第一篇：教師師德師風問卷調查情況反饋（范文模版）

黃土鋪小學教師師德師風問卷調查情況反饋

為進一步規范教帥職業道德，提高教師白身素質，我校在廣大學生家長中發放了小學教師師德師風問卷調查表，對我校教師師德師風表現進行調查。本次調查問卷共發放330份，回收315份，回收率95.4%。現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：

一、關于教師形象。

98.8%的家長認為孩子所在班級的科任教師形象好，1.2%的家長認為自己孩了所在班級的科任教師形象較好。

二、關于教師體罰學生的問題。

99.8%的家長認為自己孩子所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生，0.2%的家長認為孩子所在班級的科任教師有時有體罰學生的現象。

二、關于廉潔從教的問題。

99.8%的家長認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、關于學生家長對各班科任老師的總體評價。

1、很多家長普遍欣賞自己孩子所在班級的語數老師和班主任。

2、有一部分家長對英語老師的教學較為認可，同時也表達了對學生英語學習的關注和渴望與英語老帥的交流的心情。

五、廣大家長對老師們的一些意見和建議。

1、某些教師家庭作業重復、簡單。某些教師布置得作業量太少。

2、希望老師能夠有強烈的責任心，對學生嚴格要求．對學生耐心、熱心、有愛心，不拋棄、不放棄。

3、有些家長認為，一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但希望老師能與家長多聯系，多溝通，共同把孩子教育好。

4、建議老師多組織日記或作文練習。

5、希望老師們從小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染學生，以博大的胸懷愛護學生。對學生加強思想品德教育、注重勤儉節約、尊敬老人、文明禮儀的傳統教育，關注學生的心理素質的培養

六、廣大家長給學校提出的一些意見和建議。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防范工作，確保學生上下學的安全。

2、建議學校多給孩子創造良好的氛圍，多組織課外興趣小組，多開展有意義的課外活動，豐富孩子的課余生活。

3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯系、溝通，以便更好地教育孩子。

4、建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如建議學校給教師配有擴音系統，以便后排的孩子能聽的較為清楚。

5、希望學校加強校風、學風建設，不斷提高教育教學質量。

6、建議學校關注教師的身體健康。

7、切實抓好師德師風教育，建立支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。闖卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。

2012.12

第二篇：師德師風學生問卷調查

南陽市七小師德師風學生問卷調查

班級

親愛的同學：

你好！為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名，如果有特殊情況，可在括號內備注。

1．教師對你的生活、學習是否關心？（）

A.關心

B.一般

C.不關心

2．教師是否平等對待每一位學生？（）

A.是

B.不是

3．教師批評學生的用語是否文明？（）

A.文明

B.不文明

4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業形象？（A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象？（）

A.有過

B.從未有過

6．教師在課堂內是否使用通訊工具？（）

A.經常

B.偶爾

C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現象？（）

A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時批改作業？（）

A.按時

B.不按時

9．老師對你的作業是否進行過面批？（）

A 有過

B從未有過

10．教師是否存在不批改作業現象？（）

A.存在 B.不存在

11．教師是否對學生進行有償輔導?（）A.有過

B無

12．老師是否向你介紹推薦校外輔導班？（）A有

B無

13.座位是否按時、按規律調整？（）A是

B不是

14、你最喜歡的老師是誰？為什么？

15．你最不喜歡上什么課？為什么？）

南陽市七小師德師風家長問卷調查表

孩子所在班級----------尊敬的家長：

您好！

為了進一步開展好我校的師德師風建設，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，辦社會滿意的人民學校。特發此調查表，請您配合填寫，如果有特殊情況反映，也可以在括號后說明。

1．您覺得您孩子的任課教師事業心、責任心（）。

A．強

B．較強

C．一般

D．差

2．您覺得您孩子的任課教師對孩子的關心、愛護程度為（）。

A．關心愛護

B．較關心愛護

C．一般

D．差

3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。

A．深

B．較深

C．一般

D．不了解

4．您覺得您的孩子對任課教師的喜歡程度為（）。

A．喜歡

B．較喜歡

C．一般

D．害怕

5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。

A．沒有

B．偶爾有

C．經常有

6．您孩子的任課教師與您交換意見的聯系方式（）。

A．打電話

B．告訴學生

C．家訪

D．其它

7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現情況的態度（）。

A．好

B．較好

C．一般

D．差

8．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。

A．沒有

B．偶爾有

C．有

9.您孩子的老師是否有向您介紹校外輔導班（）A．沒有

B．偶爾有

C．有

10.您的教師是否向您索要或變相索要財物（）A．沒有

B．偶爾有

C．有

11．您覺得您的孩子最喜歡

學科教師

，不喜歡

學科教師。

12．您對學校師德師風建設有何建議？

謝謝您的支持與配合！

第三篇：教師教學情況反饋問卷調查

______教師教學情況反饋問卷調查

孩子們，心與心的交流會給你以啟迪，會給你以力量，會照亮你們前進的方向。最關鍵的初中學習生活，就在我們眼前，老師想陪你們一起走過。請你真誠地回答老師幾個問題好嗎？

一、選擇適當選項

1.你認為老師授課情況如何()

A.層次分明，突出重點B.層次不太明確，重難點不突出

2.你對老師評價如何()

A.滿意B.一般C.較差

3.你認為老師對你的態度如何（）

A.好B.一般C.較差

4.你認為老師課余時間輔導如何（）

A.滿意B.一般C.較差

5.老師給你講解問題時是否有耐心（）

A.是B.否

6.老師有沒有體罰現象（）

A.有B.沒有

7.老師有沒有語言傷害現象（）

A.有B.沒有

8.該科老師上課有沒有接打手機遲到現象（）

A.有B.沒有

二、你對該科老師有何建議 ？

第四篇：師德師風問卷調查分析報告

師德師風建設問卷調查結果分析報告

為了進一步開展我校師德師風建設，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，特開展本次師德師風問卷調查。此次調查面對學生、家長及老師之間展開，比較準確地了解我校師德師風建設開展情況，并能夠根據調查結果，發現問題和解決問題，使學校各方面工作更上一層樓。

本次問卷調查結果表明，學生和家長一致認為我校教師在平時課堂教學中關心并能夠平等對待學生；教師批評學生的用語文明，言行舉止符合教師職業形象，具有表率作用；任課教師不存在體罰或變相體罰學生及有償家教的現象；教師能夠準時上下課、不在課堂上使用通訊工具等等。調查結果還表明，隨著學校教學管理和制度建設的完善，教師教學行為逐步規范，教學秩序更加穩定，教學運行總體態勢良好，教師風貌有較大改觀，學生、家長都對學校的教學和管理滿意度不斷提高。

同時，此次調查也暴露了一些問題。有的教師在教學當中表現出彷徨、應付等消極心態，有的教師教學精力投入不足、教風浮躁，對學生的人文關懷不夠，教學方法單調等現象時有發生。出現這些問題更深層次的原因與學校教師管理制度建設不夠完善，教師的職業道德教育以及制度的執行和落實不夠到位等因素有關。學校在今后的工作中會進一步采取切實可行的措施：

1、系統化設計有利于提高教師能力、水平和素養的激勵機制；

2、多開展師德師風的建設評比活動，樹立典范，讓每一個教師都有進步的方向。

總之，樹“學高為師，德高為范”的治學之道和為師之道，將是今后一段時期師資隊伍建設的一項重要任務。

第五篇：師德師風問卷調查分析報告

石門鎮中心小學

師德師風學生問卷調查分析報告

一、前言：

為了進一步開展我校師德師風建設，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，特開展了師德表現學生問卷調查。本次問卷調查隨機發放問卷44張，收回有效問卷 44張。

二、活動簡介：

（一）調查時間： 2016年 9月5日～2016年 9月9日

（二）調查地點：學校

（三）調查對象：全校學生

（四）調查意義：

對學校師德師風現狀進行調查，比較準確地了解與統計，能夠根據這些數據，發現問題和解決問題，使學校各方面工作更上一層樓。

（五）調查問卷樣式：

親愛的同學：

你好！為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調查表，請你根據實際情況如實填寫。本次調查不寫姓名。

1．教師對你的生活、學習是否關心？（）

A.關心

B.一般

C.不關心 2．教師是否平等對待每一位學生？（）

A.是

B.不是

3．教師批評學生的用語是否文明？（）

A.文明

B.不文明 4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業形象？（）

A.符合 B.不符合

5.教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象？（）

A.有過

B.從未有過

6．教師在課堂內是否使用通訊工具？（）A.經常

B.偶爾

C.從不

7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現象？（）A.存在 B.不存在

8．你的老師是否按時批改作業？（）A.按時

B.不按時

9．老師對你的作業是否進行過面批？（）A 有過

B從未有過

10．教師是否存在不批改作業現象？（）A.存在 B.不存在

11．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?（）

A.經常

B.偶爾

C.從不 12．你最喜歡的老師是誰？為什么？

13．你最不喜歡上什么課？為什么？

14．您對課任教師和學校有什么意見或建議：

三、調查結果分析：

1、教師對你的孩子生活、學習是否關心？這題中有 100%的學生認為老師是關心自己的。

2、教師是否平等對待每一位學生？這題中有 98%學生認為老師是公平的，只有2%的學生認為是不公平的。

3、教師批評學生的用語是否文明？此題，82%的學生認為老師是用文明用語的。

這三題中，我們就知道了，現在的老師具有文明的素質，并且能較好地處理與學生的關系，也能真正的關心學生的生活。基本上得到了學生的尊重。

4、教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業形象？認為老師的衣著是適合的占95%，只有5%的學生認為是不適合的。老師還是比較注重自己的形象的。這就是榜樣的作用。

5、教師是否有酒后上課或上課吸煙的現象？100%的學生都沒有發現老師酒后上課，老師都遵守了規章制度，起到了好的模范作用。

6、教師在課堂內是否使用通訊工具？有 18%的學生認為老師經常接電話，有27 %的學生認為老師是從不接電話的，有55 %的學生老師偶爾還是會接電話的。看來，老師接電話的現象還是比較普遍的。

7、教師是否有體罰或變相體罰學生的現象？有 14 %的學生認為老師是有體罰學生的，有86%的學生則認為老師沒有體罰學生。

8、你的老師是否按時批改作業？98 %的學生都認為老師有及時批改作業。

9、老師對你的作業是否進行過面批？有100%學生認為有當面批改過。

10、教師是否存在不批改作業現象？ 100 %的學生認為老師沒有不批改作業的習慣。8、9、10三題，可以看出：大部分老師都是忠于職守的。

11、教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?有6 %的學生認為老師經常，有 64 %的學生偶爾有，有30%的學生認為從來沒有。

12、你最喜歡的老師是誰？為什么？這個問題學生的回答率為 100 %。主要有以下幾點理由：

（1）老師比較風趣、幽默；

（2）關心同學的學習、生活，以及和藹可親；

（3）老師有耐心，能傾聽學生的心聲，能和學生交朋友；

（4）老師教導有方，能因材施教。

13、你最不喜歡上什么課？為什么？

（1）因為老師上課無聊、呆板、枯燥無味；

（2）……課則是學不懂，都不知道老師在說什么。

四、對策與建議

針對目前學校師德師風建設存在的突出問題，學校應進一步采取切實可行的措施，主要有：

1.系統化設計有利于提高教師能力、水平和素養的激勵機制； 2.多開展師德師風的建設評比活動，樹立典范，讓每一個教師都有進步的方向。

總之，樹“學高為師，德高為范”的治學之道和為師之道，將是今后一段時期師資隊伍建設的一項重要任務。