第一篇：班級規(guī)劃書

班級就像一棵大樹，要使它得每一個部分健康，強壯，班級才能茁壯成長，才能進步。因此我將從組織建設、制度建設、班風建設、學風建設、文化建設五個方面做出規(guī)劃與建設。

組織建設

一、班委會工作理念

樹立“ＲＤＣＣ”的工作理念。

RDCC=Responsibility+Democracy+Cooperation+Creativeness 即： 責任 + 民主 + 協(xié)作 + 創(chuàng)新 責任，是要班委會成員明確自己肩負的責任，認真負責。民主，是要班委會成員發(fā)揮民主的決策機制，民主集中。協(xié)作，是要班委員成員充分發(fā)揮團隊的精神，通力合作。創(chuàng)新，是要班委會成員保持年輕新穎的活力，開拓進取。

二、班委會成員的產(chǎn)生采取民主選舉形式，完善班委會內(nèi)部制衡和監(jiān)督機制，提高班委會成員個人素質和管理能力。

三、結合班級實際，建立健全的班會班務制度，責任到各個班干部，明確職責與分工。

（一）、班長：

1、協(xié)助班主任全面搞好本班的思想、組織制度、學風建設及班級全面工作，處理班級日常事務，組織協(xié)調班委會全體成員開展工作。

2、總體負責班級工作、安排與協(xié)調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項守則。

3、協(xié)調班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間。

4、發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務。

5、審查批準數(shù)額較大的班費支出。

6、認真主持班務會，積極協(xié)助團支書處理班級日常事務

（二）、團支書：

1、協(xié)助班長處理日常工作，有效地組織和開展各類涉及思想，文化，學習和生活方面的活動，積極引導同學們奮發(fā)向上，努力學習、實踐創(chuàng)新，以促進班級全面發(fā)展。

2、搞好班級團支部建設，負責團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級團組織的決議、指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作。

3、搞好團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動。

4、負責檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結支部工作，主持支委會和支部團員大會。

5、結合實際情況，制訂支部工作計劃；監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級、班委工作資料進行匯總，做好留檔工作。

6、積極做好團員的發(fā)展工作，并和其他班委做好推優(yōu)、評優(yōu)工作。

（三）、副班長：

1、協(xié)助班長工作，班長不在時代理行使班長職權；

2、掌握全班學習情況，及時向任課教師及班主任匯報；

3、全面負責全班勞動衛(wèi)生、體育等常規(guī)工作的監(jiān)督執(zhí)行；

4、執(zhí)行學院及輔導員臨時安排的各項工作。

（四）、學習委員：

1、負責監(jiān)督、檢查學習情況，學風學紀，開展學習經(jīng)驗交流和學習競賽活動，及時向班主任或學院學生工作辦公室反映班級學習情況；

2、統(tǒng)一負責班級日常學習事務，安排課代表、考試、教務等報名工作。

3、經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。

4、及時獲得各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發(fā)筆記，資料等；負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知工作。

5、帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍；

（五）、生活委員：

1、協(xié)助班主任搞好全班同學的生活服務工作，向班主任或學院辦公室反映班內(nèi)學生的生活情況，及時對班內(nèi)有困難的同學提供幫助。

五、生活委員：

2、管理班級財務；收取班費，發(fā)票留檔，建立班級財務報表，定期（每月一次）向同學公布。

3、負責安排采購班級活動中所需物品，節(jié)日禮物等。

4、配合班長，團支書做好班上的其它工作。

（六）、組織委員：

1、團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；并在各次會議中進行會議記錄工作。

2、協(xié)助其他班委組織各項活動。

3、制訂詳盡的活動計劃。

4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。

（七）、宣傳委員：

1、搞好班級的各項宣傳活動，注意班級好人好事等動態(tài)，組織同學向校刊，校報，廣播站，網(wǎng)站等投稿。

2、協(xié)助其他班委在活動的組織過程中做好宣傳工作，根據(jù)需要，向學院做推廣，擴大班級知名度。

3、做好宣傳資料的收集、整理和上報及保管工作。

4、積極協(xié)助團支書及班委其他成員工作。大學心理委員的一般職責：

（八）、體育委員：

1.貫徹學校在體育工作中的各項意見和措施，發(fā)動并組織本班同學開展經(jīng)常性的體育活動，積極負責地搞好本職工作。

2.上體育課，負責整隊和體育器具的領發(fā)和收還。3.帶領本班同學準時和積極地開展課外體育活動。4.開展運動會等體育比賽。

（九）紀律委員：

1、負責監(jiān)督和管理本班一切紀律問題，尤其是課間及自習的組織紀律問題；

2、做好預防和阻止班內(nèi)惡性事件發(fā)生的工作；

3、負責對班內(nèi)違紀同學進行記錄；

4、配合行規(guī)委員對班內(nèi)情況進行及時處理和記錄；

5、及時向班長及班主任匯報班內(nèi)存在的紀律問題

（十）文藝委員：

1、組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動；

2、組織好本班的文藝活動，豐富同學們的校園生活。

（十一）宿舍長：

1、認真履行《學生管理手冊》中的“宿舍長職責”；

2、團結室友，與室友共創(chuàng)一個整潔、寧靜、溫馨的環(huán)境，關心同學的疾苦。

3、管理好宿舍的紀律和衛(wèi)生，并督促室友就寢與起床制度；

4、記錄宿舍成員校外留宿去向，及時制止、并及時向輔導員反映本宿舍違反道德事件；

5、節(jié)假日負責統(tǒng)計好《學生去留向表》。

除此之外，還應積極發(fā)動大家參加班級體的各項管理活動，讓學生人人都有發(fā)言權，都有展現(xiàn)自我的機會，盡可能地讓每一位同學都有機會履行班級管理職能，增強責任感和參與意識，為班級制度的建設和完善，獻出自己的一份力量。

制度建設

班級制度的建設，為學生提供了評定行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。“無規(guī)矩，不成方圓”，對于一個班級來說，所謂的“規(guī)矩”，也就是健全、完善且行之有效的班級管理制度。作為班級的管理制度，其本質內(nèi)涵是“實施、監(jiān)督和制衡”，是要培養(yǎng)學生的法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性。

一、制定班級學生干部考核制度

采取學生評議和自我鑒定相結合，分不稱職，稱職，優(yōu)秀三等，根據(jù)考核結果獎勤罰懶，實行淘汰制；實行干部經(jīng)驗交流會，即組織老生干部以他們的工作經(jīng)驗給新生干部講解學生干部工作基本技能，做學生工作的問題，幫助新生干部盡快轉變角色，增強新生干部工作責任心，樹立新生干部工作信心。

二、建立和堅持各項考勤制度

根據(jù)紀律委員以及其他班委的監(jiān)督，到了學期末時評優(yōu)時對考勤有問題的同學給與適當?shù)膽土P（例如：評優(yōu)加于限制、推優(yōu)時推后、評獎學金時推后考慮等）

三、建立班級獎勵制度

對參加各種課內(nèi)、課外，以及班級內(nèi)外部活動或競賽中取得成績、名次的學生進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發(fā)學生們的潛能，進而發(fā)揮其自身的主觀能動性。

四、創(chuàng)建“信息綠色通道”

由于大學活動的豐富性，校園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，雖然學校或學院會將各種消息統(tǒng)一通知，但還是有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動，也給大家的校園生活帶來了許多不便，因此以班級為單位，設立一條信息流通的快捷渠道是十分必要的。

我們班建立了一個班級QQ群，同時班主任和各位班委都有每位同學的電話號碼，這樣以來對班上同學之間的交流提供了一個交流的平臺，更加方便老師、班干部與同學之間的聯(lián)系，促進信息的傳達。

班風建設

班級是由學生個體組成的，因此，班級的建設離不開各個學生自身的努力。蘇格拉底用德爾菲神廟中的話教育人們——“認識你自己”，所以，如何作好班級組織工作，應該從學生自身素質開始思考。

一、首先提及的便是思想道德修養(yǎng)，組織主題班會不失為其中一種直接而又有所成效的途徑。如我們班在去年組織了“我的大學目標”的主題班會，在會上，班主任和班上同學展開了交流和討論，大家都確立了自己在各個學期里的目標，并積極的去為實現(xiàn)目標而努力；此外我們班在2011年1月還代表“商學院青協(xié)”與昆明市五華區(qū)西山辦事處“防艾辦”開展了“防艾戒毒”活動，并建立了長期聯(lián)系，通過這種交流，激勵了班級同學積極進取，樹立準確的價值觀的決心。而且，在今年三月的“雷鋒月”開展了“奉獻青春，磨練意志”的戶外素質拓展，倡導雷鋒精神，增強同學們的奉獻意識和團結精神。

二、班級參與性、趣味性、教育性較強的活動，如趣味運動會，具體項目有以宿舍為單位的歌唱比賽、“中秋晚會”等，這些活動難度較低，參與性較強，同學們參與的興趣也較高，有益于提高同學們參與活動的積極性，同時也考驗了學生之間的團結協(xié)作。

三、制定班規(guī)。班風建設的本質內(nèi)涵是“實施、監(jiān)督和制衡”，是要培養(yǎng)學生的法制意識和法治精神，養(yǎng)成遵紀守法的自覺性。作為一個班級，如上課的到課率，班會的出席率，活動的參與率等等，都需要有一定規(guī)范的規(guī)范，但并非指定了規(guī)范就能達到，更重要的是要靠自身的自覺性，因而，制定一些規(guī)范也是一個提高學生自身素質的一種方法。

四、舉行會餐，郊游。如，“五一”、“十一”期間組織班上不回家的同學一起聚餐，出去游玩，班上組織“海埂烤燒烤”、“戶外素質拓展”既培養(yǎng)了同學們的集體主義精神，又豐富了校園生活，同時對增進同學之間相互了解和交流起到了很大的作用。

學風建設

班級的學風是班風的重要標志，班風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，采取有效措施，激發(fā)學生的學習動機，充分調動同學們的學習積極性，并通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。

（一）樹立班級座右銘

選擇大家喜歡的一句或一段話，激發(fā)同學們學習的斗志和興趣。

（二）創(chuàng)立“傳——幫——帶”的學習鏈條

傳，是指借鑒學長學姐的學習經(jīng)驗，吸取對自己有用的部分；幫，在準備考試的過程中，同學之間相互幫助，互相學習；帶，是指班內(nèi)已經(jīng)通過該項考試的同學傳授經(jīng)驗，幫助答疑解惑。同時建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動，激發(fā)起對學習的興趣和信心。這個可以適用于四六級英語考試，考研，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試。

（三）建立“信息導航”制度

１、未來的路自己走（理想暢談）

大學時期是同學們步入社會之前的重要階段，每個人對于自己的未來應該有一個清晰明了的規(guī)劃，才能走得更好更遠。我們班計劃開展以“未來的路自己走”為主題的交流活動，漫談學習計劃、設想、目標、理想、讓學生在漫談中確定和升華自己的學習目標和人生理想。

２、職業(yè)規(guī)劃指導

請權威老師或是有經(jīng)驗的學長學姐介紹學習、工作經(jīng)歷，給現(xiàn)同學們提供一些新的資訊，回答同學們對于就業(yè)的疑惑之處，讓同學們對于各個行業(yè)和職位有較深層次的認識和了解，為以后選擇職業(yè)提供了一個信息平臺。

３、專升本動員

（１）舉辦“專升本經(jīng)驗交流會”

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的專科學生選擇了這條路。對于專升本，更多的學生感受到的是惶恐與迷茫。鑒于此，我們計劃舉辦“專升本經(jīng)驗交流會”。擬邀請2007級商學院的部分學生參加，通過問答的形式，和前輩進行交流，借鑒成功經(jīng)驗。

（２）制作“就業(yè)咨詢”

信息在就業(yè)中是個關鍵的因素。由于同學們接觸面的局限性，往往無法全面地了解就業(yè)信息，難以做出理性的抉擇。于此，我們準備制作“就業(yè)資訊”，讓同學們能及時全面的了解就業(yè)信息。

４、開展學術交流活動

大學，永遠有言說的責任。在這個快餐文化盛行、學術泛濫的時代，不同的聲音是公眾保持理性的前提。作為當代的大學生，我們是批判的一代。我們擁有著自由之精神，獨立之品格。我們追求著真正的學術。

為了營造一個學術的氛圍，一個思想的家園。我班計劃開展以下活動：

（１）話題辯論賽

計劃每月舉辦一次，每期限定一個熱點話題，在同學中分成正反兩方，國繞話題進行辯論，賽制采用自由體制，旨在鍛煉同學們的口才和邏輯思維能力，豐富知識，開拓視野。可以適當進行發(fā)言時間限制，設主持人一名，主持全場辯論賽。

（２）模擬公司

計劃每兩三個月舉辦一次。每期由班委會選定一個經(jīng)濟案例，在同學中選定公司人員，并請老師指導，這項活動可以挑戰(zhàn)同學們的勇氣和膽識，鍛煉隨機應變的表達能力和反應能力。

５、建立班級小型圖書館

文化需要交流，承載文化的書籍更要交流。由于每位同學的圖書藏有量有限，而且書籍類型各異，我們決定制作班級小型圖書館。具體方法是制作書籍匯總列表，記載每位同學的圖書類型、作者、內(nèi)容簡介，由一名同學擔任館長，保存書目表，負責所有書籍的管理，記載圖書借還情況。同學如果相錯書，直接找館長查看數(shù)目表，然后由館長作為中介借書。這樣能最大范圍的擴大同學之間書籍的交流，便于提高同學們的書籍閱讀量，加強同學之間的聯(lián)系和合作，營造一個互助，和諧的文化氛圍。

文化建設

班級文化建設就是通過寢室評比、文學藝術創(chuàng)作，開展各種文化活動，營造良好的文化氛圍，使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認識內(nèi)化、升華為道德信念和道德理想。高雅、生動、形象的班級文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，也是班級文化的靈魂。

（一）寢室文化建設

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。寢室是學生學習、生活的最基本的場所。整潔、明麗、溫馨的寢室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操、給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好寢室的環(huán)境布置營造一個“家”的感覺。創(chuàng)造一個良好舒適的環(huán)境，既利于同學們休息，又促進同學之間的交流，以達到互相進步的目的。同時開展寢室評比活動，采用記分制，具體評比項目包括寢室衛(wèi)生，寢室裝飾和寢室活動等，提高寢室內(nèi)部的凝聚力和寢室之間的競爭性。

（二）班級精神文化建設

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。

１、提高班級的凝聚力和集體榮譽感

具體措施：

——開展各種參與性較強的班級活動。在金色的大學生活中，豐富多彩的班級活動是那另一片天空。我班曾經(jīng)組織全班同學去海埂游玩、燒烤、聚餐、節(jié)日之時組織各種聯(lián)歡會以及班級趣味運動會，包括拔河比賽、籃球、排球等多個競技項目，大家積極參與，興趣極高。

——和兄弟班級的競賽活動，起到激發(fā)同學們的斗志和增強班級榮譽感的雙重作用。

——加強班委會的核心領導作用。班委會成員在學習生活中以身作則，樹立榜樣，在活動中積極引導，主動參與。

２、營造班級獨特的文化品位

具體措施：制定班徽、班旗、班歌、班訓、班規(guī)。

３、鼓勵各種才能的發(fā)展

具體措施：在日常生活中多發(fā)現(xiàn)同學們的專長，努力給他們的專長以表現(xiàn)的舞臺。我班在班上舉辦的聯(lián)歡活動中，經(jīng)常會鼓勵同學展示自己的才藝或者設計一些能夠表現(xiàn)他們才藝的小游戲，這樣不但能讓這些專長有發(fā)展的平臺，又使大家感覺自己是活動的主角，參與更積極，活動也能更成功。同時也鼓勵藝術創(chuàng)作、投稿等文學創(chuàng)作活動。

４、制作班級劇照館

具體措施：拍攝照片把大家在一起的歡聲笑語，酸甜苦辣記錄下來，制成冊，讓同學們能隨時回味這

家記憶中永不褪色的回憶。

５、創(chuàng)建班級特有的文化空間

具體措施：制作班級QQ群記錄同學們的言論，以此作為思想交流的平臺和信息溝通橋梁，增進大家之間的了解和班級的關注。

６、建立班級小藥箱，避免平常的一些小病痛就導致同學們勤路醫(yī)院，給生病的同學提供方便，送去班集體的關懷和溫暖。

第二篇：班級建設規(guī)劃書

班級建設規(guī)劃書

班級是一個集體，是學生在學校學習、生活的地方，是帶領學生走進知識海洋的帆，是引導學生走出迷惘的指南針。而班主任則是這個班級教育教學工作的組織者和管理者。作為一個初中班主任，我們所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體，所以我們要以極大的耐心及信心管理好一個班級，尊重學生發(fā)展的共性也要努力讓他們發(fā)揮自己的個性。

小學升初中，學習環(huán)境發(fā)生了變化，隨之的班級建設也會讓學生覺得大不同，班級建設應貫徹以學生為主。我作為一個班主任，對于自己的班級建設有如下的設想：

一、目標

1、培養(yǎng)學生的德智體美勞全面發(fā)展，班級是以學生為主體的集體，所以我覺得班級建設應以培養(yǎng)學生為主。

2、創(chuàng)建符合本班實際情況的班級管理制度，應適應學生發(fā)展的需求。

3、建立豐富多彩的班級活動形式，初中生應多參加綜合實踐活動和探究合作學習，養(yǎng)成健康的生活方式和良好的行為習慣。

4、營造良好的班級文化氛圍，班級的文化氛圍對學生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果，所以，班級的文化氛圍的營造要有利于促進學生身心發(fā)展。

5、使班級建設具有自己班級的特色，發(fā)展每一位學生的個性。

二、內(nèi)容

1、班級制度建設

我認為一個班級除了班主任以外，好的班干部也是起至關重要的，是構筑班級管理核心。所以班干部是班級的核心力量，選拔班干部是班級制度建設的第一點。因此，一個班級工作能否順利開展，班級能否成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體，在相當程度上取決于班級班干部工作能力及帶頭作用。所以我要做到對于本班學生心中有數(shù)，根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。在競爭班干部時要充分發(fā)揚民主精神，先鼓勵學生主動競爭，然后再由學生評議、選舉產(chǎn)生的。

在管理機制上應以學生自主為中心，班中的各項活動均由干部自己組織，學生們共同完成，鼓勵學生競爭，鼓勵學生的活動或作品有創(chuàng)意、有思想。班干部的工作、活動都本著學生的利益，班級的榮譽。而班主任應是起指導的作用，把權力交給學生。

另外，我認為還要明確班里的獎懲制度，以獎勵為主，以懲罰為輔，比如可以設定考評分，以加分為主，鼓勵學生遵紀守法并好好學習。

2、班級班風建設

我覺得，班級的班風建設應把重心放在抓學生的紀律這方面，紀律僅僅是一種能夠詳細說明并強制執(zhí)行所要求的行為的手段，所以，它才會從這種行為中推導出它的存在理由。然而，這樣的結論卻冒犯了許多學生普遍的情感。中學生的由于年齡還小，自治能力還并不是特別強，違紀行為還是屢有發(fā)生，所以要嚴抓。

紀律中，課堂紀律是關鍵，可以采取在班上選舉一名記錄委員來管理學生平時上課時是否會說話、是否有很多的小動作，及時匯報給老師，并且對于考勤也要落到實處，對于上課遲到的同學也應有相應的懲罰措施，避免其以后再犯。另外還要明確請假制度，不能隨便請假而影響整個班級的班風，最好做到能不請假的堅決不請假，必須要請假的堅決請少假，請假要經(jīng)班主任批準才最終生效；或由科任老師簽字，事后班主任核實再補簽，對逃課請假的同學，也要加以處罰。

3、班級活動建設

開展班級活動是增強集體凝聚力的一種非常有效的辦法。班主任在管理班級中要經(jīng)常開展一些有趣的活動，能調動學生的積極性。并讓學生在活動中得到鍛煉，增進團結，充分

體會到團體的力量，更愛自己的班級。具體的活動可以有很多，像大家一起登山、植樹、野炊等等，都是一種很好的辦法，還有像在學校里，班主任多多帶領學生一起參加學校的各項比賽，比如廣播操比賽、衛(wèi)生大評比等等。當學生們充分體會到團結的力量，充分體會到只有不斷的努力才能使班級變得更加強大時，班級才會變得更加優(yōu)秀。

4、班級文化建設

在班集體中，積極向上的班級文化，對每一個同學而言，都可以內(nèi)化為進取精神，形成內(nèi)在動力，同時又作為外部推力推動著每個人積極奮進。班級文化建設也包括幾方面的內(nèi)容:首先，我認為要鼓勵學生養(yǎng)成看課外書的良好習慣，豐富的閱讀量可以增長知識，提升學生文化底蘊，可以在班里設立“小小圖書角”，將學生從“小課堂”引向生活的“大課堂”，讓學生拉近書本世界與生活世界的聯(lián)系，讓學生感受到生活處處有知識的存在。

其次，注意教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

最后，教室的美化很重要。可以發(fā)動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。可以在黑板上方粘貼鼓勵學生好好學習的名言警句，在教室四周的墻壁上可以粘貼名人的肖像，在學生的潛意識里要讓他們向偉大人物學習，另外教室后面的黑板報也要讓學生來完成。在墻壁上，可以設置公告欄、榮譽榜、書畫天地等等欄目。

最后，可以讓學生討論并設立班歌、班旗，加強學生對班級的認同感及歸屬感。

三、過程

班級建設不是一蹴而就的過程，班級建設需要時間的沉淀，初中階段一共有3年，3年時間可以分成3個階段，以一年為一個階段可以把班級管理分成3個大的階段，每個階段制定具體措施，這樣會使班級管理更有條理，也使班級管理更加具有條理性。

第一階段，由于學生剛從小學升上來，所以會比較難適應初中的學習，所以，第一階段以引導為主。教師應以極大的耐心來管理學生的各個方面，而且，管理的中心放在管理學生紀律這一大方面上。

第二階段，是適應階段，學生經(jīng)過一年的學習應該已經(jīng)適應初中的學習了，這個階段，班主任應紀律、學習兩手抓。初二是一個關鍵的階段，老師要時時刻刻關注學生的動態(tài)，關心學生，多與學生談心等，而且要處理好青春期中會發(fā)生的各種情況。

第三階段，是沖刺階段，初中生要面臨中考的壓力，老師應把精力放在學生的學習上，督促學生好好學習，爭取在中考中發(fā)揮自己最大的潛能。但在注意學習的過程中，也要適時帶領學生進行體育鍛煉，做到身心共同發(fā)展。

四、保障措施

為了應對班級管理中可能會出現(xiàn)的各種情況，還要建立相應的保障措施。要制定嚴格的獎懲機制，如記分考核辦法：作業(yè)：各科作業(yè)完成優(yōu)秀的每月加2分，由各科任教師評定。考試：考試優(yōu)秀的每月加2分，由各科任教師評定。衛(wèi)生：勞動積極的每月加2分，由勞動委員同各班委評定。好人好事：一次加2分。班干：工作負責、主動積極、有主見、有創(chuàng)新的，加1--10分。作品：班級發(fā)表每次加1分，學校發(fā)表加5分，市級以上加10分。文體特長：參加活動和比賽，班級前茅的，加2分；學校前茅，再加5分。市級以上加10分.對于不守紀的行為也要給予懲罰 如請假２次、遲到２次、早退、曠課各扣１分，作業(yè)一次未交扣１分；補交2次扣1分。不值日一次扣1分；不勞動扣２分；不認真扣0.5分；破壞環(huán)境衛(wèi)生扣1分。并處以適當?shù)膭趧印４蚣茉斐伤耸軅模r償醫(yī)療費用，并扣5分，并通報家長。破壞公私財物的，照價賠償，并扣1分。違犯其他常規(guī)：被班干部點名扣

1分(紀律)；被老師點名批評扣2分(紀律)；被校登記扣2分(校徽、遲到等違紀行為)。并處以思過反省等。

十年樹木，百年樹人，教育是一件長久的事，班主任在班級管理中一定要做到愛學生，別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我們要時刻牢記這句名言，而且“身教重于言教”老師要時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則。這樣才能把班級管理好。

第三篇：班級管理規(guī)劃書

班級管理規(guī)劃書

▲注：各班委職責： 班長：

1、團結全班同學，領導全班建設良好的班風。

2、協(xié)助班主任組織全體同學參加學校或班里組織的各項活動，協(xié)助班主任做好同學的3、每個月或每幾周督促班委召開一次班委會，在召開班委會之前應召集副班長和學習

4、對班內(nèi)出現(xiàn)的問題能夠及時向班主任匯報，并召集班委共同處理。副班長：

1、協(xié)助班長、班主任做好各項工作，班長不在時代理行使班長職權；

2、主要負責自習課、出外活動、集會等日常紀律，及其出勤情況

3、負責下午自習期間的考勤，并定期（一周）向班主任匯報具體情況。

4、完成班主任、班長分配的各項任務 思想工作，客服各種不良傾向。

委員討論相關事宜（如開班委會的內(nèi)容等），并將會議情況及時向班主任匯報。

學習委員：

1、熱愛學習，刻苦努力，在班內(nèi)起好帶頭作用；

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，執(zhí)行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內(nèi)學習情況；

3、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態(tài)度、方法等，并及時匯報班主任和授課老師。

4、組織各組長檢查、監(jiān)督各組成員下午和晚上自習情況；

小組長：

1、團結、協(xié)調好本組同學，起到模范帶頭作用；

2、配合各班委的工作開展；

3、組織好小組任務（老師布置或自己制定...）等按組進行的各項工作； 生活委員：

1、做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況；

2、成為學生生活方面的代理人，發(fā)現(xiàn)生活問題及時向班主任匯報；

3、做好各項活動的后勤工作（如班級出外活動的后勤保障）。

4、善于發(fā)現(xiàn)組內(nèi)各種問題，及時向班長、班主任匯報。

一、新學期班委建設

1、班級工作重在班委，而班委是一個團隊，就像一艘船的槳，只有拼命的往前劃，班級這艘船才會爆發(fā)出強勁的力量從而不斷地向前邁進。班委存在的意義在于能讓一個班級運作得更加有效率，讓我們學得更好，活得更精彩。“服務”是班委基本也是必須的意識，班委一定要進一步明確服務意識，全身心地為整個班級和全班同學服務。其次，不定期召開班會，全面對班級前期工作進行總結，發(fā)現(xiàn)工作中的不足并日后加以改進；與此同時，各班委要對后期工作加以合理計劃，盡量確保班級各項事宜合理有序地進行和完成。

2、新的學期中，我們首先要做好本職工作，各司其職。其次是要加強合作，改善班委們前一段時間不善于合作的現(xiàn)象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標，本學期中班長應積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯(lián)系。最后，要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態(tài)，建立班級的的自信。班委的數(shù)量將近占班級人數(shù)的1/4，也就是每個人只要積極的去影響身邊三個人的心態(tài)，那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀。

3、總之，在本屆班委任期內(nèi)，各位班委要有所貢獻，有所收獲。

二、新學期班級學習建設（重中之重）

1、班級的學習氛圍的建設

營造一個積極向上的班級學習氛圍，學風建設是關鍵。同學們應該樹立新的學習觀，確立學習目標，端正學習態(tài)度，探索學習方法，重視獨立思考能力的鍛煉和動手實踐能力的培養(yǎng)。

2、班級的學習文化的交流

校園的生活是豐富多彩的，我們不能一味的只是專注于死學習，而忽略學習興趣的培養(yǎng)。在學習期間找到最適合自己的學習方法和正確學習態(tài)度是至關重要的，班級的學習文化交流當然也是必不可少的。本學期主要措施： ①、定期在班會課上，安排學習成績保持的比較的同學上去講訴自己的學習心得并與同學展開互動與交流。

備注：

1、人員安排：先由各組組長推薦，每組推薦一到兩個人，然后在每星期的班會課上進最終決定上去演講的人員和人數(shù)，并由學習委員提前通知這些同學。

2、推薦和選擇人員的原則：盡可能讓更多學習成績好，有見解的同學上去講，盡可能行討論，避免重復

多次叫某部分學生上去演講。

3、時間安排：每次演講的間隔時間把握在一到兩周，每次不少于兩人，每人大約要有20分鐘

左右的上場時間，用來與同學分享與互動。②、鼓勵同學參加學校組織的講座或班級的集體活動。

③、以小組內(nèi)互助的形式或者好友互助的形式開展學生幫扶活動，通過學習成績較好的同學直接或間接的帶動其他學習較差的同學，目的在于扶持學習能力較差或學習積

極性不高的同學到達正常的學習水平，同時培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

3、班級的學習目標的確立

對于一個要將自己培養(yǎng)成為一個合格優(yōu)秀的IT從業(yè)人員的學員來說，早早確定自己的學習目標是至關重要的.★就本學期的專業(yè)課而言：

①、熟練掌握C語言，HTML網(wǎng)站開發(fā)，Java初級編程與Java圖形編程 ②、掌握SQL數(shù)據(jù)庫編程，Photoshop基礎 ③、了解計算機基礎，軟件技術基礎

4、班級的組織學習的規(guī)劃

①、明確班級內(nèi)部的組織——學習委員在學習方面應起帶頭作用，留意班里的學習情況，及時制定出階段性班級學習計劃，推動班級的學習。組長應及時與學習委員交流 并反饋組員的學習情況。學習委員應定期向教員或班主任提交班級階段學習情況報告。②、班級在每學年初期由班級干部討論本班的學習建設目標和本學期的學習建設規(guī)劃；于每次工作活動做好記錄，并且制定出實施細節(jié)。每學期末做好工作總結。

③、學生應于學期初期制定出本學期自己完整的學習規(guī)劃書，并定期根據(jù)自身的學習情況與學習規(guī)劃書相比較，并根據(jù)比較結果調節(jié)自身的學習方法與學習態(tài)度。在不斷 的自我修正與自我定位，提高學習效率，避免在漫長的學習中失去學習目標，喪失學習動力。

三、新學期班級文化建設

1.響應學院的號召，在本學期適當時間組織班級的集體出外活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進友誼。本學期計劃組織班級同學出游一次或者聚會一次，盡量保證全員出席。把安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

2.在每周一次的班會課上盡量做些活動（由文娛委員負責，班長、副班長協(xié)助），鼓勵大家參與其中，讓大家在學習之余可以放松自己，同時可以發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點和特長，從而更加全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。

注：趕不出可看電影（看什么影片由班主任和班長等在前一天決定）

3.鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，為班級、為學院獻上一份力

★班委工作目標：

1、加強全班同學之間的團結，提高班級的凝聚力，向心力，和集體榮譽感，建設“優(yōu)秀班集體"

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

3.嚴抓紀律、學習，在年終的升科考試中全班取得好的成績。

總之，班集體的建設不僅要充分發(fā)揮班干部的先鋒帶頭作用，同時也需要大家的積極配合。充分尊重個體差異，發(fā)揚民主，集思廣益，眾人認可，才能齊心協(xié)力，朝著共同目標邁進。

第四篇：大學班級規(guī)劃書

大學班級規(guī)劃書

我們從剛進入大學的不熟悉中逐漸走向熟悉，新起點新氣象。忘記昨日輝煌，用雙手迎接新的開始，命運在我手，我相信我能行！如下是我們這學期的規(guī)劃：

一·學習方面：

我們要有明確的學習目標，學習態(tài)度要端正;遵守學習紀律，熱愛所學的專業(yè)，并完成各科學習任務努力向“先進班集體”靠近。

保證上課出勤率，監(jiān)督同學完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，然后再決定。

保證學習小組井然有序的進行，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發(fā)揮實際作用。了解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習。如有無故缺席自習者，查明原因，不能只相信一面之詞，還要深入調查再決定。

對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氛圍，讓大家意識到學習的重要性，提高學習積極性。

二 ·班級活動：

依然延續(xù)上學期每周一次班會、一次團活的規(guī)定，對每星期的班級工作和團工作進行總結讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權，這也是加強班級團結的有效方法。

適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中彼此更了解，增進感情。

積極組織同學參加課外活動，以提高學生能力為主，主要目的在于讓同學們養(yǎng)成良好習慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學的生活中。

鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。

認真對待班級工作，尤其是獎助學金等重點的問題。積極響應輔導員老師號召且配合老師的工作，把班級建設成為合格的優(yōu)秀班級。并發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

三 ·班級建設：

集體主義是班級工作的靈魂，對班級活動有著巨大的作用。因此班級學員要有強烈的責任心和集體榮譽感，并樹立集體主義價值觀。要有責任、服務、愛心、貢獻精神。了解和運用敏學致用，厚德篤行的校訓，修身重道強能的學風。

學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，在學習的同時要遵守學校各項規(guī)章制度和學生行為規(guī)范；要開展一些活潑、健康、豐富的知識活動，豐富課余文化生活并讓他們得到鍛煉。

在班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進優(yōu)秀班級。班委必須以身作則，不能只知道一味的強調其他學生，這是不對的。己所不欲，勿施于人！

在已建立班級群的基礎上，可以創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以成為班級形象宣傳的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示班上每位同學的獨特魅力。

在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，要對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，班委應積極準備，保證開會的效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

第五篇：班級學風建設規(guī)劃書

班級學風建設規(guī)劃書

——植保（藥）10-3班

2012年2月29日

班級學風建設規(guī)劃書

一．規(guī)劃背景

一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。

在新學期到來的同時，我們進入了系統(tǒng)的專業(yè)課學習階段，所以更加有必要增強班級的學風建設，讓大家盡快從假期悠閑的生活狀態(tài)回到努力學習的正軌當中。

班級學風建設應該在適應學校學風建設方針的基礎上，尋找出具有班級特色，符合本班實際情況的學風建設道路。班級學風建設規(guī)劃并非制定后就一成不變，而應該根據(jù)班級學習進度，和本班同學的實際情況作出調整和改進。

二．規(guī)劃內(nèi)容

（一）主題：打造良好的班級學風從自身做起

（二）目標：建設良好的班級學習風氣，提高班級凝聚力，讓每位同學在新學期都能學有所得。

1.個人目標：每位同學根據(jù)自己的實際情況制定合理的學習目標，學習計劃，努力方向。（見《班級學風建設計劃表 》）

2.班級目標：

（1）班集體學習成績：班級平均分達到80分

（2）英語四級過級率達到80%，英語六級過級率達到40%

(3)計算機省一級過級率達到86%，省二級過級率達到53%，國家二級過級率達到6%

（4）提高每位同學的綜合測評成績。

（三）實施時期：2011-2012-2學期

（四）行動方案：

1.成立本班學風建設小組，對班級學風建設過程經(jīng)行監(jiān)督，保證本次學風建設的長期性和時效性。同時激勵小組成員自覺在學風建設過程中起到榜樣模范作用。

（1）班級學風建設小組組長：班主任-楊老師

副組長： 學習委員-鄧文

成員：楊敘、徐菁、陳羿渠、溫雪瑋

（2）學風建設小組的成員分布于本班同學所在的每一個寢室，便可以在生活中就近幫助大家，提醒大家。了解每位同學的基本動向，從而為學風建設規(guī)劃的實施提供有效保障。隨時發(fā)現(xiàn)學風建設中存在的問題，為學風建設持續(xù)、良好發(fā)展提供建議。

每位小組成員負責了解、督促本寢室同學的上課出勤和日常學習，及時向小組反映情況。小組成員根據(jù)實際不定期地進行班級學風建設情況匯總、分析，適時調整學風建設的措施。

（3）學風建設小組和班委合作，及時將學校、學院的相關活動、通知及高端學術講座、就業(yè)信息等消息通知到每位同學，讓同學們不只是埋頭讀書，還能充分了解其他信息，為個人的學業(yè)計劃添力。學習委員要及時與老師溝通，讓老師對班上同學的學習情況和學習問題都能及時了解，從而使同學從老師哪里獲得幫助，助力學習。

2.每位同學在本學期的學習中堅持做到以下要求：

（1）做到最基本要求，不遲到、不早退、不曠課。

（2）上課認真聽講，避免那種因迫不得已才做在教室里混時間的不智現(xiàn)象。學習是自己的事，每位同學都應該養(yǎng)成自覺、主動學習的習慣。

（3）以實際行動說話，成績才是最好的證明。我們并不要求成績一定要飛流直上，但要求至少要健全而平穩(wěn)的上升，這是對自己努力的肯定。

（4）沒有規(guī)矩不成方圓，每個人都應當自覺遵守班規(guī)班紀，不去做有傷班級集體榮譽的事，并且努力為集體爭取榮譽。

（5）豐富自己的課余生活。多參加一些有積極意義的活動項目，不僅能增加見

識，還能提升自己的能力。同時也要適當增加體育鍛煉，有個良好的體魄我們才更有精力去學習。

（6）增強寢室學風建設。良好的生活環(huán)境會讓人精神振奮，強烈的學習氛圍能促使人更加努力學習。

三．規(guī)劃預期

這是大二的下半期了，我們都開始接觸各種專業(yè)課程，這對我們以后的就業(yè)或深造都十分重要。我們現(xiàn)在需要為我們大學畢業(yè)以后做好打算，因為這不是遙遠的事，所以我們應該有長遠的目標，這樣才能在學習中不盲目不致迷失方向，反而會讓我們更加充滿活力，更加富有挑戰(zhàn)精神。所以我們希望本學期是為我們實現(xiàn)人生目標打下最堅實基礎的時期，班級學風建設就是其中最有效的支持。希望在學期結束時每位同學都能看著自己本學期的進步微笑。

我們相信我們班的每個同學都有自己的目標以及將來美好的愿望，我也相信只要我們盡最大的努力，勝利的女神也一定會為我們拋向美麗的微笑。

植保（藥）10-3 班級學風建設小組

組長：

副組長：

成員：

2012年2月29日