第一篇：七年級(jí)第三次月考復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)數(shù)學(xué)第三次月考復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、能正確地進(jìn)行整式的運(yùn)算.撐握運(yùn)算的各種法則以及乘法公式。

2、能掌握因式分解的方法及熟練運(yùn)用提公因式法和公式法分解因式

3、能記憶分式的概念、性質(zhì)；正確進(jìn)行分式的計(jì)算及分式方程的解答。真正理解并解決有關(guān)分式方程的應(yīng)用題。

4、了解對(duì)頂角及性質(zhì)，掌握垂直、垂線段及其相關(guān)基本事實(shí)和性質(zhì)。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生在本階段學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲。讓學(xué)生首先回顧都學(xué)了哪些內(nèi)容，覺(jué)得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺(jué)學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、整式的運(yùn)算

1課時(shí)

2、因式分解

2課時(shí)

3、分式

2課時(shí)

4、相交線

1課時(shí)

第二篇：七年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試題

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué) 第三次月考試題

一、精心選一選：（每小題3分，共24分）

在下列各題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確答案的代號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)。

1、在下面的四個(gè)有理數(shù)中，最小的是（）.A、?1B、0C、1D、?22、地球上的陸地面積約為149000000平方千米，這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（）.A、0.149?10

B、1.49?107C、1.49?108D、14.9?1073、若a為有理數(shù)，下列結(jié)論一定正確的是（）.A、a??aB、a?1a

C、?a??aD、a2

≥0、4、在代數(shù)式

x2?5,?1,x2?3x?2,?,5,x21

x?

x?1

中，整式有（）

A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

5、已知?25a

2m

b和7b

3?n

a

是同類項(xiàng)，則m?n的值是（）.A、2B、3C、4D、6

6、下列解方程步驟正確的是（）.A、由?x????x??，得?x??x

????B、由7(x?1)???x???，得7x?1??x??

C、由0.5x??????????x，得5x???????x D、由x?13?x??

??，得2x???x?

21?27、某書上有一道解方程的題：

1??x

???x，?處在印刷時(shí)被油墨蓋住了，查后面的答案知這個(gè)方程的解是x

???，那么?處應(yīng)該是數(shù)字（）.A、7B、5C、2D、?28、某商品進(jìn)價(jià)為a元/件，在銷售旺季，該商品售價(jià)較進(jìn)價(jià)高50％，銷售旺季過(guò)后，又以7折（即原價(jià)的70％）的價(jià)格對(duì)商品開(kāi)展促銷活動(dòng)，這時(shí)一件商品的售價(jià)為（）.A、1.5a元B、0.7a元C、1.2a元D、1.05a元

二、細(xì)心填一填：（每小題3分，共24分）

9、?

1的相反數(shù)是，絕對(duì)值是

10、單項(xiàng)式?3?a3的系數(shù)是________，次數(shù)是_______。

11、已知2x

y2和－1

x3myn是同類項(xiàng)，則9m2?5mn?17的值是。

12、方程2－

2x－4x－7的解為x=。

13、若|x|=2，則13

x＝__________。

14、用四舍五入法把0.00304精確到萬(wàn)分位所得到的近似值是。

15、數(shù)軸上，若點(diǎn)A表示的數(shù)是?4, 點(diǎn)B與A到原點(diǎn)的距離相等，點(diǎn)C與點(diǎn)B的距離是2,則點(diǎn)C所表示的有理數(shù)為。

16、若有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示，則

|a-c|-|b+c|可化簡(jiǎn)為_(kāi)________。

三、耐心解一解（本大題共28分）

17、（本題8分）計(jì)算：

①（18?13?14)???1

?②-1

?14?????2?(?

1)??218、（本題20分）解方程（1）2x＋3＝11－6x（2）、15-(7-5x)=2x+(5-3x)

（3）

x?22x0.2x?0.1x?14??3

6?1（4）、0.3?2?0.419、（本題6分）已知(m?1)x2

??m?1?x?8?0是關(guān)于x的一元一次方程，求m的值．2

20．已知

a??(b?2)?0,求2a2

??8ab?(ab?4a2)??12

ab 的值（本題8分）.六、解答（每小題分，共30分）

21、跑的快的馬每天走240里，跑的慢的馬每天150里，慢馬先走12天，快馬幾天可以追上慢馬？22.甲乙兩運(yùn)輸隊(duì),甲隊(duì)原有32人,乙隊(duì)原有28人,若從乙隊(duì)調(diào)走一些人到甲隊(duì),?那么甲隊(duì)人數(shù)恰好是乙隊(duì)

人數(shù)的2倍,問(wèn)從乙隊(duì)調(diào)走了多少人到甲隊(duì)？

23.某件工作甲單獨(dú)做要3個(gè)小時(shí)能完成，乙單獨(dú)做要4個(gè)小時(shí)完成，如果讓甲先做一個(gè)小時(shí)，然后讓甲、乙 兩個(gè)一起合作還要多少個(gè)小時(shí)能完成這項(xiàng)工作？、三星商場(chǎng)在一次買賣中同時(shí)賣出兩件上衣，都是135元，若按成本計(jì)算，其中一件盈利25%，另一件

虧本25%，問(wèn)這次買賣中，三星商場(chǎng)這次的買賣盈虧情況如何？

第三篇：第三次月考分析

2012-2013第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試卷分析

田

英

一、試卷的總體情況

本試卷共三大塊內(nèi)容，即積累和運(yùn)用、閱讀理解、作文。共20小題，卷面分值為150分。年級(jí)平均分103.5 分。最高分128分，最低分76分。本次考試重點(diǎn)內(nèi)容為九年級(jí)的內(nèi)容為主，七八年級(jí)包括一些，重視對(duì)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的考核，題型靈活，問(wèn)法變化大，考查學(xué)生能力的題的比例增大了，考試更加注重了學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)效果、回答問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力和課外積累、運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力考查，難易適中。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題

1.基礎(chǔ)不牢，這次考試基礎(chǔ)已拉開(kāi)差距。如：字、詞，古詩(shī)詞填空； 理解文言詞語(yǔ)，含義句子丟分大；究其原因，最近一段時(shí)間，一直在忙著趕課，有些已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容來(lái)不及聽(tīng)寫，要求學(xué)生回去自主復(fù)習(xí)，但是學(xué)生不重視。

2.做題的態(tài)度，思維品質(zhì)差異大。雖然好的學(xué)生很嚴(yán)謹(jǐn)、很認(rèn)真，但是部分學(xué)生答題時(shí)出現(xiàn)了書寫不認(rèn)真，不審題，丟棄文本亂答題的現(xiàn)象。

3.應(yīng)變能力差，做題的思維不開(kāi)闊，歸納能力，整體感知能力，語(yǔ)言整合能力，表達(dá)能力仍欠缺。4.學(xué)生主動(dòng)閱讀，課外拓展意識(shí)不強(qiáng)，寫作立意，構(gòu)思、駕馭語(yǔ)言的能力弱。

三、課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、在教學(xué)方法上，雖然給學(xué)生傳授了答題方法，但是，對(duì)于一些較靈活的題型，練習(xí)的不夠。學(xué)生在考試的時(shí)候，就駕馭的不好了。

2、雖然重視學(xué)生興趣，態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的時(shí)候，雖然適時(shí)的將中考的一些小考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)的方式穿插在平時(shí)的教學(xué)中，但是由于時(shí)間緊任務(wù)中，這項(xiàng)工作做的還不夠。

3、在教學(xué)中雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽背、默寫、聽(tīng)寫，但是對(duì)于部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)不自覺(jué)、態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生還是抓的不夠。

四、今后的目標(biāo)和改進(jìn)措施

1.重視課堂40分鐘，在單位時(shí)間出最大的效益。要做到此，必須抓好“備課”環(huán)節(jié)。加強(qiáng)備“點(diǎn)”、“專題”、“學(xué)生”。每節(jié)課重內(nèi)容，勿重形式。

2.摒棄急切近利的思想，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，教學(xué)要循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累。

3.深入研究教材，不脫離教材，善于利用教材，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法。在課堂教學(xué)上下功夫，注重課內(nèi)知識(shí)的掌握，吃透教材，閱讀教學(xué)定要扎扎實(shí)實(shí)，立足課內(nèi)，拓展到課外。

4.重視雙基教學(xué)，重基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，加強(qiáng)語(yǔ)文積累，表達(dá)能力的訓(xùn)練力度，表達(dá)意思要寫明，寫清、寫順。

5.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體合作的精神，多和組里的教師進(jìn)行交流。

6、加大平時(shí)的相關(guān)練習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，可以讓學(xué)生做做近兩年的中考試題，比如綜合性學(xué)習(xí)中相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練，作文訓(xùn)練等。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使其協(xié)助在家對(duì)學(xué)生的管理。

2012-12-5

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文第三次月考

一、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

chúfángcìwěichùshenghányì

()()()()

xiángxìwěnzhāngkésoushìshì

()()()()

二、比一比，再組詞。（10分）

胯（）孤（）遺（）活（）依（夸（）瓜（）貴()舌（）衣（三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

失（）痛（）（）（）呑棗 張()李（馬馬（）（）（）然大（）大（）新（（）（）忙忙 北風(fēng)（）（）（）細(xì)毛（四、連線。（8分）

明月別枝驚鵲 清風(fēng)夜半蟬鳴

好雨知時(shí)節(jié) 江船火獨(dú)明

野徑云俱黑 雨雪霏霏

今我來(lái)思 當(dāng)春乃發(fā)生

春夜喜雨 辛棄疾

天凈沙·秋 杜甫

白樺 白樸

西江月·夜行黃沙道中 葉賽寧

第 1 頁(yè)（六年級(jí)語(yǔ)文第三次月考試題））)）））

五、修改病句。（6分）

1.在李老師的幫助下，我的作文知識(shí)提高了。

_________________________________________

2.大家對(duì)他提出了正確而尖刻的批評(píng)。

_________________________________________

3.這場(chǎng)足球賽踢得很熱烈。

_________________________________________

4.操場(chǎng)四周插滿了鮮紅彩旗。

_________________________________________

5.昨天傍晚下了一夜的大雨。

_________________________________________

6.因?yàn)樗辛撕艽蟮倪M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。

_________________________________________

六、寫出下列近反義詞。（4分）

近義詞：

稀奇------（）鄭重------（）害羞-------（）反義詞：

伶俐------（）新鮮-----（）老實(shí)-------（）

七、詞語(yǔ)解釋。（2分）

呻吟：

飽經(jīng)風(fēng)霜：

八、把下列句子補(bǔ)充完整。（7分）

1、橫眉冷對(duì)千夫指，____________________________。

2、其實(shí)地上沒(méi)什么路，________________，_________________________。

3、（）的天空中掛著一輪（）的明月，下面是海邊的（），都種著（）的（）的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的（），項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹盡力地（）。那猹卻將身一扭，反從他的胯下（）。

九、讀短文，回答問(wèn)題。（16分）

獻(xiàn)血換來(lái)的升旗儀式

同學(xué)們，每當(dāng)你莊嚴(yán)地敬禮，在國(guó)歌聲中凝視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，你是否知道：在一座孤島上，曾經(jīng)有56名烈士用寶貴的生命，有109名戰(zhàn)士用青春熱血換來(lái)一次僅90分鐘的升旗。

1952年，美國(guó)侵略軍在濟(jì)州島修建了集中營(yíng)，這里關(guān)押著六千多名中國(guó)志愿軍戰(zhàn)俘。著六千多名中華兒女是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，因?yàn)樨?fù)傷、疾病或饑餓，失去戰(zhàn)斗能力而被美軍俘虜?shù)摹?/p>

集中營(yíng)的美軍對(duì)這里的難友們進(jìn)行了瘋狂的迫害。忠誠(chéng)于祖國(guó)的炎黃子孫在敵人的淫威面前誓死不屈，他們決定：在10月1日紅日升出海面的時(shí)候，在集中營(yíng)里同時(shí)升起十面五星紅旗。

9月30日夜，在狂風(fēng)暴雨掩護(hù)下，難友們分外忙碌。他們把軍用雨布蒙在燒得滾燙的油桶上，烤化雨布上的膠，再把膠刮掉、擦凈，這樣軍用雨布就變成了一塊塊白色綢布。他們?cè)儆眉t藥水把綢布染紅，做成一面面紅旗。又用奎寧溶液染黃綢布，把它剪成五角星。在帳篷里昏暗的燈光下，難友們圍成一圈，把五角星縫在紅旗上。一針一線一滴淚，針針線線連著心，縫進(jìn)中華兒女對(duì)祖國(guó)的一片深情。另一些難友用帳篷的支架做成10根15米長(zhǎng)的旗桿，還挖好了10個(gè)3米深的坑，把旗桿埋牢。護(hù)旗敢死隊(duì)員披著御寒用的破軍毯，圍坐在10根旗桿四周，徹夜守衛(wèi)著，防止敵人破壞。

10月1日的黎明到了，這是年輕的中華人民共和國(guó)成立3周年的日子?？耧L(fēng)暴雨已經(jīng)停息，絢麗的朝霞像是節(jié)日里的盛裝和彩色的花束。六千多名中華兒女早已分別站立在10根旗桿下，臉上閃著晶瑩的淚花，他們面向北京的方向，高唱起了國(guó)歌。在國(guó)歌聲中，十面光彩奪目的五星紅旗冉冉升起。這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!

看守集中營(yíng)的敵人像潮水般涌來(lái)，敵人的坦克也隆隆地開(kāi)過(guò)來(lái)，直升機(jī)在難友們的頭上盤旋。他們狂叫著：“降旗！降旗！”回答敵人的是六千多雙仇恨的眼睛，是更激越的歌聲。敵人向難友們?nèi)映隽舜笈練鈴?。敢死?duì)員用事先準(zhǔn)備好的石頭、石灰包還擊敵人，連續(xù)打退了敵人的四次進(jìn)攻。

砰、砰、砰··敵人瞄準(zhǔn)護(hù)旗敢死隊(duì)員開(kāi)槍了。這悲壯的時(shí)刻，勇士們倒下之前喊出了生命最強(qiáng)音：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”眼看敵人包圍了旗桿，兩名中彈的敢死隊(duì)員不顧受傷，迅速降下國(guó)旗，把國(guó)旗燒成了灰燼，然后，他倆含笑倒下。他們不能讓國(guó)旗落到敵人手中，不能讓國(guó)旗受辱。

祖國(guó)呀！你看見(jiàn)了嗎？在孤立無(wú)依的小島上，在敵人的槍林彈雨中，在直沖九霄的悲壯歌聲和呼號(hào)的伴奏下，在血肉的搏斗中，你光榮的象征-----十面光輝燦爛的五星紅旗，整整飄揚(yáng)了90分鐘！這是六千多名可愛(ài)的英雄兒女獻(xiàn)給您的愛(ài)心和一片忠誠(chéng)。

1、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。

分外（）難友（）看守（）俘虜（）

2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。

誓死不屈：

槍林彈雨：

直沖云霄：

3、文中畫“_______”的句子是__________句，把__________比喻成___________。文中畫“~~~~~~~~~~~~~”的句子是_____________句，請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲆粋€(gè)這樣的句子。

______________________________________________________________________________。

十、我是小作家。（50分）

用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。

第五篇：第三次月考反思（最終版）

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文第三次考試反思

第三次月考已經(jīng)結(jié)束了，但為了更好地開(kāi)展以后的教學(xué)工作，從考試中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本次考試作一全面反思。

一、試卷的命題思路分析

試卷共分三部分，第一部分為“語(yǔ)言的積累與運(yùn)用”，第二部分為“閱讀理解”，第三部分“寫作”。本次試卷在注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察上，又加大了對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力和表達(dá)能力的考查力度，滿分150分，卷面5分。

二、學(xué)生答題情況分析

從我?guī)У陌鄬W(xué)生整體情況來(lái)看，學(xué)生答題情況還可以，但與其他兄弟班級(jí)比較，還

是有 一定差距的，而且學(xué)生之間差距也很大，有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，重點(diǎn)知識(shí)的掌握不扎實(shí)。

（一）第Ⅰ部分，基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用的考查（35分）

1、第1小題是古詩(shī)詞填空，句子能背下來(lái)，但有寫別字的。

第2題是語(yǔ)段練習(xí)，第3小題是名著積累，這兩題主要考查學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字、詞、句、文學(xué)常識(shí)等的掌握，所考查都是學(xué)生平時(shí)教學(xué)中應(yīng)該一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。在閱卷過(guò)程中也確實(shí)發(fā)現(xiàn)為數(shù)不少的學(xué)生在此題失分。第4小題語(yǔ)言運(yùn)用題，失分最多。失分原因：平時(shí)積累不扎實(shí)。

反思：在教學(xué)中要加強(qiáng)生字教學(xué)，特別是容易寫錯(cuò)的字和成語(yǔ)中容易寫成 別字的地方。背誦力度不夠，不嚴(yán)，至使一些同學(xué)有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學(xué)無(wú)緊迫感得過(guò)且過(guò)。強(qiáng)化詩(shī)詞默寫的正確率，提高學(xué)生理解性記憶的能力。

（二）第Ⅱ部分，閱讀理解能力的考查（55分）

第一個(gè)文段是課內(nèi)小說(shuō)閱讀，第二個(gè)文段是課外議論文的閱讀。

失分原因：一是學(xué)生理解能力還差，丟分率太高，二是審題不清，不理解所問(wèn)內(nèi)容。三是對(duì)文章上下文理解不好。

文言文的閱讀理解《出師表》。此項(xiàng)是對(duì)課內(nèi)文言文的考查，考查內(nèi)容為文言文詞語(yǔ)的理解、句子的翻譯以及對(duì)古詩(shī)文整體內(nèi)容的理解，學(xué)生掌握情況也是很不盡人意，得分不太高。

反思：閱讀教學(xué)中有時(shí)為了趕課，存在開(kāi)快車的現(xiàn)象，使一些重要的知識(shí)點(diǎn)無(wú)重點(diǎn)訓(xùn)練，同學(xué)記憶不深，運(yùn)用不好。對(duì)古詩(shī)詞默寫檢查不夠，在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)檢查背誦的力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促。

（三）第Ⅲ部分，學(xué)生寫作部分（55分）

本次作文是話題作文“讀書”從整體來(lái)看，大部分學(xué)生的作文書寫都比較規(guī)范、卷面整 潔，但在語(yǔ)言表達(dá)和立意構(gòu)思方面不盡人意，得分不是很高。

存在問(wèn)題：

1、題目有語(yǔ)病

2、部分學(xué)生的作文內(nèi)容不夠豐富，篇幅較短，沒(méi)有寫出什么內(nèi)容。

3、有部分同學(xué)書寫不規(guī)范，字跡零亂，顯得不整潔。

反思：

一、重視課內(nèi)課文的閱讀，把課內(nèi)課文講透，重視文章示例的作用。

二、注重文章示例的作用。教師首先應(yīng)把文章吃透，總結(jié)、歸納出一些方法和規(guī)律，然后再指導(dǎo)學(xué)生掌握此類文章的閱讀方法和規(guī)律。

三、在講課內(nèi)文章時(shí)，對(duì)那些經(jīng)典的課文、經(jīng)典的段落，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活寫寫感受。

三、今后措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)文言文的背誦檢查力度，繼續(xù)督促小組長(zhǎng)課間檢查，自習(xí)檢查，加強(qiáng)晨讀 力度，每天明確背誦的任務(wù)，加大默寫檢查力度，每周活動(dòng)課型式進(jìn)行古詩(shī)文背誦。

2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的 閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，老師更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

3、作文教學(xué)中，加大議論作文訓(xùn)練力度。多上一些諸如審題選材，立意方面的知識(shí)講座，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力、日記、摘抄活動(dòng)，一是提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，二是提高作文的技巧。