第一篇：勇于擔當作表率

旗幟鮮明講政治 勇于擔當作表率

徐 斌

通過近期對“講重作”專題的系統學習，我認為，作表率既是行為標桿，更是一種思想境界，是對黨員干部內在素質和外在形象的總體要求。做表率，就是要以“四講四有”為標準，進一步增強四個意識，處處體現黨員的先鋒模范作用，以實際行動作表率。作表率，如何落到實處，就是黨員領導干部要帶頭加強黨性修養，帶頭轉變工作作風，帶頭加強學習，主要表現在以下幾個方面。

一是強化政治意識，爭作忠誠堅定的表率。面對考驗，我們要做到絕對忠誠。要堅守信仰，把牢理想信念這個“總開關”，始終堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和社會主義現代化建設的信心，對黨忠誠。始終牢記自己的第一身份是共產黨員，任何情況下都要與黨同心同德，時刻把紀律和規矩挺在前面，在思想上、政治上、行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是提高實踐能力，學以致用、推動工作作表率。衡量黨員干部理論水平的高低，不僅要看掌握了多少理論知識，更要看能不能把掌握的知識主動運用到實踐當中，解決實際問題。做為一名財政工作者，不僅要提高財政業務知識，還要經常的思考，如何在工作中得以運用。

三是強化大局意識，爭作團結協作的表率。大事要講原則，小事要講風格，在工作中增進團結。在小事小節、個人問題上，多做換位思考，多一些理解和包容，工作上互相支持，生活上互相關心，使我們這個大家庭更加和睦，工作生活更加舒心。同志們之間多理解，互相體諒，只有這樣，大家才能同心同德同向，形成舒心共事、快樂工作、優勢互補、眾人拾柴火焰高的局面。

四是多一份責任、多一份擔當，爭作能干事，干成事的表率。當前，工作任務艱巨繁重，尤其需要強化責任意識與擔當意識，以優良的作風、過硬的能力履職盡責，為全市保障和建設提供資金支持，搞好服務。在工作上要充滿激情，把全部心思和精力用到工作上，做到兢兢業業。對于職責范圍內的事，要責無旁貸地做好，盡職盡責，盡心盡力，對需要協調解決的事，要積極主動作為，不等不靠，積極協調，爭取支持；對于工作中難題，要迎難而上，以不懈的鉆勁和執著的韌勁把任務完成好。

五是增強紀律觀念，在遵章守紀、清正廉潔中作表率。紀律是執行路線的保證，紀律嚴明、清正廉潔，歷來是我們黨的政治優勢，也是保證黨的路線方針政策貫徹執行的前提條件。黨員干部必須帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律、群眾紀律和廉潔從政等各項紀律，堂堂正正做人，老老實實干事，展現黨員干部的良好形象。

第二篇：領導干部當作讀書表率

領導干部當作讀書表率

李 斌

《 人民日報 》（2013年09月27日05 版）

領導干部讀什么書，照見其知識涵養和精神追求，反映一個政黨的執政能力和價值情懷

近日，中央國家機關工委與國家新聞出版廣電總局聯合公布了2013年下半年推薦書目。這項開始于2009年4月的“強素質、作表率”讀書活動，截至目前已向中央國家機關司處級干部推薦了110多種圖書。

開卷當破萬卷,然而，面對浩如煙海的書籍，“讀什么”卻也是個問題。據統計，2012年，全國出版圖書多達37萬種，僅靠逛逛書店、淘淘網絡，難免會讓“開卷有益”的古訓打個折扣。更何況，這還是一個工作忙碌、節奏飛快，“靜下來讀點書”幾成奢侈品的信息時代。如有人所說，“讀書像汽車加油，得知道加哪一號汽油，去哪里加油”。像中央國家機關工委這樣有選擇、有側重地薦書，才能確保所讀之書是真正開卷有益之書、量身打造之書。從中央領導親自薦書，到廣東打造為干部介紹書情的《尚讀》，都是為了讓干部“多讀書、讀好書”，不斷深化思考、豐富精神。

“學者非必為仕，而仕者必為學。”對領導干部來說，書籍的給養如空氣般不可或缺。讀書學習水平怎樣，工作和領導水平就怎樣，不讀書，肯定會落后，甚至會落伍。從此次的薦書看，像《大數據時代》、《3D打印》之類暢言時代趨勢、介紹未來科技的書籍，可謂領導干部觀念更新、思維創新的必讀書、必修課。而最受歡迎的《苦難輝煌》、《曾國藩》等，也能讓人以史為鑒，更好地認清現實的方位。

領導干部讀什么書，這雖是一個個人旨趣問題，卻能照見領導干部的知識涵養和精神追求，也反映著一個政黨的執政能力和價值情懷，在群眾眼里，也是觀察干部的一個風向標。一份由媒體整理的“最受中央國家機關干部歡迎的10本書”書單，在微博、微信等社交媒體上甫一傳開，立即引發高度關注。這并非特例，每每有高層領導人薦書，總會再現“洛陽紙貴”，即便多次印刷仍會脫銷。領導干部讀書所產生的“風成于上，俗化于下”的強烈示范效應，可以影響一個部門、一個城市甚至全社會的閱讀風氣。從公眾角度看，閱讀習慣的培養、讀書熱情的凝聚，離不開適當的引導和指點，而領導干部恰恰是引領全民閱讀的“旗手”。

讀書決定人的知識水平和修養境界，也關乎民族整體素質和國家興衰前途。有網友評價，“推薦讀書，對官員和社會都是正影響、都有正能量”。領導干部好讀書、薦好書，必能讓學習成為整個社會的風氣所尚，涵養出一個文明昭彰的書香中國。

第三篇：教育局“重效率勇擔當作表率”主題活動動員會議講話稿

教育局“重效率勇擔當作表率”主題活

動動員會議講話稿

在全縣教育系統黨員干部中開展“重效率、勇擔當、作表率”主題活動，是貫徹市委、縣委重大決策部署的具體行動，是落實全面從嚴治黨主體責任的必然要求，是推動“兩學一做”學習教育常態化、制度化的生動實踐，是加快寧陽教育改革發展的迫切需要。全縣教育系統各級黨組織要充分認識主題活動的重大意義，提高政治站位，切實增強開展主題活動的敏銳性。

要見真著實解決工作效率、責任擔當和表率作用方面存在的突出問題，進一步優化黨員干部作風，引導全縣教育系統廣大黨員干部增強“四個意識”，踐行“四個合格”，扛起“四個主體責任”，引導廣大教師忠誠黨的教育事業，爭當“四有好教師”、做學生的“四個引路人”，切實增強主題活動的針對性。

要牢牢把握主題活動的重點關鍵。要堅持統籌推進，做好“五個結合”：把“重效率、勇擔當、作表率”主題活動與常態化制度化推進“兩學一做”學習教育結合起來，與“貫徹新理念、提升新境界、建設新寧陽”集中學習活動結合起來，與創建國家衛生縣城、爭創全國文明城市以及拆違拆臨等全縣重點工作結合起來，與幸福教育黨員領航行動結合起來，與圓滿完成教育改革發展目標任務結合起來，強力推進質量提升、項目建設、改革攻堅、強基固本、正風肅紀、學習對標“六大專項行動”，努力達到“五新”目標，切實增強主題活動的系統性。

全縣教育系統廣大黨員干部要爭做講遵規守紀、廉潔自律、黨性過硬合格的表率，爭做工作能力強、效率高、成效好的表率，爭做敢擔當、善作為、履職盡責的表率，為加快寧陽教育事業的改革發展提供堅強的組織保證。

要切實加強對活動的組織領導。要把開展好主題活動擺到重要位置，嚴格落實主體責任，加強督查考核，強化典型推樹，健全長效機制，切實增強主題活動的實效性、創造性。會議對落實市教育系統黨風廉政建設工作會議、縣政府第六次廉政工作會議精神等工作了具體安排。

第四篇：提高法治水平,領導干部當作表率

提高法治水平，領導干部當作表率

李先波

2013-3-21 5:15:12來源：《 光明日報 》（2013年03月21日 15 版）法治是人類文明的共同成果，是治國理政的基本方略。依法治國，是我國全面建成小康社會，堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革的重要保障。

改革開放以來，經過三十余年的努力，我國的法治建設取得了顯著成就，中國特色社會主義法律體系已經形成，“無法可依”問題逐步解決，國家各項事業都納入了法治化的軌道。然而，在具有兩千余年封建歷史和人治傳統的中國要實行法治，無疑是一項十分艱巨而復雜的工程，是一場深刻的社會變革。迄今，“領導的看法比法大”在某些地區還很有市場，以言代法、以權壓法、循私枉法等違法行為仍然存在，極少數行政機關有法不依、執法不嚴、違法不究，部分地區執法司法標準不統一，司法腐敗現象依然存在，這些問題都需要下大氣力，用新思維、新方式進行全面、系統的社會變革，才能解決。

“十二五”時期我國處于社會轉型期，也是矛盾凸顯期，改革發展穩定總體局勢良好，但也面臨著經濟發展容易失調、社會規范容易失序、心理狀態容易失衡、人文精神容易淡漠等諸多新情況新問題。法治發展在當前和今后相當長的時期面臨的突出問題是“快速建立”的法律制度與法律秩序“緩慢生長”之間的矛盾。這不僅對加強法治建設提出了更高要求，也預示著我國已經邁入以全面提高法治水平為中心的法治建設的攻堅階段。黨的十八大提出的“全面推進依法治國”奮斗目標，切中時弊，是全面提高我國法治水平、建設法治中國的攻堅令。實現中國社會的長治久安，是全黨的共同任務，實現中華民族的偉大復興，是中國共產黨人肩負的歷史責任。“全面推進依法治國”是全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的重要保障。而全面推進依法治國，關鍵在于提高各級領導干部的法治能力。這主要體現在：

其一，各級行政機關是法律的主要實施者，也是“全面推進依法治國”戰略的實施者。眾所周知，我國絕大多數的法律、法規都是由作為執法機關最重要主體的行政機關實施的，因此，政府是否依法行政以及依法行政水平的高低，直接影響著政府的形象和依法行政能力，而各級領導干部法律意識的強弱和法治能力的高低，直接決定著政府是否依法行政以及依法行政水平的高低。

其二，自上而下推動的法治建設模式，決定了各級領導干部在我國法治建設進程中的重要作用。“全面推進依法治國”的奮斗目標體現了我們黨對執政規律的深刻把握。法治是人類文明發展的結晶，是被人類歷史反復證明并為當代絕大多數國家所接受了的先進的治國方略。“法治是治國理政的基本方式”，我們的黨順應時代的發展需求，自覺地提出了依法治國戰略。從一定程度上可以說，我國的法治建設進程主要是自上而下推動的，黨的領導干部的法律意識和法治能力直接關涉我國法治建設的進程和法治水平。因此，黨的十八大報告明確要求“提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定能力”。

其三，法治的本質決定了各級領導干部在我國法治建設中的重要作用。“吏治清則國治，國治而后天下平”。依法治國本質上是依法治權，主要是依法治官。操作國家機器，行使權力的是遍及全國的各級政府機關。依法治國，實質上是國家權力與法律的一種配置和關系，各級領導干部的行政活動是法治的治理的對象。歷史表明，誘惑性、腐蝕性是權力運行的內在屬性。正如孟德斯鳩所言：“一切有權力的人都容易濫用權力，這是萬古不易的一條經驗。有權力的人們使用權力一直到遇有界限的地方才休止。”要防止權力的濫用，就必須將權力關進制度的籠子。制約行政權力重在“治官”、“治權”。因此，各級領導干部手中的權力是否受到有效制約以及各級領導干部是否遵法依法行政，直接影響到我國法治建設的進程。

韓非子說過：國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。現代化中國的建設和中華民族的偉大復興歷程，必須靠法治予以保障；而全面推進依法治國，各級領導干部就必須帶頭奉法，在遵法守法執法中發揮表率作用。正如黨的十八大報告指出的，“黨必須在憲法和法律范圍內活動。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權”，這就要求，各級黨組織必須在憲法和法律允許的范圍內活動，各級領導機關和領導干部要模范遵守法律，帶頭依法辦事，切實提高依法執政的能力和水平；各級黨組織應領導和監督各級行政機關嚴格依法行政；堅持黨的群眾路線，密切聯系人民群眾，尊重群眾的首創精神，做好新形勢下的群眾工作，引導廣大人民群眾增強法律意識，形成人人守法的良好社會氛圍。

歷史經驗表明，領導干部自覺和善于運用法治思維和法治方式，必然會促進相應國家、地區的法治實踐，提高其法治水平。發揮領導干部的領導作用和表率作用，是全面提高法治水平的助推器。

（作者為湖南警察學院副院長、湖南師范大學博士生導師）

第五篇：勇于擔責,爭當“四有”青年干部

勇于擔責，爭當“四有”青年

在青年干部談成長的話題中，有人提出，青年干部缺乏一定的抗壓性，懼怕失敗。青年干部一般起點比較高，往往把個人的目標定得比較高，把前景描繪得非常美好。因此，在工作中，他們不允許自己犯錯誤，一旦出現錯誤或失誤，一些青年干部經常壓力巨大。患得患失導致一些青年干部在實際中缺乏擔當精神，經常瞻前顧后。（據《半月談》2012年第七期）

杰出的人才必須有膽有識。這種膽識不是違法亂紀、坑人害人的膽量，而是改革創新、積極進取、奮發有為、勇于擔當的精神狀態，臨機決策、隨機應變、多謀善斷的政治智慧，處理急難險重任務的工作能力。青年干部必須牢記歷史使命，下意識地培養鍛煉自己的膽識，持之以恒地通過政治品質的養成、業務本領的增強、領導能力的提高、政治智慧的增長，不斷增加膽識，方能成長為堪當歷史重任的優秀人才。

青年干部要敢于擔責，爭當“有思想”的干部。青年干部要講政治、顧大局、守紀律，要有服務大局、服務中心的意識。不講黨性、不敢堅持原則的青年干部堅決不能用。需要理論武裝來保障，黨的理論基礎和行動指南，是青年干部牢固樹立共產主義世界觀、人生觀、價值觀的重要前提和基礎。需要實際行動來磨練，青年干部要在大是大非面前保持

清醒認識，在各種誘惑面前要筑牢思想防線，自覺與黨中央保持高度一致。

青年干部要敢于擔責，爭當“有見地”的干部。部分青年干部發展經濟沒手段、沒招數，服務群眾沒能力、沒技術，工作方式方法不適應形勢發展需要，群眾不買賬，認同率低。因此，青年干部要闖關破難，就要明確目的意義，注重方式方法，找準主要問題，抓住主要問題的主要方面，從細節入手，理清思路，只有這樣，問題才能迎刃而解，難事才會變成易事。

青年干部要敢于擔責，爭當“有能力”的干部。部分青年干部解決復雜問題和疑難問題的能力不強，政策水平不高，遇到問題繞著走，回避矛盾，瞻前顧后，怕這怕那。青年干部應努力培養把握大局、服務中心的能力，堅持黨的組織路線、落實政策的能力，認識事物、解決矛盾的能力，開拓進取、銳意創新的能力，調查研究、廉潔自律的能力，做“能說、能干、群眾滿意”的優秀干部。

青年干部要敢于擔責，爭當“有闖勁”的干部。部分干部缺乏事業心和責任心，不想事、不干事，工作不求無功、但求無過，對群眾利益漠不關心，致使有時說話沒人聽、管事沒人服。青年干部要牢固樹立“勇闖難關”的意識，只要有決心，敢于迎難而上，敢于披荊斬棘，敢于承擔責任，就一定能干成事、干好事。