，會導致孩子沒有穩定的伙伴關系，影響其人際交往的能力，對其集體意識的形成也無益處。

私立小學的寄宿制對孩子有影響，學齡期兒童還沒到青少年的心理斷乳期，對家長的情感需求比較強烈。如果小孩太早住校，一方面不利于親子關系的維護，另一方面孩子的很多習慣沒養成，雖有生活老師照顧，可也不像和家長在一起那樣時時矯正，可能讓孩子產生孤獨、憂慮情緒，影響心理健康成長。私立小學班級人數少、流動性強，也不如公立小學更益于孩子集體意識的形成。

公立學校有著私立學校望塵莫及的優點，私立學校也有公立無法比擬的好處。他們之所以會有差別，是因為他們的本質不一樣，要想知道他們的差別就要從他們的本質來看： 私立學校與公立學校的本質區別在哪？

1.資金來源不同.公立學校:資金由國撥;私立學校:資金是辦學投資者私人投入+ 高額學費(經物價局核定的標準).2.師資穩定性不同.公立學校:相對穩定;私立學校:流動性大.哪里待遇好,就到哪里去.3.硬件設施保障不同.現在,提倡教育資源均衡,公立學校各個學校的硬件設施都不會有太大的差別。私立學校根據學校自身條件來購置各種設施，有的資金比較雄厚的，硬件設施相對較好。

4.學生來源不同

公立學校的學生就近入學,一般讀“通學”(走讀)，比較固定；私立學校學生來自四面八方,五花八門的有經濟實力的不同層次的家庭,學生一般是住校,實行"封閉式管理。5.入口出口不同.私立學校一般有錢,想近就能進;公立學校跨區交錢也困難,統考,中考等,公立學校高,多數私立學校較低.討論學校就離不開辦學主體、教師、學生。我先從辦學主體說起，這是老師和學生得以工作和學習的基礎。

家長在對學校選擇的時候，不僅要考慮學校的各種條件，比如硬件設施與軟件設施。而且要根據孩子自身的條件，如果孩子比較獨立或者要培養孩子獨立的性格，可以將孩子送到寄宿學校，也就是私立小學。孩子溝通能力較強的，可以在大班制的班級，更加能鍛煉孩子的競爭力。

第二篇：公立幼兒園與私立幼兒園

首先我們來看一下什么是公立幼兒園與私立幼兒園，所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦含各級政府，公立學校或其他全民性質的企事業舉辦的幼兒園。所謂私立幼兒園，是指舉辦主體為私辦含私人，合伙人或民辦團體民辦企事業舉辦的幼兒園。

由于今天有家長對公立幼兒園和私立幼兒園還不是很清楚有什么區別，所以小晴特此搜集了點公立幼兒園和私立幼兒園差別的內容，分享給大家，希望對大家有所幫助。

首先，兩者在教育方法和體制的利弊比較。我們說公立幼兒園，它的教學模式、教學方法是相對統一的，不變的。那是經過很多年形成下來的這樣一種規則。它需要受到國家相關部門，比如說教育局這種嚴格的這種管制。

私立幼兒園，在創新的這種教學方法教學理念，相比于公立幼兒園，它是存在一定的優勢的。我們說靈活多變，我們說公立幼兒園它相比于私立幼兒園它更加注重啟蒙式的教育。還有就是兒童的這種思維發散，但是私立幼兒園它可能會過早地去推崇這種灌輸式的教育。比如說讓孩子死記硬背一些詩歌，兒歌，或者是一些復雜的生字。我們說我們其實是不推崇這樣一種教育方式的。它會讓孩子錯過非常關鍵的這種啟蒙教育時期。

兩者在師資方面的比較。我們說公立幼兒園，它在選拔師資方面是非常嚴格的。有一套系統的流程，必須需要老師是具有幼教資格從業經驗的，但是我們說私立幼兒園，它在選拔教師的時候為了降低成本，在利益的一些驅使下它可能會招聘沒有幼教從業經驗的這樣的一批老師。從整體的師資來講私立幼兒園它的師資水平是相對欠缺和薄弱的。

那第三點我們來看一下對幼兒的監護與入園的限制和收費方面的區別。在幼兒園的監護方面，我覺得公立幼兒園它是比私立幼兒園要有一定優勢的。它必須按照國家相關規定嚴格地遵守，還有就是我們說私立幼兒園，有些園長他的安全意識淡薄，再加上不同幼兒園它的水平是不一樣的。這樣的話，就導致了私立幼兒園它們在整個的這種安全體制建設方面比公立幼兒園是要欠缺的。

那我們再說入園限制和收費。公立幼兒園它的一個最大的缺點是，它會不接收戶口不在自己管轄范圍內的這樣的一批人群。那這樣就導致了很多的這種外來人口，或者是戶口不在轄區范圍內的這樣一部分人口去選擇私立幼兒園。當然了，如果你一定要想上的話，只能去繳納高昂的贊助費用。

那我們說公立幼兒園，它還有一個區別就是說它不接收三周歲以下的兒童，如果有些家長實在沒有時間的話，那可能也必須要把孩子去送到私立幼兒園。

ps：就現在的家長而言，其實大部分還是比較更偏向于公立幼兒園。家長補充，公立幼兒園更有助于孩子上小學。

第三篇：公立幼兒園與私立幼兒園的區別

公立幼兒園與私立幼兒園的區別

首先我們來看一下什么是公立幼兒園與私立幼兒園，所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦含各級政府，公立學校或其他全民性質的企事業舉辦的幼兒園。所謂私立幼兒園，是指舉辦主體為私辦含私人，合伙人或民辦團體民辦企事業舉辦的幼兒園。由于今天有家長對公立幼兒園和私立幼兒園還不是很清楚有什么區別，所以小晴特此搜集了點公立幼兒園和私立幼兒園差別的內容，分享給大家，希望對大家有所幫助。首先，兩者在教育方法和體制的利弊比較。我們說公立幼兒園，它的教學模式、教學方法是相對統一的，不變的。那是經過很多年形成下來的這樣一種規則。它需要受到國家相關部門，比如說教育局這種嚴格的這種管制。私立幼兒園，在創新的這種教學方法教學理念，相比于公立幼兒園，它是存在一定的優勢的。我們說靈活多變，我們說公立幼兒園它相比于私立幼兒園它更加注重啟蒙式的教育。還有就是兒童的這種思維發散，但是私立幼兒園它可能會過早地去推崇這種灌輸式的教育。比如說讓孩子死記硬背一些詩歌，兒歌，或者是一些復雜的生字。我們說我們其實是不推崇這樣一種教育方式的。它會讓孩子錯過非常關鍵的這種啟蒙教育時期。兩者在師資方面的比較。我們說公立幼兒園，它在選拔師資方面是非常嚴格的。有一套系統的流程，必須需要老師是具有幼教資格從業經驗的，但是我們說私立幼兒園，它在選拔教師的時候為了降低成本，在利益的一些驅使下它可能會招聘沒有幼教從業經驗的這樣的一批老師。從整體的師資來講私立幼兒園它的師資水平是相對欠缺和薄弱的。那第三點我們來看一下對幼兒的監護與入園的限制和收費方面的區別。在幼兒園的監護方面，我覺得公立幼兒園它是比私立幼兒園要有一定優勢的。它必須按照國家相關規定嚴格地遵守，還有就是我們說私立幼兒園，有些園長他的安全意識淡薄，再加上不同幼兒園它的水平是不一樣的。這樣的話，就導致了私立幼兒園它們在整個的這種安全體制建設方面比公立幼兒園是要欠缺的。那我們再說入園限制和收費。公立幼兒園它的一個最大的缺點是，它會不接收戶口不在自己管轄范圍內的這樣的一批人群。那這樣就導致了很多的這種外來人口，或者是戶口不在轄區范圍內的這樣一部分人口去選擇私立幼兒園。當然了，如果你一定要想上的話，只能去繳納高昂的贊助費用。那我們說公立幼兒園，它還有一個區別就是說它不接收三周歲以下的兒童，如果有些家長實在沒有時間的話，那可能也必須要把孩子去送到私立幼兒園。

第四篇：私立幼兒園與公立幼兒園有哪些區別？

私立幼兒園與公立幼兒園有哪些區別？

當下，隨著社會的不斷發展，人們的生活水平可以說是越來越高，現在的人們，基本上不再是只忙碌于工作，對于現在的家長們來說，更多的是開始關注于孩子們的教育上面，同時，社會各界對教育行業也是越來越重視。

現在，人們非常關注對于孩子們的教育，對于國家來說，孩子們是國家的未來，對于每位家長們來說，也是對孩子們賦予了很大的眾望，所以，現在的孩子們也是承擔著很大的壓力，如今，對于孩子們的教育也是越來越提前。

學前教育可以說也是一件大事情，現在的家長們也是對于孩子們的學前教育相當的重視，如今，在我們的社會上，也是有著很多的幼兒園，有時候，有的小區可能就有兩三個幼兒園，可以說，幼兒園數量的眾多，也是給了人們很多的選擇。

在當今的社會上，幼兒園大致上分為兩種類型，一種是公辦幼兒園，一種是私立的幼兒園，很多的家長們在選擇幼兒園的時候，也是相當的頭疼，不知道如何選擇，那么，這些幼兒園有哪些區別呢？接下來讓我們分析一下。

第一

在名額方面

現在很多的公立幼兒園基本上都有名額的限制，很多的家長們即使在幼兒園的招生范圍之內，但是可能由于名額的限制，也沒辦法上到公立幼兒園中，而私立幼兒園卻沒有這么多的限制，首先沒有區域的限制，基本上可以說，只要有錢，就能選擇在學校中就讀。

第二

在費用方面

公立幼兒園的費用都是相對很劃算的，而且公立幼兒園的學校的費用一般都是符合國家的標準，所以，公立幼兒園對于家長們來說是相當不錯的，而相比較于公立幼兒園，私立幼兒園的費用，一般來說會高一些，很多的學校甚至是普通的家庭根本承擔不起的，所以從費用方面來講，公立幼兒園還是相當有優勢的。

第三

在師資方面

我們都知道，一般來講，公立幼兒園的師資力量一般都是很雄厚的，而且學校的設施設備一般都比較完善，但是，現在隨著教育方面的不斷發展，私立學校的師資力量也不容小覷，而且現在很多的學校也開始引進國外相對先進的教育理念，也非常注重于改革，所以在師資方面，公立幼兒園與私立幼兒園之間的差別并不算太大。

從以上三大方面來看，私立幼兒園與公立幼兒園之間的差別是顯而易見的，對于不同的家長們來說，可能也是有著不同的需求，所以，每位家長也可以根據自己的需求，為孩子們選擇更適合的學校。

其實，無論選擇哪種學校，我們都希望孩子們都可以得到良好的教育，對于孩子們來說，能夠得到好的教育才是最重要的，最后，也希望孩子們可以在學校中愉快的成長。

第五篇：公立私立幼兒園的區別

公立私立幼兒園的區別

幼兒園是一個人一生接受教育的開始，我小時候都沒上過幼兒園，這件事我一直都掛在嘴邊的，只要有機會我就會說出來。因為別人都上過幼兒園。

自從上大學以后，身邊的人我發現基本都上過幼兒園，我就喜歡問他們幼兒園都在干些什么，總不能每天都在學習吧？還是光玩根本就不學習？幼兒園的老師兇不兇？幼兒園晚上有沒有作業？幼兒園的座位是不是男女坐一起？你們也別笑話我，真是這樣，啥都問。后來我只要張口說幼兒園，基本都會對我翻白眼。

后來，有幸能夠常去幼兒園。有時候站在教室里，看著眼前那群嘰嘰喳喳的孩子，覺得好開心，老師說我們來一起唱歌吧，所有的人就會跟著老師唱起來，還都揮著手，會恍惚，好想自己就是其中的一員。

回來我們接著聊幼兒園吧。首先幼兒園有公私之分，公立的幼兒園像各地的實驗幼兒園，園區建設很好，也基本不為生源發愁，教學的模式也是相當的傳統。老師個個說話都很硬氣，而且有些公立幼兒園的家長想把孩子送進去也是很不容易的，因此，基本上幼兒園說啥就是啥了。私立幼兒園，私立幼兒園當然是要考慮辦學成本、家長的滿意度的，因為私立幼兒園口碑不好了，沒生源了，只能停擺。私立幼兒園因此都會絞盡腦汁考慮如何讓家長滿意，很多幼兒園也會定期的召開會議，邀請部分家長參會，對幼兒園的教學工作提意見。而且家長的意見他們絕對不會輕視。“園長，我們家長商議，希望園區能

夠經常發我們孩子的圖片給我們”好的，那誰誰誰記一下，要落實下去。老師也會趁此機會做一個工作的總結，比如有些小孩需要吃藥，老師給忘了，老師就需要道歉。給家長用瞇寶貝發通知的時候忘了點開確認按鈕，也要簡單提一下，工作上的疏忽不可避免，但重要的是工作態度。

總體來說，公立幼兒園的教學模式偏傳統，私立幼兒園的教學則較為前衛，能結合很多新時代的東西。事情都有兩面性，幼兒園的教學模式需不需要改變，誰也說不準，不過還是希望兩種性質的幼兒園能夠互相學習，共同進步，畢竟辦學都是為了孩子。