第一篇：全國各地2016年中考物理試題分類聲現象(含解析)

2016年全國各地中考物理試題分類解析匯編（第一輯）第2章 聲現象

參考答案與試題解析

一．選擇題（共20小題）1．（2016?棗莊）下列關于聲現象的說法中，正確的是（）A．聲波在真空中的傳播速度等于340m/s B．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量

C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調高 D．“女高音”中的’高“是指聲音的頻率高 【分析】（1）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；

（3）音調指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的；（4）響度指聲音的強弱，是由振動的振幅決定的． 【解答】解：

A、真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s；故A錯誤； B、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，故B錯誤； C、“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故C錯誤；

D、“女高音”中的“高”是指聲音的音調高，發聲體振動的頻率高；故D正確． 故選D．

【點評】本題考查了聲音的傳播、音調和響度的區分、聲的利用，屬于聲學基礎知識的考查，相對比較簡單．

2．（2016?自貢）關于聲現象，下列說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的

B．吹奏笛子時，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發出聲音的響度 C．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調 D．超聲波可以在真空中傳播 【分析】（1）聲音的特征有三個：響度、音調、音色．響度指聲音的大小，音調指聲音的高低，音色是指聲音的品質與特色．（2）聲音不能在真空中傳播．

【解答】解：A、不同人聲音的音色不同，區別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因．故A正確；

B、吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變振動的空氣柱的長度，即改變空氣柱振動的快慢，故是為了改變音調，故B錯誤；

C、公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的響度，故C錯誤； D、超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D錯誤； 故選A．

【點評】本題考查了聲音的相關知識，屬于基礎知識的考查，比較簡單．

3．（2016?廣東）關于聲現象的說法正確的是（）A．利用超聲波排除人體內的結石是利用聲波傳遞信息 B．調節小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色 C．房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪聲

D．聲音由物體的振動產生 【分析】（1）聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；

聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈；

（2）聲音的三個特征分別就是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．就二胡來說，弦的松緊、長短、粗細都可以改變音調；

（3）考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；（4）聲音是由物體的振動產生的．

【解答】解：A、聲音是有能量的，用超聲波能粉碎人體內的“結石”，就是利用聲波的能量，故A錯誤；

B、調整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動的快慢，故這樣可以改變音調的高低，故B錯誤； C、雙層真空玻璃窗中，真空不能傳聲，這是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤； D、物體的振動產生了聲音，故D正確． 故選D．

【點評】本題是一道綜合了多個知識點的題目，做題時要對照相關的物理知識，仔細分析每一種情況的對錯．

4．（2016?郴州）下列實例是利用聲傳遞能量的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．利用超聲波排除人體內的結石 C．醫生通過聽診器給病人診病 D．超聲波導盲儀幫助盲人出行 【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機械，還可以清除人體內的結石；

（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息． 【解答】解：A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好，使用聲音來傳遞信息的，不符合題意； B、醫生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點．符合題意； C、醫生用聽診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，不符合題意； D、超聲導盲儀幫助盲人出行，說明聲波傳遞信息，不符合題意． 故選B．

【點評】聲音能傳遞信息和能量廣泛應用于科技領域和日常生活中．

5．（2016?涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列措施中哪一個是合理可行的（）

A．叫鄰居不裝修房子 B．將家中音響聲音開到最大 C．趕快將家中的門窗光閉 D．安裝噪聲監測裝置

【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治． 【解答】解：A、叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的產生減弱噪聲，但不合理； B、將家中音響聲音開到最大，更加干擾你的學習和生活，不可行； C、關緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，合理可行；

D、安裝噪聲監測裝置只能檢測出聲音的大小，不能減弱噪聲，故不可行； 故選C．

【點評】本題主要考查學生對：防治噪聲途徑的了解和掌握，是一道基礎題．

6．（2016?淮安）生活中經常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．道路兩旁載行道樹 B．考場周圍禁鳴喇叭 C．機場員工佩戴耳罩 D．建筑工地限時工作

【分析】噪聲的減弱辦法有三個：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過程中減弱． 【解答】解：A、道路兩旁載行道樹可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意； B、考場周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產生處減弱噪聲，故B不符合題意； C、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意； D、限制建筑工地的工作時間是從噪聲的產生處減弱噪聲，故D不符合題意； 故選A．

【點評】噪聲的減弱辦法是針對聲音的產生、傳播、接收這三個過程來采取措施的．兩者對應起來，可以簡化對噪聲減弱辦法的記憶．

7．（2016?宜昌）為了減少環境噪聲對教室內學生的干擾，以下方法無效的是（）A．每個學生都戴一個防噪聲耳罩 B．在教室周圍植樹 C．上課時關閉門窗 D．學校路段禁止鳴笛

【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲．

【解答】解：A、每個學生都戴一個防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是有效的辦法，符合題意；

B、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意； C、把教室的門窗關緊，可以從傳播過程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意； D、學校路段禁止鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲，方法無效，不符合題意； 故選A．

【點評】本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實例，理解防止噪聲的途徑是解決本題關鍵．

8．（2016?武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是（）A．摩托車的消聲器

B．居民區旁高架橋上的隔音擋板 C．學校附近安裝噪聲監測裝置 D．工廠用的防噪聲耳罩

【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．根據每個選項的實際做法，分別加以分析判斷．

【解答】解：A、摩托車的消聲器是在聲音的產生處減弱噪聲，不符合題意； B、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；

C、學校附近安裝噪聲監測器可以監測噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，符合題意； D、工廠用的防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，不符合題意； 故選C．

【點評】解決此類問題要結合防治噪聲的途徑進行分析解答，是中考的熱點．

9．（2016?廣安）請你細心體會，在下列場景內，屬于噪音的是（）

A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲

B．居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲 C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲 D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲

【分析】從物理學角度噪聲是由物體做無規則振動產生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優美動聽，還是雜亂刺耳的，只要對人們的生活和工作造成影響的，都可以稱為噪聲． 【解答】解：

A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，是球迷們激動之舉，不是噪聲，此項不符合題意；

B．居民小區內，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對人們的生活和工作造成影響，所以是噪聲，此項符合題意；

C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲，在歌舞廳里人們愿意去欣賞，不是噪聲，此項不符合題意； D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲是為了方便人們，不是噪聲，此項不符合題意； 故選B．

【點評】解答本題的關鍵是了解什么是噪聲．

10．（2016?濰坊）生活中常用“引吭高歌”“低聲細語“來形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是（）

A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率

【分析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大，振動幅度越小，響度越小． 【解答】解：“引吭高歌”中的“高”說明聲音的響度大，“低聲細語”中的“低”是指聲音的響度?。?故選C．

【點評】聲音的特征有音調、響度、音色，三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．聲現象與生活實際中的一些說法相聯系，深入理解音調和響度的概念．

11．（2016?鹽城）汽車經過我市某噪聲檢測裝置時鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車喇叭聲的（）

A．響度 B．音調 C．頻率 D．音色

【分析】噪聲監測器是用來監測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數字就越大．

【解答】解：據圖所示的噪聲監測器顯示屏顯示82.3的數字，可知此時的噪聲是82.3分貝；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，故82.3分貝指汽車喇叭聲的響度． 故選A．

【點評】知道噪聲監測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關鍵．

12．（2016?泰州）俗話說：“聞其聲知其人．”這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據聲音的（）

A．速度 B．響度 C．音調 D．音色

【分析】聲音的特征有三個：響度、音調、音色．響度指聲音的大小，音調指聲音的高低，音色是指聲音的品質與特色．

不同人聲音的音色不同，區別出熟悉的人誰在說話，是因為音色不同的原因．

【解答】解：自己很熟悉的人，即使沒有看到他，只聽他的聲音也可以辨別出來，依據就是不同人的發聲部位特征不同，發出的音色不同． 故選D．

【點評】此題考查的是聲音的物理特征之一﹣﹣音色，屬于基礎題，難度不大．

13．（2016?德州）為迎接歌詠比賽，音樂教師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練．這里“高”和“低”是指聲音的（）A．音調 B．音色 C．響度 D．振幅

【分析】掌握聲音的三個特性：音調、響度和音色，并能進行區別，音調指聲音的高低；響度指聲音大的大?。灰羯脕韰^別不同的發聲體．

【解答】解：音調指聲音的高低，產生高低不同聲音的原因是物體振動快慢不同，發出低沉的聲音，是因為物體振動比較慢，所以頻率低，音調也低．因此“高音聲部”和“低音聲部”這里“高”和“低”是指聲音的音調． 故選A．

【點評】這是一類根據樂音的特征進行實際應用題目，要學會結合定義進行判斷．重點關注音調與響度的區分．

14．（2016?臨夏州）下列有關聲音的情境說法錯誤的是（）A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

C．在醫院里醫生通常利用超聲波震動打碎人體內的結石，說明聲波能傳遞能量 D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同 【分析】（1）聲音傳播需要介質，真空不能傳聲．（2）響度是指聲音的強弱；音調是指聲音的高低．（3）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量．（4）不同樂器發出的音色不同．

【解答】解：A、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“不敢高聲語”意思是不敢大聲說話，所以“高”是指聲音的響度大，故A錯誤；

B、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；所以兩名宇航員在太空中不能直接對話，故B正確； C、聲波可以傳遞能量，超聲波可以運用到醫療領域，去除人體內結石；故C正確；

D、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用的樂器，是利用了聲音的音色不同．故D正確． 故選A．

【點評】本題考查的是聲現象的基礎知識，同時在學習物理的時候，中國的古詩詞也含有很豐富的物理知識，所以學習物理是一個很綜合性的知識．

15．（2016?益陽）如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的響度不同

C．甲、乙、丙三者的音調不同

D．甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同 【分析】（1）音調跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調越高．（2）響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大．（3）音色跟發聲體的材料、品質有關．

（4）相同時間內，振動的次數越多，頻率越大；偏離原位置越遠，振幅越大． 【解答】解：（1）從圖中可以看出，相同時間內，甲、乙、丙振動的快慢相同，即都是振動了兩個波形，故頻率相同，所以音調相同．故C錯誤；

（2）甲、乙、丙的振動的幅度相同，故響度相同，故響度相同，故B錯誤；（3）甲、乙、丙的波形不同，故兩個物體的音色不相同，故A正確、D錯誤； 故選A．

【點評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調的影響和振幅對響度的影響，解題的關鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅．

16．（2016?長沙）2016年5月21日，長沙“橘洲音樂節”在洋湖濕地公園開唱，“情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發現場數千觀眾大合唱．下列說法正確的是（）A．歌聲通過空氣傳入現場觀眾的耳朵

B．現場觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快 C．歌手通過麥克風來提高聲音的音調

D．現場觀眾根據響度來識別不同的伴奏樂器 【分析】（1）聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以傳聲；（2）在同樣的環境下，同種介質里，聲速是相同的；（3）麥克風可將聲音的響度擴大，但不能提高音調；

（4）不同發聲體發出聲音的音色不同，據此可辨別不同的樂器．

【解答】解：A、在演唱會上，歌聲通過空氣傳入現場觀眾的耳朵，故A正確；

B、在同樣的環境下，現場觀眾大合唱的聲音與張信哲的聲音傳播速度相同，故B錯誤； C、歌手通過麥克風來提高聲音的響度，但不能提高聲音的音調，故C錯誤； D、現場觀眾根據音色來識別不同的伴奏樂器，而不是通過響度，故D錯誤． 故選A．

【點評】本題考查了聲音的傳播、聲速度、音調與響度、音色的區分等，屬聲學綜合題，難度不大．

17．（2016?鎮江）我們很空易分辨出熟人的聲音，主要根據聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調 D．傳播速度

【分析】不同物體發聲時，聲音的特色不同，就是指音色不同．

【解答】解：熟悉的人聲音的特色我們都非常熟悉，可以根據音色來進行判斷． 故選B 【點評】本題考查學生對音色定義的理解情況．

18．（2016?郴州）校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學在播音”．那么，小麗判斷的依據是聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

【分析】物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調，音色反映了聲音的品質與特色．

【解答】解：不同發聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的． 故選C．

【點評】解決此類問題要會根據響度、音色和音調的定義區分樂音特征的三個因素．

19．（2016?泰安）下列關于聲現象的說法，正確的是（）A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的音色會不同 B．“聞其聲辯其人”是根據聲音的音調來判斷的

C．市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲 D．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度 【分析】（1）音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．

（2）防止噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．

【解答】解：A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發聲的響度不同，故A錯誤； B、“聞其聲辯其人”主要是根據音色來判斷不同的發聲體，故B錯誤； C、市區內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲，故C正確； D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調，故D錯誤． 故選C．

【點評】本題考查了聲音的特征以及影響因素、防治噪聲的途徑，屬于聲學基礎知識的考查．

20．（2016?天津）鼓在受到擊打時會發聲，用不同力量擊打，發生變化的主要是聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率 【分析】從聲音的三個特征分析．

響度跟振幅有關，振幅越大，響度越大． 音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高．

音色跟材料和結構有關，材料和結構不變時，音色不變．

【解答】解：輕敲鼓振動幅度小，響度?。恢厍霉恼駝臃却?，響度大，故兩次敲擊聲音相比發生的主要變化是響度． 故選B．

【點評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

第二篇：2011年全國中考物理分類考點1_聲現象

2011中考試題匯編——考點1：聲現象

一、選擇題 1．（2011山東臨沂，第I卷第2題）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 A.音色 B.音調 C.響度 D.頻率 【答案】C 2．（2011年山東省濰坊市 第1題）噪聲污染已成為危害人們生活的三大污染之一，控制噪聲污染應防止噪聲產生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三方面著手，下事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）

【答案】B 3．（2011年山東省濰坊市 第11題）關于聲現象的說法，正確的是（）A.雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲 B.擊鼓的力量越大，響度越大 C.聲波具有傳遞能量的性質 D.聲音只能在空氣中傳播 【答案】ABC 4．(2011年廣東省廣州市 第3題)城市里部分道路設計成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

圖1

A．防止車輛產生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲 【答案】D 5．（2011四川內江，第Ⅰ卷4題）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是

【答案】B

6．(2011四川綿陽，第18題)以下利用了超聲波的發射來獲取信息的是 A．大象的“聲音”交流 B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫生對結石病人的 “超聲”排石 D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮 【答案】B 7．（2011江蘇蘇州，第2題）在一次“模仿秀”電視節目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星的

A.響度 B.音調 C.音色 D.頻率

【答案】C 8．（2011四川成都，A卷第4題）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是 A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調 B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關 D．吉他聲具有能量

【答案】B 9．（2011廣東湛江，第2題）關于聲現象，下列說法中正確的是

A．聲音在不同介質中的傳播速度相同 B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 C．聲音只能傳遞信息 D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播 【答案】D 10．（2011年江蘇省淮安市第3題）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據聲音的

A.頻率 B.響度 C.音調 D.音色 【答案】D 11．（2011年湖北省武漢市第11題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出聲音的變化。這個實驗用來探究

A.聲音能否在固體中傳播 B.響度與物體振幅的關系 C.音調與物體振動頻率的關系 D.音色與發聲體的哪些因素有關 【答案】C

12．(2011山東威海，第1題)下列關于聲現象的說法中正確的是： A、一切發聲的物體都在振動

B、聲音在不同介質中的傳播速度相同 C、聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D、公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲 【答案】A

二、填空題 1．（2011年安徽省 第2題）如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數不同的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發出聲音的音調最高的是_______(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。

【答案】下面 2．（2011山東濟寧，第Ⅱ卷第5題）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。

【答案】發聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體 3．（2011山東聊城，第Ⅱ卷第1題）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習。蟬能發出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發音膜 引起的。老師把教室的門窗關起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音 過程中減弱噪聲。【答案】振動 傳播 4．（2011江蘇南京，第13題）聲音是由于物體 產生的．我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據聲音的(選填“音調”、“響度”或“音色”)． 【答案】振動 音色

5．（2011江蘇揚州，第13題）小明向家里打電話，他主要依靠聲音的 聽出是媽媽接的電話，媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的（音調/響度/音色）?！敬鸢浮恳羯?響度

6．（2011江西，第5題）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

【答案】聲源 傳播過程中

7．（2011江蘇無錫，第15題）日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不間樂器發出的聲音，是由于它們的 不同． 【答案】響度 音色

8．（2011四川廣安，卷II第1題）某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是 Hz,人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)?！敬鸢浮?00 能

第三篇：2011年中考專題--聲現象

2011年中考《聲現象》試題匯編

一、選擇題

1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機放在真空玻璃罩內，我們會發現（）A．圖像和聲音一樣正常B．圖像和聲音同時消失 C．可以聽到聲音，但看不到圖像 D．可以看到圖像但聽不到聲音

2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是用來探究（）A．聲音產生的原因 B．決定音調的因素 C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時間

3．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走這說明（）A．聲音從空氣傳入水中，音調發生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小 D．空氣和水都能傳播聲音。

4．（2011樂山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到：（）A．聲音越來越大 B．聲音越來越小 C．聲音大小保持不變 D．音調越來越低

5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（）

A．響度 B．音調 C．傳播聲音的介質 D．音色 6．（2011 大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（）A．音調越高 B．音色越好 C．響度越大 D．越低沉

7．（山東臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率

8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出聲音的變化。這個實驗用來探究（）

A．聲音能否在固體中傳播 B．響度與物體振幅的關系

C．音調與物體振動頻率的關系 D．音色與發聲體的哪些因素有關

9．（2011內江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）

10．（2011湖南衡陽）使用隨身聽（MP3、MP4??）時，調節音量按鈕實質就是改變了聲音的（）A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色

11．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（）

A．樂器發聲時都在振動 B．樂器發聲的音色相同 C．樂器發聲的響度相同 D．樂器發聲的音調相同

12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發出的聲音（）

A．音調不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據聲音的某個特性來判斷的，該特性是（）A．響度 B．音色 C．音量 D．音調

14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發出聲音的（）A．音色 B．響度 C．音調 D．頻率

15．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝勇?，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的（）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節奏

16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據聲音的（）

A．音調 B．音色 C．音速 D．響度

17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運會開幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風情的會歌《重逢》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據他們的聲音具有不同的（）A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率

18．（2011襄陽）優美的樂曲《梁?！?，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據聲音的（）

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（）

A．音調 B．音色 C．響度 D．速度

20．（2011臺灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（）

A．聲波的振幅逐漸增加 B．聲波的頻率逐漸變低

C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加 D．小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加

21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據聲音的（）

A．頻率 B．響度 C．音調 D．音色

22．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率

23．（2011徐州）多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

24．（2011煙臺）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發出的聲音（）

A．音調不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據是不同演員聲音的（）

A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（）A．聲帶振動變快 B．聲帶振動變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大

27．（2011清遠）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發聲時的（）A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調

28．（2011廣州）城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

A．防止車輛產生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲

29．（2011杭州）科學家設想利用道路來收集太陽能進行發電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（）

A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強度 C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果 30．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）

A．大象的“聲音”交流 B．蝙蝠的“回聲”定位 C．外科醫生對結石病人的“超聲”排石 D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

31．（2011株洲市）為了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（）A．在救室內安裝噪聲監控器裝置 B．在教室周圍植樹 C．每個學生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

32．（2011 宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是()A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟

33．（2011西寧）超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應用，在下列設備中，利用超聲波工作的是（）A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統

34．(2011 河池）在醫院、學校和科學研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）

A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設置隔聲板 C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關閉教室的門窗 35．（2011威海）下列關于聲現象的說法中正確的是：(A．一切發聲的物體都在振動 B．聲音在不同介質中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲(ABC)36．（2011濰坊）關于聲現象的說法，正確的是

A．雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲 B．擊鼓的力量越大，響度越大 C．聲波具有傳遞能量的性質 D．聲音只能在空氣中傳播

37．（2011湛江）關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A．聲音在不同介質中的傳播速度相同 B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

C．聲音只能傳遞信息 D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播 38．（2011宿遷）關于聲現象，下列說法正確的是（）

A．聲音是由于物體振動產生的 B．聲源的振幅越大，音調越高 C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到

39．（2011連云港）關于聲現象，下列說法正確的是（）A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播 B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲 C．聲音在不同物質中的傳播速度均為340m/s D．人們能辨別不同樂器發出的聲音，是因為它們的音調不同

40．（2011成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是 A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調

B．吉他聲只能在空氣中傳播 C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關 D．吉他聲具有能量

41．（2011瀘州）、下列關于聲現象的說法中正確的是（）A．“未見其人，先聞其聲”是根據聲音的音調來判斷的

8B．假如你和小華同時登上月球，你們倆之間可以直接面對面談話，而不需要其他設備 C．上課時，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲

D．中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設備是在聲源處減弱噪聲 42．（2011河南）、關于聲現象，下列說法中正確的是 A．聲音在各種介質中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 C．用超聲波可擊碎人體內“結石”，說明聲波能傳遞能量 D．市區內“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

43．（2011哈爾濱）、某同學對下列聲現象進行分析.其中錯誤的是（）

44．（2011 山西）關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 B．聲音在不同介質中傳播速度相同 C．市區內某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲 D．我們能分辨出不同樂器發出的聲音，主要根據它們發聲的音色不同

45．(2011 南寧)關于聲現象，下列說法中正確的是（A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播

C．“震耳欲聾”說明聲音的音調高 D．聲波不能傳遞能量

46．（2011達州市）、為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關她的歌聲下列說法錯誤的是（）A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學發出的歌聲是她的舌頭振動產生的 C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大 D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據音色判斷的 47．（2011新疆）下列有關聲的說法中正確的是（）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音 B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音 C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高 D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量 48．（2011德州）下列有關聲的說法中正確的是（）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音 B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高 D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量 49．（2011赤峰）關于聲音的說法正確的是（）

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音 B．聲音只能通過介質傳播

C．聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的 D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波 50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點是（）

A．聲音的音調是相同的 B．聲音的音色是相同的 C．都是由物體振動發出的聲音 D．都是噪音

51．（2011阜新）下列關于“聲現象”的說法正確的是：（）

A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播 B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C．“聞其聲而知其人”主要是依據聲音的響度來判斷的 D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 52．（2011崇左）關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．聲音是由于物體振動而產生的 B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小 C．可用噪聲監測設備來消除噪聲污染 D．敲鑼時用力越大，發出的聲音音調越高 53．（2011牡丹江）下列對聲現象的解釋正確的是()A．我們能分辨出不同樂器發出的聲音，是因為它們的響度不同 B．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲 C．利用聲吶探測海底的深度，是因為聲音可以傳遞能量 D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲 54．（2011益陽）關于聲音，下列說法正確的是（）

A．物體不振動可能也會發聲 B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

D．我們能區分不同同學說話的聲音，是因為他們發出的聲音的響度不同

55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達對中國共產黨的熱愛。下列說法正確的是（）

A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動產生的 B．悠揚的歌聲是通過空氣傳入現場聽眾的耳朵中的 C．大家一起合唱時，聲音傳的很遠，是因為合唱可以提高音調 D．激昂的旋律使聽眾熱血沸騰，這是因為聲音可以傳遞能量 56．（2011永州）關于聲音現象的下列說法錯誤的是（）A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能再真空中傳播 B．超聲波可用于除去人體內結石，是利用聲波能傳遞能量 C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染

D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調高

二、填空題

1．（2011濟寧)為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。2．（2011永州）、人游泳使水___________而發聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。

3．（2011濟寧）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。

4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發出的音樂聲是由于編鐘 而產生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發出聲音的 不同。

8．（2011 揚州）小明向家里打電話，他主要依據聲音的_________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調／響度／音色）。

9．（2011漳州）演唱會上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因為歌手發出的聲音經過擴音設備___________大大增強。雖然看不清臺上的歌手，但根據聲音的_______，也能辨認出演唱的歌手。

10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發出的聲音。用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發生了變化(選填“響度”或“音調”)。

11．（2011阜新）復讀機的揚聲器發聲時，它的紙盆在 ；當復讀機加速快放時，發出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(填“升高”、“降低”或“不變”)。12．（2011 江西）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

14．（2011昆明）樂音的三個特征是音色、響度和________。節日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了________。

第四篇：物理中考專題復習“聲現象”試題分類

物理中考專題復習“聲現象”試題分類匯編

一、選擇題

1．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（）

A．音調 B．音色 C．響度 D．速度

2．（2011赤峰市）關于聲音的說法正確的是（）

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音

B．聲音只能通過介質傳播

C．聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波

3．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝勇?，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的（）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節奏

4．（2011達州）為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽，有關她的歌聲下列說法錯誤的是（）

A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學發出的歌聲是她的舌頭振動產生的C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大

D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據音色判斷的

5．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（）

A．響度

B．音調

C．音色

D．頻率

6．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明（）

A．聲音從空氣傳入水中，音調發生了變化

B．只有空氣能傳播聲音

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音

7．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據是不同演員聲音的（）

A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

8．（2011哈爾濱）某同學對下列聲現象進行分析，其中錯誤的是（D）

9．（2011河南）關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A．聲音在各種介質中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 C．用超聲波可擊碎人體內“結石”，說明聲波能傳遞能量

D．市區內“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

10.（2011桂林）用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發出的聲音（）

A．音調不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

11．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫生對結石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

12．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發出聲音的（）

A．音色 B．響度 C．音調 D．頻率

13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據聲音的某個特性來判斷的，該特性是（）

A．響度 B．音色

C．音量 D．音調

14．（2011德州）下列有關聲的說法中正確的是（）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高

D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

15．（2011淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據聲音的（）

A．頻率 B．響度 C．音調 D．音色

16．（2011宿遷）關于聲現象，下列說法正確的是（）

A．聲音是由于物體振動產生的B．聲源的振幅越大，音調越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s

D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到

17．（2011荊門）2011年3月11日發生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產損失，下列說法中，你認為錯誤的是（）

A．地震時伴有次聲波產生

B．地震時會產生地震波，這種地震波不能在真空中傳播

C．地震時產生的地震波不是由物體振動產生的

D．受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

18．（2011衡陽）使用隨身聽（MP3． MP4??）時，調節音量按鈕實質就是改變了聲音的（）

A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色

819．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（B）

A．樂器發聲時都在振動

B．樂器發聲的音色相同

C．樂器發聲的響度相同

D．樂器發聲的音調相同

20．（2011內江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）

長笛 小提琴 手風琴 二胡

A B C D

21．（2011上海）聽音能辨認，主要是依據不同人的講活聲具有不同的（）

A．音色 B．音調 C．響度 D．振幅

22．（2011株洲）為了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（）

A．在救室內安裝噪聲監控器裝置

B．在教室周圍植樹

C．每個學生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

23．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（）

A．聲音產生的原因

B．決定音調的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間

24．（2011廣東）以下四個措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機動車鳴喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側設隔音板墻。對控制噪音污染有作用的是（）

A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④

25．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出聲音的變化。這個實驗用來探究（）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關系

C．音調與物體振動頻率的關系

D．音色與發聲體的哪些因素有關

26．（2011連云港）關于聲現象，下列說法正確的是（）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質中的傳播速度均為340m／s

D．人們能辨別不同樂器發出的聲音，是因為它們的音調不同

27．（2011蘇州）在一些“模仿秀”電視節目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（）

A．響度

B．音調 C．音色 D．頻率

28．（2011成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（）

A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關

D．吉他聲具有能量

29．（2011濰坊）關于聲現象的說法，正確的是（）

A．雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質

D．聲音只能在空氣中傳播

30．（2011湛江）關于聲現象，下列說法中正確的是（）

A．聲音在不同介質中的傳播速度相同

B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

31．（2011濰坊）一噪聲污染已經成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應從防止噪聲產生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（B）

32．（2011寧夏）如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）

A．音調 B．振幅

C．音色 D．響度

33．（2011威海）下列關于聲現象的說法中正確的是（）

A．一切發聲的物體都在振動

B．聲音在不同介質中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

34．（2011大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（）

A．音調越高 B．音色越好

C．響度越大 D．越低沉

35．（2011臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色

B．音調

C．響度

D．頻率

36．（2011年廣州）城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

A．防止車輛產生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過程中減弱噪聲

二、填空題

1．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

參考答案：空氣 噪聲

2．（2011柳州）廣播、電視、手機等通過__________傳遞信息。物理學中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產生聲音的__________越大。大多數人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

參考答案：電磁波，響度，超聲波

3．（2011山東濟寧）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。

參考答案：發聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）。

參考答案：300 能

5．（2011南京）聲音是由于物體 產生的。我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）。

參考答案：振動 音色

6．（2011無錫）日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發出的聲音，是由于它們的 不同。

參考答案：響度

音色

7．（2011安徽）如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數不同的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發出聲音的音調最高的是_______（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。

參考答案：下面

8．（2011揚州）小明向家里打電話，他主要依據聲音的_____聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的_____（音調／響度／音色）。

參考答案：音色 響度

9．（2011煙臺）如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是________________________________．

參考答案：丙 乙 甲 丁

10．（2011雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發出的音樂聲是由于編鐘 而產生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發出聲音的 不同。

參考答案：振動 音色

第五篇：2011中考物理《聲現象》試題

2011年中考《聲現象》試題匯編

江蘇徐州睢寧縣雙溝第二中學 宋曉樓

一、選擇題

1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機放在真空玻璃罩內，我們會發現（D）

A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時消失

C．可以聽到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像但聽不到聲音

2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是用來探究（A）

A．聲音產生的原因

B．決定音調的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間

3．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走這說明（D）

A．聲音從空氣傳入水中，音調發生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音。

4．（2011樂山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到：（B）

A．聲音越來越大 B．聲音越來越小

C．聲音大小保持不變 D．音調越來越低

5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（C）

A．響度

B．音調

C．傳播聲音的介質 D．音色

答案：C

6．（2011 大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（C）

A．音調越高 B．音色越好 C．響度越大 D．越低沉

7．（山東臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（C）

A．音色 B．音調 C．響度 D．頻率

8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發出聲音的變化。這個實驗用來探究（C）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關系

C．音調與物體振動頻率的關系

D．音色與發聲體的哪些因素有關

9．（2011內江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（B）

10．（2011湖南衡陽）使用隨身聽（MP3、MP4??）時，調節音量按鈕實質就是改變了聲音的（C）

A．頻率 B．音調 C．響度 D．音色

11．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（B）

A．樂器發聲時都在振動

B．樂器發聲的音色相同

C．樂器發聲的響度相同

D．樂器發聲的音調相同

12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發出的聲音（C）

A．音調不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據聲音的某個特性來判斷的，該特性是（B）

A．響度 B．音色 C．音量 D．音調

14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發出聲音的（A）

A．音色 B．響度 C．音調 D．頻率

15．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的（C）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節奏

16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據聲音的（B）

A．音調 B．音色 C．音速 D．響度

17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運會開幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風情的會歌《重逢》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據他們的聲音具有不同的（B）

A．音調 B．音色 C．響度 D．頻率

18．（2011襄陽）優美的樂曲《梁?！?，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據聲音的（C）

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（A）

A．音調 B．音色 C．響度 D．速度

20．（2011臺灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（D）

A．聲波的振幅逐漸增加

B．聲波的頻率逐漸變低

C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加

D．小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加

21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據聲音的（D）

A．頻率 B．響度 C．音調 D．音色

22．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（A）

A．響度 B．音調 C．音色 D．頻率

23．（2011徐州）多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的（C）

A．音調 B．響度 C．音色 D．頻率

24．（2011煙臺）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發出的聲音（C）

A．音調不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據是不同演員聲音的（C）

A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（B）

A．聲帶振動變快 B．聲帶振動變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大 27．（2011清遠）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發聲時的（D）

A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調

28．（2011廣州）城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（D）

A．防止車輛產生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲

29．（2011杭州）科學家設想利用道路來收集太陽能進行發電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（D）

A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強度

C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果

30．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（B）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫生對結石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

31．（2011株洲市）為了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（B）

A．在救室內安裝噪聲監控器裝置 B．在教室周圍植樹

C．每個學生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

32．（2011 宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是(C)

A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟

33．（2011西寧）超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應用，在下列設備中，利用超聲波工作的是（D）

A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統

34．(2011 河池）在醫院、學校和科學研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（A）

A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關閉教室的門窗

35．（2011威海）下列關于聲現象的說法中正確的是：(A)

A．一切發聲的物體都在振動

B．聲音在不同介質中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲(ABC)

36．（2011濰坊）關于聲現象的說法，正確的是

A．雷雨天氣，先看到遠處的閃電，稍后聽到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質

D．聲音只能在空氣中傳播

37．（2011湛江）關于聲現象，下列說法中正確的是（D）

A．聲音在不同介質中的傳播速度相同

B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

38．（2011宿遷）關于聲現象，下列說法正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動產生的 B．聲源的振幅越大，音調越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到

39．（2011連云港）關于聲現象，下列說法正確的是（B）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質中的傳播速度均為340m/s

D．人們能辨別不同樂器發出的聲音，是因為它們的音調不同

40．（2011成都）如圖所示，小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是(B)

8A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關

D．吉他聲具有能量

41．（2011瀘州）、下列關于聲現象的說法中正確的是（D）

A．“未見其人，先聞其聲”是根據聲音的音調來判斷的

B．假如你和小華同時登上月球，你們倆之間可以直接面對面談話，而不需要其他設備

C．上課時，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲 D．中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設備是在聲源處減弱噪聲

42．（2011河南）、關于聲現象，下列說法中正確的是(C)

A．聲音在各種介質中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的

C．用超聲波可擊碎人體內“結石”，說明聲波能傳遞能量

D．市區內“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

43．（2011哈爾濱）、某同學對下列聲現象進行分析.其中錯誤的是（D）

44．（2011 山西）關于聲現象，下列說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．聲音在不同介質中傳播速度相同

C．市區內某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲

D．我們能分辨出不同樂器發出的聲音，主要根據它們發聲的音色不同

45．(2011 南寧)關于聲現象，下列說法中正確的是（B）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播

C．“震耳欲聾”說明聲音的音調高

D．聲波不能傳遞能量

46．（2011達州市）、為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關她的歌聲下列說法錯誤的是（B）

A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學發出的歌聲是她的舌頭振動產生的

C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大

D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據音色判斷的

47．（2011新疆）下列有關聲的說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高

D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

48．（2011德州）下列有關聲的說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高

D．用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

49．（2011赤峰）關于聲音的說法正確的是（B）

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音

B．聲音只能通過介質傳播

C．聲音在一切介質中的傳播速度都是相同的

D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波

50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點是（C）

A．聲音的音調是相同的 B．聲音的音色是相同的

C．都是由物體振動發出的聲音 D．都是噪音

51．（2011阜新）下列關于“聲現象”的說法正確的是：（B）

A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播

B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C．“聞其聲而知其人”主要是依據聲音的響度來判斷的

D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

52．（2011崇左）關于聲現象，下列說法中正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動而產生的

B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小

C．可用噪聲監測設備來消除噪聲污染

D．敲鑼時用力越大，發出的聲音音調越高

53．（2011牡丹江）下列對聲現象的解釋正確的是(B)

A．我們能分辨出不同樂器發出的聲音，是因為它們的響度不同

B．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲

C．利用聲吶探測海底的深度，是因為聲音可以傳遞能量

D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲

54．（2011益陽）關于聲音，下列說法正確的是（B）A．物體不振動可能也會發聲

B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同

C．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

D．我們能區分不同同學說話的聲音，是因為他們發出的聲音的響度不同

55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達對中國共產黨的熱愛。下列說法正確的是（AD）

A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動產生的

B．悠揚的歌聲是通過空氣傳入現場聽眾的耳朵中的

C．大家一起合唱時，聲音傳的很遠，是因為合唱可以提高音調

D．激昂的旋律使聽眾熱血沸騰，這是因為聲音可以傳遞能量

56．（2011永州）關于聲音現象的下列說法錯誤的是（D）

A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能再真空中傳播

B．超聲波可用于除去人體內結石，是利用聲波能傳遞能量

C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染

D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調高

二、填空題

1．（2011濟寧)為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。

答案：發聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

2．（2011永州）、人游泳使水___________而發聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。

答案：振動 水 3．（2011濟寧）為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。

答案：發聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

答案：300 能

5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發出的音樂聲是由于編鐘 而產生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發出聲音的 不同。

答案：振動 音色

8．（2011 揚州）小明向家里打電話，他主要依據聲音的_________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調／響度／音色）。

答案：音色 響度

9．（2011漳州）演唱會上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因為歌手發出的聲音經過擴音設備___________大大增強。雖然看不清臺上的歌手，但根據聲音的_______，也能辨認出演唱的歌手。

答案：響度 音色

10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發出的聲音。用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發生了變化(選填“響度”或“音調”)。

答案：音調

11．（2011阜新）復讀機的揚聲器發聲時，它的紙盆在 ；當復讀機加速快放時，發出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(填“升高”、“降低”或“不變”)。

答案：振動 不變 升高

12．（2011 江西）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

答案：聲源處 傳播過程中

13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

答案：空氣 噪聲

14．（2011昆明）樂音的三個特征是音色、響度和________。節日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了________。

答案：音調 音色 噪聲