第一篇：主題教育整改報告---白小平

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”

主題教育個人整改報告

紙坊鄉(xiāng)黨委書記 白小平

（2011年10月）

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”主題教育開展以來，我認(rèn)真查找自身在思想觀念、精神狀態(tài)、工作實(shí)績和作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定措施，修正錯誤，主動整改，以達(dá)到自我教育、自我完善的目的。現(xiàn)將個人整改方案報告如下：

一、存在的主要問題和不足

按照主題教育要求，對照檢查自己，經(jīng)過總結(jié)反思，廣泛征求意見，我認(rèn)為個人在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，對農(nóng)村工作的調(diào)查研究不夠。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特殊性，忙于日常工作，疏于理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺性不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，理解不夠深刻，運(yùn)用不夠靈活，對黨的一系列方針、政策的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹。存在學(xué)原文不深不精，學(xué)習(xí)黨的方針政策不全不透，掌握履行崗位職責(zé)的法律法規(guī)不夠不好，了解應(yīng)知應(yīng)會的業(yè)務(wù)知識不多不細(xì)。因而政治理論水平、政策法規(guī)水平、理想信念、黨性修養(yǎng)以及世界觀、人生觀、價值觀就跟不上形勢發(fā)展的要求和時代前進(jìn)的步伐。特別是深入農(nóng)村一線不夠，對干部群眾的支持、關(guān)心和了解不全面，開展調(diào)研活動不全面、不深入。

（二）工作不細(xì)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。對照主題教育要求，本人在工作上開拓創(chuàng)新不夠，作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)不夠，抓工作的平衡性不夠。雖然工作時有主有次，有重有輕，使全鄉(xiāng)各項工作整體運(yùn)行良好。但在具體工作過程中，忽視了其他常規(guī)性工作，特別是在干部培訓(xùn)、干部管理、制度建設(shè)上與上級的要求和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大的差距，還沒有新的突破和創(chuàng)新。

(三)政府行政職能沒有得到充分發(fā)揮，工作績效不佳。對干部工作要求不夠高，管理不嚴(yán)，致使各項工作任務(wù)在落實(shí)過程中有不到位現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以及完成工作的時限，工作缺乏系統(tǒng)性，統(tǒng)籌兼顧做的不到位，工作措施不強(qiáng)硬，方式方法有待于改進(jìn)，對鄉(xiāng)村干部的考核管理力度不大。

二、存在問題的主要原因：

認(rèn)真分析自己在思想、學(xué)習(xí)、工作方面存在的問題，剖析根源，究其原因，雖有客觀因素，但最主要的還是主觀努力不夠造成的。主要表現(xiàn)在：

（一）重工作，輕學(xué)習(xí)。往往認(rèn)為身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。只求過得去，不求過得硬，既不冒尖也不落后，既不要表揚(yáng)，也不想受批評，只求平穩(wěn)發(fā)展。實(shí)際上這是一種不思進(jìn)取，得過且過，不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題，思想上固步自封，停滯不前，工作上敷衍了事，碌碌無為的表現(xiàn)。是明哲保身，患得患失的思想在作怪。

（二）重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。工作中存在作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入、群眾觀點(diǎn)群眾立場不夠強(qiáng)等問題，有時過于相信和信賴干部，認(rèn)為每一項工作都有分管領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村干部去抓，自己出主意、出點(diǎn)子，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都要親歷親為，缺乏深入實(shí)踐研究。

（三）重安排，輕要求。在平時工作安排上，雖然強(qiáng)調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒有按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有個別干部工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致全鄉(xiāng)工作不能上檔次、高質(zhì)量。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)思想改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。努力做到以下幾方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)意識，熱愛本職，精通業(yè)務(wù)，默默無聲、扎扎實(shí)實(shí)地為人民群眾做好事，辦實(shí)事，只講奉獻(xiàn)，不講索取。二是強(qiáng)化開拓意識，勇于打破傳統(tǒng)的常規(guī)的思維方式，大膽提出新觀點(diǎn)，不斷探索新路子，樹立敢想、敢闖、敢于負(fù)責(zé)的勇氣。三是強(qiáng)化服務(wù)意識，我們的服務(wù)對象就是農(nóng)民百姓，要確立“三個一樣”的工作態(tài)度，生人和熟人一樣熱情，小事和大事一樣認(rèn)真，群眾和領(lǐng)導(dǎo)干部一樣對待。四是鞏固務(wù)實(shí)意識，說老實(shí)話，在匯報工作、反映情況、解決問題時，尊重事實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，不浮夸，不弄虛作假，辦老實(shí)事，不搞花架子，不搞形式主義，不搞形象工程，不欺上瞞下。深入實(shí)際認(rèn)真搞好調(diào)查研究，掌握實(shí)情。五是強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識，除向領(lǐng)導(dǎo)多請示，勤匯報，更應(yīng)積極搞好橫向協(xié)調(diào)和縱向協(xié)調(diào)，密切配合，大力支持其它同志的工作。六是牢記廉政意識，恪守黨的紀(jì)律，恪守職責(zé)，牢記黨紀(jì)國法，自覺做到自重、自省、自警、自勵。

（二）強(qiáng)化服務(wù)，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民滿意不滿意，高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高工作效率，最大限度地滿足人民群眾的需要。把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每一個程序中，具體做到：一是善察民情，做到情為民所系，發(fā)揚(yáng)基層干部的“孺子牛”精神，經(jīng)常深入農(nóng)村，深入一線，深入農(nóng)戶家中，親近民眾，體察民情，反映民意。二是善解民意，做到經(jīng)常關(guān)心群眾冷暖疾苦，知道農(nóng)戶在想什么、干什么、盼什么、急什么，及時反映農(nóng)民群眾的呼聲。三是善聚民心，相信群眾，依靠群眾，組織發(fā)動群眾，并帶領(lǐng)群眾，進(jìn)一步弘揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的延安精神，為全面建設(shè)小康社會再作貢獻(xiàn)。四是善于理財，要進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理，堅持專款專物專用和保重點(diǎn)的原則，將有限的資金和物資用到刀刃上，用在最需要用的項目上，事業(yè)上，切實(shí)解決人民群眾的實(shí)際困難。五是善解民憂，牢固樹立群眾利益無小事的思想觀念，把為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事落實(shí)到具體的工作之中。六是善用民權(quán)，權(quán)為民所用，恪盡職守，盡職盡責(zé)，時刻不忘權(quán)力是人民所賦予，時刻不忘勞動人民的本色，勤政廉政，真正過好權(quán)力關(guān)，地位關(guān)和群眾關(guān)。

（三）提高素質(zhì)，發(fā)揮表率作用。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身的政治思想覺悟，政策理論水平，業(yè)務(wù)工作能力，法制觀念。自覺按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，堅持做到：一是在執(zhí)行政策上發(fā)揮帶頭作用，在工作中堅定不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針和政策，堅決執(zhí)行黨的決定，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，堅決從政治上、思想上、言行上與黨中央保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣，做表率。二是持正義正氣，堅持原則立場，在平時工作學(xué)習(xí)中努力做到講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，講文明，講禮貌，支持正義和黨性原則。三是堅持解放思想，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作，在今后的工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，凡是符合群眾利益，凡是能促進(jìn)工作的事情就大膽的去嘗試，大膽的去探索。四是強(qiáng)化制度建設(shè)，用制度約束人，用制度管理人，既有效，又公平。要結(jié)合全鄉(xiāng)干部的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項管理制度，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理，不斷提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)各項工作的順利開展和有效落實(shí)，充分發(fā)揮政府職能、提高辦事效率，推動全鄉(xiāng)發(fā)展。

第二篇：主題教育整改報告---白小平

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”

主題教育個人整改報告

紙坊鄉(xiāng)黨委書記白小平

（2011年10月）

“強(qiáng)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提升學(xué)習(xí)力與執(zhí)行力”主題教育開展以來，我認(rèn)真查找自身在思想觀念、精神狀態(tài)、工作實(shí)績和作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的突出問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定措施，修正錯誤，主動整改，以達(dá)到自我教育、自我完善的目的。現(xiàn)將個人整改方案報告如下：

一、存在的主要問題和不足

按照主題教育要求，對照檢查自己，經(jīng)過總結(jié)反思，廣泛征求意見，我認(rèn)為個人在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，對農(nóng)村工作的調(diào)查研究不夠。結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特殊性，忙于日常工作，疏于理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺性不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，理解不夠深刻，運(yùn)用不夠靈活，對黨的一系列方針、政策的學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹。存在學(xué)原文不深不精，學(xué)習(xí)黨的方針政策不全不透，掌握履行崗位職責(zé)的法律法規(guī)不夠不好，了解應(yīng)知應(yīng)會的業(yè)務(wù)知識

不多不細(xì)。因而政治理論水平、政策法規(guī)水平、理想信念、黨性修養(yǎng)以及世界觀、人生觀、價值觀就跟不上形勢發(fā)展的要求和時代前進(jìn)的步伐。特別是深入農(nóng)村一線不夠，對干部群眾的支持、關(guān)心和了解不全面，開展調(diào)研活動不全面、不深入。

（二）工作不細(xì)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。對照主題教育要求，本人在工作上開拓創(chuàng)新不夠，作風(fēng)上求真務(wù)實(shí)不夠，抓工作的平衡性不夠。雖然工作時有主有次，有重有輕，使全鄉(xiāng)各項工作整體運(yùn)行良好。但在具體工作過程中，忽視了其他常規(guī)性工作，特別是在干部培訓(xùn)、干部管理、制度建設(shè)上與上級的要求和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大的差距，還沒有新的突破和創(chuàng)新。

(三)政府行政職能沒有得到充分發(fā)揮，工作績效不佳。對干部工作要求不夠高，管理不嚴(yán)，致使各項工作任務(wù)在落實(shí)過程中有不到位現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以及完成工作的時限，工作缺乏系統(tǒng)性，統(tǒng)籌兼顧做的不到位，工作措施不強(qiáng)硬，方式方法有待于改進(jìn)，對鄉(xiāng)村干部的考核管理力度不大。

二、存在問題的主要原因：

認(rèn)真分析自己在思想、學(xué)習(xí)、工作方面存在的問題，剖析根源，究其原因，雖有客觀因素，但最主要的還是主觀努力不夠造成的。主要表現(xiàn)在：

（一）重工作，輕學(xué)習(xí)。往往認(rèn)為身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。只求過得去，不求過得硬，既不冒尖也不落后，既不要表揚(yáng)，也不想受批評，只求平穩(wěn)發(fā)展。實(shí)際上這是一種不思進(jìn)取，得過且過，不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題，思想上固步自封，停滯不前，工作上敷衍了事，碌碌無為的表現(xiàn)。是明哲保身，患得患失的思想在作怪。

（二）重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。工作中存在作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入、群眾觀點(diǎn)群眾立場不夠強(qiáng)等問題，有時過于相信和信賴干部，認(rèn)為每一項工作都有分管領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)村干部去抓，自己出主意、出點(diǎn)子，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都要親歷親為，缺乏深入實(shí)踐研究。

（三）重安排，輕要求。在平時工作安排上，雖然強(qiáng)調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒有按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量，即使有個別干部工作完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致全鄉(xiāng)工作不能上檔次、高質(zhì)量。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)思想改造，樹立牢固的理想信念和宗旨觀念。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，把握理論精髓，不斷提高自己的政治覺悟，真正在頭腦中永遠(yuǎn)樹立牢固的理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。努力做到以下幾方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)意識，熱愛本職，精通業(yè)務(wù)，默默無聲、扎扎實(shí)實(shí)地為人民群眾做好事，辦實(shí)事，只講奉獻(xiàn)，不講索取。二是強(qiáng)化開拓意識，勇于打破傳統(tǒng)的常規(guī)的思維方式，大膽提出新觀點(diǎn)，不斷探索新路子，樹立敢想、敢闖、敢于負(fù)責(zé)的勇氣。三是強(qiáng)化服務(wù)意識，我們的服務(wù)對象就是農(nóng)民百姓，要確立“三個一樣”的工作態(tài)度，生人和熟人一樣熱情，小事和大事一樣認(rèn)真，群眾和領(lǐng)導(dǎo)干部一樣對待。四是鞏固務(wù)實(shí)意識，說老實(shí)話，在匯報工作、反映情況、解決問題時，尊重事實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，不浮夸，不弄虛作假，辦老實(shí)事，不搞花架子，不搞形式主義，不搞形象工程，不欺上瞞下。深入實(shí)際認(rèn)真搞好調(diào)查研究，掌握實(shí)情。五是強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識，除向領(lǐng)導(dǎo)多請示，勤匯報，更應(yīng)積極搞好橫向協(xié)調(diào)和縱向協(xié)調(diào)，密切配合，大力支持其它同志的工作。六是牢記廉政意識，恪守黨的紀(jì)律，恪守職責(zé)，牢記黨紀(jì)國法，自覺做到自重、自省、自警、自勵。

（二）強(qiáng)化服務(wù)，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位，把人民滿意不滿意，高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)，努力提高工作效率，最大限度地滿足人民群眾的需要。把實(shí)現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與日常工作融合貫通，把為人民服務(wù)落實(shí)到具體工作的每一個程序中，具體做到：一是善察民情，做到情為民所系，發(fā)揚(yáng)基層干部的“孺子牛”精神，經(jīng)常深入農(nóng)村，深入一線，深入農(nóng)戶家中，親近民眾，體察民情，反映民意。二是善解民意，做到經(jīng)常關(guān)心群眾冷暖疾苦，知道農(nóng)戶在想什么、干什么、盼什么、急什么，及時反映農(nóng)民群眾的呼聲。三是善聚民心，相信群眾，依靠群眾，組織發(fā)動群眾，并帶領(lǐng)群眾，進(jìn)一步弘揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗的延安精神，為全面建設(shè)小康社會再作貢獻(xiàn)。四是善于理財，要進(jìn)一步規(guī)范財務(wù)管理，堅持專款專物專用和保重點(diǎn)的原則，將有限的資金和物資用到刀刃上，用在最需要用的項目上，事業(yè)上，切實(shí)解決人民群眾的實(shí)際困難。五是善解民憂，牢固樹立群眾利益無小事的思想觀念，把為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事落實(shí)到具體的工作之中。六是善用民權(quán)，權(quán)為民所用，恪盡職守，盡職盡責(zé)，時刻不忘權(quán)力是人民所賦予，時刻不忘勞動人民的本色，勤政廉政，真正過好權(quán)力關(guān)，地位關(guān)和群眾關(guān)。

（三）提高素質(zhì)，發(fā)揮表率作用。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身的政治思想覺悟，政策理論水平，業(yè)務(wù)工作能力，法制觀念。自覺按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，堅持做到：一是在執(zhí)行政策上發(fā)揮帶頭作用，在工作中堅定

不移地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線方針和政策，堅決執(zhí)行黨的決定，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，堅決從政治上、思想上、言行上與黨中央保持高度一致，確實(shí)在工作中做榜樣，做表率。二是持正義正氣，堅持原則立場，在平時工作學(xué)習(xí)中努力做到講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，講文明，講禮貌，支持正義和黨性原則。三是堅持解放思想，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作，在今后的工作中，勤于思考，敢于突破，凡是有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，凡是符合群眾利益，凡是能促進(jìn)工作的事情就大膽的去嘗試，大膽的去探索。四是強(qiáng)化制度建設(shè)，用制度約束人，用制度管理人，既有效，又公平。要結(jié)合全鄉(xiāng)干部的實(shí)際，進(jìn)一步完善各項管理制度，進(jìn)一步規(guī)范機(jī)關(guān)管理，不斷提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)各項工作的順利開展和有效落實(shí)，充分發(fā)揮政府職能、提高辦事效率，推動全鄉(xiāng)發(fā)展。

第三篇：主題教育整改方案

禹城市職教中心關(guān)于開展

“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”

為主題教育整改方案

按照上級黨委的統(tǒng)一部署和安排，我校開展“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”為主題教育進(jìn)入整改落實(shí)階段,為達(dá)到整改落實(shí)階段的預(yù)期目的,確保教育活動達(dá)到預(yù)期效果,我們緊緊圍繞“緊跟社會需求，打造名牌學(xué)校”的宗旨，在學(xué)習(xí)提高、對照檢查、剖析問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況特制定如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想

突出“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”這個主題，堅持各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話為指導(dǎo)，突出學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出取得實(shí)效這個重要目的。

二、目標(biāo)要求

從學(xué)校實(shí)際和長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，采取有效措施，切實(shí)解決影響學(xué)校改革發(fā)展的深層次問題；切實(shí)解決校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員在思想、工作、作風(fēng)方面存在的突出問題；切實(shí)解決師生員工反映比較集中的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高科學(xué)治校、民主治校、依法治校的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平；進(jìn)一步提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，進(jìn)一步通過整改，確保“解放思想、創(chuàng)新實(shí)干、率先跨越”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使我

1校整體工作再上一個新臺階。

三、整改內(nèi)容

1、問題：加強(qiáng)校企合作,進(jìn)一步提高就業(yè)質(zhì)量。

方式：程序化、制度化的校企溝通交流

目標(biāo)：通過學(xué)生到企業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)提高學(xué)生實(shí)踐操作水

平，提高就業(yè)質(zhì)量。

時間：2012年9月底。

措施：（1）與用人單位及重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行溝通交流，為在校生見習(xí)、實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（2）組織01級學(xué)生及相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：于世奇

責(zé)任科室：就業(yè)辦責(zé) 任 人：陳希新

2、問題：加大對教師專業(yè)技能的培訓(xùn)力度。

方式：（1）分期分批培訓(xùn)。

（2）有經(jīng)驗(yàn)老教師帶年輕教師。

目標(biāo)：培養(yǎng)“雙師型”教師

時間：2012 年9月底

措施：（1）與高一級技術(shù)院校聯(lián)系對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）完成暑期30名教師的進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：程少杰

責(zé)任科室：教務(wù)處責(zé) 任 人：趙勇、李偉、張

興旺等。

3、問題：加大實(shí)訓(xùn)力度，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

方式：制定實(shí)習(xí)制度，增加實(shí)習(xí)設(shè)備，目標(biāo)：，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果。

時間：2012年9月底

措施：（1）將實(shí)訓(xùn)時間增加到在校學(xué)習(xí)時間的50%左右。

（2）增添500萬的實(shí)習(xí)設(shè)備，使學(xué)生動手的機(jī)會有

所增加。

（4）提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的實(shí)習(xí)操作能力。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：程少杰

責(zé)任科室：實(shí)習(xí)處責(zé) 任 人：趙勇、李偉

4、問題：加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理。方式：組織各種教育活動，制定安全保障措施。

目標(biāo)：提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生安全

時間：2012年9月底

措施：（1）利用法制教育報告會、班會、素質(zhì)教育課等

多種方式加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步檢

查防火設(shè)施，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、主任值班制

度的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生宿舍樓的管理。

（2）加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、紀(jì)律教育，日常行

為習(xí)慣教育，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：程少杰

責(zé)任科室：學(xué)生處責(zé) 任 人：董金海

5、問題：拓寬招生思路，擴(kuò)大招生范圍，突破招生界限。

方式：走出禹城，走出山東，面向省外拓展。

目標(biāo)：招生目標(biāo)和重點(diǎn)放在西部地區(qū)、陜西、甘肅等

時間：2012年9月底

措施：計劃形成就業(yè)先導(dǎo)，打開局面。通過就業(yè)帶動，取

得校方及學(xué)生的認(rèn)可和信任，進(jìn)而與對方學(xué)校達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)的方案。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馬建軍

責(zé)任科室：招生辦責(zé) 任 人：孟凡濤

6、問題：加大對基建項目的安全教育。

方式：對建筑工人進(jìn)行安全教育，對在建項目經(jīng)常檢查。目標(biāo)：確保建筑項目的人身安全與設(shè)備安全。

時間：2012年9月底

措施：（1）講解安全文明生產(chǎn)條例。

（2）講解設(shè)備、場地的安全操作要求。

（3）及時檢查項目的安全，排除安全隱患。

（4）工作時，按要求穿戴勞保用品。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陳炳新

責(zé)任科室：指揮部責(zé) 任 人：張玉建

7、問題：加大培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的培訓(xùn)。

方式：短期培訓(xùn)為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

目標(biāo)：（1）更快提升企業(yè)在職職工的技術(shù)水平。

（2）讓農(nóng)民工在較短時間內(nèi)掌握一技之長。

時間： 2012年9月底

措施：（1）利用現(xiàn)有師資、場所，設(shè)備組織各類培訓(xùn)。

（2）搞好理論教學(xué)和技能培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（3）積極聯(lián)系企業(yè)，為更多的農(nóng)民工、下崗職工

提供就業(yè)崗位。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陳建國

責(zé)任科室：培訓(xùn)科責(zé) 任 人：王海燕

8、問題：加強(qiáng)管理，提高日常工作水平。

方式：領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，完善制度，嚴(yán)格管理。

目標(biāo)：加強(qiáng)教職工組織紀(jì)律性。日常工作要細(xì)致、高效。時間：2012年9月底

措施：加強(qiáng)日常政務(wù)考勤。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：史云輝

責(zé)任科室：考核辦責(zé) 任 人：王振軍

四、保障措施

1、實(shí)行整改責(zé)任制，整改工作要一級帶一級，一級抓一級，逐級負(fù)責(zé)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是整改工作的第一責(zé)任人，班子其他成員是分管整改工作的第一責(zé)任人。各科室主要領(lǐng)導(dǎo)是本科室整改工作的直接責(zé)任人。

2、將建立長效機(jī)制和抓好整改落實(shí)結(jié)合起來，圍繞整改的問題研究對策，建章立制，有效推動各項工作的制度化、規(guī)范化。

3、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要定期了解整改工作進(jìn)展情況，督促分管部門整改進(jìn)度，責(zé)任科室和責(zé)任人要按照既定的目標(biāo)和時限，認(rèn)真抓好整改任務(wù)的落實(shí)。

禹城市職教中心

2012-8-14

第四篇：述職報告白宇峰

述 職 報 告

靖邊縣河道庫壩管理站副站長 白宇峰

一年來，我在站長、書記的關(guān)心下，在全站同志們的支持下，做到立足本職工作與時俱進(jìn)，工作作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，工作方式開拓創(chuàng)新，個人修養(yǎng)勤奮向上，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了自己所分管工作目標(biāo)任務(wù)，為我縣河道庫壩規(guī)范性化管理貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，在這年末歲尾，我將一年來所做的工作向組織和領(lǐng)導(dǎo)作一簡要陳述與匯報，如有不妥之處，請批評指正。

一、增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷提高自我修養(yǎng)。

從2011年年初由局辦公室正式到河庫站上班以來，我一段時間特別感到不適，這種不適主要體現(xiàn)在：從原來單位忙到廢寢忘食，能休息一天對我來講都是奢望的狀態(tài)一下子到比較清閑、擔(dān)子不重、壓力不大的崗位，自己思想一下還轉(zhuǎn)不過來彎，生活工作變得無所適從。對于這種狀態(tài)和心理，我及時進(jìn)行了調(diào)整，對于組織將我安排在基層工作，我深感這是對我的鍛煉和考驗(yàn)。因此，我不斷要求自我，不斷充實(shí)自己。“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”。學(xué)習(xí)不是時常掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在行動中。在全年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論體系的一系列文章和讀本，購買了《朱镕基講話實(shí)錄》、《中國為什么要改革》、《領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)調(diào)藝術(shù)論》等書籍，認(rèn)真做好筆記，深刻領(lǐng)會其中精神實(shí)質(zhì)，同時我強(qiáng)烈感到要學(xué)習(xí)更要思考。“學(xué)習(xí)不思考，等于沒學(xué)好”。我在

二、立足本職工作，努力做到勤政務(wù)實(shí)。

在一個單位，一般是一把手唱主角，副職唱配角。但我個人認(rèn)為，既然給我安排分管工作，作為副職的我要立足本職工作，愛崗敬業(yè)，格盡職守，做好主要領(lǐng)導(dǎo)的配角，當(dāng)好主管工作的主角，才能唱好全站工作的整臺戲。在今年年初的分工中，我主管辦公室、張家峁等四座水庫防汛等工作，一年來，在站長領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的支持下，充分發(fā)揮我綜合協(xié)調(diào)的優(yōu)勢和能力，干一行愛一行，工作勤勤懇懇，作風(fēng)實(shí)實(shí)在在，對于安排的工作時刻抱著“困難總比辦法多”思路努力完成，用我在局辦公室工作中的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)和完成了以下幾方面的工作：

一是抓好辦公室的管理工作。作為局屬下屬單位，有些同志可能這樣認(rèn)為：工作不必搞的太復(fù)雜，工作不需要太主動，只要被動接受便可。但我不這樣認(rèn)為，“麻雀雖小，但五臟俱全”，作為水務(wù)局派出單位，我們的一言一談，一舉一動代表著水務(wù)局，代表著水務(wù)系統(tǒng)，往大了講代表著政府。因此，我們必須依法行政、依章辦事。在我的指導(dǎo)下，辦公室規(guī)范了各種公務(wù)辦理程序，制訂完善了考勤制度和責(zé)任追究制度，現(xiàn)在的單位充滿了活力，人員更團(tuán)結(jié)，信心更充足，全體人員呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使的良好局面。

二是抓好單位整章建制工作。過去河庫站由于經(jīng)費(fèi)和辦公場所老化等原因，制度規(guī)章缺乏。搬入政府第三辦公區(qū)以來，我在站長的授權(quán)下，對單位制度不全現(xiàn)象進(jìn)行了建立健全，完善了黨委、政務(wù)、工會、計生、團(tuán)務(wù)等一系列的制度

著這樣那樣的困難和問題：一是在實(shí)際工作中創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)；二是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上仍然不夠深入，對工作投入過多且學(xué)習(xí)涉獵面積也有些狹小；三是思想有點(diǎn)保守，不夠大膽；四是在辦公室時間較長，下鄉(xiāng)調(diào)研少。在今后工作中，我將始終堅持以“三個代表”的重要思想為原則，著眼于大水務(wù)的發(fā)展，在工作和學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自身工作中存在的不足，努力克服問題和困難，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，積極調(diào)查研究，積極為河道庫壩管理提供合理化建議，為我縣庫壩建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：開展主題教育整改方案

河西中心小學(xué)開展“守紀(jì)律講規(guī)矩轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)”主題教育整改方案

整改落實(shí)階段是活動開展取得實(shí)效的關(guān)鍵階段。做好這一階段工作，對解決難點(diǎn)問題、落實(shí)為民務(wù)實(shí)和取得經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)一步推動“守紀(jì)律講規(guī)矩轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)”主題教育，確保活動實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對活動中征求的意見、建議，我校活動領(lǐng)導(dǎo)小組通過討論分析，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)各自工作特點(diǎn)，和意見類型，本著合理分工，務(wù)求實(shí)效、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，特制定本整改方案：

一、整改目標(biāo)

通過整改，著力解決思想和工作中存在的實(shí)際問題；在全校營造團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)的氛圍，使干部職工的工作作風(fēng)更加扎實(shí)，工作創(chuàng)新意識進(jìn)一步提升，工作思路更加開闊，工作效率進(jìn)一步提高，真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)、提速、提效。

二、需要整改的問題、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人、整改時限、措施安排。

（一）學(xué)校管理方面

1、深入基層與教師溝通交流不夠，布置工作應(yīng)考慮教師的具體困難和問題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文

責(zé)任科室：校長辦公室

責(zé) 任 人：曹美珍、閆立華、封昳

整改時限：2015年4月30日，長期堅持。

整改措施：安排工作時，考慮周密，分管領(lǐng)導(dǎo)安排工作，主管校長要審核，主管校長安排工作要提前與分管領(lǐng)導(dǎo)或中層領(lǐng)導(dǎo)溝通。，盡量避免欠考慮的安排工作造成教師工作中的困難或?yàn)殡y情緒產(chǎn)生。

2、管理上缺乏超前意識。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文 責(zé)任科室：校長辦公室 責(zé)任人：哈文

整改時限：2015年4月15——4月底 整改措施：開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員新理念、科學(xué)管理方法輔導(dǎo)講座，給班子成員布置學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)一些前沿學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)的管理方法，不斷提高管理藝術(shù)。

3、為教職工減壓，豐富教職工業(yè)余生活考慮欠周到、細(xì)微。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文 責(zé)任科室：校長辦公室

責(zé) 任 人：閆立華、曹美珍、王玉玲 整改時限：2015年4月15日，長期堅持

整改措施：開展豐富的教職工活動，如：兩周一次棋類比賽（或球類）、趣味游戲、座談會等，讓教職工在活動中釋放壓力，放松緊張情緒。

（二）單位領(lǐng)導(dǎo)班子工作方面

1、個別領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線、深入師生活動中少，對教師教學(xué)工作指導(dǎo)、幫助過問的少。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文（河西中心小學(xué)校長）

責(zé)任科室：校長辦公室

責(zé) 任 人：閆立華、曹美珍、封昳

整改時限：2015年4月15日——5月20日

整改措施：深入本校教師中開展談心、談話，了解教師教學(xué)、生活中的困惑、困難、想法。對教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)和困惑解答，能力范圍內(nèi)的困難給予解決，對后進(jìn)教師教學(xué)上多在備課、上課中指導(dǎo)，達(dá)到教師滿意。

（三）教育教學(xué)方面

1、對青年教師教學(xué)培養(yǎng)指導(dǎo)力度不夠。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：閆立華、曹美珍 責(zé)任科室：副校長辦公室

責(zé) 任 人：封昳、黃英、董學(xué)玲、徐靜、王月梅 整改時限：2015年5月底

整改措施：中心開展青年教師研討課時做好本校青年教師的磨課指導(dǎo)，平時多對本校青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、講課、教學(xué)反思指導(dǎo)，不斷提高本校青年教師教學(xué)能力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀及感恩教育。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：閆立華、曹美珍 責(zé)任科室：副校長辦公室 責(zé) 任 人：王娟、萬輝、朱靜 整改時限：2015年4月底，長期堅持

整改措施：建立組織機(jī)構(gòu)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督小組，定期對班級學(xué)生進(jìn)行文明行為、衛(wèi)生方面的考核，利用節(jié)日開展感恩教育主題活動，平時在班級開展文明禮儀方面演講、禮儀表演等活動，辦專題黑板報等，多種形式對學(xué)生進(jìn)行教育，養(yǎng)成講文明、懂感恩的好習(xí)慣。

3、體藝方面

加強(qiáng)學(xué)生體育藝術(shù)興趣培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文 責(zé)任科室：校長辦公室

責(zé) 任 人：閆立華、曹美珍、王玉玲 整改時限：2015年6月底，長期堅持

整改措施：組建體育、藝術(shù)興趣小組，安排教師利用課間操每周固定時間開展體育訓(xùn)練活動，兼任美術(shù)、音樂課的教師利用藝術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行繪畫、泥塑、手工、聲樂、器樂、舞蹈等技能指導(dǎo)、訓(xùn)練。

（四）落實(shí)工作任務(wù)方面

1、多培養(yǎng)青年教師工作熱情。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文 責(zé)任科室：校長辦公室 責(zé) 任 人：閆立華、曹美珍

整改時限：2015年5月底，長期堅持

整改措施：平時在幫扶、培養(yǎng)的基礎(chǔ)上多鼓勵，多搭建青年教師展示平臺，如演講比賽，歌詠比賽時由青年教師主持，學(xué)校義教等電腦使用率高，技術(shù)相對高的工作鼓勵青年教師來做或跟著老教師做，增加她們的存在感、信任度，從而逐步培養(yǎng)青年教師的責(zé)任意識、工作熱情。

2、建議給河西小學(xué)學(xué)前班配備一些適合幼兒觀看的故事光盤，符合幼兒玩耍的玩具。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文

責(zé)任科室：校長辦公室

責(zé) 任 人：王玉玲

整改時限：2015年4月底

整改措施：統(tǒng)計河西小學(xué)幼兒班故事光盤、故事、兒歌磁帶、玩具查缺情況，及時購買、配置。

（五）開展主題教育方面

1、求真務(wù)實(shí)，減少形式上的事情，為教學(xué)留足空間。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：哈文 責(zé)任科室：校長辦公室 責(zé) 任 人：閆立華、曹美珍 整改時限：2015年4月——5月底

整改措施：認(rèn)真領(lǐng)會主題教育精神，開展學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)禁在職教師有償家教、亂訂教輔資料；開展賽課活動，不斷提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量；樹立身邊先進(jìn)教師典型，號召其它教師學(xué)習(xí)他們，不斷進(jìn)取。活動中狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)，以此帶動其它教師，盡量不要因活動沖擊教學(xué)時間。

三、整改要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)整改責(zé)任。依照整改方案落實(shí)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室、責(zé)任人，對號入坐，依照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，層層抓落實(shí)。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的問題切實(shí)做到不等、不拖、不推，立即整改；對因公道緣由不能解決的問題，做好耐心細(xì)致的解釋工作，贏得群眾的理解和支持。

2、加強(qiáng)催促檢查，通報檢查情況。活動領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真檢查整改落實(shí)情況，對個別整改意識淡薄的責(zé)任人，要催促其及時整改，確保主題教育整改工作獲得成效，并在一定范圍內(nèi)通報檢查情況。

3、建立長效機(jī)制，做好宣傳總結(jié)。做好工作總結(jié)，及時將整改落實(shí)工作亮點(diǎn)上報教體局活動辦公室。

河西中心小學(xué)

2015年4月15日